辨析病句——语序不当(整理)
辨析病句之语序不当
7、前后对应的词语位置不当
典型题例：
小结语序不当：
1、多项定语语序不当。 修饰语语序不当。 2、多项状语语序不当。 3、定语和状语的位置颠倒。 4、并列词语或并列短语语序不当。 5、分句语序不当 。 6、虚词的位置不当。 7、主客体颠倒 。 8、前后对应的词语位置不当。
• 方法总结
• 注意以下几种情况： 1.望见句中有关联词语，检查关联词位置是否 不当。 2.望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定 语，检查修饰语语序是否不当。 3.望见句中有数量词语，检查数量词位置是否 不当。 4.望见分句较多的复句，检查分句间语序是否 不当症。 5.望见并列成分，检查分句或短语语序是否不 当。
• （1）副词“不”的位置不当。
• 例如： 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书 了。 他的这种做法被大放在“把”“被”之 前。
（2）关联词语的位置不当。
他如果不能实事求是，事业就会受到损
关联词语的位置：一 “他”应移到“如果”后面。 般来说，两个分句同一个 主语时，关联词语在主语 要是一篇作品里的思想有问题，那 后边；不同主语时，关联 么文字即使很不错，也是要不得的。 词语在主语前边。 （同后异前） “即使”应移到“文字”前。照原句就变
• ②他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而 且还能吃透马克思主义理论。 • 他不仅能吃透马克思主义理论，而且还能用这 些理论来指导自己的工作。
6、并列词语或并列短语语序不当。
①你这样做违反了操作程序，是危险的，是错
误的。
（是错误的，是危险的。 ） ②我们要掌握和了解诗歌评论的写作要求。
（了解和掌握）
【经典例句】
许多老师今天早上为了开导他都同他非常热情地在 休息室里交谈。
高考复习辨析与修改病句之语序不当(21)
注意： 1、“对”和“对于”都是表示引出对象的介词。 2、凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”，反之不然。 如，他对我很热情。（√） 他对于我很热情。（×） 3、相当于“跟”、“朝”、“向”的意思时，只能用“对”，不 能用“对于”。 如，我对他说过了。（√） 我对于他说过了。（×）
七、定语、状语位置不当
6.新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原 则写入宪法。
将“保障”和“尊重”调换位置。
7.首汽集团开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务 租车的企业。
将“第一家”和“国内”调换位置。
8.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提 出倡议的。
将“集资铸成”和“提出倡议”调换位置。
[例题1] 花园里那几朵红色盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。
花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红 色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 (“红色”不带“的”，应该放在带“的”的定语后面)
答案： ④②①③ 答案： ④②③①⑥⑤
二、多项状语次序不当
多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因；②表时间；③表
(1)定语误放在状语位置上。 例如：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了 讨论。 分析：“热烈”应修饰“讨论”，即应把“热烈地引起了讨论”改 为“引起了热烈的讨论”。
(2)状语误放在定语位置上。 例如：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的 明确意见。 分析：“明确”应作状语，修饰“提出”，而不是作定语，修饰“ 意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。
提升病句修改能力
——语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理， 即不符合语法习惯或不符合事例。
高中语文高考复习辨析并修改病句考点详解(共6个)
高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
6.分句位置不当。
辨析并修改病句之语序不当语序不当的病句及答案
辨析并修改病句之语序不当:语序不当的病句及答案1、A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
「解析」“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
「解析」“加快现代化大都市建设的进程”语应为“加快建设现代化大都市的进程。
”;3、B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。
「解析」关联词语“不管——-都”领起的内容都从属于“他”，应放在“他”后面。
4、B一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
「答案解析」语序不当应为“企业、商家”5、素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
「解析」语序不当“青松翠柏，云蒸雾绕，鸟语花香，泉水叮咚,。
“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
6、单个定语位置不当。
命题者故意不按语法要求摆放定语位置，导致句子定语的语法功能混乱。
如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
解析：“历届”应作“奥运会”的定语，“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。
7、多项定语顺序排列不当。
主、宾语中心语前若有多个定语，一般要按相关的语法要求排列;若顺序不当，则往往会造成语法表达上的不规范。
如：运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
解析：介宾短语“通过……竞技”中，“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求，“无数”应放置“临场的”之前。
