赵普文言文阅读及答案
《赵普》阅读答案15篇
《赵普》阅读答案15篇《赵普》阅读答案15篇在各领域中，我们都经常看到阅读答案的身影，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？以下是小编精心整理的《赵普》阅读答案，欢迎大家分享。
《赵普》阅读答案1普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：朕固不为迁官，卿若之何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史.赵普传》）【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。
②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1、用／给文中画线句子划分朗读节奏。
而能以天下事为己任2、解释文中加粗词语。
（1）太祖素恶其人（）（2）刑以惩恶（）3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者？（用自己的话回答）________________________________________________________4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？________________________________________________________5、读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？________________________________________________________参考答案：1、而／能以天下事／为己任2、（1）平时，一向（2）用来3、因为刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的；刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的，所以力劝太祖升当迁官者。
（意对即可）4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合，人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。
赵普传阅读答案
篇一：赵普传阅读答案篇二：赵普传阅读答案篇三：赵普传阅读答案篇四：赵普传阅读答案《宋史·赵普传》“普少习吏事”原文、翻译、阅读训练附答案作者：初中文言阅读文章来源：会员上传【原文选段】：普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
【翻译】：赵普年轻时熟悉官吏（应处理)的事务，他学问不多，等到做了宰相，宋太祖常常用读书这件事劝他。
他晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，读一整天。
到了第二天，处理政务时，处理决断很快。
他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。
宋代初年，在宰相职位上的人，许多都拘谨顾小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这人。
赵普第二天又上奏章举荐这人，太祖还是不用。
第三天，赵普还是上报这人。
太祖生气了，把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。
赵普脸色没有改变，跪在地上把碎纸片拾起来带回家，过些日子补贴这些旧纸片，重新像当初一样拿去上奏。
太祖这才清醒过来，最终用了这人。
【阅读训练】：20、解释下列加点词在句中的意思。
（2分）①普少习吏事（）②读之竟日__ （）③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）21、用现代汉语说出下面的意思。
（２分）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
________________________________________ 。
文言文赵普阅读答案附翻译范本赵普文言文全文答案(九篇)
文言文赵普阅读答案附翻译范本赵普文言文全文答案(九篇)文言文赵普阅读答案附翻译范本一晏子谏齐景公景公之时，雨雪三日而不霁。
公披狐白之裘，坐于堂侧阶。
晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。
”公曰：“善！寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟与饥寒者。
令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。
士既事者兼月，疾者兼岁。
孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”解释1、景公：名杵臼，庄公的异母弟。
（春秋时期齐国的国君齐景公）2、雨雪三日而不霁：多日下雪但是不转晴。
雨（yù）：名词作动词，下，落，降。
三：此为虚词，表屡次。
而：表转折，但是、然而。
霁：雨后或雪后转晴。
3、公被狐白之裘（qiú）：齐景公穿着白毛的狐皮外套。
狐白之裘：用狐皮最好的局部，即狐腿下白色毛皮缝制的皮衣，特别宝贵。
裘：皮衣被（pi）同“披”。
4、陛：殿堂的台阶。
5、晏子：字平仲，春秋时期齐国大夫，齐景公时任国相。
6、有间：一会儿。
7、逸：安逸，舒适。
8、劳：劳累。
9、闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。
闻：听命；辞命。
10、粟：谷子，旧时泛指谷类，此指救济粮。
