音乐教案朋友
小班音乐教案朋友你好
小班音乐教案朋友你好教案标题：小班音乐教案-朋友你好！教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提升其音乐表达能力。
3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 歌曲：《朋友你好》2. 音乐游戏：音乐之旅3. 制作乐器：手拍鼓教学准备：1. 音乐播放设备2. 乐器制作材料：纸板、颜料、彩带等3. 教学辅助工具：图片、幻灯片等教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题：“朋友你好！”并询问学生对朋友的理解和定义。
2. 播放《朋友你好》歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的快乐。
活动一：音乐之旅1. 利用图片或幻灯片展示不同场景的图片，例如海滩、森林、农田等，让学生通过听音乐来感受这些场景。
2. 播放不同风格的音乐，如轻快的舞曲、悠扬的古典音乐等，引导学生描述他们听到的音乐所表达的感觉和场景。
活动二：制作乐器-手拍鼓1. 向学生展示手拍鼓的制作过程，并解释每个步骤的目的。
2. 分发制作材料，让学生按照指导制作手拍鼓。
3. 引导学生尝试用手拍打鼓面，感受音乐的节奏和鼓声。
活动三：合作演奏《朋友你好》1. 分发歌曲歌词和手拍鼓，让学生跟随歌曲的节奏和歌词一起演奏。
2. 引导学生分组合作，一部分学生担任演唱，一部分学生担任伴奏。
3. 演唱结束后，鼓励学生互相表扬和鼓励。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们对音乐的感受和体会。
2. 引导学生总结学习到的知识和技能，以及今天的合作经验。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更多的乐器，如木琴、铃铛等，并与家人一起进行音乐表演。
2. 鼓励学生在课余时间多听音乐、唱歌，培养音乐兴趣。
教学反思：1. 教师需要在教学过程中注意学生的情绪和参与度，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师应鼓励学生积极参与合作活动，培养他们的团队合作意识和社交能力。
3. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
小学一年级上册音乐好朋友教案【三篇】
【导语】⼩学⼀年级上册⾳乐教案怎么写？⼩编整理了⼩学⼀年级上册⾳乐好朋友教案【三篇】，希望对你有帮助!好朋友教案1 教学内容： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》和《⼝哨与⼩狗》，并尝试听⾳乐做⾃⼰喜欢的动作进教室。
2、能够和⼤家⼀齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的⼏种⾳乐学习标志，尝试以动作和语⾔表达活泼欢快的情绪。
教学重难点： 想办法调动学⽣学习⾳乐的积极性；培养学⽣的听辨能⼒、记忆能⼒和创编能⼒。
教具准备：电⼦琴、录⾳机、录⾳带。
课时安排：两课时 第⼀课时 教学⽬的： 1、学⽣聆听《玩具兵进⾏曲》做⾃⼰喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样⼦表演。
2、⽤听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边⾃编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》做⾃⼰喜欢的动作进教室。
2、师⽣问好。
⼆、发声练习。
练声曲：1=C→F2⁄4 12∣34∣5—︱54︱32︱1—‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、⽼师清唱、范唱歌曲。
2、学⽣跟⽼师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、⽼师弹琴，学⽣跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学⽣边唱边⾃编动作表演。
2、请个别学⽣上台表演，集体评价好在那⾥？ 3、全体再次表演。
五、学⽣再次聆听《玩具兵进⾏曲》出教室。
1、要求学⽣合着⾳乐⾛或跳。
2、要求学⽣听到乐曲中有⼩喇叭和⼤喇叭出现的声⾳时⽤动作表⽰。
第⼆课时 教学⽬的： 1、⽣⽤听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《⼝哨与⼩狗》，学⽣随着乐曲表演，⽤动作表现⾃⼰对⾳乐的感受。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、学⽣听《摘果⼦》的⾳乐做律动进教室。
2、师⽣问好。
⼆、发声练习。
练声曲：1=C3／4 556∣553∣53—∣53—‖ ⼩宝宝，睡觉了。
小学音乐好朋友教案(10篇)
小学音乐好朋友教案(10篇)小学音乐好朋友教案1 第一单元好朋友教学目的一、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜欢并乐于参与音乐理论活动。
二、可以和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学内容聆听《玩具兵进展曲》教学根本要求1、同学可听着《玩具兵进展曲》进入教室，做自身喜欢的动作，老师要注意提示同学合着音乐走或跳，在同学心中建立走和动是与音乐相关的意识。
