一、自由放任的美国
(部编版)2020届高考历史二轮复习阶段三专题十三罗斯福新政与当代资本主义的新变化4(1)
【步步高】（浙江专用）2017届高考历史二轮复习 阶段三 现代的中国与西方世界 专题十三 罗斯福新政与当代资本主义的新变化考点一 世界经济危机与罗斯福新政一、“自由放任”的美国1929～1933年资本主义世界经济危机的特点——(b) 时间长；波及范围广；破坏力极大；来势迅猛。
二、罗斯福新政1.罗斯福新政的时间和目的——(b)(1)时间：1933～1935～1939年。
(2)直接目的：通过国家干预来结束经济混乱状况，摆脱危机。
根本目的：维护资本主义制度。
2.罗斯福新政的主要内容——(b)(1)整顿银行业：下令银行暂时休业整顿；通过《紧急银行法》，加强对银行的管理和控制。
(2)恢复工农业生产：通过《农业调整法》和《全国工业复兴法》，成立农业调整署和全国工业复兴署干预调节工农业生产。
(3)举办救济和公共工程：通过《联邦紧急救济法》进行大规模社会救济；大力举办公共工程以解决就业问题。
(4)保护劳工权利：制定《全国劳工关系法》和《公平劳动标准法》，以缓和劳资矛盾。
(5)建立社会保障体系：通过《社会保险法》，实行养老金和失业保险制度。
3.罗斯福新政的特点——(c)(1)是在维护资本主义制度的前提下，国家对经济的直接全面干预。
(2)采取了一些改善中产阶级和劳动人民的处境、缓和社会矛盾的措施。
(3)行政和立法手段相结合(700多个法令和几十个委员会和管理局)。
(4)控制生产和扩大市场相结合。
4.罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成过程中的作用——(c)(1)从实质看，新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，是对美国生产关系进行的局部调整，以适应社会生产的需要，不可能改变资本主义的本质。
(2)从现实影响看，使美国成功摆脱了经济危机，资本主义经济得以重新正常运转；缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。
(3)从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式及国家垄断资本主义，对二战后欧美各国资本主义国家的社会经济改革产生了深远影响。
六.1“自由放任”的美国[人民版]课件
![六.1“自由放任”的美国[人民版]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5aa58f29482fb4daa48d4b0c.png)
18世纪晚期，经济上的自由主义为各国资产 1、原因①18世纪晚期，第一次工业革命开展， 阶级所推崇并推动了资本主义的发展。而20世 自由放任的经济政策提倡自由贸易、自由竞争， 纪20年代的美国胡佛政府的自由放任政策却加 为资本主义发展解除了束缚，提供了广阔的贸 剧了经济危机的危害，使美国经济跌入“谷 易市场。②20世纪20年代，第二次工业革命完 底”，其原因是什么？有何认识？ 成，垄断产生。传统的自由放任经济政策刺激 了资本家进行盲目的和无限制的生产,导致无序 竞争，使得生产与销售的矛盾日益突出。 2、认识：①垄断的出现（生产关系局部调整） 并未消除资本主义社会的基本矛盾。②经济危 机是资本主义制度基本矛盾的必然产物。③必 须根据生产力的发展要求合理调整生产关系， 制定相适宜的经济战略。
——《现代汉语规范词典》
“10月29日”黑色星期二 抛！抛！抛！
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纽约交易所112年历 史上“最糟糕的一
一、世界经济大危机
爆发 1929.10.24.纽约证券交易所股票狂跌 蔓延 金融业-----工业、农业、外贸 表现 ①各国工业生产水平大幅度下降；
②农业遭受灭顶之灾，大量农民破产； ③世界贸易额剧减； ④各国失业人数剧增； ⑤大量产品被销毁,许多人死于饥饿。
美国资本主义制度处于崩溃边缘
小结整合
一战后“凡尔赛—华盛顿”体系的确立，出现了 20年代的“相对稳定”时期；主要资本主义国家，医治 战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，在 “自由放任”经济政策指导下美国出现了20年代经济发 展的虚假繁荣。 一场大危机突然袭击美国，席卷整个资本主义世 界，面对危机胡佛政府固守“自由放任”政策，美国垄 断资产阶级“永久繁荣”的美梦破灭了，美国资本主义 制度被推到了崩溃的边缘。美国处在历史抉择的十字路 口，美国人期待“救星”的出现！
2020-2021学年高三历史二轮复习提纲必修第二册专题六 罗斯福新政与当代资本主义
专题六罗斯福新政与当代资本主义一、“自由放任”的美国（一）1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因1.根本原因：资本主义制度的基本矛盾即：生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
2.直接原因：生产与销售的矛盾激化。
其他原因：自由放任主义经济政策、贫富差距加大、股票投机据记载，在1922—1929年，生产效率提高53%，但工人工资仅提高5%，表明生产相对过剩，贫富差距大（二）1929—1933年资本主义世界经济危机的特点1.波及范围特别广（整个资本主义世界）；2.持续时间特别长；3.破坏性特别大，影响特别深（改变了世界格局，也使资本主义国家经济政策发生极大调整(三)1929—1933年资本主义世界经济危机的影响1.经济上：经济衰退，失业率增加，人民生活恶化、浪费社会资源。