11、饥寒：指饥饿严寒的人。
12、涂：通假为“途”，路上。
13、里：指里巷。
14、循：巡，巡察。
15、兼月：两个月。
兼：两倍的。
16、兼岁：两年。
17、明：说明。
、欲：欲念，愿望。
19、行：实行。
20、善：好的21、乃：于是。
22、既事者：已有职业的人。
23、谏：进谏。
24、对：对答，答复。
25、与：给。
26、见：朝见。
27、所欲：愿望。
28、侧：边上。
29、堂：朝堂30、霁：雨雪停顿，天放晴。
译文齐景公在位的时候，下雪下了几天不放晴。
景公披着白色的狐皮外套，坐在朝堂一旁台阶上。
晏子进去朝见，站立了一会儿，景公说：“惊奇啊！雪下了几天，但是天气不冷。
高中文言文阅读《赵普》附答案及翻译
阅读下面文言文，完成 10—12 题。
（9分，每小题3分）赵普，字则平，幽州蓟人。
世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。
太祖尝与语，奇之。
太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排闼入告。
太祖欠伸徐起，而众军擐甲露刃，喧拥麾下。
及受禅，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。
太祖数微行过功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。
一日，大雪向夜，普意帝不出。
久之，闻叩门声，普亟出，帝立风雪中，普惶惧迎拜。
帝曰：“已约晋王矣。
”已而太宗至，设重裀地坐堂中，炽炭烧肉。
普妻行酒，帝以嫂呼之。
因与普计下太原。
普曰：“太原当西、北二面，太原既下，则我独当之，不如姑俟削平诸国，则弹丸黑子之地，将安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。
”初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。
太祖豁达，谓普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。
”自是不复言。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也且刑赏天下之刑赏非陛下之刑赏岂得以喜怒专之。
”太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
《宋史·赵普传》10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（）（3分）A．普与太宗排闼入告。
闼：门B．吾意正如此，特试卿尔。
意：料想C．初，太祖侧微，普从之游。
游：交游D．家人发箧视之。
发：打开11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是：（）（3分）A．以佐命功，授右谏议大夫。
夫夷以近，则游者众。
B．因与普计下太原。
不如因而厚遇之。
C．普刚毅果断，未有其比。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
精选最新赵普文言文阅读答案
初中文言文《赵普》阅读问题及答案赵普1、翻译全文。
【赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要多读书。
赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。
等到第二天处理政务，处理决断很快。
他死后，家里的人打开书箱看里面的东西，原来是一部《论语》。
赵普性情沉着且为人严肃刚正有原则，虽然对人大多忌妒刻薄，但是他能够把天下大事作为自己的责任。
宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。
赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。
第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。
过了些日子赵普把撕碎的旧纸片修补、拼接起来，又像当初一样上奏。
太祖这才清醒过来，终于任用了那个人。
】2、为什么太祖劝赵普读书?【普少习吏事，寡学术】赵普文言文阅读答案3、赵普如何读书的?【晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
】4、读书后有什么效果?【及次日临政，处决如流。
】5、请列举古人苦读的例子。
【唐代李密牛角挂书;车胤和孙康囊萤映雪;汉代匡衡凿壁偷光;孔子韦编三绝;汉朝孙敬和秦朝苏秦悬梁刺股;董仲舒目不窥园】6、本文写了赵普哪两件事情?【刻苦读书和奏荐人才】7、本文长于细节描写。
请分析“阖”、“碎裂奏牍掷地”、“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”。
【阖：闭门谢客，停止一切社交活动，排除一切干扰读书，可见读书决心之大以及专注认真;“碎裂奏牍掷地”：什么太祖的怒不可遏，反衬赵普的勇敢;“颜色不变，跪而拾之以归”“他日补缀旧纸，复奏如初”什么赵普沉着、镇定、勇敢，不顾个人安危为国家举荐贤才，体现他超人的毅力和坚定地意志。
】8、赵普为什么再三举荐?【1、此人确是人才2、以天下事为己任。
赵普独相凡十年阅读答案
篇一：赵普独相凡十年阅读答案赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。
尝欲除①某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。
帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。
帝悟,卒可②其奏,后果以称职闻。