2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
3、还可以想象着玩具兵的样子扮演，有条件的学校，老师可做一些木偶兵的面具、长鼻子等饰物，供同学选用。
扮演《你的名字叫什么》教学根本要求1、用听唱法完成歌曲的学习。
老师可布置几次范唱，听录音或老师范唱，给同学完成的歌曲感受。
2、同学听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
3、边唱边自编动作扮演。
教学建议一、聆听乐曲时，注意初听的完好性，一定要给同学完好的印象，使同学对乐曲有良好的感受，并能哼唱出自身喜欢的旋律。
二、用听唱法进展歌曲教学时，要注意完好地感受歌曲。
在屡次完好聆听的根底上分句听唱或纠正错误，在完好地听唱过程中，培养同学的听辨才能、记忆才能。
三、想方法调动同学学习音乐的积极性，使同学可以动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
编创与活动〔1〕通过音乐会的形式，鼓励同学主动参与与音乐时间活动，培养同学的自信心。
〔2〕活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数同学展开活动，人人参与，给每个人表示的时机，培养同学初步的表示力。
〔3〕老师可设计小礼品，或全体同学以拍手的方式小学音乐好朋友教案2 教学目的1．懂得友谊意味着责任,乐于交友，进步交友才能。
2．懂得交友重在真诚，朋友之间应该互相关心、互相尊重、取长补短、真诚相待。
教学重点懂得友谊意味着责任，交友重在真诚。
音乐是好朋友教案
音乐是好朋友教案教案标题：音乐是好朋友教学目标：1. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过音乐活动，提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
3. 通过音乐活动，促进学生的情感表达和社交交流能力。
4. 通过音乐活动，培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐欣赏能力和审美素养。
3. 促进学生的情感表达和社交交流能力。
教学难点：1. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 各种类型的音乐作品。
3. 乐器（如键盘、打击乐器等）。
4. 学生的音乐作品（如果有）。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍音乐是一种好朋友，可以陪伴我们度过快乐和忧伤的时刻。
2. 播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
活动一：音乐欣赏1. 向学生展示不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 播放一段音乐，让学生仔细聆听，并表达自己的感受和想法。
3. 引导学生讨论音乐中的节奏、旋律、情感等元素，并与他们的生活经验联系起来。
活动二：情感表达1. 给学生播放一段悲伤或快乐的音乐，让他们闭上眼睛，用肢体语言表达自己对音乐的情感。
2. 鼓励学生用声音模仿音乐中的情感，如高兴、伤心、愤怒等。
3. 分组让学生合作创作一段音乐表达自己的情感，可以使用乐器或声音。
活动三：音乐创作1. 鼓励学生用自己喜欢的乐器或声音创作一段简短的音乐。
2. 引导学生思考音乐的结构和表达方式，帮助他们完成音乐创作。
3. 学生可以在小组或个人展示自己的音乐作品，并相互欣赏和评价。
总结活动：1. 让学生回顾整个音乐活动，分享自己的收获和感受。
2. 引导学生思考音乐对他们的生活有何影响，为什么音乐是他们的好朋友。
拓展活动：1. 组织学生参观音乐会或音乐展览，进一步拓宽他们的音乐视野。
2. 鼓励学生在课余时间继续参与音乐活动，如加入合唱团、乐器班等。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
《朋友》音乐教案推荐5篇
《朋友》音乐教案推荐5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案活动交朋友——一种心灵的交流
幼儿园中班音乐教案活动-交朋友——一种心灵的交流在幼儿园中，音乐教育是非常重要的一部分。
音乐教育不仅可以培养孩子的音乐兴趣，还可以让孩子在音乐中收获快乐，在交流中学习沟通。
而在幼儿园中班，我们设计了一项音乐教案活动——交朋友，旨在让孩子在音乐和交流中感受心灵的交流，学会交朋友的技巧。
一、活动目标通过音乐活动的方式，培养幼儿的交际能力和合作精神，让幼儿在游戏中体验到交友的快乐和交友的技巧要领。
二、活动准备①温馨的音乐环境活动前，协调好音乐环境，可在教室内准备音响器材，并放上童声合唱或古典音乐等柔和的音乐，为孩子们营造一个温馨舒适、气氛温暖的环境。
②精心设置的活动规则活动前，老师应该对活动做出详细的规划，包括游戏规则、时间分配和奖励措施等方面，这不仅能够让孩子们有明确的目标，还能够减少产生冲突和不愉快的情况。
③互动性的玩具或奖品活动奖励可以考虑选购一些互动性玩具或奖品，如智能拼图、手工玩具、动物玩偶等，这些玩具或奖品可以在孩子们完成任务或者表现良好的时候，作为奖励进行发放，让孩子们更有动力和兴趣参与游戏。
