电子备课笔记模板
备课笔记模板
备课笔记模板备课笔记是教师备课过程中的重要工具，它记录了教师在备课过程中的思考、计划和设计，是教学工作的重要组成部分。
好的备课笔记能够帮助教师系统地准备教学内容，提高教学质量，提升教学效果。
因此，备课笔记的规范和完整性非常重要。
下面是备课笔记的模板，供大家参考。
一、课程信息。
课程名称，_________。
课程时间，_________。
授课教师，_________。
备课时间，_________。
二、教学目标。
1. 知识目标：2. 能力目标：3. 情感目标：三、教学内容。
1. 教学重点：2. 教学难点：3. 教学内容安排：四、教学准备。
1. 教学资源准备：2. 教学环境准备：3. 学生作业准备：五、教学过程。
1. 教学步骤：（1）引入新课。
（2）知识讲解。
（3）示范演练。
（4）学生练习。
（5）作业布置。
六、教学反思。
1. 教学反思：2. 教学改进：以上是备课笔记的模板，教师在备课过程中可根据实际情况进行调整和补充。
备课笔记的重要性不言而喻，它不仅是教师备课的工具，更是教师教学工作的重要参考。
只有做好备课笔记，教师才能更好地开展教学工作，提高教学质量，实现教学目标。
在备课笔记的编写过程中，教师应该注意以下几点：1. 内容要准确，备课笔记中的信息要准确无误，不能含糊不清，以免影响教学效果。
2. 语言要生动，备课笔记中的语言要生动活泼，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
3. 结构要简洁，备课笔记的结构要简洁明了，条理清晰，便于教师在备课过程中查阅和使用。
总之，备课笔记是教师备课工作中不可或缺的一部分，它对教学工作起着至关重要的作用。
希望教师们能够重视备课笔记的编写，做好备课工作，提高教学质量，为学生的学习创造更好的条件。
备课笔记表格
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、
支撑、书柜、哎哟
1窃读记
窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、板书设计一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟
教学反思
备 课笔 记
课题
1、窃读记
课时计划
第二课时
教 学 目 标
1、认识窃、腋”等7个生字，会写窃、炒”等14个生字。正确读写窃读、炒菜、 锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。
开心朴实而又生动感人
饥饿依依不舍
麻木轻松
教学反思
备 课笔 记
课题
2、小苗与大树的对话
课时计划
1课时
教 学 目 标
1.认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
呢？今天，我们来学习一篇课文《窃读记》。
3、板书课题。
4、看了这个课题，你有什么疑问？预测：为什么要窃读？是怎
么窃读的？窃读是怎样的感受？
二、初读课文，自学生字新词
1、刚才冋学们提出了那么多问题，那么就让我们带着问题走进课 文，边认真读边思考，课文写了什么事？（从整体入手，初步感知课文 内容，培养学生阅读的概括能力。）
二、自学提示：
1、认真阅读课文。
2、用--画出“我”窃读时的样子；用画出“我”窃读的方法 并同桌交流体会。
三、检查自学情况。
1、指名朗读课文，同学们谈各自的体会。
2、重点指名读第3自然段，体会我读书的样子与内心
3、默读5〜10自然段：
体会"我”窃读的滋味，交流自己的感动：
3、联系生活实践说说“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”这,
确生动。
备课笔记电子子稿模板
集体讨论后，主备人拟写的教案二次备课与教学反思5 负荆请罪教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。
2.通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
3．学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
能分角色朗读课文。
教学重难点：学会阅读剧本。
练习排演小话剧。
能分角色朗读课文。
课时安排：2课时第一课时教学要求：教学过程一、启发谈话，揭示课题1.简单提示阅读剧本的一般方法。
今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。
请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？（剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。
剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示人物性格特点。
阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。
）2.板书课题，启发谈话。
看了课题，你知道谁向谁请罪吗？为什么请罪？请罪的结果怎样？我们读恶劣这个剧本就知道了。
二、自读课文，疏通词句1.自由轻声读，要求：（1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。
（2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。
（3）边读边思考揭题时所提的问题。
2.检查自学效果（1）指名读词语。
（2）用钢笔描红。
（3）指名读课文，结合正音，理解词义。
厉害：难以对付。
惧怕：害怕。
宽恕：宽容。
昏庸：糊涂而愚蠢。
三、感知课文，理清脉络1.理解“负荆请罪”。
（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？此题不作过高要求。
（3）结果怎样？2.默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？四、指导书写五、作业抄写词语、朗读课文。
第二课时一、复习检查1.“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？2.廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。
二、精读剧本第二幕1.默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？把读懂的内容在书旁做简单的批注。
《观潮》备课笔记_模板
探究学习：
“大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”是渲染钱塘江大潮的“伟观”，增强了艺术效果。烘托又称“衬托”、“映衬”，女口“饮食百物皆倍穹常时”是烘托观潮人极多和观潮盛况。“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”是对比，突出了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。
(3)当代人观潮的文化现象。
(4)当代人观潮的审美倾向。
(5)古今人观潮的审美差异。
(6)人们在观潮时出现了哪些事故。参读书目：浙江《海宁地方志》；近十年阳历8月下旬至9月初的报刊文章；
2001年9月5日中央电视台观潮实况转播光盘；
古代有关观潮的.文献及诗文；
近十年有关观潮的诗文；
近十年科学家对钱塘江大潮的科研文章。
6、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石桥。
（“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。）
7.①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。
②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？）
（两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0.01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。）
2．作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘形、绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。作者是从哪些方面写“观潮”的?