又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：朕不与迁官，将奈何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。
普因言：外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。
帝大悦，终宴。
注释：1.除：封授2.可：同意3.去：离开4.骤：突然5.震恐：惊恐6.因：副词，于是，就7.损：妨害、妨碍8.供帐：供宴会用的帷帐、用具等物9.耳：罢了10.终：结束3.与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）例句：刑以惩恶a．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） b．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）c．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》） d．以其境过清，不可久居（《小石潭记》）4.翻译下面的句子（3分）普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
5.原文《赵普》中说赵普能以天下事为己任，选文从哪两个方面表现了赵普这种胸怀天下的精神？（3分）参考答案3.c4.赵普站在宫门外，很长时间了也不离去，皇帝最终同意（听从）了他的请求。
5.①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。
（意思对即可）译文：赵普单独担任宰相总共十年,处事刚毅果断,把天下事作为自己的责任.曾经想要授予某人担任某个官职,皇帝不任用;第二天,又上奏此事,(帝)仍然不任用;第三天,还是上奏此事.皇帝发怒,撕裂奏折扔之于地上,赵普面色如故,慢慢拾起奏折回去,粘补缝合,又像以前一样上奏.皇帝醒悟,终于同意了他的奏请,后来(那个由赵普举荐的人)果然以胜任本职工作著称.又有立了功劳应当升官的人,皇帝向来讨厌那个人,不同意升迁.赵普竭力请求(皇帝)给予升迁,皇帝发怒说：我不同意(他)升官,想怎么样? 赵普说：刑罚用来惩治恶人，奖赏用来酬劳立功者。
赵普文言文阅读及答案
赵普文言文阅读及答案
赵普
1、下面句中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是(C)
A.普少习吏事，寡学术
B.普性深沉有岸谷
C.普颜色不变，跪而拾之以归
D.臣窃以为不可
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①(普)虽多忌克，而能以天下事为己任
答：(赵普)虽然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作为自己的责任。
②他日补缀旧纸，复奏如初。
答：过了些日子(赵普)把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。
3、描写人物，表现人物性格有多种多样的方法，上面两段文字中，描写赵普，主要运用了细节或“动作”描写的方法;描写王珪，主要运用了语言描写的方法;都突出地表现了他们作为忠臣忠直刚毅，不怕得罪皇帝，敢于犯颜直谏的共同特征。
4、文中主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才;表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。
5、刻画人物善用细节。
写专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。
一个“阖”字，指闭门谢客，排除一切干扰。
写太祖之怒，描写了“碎裂奏牍掷地”的细节。
“碎裂”足以表明怒的程度，再加一个“掷”字，怒不可遏的样子可想而知。
写沉着镇定，描写了“普颜色不变”、“跪而拾之”的细节。
一个“拾”字表明：赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。
然而，赵普岂止“拾之”，他居然在日后“补缀旧纸，复奏如初”。
“补缀旧纸”这一细节生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊!。
文言文《赵普》阅读答案附翻译
文言文《赵普》阅读答案附翻译文言文《赵普》阅读答案附翻译阅读下面的文言文，完成10〜14小题。
（22分）开宝四年十一月，南唐主遣其弟郑王从善来朝贡。
于是始去唐号, 改卬文为“江南国主卬”，赐诏乞呼名，从之。
先是国主以银五万两遗宰相赵普，普告于帝，帝曰：“此不可不受，但以书答谢，少赂其使者可也。
”普叩头辞让，帝曰：“大国之体，不可自为削弱，当使之勿测。
”及从善入觐，常赐外，密贵白金如遗普之数。
江南君臣闻之，皆震骇，服帝伟度。
他日，帝因出，忽幸普第。
时吴越王俶方遣使遗普书及海物十瓶列冼下，会车驾卒至，普亟出迎，弗及屏也。
帝顾问何物，普以实对，帝曰：“海物必佳。
”即命启之，皆满贮瓜子金也。
普惶恐，顿首谢曰：“臣实未尝发书，若知此，当奏闻而却之。
”帝笑曰：“但受之无害，彼谓国家事皆由汝书生耳。
”普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。
尝欲除某人为某官, 帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。
帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。
帝悟，卒可其奏, 后果以称职闻。
又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。
