我和标点符号交朋友

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我和标点符号交朋友

香肠腊肉水饺，这可都是不可缺少的食物
昨天我很早睡所以今天上学没迟到
今天天气真好呀
三个儿子老爷爷说不对吧我可只看见一个儿子
这书上有字你这玫瑰没有白栽
传说在19世纪世界上有两封最短的信，一封信是法国大作家雨果，完成了《悲惨的世界》这部巨著后，把书寄给了一个出版商。但隔了很久没信息，他就写信去问情况。可信上只有一个“？”号，出版商收信后，心领神会，立即回信，可信中只有一个“！”号。不久，这部巨著就发表了。你们想想“？”信和“！”信是什么意思？
2、爸爸又在催她了
4、从今天起大家该怎么做呢
1、一天、一周、一月 …… 小鹿终于能下床走路了。
2、飞吧，飞到北京去吧！
3、“玲玲，时间不早了，快去睡
吧！” 爸爸又在催她了。
4、从今天起，大家该怎么做呢？
5、上体育课时有人打球有人跑步有人踢毽子还有人跳绳 6、除夕夜全家都要聚在一起吃年夜年糕
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可
无米面也可。无鸡鸭也可。无鱼肉也可。
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。
、
……
。 “”
张马虎的故事
张马虎是我的同班同学，他在写《爸爸和花狗》一文中这样写道：“花狗斗不过，爸爸只好钻进狗窝里。”
快乐时光：
1、甲队打败乙队得冠军 2、小华妹妹找你知道吗 3、我赞成他也赞成你怎么样 4、爸爸妈妈到外婆家去了
1、甲队打败，乙队得冠军
2、甲队打败乙队,得冠军。返回
快乐时光：
1、小华,妹妹找你，知道吗？
2、小华妹妹找你，知道吗？
3小华妹妹，找你，知
道吗？
返回
1、我赞成他,也赞成你,怎么样? 2、我赞成,他也赞成,你怎么样?

与“小不点”交朋友

与“小不点”交朋友刚开学没几天，你们一定都能看到我们五年（1）班的同学在操场上穿梭、忙碌着。

我们这是在干什么呀！原来我们班开展了“迎接一年级小朋友”的综合实践活动。

让我们来看看大家都做了些什么吧！操场上我们忙着和一年级小朋友交流、谈话，带他们参观校园设施，教他们唱国歌、行队礼、做早操……忙得不亦乐乎。

再看看我们这一组吧。

组上只有两位成员，当然是我和人称“绿豆糕”的张晓玲同志喽。

我们经过讨论，成立了一个“校园游”小组。

“叮叮叮……”下课的铃声敲响了。

我和张晓玲“三下五除二”收拾好文具，匆忙来到操场，要知道课间可只有十分钟，我们要抓紧时间，一分一秒都不能浪费。

常言道“一寸光一寸金，寸金难买寸光阴”“时间就是生命”……好了好了，不说那么多费话了，来谈谈正事吧！来到操场，我和张晓玲一阵耳语，便开始分头行动了。

大家一定很想知道我们干什么去了吧，当然是实施我们的第一项计划“与小不点交朋友”了！我东瞧瞧，西望望，一个头辫马尾的小女孩立刻印入了我的眼帘。

我心中暗暗打好算盘，直上前去。

我走到她面前蹲下来说：“小朋友你好！我是五（1）班的大姐姐，我可以和你交个朋友们吗？”这个“小不点”倒是爽快，点了点头。

哈哈，今天真是运气，一下子就交了一个朋友，接下来就好办了。

我心中暗喜。

我接着问小朋友的名字，她好像不愿说出名字，一直低着头。

算了，还是别问了免得把她吓跑了，搞得我竹篮打水——一场空。

于是，我牵着她的小手和张晓玲会师去了。

国旗下，张晓玲也牵来了两位“小朋友，现在我们带你们去认识我们的校园。

好，走步走。

”我风趣地说。

三个小不点也高高兴兴地跟着我们出发了。

我和张晓玲连珠炮弹般讲了整整两个课间。

带他们参观了图书室、美术室、音乐室、多媒体教室，介绍了我们学校的各个地方，各种校园设备。

功夫不负有心人。

我们的活动以终于圆满告终。

我们也和“小不点”们交上了朋友，一到下课，他们就像“小尾巴”似的缠住我们问这问那，我们也乐意帮助他们，回想起我上一年级时的情景，我心中百感交加……通过这次活动，我了解了一年级小朋友多么需要我们这些大哥哥、大姐姐们的帮助。

