2017高考复习古代诗歌阅读了解七大题材把握内容情感

③从抒情方法看，主要是托物言志。
(4)方法突破
步骤一：析意象
咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在 事物的表面(不滞于物)，又要切合所咏之物的特点(曲 尽其妙)。
步骤二：借技巧
借助咏物诗写作技巧——托物言志。在具体描写
上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。 步骤三：悟感情 把握领悟“物”中所寄托的感情。
(2)结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的。 (5分) 【思维导图】 审·要求→要求鉴赏尾联的表达技巧以及思想感情 点·手法→根据尾联点明使用的手法 描·景象→诗歌的尾联想象明朝挂帆离去的情景
悟·感情→抒发了因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀
请你组织答案：_______________________________
汴京纪事二十首(其五)
刘子翚①
联翩漕舸入神州，梁主②经营授宋休。 一自胡儿来饮马，春波唯见断冰流。
பைடு நூலகம்
【注】①刘子翚(huī)：历经北宋末期和南宋初期 的诗人，其父奉命出使金营，拒绝金人诱降，自缢而 死。②梁主：梁太祖朱温。朱温定都汴京后，大兴土 木，苦心经营，使汴京日趋繁华。
(1)第二句中的“休”蕴含了诗人怎样的情绪？请简要 分析。(4分) 答案：“休”字写出了朱温苦心经营的汴京传留给宋 朝后好景不再的状况，(1分)流露出作者的感伤情绪，
第二节
了解七大题材 把握内容情感
一、古今多少兴亡事——咏史怀古诗
【题材阐释】 (1)题材特征
以历史事件、历史人物、历史陈迹等为题材。 内涵 借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感， 以寄托哀思、借古讽今
标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀” 标志 “古迹”“古人名”等
(2)内容情感
内容 借怀古叹今、叹个人命运的坎坷
①古盛今衰的感慨；②对前贤的缅怀仰慕； 情感 ③壮志难酬的悲叹；④借古讽今，抨击时弊； ⑤对历史的理性思考
(3)常用技法
①借景抒情(寓情于景)。
②对比手法，描写眼前衰败、荒凉景象，与历史
上的繁华兴盛形成鲜明的对比。 ③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的 讽喻。
④衬托，诗人往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。 (4)方法突破 了解史实或人物⇒体会意图⇒领悟感情。
(1分)蕴含了作者对断送祖宗基业的统治者的愤慨和对
金国的憎恨。(2分)
(2)全诗是怎样表现汴河景象的？诗人这样写用意何在？ 请简要分析。(4分) 答案：全诗通过昔日汴河船只联翩而来的繁华与今日 汴河春水裹挟着断冰无语流过的破败形成对比，(1分)
融情于景，(1分)写出了北宋由盛而亡的历史，揭示了
国事沧桑的主题。(2分)
二、新松恨不高千尺——咏物言志诗 【题材阐释】 (1)题材特征 内涵 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情 ①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。 着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着 标志 重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏 ②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏 某物”“题某物”“某物吟”等为题
【典题例证】
【例1】(2015·内蒙古兴安盟模拟)阅读下面这首诗， 完成(1)、(2)题。(11分) 夜泊牛渚①怀古 李 白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军②。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
【注】①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座 山。北端突入江中，即著名的采石矶(此地即谢尚闻袁 宏咏史处)。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。谢尚
力尽自堪酬太子，魂归何忍见田光？
英雄祖饯当年泪，过客衣冠此日霜。 匕首无灵公莫笑，乱山终古刺咸阳。
荆轲山(其二)
[清]尹礼
豪气无论剑不疏，祗缘生劫一筹迂。
图穷即断秦王首，千载应传好丈夫。
(1)袁诗尾联“刺”字用得非常精彩，请简要赏析。(5
分)
答案：“刺”字形象地表现了“乱山”山势的陡峭、
高耸；赋予“乱山”以人性，仿佛它也替荆轲抱憾，
镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛江，听到袁宏在运租船
上讽咏他自己的咏史诗，大为赞赏，于是邀袁宏过船
长谈达旦，从此袁宏名声大著。
(1)清代王士祯评价这首诗“不着一字，尽得风流”，
对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为其意蕴丰富，
请简析。(6分)
【思维导图】 审要求 释含义 描景象 析作用
鉴赏关键字 及理解诗歌 内容
答案：最后两句运用了虚实结合、想象、寓情于景和
以景结情的手法。想象明天秋风萧瑟，枫叶飘落，自
己挂帆远去的情景，以寂寥、凄清的环境氛围，烘托
诗人因不遇知音而产生的孤寂、凄苦之情。
【学而思用】
1.(2016·东北师大五校联考)阅读下面两首诗，然后
回答问题。(11分)
荆 卿 里
[清]袁枚
水边歌罢酒千行，生戴我头入虎狼。
如利剑般刺向秦都；呼应了“荆轲刺秦”的故事；寄 托了诗人对荆轲的深切同情。
(2)两首诗对荆轲的评价有同有异，请简要分析。(6分) 答案：两首诗都赞美了荆轲精神和壮举；袁诗赞美中
有同情，将刺秦失败归因为“匕首无灵”；尹诗赞美
中重批评，认为荆轲“生劫”秦王的想法是“迂腐”
的。
2.阅读下面这首宋诗，完成(1)、(2)题。(8分)
展开联想，把 “空”的 “空”放入诗 本义和语 歌描写的景象 境义 中，体会妙处
“空”抒发了 诗人知音难觅、 怀才不遇的感 慨
请你组织答案：_______________________________
答案：空：白白地，徒然。诗人登舟望月吟诗，联想 到袁宏乘月泛江咏诗遇知音，受到谢尚的赏识，名声 大著。而自己空负袁宏之才，谢尚却不复可遇。“空” 字抒发了诗人知音难觅、怀才不遇的感慨。
【典题例证】 【例2】(2014·重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答
问题。(7分)
商调·黄莺儿 赠 燕 [清]张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口
(2)内容情感 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物寓理、托物 内容 讽世
①高尚情操的表白；②理想抱负的寄托；③怀 才不遇的悲叹；④命途多舛的伤感；⑤年华易 情感 逝的哀愁；⑥理想破灭的感慨；⑦悠闲舒适的 心境；⑧托物讽世的针砭
(3)常用技法 ①从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘 色)与侧面烘托。 ②从修辞手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟 人和对比。