人教课标版高中数学必修5典型例题剖析:等差数列的通项与求和
人教版高三数学必修五《等差数列》评课稿
人教版高三数学必修五《等差数列》评课稿一、教材内涵及重点难点分析1. 教材内涵《等差数列》是高中数学必修五教材中的重要章节之一,主要包括等差数列的定义、性质、通项公式、求和公式以及等差数列应用等内容。
2. 重点内容•等差数列的定义:解释等差数列的概念,理解首项、公差和项数的意义。
•等差数列的性质:掌握等差数列的常见性质,如公差的相等性、前后项差值的相等性等。
•等差数列的通项公式:掌握推导等差数列通项公式的方法,能够灵活运用通项公式求解相关问题。
•等差数列的求和公式:了解等差数列求和公式的推导过程,掌握求和公式的应用方法。
•等差数列的应用:应用等差数列解决实际问题,如找规律、推导公式、计算累计人数等。
3. 难点分析•掌握等差数列通项公式的推导方法;•灵活运用等差数列求和公式;•结合实际问题求解等差数列的应用题。
二、教学目标和要求1. 教学目标•理解等差数列的概念,能够应用等差数列的相关术语;•掌握等差数列通项公式的推导过程,能够灵活运用通项公式求解问题;•掌握等差数列求和公式的应用方法,能够计算等差数列的累加和;•能够结合实际问题运用等差数列解决相应的应用题。
2. 教学要求•学生能够准确理解等差数列的概念和相关术语;•学生具备基本的代数运算能力,能够进行简单的方程和不等式的变形;•学生能够运用等差数列的相关公式解决基本的数学问题;•学生具备一定的应用问题分析和解决能力。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容•等差数列的定义和性质;•等差数列的通项公式;•等差数列的求和公式;•等差数列的应用。
2. 教学步骤步骤一:导入与引导•介绍等差数列的定义,引导学生理解等差数列的概念;•解释等差数列的相关术语,如首项、公差、项数等;•提出一个关于等差数列的问题,激发学生思考和讨论。
步骤二:讲解和示范•通过示例,讲解等差数列的性质,如公差的相等性、前后项差值的相等性等;•推导等差数列通项公式的过程,引导学生理解通项公式的含义和应用方法;•演示运用通项公式求解等差数列相关问题的步骤。
高中数学人教A版必修5:2.2.1等差数列的概念通项公式-课件
知识点二:等差数列的性质及其应用
例 2:已知 1, a,b, c, 7 这 5 个数构成一个等差数列,
则a
,b
,c
知识点二:等差数列的性质及其应用
练习 3:已知 a 1, 17 a,3 这 3 个数构成一个等差数列,
练习 4:已知是等差数列, a3 a5 18, a4 a8 24 则d
复习回顾
1、等差数列的定义:an1and n N
2、等差数列的通项公式:a na 1(n 1 )d n N
3、等差中项:a, A,b 三个数成等差数列 A 是 a, b 的等差中项
4、等差数列的性质:(1) d an am 2A a b
nm (2) 2an anr anr
(3) m n p q am an ap aq
第二章 数列
2.2.1 等差数列的概念及 通项公式
知识点一:等差数列的通项公式及其应用
例 1:已知等差数列an 中, a1 2, d 3 ,求数列an 的通项公式
知识点一:等差数列的通项公式及其应用
练习 1:已知数列 an 满足, a1 4, an1 an 2 , 求数列an 的通项公式
复习回顾
等差数列三大基本题型:
1、知三求一( a1, d, n, an )
2、等差数列性质的应用 3、等差数列的证明
题型三:等差数列的证明
题型三:等差数列的证明
题型三:等差数列的证明
已知数列an 满足 a1
4, an
4
4 an1
(n
1), 记 bn
1 an
2
(1)求证:数列bn 是等差数列
知识点一:等差数列的通项公式及其应用
练习 2:在等差数列an 中
第二章 数列的通项与求和 课件-高中数学人教A版必修5
所以S=1 xn1 -n 1 xn1
1 x2
1 x
课堂小结
1.公式法: 直接利用等差等比数列的求和公式
2.分组求和法:有一类数列,既不是等差数列,
也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分 为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和, 再将其合并即可. 3.裂项相消法 :把数列的通项拆成两项之差,即数 列的每一项都可按此法拆成两项之差,在求和时一 些正负项相互抵消,于是前n项的和变成首尾若干少 数项之和,这一求和方法称为裂项相消法. 4.错位相减法:如果一个数列的各项是由一个等差数 列与一个等比数列对应项乘积组成,此时求和可采 用错位相减法.
1)
1 2n
的前n项和.
解:Sn
11 2
+3
1 4
+5
1 8
(2n
1)
1 2n
Sn (1+3+5
2n 1) (1 1 1 248
1 2n
)
n(1 2n 1)
1 2
1
1 2
n
n2
1
1
2
1 1
2n
2
变式训练
变式训练5
求S 1 2x 3x2 4x3 (n 1)xn的值
【解析】1当x=0时,S=1;
r p
·a1n
q +p
.
(3)若 an+1=pan+q(n),
则:
an+1 pn+1
=
an pn
+
q(n) pn+1 .
题型三 构造转化法
例 4 已知数列 an 中, a1 1, an1 2an 1(n N *), 求 an
新课标人教A版数学必修5全部课件:数列的通项与求和
(B)65
(C)61
(D)56
3.一个项数是偶数的等比数列,它的偶数项的和是奇数项 和的2倍,又它的首项为1,且中间两项的和为24,则此等 比数列的项数为( C ) (A)12 (B)10 (C)8 (D)6
4.计算机是将信息转换成二进制进行处理的,二进 制即“逢2进1”,如(1101)2表示二进制数,将它转换成 十进制形式是1×23+1×22+0×21+1×20=13,那么将二进 制数(111…11)2位转换成十进制形式是( C )
上述方法也称为“升次裂项法”.
2.求数列a,2a2,3a3,…,nan,…(a为常数)的前n项的 和.
【解题回顾】若一个数列的各项是由一个等差数列与一个 等比数列的对应项乘积组成,则求此数列的前n项和多采 用错位相减法.