8、逻辑顺序不当。
逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律，表意要符合情理和生活事实，否则，就会犯不合逻辑的毛病。
2020高考语文病句辨析与修改：语序不当
高考语文病句辨析与修改：语序不当一、常见错因分析例1 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
[错因分析] 这个句子中“东西”有多个定语，表数量的定语“好多种”应放在表领属的定语“周恩来使用过的”之后。
另外“当年”限制“使用”，应放在“使用”前。
例2 在科技发展的道路上，科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的科学精神。
[错因分析] 此处属多项定语排列次序不当。
此句中“无穷的”属形容词作定语，“蕴藏着的”属动词性短语作定语，根据多项定语的排列规则可知，应将“无穷的”移至“蕴藏着的”之后。
例 3 家长到学校政教处为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事同政教处主任进行了一次认真的交谈。
[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。
此句有一个很长的状语，但层次上混乱不清。
“到学校政教处”表处所，“为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事”属于表目的的介词短语，按照多项状语的排列规则可知，此句应改为“家长为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了一次认真的交谈”。
例4 脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队 13日的比赛结束前起身，走到自己的替补队员身前，轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋，平复他们此时天塌地陷的心情。
[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。
“默默地”表情态，“在与荷兰队13日的比赛结束前”表时间，根据多项状语的排列规则可知，表时间的状语应放在表情态的状语之前，故应改为“……在与荷兰队13日的比赛结束前默默地起身”。
例5 在铁路走向市场的过程中，要发挥转换机制的引擎的充分作用。
在转换机制过程中，要把握好原则性和灵活性的关系。
[错因分析] 定语、状语的语序不当。
“充分”是“发挥”的状语，应将“的充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。
例6 这是一个无疑英明的决策。
[错因分析] “无疑”应移至“是”前作状语，改为“这无疑是一个英明的决策”。
例7 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。
《正确辨析病句》之语序不当汇总
记忆心诀
名词代词或短语，表示领属置最前； 指示代词数量语，表示多少紧跟后； 动词之后是形容，各表怎样与啥样； 最后接上名词语，表示性质是什么。
2、状语位置不当
（一）语序不当
※我们再也不是任意被列强欺侮的国 家。
“被列强”应放在“任意”前 。
二、多项状语语序不当
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
◆对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着， 他们在寻找着，他们在思考着。
（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他 们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）
◆强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中 国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代 化问题上迈出的可喜一步。（北京卷）
类似错题细说：
如果句中并列的句子成分之间有先后、 轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则 据语境按特定的逻辑关系排列。
高考专项复习
——病句辨析与修改
考点阐释
所谓“病句”，是指由于语法、逻辑、修辞 等方面使用不当或不合事理、不合语言习惯 而造成表意不清的语句。它是历年来高考考 查的一个重点。
《考试大纲》对病句的测试要求是“辨 析并修改病句”，能力层级为E级。
命题特点
一般来讲，本考点的考查范围是病句的 辨析和修改两大项。
C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一 步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意 义。
句子结构混乱。
D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的 不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
病句探因
一、语序不当
[高考经典试题分析1]
例1、通过检查，大家讨论、发现、解决了 课外活动中的一些问题。
高考真题再现 1下列各句中，没有语病的一句是
辨析病句之语序不当和搭配不当(精简版)
5、我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜 式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国 海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
词序不当，“建造、设计、开发”三个词有先后顺序，应 为“设计、开发、建造”。
6、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统 的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不 至于中断和流失。
请看几个例子： 1、我们来了的消息传开了，附近的老人和孩子许多都跑来看我们。 2、这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。 3、我认为青少年的大多数是好的。 4、作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。 5、如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民 不答应。 6、学生、领导和老师都参加了开学典礼。 7、全厂职工认真讨论听取了厂长关于改善经营管理的报告。 8、电影《非诚勿扰》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。