探究学习：
作者从四个方面写观潮：潮来之状，演兵之威，弄潮之技，观潮之盛。作者由远而近写“潮来之状”，当它远远地从海口那儿涨起来时，仅仅像一条银白色的横线。后来，越涌越近，像玉雕的城墙、雪堆的山岭，潮头之高能吞天沐日。“演兵之威”是散文精彩的一笔，作者生动地描写了南宋水军演习的情景。文章首先把读者的注意力引向数百条战船摆开的阵势方面，以显示演练水军场面的宏伟，又通过描写水军演练过程的一举一动，表现他们武艺高强。“弄潮之技”更让观众大开眼界，“披发文身”写弄潮儿的外形，“溯迎而上”写弄潮儿的猛勇，“出没于鲸波万仞”写弄潮儿的矫健；“腾身百变，而旗尾略不沾湿”写弄潮儿的绝技超凡。最能表现“观潮之盛”的语句是“江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途”。作者以“十余里”的路途之长表现观潮场面之大，盛况空前；以“车马塞途”写看客之多；以“虽席地不容闲也”写观潮人拥挤之极。
【新教案纸】学校教师备课笔记
【新教案纸】学校教师备课笔记第一章：教学目标与教学计划1.1 确定教学目标了解本节课需要达成的知识点和技能点。
结合学生的实际情况，设定合理、具体的教学目标。
1.2 制定教学计划根据教学目标，合理安排教学内容和教学步骤。
确定教学时间、教学方法和教学资源。
第二章：教学内容与教学资源2.1 准备教学内容梳理本节课的主要知识点和难点。
编写教学大纲和教学PPT。
2.2 搜集教学资源寻找与本节课相关的教材、课件、视频等资源。
筛选合适的教学资源，进行整理和分类。
第三章：教学方法与教学组织3.1 选择教学方法根据学生的特点和教学目标，选择合适的教学方法。
结合教学内容，采用讲授、讨论、小组合作等教学方法。
3.2 设计教学活动创设有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
制定教学活动的时间安排和具体步骤。
第四章：学生评估与反馈4.1 设计学生评估方式根据教学目标，设定学生的评估标准和评估方法。
结合教学过程，采用课堂问答、作业批改等评估方式。
4.2 给予学生反馈对学生的表现进行及时、准确的反馈。
针对学生的不足，给予指导和建议，帮助学生改进。
第五章：教学反思与改进5.1 进行教学反思在教学结束后，对自己的教学进行反思。
分析教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。
5.2 教学改进措施根据教学反思的结果，制定相应的改进措施。
调整教学方法、教学内容或教学组织，以提高教学效果。
第六章：课堂管理策略6.1 建立课堂规则制定明确的课堂规则，包括行为规范、纪律要求等。
与学生共同讨论并同意这些规则，确保大家的理解和遵守。
6.2 营造积极的学习氛围通过鼓励性语言、肯定学生优点等方式，营造积极、安全的课堂氛围。
鼓励学生提问和参与讨论，激发他们的学习热情。
第七章：差异化教学策略7.1 识别学生的个体差异了解学生的学习风格、能力水平和学习需求。
根据学生的差异，制定个性化的教学计划。
7.2 实施差异化教学采用不同难度的教学材料和教学方法，满足不同学生的学习需求。
备课笔记模板
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日期：（填写日期）
课程名称：（填写课程名称）
教学目标：
（列出本节课的教学目标）
教学内容：
（详细描述本节课的教学内容）
教学步骤：
1. 导入
（描述如何引起学生的兴趣，预热课堂气氛）
2. 新知讲解
（讲解本节课的新知识点，示范操作等）
3. 练习活动
（设计本节课的练习活动，包括个人练习、小组合作等）
4. 拓展延伸
（给学生提供更多的探究机会，进一步拓展和应用所学知识） 5. 总结复习
（总结本节课的重点内容，让学生回顾所学）
教学资源：（列出所需的教学资源）
评估方式：
（描述如何对学生进行评估，包括作业、小测等方式）
教学反思：
（记录本节课中出现的问题和改进的建议）
备注：
（其他需要注意的事项，如学生特殊需求、教学方法等）
注意事项：
（列出本节课需要特别注意的事项，如安全注意事项、教学环境等）。
小学备课笔记反思模板
一、基本信息1. 学科名称：2. 年级：3. 学期：4. 课题名称：5. 教学时间：二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能掌握哪些知识点？- 学生能运用哪些技能？2. 过程与方法目标：- 学生通过哪些方法学习？- 学生能培养哪些学习习惯？3. 情感态度与价值观目标：- 学生能树立哪些正确的价值观？- 学生能培养哪些良好的情感态度？三、教学重难点1. 教学重点：- 学生必须掌握的核心知识点。
- 教学过程中需要重点讲解和练习的部分。
2. 教学难点：- 学生难以理解或掌握的知识点。
- 教学过程中需要特别关注和引导的部分。