三、活动流程1.物理热身老师可以设计一些物理热身活动，如操场上的慢跑、俯卧撑、引体向上等，可以有效地让孩子们动起来，增强他们的身体素质，也为后续的游戏活动打好基础。
2.唱游互动唱游互动是这个活动中最主要的环节。
在亲近和温暖的氛围中，老师会引导孩子们一起唱儿歌、玩那些带有互动性或者环节较多的唱游活动，让孩子们在音乐中为自己建立起一个美好的形象，增强自信心和表现力。
同时，老师还会悄悄地做一些观察和分析，了解幼儿们之间的相处情况，以便后续的交友活动更加有针对性和更加有效。
3.交友环节接下来，老师会进行一些交友环节的教学，使孩子们了解如何与朋友交往。
第一步，老师可以给孩子准备一些熟悉的物品，如玩具、球、书籍等，让孩子们在人群中找到与自己戴着一个相似的物品的小朋友。
第二步，老师可以设计一些团队游戏活动，例如“接力比赛”、“礼品分配”，让孩子们在游戏中明白团队合作的重要性，增强大家一起努力、互帮互助的意识。
幼儿关于朋友的音乐教案
幼儿关于朋友的音乐教案教案名称：《我的朋友，音乐之友》教学目标：1.学习关于友谊和朋友的歌曲，并理解歌词的含义。
2.通过互动的音乐活动，培养幼儿对友谊的感受和表达能力。
3.通过音乐游戏，让幼儿建立与他人合作、分享的意识。
教学准备：1.《朋友啊朋友》、《友谊地久天长》等与友谊和朋友相关的歌曲CD或音频设备。
2.图片或卡片，展示朋友之间互助合作的场景。
3.团队合作游戏道具，如响铃、毛巾等。
教学步骤：Step 1：介绍友谊和朋友（10分钟）1.引入话题：向幼儿们提问，“你们有没有一位好朋友？你们是怎么成为朋友的？”2.展示友谊和朋友的图片或卡片，让幼儿们描述图片中的情景。
3.观看友谊和朋友相关的视频片段，鼓励幼儿们表达自己对友谊的看法和感受。
Step 2：学唱歌曲《友谊地久天长》（15分钟）1.引导幼儿们一起学唱《友谊地久天长》。
首先，播放歌曲的音频。
2.跟随音频教导幼儿们一句一句地学唱歌曲，口型和节奏要清晰。
3.反复练习，确保幼儿们对歌曲的旋律和歌词熟悉。
Step 3：分组活动-友谊之环（25分钟）1.将所有幼儿随机分成几个小组。
2.每个小组成一个圆环，站在圆环内，一人手握一人的手，形成一个友谊之环。
3.播放音乐，幼儿们绕着圆环一起跳动。
4.当音乐停止时，教师喊出一个数字，比如“3”，此时站在教师喊到的数字位置上的两名幼儿要互相握手。
5.继续播放音乐，直到所有的幼儿都握过手。
6.通过这个活动，幼儿们感受到了友谊的力量和合作的重要性。
Step 4：学唱歌曲《朋友啊朋友》（15分钟）1.引导幼儿们一起学唱《朋友啊朋友》。
首先，播放歌曲的音频。
2.跟随音频教导幼儿们一句一句地学唱歌曲，强调歌词中表达友谊和互相帮助的词语。
3.反复练习，鼓励幼儿们用动作、眼神和声音来表达歌曲中的情感。
Step 5：综合活动-互扔小球（15分钟）1.找几个大毛巾折叠成小方块。
2.将幼儿们分成几个小组，每个小组站在一起，相隔一米左右。
朋友教案8篇
朋友教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和元素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 引导学生通过音乐表达情感，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和元素：节奏、旋律、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的歌曲或乐曲，表达自己的情感。
4. 音乐活动：开展音乐游戏、合唱、合奏等实践活动。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和元素。
2. 示范法：播放音乐作品，引导学生欣赏和分析。
3. 实践法：开展音乐活动和实践操作，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享音乐感悟。
四、教学资源1. 教材：音乐教材、歌曲集、乐曲集。
2. 音响设备：音响、耳机、扩音器等。
3. 乐器：钢琴、吉他、民族乐器等。
4. 音乐软件：作曲软件、音乐编辑软件等。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度：通过课堂提问、作业、测试等方式评估。
2. 学生音乐欣赏能力：通过音乐欣赏报告、课堂讨论等方式评估。
3. 学生音乐实践能力：通过音乐创作、表演等方式评估。
4. 学生音乐素养的提升：通过日常表现、参与度等方式评估。
六、教学安排1. 课时：本课程共30课时，每周2课时，共计15周。
2. 教学计划：第1-4周：音乐基本概念和元素的学习与欣赏第5-8周：音乐创作与实践活动的开展第9-12周：音乐游戏与合唱、合奏等活动七、教学步骤1. 导入：每节课开始前，播放一首歌曲，引导学生进入音乐氛围。
2. 新课内容：讲解本节课的音乐基本概念和元素，如节奏、旋律等。
3. 音乐欣赏：播放一首相关音乐作品，引导学生欣赏和分析。
4. 实践活动：开展音乐创作、游戏、合唱、合奏等活动。
八、作业布置1. 音乐欣赏作业：让学生课后欣赏一首歌曲，并写一篇简要的欣赏报告。
2. 音乐创作作业：让学生课后创作一首简单的歌曲或乐曲，并互相分享。
音乐是好朋友教案范文