8、在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老 师代课的任务，获得了大家的一致好评。
搭配不当，“挑起了„„任务”属动宾搭配不当，可改为 “挑起了„„重担”或“承担„„任务”。
9、据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采 用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环 保的功能和作用。
“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“解决了„„问题的发生”属于搭配不当或成分赘余，去掉 “的发生”。
7、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰 厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终 于得到了回报。
成分残缺和搭配不当，首先应在“为这项”前加“她”，然 后去掉“和取得的成绩”，“取得的成绩”与“得到回报”不搭 配。
病句辨析(一)语序不当
【答案】 D
【教师解析】本题重点考查考生正确辨析病 句的能力。D 项是正确的句子。A 项语序不 当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、 交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后 面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽 量减少使用塑料袋”的“习惯”。C 项搭配 不当，“克服”的应该是什么“困难”， 不应是“特殊气候条件”。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人 们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、 净化环境产生积极作用。
c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等 不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能 遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地 区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其 他交通方式形成优势互补。
领属性定语 例1 1956年，北京故宫博物院展出了2900年前新出土 的文物。
客观世界中存在着物与物之间领有或隶属的关系。
例如 ,“眼睛”可以被人具有，也可以被猪、马等动物具有。 “书”可以被某人所拥有 ,也可以被某图书馆、资料室所 拥有。也就是说 ,具有或拥有“眼睛”、“书”的人、动 物、图书馆、资料室处于领有地位，而“眼睛”、“书” 处于隶属地位 ,处于被领有地位的物分别隶属于领有者 (即 领有地位的物 )。这种客观的领属关系反映到语言中 ,就形 成了表领属范畴的语法结构。
了。（“不”移到“把”字前） （2）关联词语位置不当。复句中两个分句用同一主语
时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语 应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。
例如：不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他” 应移至“不但”前）
练习：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不 错，也是要不得的。
（递进关系不当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而 且还向国家交售了六万斤公粮”）
2023年高考语文病句辨析之语序不当
③试看山花烂漫开遍了原野。
③应将“山花烂漫”改为“烂漫山花” 才能与后面“开”配搭 。
定语不当——定语和中心语的位置颠倒
点对点练习
（2013广东卷） 最近纽约市颁布了一 项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、 电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮 料，以控制日益严重的肥胖现象。
解析
【解析】语序不当，将“禁令”移 到“含糖饮料”后。
论。
论”改为“引起了热烈的讨论”。
定语不当——把状语放在定语的位置上
典型病句 ①应该发挥广大青年的充分的作 用。
解析
①应改为：将"充分"调至"发 挥"前，并删掉一个"的"。
②这是一个无疑的英明决策。
②应改为：这无疑是个英明的 决策。
定语不当——把状语放在定语的位置上
点对点练习
①这次会议，对提高教学质量的问 题，大家交换了广泛的意见。
状语不当——多层状语语序不当
典型病句 ①在休息室里许多老师为了解高 考信息昨天都同热情地与专家交 谈。
解析
①改为：许多老师为了解高考信息 （目的）昨天（时间）在休息室里 （地点）都（范围）热情地（情态） 与专家（对象）交谈。
②为写好老师布置的论文，在阅 览室里许多同学近几天如饥似渴 地阅读着。
②正确顺序应该为：为了写好老师 布置的论文（目的），许多同学近 几天（时间）在阅览室里（地点） 如饥似渴地（情态）阅读着。
培养深受社会广大用人单位的欢迎，
“高校培养的学生”，这样才与后面 贯通。
就业率明显提高。
定语不当——把定语放在状语的位置上
典型病句 ①这种设施要不要更新，在领 导和群众中广泛引起了议论。
解析 ①应改为：引起了广泛的议论。
辨析病句之语序不当
2．多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为： ①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。如： 正例：许多代表②今天早上③在会议室里④全都 ⑤热情地⑥同我们交谈。 ①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤ 清楚地 ⑥对你们讲过。
8.对应次序不当
思想和语言的关系是形式和内容的关
系。
中国同日本的战争，是正义和非正义、
