六年级的禁毒教案精编版.doc
小学禁毒教育教案5篇
小学禁毒教育教案5篇【篇1】小学禁毒教育教案一、活动主题：抵制毒品参与禁毒主题班会教案二、活动目标：1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑三、活动方式：1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目，让几个学生来充当嘉宾，教师充当节目主持，结合一些媒体素材2、学生讨论、发言3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作：开班会课前，准备好相关的资料，在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色，要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。
五、活动过程：(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题，介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对我国青少年吸毒的严峻形势，请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。
4、现场观众讨论“你对毒品的看法”5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”，并欣赏20***年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录一、设计活动节目的场景，师(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉宾)师：欢迎大家来到我们的节目现场。
“珍爱生命，远离毒品”，今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。
那么，今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家，他们分别是：公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生，还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(全体学生鼓掌)在节目的开始，先让我们来看一段短片。
【插播《毒品不是儿戏》专题节目】师：通过刚刚的影片，我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的，那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢张警官，请您为我们说一下，好吗生甲(张警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四点。
禁毒主题教学教案(精选3篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版禁毒主题教学教案（精选3篇）禁毒主题教学篇1★教学目标：1 、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。
2 、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3 、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。
★教学形式：班主任主讲，学生听、记的方式。
★事前准备：查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。
★教学过程：一、班主任讲述。
二、现场讨论或质疑三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。
班主任讲述：同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。
那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。
为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。
那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。
当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。
其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离;二是方便引导教育;三是让他们学点职业技术。
后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿!可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。
所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。
为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。
下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。
( 一 ) 损友陷害，防不胜防不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。
那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。
在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。
六年级禁 毒教案
六年级禁毒教案一、教学目标1、让学生了解毒品的定义、种类和危害。
2、帮助学生认识到吸毒对个人、家庭和社会造成的严重后果。
3、教导学生如何拒绝毒品，增强自我保护意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生清晰地认识毒品的危害。
（2）掌握拒绝毒品的方法和技巧。
2、难点（1）如何让学生深刻理解毒品对个人和社会的长远影响。
（2）引导学生在实际生活中坚定地抵制毒品的诱惑。
三、教学方法1、讲授法：讲解毒品的相关知识。
2、案例分析法：通过真实案例让学生感受毒品的危害。
3、小组讨论法：组织学生讨论如何拒绝毒品。
四、教学过程（一）导入通过播放一段关于禁毒的公益广告视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对毒品的初步认识，导入本节课的主题——禁毒。
（二）知识讲解1、什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
2、毒品的种类（1）传统毒品鸦片：从罂粟中提取，是一种初级毒品。
海洛因：由吗啡加工而成，毒性更强。
大麻：能使人产生幻觉和快感。
（2）新型毒品冰毒：外观像冰，对人的中枢神经系统有极强的刺激作用。
摇头丸：服用后会摇头晃脑、不停跳舞。
氯胺酮（K 粉）：会导致神经中毒反应和精神分裂症状。
3、毒品的危害（1）对个人的危害损害身体健康：导致身体器官功能衰竭、免疫系统受损，引发各种疾病，如肝炎、艾滋病等。
影响心理健康：使人产生幻觉、焦虑、抑郁、精神分裂等心理问题，甚至导致自杀。
影响学业和职业发展：吸毒会使人记忆力下降、注意力不集中，无法正常学习和工作。
（2）对家庭的危害家庭破裂：吸毒者往往会花费大量金钱购买毒品，导致家庭经济困难，夫妻感情破裂，甚至子女无人抚养。
家庭成员受牵连：家人可能会因为吸毒者的违法犯罪行为而受到牵连和伤害。
（3）对社会的危害诱发犯罪：为了获取毒资，吸毒者可能会进行盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪活动。
