(完整版)新版五年级英语下册第三单元教案

课题Unit 3 My school calendar课时 1备课教师单位

教学目标1.听懂会说 When is the party? It’s in April.

2.了解四月、五月的主要活动，以及短语sports meet, Easter party, school trip的意思；并了解Easter复活节的有关知识。

教学重点

理解四、五月的活动，并实际运用句型When is the party? It’s in April.来表达自己。

教学难点1.四月April发音有难度。

2.注意介词in的用法。

教学准备图片、课件、配套影音材料。

教学过程复备Step I、Warm-up

1.播放B 部分的Let’s sing，师生听、唱歌曲。

【师生听歌曲，既活跃了课堂气氛，又让学生慢慢试着接

受12个月份，为Let’s try的学习做准备。】

Step II、Presentation

1.Let’s try.

（1）教师用Let’s sing里的When is your birthday?（你的生日在什么时候？）（屏幕出示句子）问

学生，学生会说出自己的生日所在的月份，教师紧接着问

Whose birthday is in April?(谁的生日在四月？) （屏

幕出示，教师及时教授单词April及它的缩写形式Apr.），

这时可能会有人举手，教师同时出示四月的风景图，告知

学生四月份一般会举行一项重大的活动—sports meet(运

动会)（屏幕出示短语及图片），教师及时教授短语。

(2）Listen and tick.让学生先听Let’s try 的录音，

根据录音内容试着用对号在方框内选出问题Who will go

to the sports meet next week?的答案，然后再听一遍

录音

对答案进行核实。

（3）适当解释一下短语March 24th （3月24日）的意思、序数词的构成以及基数词与序数词的区别与联系；及时

解释Mike’s是名词所有格；告知学生这是一条note（便签）。

2.Let’s talk

教师问学生四月份还有其他的活动吗？五月份有什么活动？可能有的学生会有答案，教师继续引导，问学生想不想

知道张鹏和Mike的学校安排？答案是肯定的。激发起学生强烈的求知欲后，教师在屏幕上出示三个问题：

(1). When is the Easter party?（复活节在什么时候？）（注意单词the的读音/ðei/）

(2). When is the school trip? （什么时候学校去旅游？）

(3). Are April and May in spring? （春季包括四月五月吗？）

让学生带着问题第一次看Let’s talk的视频，看完后有的学生可能会回答，然后让学生再看第二遍，并告诉学生

正确答案：（1）It’s in April.

（2）It’s in May.

（3）Yes, they are.

并及时教授短语Easter party（给学生补充复活节的知识）、

school trip，单词May,让学生注意介词in的用法:介词in + 月份，表示时间，然后让学生跟读并模仿语音语调，再让学生进行pair work,同桌、师生进行role play,紧接着让学生上前展示。

【将单词的教学融入句型应用，做到词不离句、句不离篇，pair work使学生感受应用语言交流的快乐，并适当渗透一下语法知识。】

Step III、Practice

Write and talk

让学生根据课本上的四、五月份的学校活动安排，当然

还可以补充设计一些学校活动安排展开pair work,并进

行对话展示。

【进一步熟练运用句型，巩固所学知识。】

Step V、Homework

1.自由读所学对话。

2.做本部分的配套练习册。X K b 1.C o m

【加深对文本的理解，立体感知新知。】

板书设计Unit 3 My school calendar When is the party?

It’s in April.

May

教学反思

课题Unit 3 My school calendar课时2备课教师单位

教学目标1、能够听、说、读、写单词或词组

Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、winter vacation等。并灵活地运用到句子当中。

2、能够听、说、认、读6个月份的名称，并能书写其缩写格式。

3、能够就6个月份进行四季划分。

4、能够使用句型：When is Tree Planting day? It is in March …

5、能够听懂并填写Let’s learn部分Let’s spell

教学重点逐步学会听、说、读、写单词或词组

Jan、Feb、March、Apr、May、Jun、winter vacation。

教学难点完成Let’s spell中的角色扮演游戏，并填写完成该部分的菜单。教学准备课件，单词卡片，相应的教学图片

教学过程复备

1.Let’s learn的学习.

(1)展示本部分的图片，向学生提问题，并让学生回答：

When is Tree Planting day?

It is in March .

教师组织学生分为6人一小组，

（2）尝试着猜想一下他们在讨论什么，从而引出本节课讨论

的有月份的话题。

(3)教师展示本节课的单词图片，引领学生学习词汇。

(如有学生点到March,，就引入March教学，其余单词

教师可以通过图片，提问学生自然引入)

(4) 指导读并板书

教师指出划线部分的读音，而后请学生拼读

March April May

(5) 出示餐巾纸“五月花”

教学过程复备