3.已知数列{an}中的a1=1/2,前n项和为Sn.若Sn=n2an, 求Sn与an的表达式.
【解题回顾】当本题解出Sn+1/Sn=(n+1)2/(n+2)n,下面要 想到迭代法求Sn,(即选乘),同样如得出Sn+1-Sn=f(n), 可用迭差.
4.若数列{an}中,an=-2[n-(-1) n],求S10和S99.
【解题回顾】若构成数列的项中含有(-1)n,则在求和Sn 时,一般要考虑n是奇数还是偶数.
返回
延伸·拓展
5.在数列{an}中,an>0, ①求Sn和an的表达式;
②求证Sn = an +1(n∈N)
1 Sn 2
【解题回顾】利用
1 n n - 1
,再用裂项法求和.利用
此法求和时,要细心观察相消的规律,保留哪些项等.必 要时可适当地多写一些项,防止漏项或增项. 返回
人教新课标版数学高二B必修5课件2.3.2习题课数列求和
C.12(n2-n+2)-21n
D.12n(n+1)+2(1-21n)
明目标、知重点
1234
解析 121+214+318+…+(n+21n) =(1+2+…+n)+(21+41+…+21n) =nn2+1+2111--1221n=12(n2+n)+1-21n=12(n2+n+2)-21n. 答案 A
明目标、知重点
当n为奇数时,令n=2k+1 (k∈N+).
-3n+1 Sn=S2k+1=S2k+a2k+1=3k-(6k+1)= 2 .
-3n+1
∴Sn=
2
n为奇数,
3n 2
n为偶数.
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.数列{an}的前 n 项和为 Sn,若 an=nn1+1,则 S5 等于( B )
明目标、知重点
跟踪训练1 求数列1,1+a,1+a+a2,…,1+a+a2+…+ an-1,…的前n项和Sn(其中a≠0). 解 当a=1时,则an=n,
nn+1 于是 Sn=1+2+3+…+n= 2 . 当 a≠1 时,an=11--aan=1-1 a(1-an).
明目标、知重点
∴Sn=1-1 a[n-(a+a2+…+an)]
x=±1, x≠±1.
明目标、知重点
呈重点、现规律
求数列前n项和,一般有下列几种方法. 1.错位相减 适用于一个等差数列和一个等比数列对应项相乘构成的数 列求和. 2.分组求和 把一个数列分成几个可以直接求和的数列.
明目标、知重点
3.裂项相消 有时把一个数列的通项公式分成两项差的形式,相加过程 消去中间项,只剩有限项再求和. 4.奇偶并项 当数列通项中出现(-1)n或(-1)n+1时,常常需要对n取值 的奇偶性进行分类讨论. 5.倒序相加 例如,等差数列前n项和公式的推导方法.
高中数学必修5:求数列的通项公式 知识点及经典例题(含答案)
求数列的通项公式【知识概述】1. 数列是高考数列命题的重要考点,考查目标则是考查学生的观察能力、抽象概括能力、计算能力、分析问题与解决问题的能力、转化与化归能力和推理运算能力等,在数列中蕴含着大量的思想方法,同时也是考查同学们数学能力的一个重要载体.命题的形式则比较灵活,在选择填空题和解答题中都有出现,一般为中高难度题,对考生的能力要求较高.2.在数列的大家庭中有形形色色的数列,等差数列和等比数列是两种非常重要的,也是非常基础的数列,当我们遇到的数列不是等差等比数列时,我们要通过一定方法转化成等差、等比数列,再运用等差、等比数列的知识进行研究3.数列中既可以出现比较简单的问题也可以出现比较复杂的、综合的问题,我们要学会把不熟悉的问题转化为熟悉的问题,把综合的、复杂的问题转化为基本的、简单的问题来解决,把综合的数列问题转化为通项、或者前n 项和的问题4.如何根据一个数列的递推公式来找到数列的通项公式【学前诊断】1.[难度] 易求下列数列的通项公式: (1)8,5,2,-1, (2)12,16,118,154,…(3)1,3,6,10,15,…2.[难度] 易已知数列的前项的和为223n S n n =-+,则n a ={}n a n3.[难度] 中在数列{}n a 中,若*111,32(2,),n n a a a n n -==+≥∈N 求该数列的通项公式n a .【经典例题】例1.在数列{}n a 中,若*111,32(2,),n n a a a n n -==+≥∈N 求该数列的通项公式n a .例2.在数列{}n a 中,已知112,13n n na a a a +==+,则2010a =____________.例3.设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知111,42n n a S a +==+.(1)设12n n n b a a +=-,证明数列{}n b 是等比数列; (2)求数列{}n a 的通项公式.例4.已知数列{}n a 满足11,a =11,()22,()n n na n n a a n n +⎧+⎪=⎨⎪-⎩当为奇数时,当为偶数时. (1)求2a ,3a ;(2)当2n ≥时,求22n a -与2n a 的关系式,并求{}n a 中偶数项的通项公式; (3)求数列{}n a 前100项中所有奇数项的和.【本课总结】由数列的递推公式求数列的通项公式主要有以下四种方法: 1.归纳法:就是写出数列的前几项,然后归纳猜想出数列的通项公式,不完全归纳法是合情推理,结论不可靠,如果是选填题,直接得出结果就可以了,若为解答题,则要用数学归纳法给出严格的证明.2. 累加(乘)法:若数列递推公式具有1()n n a a f n +-=的形式,可以用累加法,即21(1)a a f -=,32(2)a a f -=,…,1(1)n n a a f n --=-, 把这些等式的两端分别相加,得()()()21321(1)(2)(1)n n a a a a a a f f f n --+-++-=+++-,所以1(1)(2)(1)n a a f f f n =++++-.(当()f n 为常数时就是等差数列).若数列递推公式具有1()n na f n a +=的形式,可以用累乘法,即21(1)a f a =,32(2)a f a =,…,1(1)n n a f n a -=-,把这些等式的两端分别相乘,得32121(1)(2)(1)n n a a a f f f n a a a -⋅⋅⋅=⋅⋅⋅-所以1(1)(2)(1)n a a f f f n =⋅⋅⋅⋅-(当()f n 为常数时就是等比数列).()()()121321n n n a a a a a a a a -=+-+-++-,和23121n n n a a a a a a a -=⋅⋅⋅叫迭代法,跟累加法是同质的方法,但在使用时却比累加法还要方便,并有更广泛的使用价值.3. 