音乐是好朋友教案范文一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念和元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐的基本概念和元素：旋律、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：欣赏各种类型的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐创作：创作简单的歌曲或乐曲，体验创作的乐趣。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本概念和元素。
2. 示范法：播放音乐作品，让学生欣赏和模仿。
3. 实践法：让学生亲身参与音乐创作和游戏，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论音乐作品，培养学生的批判性思维。
四、教学准备1. 教学PPT：包含音乐的基本概念和元素、音乐作品欣赏等。
2. 音响设备：用于播放音乐作品。
3. 乐器：如钢琴、吉他等，用于演示和练习。
4. 音乐创作软件：如GarageBand、FL Studio等，用于音乐创作。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、表演等。
2. 学生作品：评估学生的音乐创作作品，如歌曲、乐曲等。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学步骤1. 导入：通过一个问题或故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解音乐的基本概念和元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 欣赏：播放不同类型的音乐作品，让学生欣赏并表达自己的感受。
4. 实践：让学生亲身参与音乐创作和游戏，提高实践能力。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调重点和难点。
七、教学案例以一首简单的儿歌为例，讲解旋律、节奏、和声等音乐元素。
播放儿歌，让学生欣赏；分析歌曲的旋律、节奏、和声等，让学生了解音乐的基本概念；让学生模仿演奏或创作类似的歌曲，提高实践能力。
八、教学拓展1. 邀请音乐家或音乐教师进行讲座，让学生了解更多音乐知识。
歌曲《朋友》流行音乐 教案
教学目标：1、乐于参与通俗歌曲的演唱、欣赏，在说说通俗歌曲喜欢原因的基础上认识其题材、体裁和音乐风格。
2、聆听、感受和比较，知道有些流行歌曲可以与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲等有着密切的联系，并初步了解相互融合的几种手段和方法。
并了解流行乐队的组成教学内容：1、聆听《千里之外》、《山歌好比春江水》、《歌剧2》，感受、体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上认识其题材、体裁和音乐风格及流行乐队的组成。
2、在聆听的基础上，了解有些流行歌曲与古典音乐、民族歌曲、美声歌曲有着密切的联系。
教学重点与难点：分析流行歌曲与古典音乐、民族歌曲及美声歌曲的结合，提高对流行歌曲的鉴别能力，对古典及民族、美声歌曲的了解和鉴赏能力。
教学过程：一、导入：1、看漫画中的明星，说出他们有哪些作品？①周杰伦《双节棍》《千里之外》《青花瓷》《霍元甲》……②蔡依林《倒带》《花蝴蝶》《看我七十二变》……③腾格尔《天堂》《蒙古人》……④ＳＨＥ《不想长大》《波斯猫》《美丽新世界》《Ｓuper star》……⑤张学友《情网》《祝福》《你好毒》《我真的受伤了》……⑥韩红《天路》《天亮了》《家乡》《那片海》……⑦王菲《棋子》《执迷不悔》《我愿意》《但愿人长久》……⑧刘欢《弯弯的月亮》《好汉歌》《从头再来》……2、师：他们的歌曲都是属于流行歌曲，什么是流行歌曲？有何特点？展示幻灯片——①什么是流行歌曲？②你平时是怎么欣赏流行歌曲的？3、欣赏不同时代的流行歌曲①欣赏二、三十年代的流行歌曲《夜上海》周璇②欣赏六、七十年代的流行歌曲《甜蜜蜜》邓丽君③师提问：你们现在欣赏什么样的流行歌曲？4、学唱歌曲《朋友》展示幻灯片——流行乐队乐器认识架子鼓，电子琴，分辨电吉他和贝斯课堂总结：音乐是没有界限的，我们把音乐分成“古典、流行、前卫”都是为了更好的认识音乐本身。
犹如世界上有各式各样的人、各式各样的生物，音乐也应该是多种多样的，古典音乐、流行音乐等等各种音乐都应该有它们存在的空间。
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)下面是我整理的《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)，供大家参阅。
《好朋友》小班音乐教案1活动目标：1．学会念儿歌。
2．通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3．乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1．幼儿能说出同班小朋友的名字。
2．歌曲《找朋友》。
3．欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。
第二遍朗诵时加入动作。
2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5．可以采取小组或俩俩合作的'形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。