第六站--我和标点符号交朋友

小呼吸写作（二）
我和标点符号交朋友
名称
符号
用法
句号逗号问号
。，
表示一句话说完。
表示一句话中间的停顿。
？！
表示一个疑问句完了之后的停顿。表示赞美、愤怒、惊奇等带有感情的句子结束之后的停顿。
感叹号
1.我叫李星，是小学二年级的学生。
2.“今天中午妈妈会做什么好吃的呢？” 在回家的路上我一边走一边想。
! ”我趴在爸爸的耳边大喊__ 。 2.“起床啦___ ，一盆是白色的____ ，一盆 3.今天下午，爷爷上街买了两盆开得很旺的菊花_____ 。一阵风过，菊花随风摇曳，从门前经过的人都说，真美啊____ ！是金黄色的____
，同学们扛起小锄头____ ，来到高山上参加植树活动____ 。 4.星期天____ ，就让我出去玩一会儿____ ，好吗____" ? 5.我几乎哀求道：“妈妈____
小呼小吸练练笔
1.之前大花猫是怎么欺负小老鼠的？ 2.小老鼠是怎么发明“机器狗”？“机器狗”长什么样？有着怎么的特殊本领和功能？ 3.大花猫是怎么遭遇“机器狗”的？它看到“机器狗”时有什么表现？它又会怎么想、怎么说？怎么做呢？小老鼠又会如何指挥“机器狗”去战斗呢？ 4.最后的结果怎么样呢？
3.夏天，知了躲在树叶底下，“知了！知了”叫个不停。好像在喊：“热啊，热ห้องสมุดไป่ตู้啊”。
4.课间，我和郑心比赛掰手腕。我俩分别坐在桌子两旁，两只右手紧紧握着，郑心喊：“开始！”我俩就较上了劲。
选择合适的标点完成下面的句子。
，小盆友们来到操场上做游戏___ 。，有的踢毽子____ ， 1.下课了___ 大家有的打球____ ，玩得真高兴___ 。有的做游戏____

作文我和标点符号趣事的故事

作文我和标点符号趣事的故事
小时候写作文，逗号总爱乱跑，害得句子读起来断断续续，像
喘不过气一样。

后来才知道，逗号得乖乖待在需要停顿的地方，才
能让句子读起来更顺畅。

有次跟同学聊天，我用了个感叹号，结果他以为我在生气。

哈哈，原来感叹号用多了，真的会让人误会！
写情书时，我特意用了好多省略号，想制造点神秘感。

结果女
朋友说，“你这是在给我出谜题吗？”哎，原来她不懂我的小心思啊！
有次写作业，我故意少用了标点，想让句子更紧凑。

结果老师
一看，直接打了个大红叉，说我这写的是啥玩意儿啊！从那以后，
我再也不敢乱来了。

还有次，我在写故事时，用了个问号，结果读者真的停下来思
考了好久。

我才发现，原来问号不仅能提问，还能引导读者思考呢！
回想起来，这些标点符号真的挺有趣的。

它们就像是小精灵，给文字增添了不同的色彩和情绪。

现在我已经离不开它们了！。

我的朋友逗号作文500字

我的朋友逗号作文500字
我的朋友“逗号”是我的一位残疾同学。

你也许很好奇，为什么他会有这样一个古怪的外号呢？
记得在我读小学二年级的时候，班里转来了一位右脚残疾的男同学。

听说他是因为小时候一次发高烧落下了病根。

他走路时很吃力，每走一步就在地上画个逗号——一个很深的扭曲的脚印。

于是有淘气的同学很快就给他取了一个外号“逗号”。

“逗号”每每艰难地行走时，我们班里一帮不懂事的男同学就跟在他后面学他一拐一拐走路的样子，而我们女生也会在一旁对他指指点点。

他来班里两个多星期的时间了，可我还没和他说过一句话。

一天放学后，我走在回家的路上，突然被一块大石头绊倒了，腿上立刻鲜血直流。

我慌了神，这时，走在我身后“逗号”奋力赶到我身边不错哦不错哦你也可以投稿，吃力地将我扶起来并对我说：“走，我家离得近，先到我去吧！”于是，我一瘸一拐地走到了“逗号”家里。