构造辅助数列法:在已知数列的基础上,构造一个辅助的新数列,该新数列为等差(比)数列,然后先求出新数列的通项公式,再利用两数列的关系求出原数列的通项公式,这体现了转化思想的运用,也是解决数列问题的基本思想,构造辅助数列的常用途径有:{}{}21;;;;nnn a ak a ⎧⎫+⎨⎬⎩⎭{}1;n n a a --{}1n n a a λ--等.一般地:对于如下一些递推公式,可以构造辅助数列(等差、等比)加以解决:(1)1(0,1,)n n a c a d c c n *+=+≠≠∈N1n n a c a d +=+{}1()n n n a x c a x a x +⇔+=+⇔+是公比为c 的等比数列(其中x 为待定常数)或{}1111()n n n n n n n n a ca d a a c a a a a ++-+=+⇔-=-⇔-是公比为c 的等比数列,并用累加法求n a在1n n a c a d +=+中,当1c =时是等差数列,当0d =时是等比数列. (2)()10,n n n a ca d d n *+=+≠∈N1111nn n n n n na a c a c a ddd dd+++=+⇔=+,令n n na c d=,11n n c c c dd+⇔=+,转化为类型(1).(3)1(0,)n n n k a a k n a b*+=≠∈+N1n n n k a a a b+=+1111n nb a ka k+⇔=⋅+,令1nn c a =,11n n b c c kk+⇔=+,转化为类型(1)4.利用关系11 (1) (>1)n n n S n a S S n -=⎧=⎨-⎩法:在既有通项n a 又含有前n 项和n S 的问题中,解题策略则是利用公式11(2)(1)n n n S S n a S n --≥⎧=⎨=⎩进行消元,转化为只含一种量n a (或n S )的关系式.体现了转化思想的应用,数列中的一个重要问题就是n a 和n S 之间的相互转换.【活学活用】1.[难度] 中已知数列}{n a 满足)2(3,1111≥+==--n a a a n n n ,计算32,a a ,并求出数列的通项公式. 2. [难度] 难已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11=a ,且3231=++n n S a (n为正整数).(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)若对任意正整数n ,n S k ≤恒成立,求实数k 的最大值.3. [难度] 难已知数列}{n a 满足11=a ,12525(21)()3636nn n a a n +=++⋅,(1)求}{n a 的通项公式; (2)求}{n a 中的最大项. (3)若n n a c =,求n n c c c c S ++++= 321.。
人教课标版高中数学必修5拓展资料:等差数列求和的故事
等差数列求和的故事
数学家高斯小时候做的题1+2+3+…+100,就是求公差为1的等差数列前100项的和。
小高斯想到的方法与等差数列前n项和的公式完全相同。
等差数列是一个古老的数学课题。
例如,早在公元前2700年埃及数学的“莱因特纸草书”中,就记载有相关的问题。
在巴比伦晚期的“泥板文书”中,也有按递减分物的等差数列问题。
其中一个问题的大意是:
10个兄弟分100两银子,长兄最多,依次减少相同数目。
现知第八兄弟分得6两,问相邻两兄弟分得银子相差多少?
在我国公元五世纪写成的《张丘建算经》中,透过五个具体例子,分别给出了求公差、总和、项数的一般步骤。
比如卷上第23题(用现代语叙述):
有一女子不善织布,逐日所织布按数递减,已知第一日织5尺,最后一日织1尺,共织了30日,问共织布多少?
这实际上是一个已知首项、末项,以及项数求总数的问题。
等差数列有着较为广泛的实际应用。
例如各种产品尺寸常要分成若干等级,当其中的最大尺寸与最小尺寸相差不大时,常按等差数列进行分级,比如鞋的尺码。
1/ 1。
高中数学必修五求数列通项公式方法总结和典型例题附详细答案[精品文档]
数列专项-2 类型Ⅰ 观察法:已知数列前若干项,求该数列的通项时,一般对所给的项观察分析,寻找规律,从而根据规律写出此数列的一个通项。
例1.写出下列数列的一个通项公式a n(1)-1,4,-9,16,-25,36,......;(2)2,3,5,9,17,33,......。
类型Ⅱ 公式法:若已知数列的前n 项和n S 与n a 的关系,求数列{}n a 的通项n a 可用公式 11,(1),(2)n n n S n a S S n -=⎧=⎨-≥⎩构造两式作差求解。
用此公式时要注意结论有两种可能,一种是“一分为二”,即分段式;另一种是“合二为一”,即1a 和n a 合为一个表达,(要先分1n =和2≥n 两种情况分别进行运算,然后验证能否统一)。
例2.设数列{}a n 的前n 项和为()()*∈-=N n a S n n 131 (1)求21a a 、;(2)求数列n a 的通项公式。
例3.设数列{}a n 的前n 项和为()*∈+=N n a S nn 12,求证n a 为等比数列并求其通项公式。
类型Ⅲ 累加法:形如)(1n f a a n n +=+型的递推数列(其中)(n f 是关于n 的函数)可构造: 11221(1)(2)..(1.)n n n n a a f n a a f n a a f ----=⎧⎪⎪⎨--=--=⎪⎪⎩ 将上述1-n 个式子两边分别相加,可得:1(1)(2)...(2)(1),(2)n a f n f n f f a n =-+-+++≥适用于)(n f 是可求和的情况。
①若()f n 是关于n 的一次函数,累加后可转化为等差数列求和;例4.设数列{}a n 满足11=a ,121+=-+n a a n n ,求数列的通项公式。
② 若()f n 是关于n 的指数函数,累加后可转化为等比数列求和;例5.设数列{}a n 满足21=a ,n n n a a 21=-+,求数列的通项公式。
高中数学必修五数列求和方法总结附经典例题和答案详解
