新版高考英语说明文阅读理解技巧点拨

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高考英语阅读理解之说明文解题技巧

高考英语阅读理解说明文答题方法1.文体概述说明文是用平实的语言客观地解说事物、阐明事理，给人以知识的文体。

它通过对实体事物(如仪器、产品、自然环境)的解说，或对抽象事理(如概念、原理、定律)的阐释，使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解，或对事理的特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、内容提要、规则章程、解说词、科学小品等。

2.说明文题材题材涉及科技、社会和文化生活等各个领域。

如：介绍科学领域的最新成果、机器的制造过程、产品工艺流程或使用说明、工程项目的规划、社会经济发展过程中出现的新生事物、生物的生存状况、自然或社会现象产生的原因和解决办法、人文地理知识等。

3.说明顺序时间顺序(如事物的发展变化)、空间顺序(如建筑结构)、逻辑顺序(如因果、现象与本质)。

4.说明方法为了把事物的本质特征说清楚，或者把事理阐述明白，常用下列说明方法：举例子、作比较、分类别、析因果、列数字、作诠释、打比方、下定义、列图表、作引用、作假设、对比说明相异、类比说明相似等。

5.结构特点1)总体叙述+细节或过程说明+概括评述；2)现象或变化+细节或原因阐述+引发的后果和相关启示。

6.语言特点高考英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的题材，文中常包含有结构复杂、句意深奥的长句难句。

因学术性强、抽象度高，解题的难度相对较大。

7.说明文阅读理解的特征英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who →What→When→Where→How→Why。

1) Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）2) What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）3) When和Where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）4) How：通过什么方式表现出来的？5) Why：这种特性功能用途的原因是什么？8.阅读方法阅读说明文的关键是：抓住说明对象的本质特征。

高中英语说明文阅读技巧点拨

April 1st CK
0 1
说明文
exposition
“英语说明文”，顾名思义，就是一种以“说明、解释”为主要表达方式的英语文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学解说的。
What
Characters
Test
高考对说明文的考查多为科普知识，动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文，文中解释性、定义性、说明性的句子居多。而且长难句多，逻辑关系较为复杂，对解题的挑战大。
同义词近义词
破折号冒号
同位语从句定语从句
说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以 it，they，them 等代词为命题点，因此考生要根据上下文
语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准确判断代词的其实际指代对象。
In the US people usually spit on a new baseball bat before using it for the first time．They think this can bring good luck．Also it is believed that good spirits live in trees．So by knocking on anything made from wood，people can call upon those spirits for protection against misfortune．People in the US also believe there are devils in brooms．So don’t lean a broom against a bed．The evil spirits will cast a spell on the bed．

高考英语阅读理解说明文解题技巧

高考英语阅读理解说明文解题技巧(1)数字说明文在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。

(2)解释说明文解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。

许多科普文章都属于这一类。

在阅读这类文章时要学会解决what, how, why 等一类的问题。

它们是文章的关键。

如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。

(3)比较说明文比较说明文是通过对比方法说明问题。

在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。

在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。

但是，在一般状况下，的陈述总要倾向于某一种观点。

2高考英语阅读理解有用解题技巧一、事实细节题关于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。

考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深入理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

三、推理推断题推理推断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断的写作意图和写作目的，进行推断。

四、归纳概括题合适这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点，表达中心思想。

所以关于这类题型，一定要提示同学注意主题句和主题段，绝大多数的短文类似于语文的老三段，注意段与段之间的联系，注意隐藏的中心思想，准确了解文章结构，把握句与句之间的关系，注重逻辑关系，把握住文章的脉络即可。

3如何突破高考英语阅读理解统览全篇摘录要点阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、态度、态度以及内在的逻辑关系的理解，而不是断章截句的一孔之见，所以统览全篇和问题是很有必要的，这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

英语说明文阅读答题技巧

英语说明文阅读答题技巧题型一：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。

这种题型解法很简单：首先推断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。

一般状况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中，作用多是承上启下;在文末，作用多是总结全文。

题型二：提出说明文说明的问题的解决办法这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。

命题的形式通常有：①应如何正确看待或防范"'﹖请你略作分析。

②从上文对"'的说明中，你能得到什么启发﹖③针对文中所提到的"'问题，请你提出几条合理的建议。

题型三：引用古籍或名言的目的。

先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能体会其引用的目的了。

在说明的开头文段或中间表达有关的故事，究竟起何作用：在文章开头表达故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间表达故事，往往是为了加强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