“逗号”赶紧端来温水给我把腿上的血迹擦干净，他外婆又拿来*箱为我包扎。

我看着他们为我细心地忙碌着，心里真的很感激。

后来，“逗号”还要求他外婆把我送回家。

从那以后，我在学校里常和“逗号”一起玩。

“逗号”虽然是个残疾人，但我知道他是一个乐于助人的同学。

我们俩相互关心、相互帮助，成为了最要好的朋友。

同学们，让我们一起尽自己的所能关爱身边的残疾人吧！因为他们和我们健全人一样拥有沐浴阳光的权利。

标点符号版同学作文

标点符号版同学作文标点符号版同学作文在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的标点符号版同学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

在我的班级里，每一位同学，都是一个标点符号，下面就请听我介绍几位标点符号版同学吧！感叹号：王爽叹号事迹：一天下课的`时候，我的同桌沈率军给我们讲鬼故事，王爽也凑过来听，正当讲到高潮的时候，王爽“啊！”的一声叫了起来，我问她怎么了，她竟然说是吓的，哎！谁叫她是名副其实的叹号呢。

还有一次下课，我们在一起玩，也不知为什么，突然“哇！”的大叫了起来，还指着地上的一个虫子，原来，她是怕这只虫子。

通过这两件事，叹号非她莫属。

省略号：邱宏博省略号事迹：邱宏博最爱讲故事了，每到下课就拉着我们讲故事，不管我们爱不爱听都要听她讲故事，她讲的故事特别神秘，只要听到了，就一定要听到最后，可是她呢？每当讲到故事的高潮时，她就会说：“后面的故事你们就自己猜吧！”给故事留下了一个悬念，而我们这时已经听上了隐，就非要让她讲下去，无论用什么方法，可是这是的她是死活都不开口，哎！谁叫她是省略号呢！句号：杨扬句号事迹：她可是我们班有名的“圆满大王”无论什么事，她都会给事情画上一个圆满的句号。

那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被这位“句号”看见了，她立刻走过来，进行劝解，对我说：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么会这样呢？你的脾气不是蛮好的吗？再说你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般见识啊！”说完又对我做了一个鬼脸，弄的我哭笑不得，她又去对旁爽说了几句话，结果也和我一样，最终我们在她的劝解下和好了。

问号：何新洋问好事迹：他的学习很好，遇到什么事都会问个为什么，那天我和旁爽在一起玩蚂蚁，被他看见了，就缠着我们问：“蚂蚁为什么会在夏天努力多运食？为什么能远动比自身重几十倍的东西？”只要让他看到了什么东西，就会问个不停。

《我和标点宝宝交朋友》微课教学设计

《我和标点宝宝交朋友》微课教学设计设计者：宣城市第二小学华邦校区胡双平教学背景：在教学中我们很少这样的关注标点符号，学生对标点的印象可能仅仅只是一个符号、或者是某个片段，毫无疑问是零碎的、断续的、不完整的，以至于到了高年级，部分孩子还不会正确书写使用标点符号。