数列专项之求和-4(一)等差等比数列前n 项求和1、 等差数列求和公式:d n n na a a n S n n 2)1(2)(11-+=+=2、等比数列求和公式:⎪⎩⎪⎨⎧≠--=--==)1(11)1()1(111q q q a a qq a q na S n nnn 项求和② 数列{}n a 为等差数列,数列{}n b 为等比数列,则数列{}n n a b ⋅的求和就要采用此法. ②将数列{}n n a b ⋅的每一项分别乘以{}n b 的公比,然后在错位相减,进而可得到数列{}n n a b ⋅的前n 项和.此法是在推导等比数列的前n 项和公式时所用的方法.例23. 求和:132)12(7531--+⋅⋅⋅++++=n n x n x x x S )0(≠x例24.求数列⋅⋅⋅⋅⋅⋅,22,,26,24,2232n n前n 项的和.一般地,当数列的通项12()()n ca anb an b =++ 12(,,,a b b c 为常数)时,往往可将na 变成两项的差,采用裂项相消法求和.可用待定系数法进行裂项:设12n a an b an b λλ=-++,通分整理后与原式相比较,根据对应项系数相等得21cb b λ=-,从而可得12211211=().()()()c c an b an b b b an b an b -++-++常见的拆项公式有: ①111(1)1n n n n =-++; ②1111();(21)(21)22121n n n n =--+-+③1a b=-- ④11;m m mn n n C C C -+=- ⑤!(1)!!.n n n n ⋅=+- ⑥])2)(1(1)1(1[21)2)(1(1++-+=+-n n n n n n n…… 例25. 求数列⋅⋅⋅++⋅⋅⋅++,11,,321,211n n 的前n 项和.例26. 在数列{a n }中,11211++⋅⋅⋅++++=n nn n a n ,又12+⋅=n n n a a b ,求数列{b n }的前n 项的和.有一类数列,既不是等差数列,也不是等比数列,若将这类数列适当拆开,可分为几个等差、等比或常见的数列,然后分别求和,再将其合并即可.一般分两步:①找通向项公式②由通项公式确定如何分组.例27. 求数列{n(n+1)(2n+1)}的前n 项和. 例28. 求数列的前n 项和:231,,71,41,1112-+⋅⋅⋅+++-n aa a n如果一个数列{}n a ,与首末两项等距的两项之和等于首末两项之和,则可用把正着写与倒着写的两个和式相加,就得到了一个常数列的和,这种求和方法称为倒序相加法。
人教A版高中数学必修5精品课件复习3:数列通项与数列求和
通项
数列求和的常见题型与解法
1.直接用等差、等比数列的求和公式求和
2.错位相减法求和
3.分组求和:把数列的每一项分成若干项,使其转
化为等差或等比数列,再求和。
如 an 2n 3n 1
an n2 2n 3n
解: ak (2k 1) 2k (2k 1) [(2k 1) (k 1)]
k[(2k 1) (3k 2)] 5 k 2 3 k
2
22
Sn
a1
a2
an
5 2
(12
22
n2)
3 2
(1
2
n)
5 n(n 1)(2n 1) 3 n(n 1)
bn 满足 bn an1
nN
1 2 an
都有
求证:bn是等比数列,并求 an的通项公式
解:bn
1 3
an
(
1 2
)
n1
1 2
an
( 1 )n1 2
Hale Waihona Puke 1 6an
bn1
(1)n2 2
1 6
an1
(1)n2 2
1 6
1 3
an
2
6
22
1 n(n 1)(5n 2) 6
例5 已知数列 an 的通项公式为
求该数列的前n项和 S n
an
6n 4n
5 (n为奇数) (n为偶数)
解:当n为偶数时,
2019年人教A版高中数学必修五练习:2.2 第一课时 等差数列的概念与通项公式 Word版含解析
姓名,年级:时间:第一课时等差数列的概念与通项公式1。
已知数列{a n}的通项公式为a n=3n—5,则此数列是( A )(A)公差为3的等差数列(B)公差为—5的等差数列(C)首项为3的等差数列(D)首项为—5的等差数列解析:因为当n≥2时,a n—a n-1=3n-5-[3(n—1)—5]=3,所以此数列是公差为3的等差数列.故选A。
2。
在等差数列{a n}中,若a3=2,a5=8,则a9等于( C )(A)16 (B)18 (C)20 (D)22解析:设等差数列{a n}的公差为d,因为a3=2,a5=8,所以解得则a9=a1+8d=-4+8×3=20。
故选C。
3.已知a=,b=,则a,b的等差中项为( A )(A)(B)(C)(D)解析:设a,b的等差中项为x,则有2x=a+b=+=(-)+(+)=2,所以x=,故选A.4。
已知x≠y,数列x,a1,a2,y与x,b1,b2,b3,y都是等差数列,则的值是( A )(A)(B)(C)(D)解析:a2—a1=,b2—b1=,则=.故选A.5.已知{a n}为等差数列,首项为,它从第10项开始比1大,那么公差d 的取值范围是( D )(A)(,+∞)(B)(-∞,)(C)(,)(D)(,)解析:由题意可得a1=,且根据等差数列的通项公式可得从而解得〈d≤。
故选D。
6。
已知等差数列{a n}的公差d≠0,且a3=2a1,则的值为( C )(A)(B)(C)(D)解析:a3=a1+2d=2a1,a1=2d,所以===,故选C.7。
《九章算术》是我国古代的数学名著,书中有如下问题:“今有五人分五钱,令上二人所得与下三人等,问各得几何?”其意思为“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分五钱,甲、乙两人所得与丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差数列,问五人各得多少钱?”(“钱"是古代一种质量单位),这个问题中,甲所得为( C )(A)钱(B)钱(C)钱(D)钱解析:甲、乙、丙、丁、戊五人依次设为等差数列的a1,a2,a3,a4,a5,a1+a2=a3+a4+a5=,即解得甲所得为钱,故选C.8.在数列{a n}中,若=+,a1=8,则数列{a n}的通项公式为( A )(A)a n=2(n+1)2(B)a n=4(n+1)(C)a n=8n2 (D)a n=4n(n+1)解析:因为=+,所以-=,数列是等差数列,由等差数列通项公式得=2+(n—1)·=n+,所以a n=2(n+1)2,选A.9.等差数列{a n}中,a2=—5,a6=11,则公差d= 。
高中数学人教版必修5——第四讲:等差数列的概念、性质(解析版)
等差数列的概念、性质考查重点:等差数列的通项公式、等差中项以及等差数列的判定 所占分数:10--25分教学重点: 掌握等差数列的概念、通项公式及性质;求等差中项,判断等差数列及与函数的关系;教学难点: 通项公式的求解及等差数列的判定。
1. 等差数列的概念一般地,如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 来表示。