2怎样快速做好英语阅读理解先看题目后看文章。

一般大多数人做阅读时都是先看文章再做题，这也是考试的最一般方法。

这种方法的缺点是往往在做题目的时候由于印象不深必须要重新看文章寻找答案。

而先看问题，带着问题去看文章，那么看到与问题相关的语句就仔细看，无关的可以粗略的看，这样既准确的找到了问题的答案又节省了时间。

每段的首尾句要认真的看。

阅读理解的题目中都会出现主旨题。

例如：what is the main idea of the first paragraph?关于这类题目的答案一般都在段落的首句，有的时候也会出现在尾句中。

所以一定要认真看首尾句。

运用推测法。

英语高考说明文阅读技巧汇总

英语高考说明文阅读技巧汇总英语高考说明文阅读技巧汇总说明文是高考英语阅读理解的一种常见体裁，着重考查考生对于语篇的理解能力以及信息处理能力.因此，准确把握此类文章的选材、命题特点、掌握相应的阅读策略与解题技巧对于考生备战高考非常重要。

下面是小编总结的英语高考说明文阅读技巧,希望对你有所帮助!英语高考说明文阅读技巧1:运用语篇结构概括全文主旨大意，明晰写作意图。

科普说明文主题鲜明、脉络清晰，行文结构模式较为固定。

弄清文本结构有助于把握文章主旨和阅读重点。

高考科普类说明文一般分为两种类型：实验研究型和介绍说明型。

除了遵循上述文本结构的几个部分的模式外，作者在谋篇布局上常使用以下说明方法：描述法(description)(包括举例子、下定义、列数据等)、因果法(cause and effect)、问题与对策法(problem and solution)。

英语高考说明文阅读技巧2:利用文中语境线索分析长难句，进行逻辑推理判断。

英语文章中有大量的词汇是作者用来联系句子与句子，从而使整篇文章前后贯通、语义明确的。

标志词(signal words)就是表明句子间和段落间的逻辑关系、具有词义、语法结构标志作用的词或词组。

句子间的逻辑关系和衔接手段不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等。

英语高考说明文阅读技巧3:谙熟选项设置规律，对比原文，去伪存真高考作为一种成熟的考试体系，在选项设置上有章可循。

掌握一定的规律对甄别正确选项大有帮助。

一般说来，正确选项为文中内容的“同义替换”或者“归纳概括”。

而干扰项分为“张冠李戴”、“偷梁换柱”、“无中生有”和“以偏概全”四种类型。

英语高考说明文阅读技巧4:读首句抓大意文化教育类阅读理解文章多采用说明文、议论文体裁，而这类文章大都采用文章段落的中心，即主题句在文章开头。

因此，要寻找这类文章的主旨大意就需要研究文章的首句。

英语高考说明文阅读技巧5:快速浏览题干，通过题干先对问题做一些区分一般来说，出题人在题目的设置方面，都会按照文章的内容来依次设置问题的顺序。

做高考英语阅读理解的技巧和方法

做高考英语阅读理解的技巧和方法随着高考的日益临近，同学们还都在紧张的复习之中，争取在高考中取得一个自己满意度成绩.接下来是小编为大家整理的做高考英语阅读理解的技巧和方法，希望大家喜欢!做高考英语阅读理解的技巧和方法一1、做英语阅读理解题的正确流程1)其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。

有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。

这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。

第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置(看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找)，做题的时候就不用再在文章中找了。

做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。

2)先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。

这时大部分同学做阅读理解题的习惯。

首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。

这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。

具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。

2、找关键词做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。

再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。

3、用排除法排除法是做选择题的万能方法。

在高考英语阅读理解中，大家也可以用排除法来提高自己做题的速度以及正确率。

先读问题，然后再看选项，把违背提要求的内容先排除掉，然后在其他选项里找出正确答案。

做高考英语阅读理解的技巧和方法二推理判断题主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。

它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。

题干关键词：infer(推断),indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(假定，设想).1.细节推理判断题一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：It can be inferred/ concluded from the text that __________.The author implies/ suggests that_____.We may infer that _________.Which of the following statements is implied but NOT stated?真题范例(天津卷) ……. Some eyes rolle d and there were a few low groans(嘟囔声)when Ms.Yates was about to speak. Many started looking at their watches and coming up with excuses to be anywhere instead of preparing to listen to a lecture from and old woman who had few kind words for her students and made them work harder than all the other teachers combined. ……..42. What can be inferred from Paragraph 2?A. Some graduates were too busy to listen to Ms. Yates’ speech.B. Many graduates disliked Ms. Yates’ ways of teaching.C. Some people got tired from the reunion activities.D. Most people had little interest in the reunion.答案：B2.预测推理判断题根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有：What do you think will happen if/when…?At the end of this passage, the writer might continue to write_____3.推测文章来源或读者对象常见命题形式有：The passage is probably take out of_____The passage would most likely be found in_____Where does this text probably come from?4.写作意图、目的、态度推断题作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。