侵略和非侵略的大较量。
24.这家老字号制药厂生产的中成药素以选料 上乘、配方独特、工艺精湛、疗效显著而驰 名中外。 25.在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下，中国 女曲继世界杯夺冠后又在韩国的土地上战胜 奥运会冠军东道主韩国队，夺得了女子曲棍 球比赛的金牌。
6．逻辑顺序不当
如果句中并列的句子成分之间有先后、 轻重、远近、高低、内外等逻辑关系，则 据语境按特定的逻辑关系排列。 错例1：学生讨论并听取了校长的动员报告。 学生听取并讨论了校长的动员报告。 错例2：他用严肃的语气望了一下周围的同志 说。 他望了一下周围的同志用严肃的语气 说。
练习
1.当时，许峰正在住院，听到有险情，带病走 出医院，不顾医生的阻拦，投入到抗洪救灾 工作中去。 2.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希 望自己能够成为一个出色的美术家。
3、虚词顺序不对
①副词的位置不对； ②介词的位置不当。 我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别 的书了。 改正：_________________________ 答案 “不”移到“把”字前。否定词放在 “把”和“被”字之前。 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物 的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 改正：_______________________ 答案 “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
语序不当搭配不当(精心整理)
高考语文病句专题指导与训练——语序不当、搭配不当辨析病句病句是指不符合语言规范的句子。
辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。
高考《考试说明》指出，典型病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。
一、语序不当包括多层定语语序不当、多层状语语序不当、定语与中心词语序不当、定语、状语位置错乱、并列词语或短语语序不当、主语与关联词语语序不当。
（一）多层定语语序不当例：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
（×）正确次序：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
多层定语正确的语序：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
练习辨析并修改下面句子。
1.多读多写不失为学习语文的一种好的方法。
2.批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
3.这些标本几乎涵盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
（二）多项状语位置不当例：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
（×）[正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
]多项状语次序排列：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。
另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
练习辨析并修改下面句子。
1.留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上。
2.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
（三）状语、定语跟中心语的位置颠倒例：良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。
（×）（“良好的国际收支状况”是偏正结构，“国家外汇储备充足”是主谓结构，两者结构相同才好。
辨析病句——语序不当(整理)
陌生的，可是对中年人却是熟悉的。
“青年人对……是陌生的，中年人对此却
是熟悉的。”
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六．并列词组(短语)顺序不当 [误例1] 任何一种文明的发展都是与其
他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭 的环境不可能带来文明的进步，只会导致文 明的衰落。
[辨析] “碰撞、融合、交流”应改为 “碰撞、交流、融合”。
（4）形容词性词语（表示“什么样的”）；
（5）表示性质的名词（表示“什么”）。
我们学校的两位有三十多年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
（ 1 ） （2）（
3 ）（4）（5）
他的 一件 新的 羊毛大衣也拿来了。
（1）（2） （4）（5）
所属 数量 状态 质地
5
病句举例：
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看 他们。
21
并列短语可按下列方法排序： 1．依时间先后排序。如：
秋．收．、秋．耕．、秋．种．，都要忙完了。(秋季农活的先后顺序)
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2．依空间距离排序。如： 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝．天．、雪．山．和绿．草．之 间。(人们观察事物由上到下的顺序) 3．依范围大小排序。如： 至少，也当浸渍了亲．族．、师．友．、爱．人．的心。(范围排序可由 大到小，也可由小到大；此处为由大到小) 4．依程度轻重排序。如： 千百年来，人们一直怀．恨．他们，憎．恶．他们，咒．骂．他们。(程 度上一层强胜一层)
递进关系的复句，后一句应在前一句的基 础上更进一步、更深一层。应改为“不仅误 导了孩子，使之无法正确使用规范化语言， 而且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。
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【例3】气功已经普遍运用在竞技体育 上。它不但可以治疗运动员的新旧伤 病，而且还可以调节运动员的紧张情 绪，迅速消除他们的疲劳。
高考语文辨析病句语序不当