用递推关系系表示为()1n n a a d n N ++-=∈或()12,n n a a d n n N -+-=≥∈ 2. 等差数列的通项公式若{}n a 为等差数列,首项为1a ,公差为d ,则()11n a a n d =+- 3. 等差中项如果三个数,,x A y 组成等差数列,那么A 叫做x 和y 的等差中项 4. 通项公式的变形对任意的,p q N +∈,在等差数列中,有:()11p a a p d =+-()11q a a q d =+- 两式相减,得()p q a a p q d =+- 其中,p q 的关系可以为,,p q p q p q <>=5. 等差数列与函数的关系由等差数列的通项公式()11n a a n d =+-可得()1n a dn a d =+-,这里1,a d 是常数,n 是自变量,n a 是n 的函数,如果设1,,d a a d b =-=则n a an b =+与函数y ax b =+对比,点(),n n a 在函数y ax b =+的图像上。
6. 等差数列的性质及应用(1)12132...n n n a a a a a a --+=+=+=(2)若2,m n p q w +=+=则2m n p q w a a a a a +=+=(,,,,m n p q w 都是正整数) (3)若,,m p n 成等差数列,则,,m p n a a a 也成等差数列(,,m n p 都是正整数) (4)()n m a a n m d =+-(,m n 都是正整数)(5)若数列{}n a 成等差数列,则(),n a pn q p q R =+∈(6)若数列{}n a 成等差数列,则数列{}n a b λ+(,b λ为常数)仍为等差数列 (7)若{}n a 和{}n b 均为等差数列,则{}n n a b ±也是等差数列类型一: 等差数列的判定、项及公差的求解、通项公式的求解例1.(2015河北唐山月考)数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2015,n a = 则n =A.672B.673C.662D.663 解析:由题意得()()1111334,n a a n d n n =+-=-+-⨯=-令2015n a =,解得673n = 答案:B练习1. 数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2003,n a = 则n = A.669 B.673 C.662 D.663 答案:A练习2. 数列{}n a 是首项11a =-,公差3d =的等差数列,若2000,n a = 则n = A.669 B.668 C.662 D.663 答案:B例2.(2015山西太原段考)一个首项为23、公差为整数的等差数列从第7项开始为负数,则其公差d 为()A.-2B.-3C.-4D.-6 解析:由题意知670,0a a ≥< 所以有115235062360a d d a d d +=+≥+=+<解得2323,456d d Z d -≤<-∈∴=- 答案:C练习3. 一个首项为23、公差为整数的等差数列从第6项开始为负数,则其公差d 为() A.-2 B.-3 C.-4 D.-5 答案:D练习4.等差数列{a n }中,a 1+a 5=10,a 4=7,则数列{a n }的公差为( )A .1B .2C .3D .4 答案:B例3.(2014浙江绍兴一中期中)已知数列{}n a 满足1111,1,4n na a a +==-其中n N +∈设221n n b a =-(1) 求证:数列{}n b 是等差数列 (2) 求数列{}n a 的通项公式解析:(1)1144222222121212121n n n n n n n n n a a b b a a a a a ++--=-=-==----- 所以数列{}n b 是等差数列(2)()111121,21221212,212n n n a b b b n d n a n n a a n=∴==∴=+-=-+∴==-答案:(1)略 (2)12n n a n +=练习5.已知数列{}n a 满足()1114,21n n n a a a n a --==≥+令1n nb a =(1) 求证:数列{}n b 是等差数列(2) 求数列{}n b 与{}n a 的通项公式 答案:(1)数列{}n b 是公差为1的等差数列 (2)443n a n =- ,34n b n =- 练习6.在等差数列{}n a 中,已知581,2,a a =-= 求1,a d 答案:15,1a d =-=例4.已知数列8,,2,,a b c 是等差数列,则,,a b c 的值分别为____________ 解析:a 为8与2的等差中项,得8252a +== ;2为,ab 的等差中项得1b =-;由b 为2与c 的等差数列,得4c =- 答案:5,-1,-4练习7. 已知数列8,,2,,a b 是等差数列,则,a b 的值分别为____________ 答案:5,-1练习8. 已知数列2,,8,,a b c 是等差数列,则,,a b c 的值分别为____________ 答案:5,11,14类型二:等差数列的性质及与函数的关系例5.等差数列{}n a 中,已知100110142015a a +=,则12014a a +=()A.2014B.2015C.2013D.2016解析:1001101412014+=+,且{}n a 为等差数列,12014100110142015a a a a ∴+=+=故选B 答案:B练习9.在等差数列{}n a 中,若4681012120,a a a a a ++++=则10122a a -的值为 () A.24 B.22 C.20 D.18 答案:A练习10.(2015山东青岛检测)已知等差数列{}n a 中,1007100812015,1,a a a +==-则2014a = _____ 答案:2016例6.已知数列{}n a 中,220132013,2a a ==且n a 是n 的一次函数,则 2015a =________ 解析:n a 是 n 的一次函数,所以设()0n a kn b k =+≠代入22013,a a 解得20151,20152015201520150n k b a n a =-=∴=-+∴=-+=答案:0练习11.若,,a b c 成等差数列,则二次函数()22f x ax bx c =-+的零点个数为()A.0B.1C.2D.1或2 答案:D练习12.已知无穷等差数列{}n a 中,首项13,a = 公差5d =-,依次取出序号被4除余3的项组成数列{}n b (1) 求1b 和2b (2) 求{}n b 的通项公式 (3){}n b 中的第503项是{}n a 的第几项答案:数列{}n b 是数列{}n a 的一个子集列,其序号构成以3为首项,4为公差的等差数列,由于{}n a 是等差数列,所以{}n b 也是等差数列 (1)()()13,5,31585n a d a n n ==∴=+--=- 数列{}n a 中序号被4除余3的项是{}n a 中的第3项,第7项,第11项,…13277,27b a b a ∴==-==-(2)设{}n a 中的第m 项是{}n b 的第n 项即n mb a =()()413414185411320n m n m n n b a a n n -=+-=-∴===--=- 则1320n b n =-(3)503132*********b =-⨯=- ,设它是{}n a 中的第m 项,则1004785m -=-,则2011m =,即{}n b 中的第503项是{}n a 中的第2011项1.