使资本主义世界经济秩序陷入混乱2.政治上：加深了各主要资本主义国家的社会危机：：1.阶级和社会矛盾：工农运动高涨、法西斯势力兴风作乱，社会动荡不安（德国、日本）；2.国际矛盾：资本主义国家争夺市场的矛盾（如关税战、货币战。
为转嫁经济危机，资本主义国家纷纷提高关税，设置贸易壁垒，实行贸易保护主义，激化了资本主义国家之间矛盾）和资本主义国家与殖民地半殖民地国家的矛盾（倾销商品、增加捐税等转嫁危机的做法的刺激）3.政策上：促使资本主义国家的经济政策由自由放任转向国家干预（以英法美为代表）4.国际上：加剧了世界局势的紧张。
资本主义国家之间，殖民地和殖民国家之间矛盾加剧二、罗斯福新政（一）罗斯福新政的历史背景1.1929—1933世界性经济危机，导致美国经济危机和社会危机；2.胡佛的对内“自由放任”政策和对外提高关税非但没有克服，反而加剧了危机和社会动荡1.人民的改革呼声；罗斯福就任美国总统（1933年3月）：“智囊团”、“试验”、“国会授权”、“炉边谈话”；拓展：胡佛在后期进行了有限的干预（如成立复兴金融公司等），为罗斯福新政提供了一定的借鉴罗斯福为了减少改革阻力，加大政府的调节作用，让国会授权紧急状态下的权力，以及改革司法（二）罗斯福新政的主要内容罗斯福新政着手调整和解决生产和销售这对矛盾，包括复兴，改革，和救济三个方面。
“自由放任”的美国
1、大危机的原因
具 体 原 因
本 原因 1、经济自由放任主义刺激了资本家进行盲目生产、 经济自由放任主义刺激了资本家进行盲目生产、 无序竞争， 无序竞争，使整个社会生产处于无政府状态 2、过度的贫富悬殊使社会需求不足 狂热的股票投机破坏了经济的正常运行， 3、狂热的股票投机破坏了经济的正常运行，掩盖了 供需矛盾 资本主义 生产资 股 的 度的 本矛盾 生产社会 的矛盾
（1）美国方面： 美国是资本主义头号强国， 美国是资本主义头号强国，美国经济对其它资本 主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。 （2）世界方面：最主要原因 世界方面： 世界各国间的经济联系加强（ 世界各国间的经济联系加强（资本主义世界市场 经济联系加强 已形成， 已形成，世界各国经济联系密切
3、经济危机的影响
大萧条 the Great Depression
定义： 定义： 时间：1929-1939，持续长达十年。 时间：1929-1939，持续长达十年。 商品实际价格下跌、购买力减弱， 商品实际价格下跌、购买力减弱， 供给大于需求，失业增加，库存扩大， 供给大于需求，失业增加，库存扩大， 生产萎缩，公众恐慌， 生产萎缩，公众恐慌，以及商业活动 的普遍低迷，那样一种持续时间长、 的普遍低迷，那样一种持续时间长、 萎缩幅度更大、地理波及面更广、 萎缩幅度更大、地理波及面更广、出 现频率更高的经济状况。 现频率更高的经济状况。
“自由放任”的美国ppt11 人民版
• ③贫富差距悬殊
• 兼并之风盛行，财富越来越集 中到少数人手里，1925年16家 最大财阀控制着国民生产总值 的53%。60%的美国家庭收入不 足国民收入24%，有的家庭收入 难以维持生活，国内市场狭小。
• ④过度信贷导致超前消费 • 分期付款导致美国民众超前 消费，刺激了资本家盲目扩 大生产。同时民众购买力不 足，导致信贷危机与产销矛 盾的加剧。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
罗斯福新政和凯恩斯主义
1929-1933年的世界经济危机将美国胡佛总统的自由放任主义政策击得粉碎，迫使美国政府进行改革。
1933年，罗斯福就任总统，实行新政，使美国摆脱了经济危机。
美国资本主义制度进入了新的发展阶段。
一、“自由放任”的美国■世界经济大危机■1929年10月，当美国人还陶醉在繁荣的美梦中时，一场以股票市场大崩溃为先导的经济危机，以迅雷不及掩耳之势在美国本土爆发。
10月24日，纽约证券交易所出现了疯狂的股票抛售风。
10月29日，纽约证券交易所跌风再起，导致市场崩溃。
股票市场的崩溃犹如决堤洪水，迅速冲垮了美国的金融机构，随即席卷整个经济部门，美国顿时陷入了前所未有的经济大危机，并在资本主义世界引起连锁反应，形成世界性资本主义经济危机。
在经济危机的影响下，各国工业生产水平大幅度下降，世界贸易额剧减。
农业也遭受了灭顶之灾，农民大量破产。
各国的失业人数急剧增长，失业率达到30%-50%，总人数达到3000多万。
资本主义国家到处呈现出田地荒芜、工厂关门凄惨景象。
由于生产严重过剩，各国垄断资产阶级为维持产品价格，纷纷限制生产，销毁产品。
如美国就把大量的牛奶倒入密西西比河，使这条河变成了“银河”；另有大量的农产品被销毁或当做燃料烧掉。
然而，在把玉米当柴烧、水果烂在果园里、咖啡用来铺路的同时，无数人饥肠辘辘，四处流浪。
1934年，资本主义国家有240多万人死于饥饿。
1933年，各国经济进入“持续萧条”阶段。
由于工业、农业和货币信用危机交织在一起，经济危机不断深化，还蔓延到其殖民地和附属国，成为历史上持续时间最长的世界性经济危机。
这场经济危机根源于资本主义的基本矛盾，他在破坏社会生产力和浪费社会资源的同时，也在激化资本主义社会的其他矛盾。
危机期间，15个资本主义国家发生了近两万次工人罢工运动，农民运动也不断高涨。
英法等国向其殖民地和附属国倾销产品、增加捐税以转嫁危机的做法，激化了资本主义国家与殖民地、半殖民地国家之间的矛盾。
6.1放任自由的美国。
华盛顿州的“胡佛村”
1932年总统大选， 罗斯福以普选票57%、 选举人票472张∶59 张的绝对优势而获胜。
——威廉· 曼彻斯特 《光荣与梦想》
漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》
人民呼声：需要一个强而有力的政府！
面对危机我们应该有怎样的态度？
面对危机我们应该有怎样的态度？
罗斯福：我们唯一害怕的就是害怕本身。
B
C
战、倾销战和货币战。空前激烈的经济战使原有的世界货币体
③ 系四分五裂，资本主义世界经济秩序陷入混乱，资本主义制度
面临严峻的考验。 ——高中历史人民版必修二 根据材料指出1929—1933年经济危机的影响？
答：①②（A资产阶级与无产阶级B资国与殖民、半殖 民地C资国与资国）③
“美国人家家锅里一只鸡， 家家有一辆车。”
二、危机的特点
特点 范围特别广 持续时间特别长 概况
破坏性特别大 来势特别猛
二、危机的特点
特点 概况
范围特别广 持续时间特别长
破坏性特别大 来势特别猛
A地域B领域 1929—1933
工业降1/3,贸易减少 2/3，失业3000万 “黑色星期四”
三、危机的原因
★根本原因
• 资本主义的基本矛盾 • 即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
华尔街（wall street） “黑色星期四”
1929年10月24日，星期四。一个小 时内，11个投机者自杀身亡。 从1929年9月到1933年1月间，道琼 斯30种工业股票的价格从平均每股 364.9美元跌落到62.7美元。从 1929年9月繁荣的顶峰到1932年夏 天大萧条的谷底，道琼斯工业指数 从381点跌至36点，缩水90%.
举例：全球市场只需要一张桌子，那么每个资产阶级都 有木头，钱、机器等生产所需要的资料（生产资料私人 占有），假设这张桌子利润很大，那每个资产阶级都会 利用手中的生产资料生产一张桌子，结果全球市场商品 过剩，经济危机出现（生产社会化是指生产要符合社会 也就是市场的需要）。
高一历史人民版必修2：专题六 一 “自由放任”的美国
考查1929～1933年经济危机的爆发 [例1] (2011·福建高考)图1、2、3是有关美国
1929～1933年经济大危机的漫画，对此解读不符合当时社会
状况的是
(
)
A．生产严重过剩 B．通货膨胀严重，百姓无力购买商品 C．失业加剧贫困，社会购买力下降 D．体现了资本主义社会的基本矛盾 [解析] 本题中图3反映的信息充分体现了当时生产出 现了严重的相对过剩，排除A项；通货膨胀严重，必然出现
物价上涨，题目图片并没有包含这方面的内容，B项符合题
意；图2反映了当时美国失业加剧贫困，导致贫富差距扩大， 排除C项；图1说明经济危机的根源在于资本主义制度本身， 即资本主义社会的基本矛盾，排除D项。 [答案] B
图片材料型选择题的一般解法
解题必须立足于图片材料，分析图片应先分析表层信 息，再分析深层信息，主要有两个步骤：第一步，观察图片， 概括出图片外在的、表面的形象特征；第二步，进一步理解 图片的深层信息，这一步关键要结合图片信息所反映的教材 相关历史知识、把握历史阶段特征，与图片内容相对应，挖 掘其深层含义。
胡佛在位期面干预是凯
恩斯主义理论。
[答案]
B
2．在危机面前，美国胡佛政府采取了一些应对危机的措施，
但对缓解危机无济于事，甚至起到相反作用，这是因为 ( )
A．胡佛的措施未改变“自由放任”的经济政策的本质
B．罗斯福率领的反对党进行抵制 C．美国人民受危机打击严重，已完全失去信心 D．美国人民不适应胡佛政府对经济的全面干预 解析：胡佛固守传统的“自由放任”政策已不能适应当时 经济发展的需要，这不但没有克服危机，反而使危机更加 严重。 答案：A
2．在美国发生的经济危机，是由盲目生产、自由放任
主义盛行、财富分配严重不均以及胡佛政府的不干预等因素 共同导致的，它将美国资本主义经济推入了深渊，迫使政府
“自由放任”的美国
加剧了经济危机的危害，使美国经济跌入“谷底”。
三、病入膏肓的经济----经济危机对美国造成的影响。
1、金融危机、工业危机和农业危机交织在一起，全国经济陷入混乱和窒息境地。
2、贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐。
3、人们对资本主义制度丧失信心，美国资本主义制度被推到崩溃边缘。
【构建结构】B级
【精讲点拨】
2、美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。
3、世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。
4、资本主义社会基本矛盾的普遍存在。资本主义的基本矛盾是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。当时资本主义社会基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国范围，波及整个世界。
——摘编自虞和平《1895—1936年间中国关税制度与外贸状况的变化》
材料二1929—1933年爆发的世界资本主义经济大危机更加助长了本已严重的贸易保护主义浪潮，各国间的关税大战愈演愈烈。美国将关税水平提高至53%，推动了45个国家，不同程度地提高了关税。……深刻的教训，促使各国开始认识到在生产国际化日益发展的背景下，广泛开展国际协调与合作的必要性。1947年4月，23个国家签订了123项双边减让关税协议。这些双边协议被汇编成一个单一文件，称为《关税及贸易总协定》。
A．给社会生产力造成严重破坏B．经济繁荣导致社会贫富分化
C．加剧了世界局势的紧张D．加深了各主要资本主义国家的社会危机
2.2009年2月美国总统奥巴马签署的7870亿美元经济刺激方案中包含“只买美国货”的条款，法国总统萨科齐提出“如果关闭工厂也要关闭国外的工厂，要保证国内汽车工人的就业”，而意大利则发出了“意大利人吃意大利食品”的号召。这表明B
