《多位数乘一位数的(连续进位)笔算乘法》ppt课件
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最新人教版三年级数学上册《多位数乘一位数笔算乘法例4例5》优质教学课件
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 0×7＝0（个）或 7×0＝0（个）
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
0×3＝ 0 9×0＝ 0 0×0＝ 0
0和任何数相乘都得0。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。 运动场共有多少个座位？
604×8＝ 4832
604 × 38 4832
601×8＝ 4808
601 ×8 4808
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》ຫໍສະໝຸດ 309×4
156
改正： 3 0 9
×
4
( X)
1236
703 ×8 5604
改正： 7 0 3
×8
(X )
5624
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
人教版 小学数学 三年级上册 第六单元《多位数乘一位数》
课题：笔算乘法例4、例5
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
竖式计算
824×5＝4120
824 ×5 4120
笔算多位数乘一位数的乘法时，要先把相同数位对 齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 =
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=
2、竖式计算 708×3=
607×5=
309×4=
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
0×3＝ 0 9×0＝ 0 0×0＝ 0
0和任何数相乘都得0。
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。 运动场共有多少个座位？
604×8＝ 4832
604 × 38 4832
601×8＝ 4808
601 ×8 4808
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》ຫໍສະໝຸດ 309×4
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改正： 3 0 9
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703 ×8 5604
改正： 7 0 3
×8
(X )
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人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
人教版 小学数学 三年级上册 第六单元《多位数乘一位数》
课题：笔算乘法例4、例5
人教版 小学数学 三年级上册第六单元《笔算乘法例4、例5》
竖式计算
824×5＝4120
824 ×5 4120
笔算多位数乘一位数的乘法时，要先把相同数位对 齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0 =
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=
2、竖式计算 708×3=
607×5=
309×4=
【回顾总结】
本节课你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟 ？与同学相互交流讨论 。
多位数乘一位数解决问题一PPT
分步算式：8 ÷ 2 = ×5=
（朵） （朵）
综合算式：8 ÷ 2 x 5 = = （朵）
回顾反思：
5张纸做了（ ）朵花，（ ）÷5=（ ） 1张纸做（ ）朵花。 所以解答是 的。 答：5张纸可以做 朵花。
三、课堂练习
练习1 阅读理解： 2张纸可以做8朵，5张纸可以做多少朵？
8朵 分析解答：
? 要先求出每张纸可以做多少朵？
因为78<80，所以78×9<720 答：9分钟不够。
二、探索新知 妈妈买3个碗用了18元，如果买8个这样 的碗需要多少元？ 阅读理解：
18元
?
分析解答：
要先求一个碗多少钱？ 18÷3=6(元) 6×8=48(元)
回顾反思：
8个碗48元，48÷8=6（元） 一个碗6元，3个碗18元，对了 答：需要48元。
第六单元 课件
多位数乘一位数
1、口算乘法（1课时）
①不进位乘法 ②不连续进位乘法 ③连续进位乘法
2、笔算乘法（8课时）
④0的乘法
⑤中间或末尾有0 ⑥估算
⑦解决问题1 ⑧解决问题2
笔算乘法
第7课时 解决问题一
一、知识复习（估算）
一篇作文720字，小明每分Fra bibliotek录入78 个字，9分钟够吗？
先估计9分钟录入多少个字？ 78×9≈720（个）
分析解答： 要先求一张纸做几朵花？
8÷2=4(朵) 4×5=20(朵)
8÷2×5 =4×5 =20(朵)
练习2（线段图分析）
阅读理解：
24页
?