危害公共安全：吸毒者在精神恍惚的状态下可能会危及他人的生命安全。
小学六年级禁毒教育主题班会教案
小学六年级禁毒教育主题班会教案教学目标1.了解毒品的危害，从而形成远离毒品的正确观念，树立正确的人生态度和人生观。
2.能够在生活中发现毒品，防止接触毒品。
3.能够说出远离毒品的理由和方法，增强个人防毒意识和自我保护能力。
教学准备1.板书：禁毒宣传标语、禁毒口号、远离毒品的理由和方法等。
2.常见毒品的图片或实物（可根据需要自行准备）。
3.小组活动的已准备好的工具和材料。
4.音乐（背景音乐）。
教学内容一、导入（10分钟）在班会开始前播放一段轻松活泼的音乐，让同学们放松心情，准备好接收下面的内容。
在班会正式开始前，教师可以做一个简单的自我介绍，然后分享自己对于禁毒的看法和观点，引导同学们进入班会主题。
二、讲解（25分钟）第一部分：了解毒品及其危害通过展示一些常见毒品的图片或实物，让同学们初步了解毒品的种类、外观和危害，并通过讲解配合板书，引导同学们深度了解毒品的危害。
板书：禁毒宣传标语、禁毒口号、远离毒品的理由和方法等。
第二部分：讲解如何防止接触毒品引导同学们了解如何防止接触毒品，重点阐述以下内容：1.避免交往有毒品史的人。
2.不随便接受陌生人的礼物或食物。
3.不轻信赞美或恐吓计的言语。
4.不随意尝试药物，避免好奇心和模仿。
第三部分：讲解远离毒品的理由和方法通过演示法，让同学们学习远离毒品的优点和方法：1.远离毒品可以让我们健康快乐地生活。
2.相互之间可以建立真正的友谊，避免因为吸毒产生误会和矛盾。
3.能够学习更多的知识和技能，实现自己的梦想。
第四部分：面对毒品，我们能够做些什么？通过分享一些成功的案例或者亲身经历，邀请同学们讨论在自己身边发现毒品的情况下，自己应该怎么做。
三、小组活动（25分钟）同学们分成小组并就“你我共抵毒品”这个主题讨论，小组内分为三个环节：第一环节：情景演练同学们组成小组，对如何面对毒品的情景进行模拟演练，例如：如何拒绝接受毒品、如何向有毒品史的人说不等等。
第二环节：禁毒义诊设置一些关于禁毒的问题，让小组内相互问答。
六年级禁毒教育主题班会教案[修改版]
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第一篇：六年级禁毒教育主题班会教案禁毒教育主题班会教案第一课时一、班会目标通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、班会内容设计1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2．毒品的危害是什么？（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害3．班主任介绍案例“吸毒者的自述”4．防毒的五种措施（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。
（3）主动出击法----立刻提出反建议。
（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
5．介绍有关禁毒的法律法规6．学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”7．教师总结：毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。
在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。
如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！三、教学方法1．展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2．利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命活动目的：1、通过活动的开展。
小学六年级禁毒教育教学设计
小学六年级禁毒教育教学设计第一篇：小学六年级禁毒教育教学设计小学六年级禁毒教育教学设计牛青山一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
情感觉悟目标：1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒三、教学过程(一)、课前学生的观看课件禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
激发学生学习的兴趣。
教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气(二)、进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
(三)、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
小学六年级《珍爱生命、拒绝毒品》主题班会教案精品
小学六年级《珍爱生命、拒绝毒品》主题班会教案精品 ----“珍爱生命、拒绝毒品”从我做起六年级教学目标：1.知道常见毒品的名称。
2.初步了解毒品对个人和家庭的危害。
3.知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。
4.懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够远离毒品。
教学重点与难点：1、重点：知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
2、难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。
教学准备：课件教学过程：一、情景导入1、出示图片（1) 图片中的人身体状况怎么样？(2)出现这种状况的原因是什么？小结：是呀，毒品正在严重的影响着我们的生活，今天我们就一起认识一下什么是毒品，对人体都有哪些伤害？二、认识毒品（1）课件出示几种常见的毒品图片。
（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）（2）毒品知识抢答1.你知道“世界禁毒日”是哪天吗？( )A. 3月3日B.6月26日C. 5月31日2.毒品会使人（）多选A兴奋 B镇静 C催眠 D至幻3.毒品对人的（）系统有极大的破坏作用。
A 神经系统B 血液系统4.以下哪些是毒品？（）A大麻 B海洛因 C冰毒刚刚我们认识了一下毒品，现在我们一起了解毒品会给我们的生活带来哪些危害。
三、毒品的危害1、图片展：多媒体课件展示毒品危害的图片说一说你有什么感受？2、交流发生在你身边的事瑞瑞的故事静静的讲述永鹏的眼泪（故事内容见附一）刚才我们听了这三名同学的讲述，我们的心情很沉重，现在我们再来看看下面的故事：故事一：有一位年轻的女医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，她认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。
她以身试毒，为他人作榜样。
没想到，她吸食毒品后，同样戒不断，成了海洛因的俘虏。
最后，她自杀了。
留下一句话：“别学我！”故事二：一位中年男子在公路上故意撞车的，而被讹诈人是一位年轻女子，她虽然付出了金钱，却拿出一张照片，满脸疑惑。
男子接过钱后，在黑暗的小屋里拿起了针筒扎向了静脉——原来他是一个吸毒者。
六下生命生态安全《珍爱生命 拒绝毒品》教案
（一）讨论：
1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？
2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？
3．《原罪》这个故事可以说明吸毒具有哪些危害?