第28讲“自由放任”的美国与罗斯福新政
第28讲“自由放任”的美国与罗斯福新政理知识体系自主学习——主干梳理·依托教材·高于教材一、1929～1933年资本主义世界经济危机1．原因(1)根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。
(2)主要原因：生产与销售间的矛盾。
(3)具体原因：自由放任政策、股票投机活动、盲目生产、无序竞争等。
2．概况(1)爆发：1929年10月，美国纽约________暴跌。
(2)表现：银行倒闭，工业生产下降，世界贸易额剧减，农民大量破产，失业人数剧增。
(3)特点：范围广，时间长，破坏大，影响深远。
3．影响(1)经济：破坏了社会生产力，资本主义世界经济秩序陷入混乱。
(2)政治：激化了资本主义国家的________，使资本主义制度面临严峻考验。
(3)国际：激化了资本主义国家之间以及资本主义国家与________________国家之间的矛盾，世界局势紧张。
4．胡佛政府的应对(1)对策①前期：继续奉行________政策，反对政府干预经济；大幅度提高关税。
②后期：成立复兴金融公司，向大银行、大企业、大农场提供贷款，签署紧急救济和工程建设法，扩大投资。
(2)结果：经济危机进一步加深，人民生活困苦，竞选总统连任失败。
[图示明史]1929～1933年资本主义世界经济危机二、罗斯福新政1．背景(1)1929～1933年的资本主义经济危机沉重地打击了美国的经济。
(2)胡佛政府“________”的经济政策无法解决危机。
(3)1933年罗斯福就任美国总统。
2．主要内容(1)整顿银行业：颁布《紧急银行法》，恢复________秩序，恢复人们对银行的信心。
(2)恢复工农业生产：颁布《农业调整法》《____________》，促进农业复苏和工业复兴。
(3)举办救济和________：颁布《联邦紧急救济法》，缓解失业压力。
(4)保护劳工权利：颁布《全国劳工关系法》《公平劳动标准法》，缓和了劳资矛盾。
高中历史教科书必修Ⅰ教案
人民版高中历史教科书必修Ⅱ教案、专题六罗斯福新政与当代资本主义第一课“自由放任”的美国一、1929—1933年世界经济大危机（一）背景：1．根本原因：资本主义的基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾） 2．直接原因：生产和消费的矛盾激化①自由放任政策刺激资本家盲目生产，导致无序竞争；②狂热的股票投机，过度的贫富悬殊。
（二）标志：1929年美国纽约证券交易所股价狂跌所导致的市场崩溃（三）扩展：1．引发连锁反应，形成世界性资本主义经济危机2．表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、失业剧增、生产下降。
（四）特点：★1．时间长、范围广、破坏性强2．教训：①注意制度内部机制和政策的及时调整；②繁荣与危机相关，居安思危，防患于未然；③协调关系克服危机，而不应转嫁危机。
（五）影响：1．对美国的影响：①金融、货币和信用危机；②工农业生产遭到巨大损失而倒退；③对外贸易和资本输出急剧下降；④国民收入减少、贫富悬殊加剧，阶级矛盾尖锐；⑤美国社会出现全面危机。
2．对世界的影响：①加剧了资本主义各国的社会危机：A．人民不满，示威、游行、罢工斗争不断；B．法西斯分子趁机兴风作浪，社会动荡。
②加剧了世界局势的紧张，各国间矛盾日益尖锐。
二、胡佛政府的经济措施（一）初期（1932年前）1．特点：继续自由放任政策，让经济进行“自我治疗”。
2．内容：①反对政府干预经济②要求工商界和劳工组织共同稳定工资和物价③削减个人和公司所得税④大幅度提高关税3．影响：经济危机进一步深化（二）后期（1932年）1．内容：①成立复兴金融公司，发放贷款，进行救济；②签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目；③实行通货紧缩政策，削减政府开支，反对联邦政府进行救济。
2．影响：①美国人民生活水平急剧下降②胡佛总统最终被人民抛弃三、病入膏肓的经济（一）金融危机：股市崩盘，银行倒闭（二）工业危机：工业（重工业）生产持续下降（三）农业危机：农业遭到毁灭性打击，农产品价格暴跌（四）商业危机：对外贸易减少2/3（五）政治危机：1．失业现象严重2．阶级矛盾激化3．美国资本主义制度被推倒崩溃的边缘第二课罗斯福新政一、罗斯福新政的历史背景（一）1929—1933年资本主义经济危机打击美国（二）胡佛政府自由放任的经济政策无法解决危机（三）罗斯福1933年就任美国总统1．罗斯福以“新政”为竞选口号当选2．罗斯福当选后果断放弃自由放任主义政策，实行新政①组织“智囊团”打造新政纲领②做好新政前的试验③国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节④罗斯福“炉边谈话”争取人民支持3．新政的直接目的：通过国家干预来结束经济混乱状态，摆脱危机二、施行新政（一）阶段：1．第一阶段：1933年3月—1935年初采取应急措施，结束混乱状态，稳定人心2．第二阶段：1935年—1939年巩固和发展以取得的成就（二）主要内容：★1．整顿银行业，克服经融危机——《紧急银行法》，恢复银行信用；2．加强工业计划指导——《工业复兴法》，防止盲目竞争；3．调整农业政策——《农业调整法》，稳定农产品价格；4．举办救济和公共工程——《联邦紧急救济法》，增加就业，刺激消费、稳定社会； 5．保护劳工权利——《全国劳工关系法》《公平劳动标准法》，缓和劳资矛盾；6．建立社会保障体系——《社会保障法》，稳定社会，早日摆脱危机。
专题六 一、“自由放任”的美国