分析解答： (1)7天读多少？ 要先求一天读多少页？
24÷3=8(页)
8×7=56(页)
分析解答： (2)照这样的速度，64页要读几天？ 要先求一天读多少页？ 24÷3=8(页) 64÷8=8(天)
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
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巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
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改 正
×
2
9
多位数乘一位数笔算乘法第5课时 笔算乘法(5)课件
随堂练习 2.列竖式计算。[教材P69 练习十四 第6题]
380×5＝ 1900
460×7＝ 3220
380
×
45
1900
460
×
47
3220
随堂练习 3.[教材P69 练习十四 第8题]
×3
420
1422600
530
1553900
380
1318400
×4
160
46240
350
5143000
290
2.笔算乘法 笔算乘法（5）
新课导入
1.口算。 13×3＝39 130×3＝ 390 1300×3＝ 3900
请同学们观察这组题， 你有什么发现？
小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一 个因数去乘第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数 末尾有几个“0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。
新课导入
981 + 982 + 983 + 984 + 985 + 986 + 987 = 984 × 7 = 6888
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
巩固练习
一、列竖式计算。
170×8＝1360 350×3＝1050 430×7＝3010 560×9＝5040
170 × 58
1 36 0
350 × 13
3118600
随堂练习
4.计算下面各题，你有什么发现？
[教材P69 练习十四 第10题]
4×7＝ 28
21×3＝63
34×2＝68
40×7＝280
210×3＝630 340×2＝ 680
400×7＝ 2800 2100×3＝ 6300 3400×2＝ 6800
多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件
![多位数乘一位数笔算乘法[连续进位]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/223e0734a98271fe910ef994.png)
7
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
8
判断
236 ×1 4
824
×
236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
2316
11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
13
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
判断
116
×
36
196
×
116
×
36
696
8
判断
236 ×1 4
824
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236
× 1 24
94 4
9
判断
386 × 6 5 3
1816
×
386 ×2 5 3 6
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11
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
634×8＝5072（人） 634 × 2 38 5072
答：运动场最多可以坐5072人。
5
算一算： 168× 4
765×3
6
笔算乘法要注意：
1、相同数位要对齐； 2、从个位算起，用一位数分别去乘多 位数的每一个数位上的数，哪一位的积满 几十就要向前一位进几。 3.计算时应注意，不要忘记进位，也 不要忘记乘了后加进位数。
答：一共买回525千克。
12
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
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98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
14
猜猜我是谁？
266
多位数乘一位数笔算乘法第4课时 笔算乘法(4)课件
207 × 3 + 122 = 743（件） 答：三年级共收集了743件标本。
探究新知
[教材P66 例4]
0 00 00 0 0
每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以 怎样表示？
探究新知
7个盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 或 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
易错点：0与任何数相加得任何数，任何数减0得任何数。
探究新知
想一想，0×4 等于几？9×0 等于几？0×0 等于 几？你发现了什么？
易错点：因数中间有0的乘法，0 必须参 与运算，如果有进位，直接加上进位数。
随堂练习
[教材P67 做一做 第1题]