所以我在本次微课教学中，将标点符号从认到写，从写到用，递进的、系统的、深层次的凸现在孩子们面前。

教学目标：1.明确逗号、句号、问号、感叹号的写法；2.能够掌握标点的基本格式；3.能够正确使用这四种标点。

教学方法：在讲授讨论中学习知识，在游戏练习中巩固知识。

总体设计思路：整个流程分为六个环节，首先是导入，我设计了住在标点符号王国里标点宝宝来了我们班的故事，然后通过猜谜进入课程学习。

其次是初识四种标点。

四个标点宝宝依次出现，从它们的自我介绍中了解它们各自的特征。

在动手做一做这个环节中，我让学生动手用橡皮泥捏自己喜欢的标点符号，尊重了学生的个性选择，又将语文与美术课程整合，培养学生的观察和动手能力，为书写环节做了准备。

很多高年级的孩子会用标点符号，却不一定能漂亮地写出来，所以我设计了书写这一环节，并且提醒孩子这四个标点宝宝所占的位置是不一样的。

有了标点的文字才有了实际的意义，通过诵读让孩子感受标点的魅力，并且提醒孩子在诵读时遇到不同的标点要用不同的语气。

为了让孩子能更好地运用这些小标点，我编了顺口溜方便孩子记忆。

在动脑用一用这个环节，为了不让孩子感到枯燥，我设计了为标点宝宝找家的环节，以巩固所学知识。

导学流程：教学环节教师活动教学方法设计意图一、猜谜导入小朋友们好，在一个神秘的标点符号王国里，住着许多有魔力的标点宝宝。

今天标点王国里的四个小朋友来到了我们班，别看它们个子小，贡献可大了。

在写话中它们能表达一个清楚完整的意思，帮你提出疑问，还能帮你表达喜怒哀乐呢！它们想让你们猜猜它们是谁。

猜谜热身开始啦！1.长得像圆不是圆，像零不是零，你们猜猜我是谁。

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【优质】我的标点符号同学作文200字-优秀word范文
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我的标点符号同学作文200字
我的同学就像标点符号。

不信，你看。

逗号-程宽
我们班的程宽，每次回答问题，都回答不完，浪费了不少时间。

真是名副其实的逗号。

句号-赵鹏远
赵鹏远学习最好，回答问题最完整，句号当然是他的拉。

感叹号-巩馨
巩馨最害怕小虫子。

那一次，有人把虫子放在了她的铅笔盒里，她吓的大叫，真像的一个感叹号！
破折号-刘瑞
刘瑞就像破折号，什麽事都解释说明拉！
我的同学真是标点符号！
第一次写，写的不好，多多谅解！
原创投稿，百度搜索“中国作文网”第一个就是，记住我们的域名：。

标点符号与我的同学400字作文

标点符号与我的同学
年级：六年级字数：400字体裁：记叙文
标点符号
我的同学个个截然不同，有几个就像是有趣的标点。

谢彬鑫=…… 字典中，省略号的第三种用法就是表示说话断断续续。

用省略号形容谢彬鑫真是恰如其分。

他一上课回答问题总是断断续续。

你听：“就是……就是……额……额……额
王杰=。

句号用于陈述句末尾。

王杰就像是一只密封的话盒子。

这只话盒子很难打开。

我估计过，他每天平均说话不超过7句，基本上是守口如瓶，像句号一样表示句子完了。

不瞒你说，我估计啊，他大概上辈子是一个话很多的人。

李佳琦and孔挺挺=；分号其中一个意思是用于复句内部并列分局之间的停顿。

这样的话，前半句与后半句就是一个密不可分的整体。

在我们97号餐桌，李佳琦和孔挺挺就是一个密不可分的整体。

他们俩“妇唱夫随”（嘿嘿，是褒义词啊）。

常常是李佳琦说一句，孔挺挺就忙着符合一句，像个“应声虫”（如果大家觉得这个比喻太过分了，可以跟我说啊！）你听，李佳琦在说：“你错了，给我站上去！”不出5秒，孔挺挺就会插话了。

听，没错吧，“就是说嘛，给我站上去他们这个坏毛病也应该改了吧！
对了，完了跟你说，还有陈杰=,（逗号）张铭麟=——（破折号）……。

我们是标点一家_初一作文

我们是标点一家标点，在书中是显得那么微不足道，然而，它在写作中却是那么重要。

一篇文章，是因为标点才让人觉得抑扬顿挫；一个家庭，也因为标点才辛福美满。

每一个标点都有它的感情色彩，这种含意正好能将我们一家人的特点展现的栩栩如生：爸爸是句号句号，代表着果断，不迟疑，不犹豫。

我爸爸就是这样一个人。

他干什么事情都十分果断。

比如，他在我学习方面就十分严格。

虽说爸爸在生活上十分迁就我，甚至还带点溺爱。

可一到学习上，他就会毫不手软，“心狠手辣”的来要求我。

这不，那天晚上，我刚写完作业，正准备起身休息一下，爸爸慢慢地走进来，淡定的说：“别急，坐下记单词和历史，等会儿来考你，如果效果不好，哼哼！那你就抄吧！”讲后，我虽失望不已，但只有乖乖坐下专心地复习。