背景资料1918年，历时四年的一战结束。
战胜的协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形成“凡尔赛——华盛顿”体系，出现了20年代的“相对稳定”时期；战后主要资本主义国家，医治战争创伤，致力于国内政治的稳定和经济的恢复，出现了20年代经济发展的繁荣景象.但是这样的稳定和繁荣很快被打断了!!一、世界经济大危机（1929——1933年）1．危机前的美国——“柯立芝繁荣”第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。
到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。
当时的美国被称为世界金元帝国。
2．爆发的标志（导火线）：1929年10月24日，纽约证券交易所出现了股票抛售风。
——“黑色的星期四”3．表现：①股市崩溃；银行倒闭；②企业破产，失业人数激增；③农产品价格猛跌，大量农产品被销毁。
4．爆发的原因：（1）根本原因：资本主义的基本矛盾，即生产资料私人所有制和社会化大生产之间的矛盾。
世界近代史上的经济危机①1825年发生于英国的世界历史上第一次经济危机。
②1847年蔓延于欧洲的工商业危机。
③1857年发生于美国的第一次世界性经济危机。
这几次经济危机发生的共同原因都是资本主义制度的基本矛盾所导致的。
（2）直接原因：市场供需出现矛盾。
（可结合材料分析。
）材料：一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢？”妈妈回答说:“因为我们没有煤.你爸爸失业了,我们没有钱买煤。
”“妈妈,爸爸为什么失业呢？”“因为煤太多了。
”这个例子生动而又形象地揭示出经济危机是由经济领域中哪两个环节之间的矛盾造成的呢?第31届总统胡佛（1929—1933年）2.胡佛经济政策的特点采取自由放任政策，反对国家干预经济。
知识链接：看不见的手自由放任主义认为，市场经济中有一只能自动平衡商品的总供给和总需求的手，被称为“看不见的手”。
《一 “自由放任”的美国》(同步训练)高中历史必修第二册_人民版_2024-2025学年
《一“自由放任”的美国》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、19世纪上半叶，美国政府实施的土地政策对经济发展产生了重要影响，其中最著名的法案是：A. 《宅地法》B. 《解放黑奴宣言》C. 《国家工业复兴法》D. 《关税法》2、20世纪初，美国实行“自由放任”政策的主要原因是：A. 政府财政困难B. 强化联邦权力C. 应对经济危机D. 相信市场自我调节能力3、题干：19世纪末20世纪初，美国经济迅速发展，但也出现了严重的社会问题。
以下哪项措施不是美国当时为解决这些问题所采取的？A. 实施反托拉斯法B. 推行“罗斯福新政”C. 建立社会保障体系D. 加强劳工权益保护4、题干：19世纪末20世纪初，美国经济进入了“镀金时代”。
这一时期的特点不包括以下哪项？A. 经济迅速发展B. 垄断组织形成C. 社会贫富分化加剧D. 工业革命完成5、在19世纪末至20世纪初的美国，哪位历史人物被广泛认为是“自由放任”政策的倡导者和实践者？A、林肯B、罗斯福C、克林顿D、纳马克6、下列哪一项是“自由放任”政策下美国经济所面临的主要问题？A、经济稳定增长B、高效率的市场运转C、工会的蓬勃发展D、频繁的经济危机7、19世纪末，美国出现了一系列限制垄断和保护中小企业的立法，以下哪项不是当时美国政府采取的措施？A. 人民党提出“trust buster”政策B. 美国国会通过《谢尔曼反托拉斯法》C. 举行罗斯福“新政”时期的大型公共工程D. 依据宪法对某些行业实行控制与监管8、关于19世纪末美国经济中的“自由放任”政策，以下说法正确的是：A. 该政策主张完全废除政府干预，实现纯粹的自由竞争B. 该政策导致了美国经济的快速增长和工业化的完成C. 该政策使得美国铁路产业高度集中，形成了一些大垄断企业D. 该政策加剧了贫富差距，导致社会矛盾尖锐9、在19世纪末至20世纪初，美国经济迅速发展的主要推动力是什么？A. 农业技术革命B. 第二次工业革命C. 海外市场的扩张D. 政府的大规模干预 10、下列哪一项不是美国进步运动期间的主要改革目标？A. 改善城市贫民的生活条件B. 加强对大企业的监管C. 扩大总统权力D. 推动妇女参政权11、19世纪末20世纪初，美国工业发展迅速，但也出现了严重的经济危机。
人民版高中历史必修二6.1《自由放任的美国》优秀教学案例与反思(8页)
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生的学习更加生动有趣，我将在教学中运用情景创设的教学策略。通过引入多媒体资源，如图片、视频等，为学生营造一个真实的历史情境。例如，在讲述美国独立战争时，我可以播放相关的历史纪录片，让学生身临其境地感受战争的氛围，更好地理解战争对美国历史的影响。同时，我还可以组织学生进行角色扮演，让学生亲自参与其中，提高学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，我以人性化的语言和贴近学生实际的教学方法，引导学生深入探讨自由放任主义在美国历史中的演变，激发学生对历史文化的兴趣和热爱。同时，注重培养学生的批判性思维和跨学科综合分析能力，使学生在学习过程中能够将历史知识与现实生活相结合，提高历史学科的实用性和针对性。
在教学案例的设计中，我充分考虑了学生的知识背景和兴趣点，通过引入多媒体资源、开展小组讨论、布置思考题等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，我注重与学生互动，鼓励学生提出问题、分享观点，培养学生的合作精神和表达能力。