普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。
刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。
帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐，普因言外间百姓正望雨于大宴何损不过沾湿供帐乐衣耳百姓得雨各欢喜作乐适当其时乞令乐官就雨中奏技帝大悦终宴普临机制变能回帝意类此开宝六年八月，普罢为河阳三城节度使。
普既出镇，上书自诉云: “外人谓臣轻议皇弟开封尹，皇弟忠孝全德，岂有间然？剜昭宪皇太后大渐之际，臣实预闻顾命。
知臣者君，愿赐昭鉴！”帝手封其书，藏之金匮。
（选自清・毕沅《续资治通鉴》卷第七・宋纪七，有删改）10.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）A.弗及屏也屏退B.彼谓国家事皆由汝书生耳说C.岂得以喜怒专之专断D.帝怒形于色表情11.下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是（3分）A普告于帝普力请与之B普立于宫门非陛下之刑赏也C以天下事为己任南唐后主遣其弟郑王从善来朝贺D刑以惩恶少赂其使者可也12.下列选项中，前后两句分别能直接表现赵普为相忠实诚信和刚毅直谏的一组是（3分）A先是国主以银五万两遗宰相赵普，普告于帝臣实预闻顾命B会车驾卒至，普亟岀迎刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏C普叩头辞让帝竟从其请D帝顾问何物，普以实对拾奏归，补缀，复奏如初13.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A.南唐主私下送给赵普五万两银，后南唐使者觐见太祖时，赵普秘密回赠使者同等数目的银两，这令南唐君臣无比震骇，达到了太祖“使之勿测”的目的’。
高中文言文阅读《赵普》答案
高中文言文阅读《赵普》答案高中文言文阅读《赵普》答案「篇一」【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（林嗣环《口技》）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入【乙】光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。
见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。
或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。
余亟④叹其技之奇妙。
（清人薛福成《观巴黎油画记》）【注释】①光绪十六年：公元1890年。
②蜡人：用蜡做成人的形象。
③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。
山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入11.解释下列句子中加点的词语。
（3分）⑴中间力拉崩倒之声（）⑵不能名其一处也。
（）⑶无不毕肖。
（）12.下列句子中加点虚词的'意义和用法不同的一项是（）（2分）A.①不能指其一端②其一犬坐于前。
（《狼》）B.①凡有名者。
②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）C.①往往留像于馆②求石兽于水这。
（河中石兽）D.①余亟叹其技之奇妙②属予作文以记之。
（《岳阳楼记》）13.用现代汉语翻译下列句子。
（5分）⑴凡所应有，无所不有。
（3分）⑵骤视之，无不惊为生人者（2分）14.下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（）（2分）A.凡所应有，无所不有。
B.余亟叹其技之奇妙C.见所制蜡人，悉仿生人。
D.形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。
15.【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。
（3分）参考答案：11.⑴夹杂⑵说出⑶相像（相似）山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入12.D（A项中“其”都是代词，译为“其中”；B项中“者”都是代词，译为“”的人；C项中“于”都是介词，译为“在”D项中“之”：①助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；②代词，指代“重修岳阳楼这件事。
赵普文言文拓展阅读含详细答案
赵普文言文拓展阅读含详细答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】《赵普》拓展阅读一、典型例题：1、下面朗读停顿不正确的一项是（ A ）A、太祖/常劝/以读书B、家人/发箧/视之C、能/以天下事/为己任D、普/明日/复奏其人2、你知道赵普为帮助赵匡胤夺取政权而策划的历史事件的名称吗陈桥兵变二、拓展阅读——宋太祖善待赵普宋太祖的时候，韩王赵普担任宰相，宋太祖外出，忽然驾临来到赵普府第上。
当时两浙王钱俶刚刚派遣使者送信并且携带十瓶海物来到韩王府第，把十瓶海物放置在左厢房里。
恰逢皇上的车驾到，赵普就仓卒出来迎接，来不及退避。
皇上看见这些东西，便问那是什么，韩王按照实际情况来回答。
皇上说：“这些海物一定很好。
”当即命令开启那些瓶子，都是装满的金瓜子。
韩王十分皇恐，顿首谢罪说：“我没有打开信，确实不知瓶子里的东西，如果知是这样，应当上奏皇上并且退掉却它们。
”皇上笑说：“尽管收下它们，不要过虑。
那些国家大事都是由你所拟定的。
”因此让韩王感谢自己并且收受它们。
韩王开封的房子都是用这些金子所修砌的。
