《次北固山下》PPT下载【优秀课件】
《次北固山下》PPT课件
肆品
诗悟 情
1、本诗哪些诗句是写景, 哪些诗句是抒情?
2、写景的诗句里写了哪些景 物?表现了诗人怎样的情感?
写景:首联、颔联、颈联。 抒情:尾联。
3、抒情的诗句里写了哪 些景物?表现了诗人怎 样的情感?
《次北固山下》的“潮平两岸阔,风正一帆悬”与《江南意》 “潮平两岸失,风正一帆悬”仅有一字之差,究竟是“两岸 阔”更为绝妙,还是“两岸失”更胜一筹?
·有研究者认为“两岸失,言潮平而不见两岸也。别本作‘ 两岸阔’,少味。” ·也有读者认为潮与岸平,则感觉到两岸开,若“两岸失”, 则潮水泛滥成灾了。 ·也有读者提出了“失”较于“阔”读音不够响亮,心境也 不够明朗的观点。
翻 译 颔 联 “潮平两岸阔,风正一帆悬” 。
译文:潮水上涨,与岸齐平, 江面变得开阔无边。和风吹拂, 风向不偏,一叶白帆好像悬挂 在高远江天。
翻 译 颈 联 “海日生残夜,江春入旧年” 。
译文:天还未亮,海上的太阳 就已经升起。江南的春天来得 尚早,旧年未过新春已来。
翻 译 尾 联 “乡书何处达?归雁洛阳边” 。
“海日生残夜,江春入旧年”
炼字:生、入、残。
“生”“入”采用拟人手法,将“日”和“春”人格化,赋予了它们人的意 志和情思。无意说理,却在描写景物、节令中蕴含了哲理,表现了诗人对未来 充满希望、乐观向上的思想情感。
“残”即残留,写出了一种不可抗的消失。太阳刚刚升起来,大地还处于黑 夜当中,但是大地的黑夜早已慢慢地被太阳撕裂,残留了最后一点儿属于它的 黑色。太阳从残夜里出生,但残夜却要因为太阳的出生而消失,一种不可改变 的新旧事物更替的自然规律。夜是被动的,也是无可奈何的,因为这一切早已 命中注定。
4 古代诗歌四首《次北固山下》课件(共26张PPT).ppt
认识 生字
理解 诗意
划分 节奏
客路/青山/外,行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。
海日/生/残夜,江春/入/旧年。
乡书/何处达?归雁/洛阳/边。
抓 字眼
再读诗歌,说一说诗中写了哪些景物?
青山
行舟
绿水
和风 归雁
白帆
红日
大江俩岸的景色
品味 诗境
首联 客路青山外,行舟绿水前。
译文:旅人前行的路在青山之外,行舟于绿水之中。 内容理解:"青山"“绿水”互文见义,开笔清新自然,寓情于景, 与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
品味 诗境
尾联
赏析
乡书何处达?归雁洛阳边。
尾联运用 设问 的手法,点明“思乡”的主题,借用“归雁 传书”的典故 直接抒情 ,使全文笼罩一层 思乡 情绪。
写作 特点
(1)借物抒情,意蕴丰富。
尾联借物抒情,借助“鸿雁传书”的故事,自然地抒发对故乡的 思念之情。“乡书”“归雁”这些具有强烈思乡意味的词语,表现出 诗人浓浓的思乡之情和淡淡的感伤。
潮平→岸阔 风正→帆悬
品味 诗境
颔联 潮平两岸阔,风正一帆悬。
“以小景传大景之神。” ——王夫之《姜斋诗话》
设想,如果在曲曲折折的小河里行船,老要转弯子,这样的小景是难得出现的。 如果在三峡行船,即使风顺而风和,却依然波翻浪涌,这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景,把视野开阔、大江直流、风平浪静等 等的大景也表现出来了。
3.2020年盛夏,神州大地经济复苏,生意盎然,这正如王湾在《次 北固山下》所言:“ 潮平俩岸阔 , 风正一帆悬 。”
随堂 测试
4.写青山绿水却盖不住忧郁的诗句是: 客路青山外 , 行舟绿水前 。 5.表现游子思乡情深的诗句是: 乡书何处达 ? 归雁洛阳边 。
次北固山下优秀ppt课件
结构布局
逻辑清晰
PPT课件的结构布局合理,逻辑 清晰,让观众能够按照课件的思
路逐步深入了解内容。
层次分明
PPT课件的层次分明,每个幻灯片 都有明确的主题和内容,方便观众 快速找到自己感兴趣的部分。
图文并茂
PPT课件中运用了大量的图片和图 表,通过图文并茂的方式让观众更 加直观地了解内容。
04 主题思想
家国情怀
内容描述