（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。
（和朋友手心对手心拍手）活动目标：1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事，引出课题：1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
幼儿园音乐《好朋友》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⾳乐《好朋友》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。
2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉⼿等动作，激发幼⼉学动作的兴趣。
3、让幼⼉理解同伴间应互相帮助，友爱相处。
活动准备 1、《好朋友》歌曲磁带，录⾳机。
2、《找朋友》的⾳乐。
3、图⽚⼀套（梳头、扣纽扣等图⽚）。
活动过程： （⼀）、复习律动《拍拍⼿、点点头》及复习歌曲《泥娃娃》。
1、集体律动《拍拍⼿、点点头》后⼩结：幼⼉园⾥有许多⼩朋友，⼤家在⼀起拍拍⼿、点点头、跳跳舞，真⾼兴。
2、幼⼉复习歌曲《泥娃娃》。
（⼆）、学说歌词。
1、今天，⽼师带来了⼀些图⽚，你们想看吗？ 2、出⽰图⽚，逐句学说歌词。
提问：她们在⼲什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。
学句⼦：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。
边做动作边学句⼦。
教师：在幼⼉园⾥，⼤家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你⽤“你帮我来……我帮你来……”说⼀句话。
⼩结：⼤家都怎样？（引出团结友爱）怎样⽤动作表⽰团结友爱？（⼿拉⼿），让幼⼉学动作，学句⼦。
边⼿拉⼿边提问：团结友爱⼿拉⼿，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句⼦，幼⼉园⼩朋友在⼀起，都是好朋友，同伴间除有玩具⼤家⼀起玩，还应互相帮助，友爱相处。
（三）、学唱歌曲《好朋友》 1、欣赏⼀次，幼⼉个别、集体分别学讲歌名。
2、欣赏⼆次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍⼦。
3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。
4、集体表演唱（边唱边做动作）。
5、请个别幼⼉表演唱。
（四）、⾳游：找朋友篇⼆ 教学⽬标 1、知识与技能：指导学⽣⽤欢快、活泼的情绪，轻巧的声⾳清晰、准确地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、过程与⽅法：指导学⽣学习⽤欢快、活泼的情绪，轻巧的声⾳清晰、准确地演唱歌曲，并通过歌曲的游戏，养成⾳乐实践的习惯。
音乐朋友歌教案通用5篇
音乐朋友歌教案通用5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!音乐朋友歌教案通用5篇教案需要根据学生的学习特点和能力发展规律进行合理的教学策略和方法选择，通过教案中的教学资源和教具的选择，可以看出教师的教学创新和多样化教学方法的能力，下面是本店铺为您分享的音乐朋友歌教案通用5篇，感谢您的参阅。
初中音乐朋友教案
初中音乐朋友教案课程目标：1. 让学生通过学习歌曲《朋友》，理解友谊的重要性，培养学生的团队精神和合作意识。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐欣赏水平。
3. 引导学生运用音乐表达自己的情感，增强学生的自信心和自我表达能力。
教学重点：1. 学会歌曲《朋友》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题和情感表达。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 歌曲的情感表达和舞台表演。
教学准备：1. 录音机、音响设备、乐谱。
2. 教学课件或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话的方式引导学生谈论关于朋友的话题，如：“你们最好的朋友是谁？你们是如何成为朋友的？朋友对你们来说意味着什么？”等。
2. 学生分享自己的朋友经历，教师倾听并引导学生认识到友谊的重要性。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师播放歌曲《朋友》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围和情感。
2. 教师分发乐谱，让学生跟随琴声学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的音准和节奏。
3. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的一些较高音区的演唱技巧。
4. 学生跟唱歌曲，教师巡回指导，帮助学生解决演唱中的困难。
三、歌曲讨论与欣赏（10分钟）1. 教师引导学生讨论歌曲的主题和情感表达，如：“歌曲中朋友的意义是什么？歌曲表达了对朋友的怎样的情感？”等。