三、仔细阅读上文及下面材料，回答问题。
（6分）材料：七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之,普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（——选自《宋史赵普传》）翻译：太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！”①根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同并说出它们的意思。
（3分）不相同。
“卒用其人”中的“卒”意为“终于、最终”；“七月卒”中的“卒”意为“死”。
②在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上；并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。
《赵普》阅读以及答案
《赵普》阅读以及答案《赵普》阅读以及答案《赵普》阅读下文，完成1～5题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
常奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
1、选出下列加点词语解释相同的`一项（）A、习：（1）少习吏事（2）学而时习之B、以：（1）跪而拾之以归（2）先帝不以臣卑鄙C、发：（1）家人发箧视之（2）发闾左谪戍渔阳D、明日：（1）普明日复奏其人（2）明日，徐公来，熟视之2、翻译下列句子。
①及次日临政，处决如流。
②太祖乃悟，卒用其人。
3、出自第一段的成语是：。
4、赵普面对“太祖怒”，四奏某人为官，而能“颜色不变”，其根本原因是：。
(用原文回答)。
5、下面是对画线部分进行联想和想象改写而成的一段课本短剧，请你将未完成的内容补写在横线处(对话、动作、神态要求符合人物身份、性格特征)。
太祖(勃然大怒)：此人究竟是什么人?你要屡屡举荐他?赵普：。
太祖( )：不得再议此事！(赵普神色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家，默默将它补好) (第二天，赵普上朝)赵普(呈上补好的奏折)：。
太祖(思索良久)：。
[参考答案]1、D2、①等到第二天处理政务的时候，处理决断很快。
②太祖才醒悟，终于任用了那个人。
3、手不释卷4、以天下为己任5、示例：赵普：此人是国家栋梁，我为国而荐。
太祖(把奏牍撕碎用力扔在地上)。
赵普：皇上啊，天下英才应为您而用，岂可无端……太祖：朕念你一片赤胆忠心，准奏!。
赵普文言文阅读原文附答案
赵普文言文阅读原文附答案赵普文言文阅读原文附答案赵普虽读书少，但喜《论语》。
其“半部《论语》治天下”之说对后世很有影响，成为以儒学治国的名言。
下面是小编为你整理的《赵普》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《赵普》文言文阅读原文普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
《赵普》文言文阅读题目小题1:解释下列句子中划线字词或短语。
(2分)阖户启箧取书()普明日复奏其人()普性深沉有岸谷()在相位者多龌龊循默()小题2:翻译下列语句。
(4分)(1)宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
(2)及为相，太祖常劝以读书。
小题3:根据文意发挥想象，说说“太祖乃悟”悟出了什么?(4分)《赵普》文言文阅读答案小题1:关第二天严肃刚正按常规办事，不多言语小题2:(1)宋朝初年，在宰相职位上的'人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。
(2)等到作了相，太祖常常劝他读书。
小题3:悟出内容：赵普对朕，对国家忠心耿耿;他举荐的那个人必定是有才能的;解析小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
小题2:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
小题3:只要内容合理，文通句顺，书写认真即可。
《宋史·赵普传》阅读答案
《宋史·赵普传》阅读答案《宋史·赵普传》阅读答案在学习、工作生活中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的《宋史·赵普传》阅读答案，希望能够帮助到大家。
《宋史·赵普传》阅读答案1普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。
有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。
普坚以为请，太祖怒曰：朕固不为迁官，卿若之何？普曰：刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。
且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。
太祖怒甚，起，普亦随之，久之不去，竟得俞允。
（选自《宋史.赵普传》）【注释】①普：赵普，字则平，北宋政治家，922年于幽州蓟州（今北京城西南）。
②龌龊（wò chuò）：气量狭隘，拘于小节。
1、用／给文中画线句子划分朗读节奏。
而能以天下事为己任2、解释文中加粗词语。