辨析病句(一)——“语序不当”与“搭配不当”题型一语序不当语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不符合语法习惯或事理。
主要有多项定语语序不当、多项状语语序不当、定语状语错位、虚词位置不当、并列短语位置不当、分句位置不当等几种。
答案(1)“天津”和“比赛现场”有交叉，不能并列；“都有支持热爱天津女排的一批球迷”定语语序不当，应该为“都有一批支持热爱天津女排的球迷”。
(2)多重定语语序不当。
“第一次”和“全国”交换位置，“历时三年”移到“普查工作”后。
(3)语序不当，应为“四川首次”。
(4)此句中“所有”表数量，而“中国”表领属，根据多项定语的排列规则可知，“中国”应放在“所有”之前。
典例2答案(1)状语语序不当。
“自从”应提到句首。
(2)把“最初”移至“五十年前”后。
(3)“潜移默化”应作状语修饰“产生”；另外，“爱国心、人生观、事业心、爱情观”与“喜欢”不搭配，它们应该是“影响”的内容。
(4)此处属多项状语排列次序不当。
“在新闻发布中心”表处所，“昨天”表时间，“同女足教练”表对象，“热情地”表情态，根据多项状语的排列规则，应改为“昨天(时间)在新闻发布中心(处所)许多记者都(范围)热情地(情态)同女足教练郝伟(对象)交谈”。
答案(1)此处属否定副词位置不当。
此句中否定副词“没有”，一般应紧挨着介词“把”“被”“按照”等引导的短语，放在前面，故该句应将“没有”与第二个“根本”前后调序。
(2)此处属关联词语位置不当。
此句中关联词语“不仅/还”引导的分句主语不一致，因此，应将“不仅”移至“公民”之前。
(3)关联词语位置不当，“不仅”应放在“电子商务”的后面。
(4)关联词语位置不当，应将“如果”放在句首，“和”改为“或”。
典例4答案(1)此处属并列短语之间次序不当。
应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。
另处，搭配不当，句子主干为“我国……被称为‘最严食品安全法’”。
(2)此处属并列词语次序不当。
辨析病句之语序不当
时地+情动，对象置近前。
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巴普洛夫整天忙于做条件反射的实 两 状 验，他总是把动物用绳子缚在实 语 验室的架子上。
前 后 位 我们顺利地按照老李提供的那张 置 地图找到了山中的那位神枪手。 颠 倒
表对象的介词短语应紧靠在动词前（中心 语），应该为“用绳子把动物”缚在 • “顺利地”放到“找到”之前
6、近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高，许多 有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的 艺术品，希望以这种投资方式实现资产保值和 增值。（2012四川卷） 多项定语位置不当，“许多有眼光的国际大 商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。 7、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文 化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得 到保持，而不至于中断和流失。（2012辽宁卷） 关联词语语序不当，把“如果”调至“一个 43 省的文化系统”之前。
2.把状语错放在定语的位置上
• （1）在社会主义建设中，应该发挥广大 知识分子充分的作用。 • 把“充分”移至“发挥”之前
• （2）有些人把吸烟当作自己的精神寄托， 沉醉于昏昏然的沿海迷雾之中。 • “昏昏然”置于“沉醉”之前作状语
(四)多项定语语序不当
她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球女 教练。
1、定语和中心语位置颠倒
语 序 不 当
2、状语位置不当（状语远离中心语）
3、定状位次颠倒 4、多项定语语序不当
5、多项状语语序不当 6、分句关系不当 7、关联词、副词位置不当 8、并列词语或短语的次序不当） 9、对应次序不当 10、主客颠倒
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方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种 情况： 1．望见句中有关联词语，检查是否患关 联词位置失当症。 2．望见修饰语长的句子，即多重状语与 多重定语，检查是否患修饰语语序不当症。 3．望见句中有数量词语，检查是否患数 量词位置不当症。 4．望见分句较多的复句，检查是否患分 句间语序不当症。 5.望见并列词语短语，检查是否患并列语 序不当症。
辨析并修改病句——语序不当
辨析并修改病句——语序不当二、语序不当1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
（“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
）2、把定语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。
（将"无比"的调至"热情"前）3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广大青年的充分的作用。
（将"充分"调至"发挥"前，并删掉一个"的"）。
4、多层定语语序不当：多层定语的排列应依照以下原则：a、表示领属关系的或时间，处所的名词，表示“谁的”；b、指示代词，数量短语，表示“多少”；c、动词，动词性短语表示“怎么样”；d、形容词，形容词短词表示“什么样”；e、表示性质的名词或名词性短语（表示“什么”）。
例：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
例：里面陈列着他各式各样的过去所使用的东西。
（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
“各式各样东西”。
）5、多层状语语序不当：多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是：ａ、表目的或原因的介宾短语ｂ、表时间或处所的，先时间后处所③副词（表范围或频率）；④形容词或动词（表情态）；⑤表对象的介宾短语。
例：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
（应将"任意"调至"欺侮"之前）6、虚词位置不当：（1）关联词位置不当：在复句中，前后主语一致，主语+关联词我不仅喜欢他，还信任他前后主语不一致，关联词+主语不仅我喜欢他，别的同学也喜欢他例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