四、教学过程1. 导入新课：- 如何激发学生的学习兴趣？- 如何引导学生进入学习状态？2. 新课讲授：- 采用何种教学方法？- 如何引导学生进行自主学习？- 如何处理课堂上的突发情况？3. 课堂练习：- 设计哪些练习题？- 如何检查学生的掌握情况？4. 总结归纳：- 如何帮助学生梳理知识点？- 如何提高学生的总结归纳能力？5. 布置作业：- 作业类型和难度如何？- 如何帮助学生完成作业？五、教学反思1. 教学目标的达成情况：- 学生对知识点的掌握程度如何？- 学生对技能的运用能力如何？- 学生对情感态度与价值观的认同程度如何？2. 教学重难点的处理效果：- 学生对重点知识点的掌握是否扎实？- 学生对难点知识点的理解是否到位？3. 教学方法的运用效果：- 学生是否喜欢这种教学方法？- 这种教学方法是否提高了学生的学习效率？4. 课堂管理情况：- 课堂纪律是否良好？- 学生参与课堂活动的积极性如何？5. 存在的问题及改进措施：- 教学过程中遇到的问题有哪些？- 如何改进教学方法，提高教学效果？- 如何更好地关注学生的学习需求，提高教学质量？六、教学评价1. 学生评价：- 学生对本次课的满意度如何？- 学生对教学内容的掌握程度如何？2. 同行评价：- 同行对本次课的教学效果有何评价？- 同行对教学过程中的优点和不足有何建议？3. 教师自评：- 教师对本次课的教学效果有何评价？- 教师在今后的教学中有哪些改进措施？通过以上反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
电子备课教案笔记模板范文
一、教案基本信息1. 教案名称：2. 教学年级：3. 教学科目：4. 教学章节：5. 教学课时：6. 主备教师：7. 备课时间：二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体知识点）。
- 学生能够运用（具体知识点）进行（具体操作）。
2. 过程与方法目标：- 通过（具体方法）培养学生的（具体能力）。
- 学生在（具体情境）中学会（具体技能）。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生（具体情感态度）。
- 引导学生树立（具体价值观）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- （具体知识点）的掌握和应用。
- （具体技能）的练习与提高。
2. 教学难点：- （具体知识点）的理解和应用。
- （具体技能）的掌握与提高。
四、教学准备1. 教学资源：- 教学课件、多媒体素材、教材等。
- 教学辅助工具：黑板、白板、教具等。
2. 学生准备：- 学生预习（具体知识点）。
- 学生准备（具体技能）的练习。
五、教学过程1. 导入新课- 通过（具体方式）引入新课，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解- 讲解（具体知识点），运用（具体方法）。
- 结合（具体案例）讲解，让学生深入理解。
3. 练习巩固- 进行（具体技能）的练习，巩固所学知识。
- 学生互相讨论、交流，共同提高。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
- 提出思考问题，引导学生课后深入思考。
5. 布置作业- 布置与新课内容相关的作业，巩固所学知识。
- 作业要求明确，便于学生完成。
六、教学反思1. 教学效果：- 学生对（具体知识点）的掌握情况。
- 学生在（具体技能）方面的提高。
2. 教学改进：- 针对教学过程中存在的问题，提出改进措施。
- 对教学方法和手段进行优化，提高教学效果。
3. 教学心得：- 总结教学过程中的收获和体会。
- 对自己教学能力的提升进行反思。
备注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
电子备课笔记
这里是教学案例名称（一）教学设计●教学目标【知识与能力目标】1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。
2、培养喜爱小动物的情趣。
二、课时安排：2课时第一课时教师活动学生活动教学说明第一课时1、谈话揭题。
你最喜欢什么动物？说明理由。
同学们见过许多动物，有天上的鸟，地上的虫，还有水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。
今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。
（揭题）如果让你写，你会写些什么？2、学习课文，明确习作要求。
（1）自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么？（2）交流：关于这次习作任务，你明确了什么？3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。
（如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。
）小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。
同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。
我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
4、指导介绍动物的外形。
（1）指名介绍动物的外形特点。
评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
比较①嵌着一双大眼睛。
②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的评议重点：①是否分几步。