高考英语阅读理解满分解题技巧有哪些

高考英语阅读理解满分解题技巧有哪些高考英语阅读理解满分解题技巧一1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构;2.迅速抓住文章叙述的主题;3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词;接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同;最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上(但一般不超过3段)，难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律(如果题不会出得很偏的话)，以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。

高中英语阅读理解技巧点拨根据上下文推断语篇中的隐含意义-观点态度题

高中英语阅读理解技巧点拨根据上下文推断语篇中的隐含意义——观点态度题无论是何种类型的语篇，作者在写作时，往往会对语篇的主要话题、或某个话题发表自己的观点，阐释自己的态度。

有时候，语篇中的人物也会对具体的话题发表观点。

对作者或语篇中的人物就某个话题发表的观点和持有的态度进行推断是高考英语经常考查的技能之一。

本期我们结合高考真题，就如何解答观点态度题进行相关技巧的点拨。

常用的解题技巧有：1. 找出作者或语篇中的人物表达观点时所使用的具有感情色彩的词或短语，根据这些词语的褒贬含义进行推断；2. 根据作者或语篇中的人物在语篇中就某话题讨论时，所举的例子，推断其弦外之音；3. 通过概括全文主旨，推断作者的观点和态度。

例1：（2020年7月高考英语天津卷B篇，保留原题号，下同）“They tell me that you'd like to make a statue (塑像) of me — is thatcorrect, Miss Vinnie Ream?”The deep, gentle voice helped calm the nervous girl. Asking a fa vor of the President of the United States was no casual matter, especially for a seventeen-year-old girl.“Yes, sir,” she replied, her dark eyes meeting his. “I wouldn't have dared to ask you, but my teacher, Mr. Mills, says I am ready. I plan to make it i n an admirable manner.”President Lincoln smiled. “Painters, sculptors— they've all tried to make the best of this ordinary face, but I'm afraid there's not much hope. What did you have in mind, Miss Ream? A bust (半身像)?”Before Vinnie could say yes, the President hurried on, a shade of apology in his voice. “Of course —I shouldn't have asked. A full-length pose would be much too big a project for a young woman your size.”...42. How did President Lincoln first respond to Vinnie's request?A. Pleased.B. Thrilled.C. Regretful.D. Doubtful.【分析】本文是记叙文。

高考英语阅读理解解题技巧讲解

高考英语阅读理解解题技巧讲解一、新课导入1.阅读理解题选材，一般遵循三个原则：文章一般为3篇（含信息匹配题），阅读量在1100单词左右；题材广泛，包括科普、社会、文化、政治、经济等多方面内容；体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、应用文等。

2.高考阅读理解常见的设题形式有：词义猜测题、细节理解题、推断题、作者态度题和主旨大意题。

3.阅读理解技巧：抓（问题关键），定（文段），比（较选项答案）二、新课讲解---做题技巧1、词义猜测技巧。

此类考题目要求考生能根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。

一般提问方式如下：1) The word “ABC” in the passage probably means .2) The underlined word “ABC” in the passage refers to/means .3) Which of the following is closest in meaning to the underlined word in the second paragraph？4) The underlined sentence in the last paragraph means ．5) The word "it（them）" in the first paragraph refers to ．这种题型要求对文章中的划线生词进行词义猜测。

这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。

做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。

定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。

另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。

有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。

在高考阅读题中，考生遇到的最大障碍往往有两个：一是被已认识的单词的某一熟知含义所误导；二是被完全不认识的单词的意思所阻碍，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读的速度。

高中英语阅读理解技巧点拨理解文章的基本结构——代词指代题

高中英语阅读理解技巧点拨理解文章的基本结构——代词指代题代词指代题要求考生根据一定的语境推测代词（如that, this, it, they, them, one等）所指代的内容。