PPT课件通过深入挖掘王湾的《 次北固山下》这首诗,展现了作 者对家乡的深深眷恋和思念,以 及他对于国家前途和命运的忧虑
。
分析
王湾在诗中通过描绘北固山下的ห้องสมุดไป่ตู้景色,将自己的情感融入其中, 表达了对家乡的思念和对国家的 忧虑,这种情感正是家国情怀的
体现。
总结
通过PPT课件,学生可以更深入 地理解家国情怀的内涵,认识到 个人情感与国家命运之间的紧密
“潮平两岸阔, 风正一帆悬”
诗人用“潮平两岸阔”形容 江面宽阔,用“风正一帆悬 ”形容船帆在和风中高高挂 起,整个画面显得开阔而宁 静。
“海日生残夜, 江春入旧年”
这两句是全诗的精华所在。 诗人用“海日生残夜”形容 夜幕初降,太阳从海面升起 ;用“江春入旧年”形容旧 年未尽,春天已到。这两句 不仅富有哲理意味,而且给 人以积极向上的精神力量。
“乡书何处达? 归雁洛阳边”
诗人用“乡书何处达”表达 了对家乡的思念之情,希望 借归雁传递家书;用“归雁 洛阳边”表达了家在洛阳的 归心似箭之情。
02 诗意解读
诗意理解
诗意概述
次北固山下是一首描绘旅途中所 见所感的诗歌,通过对自然景色 的描绘,表达了诗人对故乡的思 念之情。
逐句解释
每一句诗都进行了详细的解释, 包括词语的含义、句子的结构以 及在整首诗中的作用。
第4课《次北固山下》课件(共45张ppt)
宽阔,顺水行船恰好把帆儿高 悬。
理解诗歌内容
升起来
进入
海日生残夜,江春入旧年。
旧年年关 • 夜将尽未尽之时 (除夕)
理解诗歌内容
• 海日生残夜,江春入旧年。
• 夜还未消尽,红日已从海上 升起。江上春早,旧年未过 新春已来。
理解诗歌内容
找一找
• 这首诗哪几句是写景,哪几 句抒情?都写了什么景物? 表达作者什么感情?
这首诗哪几句是写景,哪几句抒情? 都写了什么景物?表达作者什么感情?
• 前六句写景,后两句抒情。写了路、 山、舟、水、潮、岸、风、帆、日、 春等景物,表达了作者浓浓的乡愁。
• 景为情设,情因景生。这是运用了 借景抒情,情景交融的写作手法。
次北固山下
王湾
床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。
学习目标
1能有感情地背诵诗文。 2深刻理解诗文内容与情感。 3学习对偶、拟人的修辞手法, 借景抒情、情景交融的写作手 法。 4体会诗歌之美。
作者简介
选自《全唐诗》,王湾, 洛阳人,唐代诗人。 《次北固山下》是其最 为著名的一篇。尤其 “海日生残夜,江春入 旧年”两句,得到当时 的宰相张说的极度赞赏, 并亲自书写悬挂于宰相 政事堂上。
课堂小测及答案
• 1这首诗的首联是 客路青山外
,
行舟绿水前
。
• 2诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写,并 使人心胸开阔的句子是
• 潮平两岸阔 , 风正一帆悬
。
• 3“以小景传大景之神”的句子是 风正一
帆悬
。
• 4诗歌中有一个对偶句,蕴含了时序变化、 新旧交替的自然规律,这两句诗是
语文第4课《次北固山下》(26张PPT)
(首联)客路/青山/外,行舟/绿水/前。(颔联)潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。(颈联)海日/生/残夜,江春/入/旧年。(尾联)乡书/何处达? 归雁/洛阳/边。
初读古诗,梳理字词1、学生自由认知阅读,要求读准字音,把握四言诗的诵读节奏。(1)正音正字。(查阅字词典,注意辨识)(2)释义。(结合注解,理解词义)
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.从内容和写法上赏析 “客路青山外,行舟绿水前”。
内容上:点题,写诗人出游在外,客行他乡。写法上:运用了对偶的修辞手法,交代了诗人客路行舟的美景;与尾联相呼应。
2.“海日生残夜,江春入旧年”历来脍炙人口,请说说其妙在何处。(3分)
4.画线句展示了一幅____________、________________________ ______________的美丽画面。
风和日丽
和煦明媚(或:春意盎然)
(意思对即可)
