七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师课后习题新人教版
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师课后作业3 新人教版
走近老师基础知识全面训练1．教师作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者。
( )2．在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
( )3．每位老师呈现出不同的教学风格。
( )4．我们喜欢的老师，风格一定相同。
( )5.随着社会的发展，社会对教师的要求越来越高，时代对今天的老师有什么要求？综合能力提升训练6，“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。
师生关系会直接影响( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康，④我们的沟通能力A.①②B.①③C.②④D.③④7.我国唐代文学家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。
”这表明 ( )A.老师的工作是清闲的B.学生热爱老师C.老师是学生最真挚的朋友D.老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理8.热爱和尊敬老师是我们中华民族的优良传统。
我们热爱老师，是因为 ( )①老师有一颗金子般闪闪发光的心②老师既是我们的良师，也是我们真挚的朋友③老师是圣人，永远不会犯错误④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④9.在现代社会，广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人。
由此可见 ( )①老师是人类文明的传播者②老师教给我们做人的道理③我们与老师的感情是一种天然的亲情④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络走进了人们的生活。
各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。
据此，人们对老师的作用有了以下认识，其中正确的是 ( )A.老师这种职业将随着时代的发展而很快消失B.在当今科技迅猛发展的时代，老师的作用明显减小了C.在不久的将来，网络信息技术将完全取代老师D.科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用11.伟大的教育家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教案新人教版
教学反思与总结
整个教学过程，我觉得自己在教学方法上还是有所欠缺。我试图通过案例分析和角色扮演来增加学生的参与度，但感觉学生的参与程度并不高。这可能是因为我对学生的兴趣点和需求了解不够，或者是我对教学方法的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加深入地了解学生的需求，并尝试更多的教学方法，以提高学生的参与度和学习效果。
- 正确对待老师的表扬和批评：重点是让学生理解表扬和批评的含义，认识到它们对于个人成长的重要性。教师需要引导学生正确对待老师的表扬和批评，学会从中吸取教训，提升自我。
- 增进师生之间的理解和情感：重点是培养学生与老师有效沟通的能力，增进彼此的理解和信任。教师需要通过互动活动和情景模拟，引导学生主动与老师沟通，建立良好的师生关系。
1. 目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重点知识点，帮助学生理解和掌握。
示例：板书设计包括“师生关系的重要性”、“尊重老师”、“有效沟通”等关键概念。
2. 结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，便于学生理解和记忆。
示例：采用流程图、思维导图等形式，展示师生关系的建立和发展过程。
3. 简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。
2. 理解老师的表扬和批评的意义，正确对待老师的表扬和批评。
3. 学会与老师进行有效的沟通，增进师生之间的理解和情感。
4. 培养学生的尊重老师和热爱老师的情感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 增强学生的道德素养，使学生能够理解和尊重老师的辛勤付出，培养学生的敬意和感激之情。
2. 培养学生的法治意识，使学生明白法律对于师生关系的规定和保护，以及自己在师生关系中的权利和义务。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第6课师生之间第1框走近老师习题课件新人教版
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
课后练案
3．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了
很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要
成为一名好老师，必须具备( D )
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
课后练案
4．每位老师有不同风格的原因是( A )
①年龄、学识的不同
②阅历、性格的不同
课后练案
四、综合探究题。 9．仔细阅读漫画，回答下列问题。
(1)想一想左图漫画中为什么要赋予教师批评教育权？ 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人 的使命。赋予教师批评教育权，就是为了让教师更好 的教育学生。
课后练案
(2)上右图漫画中学生说他想受表扬，而老师说批 评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。 作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则 加勉。作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生。
课前学案
课前预习，夯实基础
1．教师是一个____古__老____的职业。人类数千年文明的 ___延___续____，在很大程度上靠___教___育____来传承。教师 作为_教__育___工__作__者__，是人类文明的主要传承者之一。