2. 学生分享自己的讨论成果，教师总结并强调友谊的重要性。
3. 教师播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的美感。
四、课堂练习与展示（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂练习，让学生分组演唱歌曲，注意培养学生的团队精神和合作意识。
2. 每组学生演唱结束后，教师进行点评和指导，鼓励学生表达自己的情感。
3. 教师选取几组学生进行课堂展示，让学生在舞台上表演歌曲，增强学生的自信心和自我表达能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，如：“你们学到了什么？对友谊有了怎样的新的认识？”等。
2. 学生分享自己的总结和反思，教师给予鼓励和指导。
三上音乐音乐是好朋友教案
三上音乐音乐是好朋友教案教案标题：三上音乐音乐是好朋友教学目标：1. 帮助学生理解音乐是一种表达情感、创造美感的艺术形式。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 通过音乐活动，促进学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学习音乐的基本概念，如节奏、旋律、音调等。
2. 探索音乐的不同类型和流派，如古典音乐、流行音乐等。
3. 学习不同乐器的名称和声音特征。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 不同类型的音乐录音和乐器录音。
3. 音乐教材和绘本。
4. 音乐乐器模型或图片。
教学过程：导入（5分钟）：1. 引发学生对音乐的兴趣，例如播放一段动感的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 提问：你们喜欢听音乐吗？为什么？音乐可以给我们带来什么？探究（15分钟）：1. 引导学生探索不同类型的音乐，播放古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
让学生感受各种音乐的风格和情感表达。
2. 展示不同乐器的图片或实物，介绍它们的名称和声音特征，例如小提琴、钢琴、吉他等。
3. 分小组让学生选择一种乐器，尝试模仿其声音或节奏。
扩展（15分钟）：1. 分发音乐教材或绘本，学生自由选择一首喜欢的歌曲或音乐，读音乐的歌词或欣赏音乐的旋律。
2. 学生可以与同组伙伴分享自己选择的音乐，并解释选择的原因。
创作（15分钟）：1. 学生分组合作，选择一种乐器或利用身体和声音表达一段简短的音乐。
2. 每个小组轮流在全班面前表演自己创作的音乐作品。
总结（5分钟）：1. 学生分享自己在音乐学习中的收获和感受。
2. 引导学生思考：音乐在我们生活中的作用是什么？为什么音乐是我们的好朋友？拓展活动：1. 给学生布置音乐欣赏作业：要求他们选择一首特别喜欢的音乐，写下自己对这首音乐的感受和理解。
2. 组织学生参观音乐学校或音乐表演，让他们近距离接触音乐家和现场音乐表演。
评估方式：1. 观察学生在探究、扩展和创作环节中的参与程度和表现。
2. 收集学生完成的音乐欣赏作业并进行评分。
朋友初中音乐教案
朋友初中音乐教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《音乐课程标准》实验教科书教学目标：1. 让学生了解并体验友谊的美好，培养学生的团队协作精神。
2. 学会用歌声表达对朋友的感激和祝福。
3. 感受苏格兰民间歌曲的风格特点，了解音乐的地域性。
4. 能够用合唱的形式演绎歌曲，提高学生的合唱能力。
教学重点：1. 学会歌曲《友谊地久天长》。
2. 理解歌曲背后的友谊文化内涵。
教学难点：1. 歌曲中的一些较高音区的演唱。
2. 合唱部分的协调性。
教学准备：1. 录音机、音响设备。
2. 乐谱。
3. 投影仪、课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放电影《泰坦尼克号》主题曲《My Heart Will Go On》，引导学生感受友谊的力量。
2. 引导学生谈论自己对友谊的理解和经历。
二、新歌教学（15分钟）1. 教师介绍歌曲《友谊地久天长》的背景、作者及苏格兰民间歌曲的风格特点。
2. 教师范唱歌曲，学生跟随哼唱。
3. 分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏、音高难点。
4. 学生自主练习，教师个别指导。
三、合唱练习（15分钟）1. 教师讲解合唱技巧，如声音的和谐、节奏的统一。
2. 学生分组练习合唱，教师巡回指导。
3. 选取部分学生进行合唱展示，全班同学一起评价、学习。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 完整演唱歌曲《友谊地久天长》。
2. 写一篇关于友谊的短文，可以是自己的经历或者对友谊的理解。
教学反思：本节课通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生感受到了友谊的美好，培养了他们的团队协作精神。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的音乐素养。
同时，加强合唱部分的练习，提高学生的合唱能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在愉快的氛围中学习了音乐，感受到了友谊的力量。