过了一会，爸爸来了。

单词这关我顺利通过，可历史，我却在那翻船了。

爸爸并没有饶了我，而是让我把历史的第十三课抄了十遍。

用句号来形容我老爸，真是太适合不过了。

妈妈是感叹号感叹号，代表着爱唠叨和严厉。

我妈妈也就是这样的人。

先说她的唠叨：她的唠叨，陪伴我走过了十几年春秋，每天如此。

早上快出门时，本来是7点，可等她叮嘱外后就是7点15分。

“带上一包牛奶，一定要去吃早饭。

儿童必须要吃早饭，早饭很重要……上课要听讲，多积极思考，多举手回答问题等。

”要说一大堆。

原来，我十分讨厌这种唠叨，但现在，随着对她的理解，我慢慢觉得她这是对我的爱，对我的呵护。

如一段优美的乐曲在我心上弹奏。

再说妈妈的严厉，那可是她的代言词。

小时候，妈妈为了我长大有好的习惯，有好的出息，用心的培养着我。

在她教育的过程中，“不打不成才”是她的主旨，所以我几乎是被她打大的。

可我认为这一定都没错，正是她的严格，才让我学到了许多。

妈妈现在意识到自己以前的教育方式有点过分，所以她决定从打变成谈心。

我是个逗号说我自己是个逗号，真是太适合了。

我从小到大有一个始终改不了的坏毛病，那就是丢三落四。

不管是去上学还是去哪玩，总会回来拿东西，因为不是这没拿就是哪没带。

标点符号家族_小学童话作文

标点符号家族——小学童话作文一天，连接号出去到公园里散步，无意中发现了破折号，于是它们开始聊起天来了。

破折号说：“标点符号家族中，就数你最清闲，一天到晚都悠闲自在，你看我多忙啊，谁家孩子不懂词语意思就让我出来帮忙，如果孩子喊妈妈吃饭时，妈妈听不见，他就扯着嗓子把我请来，还有如果孩子说一句话也得让我出来，唉！整天没有闲空。

你看你，多悠闲，好羡慕你！”连接号说：“还是忙点好，忙点说明作用大，说明人们离不开你啊！哪像我，人们快把我忘了，只有从一个地方到另一个地方才让我去，我简直成了废人了！我天天还羡慕你们呢！”在一旁的逗号，句号发言了：“你们再忙哪有我们忙啊，每篇文章，每句话离了我们不行啊！我们都忙死了，没有喘息的机会。

”省略号听见了，讥讽地说：“都别说了，你们有什么了不起的，自吹自擂！作用再大，有时没有我们的帮助，你们照样得不到人们的好评！”于是，省咯号一看见主人写完一句话，它就慌忙地躺在句子后面，一篇文章净是它，主人还没来得及修改，它就听见一个陌生人说：“你怎么用那么多省略号？不该用的就不要乱用！你看，该用逗号，句号的地方你却用了省略号，改用感叹号的地方你却还用省略号！我看啊，这篇文章根本就不用省略号！”主人一听，点点头。

他三下五除二地把我用橡皮擦擦掉了。

可怜的我忙乎半天，结果劳而无功，却还惹人烦！我被擦的模糊不清，影响卷面整洁，主人只好把这张纸撕下来揉作一团，往垃圾桶里一扔。

从此，我却伤心地呆在垃圾桶里思过。

突然，听那个陌生人说，标点符号不能乱用，该用什么符号就用什么符号。

虽然逗号句号用处多，但其他的符号也不可缺。

只要用对了，就是一篇优秀的文章。

我听了后，才恍然大悟。

我们标点符号家族像人类一样，只有团结友爱，互相合作，才能为主人更好的服务！。

我与标点符号作文

我与标点符号【1】我与标点符号谈起标点符号,这个大家庭可谓是家喻户晓,它们拥有不一样形状,不一样的功能,一篇文章里少了标点符号就像那远航的船少了指南针,失去了方向。