（"他"应移到"如果"的后面）（2）副词位置不当：否定副词“不”在“把”字句、“被”字句中的位置例：我把他不放在眼里（应“我不把他放在眼里”）7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
病句的辨析与修改
(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,造成宾语中心语残缺。 例如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8 500万元。 句中宾语中心语残缺,应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 (4)定语、状语缺少或者不完整。 例如:我国鸟类工作者经过十余年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语,可以在其前面补上“栖息的”,这样,整个句子的意 思就更完整明确了。 (5)介词缺失。 例如:昨天,李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。 句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
4.成分赘余 (1)主语有多余成分。 例如:我们初中学生,一般来说,我们都有自学能力。 句中的后一个“我们”是多余的,可以删去。 (2)谓语有多余成分。 例如:欢迎领导到我校光临指导。 “到”即“光临”,造成赘余,应删去“光临”。 (3)宾语有多余成分。 例如:大家响应上级的号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完成工程。 句中的“任务”一词多余,应删去。
句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“知识基础”。 (4)主语和宾语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配,可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。 (5)关联词语搭配不当。 例如:只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。 句子中“只有”与“就”不搭配,可以把“就会”改为“才能”。 (6)一面与两面搭配不当。 例如:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 句子中“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不一致,搭配不当。
答案 (1)“曾被……束缚”与“在……束缚下”句式杂糅。 (2)该句“关键在于……”与“……起决定性作用”句式杂糅,可以说“关键在于知识”,也可以说 “知识起决定性作用”。 (3)该句陈述对象是“歌剧《红楼梦》”,而最后一个分句暗换主语,应该在“给予”前加上“观 众”。
辨析病句之语序不当
多层定语
领属性词＋数量＋动词（短语）＋形容 词＋名词＋中心词。 例1、国家队的一位有二十多年教学经验 的优秀的篮球女教练。
多层状语
条件＋时间＋处所＋范围或否定＋程度 ＋情态＋对象＋中心词 例2、几位非典康复人员在医护人员陪同 下昨天在医院里都十分高兴地同家人见 了面。看见修饰语较长的句子，检查
规律 ?
“棉布”与 “Leabharlann 口”位 置交换不 7、如果趁现在不赶快检查一下代耕工 作，眼前地就锄不好。 8、少数行人的不文明行为，对于具有 对于 强烈公共道德意识的市民是不能容忍 的。 不禁 9、迎面吹来的寒风不禁使我打个寒战。 陆续 10、开考半个小时后，就有人陆续交卷 了。
11、这部散文集，不仅收入了中国古代、现代 名家的代表作，而且还收入了亚、欧、美、 非众多名家不同时期的经典名作。 众多名家不同时期 （不同时期众多名家） 12、军工企业与地方企业协作，发挥各自优势， 共同生产研制了高质量的民用产品，受到用 生产研制 户青睐。 语序：研制生产 13、这位精通粤菜烹饪的厨师，可能是不 熟悉新疆炊具的用法，也许是由于心情紧张， 反正是把羊肉串没有做好。 把羊肉串没有做好
高考考试说明要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱
选择题
六大类型
表意不明 不合逻辑
█修改病句
主观题(略)
语序不当
1、关联词位置不当
例1、 由于技术水平太低，这些产品质量 不是比沿海地区的同类产品低，就是成 不是 本比沿海的高。(04北京卷)
例2、有些炎症，西药能治，中药照样能治， 不仅 不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副 作用小，成本较低。
否分句间语序不当。
3、修饰语与中心语错位
病句辨析-语序不当
例①句“古船”前有两个定语，应为 “新出土的宋朝时期的古船”，例①中位 置错置后，使人误以为古船是在宋朝时期 出土的。 例②中“深刻”本是“留”的状语， 错置后句子显得很别扭。 例③中“没有动筷子”应与”一直等 着他”对调。
语序不当常见类型
1、主谓位置不当 2、定语、状语内部位置颠倒 3、修饰成分和中心词颠倒 4、词语顺序不合理 5、分句顺序不当 6、虚词位置不当
2、一般说来，修饰语和虚词放在谁的前 面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。 3、句中关联词语语序分两种情况：不同 主语，关联词语在主语之前；同一主语， 关联词语在主语之后。
[课堂巩固训练]
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提 供绝密情报的丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺 术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。 错在哪里？
内。 “石油的生产”应为“生产的石 油” 。
2．动词修饰语的语序 多项状语次序须注意的是： ①表目的、原因、时间、处所的介 宾短语往往前置；②先时间后处所； ※在休息室里许多老师昨天都同 ③副词（表范围或频率）；④形容词 他热情地交谈。 或动词（表情态）；⑤表对象的介宾 短语。 正确的次序：许多老师昨天（时 间）在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象）交谈。
5．递进关系词语的语序 我们中国共产党是拿起马克思列宁 主义这个武器的宣传者、倡导者和组织 者。 ① ③ ② 三个名词短语有动作行为先后的关 系。先是“倡导”，然后是“宣传”， 最后是“组织”。因此，前两个短语位 置要调换次序。