五、案例亮点
1.情景创设的导入环节：通过引入多媒体资源，如图片、视频等，为学生营造一个真实的历史情境，让学生身临其境地感受历史的氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：提出具有挑战性和启发性的问题，引导学生深入探讨和思考，激发学生的批判性思维，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.小组合作的学习模式：组织学生进行小组讨论和合作，共同完成任务和解决问题，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的表达能力和沟通能力。
人民版高中历史必修二6.1《自由放任的美国》教学设计与反思(8页)
3.教师对学生的练习情况进行点评，指出共性问题，并进行解答。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结自由放任时期美国的特点、影响及历史人物。
2.学生分享学习心得，交流对本节课知识的理解。
3.教师对本节课的教学内容进行概括，强调自由放任政策在美国历史发展中的重要地位。
3.掌握自由放任时期美国社会阶层分化、贫富差距扩大、工人运动高涨等社会现象，分析这些现象背后的原因和影响。
4.学习美国历史上著名的自由放任主义者，如安德鲁·卡内基、约翰·D·洛克菲勒等，了解他们的主张和贡献。
5.能够运用历史知识，分析自由放任政策在美国经济发展中的利弊，以及这一时期美国社会的矛盾与冲突。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师应注重以下过程与方法：
1.采用问题驱动的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究自由放任政策的相关问题。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地了解自由放任时期美国的社会现象和经济状况。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和批判性思维。
人民版高中历史必修二6.1《自由放任的美国》教学设计与反思（8页）
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解19世纪末至20世纪初美国自由放任政策的经济背景和主要内容，包括工业化、城市化、移民潮等时代特征。
2.理解自由放任政策的基本理念，如自由竞争、私有制、市场经济等，以及这些理念在美国经济发展中的作用。
8.教学策略：
a.注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的独立思考能力。
b.利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
自由放任
专题六第一课 “自由放任”的美国自由放任主义 即反对政府对经济的任何干预，，主张经济自由放任，实行自由竞争，自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。
是古典经济学的政策药方，对美国及整个西方资本主义发展有着深刻的影响。
美国建国以来长期实行自由放任政策。
经济危机 指资本主义再生产过程中发生的相对过剩，使社会经济陷于混乱和瘫痪的状态。
具体表现是商品滞销、生产下降，企业倒闭、失业多等。
【知识梳理】一、世界经济大危机 1、概况 （1）时间_______________________（2）标志_______________________（3）国家_______________________4、影响（1)_______________________________ （2）_______________________________二、胡佛的反危机措施1、措施___________________________________________________________________2、结果_______________________【重点解读】合作探究一 经济大危机的爆发及特点阅读课本（110-111页第1-4段）回答问题：（1）这场经济危机的时间、导火线什么？（2）之后迅速蔓延至哪些行业、波及哪些国家？（3）你能简单描述这场经济大危机在美国的表现吗？（4）据此，请归纳经济大危机的特点（从持续时间、波及范围、破坏力等方面归纳）合作探究二 经济大危机的原因根据材料回答问题：材料一 (在美国），到1929年，占人口5%的富人的收入几乎占了全部收入的1/3，而全年收入大约在2000美元左右的贫困户占家庭总数60%。
这就大大限制了社会购买力。
（1）材料表明当时美国社会的财富分配状况怎样？对市场有何影响？材料二 20年代的美国盛行分期付款，用这种方法来刺激消费市场。
1926年售出的汽车，约有70%是美国人用分期付款形式购买的。
自由放任的美国
愤怒的人们把胡佛作为嘲讽的对象，称他为“饥饿总 统”。凄凉敞陋的贫民窟、旧报纸、乞讨袋、破汽车被人们 称作“胡佛村”、“胡佛被”、“胡佛袋”、“胡佛车”。
三、病入膏肓的经济
变卖家产的失业者
等待救济的失业者
胡佛政府的措施为何会使美国的危机程度进一步加深？
由于胡佛政府遵循传统的经济学自由放任 理论， 执行自由放任政策，不能解决生产与消费 之间的矛盾，所以加重了生产相对过剩 的危机。
人的提名，获胜。1929年胡佛上台 后，正赶上世界性的经济危机，美 国经济坠入深渊。
胡佛政府的政策