在等差数列{a n}中,a1+a9=10,则a5的值为()A.5 B.6 C.8 D.10答案:A2.在数列{a n}中,a1=2,2a n+1=2a n+1,则a101的值为()A.49 B.50 C.51 D.52答案:D3. 如果等差数列{a n}中,a3+a4+a5=12,那么a1+a2+…+a7=()A.14 B.21 C.28 D.35答案:C4. 已知等差数列{a n}满足a1+a2+a3+…+a101=0,则有()A.a1+a101>0 B.a2+a100<0 C.a3+a100≤0D.a51=0答案:D5. 等差数列{a n}中,a1+a4+a7=39,a2+a5+a8=33,则a3+a6+a9的值为()A.30 B.27 C.24 D.21答案:B6. 等差数列{a n}中,a5=33,a45=153,则201是该数列的第()项()A.60 B.61 C.62 D.63答案:B_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ __基础巩固1.在等差数列{a n}中,a3=7,a5=a2+6,则a6=()A .11B .12C .13D .14 答案:C2. 若数列{a n }是等差数列,且a 1+a 4=45,a 2+a 5=39,则a 3+a 6=( )A .24B .27C .30D .33 答案:D3. 已知等差数列{a n }中,a 7+a 9=16,a 4=1,则a 12等于( )A .15B .30C .31D .64 答案:A4. 等差数列中,若a 3+a 4+a 5+a 6+a 7+a 8+a 9=420,则a 2+a 10等于( )A .100B .120C .140D .160 答案:B 5. 已知a =13+2,b =13-2,则a ,b 的等差中项为( ) A.3 B.2 C.13 D.12答案:A6. 在等差数列{a n }中,a 3+a 7=37,则a 2+a 4+a 6+a 8=________. 答案: 747. 等差数列{a n }中,公差为12,且a 1+a 3+a 5+…+a 99=60,则a 2+a 4+a 6+…+a 100=_______. 答案: 858. 在等差数列{a n }中,若a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=120,则a 9-13a 11的值为( )A .14B .15C .16D .17 答案:C9. 在等差数列{a n }中,已知a 1=2,a 2+a 3=13,则a 4+a 5+a 6=________. 答案:4210. 等差数列{a n }的前三项依次为x,2x +1,4x +2,则它的第5项为__________. 答案:411. 已知等差数列6,3,0,…,试求此数列的第100项. 答案:设此数列为{a n },则首项a 1=6,公差d =3-6=-3,∴a n =a 1+(n -1)d =6-3(n -1)=-3n +9. ∴a 100=-3×100+9=-291.能力提升12. 等差数列的首项为125,且从第10项开始为比1大的项,则公差d 的取值范围是( )A .d >875B .d <325 C.875<d <325 D.875<d ≤325答案:D13. 设等差数列{a n }中,已知a 1=13,a 2+a 5=4,a n =33,则n 是( )A .48B .49C .50D .51 答案:C14. 已知数列{a n }中,a 3=2,a 7=1,又数列{1a n +1}是等差数列,则a 11等于( )A .0 B.12 C.23 D .-1答案:B15. 若a ≠b ,两个等差数列a ,x 1,x 2,b 与a ,y 1,y 2,y 3,b 的公差分别为d 1、d 2,则d 1d 2等于( )A.32B.23C.43D.34 答案:C16. 《九章算术》“竹九节”问题:现有一根9节的竹子,自上而下各节的容积成等差数列,上面4节的容积共3升,下面3节的容积共4升,则第5节的容积为________升. 答案:676617. 等差数列{a n }中,a 2+a 5+a 8=9,那么关于x 的方程:x 2+(a 4+a 6)x +10=0( ) A .无实根 B .有两个相等实根 C .有两个不等实根 D .不能确定有无实根答案:A18. 在a 和b 之间插入n 个数构成一个等差数列,则其公差为( ) A.b -a n B.a -b n +1 C.b -a n +1 D.b -a n -1答案:C19. 在等差数列{a n }中,已知a m +n =A ,a m -n =B ,,则a m =__________. 答案:12(A +B )20.三个数成等差数列,它们的和等于18,它们的平方和等于116,则这三个数为__________. 答案:4,6,821. 在等差数列{a n }中,已知a 3+a 8=10,则3a 5+a 7=________. 答案:2022. 已知数列{a n }是等差数列,且a 1=11,a 2=8.(1)求a 13的值;(2)判断-101是不是数列中的项; (3)从第几项开始出现负数? (4)在区间(-31,0)中有几项?答案:(1)由题意知a 1=11,d =a 2-a 1=8-11=-3,∴a n =a 1+(n -1)d =11+(n -1)×(-3)=-3n +14. ∴a 13=-3×13+14=-25.(2)设-101=a n ,则-101=-3n +14, ∴3n =115,n =1153=3813∉N +.∴-101不是数列{a n }中的项. (3)设从第n 项开始出现负数,即a n <0, ∴-3n +14<0,∴n >143=423.∵n ∈N +,∴n ≥5, 即从第5 项开始出现负数. (4)设a n ∈(-31,0),即-31<a n <0, ∴-31<-3n +14<0, ∴423<n <15,∴n ∈N +, ∴n =5,6,7,…,14,共10项.23. 已知等差数列{a n }中,a 15=33,a 61=217,试判断153是不是这个数列的项,如果是,是第几项?答案:设首项为a 1,公差为d ,由已知得⎩⎪⎨⎪⎧ a 1+(15-1)d =33a 1+(61-1)d =217,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=-23d =4,∴a n =-23+(n -1)×4=4n -27,令a n =153,即4n -27=153,得n =45∈N *, ∴153是所给数列的第45项.24. 