2022年七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师课时练习2新人教版
第1课时走近老师一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．在人类的历史长河中，出现过许许多多的优秀老师。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
这说明了A．教师是一个古老的职业 B．没有教师就没有人类社会C．教师的职业是现代才有的 D．人类社会出现后就有教师这一职业【解析】选A。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
教师是一个古老的职业。
人类社会出现在先，教师职业出现在后，所以B的说法是错误的。
C的说法也是错误的，教师这个职业从古就有，不是现代才有的。
D的说法也是错误的，人类社会不是一出现就有教师这一职业。
2．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。
今天，要成为一名好老师，必须具备①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【解析】选D。
习近平总书记在第三十个教师节表彰大会的讲话内容提到了好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
就是要有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。
3．一名同学在回忆自己的老师时说：“当我有难题解不开的时候，老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。
当我有生活的困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我”。
这个同学主要描述了老师的①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心A．①② B．②③ C．①③ D．③④【解析】选D。
这名同学主要描述了自己在学识上和生活上遇到困难时得到了老师的帮助，这体现了老师具有扎实学识和仁爱之心。
4．下列古诗词是描写教师的职业特点的有①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
④春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④【解析】选C。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”用来形容为国尽忠的人。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师作业 新人教版
6.1走近老师一、单项选择题1.一位多年从事教育的工作者谈到：“凡要求学生做的，自己首先应当做到；凡要求学生不能做的，自己首先坚持不做。
”这说明老师的巨大力量在于（）A.丰富的学识B.无私的奉献C.人格和榜样D. 崇高的职业2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。
千学万学，学做真人。
”这说明教师承担的使命是（）A.传授学生理论知识B.培养学生道德情操C.解答学生疑难问题D. 教书育人3.“播雨耕耘，催就蕙兰铺锦绣；呕心沥血，润得桃李吐芳菲。
”这幅对联歌颂的对象是（）A.教师B.医生C.军人D.工人4.在道德与法治课上，一个学生遇到一个生字去问老师。
老师微笑着说：这还需要问老师吗？下列对老师言行领悟正确的是（）A.老师不认识这个字，是在掩饰B.老师不喜欢这个学生，不想告诉他C.老师暗示学生应该遵守课堂纪律D.老师暗示学生养成主动学习的精神5.对待老师之间的不同风格，我们的正确态度是（）①承认老师之间的差异②接纳每位老师的不同③学习老师身上的优点④尊重不同风格的老师A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、简答题6.请你用简洁的语言，概括出每位老师的特别之处。
7.教师是一个名称，也是一个职业。
自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、人类社会的进步没有教师的一份辛勤呢？有人说教师是太阳底下最崇高的职业，教师是辛勤的园丁。
世界上哪一位伟人、哪一位科学家，不经过学校这块智慧的天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗水来熏陶？也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献了自己的青春。
你对教师工作的意义是怎么认识的？参考答案一、单项选择题1.C2.D3.A4.D5.A二、简答题6.学生结合老师的特点回答即可。
7.教师作为一种职业，是特殊的劳动者，担负着为国家和社会培养人才的重任，担负着传播文化知识、传播社会文明的重任。
教师的职业特点要求教师不仅要有丰富的学识，也要有敬业奉献、为人师表的人格魅力。
部编道德与法治七年级上册第三单元知识点总结+同步测试题 (含答案)
第三单元师长情谊第六课师生之间第一框走进老师如何认识教师职业？1、教师是一个古老的职业。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、在现代社会，教师已发展为一种专门的职业。
教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人的使命。
3、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
时代发展对教师提出怎样的要求？今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
老师风格不同的原因是什么？1、年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异。
2、解决问题的方法和表达方式的不同。
面对风格不同的老师我们应该怎么做？1、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
2、无论什么风格的老师都应该受到尊重。
尊重老师的不同，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。
第二框师生交往如何理解教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