5.马致远《天净沙·秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?马致远的《天净沙·秋思》中,借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中,则通过“小桥流水飞红”之景,抒发了作者在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情。(意思对即可)
颈联:既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际,即将是天亮时的情景,残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天——时间过得太快了,唐人以来,少有此句。
尾联:诗人离家已久,尚不能归,见到此景,自然想到要借雁足来传递家书了。这首五言律诗四联之间,互为因果,浑然一体。 尾联直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
首联:叙事。船上想像,暗含旅途奔波劳苦之意
颔联:写景。写船上所见之景。恢宏阔大之景。对偶
次北固山下 课件(完美版)ppt
2024/1/12
作业
1、背诵两首诗; 2、开展读书活动:独立阅读《朝读经典》1-2首 诗词,写读书笔记或再次创作,下周课堂上展示个 人诵读及感悟成果。
2024/1/12
注:客路、青山、风正、残夜、旧年、乡书等词 的理解。
2、哪些景物触发了作者的思绪?这些景物传达了 怎样的情感? 3、带着情境理解,自由背诵这首诗。小组展示背诵。
2024/1/12
步骤四:赏析语句,品味情景,领悟诗情。
1、赏析语句 : 运用(赏析角度+描写内容+作用 表现主 旨情感或人物心情、人物特点)句式赏析 。(小组合作 探究)
拓展迁移
2024/1/12
接下来让我们欣赏著名歌唱家费翔用他那沧桑 的嗓音和声情并茂的唱法,为我们演绎创作的这首 同样蕴含漂泊、羁旅、思乡之情的歌曲,体味其人、 景、情的艺术魅力。
课堂小结
2024/1/12
今天学习了这首古诗,我们可以总结阅读古诗 从文字情景画面入手,把自己的生活体验带到阅读 活动中去感受诗的意境,然后运用联想想象丰富诗 的内容,所以我们也是诗歌的创造者。中国的文化 瑰宝古诗词源远流长,希望同学们用心采撷,成为 审美的发现者和创造者。感谢同学们的倾情配合! 再见!
悬:端端直直地高挂着的样子。写出了风顺、风 和的情景。
以小景传大景之神。
2024/1/12
颈联:“海日生残夜,江春入旧年”
“海日生残夜,江春入旧年”形容景物绝妙千 古。这两句炼字炼句极见功夫。
“日”和“春”,作为新生美好事物的象征 提到主语加以强调,并用 “生” 和 “入”字使 之拟人化,以人的意志和情思,形象的写出了夜 退日出、冬去春来的变化,描写了时序交替中的 景物,蕴含着自然理趣。海日驱走残夜,江春闯 入旧年,赶走严冬,给人以乐观、积极、向上的艺 术鼓舞力量。
第4课《次北固山下》课件(共14张PPT) 统编版语文七年级上册
次 北 固 山 王下
湾
从此诗的标题中你知道了哪些信息?
次北固山下
模块一:朗读诗歌
律诗
五
言
唐诗
绝句
七
言
次北固山下王湾
(首联)客路/青山/外,行舟/绿水/前。
律
件
诗 的
1.共有八句
(颌联) 潮 平 / 两 岸 / 阔 , 风 正 / 一 帆 / 悬 。
2.二、四、六 、八句押“an”韵(颈联)海日/生/残夜,江春/入/旧年 。
模块三:赏析诗歌
客路青山外,行舟绿水前。
既然本诗是写旅途中,那首联中有没有体现?:点题,暗含旅途奔波之意。
颔联:潮平两岸阔,风正 一 帆悬。
画面: 春潮上涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与江岸齐平, 整个江面十分开阔,和风顺江吹来,船帆高高挂起。
用典,设问。借“雁足传书”的典故,
抒发了浓浓的思乡之情。
主旨:
本诗描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的 青山绿水,潮平岸阔的壮丽景象,抒发了诗人漂泊在外的思 乡之情。
当堂检测
基础题:默写此诗
提升题:
1、这首诗是
朝诗人王湾的代表作,体例上属于
诗,内容上属
之作 .