1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657
4 828 424 820 1632 1584 2628
随堂练习 2.列竖式计算。 [教材P68 练习十四 第1题]
10 × 0 = 0 0 ×0=0 或＋ 或－
探究新知 探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运
动场一共有多少个座位？ [教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估
604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该 比 4800 个多一些。
0 和任何数相乘都得 0
练一练
[教材P66 做一做 第1题]
1. 口算。
0×2 =0
5×0 = 0
0×6 = 0
0×8 = 0
2×0 =0
5 + 0 =5
6×0 = 0
0 + 8 =8
随堂练习
探究新知
[教材P66 例4]
0 00 00 0 0
每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以 怎样表示？
探究新知
7个盘子里一共有多少个桃子？怎样列式？
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 或 0×7＝0（个） 7×0＝0（个）
易错点：0与任何数相加得任何数，任何数减0得任何数。
探究新知
想一想，0×4 等于几？9×0 等于几？0×0 等于 几？你发现了什么？
易错点：因数中间有0的乘法，0 必须参 与运算，如果有进位，直接加上进位数。
随堂练习
[教材P67 做一做 第1题]
1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657
4 828 424 820 1632 1584 2628
随堂练习 2.列竖式计算。 [教材P68 练习十四 第1题]
10 × 0 = 0 0 ×0=0 或＋ 或－
探究新知 探究一个因数中间有 0 的乘法
运动场的看台分为 8 个区，每个区有 604 个座位。运
动场一共有多少个座位？ [教材P67 例5]
604 × 8 ＝
计算前，我们先来估一估
604×8 的结果。
600×8 = 4800，应该 比 4800 个多一些。
0 和任何数相乘都得 0
练一练
[教材P66 做一做 第1题]
1. 口算。
0×2 =0
5×0 = 0
0×6 = 0
0×8 = 0
2×0 =0
5 + 0 =5
6×0 = 0
0 + 8 =8
随堂练习
多位数乘一位数的连续进位笔算乘法PPT
PPT学习交流
8Hale Waihona Puke 考考你:笔算题• 36×7 = 252 48×6 = 288
• 59×8 = 472 27×9 = 243
PPT学习交流
9
小小神医
• 43 • ×5 • 2015
123 ×4 492
PPT学习交流
10
PPT学习交流
11
买东西
PPT学习交流
12
PPT学习交流
4
10箱是240箱, 9箱一定比240少。
PPT学习交流
5
10箱是240箱,9箱一 定比240少,那再4减箱去共有96瓶，9箱 24瓶约等于22是0瓶4箱。的2倍还要多，
大约是20多瓶
PPT学习交流
6
每个方阵有128人，求出一共有多少人？ 128×4=
PPT学习交流
7
小小科学家
义务教育课程标准试验教科书
三年级 数学 上册
PPT学习交流
1
口算 3×8+5= 5×7+4= 7×8+9=
6×9+8= 3×6+2= 5×7+6=
PPT学习交流
2
×4=
运动场旁边放有4箱矿泉水， 每箱24瓶 214×4=
一共多少瓶？
PPT学习交流
3
每箱24瓶10。箱9是240箱,9箱一
箱一共多定 少少比 呢瓶？24？0少 ，是多
多位数乘一位数一次进位的笔算乘法(共10张PPT)
《《灌灌篮篮高高手手》》 票票价价：：119元9元
笔算乘法有什么地方 要注意的吗？
看电影
1.请你选择你最喜欢的一场电影。
2.邀请你最要好的几个朋友一起去看。 （最好10人以内。） 3.算一算一共要多少钱。
电 影影 预预 告告
11号号厅厅 《喜喜羊羊羊羊与与灰灰太太狼狼》》
票票价价：：1188元元 22号号厅厅
《《长长江江七七号号》》 票票价价：：1166元元 33号号厅厅
325
× 2 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
请你选择你最喜欢的一2场电影。
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82
54
15
×2 5 75
214 × 13 642
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 试一试。完成后说一说
先算什么，再算什么，最 后算什么。
325
× 13
9 75
是小神算的， 为自己打
325
325 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82 笔算乘法有什么地方要注意的吗？ 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
325
325
思考：为什么有的向十位
进1，有的向十位进2？
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
×3
2 7 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
小神算
12×8= 9 6
12
×18
96 14×5= 7 0
14
×25 70
13×7= 9 1
13 ×27
91
18×3= 5 4 18
× 23 54
16×6= 9 6 16
笔算乘法有什么地方 要注意的吗？
看电影
1.请你选择你最喜欢的一场电影。
2.邀请你最要好的几个朋友一起去看。 （最好10人以内。） 3.算一算一共要多少钱。