正确认识老师的引领和指导有怎样的意义？1、面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2、真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；3、与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
如何正确对待老师的表扬和批评？1、学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。
2、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
3、老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
4、正确对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态的表现？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
如何建立良好师生关系？1、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师教学设计新人教版
假设你是一名老师，班上有一名学生总是不愿意与同学交流，影响了课堂氛围和学习效果。你打算如何解决这个问题？请结合本节课所学的知识，给出你的解决方案和理由。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入更多实际案例：通过引入更多贴近学生生活的实际案例，使学生能够更好地理解和应用课堂知识。
2. 采用互动式教学：通过组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 认识师生之间建立良好关系的重要性，学会与老师沟通和交流。
4. 学会正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。
本节课旨在帮助学生理解老师的工作，增进对老师的尊敬和理解，培养学生与老师良好的沟通技巧，促进师生之间的和谐关系。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：
1. 增强学生的人际沟通能力和团队协作精神。通过小组讨论、分享交流等方式，让学生学会倾听、理解他人的观点，并能够表达自己的看法，培养良好的团队协作意识。
答案：与老师沟通和交流的技巧包括：主动与老师交流，表达自己的观点和问题；认真倾听老师的讲解和建议；尊重老师的意见和批评，从中吸取教训。
3. 例题三：请谈谈你对老师批评与表扬的理解。
答案：老师的批评与表扬是对学生的学习和行为进行评价和指导。批评是指指出学生的不足和错误，帮助学生改正和改进。表扬是指对学生的优点和成就进行肯定和鼓励，激发学生的积极性和自信心。正确对待老师的批评与表扬是提高学习能力的重要因素。
展示一些关于师生和谐相处的图片或视频片段，让学生初步感受良好师生关系的重要性。
简短介绍师生之间关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 师生关系基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解师生关系的基本概念、组成部分和重要性。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师练习1(含解析)新人教版(new)
走近老师一、基础过关知识点一、了解教师职业1．在某国一度流行“电视老师”，该国有五分之一的学生在上“电视中学”。
有人认为在信息技术飞速发展的今天，老师在学生成长中的作用越来越小了。
你认为这种观点( )①忽视了师生交流对学生成长的重要作用②忽视了老师对学生人格力量的影响③充分肯定了教师在现实中的作用④忽视了老师也在进步，完全可以超越飞速发展的信息技术A。
①② B．③④ C．②③ D．②④2．“最美乡村教师"—-来自新疆的阿力太老师16年孤身独骑，走遍2万多平方千米草原，家访4 000余次。
每次家访都翻山越岭，平均海拔在3 000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马膛过湍急河流，多次遇险.16年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原.由此可见（ )①阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心②阿力太老师的行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬③老师具有仁爱之心④阿力太老师具有高尚的道德情操A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④知识点二、风格不同的老师3．由于年龄、学识、阅历、性格、思维方式等差异，我们的老师会呈现出不同的教学风格。
面对老师在教学风格上的差异，我们应当 ( ）A．对不喜欢的老师直接提出批评B．只接纳、尊重自己喜欢的老师C．接纳、尊重每位老师的“不同”D．拒绝和不喜欢的老师交往4．每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
面对风格不同的老师，下列做法正确的有 ( )①子浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法②文琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活③佳怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题④家明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、能力提升知识点一、了解教师职业1．央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释.由此可见,教师（ )①是人类文明的传承者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④知识点二、风格不同的老师2．李林是一名非常聪明的中学生，他在学习中非常喜欢数学,而对语文不感兴趣，老师、家长一批评他，他还振振有词地说：“语文，不用听老师的课，凭我的聪明可以无师自通。
(秋季版)七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走近老师练习2(含解析