此类题目主要考查考生整体理解语篇的能力，理解相关句子的意义及上下文之间的逻辑关系是解这类题目的关键。

解答代词指代题时，也可按照上期所讲的解答名词（短语）指代题的步骤，将选项代入划线词所在句，看句意是否符合上下文逻辑。

此外，了解一定的语篇照应（指用代词等语法手段来表示语义关系）知识也有助于解答代词指代题。

比如，一般来说，this和these既可用于前照应，又可用于后照应，但that 和those通常只用于前照应。

因此，寻找that和those指代的内容时，只需要关注上文内容即可。

下面我们结合高考真题对这种题型的解题技巧具体说明。

例1：（2020年新高考英语全国I卷C篇，保留原题号，下同）In the mid-1990s,Tom Bissell taught English as a volunteer in Uzbekistan. He left after seven months, physically broken and having lost his mind. A few years later, still attracted to the country, he returned to Uzbekistan to write an article about the disappearance of the Aral Sea.His visit, however, ended up involving a lot more than that. Hence this book, Chasing the Sea: Lost Among the Ghosts of Empire in Central Asia, which talks about a road trip from Tashkent to Karakalpakstan, where millions of lives have been destroyed by the slow drying up of the sea. ...9. What does the underlined word “that” in paragraph 2 refer to?A. Developing a serious mental disease.B. Taking a guided tour in Central Asia.C. Working as a volunteer in Uzbekistan.D. Writing an article about the Aral Sea.【分析】本文是说明文。

英语阅读理解说明文解题技巧

英语阅读理解说明文解题技巧英语说明文”是一种以“说明、解释”为主要表达方式的英语文体，旨在对客观事物的性状、特点、功能和用途等做科学解说。

与故事或议论文不同，说明文通过解说事物、阐明事理，使人们增长知识和技能。

在高考英语阅读理解题中，说明文是重点内容之一，具有与自己特点相适应的说明方法，因此结构复杂，专业术语多，易于拉开考生分数档次。

考生要掌握说明文的命题特点和叙述方式，以冷静的心态阅读原文，重点突破长句结构特点和逻辑关系，以便对其做出准确的语意理解。

一、说明文阅读理解的特征一般来说，英语说明文所涉及的内容不外乎以下几个方面：who→what→when→where→how→why。

具体而言，who指的是这篇文章的主体是谁，what指的是主体做了什么事情，when和where指的是何时何地发生的，how指的是通过什么方式表现出来的，why指的是这种特性功能用途的原因。

在阅读说明文时，考生要记住这些wh-word，边阅读、边搜记，把握全文。

二、说明文阅读理解的类型高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种：细节理解题、主旨大意题、推理判断题、作者观点题、词汇理解题。

其中，说明文常出现的是细节理解题，考生需要注意细节的把握和理解。

同时，考生也要注意说明文的命题特点，如科普知识、动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文，文中解释性、定义性、说明性的句子居多。

Comparative writing is a method of explaining issues through comparison。

When reading this type of article。

it is important to grasp the basic tendency of the entire article。

The author always ___。

in general。

the author'___.n writing covers a wide range。

英语高考说明文阅读技巧

英语高考说明文阅读技巧(一)、把握说明对象，辨识说明方法1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如：本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

②.抓首括句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来特别所要说明文的事物和特征。

(二)、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序;或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次.2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式.4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。

常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。

介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序;说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

②找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词;时间顺序一般用时间名词;逻辑顺序一般用"因为'、"所以'、"首先'、"其次'、"总之'、"综合所述'等词语。

理清了说明顺序，说明结构就可依据顺序来划分。

2高考英语阅读理解解题技巧(一)阅读是获得更综合、更复杂、更准确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还必须要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。

一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有互相联系的因素。

阅读的方法可以使用以下几种：1.跳读：就是快速的一步阅读法。

实际上是有选择阅读，找关键词。

用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。

2.略读：指比跳读慢些的二步阅读法。

英语说明文阅读理解的技巧和方法

英语说明文阅读理解的技巧和方法当阅读英语说明文时，下面是一些更详细的技巧和方法，可以帮助你更好地理解和掌握文本：1.预览文本结构：在开始阅读之前，花一些时间预览整篇文章的结构。

查看标题、副标题、段落标头和列表等，以获取整体的概念和组织结构。

2.划分段落：注意段落的起始和结束。

每个段落通常会讨论一个特定的观点、主题或步骤。

将文本划分为段落有助于理清作者的逻辑和思维过程。

3.注意关键词和信号词：仔细阅读每个句子，并注意关键词和信号词，例如"firstly"（首先）、"however"（然而）、"in addition"（此外）等。