②用词是否准确。
屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
5、指导介绍动物的活动。
（1）你重点观察了动物的什么活动？（如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。
）（2）在四人小组里介绍动物的活动情况。
（3）讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难？（4）阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。
（5）仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。
（6）指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。
评议重点：①是否分几步。
②用词是否准确。
（二）背景材料（三）例题精选（四）练习精选（五）知识拓展与提高练习（六）教学反思与点评（七）学情分析（八）教学建议第一课时作文指导课【教学内容】人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地四·习作”──看图作文。
备课笔记模板
课题课时7-1授课人*** 授课时间2007.11教学目标Enable students to get a general idea of different ways of greeting each other in different countries.Help students know more about cultural differencesHelp students form correct attitudes towards foreign cultures.教学重、难点Improve students’ speaking and thinking ability.教学具 A projector.教师活动内容、方式学生活动内容、方式旁注Step 1. Lead-in1. Look at some pictures and information about Halloween and Qingming Festival and compare the two festivals.2. Through discussion, help students get the general idea of cultural differences.Step 2. Picture Talking1. Talk about the six pictures in pairs or groups focusing on the ways of specific greetings.2. Through discussion help students form correct attitudes towards foreign cultures.People around the world have their own ways of greeting each other. Some of the ways are very familiar to us while others seem rather strange. For example, in the Middle East, people greet each other by touching noses whereas in Japan, people bow to say hello when they meet. Can you imagine an Arab and a Japanese meeting for the first time? If you meet people from the Middle Eastor Japan Ss see pictures and compare them.Tell some cultural differences.without knowing anything about their ways of greeting, how would you react?More customsin the worldHolland—kiss each other on one’s cheek and then the otherThailand—put their hands together and bow lightly The USA—shake hands with each otherSouth America—huge each otherThe Middle East-greete each other by touching nosesJapan—bowing to each otherGet Ss to read more customs in different countries. Step 3. ReadingGet Ss to read the 2 passages on P120-121 andanswer the questions.A. Family life, bargaining and not tippingB. My trip to SpainGet Ss to read the articles and underline the answers in the passages.Check ansaers with the whole clas.Step 4 HomeworkWrite a composition about the result of the discussion.Read further information about cultural differences. Ss read the articles and underline the answers in the passages.教学反思。
