八年级政治上册 8_1 在“责任”中长大教案 苏教版

第1框：在“责任”中长大
一、教学目标：
知识与能力：
1．知道成人的基本标志。

了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。

2．知道责任是无可逃避的。

明确承担责任的代价和不承担责任的后果。

学会全面提高自身素质。

3．理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分，培养高度责任感的意义。

情感、态度与价值观：
1、通过学习培养学生的责任意识和责任能力，让学生懂得做人必须负责任，不能逃避和推卸自己应负的责任。

2、责任意识是完美人格的一个重要组成部分，是作为一个成长中的中学生必须具有的一种心理品质，是做人的基本道德原则之一。

3、知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的社会责任，做一个负责任的公民。

二、教学重点：责任是成人的基本标志。

教学难点：责任是一个人道德修养的重要组成部分。

成长带来责任。

三、教学方法：案例法讨论法讲授法
四、教学过程：
导入新课：
欣赏歌曲：《不想长大》
什么时候我们才算长大呢?
-------脸上开始长青春痘了-------上高中了-------学会吸烟喝酒了-------大学毕业了
-------成家立业了
当我们现在很多人个子长高了，独立意识增强了的时候，我们总喜欢说：我长大了！这些是长大成人的标志吗？
长大——自然人的成长发育；成人——社会人的成熟（具有责任意识和责任能力）
结论：为什么人不想长大？——长大意味着责任
责任可以逃避吗？————责任是成人的标志，公民的义务
讲授新课：
1、具有责任意识和责任能力是成人的基本标志（板书），你挑过什么样的“担子”？请填写下表P89页
师：民间有两句话，一句是“穷人的孩子早当家”，另一句是“长大不成人”，对这两句话你是如何理解的？
2、成长带来责任（板书）
师生合作探究：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉
活动一：〈博士当乞丐放弃的是公民的责任〉
天下奇事，博士行乞。

不知内情的人会以为这是行为艺术，又或是社会对人才的浪费。

可惜，毕业于南京某名牌大学的陈博士，却是出于“不想为生活所累，只想过一种最简单的生活”而选择当乞丐。

当然，他有选择过乞讨生活的自由，但是，看着一个原本应该而且也能够为自己、为家庭、为社会作出贡献并承担责任的博士先生，选择了牺牲尊严博人同情的流离生活，我以为，所放弃的不是别的，而是公民责任。

要建设现代社会，每一个合法公民都应当担负起相应的责任，我没有批评过卖肉的北大毕业生陆步轩，也没有批评过卖蛋的复旦毕业生顾澄勇，更没有批评过当“垃圾王”的同济大学研究生高志军，相反，对北师大教授摆小摊为儿子治病从内心里赞誉，因为他们的行为发生，各自有各自的缘由，各自有各自的理想，也在以各自不同的方式履行着他们的公民责任。

这一切，都和当乞丐的
陈博士有着本质的不同，因为他已经逾越了自食其力的伦理底线。

师：指导学生对这故事进行讨论。

让学生思考问题，分别分析，这事是什么性质，对我们有什么启示？
师：举一些生活中常见的不负责任的事例，指出这些不负责任的行为的错误。

活动二：《公民的责任》（讲述故事）（汶川地震中的事例）
在“非典”（SARS）肆虐的日子里，每一位坚守岗位的医护工作者都经历了从未有过的沉重、痛苦、压抑和无奈。

死亡每一分、每一秒都在威胁着他们的宝贵生命，可是他们没有退缩，他们反而勇往直前英勇抗击着“非典”（SARS）病魔。

他们也有家庭，他们的亲人同样在“非典”（SARS）病魔的威胁之下。

他们或是好父亲、好母亲，或是好丈夫、好妻子，或是好儿子、好女儿，他们也都有一个共同的心愿，那就是保护自己的家人免于“非典”（SARS）的威胁。

但是，祖国更需要他们，那些不幸罹患“非典”（SARS）的病人更需要他们，他们不得不抛下自己的家人，投入到抗击“非典”（SARS）的战役中。

他们的努力没有白费，他们以自己的生命保全了国家利益，保护了人民的幸福不受侵害。

“非典”（SARS）对于我们而言并不可怕，真正可怕的是我们在这样的一种危机中不能明确作为一个公民所应该肩负的责任。

在这一场危机中，我们更应该挺身而出，肩负起作为一个公民所必须履行的责任。

师：医生、护士在“非典”中的表现，说明他们有什么意识？
师：责任意识有时是你必须履行的义务，是没有商量余地的。

同时它也是一个公民道德修养的重要组成部分，是完美人格的一部分。

是道义上的责任。

3、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分（板书）
走进生活（目的是学会运用所学道理）
活动三：讲述案例《不要放弃公民的责任》
我们从来不知道火车票的价格中包含有2%强制保险，如果不是中国社会科学院助理研究员黄
金荣先生准备和铁老大打一场官司，我们怕还一直蒙在鼓里。

厉害，一百块钱的票多收两元，一个黄金周有三千多万人次乘火车出行，就算一张票只多收两元，三千万人次就多收六千万，更何况平均起来，一张票肯定不只多收两元，粗略一估算，一个黄金周就可以多出上亿的进帐，这一年得多收多少？
打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。

大多数人打官司是一个公民的责任意识和法制意识的体现。

大多数人都在抱怨社会不公，牢骚满腹，但是大多数人也都在不公之下退缩和逃避，有的找关系托门路终于成为不公平现状的得利者，有的盘算一下打官司的成本太高，收益太少，划不来。

有的想，我不是勇者，见义勇为的事自有别人愿意做，由他们做好了。

还有的想，体制有问题，政府有问题，该向体制开刀，向政府部门问责，至于我们个人，螳臂当车，有什么用。

在这样的人心之下，黄金荣打官司的勇气就更显得难能可贵了。

在很多时候，我们放弃了公民责任，理由可能是多种多样的，可能是合情合理的在他们责怪政府有关部门不负责任的同时，他们也放弃了他们的责任。

思考讨论：黄金荣要不要打官司？（让学生认识到应该对自己的行为后果负责，要勇于承担对他人、对国家、对社会的责任。

）
反思生活：师：说责任对我们来说是负担也有人说责任是我们成人的动力，你是怎么认为的？生：阅读感悟，引伸拓展：
收集展示有关责任的名言：P91事例
责任感常常会纠正人的狭隘性。

当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。

/一切责任的第一条:"不要成为懦夫."高尚、伟大的代价就是责任/人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

/每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。

如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

教学小结：从古到今，一切有所作为的仁人志士，在其成长的道路上都不乏责任的动力。

对国
家与社会的高度责任感能给我们战胜困难的勇气和智慧，能帮助我们不断修正前进的方向，有效抗拒不良的诱惑。

五、作业布置：《同步探究》相关练习。

六、板书设计：
七、教学反思：。