这些词语可以帮助你理解作者的意图、表达观点的方式以及句子之间的关系。

4.理解上下文：如果你遇到不熟悉的单词或短语，不要立即查词典。

尝试根据上下文推测其含义。

作者可能会在后文提供进一步解释或定义，因此先尝试理解整个句子或段落的意思，然后再回头弄清楚生词的含义。

5.阅读图表和图像：说明文常常会包含图表、图像或图表来解释和补充文章中的信息。

在阅读这些图形时，注意图形的标题、图例和数据趋势。

将图形与相应的文本进行对比和连接，以获得更全面的理解。

6.问问题和做笔记：在阅读过程中，积极提问自己，思考文章中的关键信息和观点。

可以在便笺上记录下你的问题、观察和想法。

这有助于你保持专注，并帮助你回顾和复习文章后更好地理解。

7.总结每个段落或部分：在阅读完每个段落或部分之后，尝试用自己的话总结出关键要点。

这可以帮助你确认自己是否理解了文章，并帮助你整理和记忆文章的内容。

8.拓展词汇和短语：将你在阅读过程中遇到的新词汇和短语记录下来，并进行扩展。

查找它们的定义、同义词和例句，以便更好地理解和应用它们。

9.阅读多样的说明文：阅读不同类型的英语说明文，涵盖各种主题和难度级别。

这样可以帮助你熟悉不同的写作风格和词汇，并提高你的阅读理解能力。

10.练习和复习：阅读理解是一个需要不断练习和复习的技能。

英语说明文阅读解题技巧（精选3篇）

英语说明文阅读解题技巧英语说明文阅读解题技巧(精选3篇)在英语阅读中，文化教育类文章是主要考察材料类型。

文化教育类文章由于其涉及面较广，文化含量较高，那你知道高考英语说明文阅读解题技巧吗?下面小编给大家分享英语说明文阅读解题技巧，希望能够帮助大家!英语说明文阅读解题技巧（篇1）1、快速浏览题干，通过题干先对问题做一些区分。

一般来说，出题人在题目的设置方面，都会按照文章的内容来依次设置问题的顺序。

问题设置的难度也是由浅入深。

所以，大家在第一遍阅读文章时，基本上可以将该篇文章的1-3小题做出答案或是找到问题在文章中显示的位置。

如果是考细节的题目，你可以在第一遍浏览文章的时候，拿铅笔把题干中最具代表性的几个词划出来，为第二遍精读时找寻答案或是思考答案做铺垫。

2、看过题干之后，再返回原文阅读，在阅读的过程中不用过于注重词句的把握，遇到不认识的单词不必作太久的停留，以免影响阅读速度。

3、近些年英语阅读的特点是几乎不出现需要综合跨段的信息情况。

因而，理解之后就可以立即返回题目，阅读选项进行选择。

5、在做态度题的时候，尤其要注意开头和结尾部分，重点是形容词的把握，并且要重视文中出现的有明显转折词的地方。

你喜欢将文章类型分类，而我觉得，将题型分类更科学：①词汇题。

这类题考查目的是，让考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词。

而文章中出现这个生词的位置，往往下文中出现的内容是对这个词的解释、说明、举例等。

②主旨题。

大家应该很熟悉这类题型。

碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。

若是仅问其中某一段的中心思想，则可将该段的首、尾句加起来考虑。

③作者观点、态度题。

这种题是考查读者对于作者的写作意图和态度是否明了。

解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。

若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。

更为明显地一个解题办法，就是寻找文中的转折词，一般转折此后面的文段表明了作者的观点。

高考英语说明文阅读解题技巧(精选5篇)

高考英语说明文阅读解题技巧(精选5篇)高考英语说明文阅读解题技巧（篇1）良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，不同的阅读方法会产生不同的结果。