（二）分析：
1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系，可这位父亲很可能由于吸毒的关系，在女孩幼年时就离开家庭，使之破裂。
2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。
3．吸毒使家庭破裂，社会不安定，最后导致一条生命以悲剧形式结束。
（三）观看一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
（四）教师结合学生回答归纳：毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。
过渡：据统计青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？那么这些孩子为什么会吸毒呢？
课题
13、珍爱生命拒绝毒品
学习目标
1、引导学生了解与毒品相关的知识，充分认识毒品对人体、家庭和社会的危害。
2. 了解青少年吸毒的主要原因，形成健康活观念，共同抵御毒品的危害。
3、增强学生禁毒意识，提升抵御毒品的能力，从自身构建起防范毒品的意识。
教学设计
师生活动
第二次修改
一、谈话导入，认识毒品。
1、今天我们在宽敞明亮的教室里学习，生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但就在这看似一片祥和的背后，却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。 它令许多人痛不欲生，令无数的家庭支离破碎，令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。今天我们就来学习第二节《珍爱生命 拒绝毒品》。
2、出示本节课学习目标
3、课件出示图片-----罂粟花。
4、课件出示毒品的种类并介绍。（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因等）。
六年级下册禁毒教育教案
六年级下册禁毒教育教案一、教学目标：1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、教学内容：1. 的种类及危害。
2. 的诱惑及如何抵制。
3. 我国禁毒法律法规。
4. 青少年如何预防侵害。
5. 典型案例分析。
三、教学重点：1. 的危害。
2. 的诱惑及抵制方法。
3. 青少年预防侵害的措施。
四、教学难点：1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生直观地了解的危害。
2. 运用讨论法，引导学生学会抵制的诱惑。
3. 采用角色扮演法，提高学生预防侵害的能力。
4. 利用游戏互动法，增强学生的学习兴趣。
5. 运用讲座法，普及禁毒法律法规知识。
六、教学过程：1. 导入：通过展示图片，引起学生兴趣，导入本课主题。
2. 新课导入：讲解的种类及危害。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解的危害。
4. 小组讨论：引导学生讨论如何抵制的诱惑。
5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟应对诱惑的场景。
6. 游戏互动：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对危害的认识。
7. 禁毒法律法规讲座：普及我国禁毒法律法规知识。
8. 青少年预防侵害措施：讲解青少年如何预防侵害。
10. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 学生对危害的认识程度。
2. 学生抵制诱惑的能力。
3. 学生掌握禁毒法律法规的情况。
4. 学生预防侵害的措施。
八、教学资源：1. 图片。
2. 典型案例。
3. 禁毒法律法规资料。
4. 角色扮演道具。
5. 游戏互动素材。
九、教学建议：1. 针对不同学生，因材施教，提高教学效果。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 定期进行禁毒教育，加强学生的防范意识。
4. 加强与家庭、社会的合作，共同关爱学生，预防侵害。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否全面，是否符合学生需求。
六年级禁毒教案精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯禁毒教育教课设计一．教课目的：1.使学生认识什么是毒品？毒品的种类，认识吸毒行为 , 认清毒品的危害性。
2.让学生懂得 " 珍惜生命，远离毒品 " ，培育禁毒意识，提升学生拒绝毒品的心理防守能力和自觉性。
3.自觉远离毒品，加强他们防毒、拒毒的意识和能力二．教课过程：发问：“国际禁毒日”是哪一天？（6月 26日）发问：为何要建立这样一个节日？（毒品延伸的社会现象和“让我们远离毒品”的警告）１. 认识毒品的相关知识：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500 年）传入埃及，公元初传入印度，6、 7 世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因此便存心识地进行少许的栽种与生产。