走近老师一、考点过关考点一、了解教师职业1．在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都是与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。
对此认识正确的有 ( )①教师是古老的职业②人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承③老师是人类文明的传承者④教师自古以来就是最高贵的职业A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．如今，教师的专业成长问题日益引起关注，教育主管部门制定规划，学校多措并举，旨在提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
因此，老师应该 ( )①不断完善自己，有扎实的学识②坚定崇高的教育理想③尊重宽容，对学生有仁爱之心④不断提高道德修养，提升人格品质A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④考点二、风格不同的老师3. 2016年5月，某某省临海市教育局为深入学习贯彻党的十八大精神，充分展示该市教育系统广大干部职工教书育人、积极向上的精神风貌，进一步讴歌广大教职工忠于职守、辛勤耕耘、乐于奉献的敬业精神，经研究，决定开展第四届“最美教师”“我最喜欢的教师”和“好员工”评选活动。
以下说法错误的是( )A．由于年龄、学识、阅历、性格等差异，每位教师解决问题的方法不同B．每位教师有不同的教学风格C．每个教师的风格不同，我们只喜欢自己认为的“最美教师”D．我们要学会接纳不同风格的老师二、经典考题1．（某某龙海期中）自古以来，我国就有着良好的尊师传统，如《子贡尊师》《X良拜师》《陆佃千里求师》《程门立雪》等。
我们尊师，是因为 ( )①老师是人类文明的传播者②老师是我们人生道路上的引路人③老师拥有最为丰富的知识④老师有一颗金子般闪闪发光的心A．①②④ B．①③④ C．①②③ D.②③④2.（某某辛集期末）“他们因播种光明而美丽，你我为弘扬崇高而寻找。
”9月9日，中央电视台和光明日报社联合主办的2014年“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式揭晓了“最美乡村教师”，秦开美、周丽娜等10位教师获得活动组委会授予的“最美乡村教师”称号。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师课后习题新人教版
第三单元师长情谊第六课师生之间走近教师知能演练提升能力提升1.捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。
〞在我国,人们常用“蜡烛〞“春蚕〞“人类灵魂的工程师〞等美誉来称赞教师。
这是因为() ①教师是人类文明的传播者②教师帮助我们掌握科学文化知识和技能③教师教我们学会做事,学会做人④教师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱A.①②B.③④C.①②③D.①②③④2.世界上很多国家设立教师节,形成尊师重教的风气。
这是因为()①教师是人类文明的传播者②教师也有烦恼需要我们解决③教师肩负着培养人才的重任④教师被誉为“人类灵魂的工程师〞A.①②B.①③C.③④D.②④3.教师的教学方式各有特色,而你对某一教师的上课方式不太喜欢。
对此,正确的做法是()A.找教师交换意见,请他进展指导B.从此以后拒绝再听该教师讲课,以示抗议C.勉强听着,反正能听多少是多少D.抓住各个时机与教师唱对台戏4.观察以下图,最能表达图片内容的选项是()A.教师是我们成长道路上的引路人B.教师教给我们学习方法C.教师太懒,不告诉学生那个字D.教师也不认识那个字5.有人这样歌颂教师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您,我亲爱的教师。
〞教师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为() ①教师教给我们知识,是我们学习的指导者②教师教给我们做人的道理③教师是人类文明的传播者④只有教师才对社会作出了奉献A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6.新修订的?中小学教师职业道德标准?更加强调教师“育人〞职责。
这说明()A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是“人类灵魂的工程师〞,教给我们做人的道理7.2021年9月10日是我国第34个教师节,一名学生写了一首赞美诗献给自己的教师:“诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除,算不尽您作出的奉献!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间(第1课时 走近老师)习题课件
(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应
该怎么(zěn me)做？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承 认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无
论什么风格的老师，都应该受到尊重。
C．②③④ D．①③④
第二十二页，共二十四页。
14．(2017·新疆乌鲁木齐)“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子
们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白
了你的麻花辫。”这是2016年“感动中国”组委会给支月英老师的颁奖词。下列诗句与
材料(cáiliào)主题相符的是( )
D ①一日为师，终身为父——关汉卿
②经师易求，人师难得——《周书》
③师道既尊，学风自善(zìshàn)——康有为 ④片言之赐，皆事师也——梁启超
A．①②④ B．②③④
C．①②③ D．①②③④
第八页，共二十四页。
4．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送(fā sònɡ)祝福短信。她这样
做是因为，老师( ) C
2．在现代社会，教师已发展为一种专门(zhuānmén)职业。教师是履教行育教学 职责的
专业人员，承担
教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师