我在练琴经历中就与这个家庭中的三个符号结为朋友。

逗号在一句话中起着停顿作用,在我的经历中,它就像是路上的障碍物,试图阻挡我前行。

在我7岁时,妈妈便把我送去学钢琴,幼时的我一见这庞然大物就产生了兴趣,在学习了基本指法后,我就可以在这黑白键上跳跃了!但学习任何一项本领都不是一帆风顺的,小时候的我手掌不够有力、手指也不够大,在练习节奏快的曲子时,手指在琴键之间就像忙碌的蜜蜂飞来飞去,一曲下来,手就酸痛不已,我才明白:任何一项本领的获得,都需要付出,需要面对困难。

感叹号在句子中表示感叹语气,在我看来,它就代表着收获的喜悦。

在我的不懈努力下,我有了相当不错的功底。

一次考验的时候到了,我参加了钢琴独奏比赛。

眼看日子一天天临近了,我也马不停蹄地在家不断练习,甚至连做梦都梦见我参加比赛的情景。

终于,比赛来临,我镇定自若地演奏完曲目。

成绩公布了,我竟然获得了金奖。

在“!”的惊喜中,我享受了成功的喜悦,更深刻体会成功背后所付出的艰辛。

句号用来标示陈述句的结束,我的练琴经历也将暂时画上一个句号。

在付出了几年的辛勤汗水后,终于到了最后冲刺的阶段了,我将迎接十级的钢琴考试。

那段由勤奋谱写的日子里,每天我都要坐在钢琴前四个小时,我早已把弹琴当成了一种放松心情,增加个人气质的方式了。

在练琴这条漫长又充满了艰辛的路上,我留下了一个个坚实的脚步。

我走进那严肃的考场,让那一个个美妙的音符久久飘荡在考场上空。

最终,我用琴声征服了评委,通过了!回首往事,我明白了成长的路上充满了如逗号般挫折,感叹号般的喜悦,句号般的圆满!它们镶嵌在我的成长历程中,人生也是如此,需要我们用不懈的努力去征服困难,收获成功!我与标点符号【2】我与标点符号谈起标点符号,这个大家庭可谓是家喻户晓,它们拥有不一样形状,不一样得功能,一篇文章里少了标点符号就像那远航得船少了指南针,失去了方向。

我与标点符号的故事

我与标点符号的故事作者：董庆佳来源：《作文·7-9年级》2023年第09期标点符号不仅存在于语文学习中，而且存在于我們的生活里。

小时候的我很爱问问题，现在的我爱夸赞人，妈妈则总爱唠叨，渐渐地，我们竟成了某种标点符号的代名词。

好奇不断的问号童年的我，对世间万物都充满好奇：“天上为什么有那么多星星？”“竹子中间为什么是空的？”“我怎么才能进入童话世界呢？”……渐渐长大了，我的问题更是古怪，常常让大人们哭笑不得，便得了个“小问号”的代称。

说实话，我的问题简直可以再编一本《十万个为什么》了。

尽管我的问题千奇百怪，有时让人不耐烦，但这个好问的好习惯对我的学习大有益处。

学问学问，没有“问”，哪儿来的学问呢？受奶奶的影响，我特别喜欢夸人，混了个好人缘，荣获了“爱夸人的感叹号”的美称。

爸爸在家很少做饭，可他有几道菜很拿手，如拔丝地瓜和红烧肉。

每每大饱口福后，我都会及时竖起大拇指，夸赞道：“老爸真厉害！水平超一流！”心里特爽的爸爸给了我一个得意的眼神，说：“你这个‘感叹号’别老夸我，否则会引起妈妈的羡慕嫉妒。