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篇一：六年级上音乐教案-啊,朋友3人教新课标(2014秋)教学目标：一、情感目标：感受歌曲欢快、活泼的情绪，理解歌曲中所表达的乐观主义精神。
二、知识目标：认识弱起节奏和复倚音。
感受主题音乐在电影不同场景中的作用。
三、能力目标：能够用弹性的声音和乐观情绪演唱歌曲。
能够灵巧地演唱复倚音。
教学重点：歌曲弱起节奏的演唱。
教学难点：用活泼而有弹性的声音演唱歌曲。
教具准备：电子琴、多媒体课件。
教学过程：一、导入本课师：“同学们，你们喜欢看电影吗今天，老师就带领大家一起来欣赏前南斯拉夫电影《桥》的片段。
这个电影讲述的是二战后期，南斯拉夫游击队抵抗德国法西斯斗争的故事。
占领南斯拉夫的德军为了撤退，派重兵保护一座具有战略意义的桥梁。
南斯拉夫少校奉命率领一支小分队去炸这座桥。
游击队员突破敌人的严密封锁，最终炸毁了这座桥。
下面将要看到的是两个游击队员在山上试验爆炸装置影视片段。
请大家认真欣赏，看你都看到了什么？听到了什么？”[欣赏电影片段１]二、新课教学1、初听歌曲师：同学们不但眼精，而且耳灵。
你刚才听到的背景音乐，是一首意大利民歌，也就是今天我们将要学习的歌曲《啊朋友》的旋律。
这首歌曲非常好听，来，一起欣赏这首歌曲，感受一下歌曲的情绪。
［播放歌曲，学生欣赏］师：这首意大利民歌，情绪欢快、活泼。
为什么在残酷的战争年代，他们还能唱着这样活泼的歌曲呢？这就是游击队员的乐观主义精神。
他们知道战争的残酷，但他们更坚信一定能把德国法西斯赶出去，取得革命的胜利。
我在听这首歌曲时，还听到了一种紧迫感。
好像是游击队员在向我们召唤。
让我们今天来学习这首歌曲，首先来演唱旋律 [师范唱歌曲旋律]2、学习旋律师：我们都知道四二拍的强弱规律是一强一弱，在同一拍里也有强位和弱位，总是前强后弱。
这种从弱位起唱的音乐，也叫弱起。
它给人一种紧迫的感觉。
让我们再填上音符来唱一唱，感受一下来自弱起的紧迫感觉。
０２３ | 4 ４、| 0 6 5 4 | 6 3 . |4、演唱歌词师：我们合作得真好。
相信你填上歌词一定也唱得很好。
试一试。
（一二段重点学唱）重点处理“再见吧，再见吧，再见吧”提示学生用渐强的力度，“不能再忍受”提示加入重音记号。
5、歌曲处理师：为了更好地表达游击队员乐观的革命精神，刚才我们的演唱还应有哪些改进？师：对，速度再稍快点。
力度上要以稍强点。
想一想游击队员在战争年代，仍然有说有笑，很乐观。
所以，情绪上再开朗一些、轻松些，不要唱得太沉重。
再试一遍。
四、拓展延伸师：这次唱得很有进步。
这首歌是影片中的主题曲，在影片中出现了好几次，现在，我们再来看一个片段，请同学们感受一下，这段音乐有了什么变化？[播放电影片段2]师：一位游击队员被敌人包围在沼泽地里，为了不被敌人活捉，战友们不得不忍痛扔出手雷，将战友与敌人一同炸死。
这时，音乐主题由铜管在低音区以极强的力度，慢速奏出。
那震撼人心的音乐与悲壮的画面融合，我们的心灵受到震撼。
为了革命的胜利，多少人献出了自己年轻的生命。
师：通过以上几段音乐的欣赏，我们了解了音乐在电影中的一些作用，同一主题的音乐通过不同的表现手法，可以表现不同的情感。
四、小结下课师：以后同学们在观看影片时，多去关注电影中的音乐带着我们的震撼！篇二：一年级音乐教案第一课好朋友第一课好朋友教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= c→f 2 ∕41. 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=c 3／45 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝，睡觉了。
lu lulu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱，学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴，学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴，学生唱歌曲。
5、老师弹琴，学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌，请个别上台表演，集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐，自由想象。
谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐，鼓励学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐，要求学生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。
第二课快乐的一天教学内容：1、集中注意力地聆听《快乐的一天》，以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意倾听《快乐的一天》，分辨每一首小曲让你想到了什么，音乐情绪怎样。