的 、 资格、 任用和 培等养要求。培训
第三页，共二十四页。
3．时代在发展，教师的 工作(和gōngzuò)理工念作发方生式了很大变化，也对教师提出了更高
A．肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．教师职业为人类社会发展直接(zhíjiē)创造物质财富
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第6课 师生之间 第1框 走近老师习题课件
2．你如何看待这些差异？ 这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式 的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同， 由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们 都应予以尊重。
12/24/2021
制作人：罗小秀
制随作时堂间训20练21年12月24日下午14：时14分
知识点一：走近老师
1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师
12/24/2021
制作人：罗小秀
制课作时后间练20案21年12月24日下午14：时14分
2．随着网络普及率越来越高，利用网络搜索功能做
作业的孩子也多起来了，他们能通过网络不费吹灰之
力就完成作业。面对这一高科技带来的负面影响，家
长和老师颇感无奈。对此看法正确的是( D ) A．我们的学习不需要老师的指导
12/24/2021
制作人：罗小秀
制课作时后间练20案21年12月24日下午14：时14分
(2)上右图漫画中学生说他想受表扬，而老师说批 评你是为你好？怎么才能化解二者的不同认识。
作为学生要认真理性对待教师的批评，有则改之无则 加勉。作为教师要多看到学生的进步，及时鼓励学生 。
(3)结合漫画说一说你对教师这一职业的理解。 教师是人类文明的主要传承者之一，我们要理解尊重 教师。
：教材P63探究与分享——我喜欢的老师。 1．比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟 言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效 性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实 践教学；等等。
12/24/2021
制作人：罗小秀
制课作时堂间导20案21年12月24日下午14：时14分
制作人：罗小秀
制课作时后间练20案21年12月24日下午14：时14分
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第三单元师长情谊
第六课师生之间
走近老师
知能演练提升
能力提升
1.捷克著名教育家夸美纽斯说:“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。
”在我国,人们常用“蜡烛”“春蚕”“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。
这是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师教我们学会做事,学会做人④老师诲人不倦,默默奉献,给了我们无私的爱
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
2.世界上很多国家设立教师节,形成尊师重教的风尚。
这是因为()
①老师是人类文明的传播者②老师也有烦恼需要我们解决③老师肩负着培养人才的重任④老师被誉为“人类灵魂的工程师”
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
3.老师的教学方式各有特色,而你对某一老师的上课方式不太喜欢。
对此,正确的做法是()
A.找老师交换意见,请他进行指导
B.从此以后拒绝再听该老师讲课,以示抗议
C.勉强听着,反正能听多少是多少
D.抓住各个时机与老师唱对台戏
4.观察下图,最能体现图片内容的选项是()
A.老师是我们成长道路上的引路人
B.老师教给我们学习方法
C.老师太懒,不告诉学生那个字
D.老师也不认识那个字
5.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您,我敬爱的老师。
”老师之所以受到学生的尊敬、社会的尊敬,是因为() ①老师教给我们知识,是我们学习的指导者②老师教给我们做人的道理③老师是人类文明的传播者④只有老师才对社会作出了贡献
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
6.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明()
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失败的时候鼓励我们
D.教师是“人类灵魂的工程师”,教给我们做人的道理
7.2018年9月10日是我国第34个教师节,一名学生写了一首赞美诗献给自己的老
师:“诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除,算不尽您作出的奉献!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!”下列名言属于赞美老师的是()
①十年树木,百年树人②三人行,必有我师焉③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
④捧着一颗心来,不带半根草去
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
探究创新
8.现代信息网络技术的发展为我们的教育教学工作提供了一个巨大的平台,也使教学工作方式发生了革命性的变化。
翻转课堂、慕课、可汗学院、微课等一系列的新名词接踵而来,人类的教育可以毫不夸张地说已经进入到了一个小微时代。
那么请同学们思考一下,在这样一种时代背景下,你认为教师会被时代所抛弃吗?请说说你的理由。
9.【爱的传递】“我愿意用我的青春甚至一生,担负这份责任,守护农村教育的根。
”在乡村学校工作了17年的西安市周至县终南镇终南村小学老师何亚兰如是说。
2017年9月8日上午,在陕西省庆祝2017年教师节表彰大会暨“最美乡村教师”先进事迹报告会上,5位乡村教师扎根乡村、教书育人的事迹,令现场观众深受感动。
(1)请你写出何老师身上的优秀品质。
(至少两方面)
(2)评选“最美乡村教师”有什么意义?