奉行“自由放任”政策 1、坚信资本主义制度的自行调节功能，主 张经济“自我治疗” 2、反对政府干预经济，推行“自愿联合” 政策
3、大幅度提高关税，实行借贷救济等紧缩 政策
胡佛措施的效果
小结：加剧了经济危机对美国的危害，美国不但没 有摆脱危机，经济反而跌到了“谷底”。
Empire State Building
“自由放任”的美国
20世纪20年代的美国，既经历了战后的迅速恢复繁荣—— 柯立芝繁荣（1923-1929），又经历了前所未有的经济大萧 条（1929-1933）。十年间，美国可谓经历了“冰火两重 天”。
自由主义给美国带来繁荣，同时也带 来了隐患……
胡佛总统 （1929.3-1933.3）
有限的政府权力；政府保障公民 的权利
柯立芝总统 （1923.8-1929.3）
-保障自由贸易、支持私人企业的 市场经济
政府尽量不要对市场经济进行指 导和干预
帝国大厦是位于美国纽约 汽车工业、电器业 市的一栋著名的摩天大楼， 和建筑业等工业部 共有102层，1930年动工， 门显示出蓬勃生机 1931年落成，只用了410天。 地上建筑有381米高的美国 帝国大厦，自1931年以来， 雄踞世界最高建筑的宝座 达40年之久，直到1971年 才被世贸中心超过。如今 仍然和自由女神一起作为 纽约永远的标志，象征美 国工商业文化。
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阅读以下材料，分析大危机爆发的原因： 材料二 经济危机爆发以前，美国市场上 盛行分期付款。1926年售出的汽车，约有70% 是美国人用分期付款形式购买的。据统计， 1924——1929年间，美国的分期付款销售额增 长了75%。美国1919年国民生产总值为742亿美 元，1929年达到1031亿美元。1920—1929年工 业总产值大约增长了53%。 材料三 在致命一天到来前的18个月里， 华尔街股票市场的牛市似乎是不可动摇的，一 些主要工业股票的价格竟翻了一倍多。一段时 间以内，每天的成交量多达50O万股。1929年9 月3日，一天的成交量超过800万股。
阅读材料，总结1929年经济危机的特点。 材料1：从美国爆发的经济危机迅速波及 到了所有的资本主义国家，并影响到所有的 经济部门。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过 两年，而30年代初的危机持续了长达4年之久 ，有的国家甚至更长一点。 材料3：资本主义世界生产减少了36%，失 业工人3000多万，几百万农民破产，上万家银 行倒闭。
1929年就任美国第31届总统不久，经济 危机就爆发。然而，由于胡佛在经济领域顽 固奉行自由资本主义经典理论，在经济危机 中应对无力，从而使他的诺言成为一张永远 无法兑付的空头支票。纽约大街上流行这样 一首儿歌：‚梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。 华尔街发出信号，美国往地狱里冲！‛ 注：安德鲁·梅隆是美国20年代三任总统的 财政部长
1、 胡佛采取的措施: P112
（1）继续奉行经济自由放任主义，大幅度提高 关税; （2）成立复兴金融公司，向大银行、大企业、 大农场提供贷款，并允许复兴公司向各州发放 贷款，进行救济; （3）签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工 程项目 （4）实行通货紧缩，削减政府开支，反对联邦 政府进行救济
胡佛措施的效果
经济危机指的是一个或多个国 家经济或整个世界经济在一段比较 长的时间内不断收缩（负的经济增 长率）。在资本主义经济发展过程 中是周期爆发的，其主要特征是生 产相对过剩。
周期:危机—萧条—复苏—高涨
背景材料
P110
1、1918年11月，历时四年的一战结束。战胜的 协约国集团先后召开巴黎和会和华盛顿会议，调整了 帝国主义国家在西方、远东和太平洋地区的矛盾，形 成‚凡尔赛——华盛顿‛体系，出现了20年代的‚相 对稳定‛时期。 2、战后主要资本主义国家，都致力于医治战争 的创伤，国内政治开始走向稳定，经济也开始复苏， 于是出现了20年代经济发展的繁荣景象。 3、在自由主义经济理论的指导下，美国出现了 所谓的‚柯立芝繁荣‛。但繁荣的背后，一场世界大 危机即将到来。
失业 1700万 600万 人数
材料二 经济自由放任政策刺激了资本家进行 盲目无限制的生产。1920年到1929年，工厂中生产 率增长55%，但是美国工人的工资仅增长为2%，而农 业工人的工资还不到非农业工人的40%。 材料三 1933年，危机过后，各国经济没有复苏， 而是进入‚持续萧条‛阶段。由于工业、农业和货 币信用危机交织在一起，经济危机不断深化，还蔓 延到其殖民地和附属国，成为历史持续时间最长的 世界性经济危机。 材料四 大危机发生后，各资本家为了维护自 己的利益，不顾人们的死活，采取了限制生产、销 毁产品的做法。这是当时的一则民谣：‚牛奶白白 被倒掉，玉米被当作木材烧，富人发疯去上吊，穷 人饿得嗷嗷叫。‛
2、胡佛措施的效果
（1）、加剧了经济危机对美国的危害，美国不但没 有摆脱危机，经济反而跌到了‚谷底‛。 表现：据1932年9月《幸福》杂志估计，美国有 3400万成年男女和儿童，约占全国总人口的28%的人 无法维持生计，流浪人口达200万。这一时期出生的 儿童身材矮小，后来被称作‚萧条的一代‛。全美 有33万儿童失学。由于长期的营养不良，当美国参 加二战需要补充大量兵员时，因体质不合格遭淘汰 的达40%！
思考题： 你是年购买力为1500美元的美国人，
现在用分期付款的方式购买一辆10000美元
的汽车，10年还清，同样的方式购买了价
值4000元的电器、家具等。