良好的阅读习惯应该是：(1)不要出声读或指读，要默读。

出声读和指读都会分散注意力，限制阅读速度。

默读可以集中大脑注意力，边读边想，可设问，可推测。

(2)不要逐字逐句地读，要以意群或句子为单位。

逐字逐句地阅读过多地把注意力放在单词上，不仅影响阅读速度，而且不容易抓住*的中心大意。

(3)不要重复阅读，这样容易影响理解力的集中，减慢阅读速度，挫伤学生的阅读兴趣。

要调用自己的全部知识和智慧，一口气越障碍看到底。

(4)不要一见生词就查词典，要养成根据上下文猜测生词词义的习惯，在不影响理解全文的地方，要舍得放过难点，只有这样，才能保持阅读兴趣。

(5)不要边读边译，这样既影响阅读速度，又不能促进理解。

应该直接用英语思维，记关键词，抓主旨。

高考英语说明文阅读解题技巧（篇2）问题下面的选项可以稍微扫一下，不用认真看。

这样做的目的是快速了解整篇*的大概意思和考点。

也就是说你把题目看完了之后，基本就知道这篇阅读理解在讲什么了。

因为有的阅读*它的写作方式不是“开门见山”式的，往往会先闲扯两句，然后慢慢的导入主题。

很多人上来先看*，一看开头——看不懂，不知道作者想要说什么，然后就晕了头，后面的内容也就跟着糊里糊涂起来。

所以我们先看题目，知道全文大意和考点，即使看*的时候有些地方看不懂，也影响不大了。

高考英语说明文阅读解题技巧（篇3）这前面两部，是我们做阅读理解的常规步骤，在考场上，也就按照这两个步骤来就不错了。

完成者前面那个步骤，每篇*需要用的时间大概是12分钟。

但是，在平时练习中，也这样做收效不大。

因为只阅读一遍，看个半懂不懂，糊里糊涂的选择几个选项，然后对一下答案。

这样我们花了时间，实际上没有什么收获。

花了很多时间做了很多英语题目，却还是停留在原来的水平。

所以说在平时练习中，既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收获一篇。

高中英语说明文阅读解题技巧

高中英语说明文阅读解题技巧一、掌握说明文的阅读技巧说明文的阅读技巧主要包括两个方面：一是阅读技巧，二是知识背景和理解能力。

在阅读技巧方面，学生需要注意以下几点：1. 抓住文章的主题和结构。

说明文通常有明确的主题和结构，学生应该通过快速浏览文章，抓住主题和结构，了解文章主要讲的是什么，从而更好地理解文章内容。

2. 注意文章的逻辑关系。

说明文的逻辑关系通常比较明显，学生应该注意文章的转折词和递进词，如“but”、“and”、“however”等，以及段落之间的过渡句，把握文章的逻辑关系。

3. 抓住文章的关键信息。

说明文中的关键信息通常包括重要的概念、事实和数据等，学生应该注意这些信息，并对其进行标注和整理，以便更好地回答问题。

4. 理解作者的写作意图和态度。

说明文的写作意图和态度比较明显，学生应该通过分析作者的用词、语气和句式等，理解作者的写作意图和态度。

在知识背景和理解能力方面，学生需要注意以下几点：1. 具备相关的背景知识。

说明文所涉及的内容通常与学生的生活和学习密切相关，学生应该具备相关的背景知识，以便更好地理解文章内容。

2. 提高语言理解能力。

说明文的句子结构和用词都比较简单明了，但是学生仍然需要具备一定的语言理解能力，以便更好地理解文章内容。

3. 掌握说明文的写作特点。

说明文的写作特点包括结构清晰、逻辑严密、用词简练等，学生应该掌握这些特点，以便更好地理解文章内容和解题。

二、解题步骤和技巧在解答高中英语说明文阅读理解题时，学生可以按照以下步骤和技巧进行解题：1. 快速浏览问题和选项。

在开始阅读文章之前，学生应该先快速浏览问题和选项，了解问题的类型和考查内容，以便更好地理解文章和解题。

2. 仔细阅读文章。

在了解问题的类型和考查内容后，学生应该仔细阅读文章，注意文章的细节和重点内容，同时进行标注和整理。

3. 分析问题和选项。

在阅读文章之后，学生应该分析问题和选项，理解问题的考查点和正确答案的特点，同时排除干扰项。

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说明文阅读理解技巧点拨科普说明文是以说明为主要表达方式的文章体裁，包括自然科学类和社会科学类，反映和总结处于世界前沿的自然科学和技术工程（如太空探索、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面的发展状况、科研动向和最新科研成果。

一、文体特点科普说明文是阅读理解考查的主要体裁之一，地位举足轻重。

2017年高考科普说明文的占比继续提升（见下表），全国7套试卷中，除了天津卷以外的6份高考卷均有科普说明文的考查，江苏卷延续2016年的风格，考查了两篇科普说明文。