（1）太祖素恶其人（）（2）刑以惩恶（）3、赵晋为什么要力劝太祖升当迁官者？（用自己的话回答）________________________________________________________4、这篇短文用了哪些方法凸显赵普性格特点的？________________________________________________________5、读罢全文，你觉得赵普是一个怎样的人？________________________________________________________参考答案：1、而／能以天下事／为己任2、（1）平时，一向（2）用来3、因为刑罚是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的；刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，陛下是不能凭己之喜怒而独断专行的，所以力劝太祖升当迁官者。
（意对即可）4、用了点面结合、正面叙述与反面烘托结合、事件叙述与点睛议论相结合，人物对话等方法来凸显赵普性格特点的。
课外文言文《赵普》阅读答案
课外文言文《赵普》阅读答案课外文言文《赵普》阅读答案阅读古文，完成问题。
赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。
晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
及次日临政，处决如流。
既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。
尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏其人，亦不用。
明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
（《宋史》）1、解释下列加粗词在句中的意思。
①普少习吏事（）②读之竟日（）③普颜色不变（）④他日补缀旧纸（）2、用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
___________________________________3、阅读下面材料，结合选文内容，回答问题。
材料：七月卒，年七十一。
上闻之震悼，谓近臣曰：“普事先帝，与朕故旧，能断大事，向与朕尝有不足，众所知也。
朕君临以来，每优礼之，普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”因出涕，左右感动。
（选自《宋史.赵普传》）（1）根据上下文的'意思，比较“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思。
___________________________________（2）《赵普》一文表现的中心是。
材料中体现这一中心的句子是：________________________。
4、阅读选文和材料后，你得到了哪些启发？___________________________________参考答案：1、①熟悉；②整日；③脸色、神色；④修补。
2、赵普性情深沉，为人严肃刚正，虽忍对嫉妒而好胜，但能把天下大事作为自己的责任。
3、（1）终于、死（去世）（2）能以天下事为己任普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也。
4、要刻苦读书；要能以天下事为己任；做任何事都要有超人毅力和坚定意志；全心为国、全力做事的人，人们是不会忘记他的等。
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赵普文言文阅读及答案
导读：赵普
1、下面句中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是(C)
A.普少习吏事，寡学术
B.普性深沉有岸谷
C.普颜色不变，跪而拾之以归
D.臣窃以为不可
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
①(普)虽多忌克，而能以天下事为己任
答：(赵普)虽然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作为自己的责任。
②他日补缀旧纸，复奏如初。
答：过了些日子(赵普)把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。
3、描写人物，表现人物性格有多种多样的'方法，上面两段文字中，描写赵普，主要运用了细节或“动作”描写的方法;描写王珪，主要运用了语言描写的方法;都突出地表现了他们作为忠臣忠直刚毅，不怕得罪皇帝，敢于犯颜直谏的共同特征。
4、文中主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才;表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。
5、刻画人物善用细节。
写专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。
一个“阖”字，指闭门谢客，排除一切干扰。
写太祖之怒，描写了“碎裂奏牍掷地”的细节。
“碎裂”足以表明怒的程度，再加一个“掷”字，怒不可遏的样子可想而知。
写沉着镇定，描写了
“普颜色不变”、“跪而拾之”的细节。
一个“拾”字表明：赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。
然而，赵普岂止“拾之”，他居然在日后“补缀旧纸，复奏如初”。
“补缀旧纸”这一细节生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊!
【赵普文言文阅读及答案】
1.赵普文言文的阅读答案
2.文言文《赵普》阅读答案
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4.《赵普》阅读答案
5.赵普阅读及答案
6.赵普的阅读答案
7.《赵普》阅读答案
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