陪伴着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也拥有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也拥有必定的麻醉、存储毒素以致造成依靠、病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候不过知足难以忍耐的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的损坏。
一段时间此后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。
此外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而流传各样皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。
同时，因为吸食者难以掌握毒品的纯度，常常发生因毒过度死亡的案例。
2．毒品的种类：（1）冰毒通用名称：甲基苯丙胺性状：外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒者称为“冰” （ lce ）。
因为对人体的中枢神经系统拥有极强的刺激作用，且毒性激烈，又称之为“冰毒”。
冰毒的精神依靠性极强，已成为当前国际上危害最大的毒品之一。
滥用方式：口服、鼻吸。
六年级禁毒主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：六年级禁毒主题班会教案2. 学科：道德与法治3. 年级：六年级4. 课时：1课时（40分钟）二、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到的危害，提高防范意识。
2. 难点：培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、视频教学法等多种教学方法，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
2. 以学生为主体，教师为主导，注重培养学生的自主学习能力。
五、教学内容1. 的定义与危害：让学生了解的种类、危害以及对我们身心健康的严重影响。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到的危害。
3. 防毒、拒毒方法：教育学生如何拒绝，如何保护自己不受的侵害。
4. 法律法规：让学生了解与相关的法律法规，增强法治意识。
5. 自觉抵制，健康成长：引导学生树立正确的人生观、价值观，自觉抵制。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放禁毒宣传片，引起学生对话题的关注。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解的定义与危害。
3. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生讨论的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何拒绝，保护自己。
6. 法律法规教育：教师讲解与相关的法律法规，提高学生的法治意识。
7. 情感升华：引导学生树立正确的人生观、价值观，自觉抵制。
9. 课后作业：布置一篇关于禁毒的作文，让学生进一步巩固所学知识。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
八、评价与反馈1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，了解学生对禁毒知识的掌握程度。
3. 学生禁毒意识提高：通过与学生的交流，了解学生在思想观念上的变化，评价禁毒教育的效果。
九、教学拓展1. 组织学生参观禁毒展览，加深对危害的认识。
六(6)禁毒安全教案
毒品安全教育年级：六年级（6）班周次：第 2 周教学内容：毒品的危害导致青少年吸毒的可能原因怎样预防毒品教学目标：1、使学生了解毒品的危害性，培养学生远离毒品的意识。
2、使学生掌握预防毒品的方法，培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。
3、了解导致吸毒的可能原因。
教学重点：1、了解毒品的危害性。
2、了解导致吸毒的可能原因。
3、掌握预防毒品的方法。
教学难点1、培养学生远离毒品的意识，提高学生的觉悟。
2、培养学生珍惜生命远离毒品的意识。
教学过程一、毒品的危害1、什么是毒瘾？是指人的心理和生理对毒品产生的强烈的依赖性。
毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
（1）精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。
（2）身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。