了解此类试题的命题特点及解题策略，对于考生提升高考阅读理解的分数十分重要。

2017年高考英语科普说明文考查情况统计表目录试卷位置主要内容全国新课标I 卷阅读D篇介绍了一种可以自己亲手制作的太阳能蒸馏器的方法和它的工作原理。

全国新课标II 卷阅读C篇介绍了新型交通工具陆空两用汽车的独特性能和前景。

全国新课标III 卷阅读D篇介绍了老年人开车会面临的问题及相应的解决办法。

北京卷阅读D篇随着科技的发展，人工智能(AI)可能会超出人类的控制。

浙江卷阅读B篇介绍了当今美国青少年晚睡的坏习惯，以及产生的原因和应对措施等。

江苏卷阅读B、D篇B：介绍了一项新发现：幼鸟在被孵化前母鸟便教它们识别声音了。

D：世界各地适应如今全球变暖的气候的方法。

1. 阅读材料的选择由上表可见，科普说明文的取材具有如下特点：（1）说明性。

科普说明文的写作目的在于介绍科学知识，如全国新课标Ⅰ卷D篇。

（2）单一性。

一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识，2017年各地的试卷中的科普说明文都具备这一特点。

（3）通俗性。

科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的语言，深入浅出地进行说明，如浙江卷B篇。

值得关注的是，最近几年的科普说明文的取材有新的趋势；（4）专业性。

少数选题表现为篇幅长、生词多、逻辑性强、长难句多、话题陌生且枯燥，表达方式专业化的特点，如江苏卷B篇。

2. 语篇结构/文体特点科普说明文强调知识性，以说明为主要表达方式，无论是自然科学类和社会科学类，篇章结构都具有结构严谨、逻辑性强等特点，因此识别和理解科普说明文的语篇结构往往是读懂文章的关键因素之一。

科普说明文在结构上常用的写作方法有：（1）总分式。

在说明事物或事理时，段落（层次）之间常为由总到分、由分到总。

（2）承接式。

各层次之间按照时间、因果、条件、发展过程等关系安排，前后之间相互承接。

（3）递进式。

说明的事物以发展进程为序，由简单到复杂、由低层到高层、或由开始到终结，各层次之间的关系由浅入深，后面的内容为前面内容基础上的进一步说明。

3. 语言特点科普说明文的词汇具有单一性、准确性和学术性的特点，一般不带有感情色彩；句式结构复杂、长难句多；语法分析较为困难，常使用被动语态、虚拟语气等；修辞手段丰富，容易造成理解的障碍。

其中，常见的修辞手段有：（1）下定义。

为说明的对象给出一个明确的概念或界定。

（2）举例子。

举出有代表性的恰当的例子来真切地说明事物的特征。

（3）做比较。

对事物外部或内部关系的比较增加说明事物的效果。

（4）打比方。

适当运用比喻以增强说明对象的形象性和生动性。

4. 设题特点科普说明文的设题方式很多，可以考查学生多种阅读技能，加之素材和话题陌生的因素，科普说明文往往是学生阅读理解的重灾区。

从阅读微技能的角度，科普说明文的题目设置常为：（1）细节理解48. Vaillant’s team obtained their findings by ______.（2016年天津卷第48题）59. What are Kleindorfer’s findings based on? （2017年江苏卷第59题）33. Why is driving important for older people according to Phil Blythe? （2017年全国新课标Ⅲ卷第33题）（2）句意理解65. The underlined part in Paragraph 2 implies ______.（2017年江苏卷第65题）（3）词义猜测58. The underlined phrase in Paragraph 1 means “______”.（2017年江苏卷第58题）33. What does the underlined phrase “the water catcher”in Paragraph 2 refer to? （2017年全国新课标I卷第33题）（4）段落大意67. Paragraph 1 mainly tells us that artificial intelligence may ______.（2017年北京卷第67题）28. What is the first paragraph mainly about?（2017年全国新课标II卷第28题）（5）主旨大意31. What is the best title for the text? （2017年全国新课标II卷第31题）35. What is the best title for the text? （2017年全国新课标III卷第35题）（6）推理判断63. California condors attract researchers’interest because they ______. （2016年北京卷第63题）70. What does the author think of the safety problem of super intelligent machines?（2017年北京卷第70题）60. Embryonic learning helps mother birds to identify the baby birds which ______.（2017年江苏卷第60题）32. What do we know about the solar still equipment from the first paragraph?（2017年全国新课标I卷第32题）25. What is the new National Sleep Foundation survey on?（2017年浙江卷第25题）27. Why do teenagers go to sleep late according to Carskadon? （2017年浙江卷第27题）二、解题策略与真题演练针对科普说明文高考的选材特点、语篇结构、语言特点和设题特点，从读懂文章的角度，此类文章的解题策略应为：1. 精读文章第一小节，确定文章体裁，搜寻科普说明文的说明对象或科学发现。