已知函数f (x )=3xx +3,数列{x n }的通项由x n =f (x n -1)(n ≥2,且n ∈N *)确定. (1)求证:{1x n }是等差数列;(2)当x 1=12时,求x 100的值.答案:(1)∵x n =f (x n -1)=3x n -1x n -1+3(n ≥2,n ∈N *),∴1x n =x n -1+33x n -1=13+1x n -1, ∴1x n -1x n -1=13(n ≥2,n ∈N *). ∴数列{1x n }是等差数列.(2)由(1)知{1x n }的公差为13,又x 1=12,∴1x n =1x 1+(n -1)·13=13n +53.∴1x 100=1003+53=35,即x 100=135.25. 四个数成等差数列,其平方和为94,第一个数与第四个数的积比第二个数与第三个数的积少18,求此四个数.答案:设四个数为a -3d ,a -d ,a +d ,a +3d ,据题意得,(a -3d )2+(a -d )2+(a +d )2+(a +3d )2=94 ⇒2a 2+10d 2=47.①又(a -3d )(a +3d )=(a -d )(a +d )-18⇒8d 2=18⇒d =±32代入①得a =±72,故所求四个数为8,5,2,-1或1,-2,-5,-8或-1,2,5,8或-8,-5,-2,1. 26. 已知等差数列{a n }中,a 2+a 6+a 10=1,求a 3+a 9.答案:解法一:a 2+a 6+a 10=a 1+d +a 1+5d +a 1+9d =3a 1+15d =1,∴a 1+5d =13.∴a 3+a 9=a 1+2d +a 1+8d =2a 1+10d =2(a 1+5d )=23.解法二:∵{a n }为等差数列,∴2a 6=a 2+a 10=a 3+a 9,∴a 2+a 6+a 10=3a 6=1,∴a 6=13,∴a 3+a 9=2a 6=23. 27. 在△ABC 中,若lgsin A ,lgsin B ,lgsin C 成等差数列,且三个内角A ,B ,C 也成等差数列,试判断三角形的形状.答案:∵A ,B ,C 成等差数列,∴2B =A +C ,又∵A +B +C =π,∴3B =π,B =π3. ∵lgsin A ,lgsin B ,lgsin C 成等差数列,∴2lgsin B =lgsin A +lgsin C ,即sin 2B =sin A ·sin C ,∴sin A sin C =34. 又∵cos(A +C )=cos A cos C -sin A sin C ,cos(A -C )=cos A cos C +sin A sin C ,∴sin A sin C =cos (A -C )-cos (A +C )2, ∴34=12[cos(A -C )-cos 2π3], ∴34=12cos(A -C )+14, ∴cos(A -C )=1,∵A -C ∈(-π,π),∴A -C =0,即A =C =π3,A =B =C . 故△ABC 为等边三角形.。
2019年人教版高中数学必修五考点练习:等差、等比数列的求和(含答案解析)
A.2
B.4
15
17
C. 2
D. 2
6. 已知等差数列{an}.
5
3
(1)a1=6,a15=-2,Sn=-5 ,求d和n;
(2)a1=4,S8=172,求a8和d.
7. 在等比数列{an}中,公比为q,前n项和为Sn.
1
63
(1)a1=8,an=4,Sn= 4 ,求n;
7
63
(2)S3=2,S6= 2 ,求an及Sn.
15. 等比数列{an}中,若a1+a3+…+a99=150,且公比q=2,则数列{an}的前100项和为______ __.
16. 已知{an}为递减的等比数列,且{a1,a2,a3}∈{-4,-3,-2,0,1,2,3,4}.
(1)求数列{an}的通项公式;
1-(-1)n
16
(2)当bn=
2
an时,求证:b1+b2+b3+…+b2n-1< 3 .
8. 已知数列{an}的通项公式为an=2-3n,则{an}的前n项和Sn等于( )
3n
3n
A.-2n2+2
B.-2n2-2
3n C.2n2+2
3n D.2n2-2
9. 已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若S4≤4,S5≥15,则a4的最小值为________.
10. 已知a6-a4=24,a3·a5=64,求S8.
答案:75
12.
解析:选B
因为Sn-Sn-4=an+an-1+an-2+an-3=80,S4=a1+a2+a3+a4=40,所以4(a1+an)=120,
na1+an
a1+an=30,由Sn= 2 =210,得n=14.
( ) Sn 1
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等差数列的通项与求和 一、知识导学
1.数列:按一定次序排成的一列数叫做数列.
2.项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项(或首项),第2项,…,第n 项,….
3.通项公式:一般地,如果数列{a n }的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.
4. 有穷数列:项数有限的数列叫做有穷数列.
5. 无穷数列:项数无限的数列叫做无穷数列
6.数列的递推公式:如果已知数列的第一项(或前几项)及相邻两项(或几项)间关系可以用一个公式来表示,则这个公式就叫做这个数列的递推公式.递推公式是给出数列的一种重要方法,其关健是先求出a 1,a 2,然后用递推关系逐一写出数列中的项.
7.等差数列:一般地,如果一个数列从第二项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用d表示.
8.等差中项:如果a,A,b这三个数成等差数列,那么A=2b a +.我们把A=2
b a +叫做a和b的等差中项. 二、疑难知识导析
1.数列的概念应注意几点:(1)数列中的数是按一定的次序排列的,如果组成的数相同而排列次序不同,则就是不同的数列;(2)同一数列中可以出现多个相同的数;(3)数列看做一个定义域为正整数集或其有限子集({1,2,3,…,n })的函数.
2.一个数列的通项公式通常不是唯一的.
3.数列{a n }的前n 项的和S n 与a n 之间的关系:⎩⎨⎧≥-==-).2(),1(1
1n S S n S a n n n 若
a 1适合a n (n>2),则n a 不用分段形式表示,切不可不求a 1而直接求a n .