2、毒品毁人毁健康（对身心健康的危害） a摧毁人的消化功能 b摧毁人的神经系统 c摧毁人的呼吸及循环系统 d传染性病及“艾滋病”3、毒品令人倾家荡产，家破人亡（对社会的危害） a丧失工作能力 b 倾家荡产 c给家庭带来无尽的折磨4、吸毒导致堕落、犯罪5、吸毒危害社会，成为世界公害6、课堂小结7、作业布置：（1）什么是毒瘾？二、导致青少年吸毒的可能原因1、吸毒者为什么以青少年为多？（1）青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
六年级禁毒教育教案
六年级禁毒教育教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增进学生对法律法规的认识，遵守法律规定，远离。
二、教学内容1. 的概念及其危害。
2. 的形式及诱惑。
3. 法律法规：我国关于的法律规定。
4. 预防的方法与技巧。
5. 禁毒宣传标语。
三、教学重点1. 的危害。
2. 法律法规：我国关于的法律规定。
3. 预防的方法与技巧。
四、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解的危害。
2. 采用讨论法，让学生分享预防的方法与技巧。
3. 采用问答法，解答学生对相关问题的疑问。
4. 采用观看禁毒宣传片，增强学生的禁毒意识。
5. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
教案部分：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍的危害，引发学生对禁毒的关注。
2. 学生分享对的认识，了解的危害。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中的危害。
2. 学生讨论案例中预防的方法，总结经验。
三、法律法规（10分钟）1. 教师讲解我国关于的法律规定。
2. 学生提问，教师解答。
四、预防的方法与技巧（10分钟）1. 教师引导学生分享预防的方法与技巧。
2. 学生讨论，总结有效的预防方法。
五、禁毒宣传标语（5分钟）1. 教师展示禁毒宣传标语，引导学生理解标语意义。
2. 学生创作自己的禁毒宣传标语，并进行分享。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的收获，提出改进措施。
七、课后作业（课后自主完成）2. 创作一篇关于禁毒的作文。
3. 家长参与禁毒签名活动，共同承诺远离。
八、教学评价1. 学生对危害的认识程度。
2. 学生自觉抵制的决心和能力。
3. 学生对法律法规的掌握情况。
4. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
六、教学拓展1. 邀请禁毒志愿者或警察来校讲解的危害和案例。
六年级上册禁毒教案
六年级上册禁毒教案一、教学目标1. 让学生了解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规。
二、教学内容1. 的定义和种类2. 的危害3. 防范的方法4. 法律法规三、教学重点1. 的危害2. 防范的方法3. 法律法规四、教学难点1. 让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制的决心和能力。
五、教学方法1. 情景模拟2. 案例分析3. 小组讨论4. 视频教学5. 课堂讲授【教学环节1】1. 导入：简要介绍的危害，引发学生兴趣。
2. 教学内容：讲解的定义和种类，让学生认识。
3. 教学方法：课堂讲授【教学环节2】1. 导入：通过案例分析，让学生了解的危害。
2. 教学内容：分析对个人、家庭和社会的危害。
3. 教学方法：案例分析、小组讨论【教学环节3】1. 导入：引导学生思考如何防范。
2. 教学内容：讲解防范的方法，如拒绝诱惑、增强法律意识等。
3. 教学方法：课堂讲授、小组讨论【教学环节4】1. 导入：让学生了解法律法规，提高法律意识。
2. 教学内容：讲解与相关的法律法规，如《中华人民共和国禁毒法》等。
3. 教学方法：课堂讲授【教学环节5】1. 导入：总结本节课的主要内容，强调危害。
2. 教学内容：总结危害，强调自觉抵制的重要性。
3. 教学方法：课堂讲授、学生分享感受六、教学环节61. 导入：通过情景模拟，让学生身临其境，增强防范意识。
2. 教学内容：模拟诱惑场景，引导学生正确应对。
3. 教学方法：情景模拟、小组讨论七、教学环节71. 导入：观看禁毒宣传片，增强学生的直观感受。
2. 教学内容：观看禁毒宣传片，了解危害。
3. 教学方法：视频教学、小组讨论八、教学环节81. 导入：邀请戒毒成功人士分享经历，让学生从中获得启示。
2. 教学内容：听取戒毒成功人士的经验分享，激发学生自觉抵制的决心。
3. 教学方法：个人分享、小组讨论九、教学环节91. 导入：组织学生进行禁毒知识竞赛，巩固所学知识。
六年级禁毒教案(使用).doc
1、交通安全常识教学内容：交通安全常识教学目标：1、使学生知道各种交通信号、标志的作用。
2、使学生知道有关的交通法规。
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。
教学重占.1、有关角交通法规。
教学难点：1、各种交通信号、标志和标线的作用。