”在学校，我对校园里涌现出的好人好事都会大力赞颂，谁让咱是感叹号呢！我要大力弘扬人间真善美，走哪儿夸哪儿。

延续不断的省略号妈妈很爱唠叨，几乎所有的事都要唠叨一番才肯罢休。

一大早，我揉着惺忪的睡眼就听见妈妈唠叨了。

“快点儿起床，别磨蹭了……”“快点儿吃，没时间了……”“再检查一下，有没有落下什么……”妈妈就像唐僧念紧箍咒一样，“嘟嘟嘟”地唠叨个不停，吵得我心烦意乱。

吃饭时，耳根子也休想清净。

“先喝几口汤再吃菜，这样对肠胃好……”“怎么不吃青菜？青菜对身体有好处……”“刚吃完饭不能直接睡觉，你在屋里活动一下……”你看，妈妈这么爱唠叨，这么喋喋不休，是不是很像没完没了、延续不断的省略号？标点符号就像成长路上的一朵朵鲜花，既丰富了我的生活，又见证了我的成长。

有它相伴，我的人生一定摇曳多姿、精彩纷呈。

山东省邹城第六中学指导老师孙秀启。

标点符号的座谈会_作文750字_小学叙事作文_

标点符号的座谈会大家好，欢迎收看《标点符号座谈会》，我是主持人陈彦羽。

下面让我们欢迎几位重量级的嘉宾，热烈欢迎。

“大家好，我是小逗号。

我的头圆圆的，还有我的尾巴短短的，像小蝌蚪的小尾巴一样。

只有喜欢读书的小朋友才知道我。

我的用处可大了，一句说了很长的花，我可以让它歇一下。

”逗号刚坐到座位上，从后台滚进来一个不明物体，我们纳闷了一会儿，突然，他跳了起来说：“我就是传说中的句号，但我是我们家族里面身材最糟糕的，我们像字母家族了的“s”那么有曲线，不过我像字母“o”那么圆，那么胖。