2、复听时，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程：一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= c→f 2 ∕4５６∣５４∣３２∣１２∣３４∣５－∣我爱我的小羊，小羊怎样叫？３３∣３－∣５４∣３２︱１－‖咩咩咩，咩咩咩咩咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱，学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏，让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴，学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作，表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐，提问：每首小曲让你想到了什么，音乐情绪是怎样的？3、复听音乐，学生自由想象，创编动作表现每段音乐的内容，鼓励学生大胆创编，表达自己的感受。
4、个别表演，其余学生参观，然后进行评价。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。
3、培养学生的创编意识，让学生感受成功的喜悦。
教学过程；一、组织教学。
1、听音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝c ２∕４２５∣５１∣２－∣２５∣５１∣２－∣清早上山坡，多呀多快乐，22 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲。
1、老师自弹自唱歌曲，学生认真倾听。
2、跟老师打节奏朗读歌词。
3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。
4、学生大声唱歌曲。
5、鼓励学生大胆编创歌词。
6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。
四、带学生到操场表演《跳绳》。
1、排好队伍，分发绳子。
2、老师弹琴，学生唱歌曲。
3、老师弹琴，学生边唱歌曲边跳绳表演。
4、分组比赛跳绳，评出优胜者。
五、进行颁奖活动。
1、小评委出列。
2、获胜者出列。
3、进行颁奖仪式。
第三课祖国您好教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。
2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》，并进行编创与活动。
教学重难点：慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力，感受歌曲的节拍。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、爱国图片。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、聆听《中华人民共和国国歌》，引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生知道国旗是国家的象征和标志，培养学生的爱国主义情操。
3、以赞美的情感演唱歌曲，培养学生边唱边拍，感受歌曲的节奏。
教学过程：一、组织教学。
1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=c ２∕４５３∣５３∣ⅰ６∣５—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学习新歌。
1、老师弹旋律，学生聆听。
2、老师自弹自唱歌曲，学生认真听。
3、引导学生看图，老师示范拍手、拍腿，学生跟着学拍手、拍腿。
4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。
5、老师弹琴，学生边拍手、拍脚边唱歌词。
6、以赞美的情感演唱歌曲。
四、聆听《中华人民共和国国歌》。
1、完整聆听一遍，启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，让学生说一说国歌响起时，自己应该做什么？2、复听一遍，引导学生说一说，听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教育。
1、出示爱国图片，让学生说说图上内容，自己应该怎样做？2、老师进行爱国教育小结。
第二课时教学目的：1、聆听《颂祖国》后，学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上，能够自编动作进行歌表演。
2、用听唱法学唱《同唱一首歌》，在感受歌曲时进行拍手、拍脚，有一定的节拍意识。
3、启发学生自己编创动作，以表达歌曲的情感。
教学过程：一、组织教学。
1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝c→f 3∕45 ３０∣５３０∣５３５∣3 ０ 0‖布谷！布谷！布谷布谷！三、学唱歌曲。
1、老师弹琴，学生聆听。
2、老师自弹自唱，学生认真听。
3、老师带学生进行拍手拍腿的动作，第一拍拍手，第二、第三拍拍腿。
4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。
5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。
6、分小组编创动作，小组交流。