教具准备：挂图教学过程：一、导入1、谈话导入2、揭示并板书课题二、新授课1、什么是交通安全？2、学习各种交通标志：(1)、教师出示各种交通信号、标志、标线及并讲述其作用(2)、师指导学生学习其它的交通标志。
3、指挥灯信号的含义？(1)绿灯亮时，准许车辆和行人通过(2)红灯亮时，不准许车辆和行人通过(3)黄灯亮时，不准许车辆和行人通过，但已经超过停止线的人和车可以继续通过4、常见的交通安全常识有哪些？(1)道路交通安全常识(2)水上交通安全常识5、横穿马路应注意些什么？(1)、听从指挥，遵守规则，做到“绿灯行，红灯停”(2)、穿越马路，要走人行横道、天桥、地下通道。
(3)、在没有人行横道时，应先看左，再看右，在确定没有机动车辆通过时才通过。
(4)、不要翻越道路中央的安全护栏。
6、骑自行车要注意的安全事项？(1)、经常检修，保持车况完好。
(2)、不要在马路上学骑自行车。
(3)骑车时不要双手脱把。
7、乘车应遵守哪些规定？(1)、排队候车(2)、不带易燃、易爆的物品。
(3)、系上安全带(4)、不要在机动车辆上招呼出租车.8、小结9、作业布置(1)、指挥灯信号的含义？(2)、横穿马路应注意些什么？教学后记:2、葡防安全教学内容：消防安全常识教学目标：1、让学生掌握并会处理消防安全问题2、使学生知道各种消防信号、标志的作用。
教学重占.1、掌詞着防安全常识。
教学难戌.1、防止与处理消防问题。
教具准备：教学挂图教学过程：一、导入1、复习2、谈话导入3、揭示并板书课题二、新授1、基本知识（1）、燃烧必须具备的三条件A、有可燃物B＞有助燃物C、有足够的着火源2、常见的易然物品有哪些？（汽油）3、弓火的基本常识？A、隔离法B、窒息法C、冷却法D、对轻微的火应该采取紧急的应付措施4、学会报警（电话：119）5、学校及公共场所防火6、山林防火7、家庭防火8、自救与逃生9、小结10、作业布置（1）、灭火的基本常识？（2）、燃烧必须具备的三条件？年级：四耳怨 周次：第 周 授课时间:教学内容： 用电安全常识教学目标：1、 让学生懂得如何安全用电2、 使学生掌握用电的方法。
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禁毒教育教案
一．教学目标：
1.使学生了解什么是毒品？毒品的种类，认识吸毒行
为 , 认清毒品的危害性。
2.让学生懂得 " 珍惜生命，远离毒品 " ，培养禁毒意识，
提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3.自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
二．教学过程：
提问：“国际禁毒日”是哪一天？（6月 26日）
提问：为什么要设立这样一个节日？
（毒品蔓延的社会现象和“让我们远离毒品”的警示）
１. 了解毒品的有关知识：
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东
部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500 年）传入埃及，公元初传入印度，6、 7 世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药
品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社
会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既
有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使
用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、
病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多
的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只
要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。
一
段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、
道德沦丧，出现心理变态。
另外，吸毒者常常因为多人共用
没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至
艾滋病等多种疾病。
同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。
2．毒品的种类：
（1）冰毒
通用名称：甲基苯丙胺
性状：外观为纯白结晶体，晶莹剔透，故被吸毒、贩毒
者称为“冰” （ lce ）。
由于对人体的中枢神经系统具有极强的刺激作用，且毒性剧烈，又称之为“冰毒”。
冰毒的精神依赖性极强，已成为目前国际上危害最大的毒品之一。
滥用方式：口服、鼻吸。
吸食危害：吸食后会产生强烈的生理兴奋，能大量消耗
人的体力和降低免疫功能，严重损害心脏、大脑组织甚至导
致死亡。
吸食成瘾者还会造成精神障碍，表现出妄想、好斗等。
（2）K 粉
通用名称：氯胺酮
性状：静脉全麻药，有时也可用作兽用麻醉药。
一般人
只要足量接触二、三次即可上瘾，是一种很危险的精神药品。