4.从函数的角度考查等差数列的通项公式:a n = a 1+(n-1)d=d·n+ a 1-d, a n 是关于n 的一次式;从图像上看,表示等差数列的各点(n,n a )均匀排列在一条直线上,由两点确定一条直线的性质,不难得出,任两项可以确定一个等差数列.
5、对等差数列的前n 项之和公式的理解:等差数列的前n 项之和公式可变形为n d a n d S n )2(212-+=,若令A =2d ,B =a 1-2
d ,则n S =An 2+Bn. 6、在解决等差数列问题时,如已知,a 1,a n ,d ,n S ,n 中任意三个,可求其余两个。
三、经典例题导讲
[例1]已知数列1,4,7,10,…,3n+7,其中后一项比前一项大3.(1)指出这个数列的通项公式;(2)指出1+4+…+(3n -5)是该数列的前几项之和. 错解:(1)a n =3n+7;
(2) 1+4+…+(3n -5)是该数列的前n 项之和.
错因:误把最后一项(含n 的代数式)看成了数列的通项.(1)若令n=1,a 1=10≠1,显然3n+7不是它的通项.
正解:(1)a n =3n -2;
(2) 1+4+…+(3n -5)是该数列的前n -1项的和.
[例2] 已知数列{}n a 的前n 项之和为① n n S n -=22 ② 12++=n n S n 求数列{}n a 的通项公式。
错解: ① 34)1()1(2222-=-+---=n n n n n a n
② n n n n n a n 21)1()1(122=-----++=
错因:在对数列概念的理解上,仅注意了a n =S n -S n-1与的关系,没注意a 1=S 1. 正解: ①当1=n 时,111==S a
当2≥n 时,34)1()1(2222-=-+---=n n n n n a n
经检验 1=n 时 11=a 也适合,∴34-=n a n
②当1=n 时,311==S a
当2≥n 时,n n n n n a n 21)1()1(122=-----++=
∴ ⎩⎨⎧=n a n 23 )
2()1(≥=n n [例3] 已知等差数列{}n a 的前n 项之和记为S n ,S 10=10 ,S 30=70,则S 40等于 。
错解:S 30= S 10·2d. ∴ d =30, ∴ S 40= S 30+d =100.
错因:将等差数列中S m , S 2m -S m , S 3m -S 2m 成等差数列误解为S m , S 2m , S 3m 成等差数列.
正解:由题意:⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧=⨯+=⨯+7022930301029101011d a d a 得152,521==d a 代入得S 40 =120402
3940401=⨯⨯+d a 。
[例4]等差数列{}n a 、{}n b 的前n 项和为S n 、T n .若
),(27417+∈++=N n n n T S n n 求77b a ; 错解:因为等差数列的通项公式是关于n 的一次函数,故由题意令a n =7n+1;b n =4n+27.
11
10277417777=+⨯+⨯=∴b a 错因:误认为
=n n T S n n b a 正解:79
922713411371313777777=+⨯+⨯==++=∴T S b b a a b a [例5]已知一个等差数列{}n a 的通项公式a n =25-5n ,求数列{}||n a 的前n 项和; 错解:由a n ≥0得n ≤5
∴ {}n a 前5项为非负,从第6项起为负,
∴ S n =a 1+a 2+a 3+a 4+a 5=50(n ≤5)
当n ≥6时,S n =|a 6|+|a 7|+|a 8|+…+|a n |=2
)5)(520(--n n
∴ S n =⎪⎩⎪⎨⎧≥--≤6,2)5)(520(5,50n n n n 错因:一、把n ≤5理解为n=5,二、把“前n 项和”误认为“从n ≥6起”的和.
正解: ⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧≥+--≤-6,502)5)(520(5,2)545(n n n n n n
[例6]已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220, 由此可以确定求其前n 项和的公式吗?
解:理由如下:由题设: 31010=S 122020=S
得: ⎩⎨⎧=+=+122019020310451011d a d a ⎩⎨⎧==⇒6
41d a ∴ n n n n n S n +=⨯-+=2362
)1(4 [例7]已知:n n a -+=12lg 1024 (3010.02lg =)+∈N n (1) 问前多少项之和为最 大?(2)前多少项之和的绝对值最小?
解:(1) ⎩⎨⎧<-=≥-+=+02lg 102402lg )1(10241
n a n a n n 3403340112lg 10242lg 1024<<⇒+≤<⇒n n ∴3402=n
(2) 0)2lg (2
)1(1024=--+=n n n S n 当n n S S 或0=近于0时其和绝对值最小
令:0=n S 即 1024+
0)2lg (2)1(=--n n 得:99.680412
lg 2048≈+=n ∵ +∈N n ∴6805=n
[例8]项数是n 2的等差数列,中间两项为1+n n a a 和是方程02=+-q px x 的两根,求证此数列的和n S 2是方程 0)lg (lg lg )lg (lg lg 2222=+++-p n x p n x 的根。
(02>n S )
证明:依题意p a a n n =++1
∵p a a a a n n n =+=++121 ∴np a a n S n n =+=2)(2212 ∵0)lg (lg lg )lg (lg lg 2222=+++-p n x p n x
∴ 0)lg (lg 2=-np x ∴n S np x 2== (获证)。
四、典型习题导练
1.已知n n n S a a 2311+==-且,求n a 及n S 。
2.设)1(433221+++⨯+⨯+⨯=n n a n ,求证:2
)1(2)1(2
+<<+n a n n n 。
3.求和: n
+++++++++++ 321132112111 4.求和: )12()34()9798()99100(22222222-+-++-+-
5.已知c b a ,,依次成等差数列,求证:ab c ac b bc a ---222,,依次成等差数列.
6.在等差数列{}n a 中, 40135=+a a ,则 =++1098a a a ( )。
A .72
B .60
C .48
D .36
7. 已知{}n a 是等差数列,且满足)(,n m m a n a n m ≠==,则n m a +等于________。
8.已知数列⎭
⎬⎫⎩⎨⎧+21n a 成等差数列,且713,61153-=-=a a ,求8a 的值。