计算一下，在今后的10年中，你每年 的购买力还余多少？（利息不计）
$1000
银行借贷
$ 10000
股票价值
股票下跌，会有什么样的连锁反应？
$ 9000
分期付款 20年代的美国盛行分期付款，用这种方法 来刺激消费市场。汽车、收音机、电冰箱、洗 衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月 分期付款。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏， 还没付清赊购的钱。有的家具店对年青的新婚 夫妇说：‚分期付款，你负责打扮姑娘，我们 来布臵新房。‛ 后来殡仪馆也登起广告： ‚分期付款，人死了，我们来负责料理后事。‛
问题二：
经济危机的表现和 特点是什么？
大危机的表现
材料一 美国 德国 50.6% 69.1% 英国 28.4% 50% 300万 85万 法国 16.5% 日本 8.4% 50% 300万 300万 意大利 33.1%
1929-1933年资本主义国家的经济危机
工业 下降 外贸 缩减
46.2% 70%
借资购买
失业人口进一步增加
产品滞销、积压
物价下跌
工农业危机再次加深
农用生产、消费资料 需求更加减少
农业衰退，农民破产
恶 性 循 环
商业、企业利润减少，经济衰退
股价下跌，证券交易无利可图
抛售股票达到狂潮
因缺乏贷款， 工业生产大幅 度下降
大批银行倒闭
金融货币 和信用出 现危机
2、大危机爆发的原因:
（1）.社会财富严重分布不均； （2）.银行贷款、分期付款刺激了经济的 虚假繁荣； （3）.股票投机活动导致了严重的经济泡沫； （4）催化剂：自由放任的经济政策 （5）、根本原因：资本主义的基本矛盾，即 生产的社会化同资本主义生产资料私有制之 间的矛盾。
（2）、没有克服危机，不断恶化。
“胡佛村”
流浪汉的要饭袋被叫做“胡佛袋”，由于无力购买燃油 而改由畜力拉动的汽车被叫做“胡佛车”，甚至露宿街 头长椅上的流浪汉身上盖的报纸也被叫做“胡佛毯”。
（三）、病入膏肓的经济：结果
变卖家产的失业者
等待救济的失业者
1、表现：P113-114
1、1932年，工业生产指数比1929年下降了46.2%， 有13万家工厂倒闭。 2、危机肆虐经济的每一个部门，重工业最为严重， 钢铁业下降了近80%，汽车业下降了95%；农产品价 格下降了54%，100多万农场破产，农民流离失所。 3、金融危机、工业危机、农业危机交织在一起， 经济跌入谷底。 4、1932年，流浪人口达到200万，人们对资本主义 失去了信心。 5、各地罢工层出不穷，资产阶级‚永久繁荣‛的 美梦破灭了，美国人民期待‚救星‛的出现。
4、大危机的特点: P111
（1）、来势特别猛； （2）、破坏性特别大； （3）、范围特别广（美国→资本主义世界） （4）、持续时间特别长（1929--1933）。
各国工业产量倒退到19世纪末的水平。资 本主义世界生产下降了1\3以上，资本主义世 界贸易总额减少2\3，资本主义世界失业工人 达到3000多万，几百万小农破产，无业人口 颠沛流离。 资本主义制度的基本矛盾引起了各国的政 局动荡，各国家之间的矛盾开始激化，引出 一连串的关税战、倾销战和货币战，加剧了 世界局势的紧张。 日本开始实行武力扩张，德国则建立了法 西斯统治。
(一)、世界经济大危机
P110
1929年10月24日，纽约股票市场抛售了1300万股， 导致股市开始走向崩溃，许多人顿时倾家荡产，人们 称这一天为‚黑色星期四‛。
1、爆发：P110
（1）时间：1929、10、24 “黑色星期四‛ --1933 （2）地点：美国—资本主义世界 （3）连锁反应： 股票—金融—经济—政治—社会—制度危机
1929—1933年资本主义世界经济危机
课程标准： P108-109 1、了解1929—1933年资本主义世 界经济危机爆发的原因、特点、影响， 认识罗斯福新政的历史背景. 2、列举罗斯福新政的内容，认识 罗斯福新政的特点，探讨其在资本主 义自我调节机制形成中的作用.
பைடு நூலகம்
问题一： 什么是经济危机? 为 什么出现1929-1933年经 济危机？
1929年，赫伯特· 胡佛就任美国总统。这时的美国已经 陷入经济危机，失业人数猛增，失业者用纸板搭起简 陋的棚子，由这种小棚组成的临时居住区被人们讽刺 为“胡佛村”。这时自诩为“伟大的社会工程师”， 夸口要在美国消灭贫困的胡佛总统真是一个绝妙的讽 刺。图反映的就是“胡佛村”及其“村民”。
胡佛采取的措施:
探究性活动
假设你是此时美国的总统，面临 大危机这种状况，你会采取什么措施 度过这场危机？同学们不妨大胆的来 设计一下，可以结合刚才老师所讲的 经济危机爆发的原因来分析！
（二）、杯水车薪 ----胡佛措施
P112
‚如果我当选总统， 保证让每家锅里有只鸡， 每家车库里有辆汽车。‛
——胡佛
胡佛竞选总统时许下的承诺 美国总统胡佛 注：1929年初胡佛当总统时， 美国经济发展处于顶峰。
思考题 一个美国人从银行贷款1000美元买
股票，当股票涨到10000美元时还不抛售，
等着再涨，同时他还认为自己已拥有了
近9000美元的资产，于是又用分期付款
的方式去买东西。
3、大危机的表现:
P111
（1）工业生产水平大幅度下降 （2）各国对外贸易额下降
（3）各国失业人数增多 （4）大量产品被销毁，许多人死于饥饿
要求提高工资、改善劳动条件的美国工人,1929至1933 年经济危机期间美国失业者的队伍越来越大，虽然有 勉强保住工作的，但工资也大大减少，且劳动条件极 差。图为要求提高工资，改善劳动条件的美国工人。
当时的美国 幽默小品说： ‚在旅馆你必须 排队才能挤到窗 口跳出 去。‛‚旅店的 招待员总要先问 旅客：‘您是要 一个房间睡觉， 还是跳楼？’‛