K粉外观上是白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，可随意勾
兑进饮料、红酒中服下。
吸食反应：服药开始时身体瘫软，一旦接触到节奏狂放
的音乐，便会条件反射般强烈扭动、手舞足蹈，“狂劲”一般会持续数小时甚至更长，直到药性渐散身体虚脱为止。
吸食危害：氯胺酮具有很强的依赖性，服用后会产生意
识与感觉的分离状态，导致神经中毒反应、幻觉和精神分裂
症状，表现为头昏、精神错乱、过度兴奋、幻觉、幻视、幻听、运动功能障碍、抑郁以及出现怪异和危险行为。
同时对
记忆和思维能力都造成严重损害。
（ 3）摇头丸
性状：以 MDMA、MDA等苯丙胺类兴奋剂为主要成分，由于滥用者服用后可出现长时间难以控制随音乐剧烈摆动头
部的现象，故称为摇头丸。
外观多呈片剂，形状多样，五颜
六色。
吸食危害：摇头丸具有兴奋和致幻双重作用，在药物
的作用下，用药者的时间概念和认知出现混乱，表现出超乎
寻常的活跃，整夜狂舞，不知疲劳。
同时在幻觉作用下使人
行为失控，常常引发集体淫乱、自残与攻击行为，并可诱发
精神分裂症及急性心脑病。
．．．．．．
3.毒品有什么危害。
(1) 吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量
过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴
有机体的功能失调和组织病理变化。
中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
(2)戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在
致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后
发生。
许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，
或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦
难忍而自杀身亡。
戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
(3)精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻
觉和思维障碍。
他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而
丧失人性。
(4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合
并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾
滋病问题。
此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种
疾病。
(5)对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者, 家便不成其为家了。
吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
(7)对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾
病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费 , 同时毒品活动还造成环境恶化 , 缩小了人类的生存空间。
(8)毒品活动扰乱社会治安 : 毒品活动加剧诱发了各
种违法犯罪活动，扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。
4.什么说 " 不要吸第一口 " ？
青少年吸毒诱因很多，有好奇、上当受骗、盲目追求享
乐、来自同伴的不良影响、生活学习受挫、逆反心理等，其
中因为好奇而吸毒成瘾的占大多数，一项对吸毒者的调查表
明，由于好奇而吸毒的占84.4%。
抱着 " 找一下吸毒的感觉" 、"抽着玩玩 " 、 " 尝尝新鲜 " 、" 我只想知道吸毒是怎么回事 " 、"我不相信它有那么神 " 、" 吸一口不要紧 " 等心态，在毒品面前
放任你的好奇心，就好比在悬崖边抬脚试探崖底有多深一
样危险，千万 " 不要吸第一口 " 。
这是因为：
（1）毒品的成瘾性。
毒品的主要危害在于它的成瘾性。
任何人只要沾染上毒品，无一幸免地产生对毒品的双重依
赖：一种是吸毒者停止使用毒品后，会出现生理功能紊乱的
反应，甚至造成致命的损伤，其痛苦之剧烈让人难以忍受，
这种现象被称为生理依赖。
另一种是吸食毒品后，使人产生
一种欣快感，使吸毒者产生强烈的再次使用毒品的欲望，以
期获得满足和避免难以忍受的痛苦，这种现象被称为心理依
赖。
（2）复吸率极高。
吸毒一旦成瘾，很难戒掉，复吸率
极高。
这是因为对毒品的心理依赖非常顽固。
" 一朝吸毒，十年
戒毒，一辈子想毒 " 是对瘾君子的真实写照。
大部分瘾
君子的结局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品
致死，要么因无法得到毒品，经不起毒瘾的煎熬，自杀死亡。
因此，青年学生一定要自觉抵制吸毒诱因，珍爱生命!。