实践教学课堂笔记电子版(3篇)
第1篇课程名称：工程制图与CAD授课教师：李明老师授课时间： 2023年10月25日授课地点： 3号实验楼101实验室课堂内容：一、课程简介本节课是工程制图与CAD课程实践教学环节的一部分，旨在通过实际操作，使学生掌握CAD软件的基本操作，提高制图能力和工程图纸的识读能力。
二、课堂内容1. CAD软件界面介绍首先，李明老师详细介绍了CAD软件的界面布局，包括菜单栏、工具栏、绘图区、命令行等部分。
他强调，熟悉界面布局是进行高效绘图的基础。
2. 基本绘图命令接下来，老师讲解了基本绘图命令，如直线、圆、矩形、椭圆、多边形等。
通过实际操作，同学们掌握了这些命令的绘制方法。
3. 选择集操作在选择集操作方面，老师讲解了如何使用“选择”工具选择对象，以及如何使用“删除”、“移动”、“复制”等命令对对象进行编辑。
此外，还介绍了“修剪”、“延伸”、“阵列”等高级操作。
4. 文字标注文字标注是工程图纸的重要组成部分。
李明老师详细讲解了如何添加文字、设置文字样式、调整文字位置等。
他还介绍了如何在图纸中插入表格，以及如何调整表格格式。
5. 尺寸标注尺寸标注是工程图纸的核心内容。
老师讲解了线性尺寸、角度尺寸、半径尺寸、直径尺寸等标注方法，并通过实际操作，使同学们掌握了尺寸标注的技巧。
6. 图层管理图层管理是CAD软件的重要功能之一。
李明老师介绍了如何创建图层、设置图层属性、冻结/解冻图层等。
他还讲解了如何使用图层组织图纸内容，提高绘图效率。
7. 图块与属性图块是CAD软件中常用的功能。
老师讲解了如何创建图块、插入图块、编辑图块等。
他还介绍了属性的概念，以及如何在图块中添加属性。
8. 实例分析为了使同学们更好地理解所学知识，老师选取了几个实际工程案例进行分析，包括建筑平面图、机械零件图等。
通过分析这些案例，同学们掌握了工程图纸的绘制方法和规范。
三、课堂总结本节课通过实际操作，使同学们掌握了CAD软件的基本操作和工程图纸的绘制方法。
高中备课笔记模板
学校：
高中年级科
教者：
某某中学2011—2012学年度第几学期
高中几年级某科科教学进度表
教者：
周
起止时间
节数
教学内容
备注
1
2.27—3.2
2
3.5—3.9
3
3.12—3.16
4
3.19—3.23
5
3.26—3.30
6
4.2—4.6
清明放假三天
7
4.9—4.13
8
4.16—4.20
9
4.23—4.27
重点：
难点：
教学过程
教法学法
教学过程
教法学法
教
学
回
顾
备课笔记
备课笔记
课题
编号
课型
时间
教
学
目
标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度价值观：
重点：
难点：
教学过程
教法学法
教学过程
教法学法
教
学
回
顾
备课笔记
备课笔记
课题
编号
课型
时间
教
学
目
标
知识与技能：
过程与方法：
情感态度价值观：
重点：
难点：
教学过程
教法学法
教学过程
过程与方法：
情感态度价值观：
重点：
难点：
教学过程
教法学法
教学过程
教法学法
教
学
回
顾
备课笔记
备课笔记
课题
编号
课型
时间
教
学
目
标
知识与技能：
备课笔记模板共一课时
散步【教学目标】1.整体感知课文，品味揣摩含义丰富的语句，理解文章所表达的思想感情。
2.培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
【教学重难点】品味揣摩含义丰富的语句，理解文章所表达的思想感情。
【教学课时】一课时【教学过程】一、情境导入多少个日落，多少个清晨，我们和家人一起散步在公园的小路，散步在乡间的田野，今天就让我们一起走进莫怀戚的《散步》。
二、检查预习1．注音或根据拼音写汉字熬（）nèn（）芽咕咕（）叫分歧（）shà（）时水波línlín（）2.理解重点词语的含义随意：任由自己的心意。
这里表现初春的田野充满生机和活力，自由而不受拘束的情景。
分歧：意见不一致。
各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。
所，位置。
粼粼：形容水的明净。
三、整体感知1. 教师配乐范读课文，学生听读，思考：你感受到这是一个什么样的家庭？。
2. 让我们把自己融入这个和谐的家庭用喜欢的方式自由的朗读课文，想象一家散步的过程，然后抢答下面的问题。
(1)散步的时间？（初春）(2)散步的地点？（田野）(3)课文中共写了几个人？主要人物是谁？（我妻子母亲儿子；我）(4)在散步的过程中发生了什么事？结果如何？（学生回答，教师板书）散步分歧产生分歧解决3.用一句话概括上面的内容一家人在初春的田野上散步，散步中发生了分歧，分歧在一家人的相互理解，相互尊重，相互关爱中消除了。