电 影影 预预 告告
11号号厅厅 《喜喜羊羊羊羊与与灰灰太太狼狼》》
票票价价：：1188元元 22号号厅厅
《《长长江江七七号号》》 票票价价：：1166元元 33号号厅厅
325
× 2 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
请你选择你最喜欢的一2场电影。
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82
54
15
×2 5 75
214 × 13 642
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 试一试。完成后说一说
先算什么，再算什么，最 后算什么。
325
× 13
9 75
是小神算的， 为自己打
325
325 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
82 笔算乘法有什么地方要注意的吗？ 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
325
325
思考：为什么有的向十位
进1，有的向十位进2？
完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
×3
2 7 完成后说一说先算什么，再算什么，最后算什么。
全对的为自己打一颗 。
小神算
12×8= 9 6
12
×18
96 14×5= 7 0
14
×25 70
13×7= 9 1
13 ×27
91
18×3= 5 4 18
× 23 54
16×6= 9 6 16
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
第4页/共27页
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
第16页/共27页
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
第18页/共27页
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
第11页/共27页
二、引入情境，探究新知
《教学课件》部编人教版数学三年级上册《 总复习 多位数乘一位数、倍的认识》PPT精品课件
36
4×9 = 36（元） 答：一盒彩笔 36 元。
综合练习 3. （3）笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱？
8
16÷2 = 8（元） 答：一支钢笔 8 元。
综合练习 3. （4）你还能提出哪些数学问题？
一个笔袋和一副三角尺一共多少钱？ 16+4=20（元） 答：一共20元。
综合练习
4. 回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共 花了多少钱？
2416
综合练习 2. 剧场有 870 个座位。
这场的票都卖完了。
这场的票房收入是多少元？
870×8 = 6960（元） 答：这场的票房收入是 6960 元。
综合练习 3. （1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？
16÷4 = 4 答：笔袋的价钱是三角尺的 4 倍。
综合练习 3. （2）彩笔的价钱是三角尺的 9 倍。一盒彩需要 2 小时，飞往乌鲁
木齐的时间是飞往西安的 2 倍。北京飞往乌鲁木 齐大约需要几小时？
2 × 2 = 4 （时）
答：北京飞往乌鲁木齐大约需要 4 小时。
综合练习 1. 先估算一下，连一连，再计算。
1700×3 192×3 302×8
42×6
252
576
5100
多位数乘一位数要注意些什么？
280×3＝ 840 （人）
估一估，5 架这样的飞机大约可以载 客多少人。
280 ≈ 300 300×5 = 1500（人）
答：3架这样的飞机可以载客840人； 5架这样的飞机大约可以载客1500人。
多位数乘一位数， 用一位数分别乘 多位数的每一位 上的数，哪一位 上满几十就向前 一位进几。
买3张票…… 每张火车票215元。 去旅游喽!
4×9 = 36（元） 答：一盒彩笔 36 元。
综合练习 3. （3）笔袋的价钱是钢笔的 2 倍。一支钢笔多少钱？
8
16÷2 = 8（元） 答：一支钢笔 8 元。
综合练习 3. （4）你还能提出哪些数学问题？
一个笔袋和一副三角尺一共多少钱？ 16+4=20（元） 答：一共20元。
综合练习
4. 回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共 花了多少钱？
2416
综合练习 2. 剧场有 870 个座位。
这场的票都卖完了。
这场的票房收入是多少元？
870×8 = 6960（元） 答：这场的票房收入是 6960 元。
综合练习 3. （1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？
16÷4 = 4 答：笔袋的价钱是三角尺的 4 倍。
综合练习 3. （2）彩笔的价钱是三角尺的 9 倍。一盒彩需要 2 小时，飞往乌鲁
木齐的时间是飞往西安的 2 倍。北京飞往乌鲁木 齐大约需要几小时？
2 × 2 = 4 （时）
答：北京飞往乌鲁木齐大约需要 4 小时。
综合练习 1. 先估算一下，连一连，再计算。
1700×3 192×3 302×8
42×6
252
576
5100
多位数乘一位数要注意些什么？
280×3＝ 840 （人）
估一估，5 架这样的飞机大约可以载 客多少人。
280 ≈ 300 300×5 = 1500（人）
答：3架这样的飞机可以载客840人； 5架这样的飞机大约可以载客1500人。
多位数乘一位数， 用一位数分别乘 多位数的每一位 上的数，哪一位 上满几十就向前 一位进几。
买3张票…… 每张火车票215元。 去旅游喽!