我的好，只有喜欢的小朋友才知道，因为我能让句子不会像流水那么长，我能把句子给切断，让读句子的人感觉不会累。

”2号的话音刚落，感叹号就迫不及待的从后台赶了上来，还是蹦蹦跳跳的。

“数字“1”加上小点点就是俺感叹号了。

喜欢读感叹句的小朋友肯定知道俺感叹号。

我能让干巴巴的，没有感情的句子变成有感情。

”3号刚走到座位，从后台走出来了一位拄拐杖的问号。

“有人说我是钩子，有人又说我长得像耳朵，所以说我有一个大众脸。

爱思考，爱刨根问底的小朋友肯定知道我这人见人爱的名字吧，我会一个别人不会的魔法，我能把没有提问的句子，变成有提问感觉的句子。

”突然从后台走出来六个点，他们走近了一点，别的观众和嘉宾才看清楚他们是省略号，“大家好，我们是六胞胎省略号。

”他们异口同声地说，“我们能让写不下去的句子给加上省略号。

对了，我们忘了我们长的样子没告诉大家。

我们长着圆圆的头，我们的身体也是圆圆的，我们也像句号一样糟糕，但我们又像冰糖葫芦那么讨人喜欢。

”突然，从后台走出了一个撇撇的标点符号。

他一走出来可把大家吓到了，原来他是顿号。

他大声的说：“我是小顿号，也是家族里最瘦最小的标点符号。

虽然，我长的有点撇，但我很可爱，很活泼，大家都说我活泼乱跳，可我一点也没觉得。

只要喜欢把一件东西又一件东西给它分成一件一件的，我就可以帮忙。

”我们的节目到底结束了，请看下个精彩节目吧。

符号的对话作文400字

符号的对话作文400字
“开会了，开会了！”符号老大发话了，符号们不约而同来到句号老大旁边：“我快要退休了，得找个人来接替我。

”
符号家族像炸开了锅似的，大家七嘴八舌，议论纷纷。

突然，问号说：“我来”。

感叹号小眼珠子一转，说：“不行，让我当，没有我，就没有开心和快乐”。

逗号小妹不服气地说：“让我，没有我，故事就像一根长长的面条！”顿号装模作样地说：“不行，不行，一定要让最小的当才行，虽然我小，但浓缩就是精华嘛”。

省略号撅着屁股，股着腮帮子，涨红了脸说：“不行，没有我主人的作文岂不是没完没了？”符号们据理力争，各不相让，有的甚至开始撕扯了。

一个接班人的位置居然在符号家族掀起轩然大波，互伤和气......句号摇了摇头。

迟疑了片刻，句号打量了一下分号，他正默黙地坐在地上思考着什么，句号似乎有了主意，他站起来严肃地说：“大家先别吵，听听分号的意见。

”分号抬起头，鼓起勇气说出了自己的想法：“兄弟们都有自己
的优点，我非常佩服，我想，无论谁被选，我都会一如既往支持他，尽我所能为符号家族添砖加瓦。

而我什么优点都没有，只能帮大家分分类。

”说到最后他低下了头。

句号点了点头，说：“我想我已经知道结果了。

”符号们异口同声地说：“是谁？”句号大声宣布：“请分号来接替我，我们符号家族需要这样一位虚怀若谷的接班人、只有拥有平和而谦逊品性的人才有资格坐在这里带领大家共同为主人效力，发挥符号家族的价值。

”话音刚落响起一片热烈的掌声，这掌声回荡在符号家族每一位成员的耳际。

从此，符号家族的成员过着开心幸福的日子，大家齐心协力，守望相助。

为主人迎得不计其数的荣耀。

标点符号作文500字（通用34篇）

标点符号作文500字标点符号作文500字（通用34篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的标点符号作文，希望能够帮助到大家。

标点符号作文500字篇1标点符号大比拼在一个夜深人静的夜晚，从我家的书房里传来一阵吵声。

我连忙起身，去书房探个究竟。

原来是一群标点符号在争吵啊！感叹号挑起了争吵。

它洋洋得意地说：“在一篇文章里，没有我是万万不行的。

许多令人惊叹、感叹的句子、段落要用我，所以说嘛！没有了我，整篇文章就失去了活力。

”平时最卖力的逗号跳了出来，它一副惹恼地样子，说：“感叹号，别在那儿自我吹嘘了，我才是最重要的！没有了我，读者就会连喘气的机会都没有。

”问号不服气地说：“我才是地位最高的！没了我，就产生不了疑问。

你们知道吗？科学家能够发明这么多东西，就是以一个个问题开始的，如果没有了我，世界不就乱套了吗？”不怎么爱说话的省略号也出场了。

它是听不下去了，它结结巴巴地说：“你们吹牛也吹得太厉害了吧！一篇文章罗嗦时，人们就会讨厌，而这时，就要我出场了，这样一篇文章才不会罗嗦，也不会不招人待见了。

”句号不容分辩地说：“小主人平时可是最器重我了，一篇文章要是没了我，句子、段落看起来就会没完没了，自然就失去了活力、生机，也就显得死气沉沉了。

”争吵声越来越响，标点符号们争吵得面红耳赤。

辞典博士被标点符号的争吵声吵醒了，它捋着胡须，和蔼地说：“孩子们！不要吵了，你们各有各的特点，你们应该团结一心，才能把文章写好，千万不要强调自己的作用啊！”我听了辞典博士的话，心里也舒坦了许多。

书房里又恢复了宁静。

标点符号作文500字篇2我的身边总有一群“标点符号人”，有问号老师，有句号老爸，还有省略号我的同学。

可今天介绍的是我的老妈。

“叮叮”，六点钟到了，过了五分钟，我看没有动静，便又开始睡觉，可当我一合眼就听见了妈妈的声音：“王博宇，你为什么还不起床！不起床就会迟到！迟到了！老师就会骂你，老师骂你，成绩就不会好！小学成绩不好，就上不了好的高中！……”我忍不住敬佩妈妈的感叹号“功夫”，只好慢吞吞地起床吃早饭，妈妈又可以施展“大法”：“王博宇，你看看妈妈的手艺真好啊！我一吃我都开始不相信自己做的……”过了十分钟，我和妈妈上车了，我看了一眼课本，发现语文课本没带，我拉开车门飞一般地跑回家拿课本就上车了，妈妈又开始说：“你就不能昨天晚上检查一下！抽出五分钟会死人吗！会掉一块肉吗！”“叮呤呤……”放学了，妈妈正在等我，我刚一到，“王博宇，今天还考试了！今天中午吃了什么！你还和别人打架了！”我又捂住耳朵上了车回了家，刚一到家，妈妈见到一只螳螂，“啊！这有螳螂！啊！啊！”妈妈的喊声足够达到100分贝，楼下的邻居都被吵死了。