例1. A build-it-yourself solar still (蒸馏器) is one of the best ways to obtain drinking water in areas where the liquid is not readily available.（2017年全国新课标I卷D篇）本文第一小节第一句解释了太阳能蒸馏器的功能，开门见山式的介绍了说明对象：亲手制作的太阳能蒸馏器。

例2. Before birth, babies can tell the difference between loud sounds and voices. They can even distinguish their mother’s voice from that of a female stranger. But when it comes to embryonic learning (胎教), birds could rule the roost. As recently reported in The Auk: Ornithological Advances, some mother birds may teach their young to sing even before they hatch (孵化). Newborn chicks can then imitate their mum’s call within a few days of entering the world.（2017年江苏卷B篇）本文的第一小节用人类婴儿与一些幼鸟的胎教做比较，引出科学发现：some mother birds may teach their young to sing even before they hatch。

2. 标注阐释说明对象或科学发现不同层面的关键句，掌握篇章结构。

以真题演练1的篇章结构为例，文章第一小节第一句话提出调查结果：Getting less sleep has become a bad habit for most American kids. 随后的内容为两次调查研究数据的列举，支撑段首的结论。

第二小节的首句提出不同的年龄阶段睡眠需求不同，随后用举例子的方式，婴儿、成年人、儿童不同的睡眠需求；But 这个过渡词的转折将问题聚焦在儿童身上，并提出导致儿童睡眠不足的原因：看电视。

第三小节为并列式地用Dr Mary Carskadon和Other experts分别阐释儿童睡眠不足问题产生的众多原因。

第四小节承上启下，提出解决方案：延迟上学时间。

3. 精读开头/结尾，把握科普说明文的内在逻辑关系。

仍以真题演练1为例，本文的行文逻辑为提出问题（开头）—分析问题（正文）—解决问题（结尾），大多数科普说明文都有清晰的行文逻辑。

4. 精读题干，准确定位，仔细阅读信息源，与选项之间进行验证性比较。

精读题干，划出题干中的限定语、关键词，准确理解题干的意义与指向，借助前三步骤对文章的厘清，准确定位信息源，见以真题演练1和真题演练2的题干分析。

【真题演练1】2017年浙江卷B篇Getting less sleep has become a bad habit for most American kids. According to a new survey (调查) by the National Sleep Foundation, 51% of kids aged 10 to 18 go to bed at 10 pm or later on school nights, even though they have to get up early. Last year the Foundation reported that nearly 60% of 7to 12-year-olds said they felt tired during the day, and 15% said they had fallen asleep at school.How much sleep you need depends a lot on your age. Babies need a lot of rest: Most of them sleep about 18 hours a day! Adultsneed about eight hours. For most schoolage children, ten hours is ideal (理想的). But the new National Sleep Foundation survey found that 35% of 10to 12-year-olds get only seven or eight hours. And guess what almost half of the surveyed kids said they do before bedtime? Watch TV.“More children are going to bed with TVs on, and there are more opportunities (机会) to stay awake, with more homework, the Internet and the phone,”says Dr Mary Carskadon, a sleep researcher at Brown University Medical School. She says these activities at bedtime can get kids all excited and make it hard for them to calm down and sleep. Other experts say part of the problem is chemical. Changing levels of body chemicals called hormones not only make teenagers’bodies develop adult characteristics, but also make it hard for teenagers to fall asleep before 11 pm.Because sleepiness is such a problem for teenagers, some school districts have decided to start high school classes later than they used to. Three years ago, schools in Edina, Minnesota, changed the start time from 7:25 am to 8:30 am. Students, parents and teachers are pleased with the results.25. What is the new National Sleep Foundation survey on?A. American kids’sleeping habits.B. Teenagers’sleeprelated diseases.C. Activities to prevent sleeplessness.D. Learning problems and lack of sleep.26. How many hours of sleep do 11-year-olds need every day?A. 7 hours.B. 8 hours.C. 10 hours.D. 18 hours.27. Why do teenagers go to sleep late according to Carskadon?A. They are affected by certain body chemicals.B. They tend to do things that excite them.C. They follow their parents’examples.D. They don’t need to go to school early.【文章大意】本文为科普说明文，介绍了当今美国青少年晚睡的坏习惯，以及产生的原因和应对措施等，篇章结构理解见上文策略部分分析。