2、诗歌中直接表达思想之情,使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是:
炼字: ①“阔”,是“潮平”的结果,写景视野开阔。 ②“正”,指风顺而不猛,帆才有悬空的态势。
写 法:以小景衬大景。通过“风正一帆悬”这一小景,写出了平 野开阔,大江直流的壮观大景。
颈联:海日生残夜,江春入旧年。
画 面:夜还未消尽,红日已从海上升起;江上春早,旧年未过,新春已来。
你如何理解本联蕴含的哲理?
《次北固山下》优秀课件
《次北固山下》优秀课件ppt xx年xx月xx日contents •导入新课•《次北固山下》的内容与主题•《次北固山下》的艺术特色•《次北固山下》的传承与发展•《次北固山下》的课堂教育与教学•总结与思考目录01导入新课1什么是《次北固山下》?23五言律诗是唐朝流行的一种诗歌体裁,每首八句,每句五个字的律诗。
律诗律诗分为四联,一二句为起联,三四句为颔联,五六句为颈联,七八句为尾联。
内容律诗要求颔联和颈联对仗工整,语言优美,意境深远。
要求唐代诗人,洛阳人,曾到过江南,此诗是他游历江南时写下的。
王湾王湾在北固山下旅行时,看着波涛滚滚的江水,感受到了江南的壮美和繁华,写下了这首诗。
背景《次北固山下》的作者及背景地位这首诗是王湾的代表作之一,也是唐代律诗中的经典之作。
影响这首诗对后世产生了深远的影响,成为了后人旅途中的必读之作。
《次北固山下》的地位及影响02《次北固山下》的内容与主题题材唐代诗人王湾的《次北固山下》是一首脍炙人口的五言绝句,描绘了作者在北固山下游历的所见所感。
内容诗歌描绘了北固山下江流、山峦、晨曦、归鸟等自然景象,以及作者独自漂泊的孤独感受。
《次北固山下》的题材及内容诗歌表达了作者对故乡的思念之情,以及对自然景观的赞叹和人生旅程的感慨。
主题思想诗歌以自然景象为背景,通过抒发作者的情感,表达了对故乡的思念和对自然的敬畏之情。
情感基调《次北固山下》的主题思想情感诗歌中表达了作者对故乡的思念之情,以及漂泊在外的孤独和无助感,同时也表达了对自然景观的赞叹和敬畏之情。
意境诗歌通过自然景象的描绘,营造出一种宁静、优美、壮阔的意境,使读者感受到大自然的美丽和生命的可贵。
《次北固山下》的情感与意境03《次北固山下》的艺术特色对比映衬诗人巧妙地运用对比映衬手法,将青山、绿水、白帆和红日同“乡书何处达,归雁洛阳边”的思乡之情融于一体,使浓郁的乡愁具体可感。
炼字精准诗人善于锤炼字词,如“潮平两岸阔,风正一帆悬”,用“平”、“阔”、“正”、“悬”等表现力极强的词语,精炼自然地描绘了春潮涌涨、江水浩渺的画面。
次北固山下诗歌赏析ppt课件
•海日生残夜①
•译句:夜还未消尽,一轮红日已从海上升 起;
•江春② 入旧年③
•译句:江上春早,旧年未过新春已来。 •解释:残夜,夜将尽未尽。江春, 江上 的春意。旧年,将要逝去的一年。
•乡书①何处达?
•
•译句:给家乡写的信什么时候能到达呢?
•归雁②洛阳边
•译句:希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
•行舟③绿水④前
•译句:船在碧波上前进。 •解释:客路,行客前行的路。青山,北固 山。 行舟,行进中的船。绿水, 指长江。
•潮平④两岸l阔②
•译句:潮水上涨,江面宽阔。
•风正③一帆悬④。
•译句:风势正顺,白帆高挂。
•解释:潮平,指江水上涌时水面与两岸持 平。阔,开阔。风正,风势正顺,恰到好 处。 悬,挂。
• 2、写景传神,意境和谐优美 • 诗中写春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江 面似乎与岸齐平了,船上人的视野也变得开 阔,而“风正一帆悬”写景则更为精彩, “悬”是竖直高挂的样子。诗人不用“风顺” 而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以 保证“一帆悬”:风虽顺,若很猛,那帆就 鼓成弧形了,只有既是顺风,又是和风,帆 才能“悬”,而“正”字兼包“顺”与“和” 的内容。全诗写景精彩传神。
ห้องสมุดไป่ตู้
表达技巧
• 1、寓情于景,景中含理 • 这是一首五言律诗。颈联被明代胡应麟赞为 “形容景物,绝妙千古”。时序匆匆交替,这怎 能不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?诗 中“生”“入”用了拟人手法。诗人无意说理, 却在描写的景物中蕴含理趣。海日生于残夜,驱 尽黑暗,江上景物呈现的“春意”闯入旧年,赶 走严冬,表达出新事物必定取代旧事物的道理, 给人以乐观、积极向上的力量。
•解释:乡书,家信。归雁, 北归的大雁。
《次北固山下》ppt课件27张
借景点题,说明漂泊他乡
“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间,因 此我们可以看出诗人是人在它乡,漂泊异地,思乡之情感已 表现出来。
重点学习
最耐人寻味的就是颈联,你如何理解句中蕴涵的哲理?