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
三年级上册数学课件-笔算两、三位数乘一位数(连续进位) ppt苏教版 (共18页)
√
662
√ × 2
4
2648
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
3.实际应用：
三年级有4个班，每班45人，一共有多少人？ 其中男同学有91人，女同学有多少人？
45×4=_1_8_0 (人)
45
×
4
2
180-91=_8_9(人) 1 8 0
依次类推：乘到哪一位进几十就向前一位进几，如 果连续遇到这种结果就要连续进位，直到乘到最高 位，每次进位不要 漏加 进位数字。
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
三年级上册数学课件－笔算两、三位 数乘一 位数（ 连续进 位） ppt苏教版 (共18页)
答：参赛的女生有44人.
两、三位数（多位数）乘一位数的乘法（连续进位） 三年级上册数学课件－笔算两、三位数乘一位数（连续进位） ppt苏教版(共18页)
作业范本（作业格式要求）：位数对齐，要求写得清楚美观
1.用竖式计算：
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
三年级数学上册6多位数乘一位数3整理和复习pptx教学课件新人教版
14 23 52 71 315 803 920 56 92 208 284 1260 3212 3680 第一行的数乘4就可以得到第二行的数。
3.一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正好可以分给
15个班，如果每班5台，可以分给几个班？
3×15÷5=9（个）
（教科书第76页练习十六6）
答：可以分给9个班。
2 ×
16
05 8
4
40
380
×
2
1
760
从个位乘起，用一位数依次乘多位数各个数位上的数。
1.选择合适的方法解决下面的问题。
解决问题
（教科书第75页整理和复习2）
（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，
一共可以坐多少个学生？
200×2=400（个）
答：一共可以坐400个学生。
第一个问题计算200×2，可 以口算出来。
规律：得数的各个数位上的数字都是1，第二个加数是几，得数就是几位 数。第一个因数的位数比得数的位数少1，且是从1开始顺次排列的数。
4 易错辨析
某孕婴店计划购进5辆儿童三轮车，带多少钱够用？
215×5≈1000（元） 答：带1000元够用。
215元
估算带钱问题时，应估大不估小，以免带 的钱不够。因此乘法估算要联系生活实际。
改正： 215×5≈1100（元） 答：带1100元够用。
（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一 共有多少个学生？
136×6=816（个）
答：全校6个年级一共有816个学生。
136
第二个问题计算6个年级的学生数 是136×6，用笔算不容易出错。
×
6
23
816
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学 校7分钟能走到吗？ 65×7≈420（米） 65×7＞420＞400 答：从家到学校7分钟能走到。
3.一批电脑捐给希望小学。如果每班3台，正好可以分给
15个班，如果每班5台，可以分给几个班？
3×15÷5=9（个）
（教科书第76页练习十六6）
答：可以分给9个班。
2 ×
16
05 8
4
40
380
×
2
1
760
从个位乘起，用一位数依次乘多位数各个数位上的数。
1.选择合适的方法解决下面的问题。
解决问题
（教科书第75页整理和复习2）
（1）每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，
一共可以坐多少个学生？
200×2=400（个）
答：一共可以坐400个学生。
第一个问题计算200×2，可 以口算出来。
规律：得数的各个数位上的数字都是1，第二个加数是几，得数就是几位 数。第一个因数的位数比得数的位数少1，且是从1开始顺次排列的数。
4 易错辨析
某孕婴店计划购进5辆儿童三轮车，带多少钱够用？
215×5≈1000（元） 答：带1000元够用。
215元
估算带钱问题时，应估大不估小，以免带 的钱不够。因此乘法估算要联系生活实际。
改正： 215×5≈1100（元） 答：带1100元够用。
（2）阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一 共有多少个学生？
136×6=816（个）
答：全校6个年级一共有816个学生。
136
第二个问题计算6个年级的学生数 是136×6，用笔算不容易出错。
×
6
23
816
（3）小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学 校7分钟能走到吗？ 65×7≈420（米） 65×7＞420＞400 答：从家到学校7分钟能走到。
三年级上册数学多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法(共19张PPT)
答：一共买回525千克。
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
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