四、研读入境1．分歧是怎么产生的？怎么解决的？在解决分歧中，文中的几个人物谁的权力最大？究竟听谁的，是由人决定的吗？老师：一家人相互理解，相互尊重，权利是没有大小的，一家三代在田野散步，表现出尊老爱幼，互相关爱的浓浓亲情，推而广之，人类的延续，社会的推进何尝不是这种爱的传递呢？2.活动探究：（1）鲜花献给可敬的人。
（分组讨论进行）（多媒体展示）：假如你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你将献给谁？请选读课文，结合文中描写人物的言行和心里活动的句子，说说你鲜花给他（她）的理由。
语文教师教案笔记模板
语文教师教案笔记模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初中二年级学生三、授课时间每节课45分钟，共计1课时四、授课教师语文教师：张三五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够掌握本节课所学的语文知识点，如生词、成语、语法等；（2）学生能够运用所学知识进行阅读理解、写作和口语表达；（3）学生能够通过课文学习，提高文学鉴赏能力。
2、过程与方法目标（1）培养学生自主阅读、思考、总结的能力；（2）培养学生合作学习、讨论、分享的经验；（3）引导学生运用比较、分析、综合等方法，提高语文素养。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯；（2）培养学生热爱祖国文化、尊重多元文化的情感；（3）引导学生树立正确的价值观，培养健康的人格。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）语文知识点的讲解与示范；（2）学生阅读理解能力的培养；（3）学生写作与口语表达能力的提高。
2、教学难点（1）如何引导学生深入理解课文，提高文学鉴赏能力；（2）如何激发学生的创作欲望，提高写作水平；（3）如何培养学生的合作意识，提高课堂互动效果。
后续内容请根据实际教学需求进行补充和完善。
以下是教案模板的后续部分，仅供参考：七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段（1）讲授法：讲解语文知识点，进行示范；（2）讨论法：引导学生讨论、分享学习心得；（3）练习法：布置练习题，巩固所学知识；（4）情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣。
九、课堂练习、作业与评价方式（1）课堂练习：设计针对性强、富有启发性的练习题；（2）作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识；（3）评价方式：采用课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多维度评价学生。
十、辅助教学资源与工具（1）多媒体课件：展示课文、图片、视频等资源；（2）黑板：板书知识点、示范写作等；（3）网络资源：提供相关课文、作者介绍、文学评论等资料。
教案笔记教师专用模板范文
一、基本信息1. 教师姓名：_________2. 教学年级：_________3. 学科：_________4. 课题：_________5. 课时：_________二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的知识点，了解相关概念、原理等。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心知识点，需要学生重点掌握的内容。
2. 教学难点：学生理解起来较为困难的知识点，需要教师进行详细讲解和引导。
四、教学过程1. 导入新课- 激发学生学习兴趣，导入新课内容。
- 通过提问、图片、故事等形式，引起学生对本节课的关注。
2. 课堂讲解- 对教学重点和难点进行详细讲解，结合实例进行分析。
- 引导学生思考，启发学生思维，培养学生的创新精神。
3. 课堂练习- 布置相关练习题，巩固学生对本节课知识点的掌握。
- 针对不同层次的学生，进行分层布置练习题。
4. 课堂讨论- 组织学生进行小组讨论，交流学习心得，培养学生的合作精神。
- 鼓励学生提出问题，共同探讨解决方法。
5. 总结归纳- 对本节课的知识点进行总结，帮助学生梳理思路。
- 强调重点和难点，提醒学生课后复习。
五、教学反思1. 教学效果：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了知识点。
2. 教学方法：对本节课的教学方法进行反思，是否适合学生特点。
3. 教学改进：针对本节课的教学情况，提出改进措施，提高教学质量。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 针对本节课的难点，进行深入研究，提高自己的学习能力。
七、教学资源1. 教学课件、教材、教辅资料等。
2. 网络资源、多媒体设备等。
【注意】1. 教案笔记应简洁明了，突出重点。
2. 教学过程要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教学反思要客观、真实，有助于提高自己的教育教学能力。