教师党风廉政建设学习心得体会

党风廉政教育学习心得体会中共××镇中支部×××近

期，学校党支部组织我们学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的有关文件精神和会议精神，

并召开了几次专题会议。联系自身实际，觉得本人在实际工作中十分重视个人的廉政建设，

并能始终把它放在重要位置，自觉加强了相关内容的学习。从而进一步提高了思想政治素质，

增强了拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上

筑起党风廉政建设防线和思想道德防线，经受住了市场经济的考验。本人体会到要做到拒腐

防变，必须重视以下四个方面：

一、学习理论、改进思想作风

近年来，形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如

理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识淡薄，难以发挥先锋模范作用；事业心、责任感不

强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众；思想理论水平不高，缺乏解决复杂矛盾

的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落；创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，

不起作用。这些问题归结起来，一是不适应新形势新任务的要求，二是不符合“三个代表”

重要思想的要求。这些“不适应”、“不符合”的问题，如果不认真加以克服、解决，就会严

重影响党的先进性。在这一方面本人重视思想作风的转变，重视政治素质提高，通过学习教

育，进一步增强了实践“三个代表”重要思想和科学发展观的自觉性、坚定性，进一步明确

新时期保持共产党员先进性的具体要求，进一步坚定理想信念，进一步强化党员意识和执政

意识，牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观，增强了拒腐防变能力。

二、求真务实，转变工作作风

求真务实是我党的优良作风，也是党风廉政建设的重要要求，在新的形势下只有保持和

发扬好这一优良作风，才能取得工作实效。务求工作实效就要办实事，决不能搞形式主义。

结合自身的特点，本人在工作上既注意讲求工作的形式和方法，注意紧密联系实际，在转变

工作作风同时，又突出求真务实地工作，克服与“三个代表”和保持 1 先进性要求不相适应的方面，如事业心、责任感不够强，服务态度不够端正，工作作风

不够扎实，工作方法比较简单，政策水平不够高，解决复杂矛盾的能力不强，答复问题不够

耐心，处理问题比较急躁等等。特别是在工作拓展中，难度高、强度大、责任重，遇到的大

大小小、意想不到的问题比较多，要积极开动脑筋，不断创新工作方法，转变工作作风，探

讨新思路、寻求新方法，做扎实有效的工作，及时处理、解决这些问题，使自己的始终保持

与时俱进的精神状态和求真务实的工作作风，更好地适应新形势下的工作要求。

三、艰苦奋斗，培养良好生活作风

加强党风廉正建设，深入开展反腐败斗争，深化教育，加强监督，落实责任，不断自勉，

紧紧围绕“创新”、“求实”、“从严”方面下功夫，促进了自身的廉洁自律。突出“三个坚持、

三个作用”，即：坚持学习达到教育作用；坚持制度达到保证作用；坚持沟通达到督促作用，

保证生活作风沿着健康的方向发展。围绕“从严”，严格遵纪守法和道德规范，严格遵守各项

廉政法规制度，以学校各项管理制度来约束自己，始终保持清醒头脑，增强自我约束能力，

真正做到思想作风过硬，堂堂正正做人，清清白白为人，实实在在服务，牢固树立正确的世

界观、人生观、价值观，促进本人思想大解放，为促进龙台镇中教育教学质量的提高作出自

己的贡献。始终保持艰苦奋斗的革命本色和积极向上的人生追求，推动四个文明建设。在工

作上，坚持服务零差错，花小钱办大事和好事，勤俭节约，精打细算，讲求实效。在生活上，

保持艰苦奋斗的作风，守得住清贫，耐得住寂寞，顶得住诱惑，经得住考验，做到一身正气，

一尘不染。

四、关心社会，永葆政治本色

在新世纪新阶段，永葆共产党员的政治本色是深刻理解和掌握“三个代表”重要思想和

践行科学发展观并自觉付诸行动的重要内容，在建设社会主义物质文明、政治文明、精神文

明与构建和谐校园、阳光校园实践中充分发挥了党员的先进性。特别是在服务教师、服务学

生方面，牢牢把握和树立师生利益无小事的观念，把师生满意作为“标杆尺度”，认真解决师

生最盼、最急的事，诚心诚意为师生办实事、谋实利。在工作实际认真做到为民、务实、清

廉。近年来，本人 2 还积极参加了为特困学生“献爱心”的“金秋助学”活动。同时，在工作中深刻理解和

准确把握新时期共产党员保持先进性。把不断提高自身的思想认识贯穿始终；把党员的先进

性进一步贯穿始终；把抓求真务实贯穿始终；把关心师生疾苦贯穿始终，把反腐倡廉永葆共

产党员的政治本色贯穿始终。

工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到其身正，不令则行。廉洁从

教还要坚守高尚情操，淡泊名利，不被社会各种不良风气所诱惑。不廉洁，贪欲多，就很难

坚守这一阵地。选择了教师这一职业，就选择了清平的生活。教师清正廉明是育人的品德基

础，要秉持一种神圣的感情和执着的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献。只有静下心来教书，

才能潜下心来育人。作为人类灵魂的工程师，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做

起，做一个廉洁奉公的教育工作者。

通过学习，更加深刻体会到了“廉洁从教”的真正意义。在今后的工作中，我一定以教

师职业道德规范严格约束自己，做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚持高尚情操，抵制不良风

气，促进教育公正，无愧于共产党员、人民教师的神圣使命。

2013年7月19日

3篇二：教师学习党风廉政的心得体会

教师学习党风廉政的心得体会

昆铜中学许垚

教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必

然重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德

素质的基础。

党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、

制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，

巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有抵抗

腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育的良好形象，促进教育事业健康和

谐发展，也有着十分重要的现实意义。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，

重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道

德的本质问题，值得我们深思。

“天地君亲师”之说，体现了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人尊重，因为他是

人类文化、文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他

是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环

境下，像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象。

他们利用教师职业之便，在学生身上获取利益，如获取高额回扣的强行推销资料；他们

不热心本职工作，对本职工作不尽责，利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向

学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严重损害了教师形象，削弱了学校育人效果，加剧

了行业不正之风，教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生，教师的道德表现能够影

响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职

业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。因此，在个人

思想上都应有所改善。

一、要树立个人利益的满足必须以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个