10.周二中午,小亚去找班主任,无意间看到了班主任写在笔记本上的一段内心独白:作为七年级(1)班的班主任,备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。
但我知道,作为一名教师,如果仅限于此,则无疑放弃了教师最神圣的使命——教育。
用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人,这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。
(1)看了班主任这样的内心独白,你有什么样的感受?
(2)你觉得老师有哪些职责?
(3)你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话?
知能演练·提升
1.D本题结合夸美纽斯的话和对老师的美誉考查对教师重要性的认识能力。
①②③④说法都是正确的,符合题意,故选D项。
2.B此题考查对尊重教师的原因的认识,主要考查情感态度价值观。
因为老师是人类文明的传播者,肩负着培养人才的重任,所以受到人们的尊重。
②④与题干不是因果关系,所以正确答案选B项。
3.A
4.B从图片中可以看出,老师是在告诉学生要学会查字典这个学习方法,“不要只问我”告诉学生要有科学的学习方法。
A项材料没有体现,C、D两项说法错误,故选B项。
5.A本题考查对尊敬老师原因的理解能力。
从“您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响”可以看出①③符合题意;从“您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂”可以看出
②符合题意;④说法错误。
6.D本题根据时政背景材料考查对教师作用的理解能力。
教师是人类灵魂的工程师,不仅教书即传道、授业、解惑,而且以自己的人格魅力教给我们做人的道理,即育人,故选D项。
7.B①十年树木,百年树人,是强调教育的长期性,不是赞美老师的;②三人行,必有我师焉,强调要虚心向他人学习;③④都是对老师奉献精神的赞美。
所以答案选B项。
8.答案(1)不会。
(2)①知识可以通过各种方法获取,但只有老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识的意愿。
②老师的工作不只是传授知识,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感,老师的巨大力量在于作出榜样。
③教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。
总之,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
解析回答本题关键是了解教师工作的特点,结合所学知识,从老师不仅教给我们做人的道理,而且帮助我们掌握科学文化知识和技能;老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望;老师的巨大力量在于作出榜样;教育是人与人之间心灵的沟通,老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用等角度作答即可。
9.答案(1)无私奉献,勇担责任,大爱无疆。
(其他符合题意的答案也可)
(2)①有利于传承中华民族的传统美德。
②有利于弘扬民族精神。
③有利于社会主义精神文明建设。
(其他符合题意的答案也可)
10.答案(1)感受到老师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱;感受到老师的伟大和艰辛,为了学生的成长和发展,老师要担当学生的长辈、朋友,班级的组织者、管理者等多重角色,在平凡生活中体现了老师的不平凡。
(答案言之有理即可)
(2)老师是人类文明的传播者。
老师承担着教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族综合素质的使命。
(3)比如:老师,您辛苦了!
解析本题是材料分析题,解答此题的关键是读懂材料,并找出与之相关的教材知识。
第(1)问,从老师是长辈、朋友、班级的组织者和管理者等方面进行回答。
第(2)问,要从老师是人类文明的传播者、承担培养接班人的使命等角度进行回答。
第(3)问,对班主任说的话很多很多,只要符合情理即可。