人教版八年级物理上册第一章 第2节《运动的描述》电子教案

第一章机械运动第2节运动的描述

课题运动的描述授课人

教学

目标

知识与技能

1.了解机械运动的概念.

2.知道参照物的概念,会选取参照物.

3.能举例说明机械运动的相对性.

过程与方法

1.体验物体运动和静止的相对性.

2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，培

养学生的分析和归纳能力.

情感态度与价值认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对

的，建立辩证唯物主义世界观.

重难

点

重点物体运动或静止的判断；参照物的选取.

难点运动和静止相对性的理解.

教学

准备

多媒体课件等.

教学步骤师生活动设计意图情境导入

【课件展示】播放不同物体的运动视频，创设情境.

我们看到哈雷彗星、猎豹、蜗牛等物体都在运动，这

种运动是什么运动，我们又是根据什么知道它们是在

运动呢？

通过观察宇

宙和生活中

物体运动的

实例，激发学

生学习的兴

趣.

活动一：

探究新知

学点1：机械运动

师：刚才我们说物体在运动是根据什么判断他们在运

动？

生：这些物体的位置都发生了变化.

活动一：探究新知的物体叫参照物.比如静坐的同学们，如果以地面为

标准，选地面为参照物，你们就是静止的；但是如果

选太阳为参照物，你们就是运动的.

【问题讨论】

问题1：参照物只能选择静止的物体吗？

答：参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，

但是参照物一旦选定，就要假设参照物是静止的.

问题2：我们平常说的物体静止或运动是以什么为参

照物？

答：我们平常说的物体静止或运动是以地面为参照

物.

问题3：选定了参照物后，如何判断物体是运动的还

是静止的？

答：如果物体的位置相对于参照物没有变化，则物体

是静止的；如果物体的位置相对于参照物发生改变，

则物体是运动的.

【练一练】歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以甲

板为参照物，飞行员是运动的；以战机为参照物，飞

行员是静止的.

学点3：运动与静止的相对性

师：【课件展示图片】坐在汽车里的乘客、司机和路

旁的孩子们有如图1-2-1所示的对话.以路边的孩子

为参照物，司机是运动的还是静止的？以乘客为参照

物，司机是运动的还是静止的？

图1-2-1

以选定的标

准不同，物体

运动静止的

判断就不同

为例，引入参

照物，不但可

以说明参照

物的必要性，

还为后面运

动与静止的

相对性做了

铺垫.

活动一：探究新知生：司机相对于路边孩子的位置发生了改变，所以以

路边孩子为参照物，司机是运动的；司机相对于乘客

的位置没有变化，所以以乘客为参照物，司机是静止

的.

师：【课件展示图片】（如图1-2-2）卡车和联合收

割机以同样快慢、向同一方向前进，以地面为参照物，

卡车是运动的还是静止的？以收割机为参照物，卡车

是运动的还是静止的？

图1-2-2

生：以地面为参照物，卡车是运动的，以收割机为参

照物，卡车是静止的.

师：小明和爸爸一起乘坐电梯上楼，以地面为参照物

他们是运动的还是静止的？以电梯为参照物呢？

生：以地面为参照物他们是运动的，以电梯为参照物

他们是静止的.

师：老师站在讲桌旁，分别以地面和太阳为参照物，

老师是运动的还是静止的？

生：以地面为参照物，老师是静止的，以太阳为参照

物，老师是运动的.

师：这些例子都说明了什么问题？

生：物体的运动和静止是相对的.

师：非常正确.严格来说，自然界的一切物体都是运

动的，所谓的静止，只是相对静止.选取不同的参照

物，对同一物体运动状态的描述一般也是不同的，这

就是运动和静止的相对性.

【想想议议】

师生这些问

答，既是对前

面参照物的

复习巩固，又

使运动与静

止的相对性

引入水到渠

成.

活动一：探究新知说说图1-2-3甲、乙两图中的人与战机以什么为参照物是运动的，以什么为参照物是静止的。

甲运动中的自乙空中加油机正在

动扶梯给战机加油

图1-2-3

答：甲图中，以地面为参照物，人是运动的，以自动扶梯为参照物，人是静止的；乙图中，以地面为参照物，战机是运动的，以加油机为参照物，战机是静止的.

活动二：运用举例类型一：机械运动

例 1.物理学中把物体位置随时间的变化叫作机械运动，太阳东升和竹笋破土这两个自然现象中，属于机械运动的是太阳东升.

【解析】物理学中把物体位置的变化叫作机械运动，太阳东升是物体位置的变化，是机械运动；竹笋破土是植物的生长，属于生命运动.

类型二：参照物

例2.如图1-2-4所示，“天舟一号”与“天宫二号”在太空完成自动交会对接，若认为“天舟一号”处于静止状态，则选取的参照物是（B）.

图1-2-4

A.“长征七号” B．“天宫二号”