(1)红日驱走黑暗 (2)春意驱走寒冷
乐观 向上 积极
(3)旧事物中孕育着新 事物
体现事物发展的普遍规律
重点学习
海日生残夜, 江春入旧年。
重点学习
海上的旭日 到
海日生残夜,江春入旧年。
译文:残夜将去,旭日初升海上;一年未尽 _x0002_,江南已初入春。
写景逼真,叙事确切, 而且表现出具有普遍 意义的生活真理,给 人以乐观、积极、向 上的艺术鼓舞力量。
重点学习
杜甫《旅夜书怀》中的名句“星垂平野阔 ,月涌大江流”,即脱胎只有盛唐诗歌才有的。
授荥阳县主簿。开元五年唐朝政府编
湾
次官府所藏图书,9年书成,共200卷,
名为《群书四部录》。约在开元十七
年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和裴光
庭,其后行迹不详。 王湾"词翰早著"。
现存诗10首。
重点学习
【背景链接】 作为一位北方诗人,来到吴楚后,他被江南的好山好水所倾倒,
在他现存的10首诗之中,写景的内容占比重很大。从整体诗风来看, 王湾自然受到环境的影响,尤其吴中诗人的那种清秀的诗风,对其影 响巨大。在唐朝浩如烟海的诗坛中,王湾的名字渺小。但深挖唐朝诗 坛中的传承与亮点,在王湾的身上是可以挖掘出可歌可颂的东西。今 天,我们一起欣赏学习王湾的《次北固山下》。
重点学习
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
重点学习
潮水涨满持
风顺
平岸边
潮平两岸阔,风正一帆悬。
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颈联: 海日生残夜,
夜将尽未尽的时候 ,一轮红日已从海上生 起
江春入旧年。
江上春早,旧年未 过新年以来。
此联历来脍炙人口 富于生活哲理:新事物 脱于旧事物当中,旧事 物中孕育着新事物。表 现了一种积极、乐观、 向上的精神。
Hale Waihona Puke 尾联: 乡书何处达?家乡的音讯什么 时候才能到达呢?
归雁洛阳边。
希望北归的大雁捎 一封家书到洛阳。
“悬”是笔笔直直的高挂的样子,诗人以小景呈现 了平野开阔、风和吹拂、大江直流、风平浪静的大景。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
首联:
客路青山外,
旅途经过青山之外,
客路:旅途。
行舟绿水前
坐船在绿水之中行走。
颔联:
潮平两岸阔,
潮水涨满时,两 岸之间水面宽阔,
风正一帆悬
风平浪静,一片白 帆高高挂起。
“阔”字写出了江 面的烟波浩渺,“悬” 形象写出了船帆高悬的 样子,侧面衬托了“风 正”,既是顺风,又是 和风。颔联写江中的景 色,以江面之阔映衬一 帆之孤,展现了一幅雄 伟壮丽的长江画面。
尾联用归雁 捎书寄托情思, 表达了客子怀念 家乡的深情。
《次北固山下》写诗人泊舟北
固山时所见的江南冬末之景及其内 心的感受,抒发了作者流落在外不 得归乡的愁思。
1《次北固山下》一诗中,道出新旧更替的生活哲理 的名句是“ 海日生残夜,江春入旧年。”
2人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得精妙,请 你说说妙在哪里?
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
客路/青山外,行舟/绿水前。
潮平/两岸阔,风正/一帆悬。
海日/生残夜,江春/入旧年。
乡书/何处达?归雁/洛阳边。
要求: 1,分小组进行。 2,根据课下注释进行翻译。 3,不要参考任何辅导书。 4,每个小组派一位代表为大家讲解。