6．对象之间的主客次序 ※焦裕禄这个名字对于青年人可 能还有些陌生，可对四十岁以上的人 却是很熟悉的。 陈述的主体应是“青年人”，而 不是“焦裕禄”。这个句子的毛病， 就出在主客颠倒。当句子要表述“甲 对乙”这样的意思时，谁是主，谁是 客，必须弄清楚，次序先后必须放准
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3、为了写好老师布置的论文在阅览室 里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
改为： 许多同学为了写好老师布置的论文 (表目的）近几天（表时间）在阅览室里（表 处所）如饥似渴地阅读着。
4、美国有十五个州禁止黑人与白人在 娱乐场所享有平等的地位。
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三．定语、状语混淆，位置不当
[误例]
这次发展论坛在上海举行，参加论坛
3、那一位优秀的有丰富演出经验的剧组 里的电视剧女演员 分析：剧组里的(领属性的)那一位(指称、
数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的
(形容词)电视剧(名词)女演员
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二．多项状语次序不当
多项状语排列顺序一般是：①表
目的或原因的介宾短语；②表时间的
名词或介宾短语；③表处所的名词或
介宾短语；④副词(表范围或频率)； ⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象 的介宾短语。
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七．分句位置不当 在承接复句、递进复句中，分句之间的次序 分别有先后和轻重关系，如果颠倒了，就造成分 句间次序不当。 [例1] 他跳下池塘，来到池边，很快就游过 去了。
[辨析] 应将“跳下池塘”与“来到池边”
互换位置，因为这两个分句的动作有先后关系，
不能颠倒。
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【例2】 网络语言的广泛流传和泛滥， 不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设，而 且误导了孩子，使之无法正确使用规范化语 言。 递进关系的复句，后一句应在前一句的基 础上更进一步、更深一层。应改为“不仅误 导了孩子，使之无法正确使用规范化语言， 而且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。
的环境不可能带来文明的进步，只会导致文
明的衰落。
[辨析] “碰撞、融合、交流”应改为
“碰撞、交流、融合”。
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并列短语可按下列方法排序： 1．依时间先后排序。如：
秋收 、秋耕 、秋种 ，都要忙完了。 ( 秋 季农活的先后顺序 ) ．． ．． ．．
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2．依空间距离排序。如： 牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天 、雪山 和绿草 之 ．． ．． ．． 间。(人们观察事物由上到下的顺序) 3．依范围大小排序。如： 至少，也当浸渍了亲族 、师友 、爱人 的心。(范围排序可由 ．． ．． ．． 大到小，也可由小到大；此处为由大到小) 4．依程度轻重排序。如： 千百年来，人们一直怀恨 他们，憎恶 他们，咒骂 他们。(程 ．． ．． ．当
语序不当
主要指句子中
词语或分句的
顺序不合理， 即不符合语法 习惯或不符合 事理。常见的
语序不当主要
有以下几种情 况：
2
[高考经典例题]
1、与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、 城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于 镜头。 “没有”移到“把”前面 2、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面 整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 语序不当，应为“印着古色古香的青铜器” 3、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩 来使用过的东西。 ［江西］ “当年”移到“使用”前 3
解析： 状语语序 不当，把“最初” 移到“因五十年前” 之后。
定语语序不当，应 改为“一个由一块 巨大的茶色玻璃构 成的覆斗形上盖”。 或把“巨大的”置 于“覆斗形”前。
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题3.由于纺织工人努力提高生产质量，我国 棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
“棉布”与“出口”位置交换
题4、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是 中华民族的艺术瑰宝.（97`上海）
两句位置应互换 题5.这个事情要不要管，在领导和群众中 广泛地引起了讨论。 应改为:引起了广泛的讨论
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【例3】气功已经普遍运用在竞技体育 上。它不但可以治疗运动员的新旧伤 病，而且还可以调节运动员的紧张情 绪，迅速消除他们的疲劳。 “不但……而且……”表递进关系， 应该先轻后重。
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辨析语序不当“五看到” 语序不当是结构方面的语病，辨析这一类病句要特 别注意以下几种情况： 1．看到句中有关联词语，检查关联词位置是否正确。 2．看到修饰语长的句子，检查修饰语语序是否正确。 3．看到句中有数量词语，检查数量词位置是否正确。
例句②天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 改为:不管天气发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。 例句③ 有些炎症，西药中药都能治，不但中药能与一般抗
生素媲美，而且副作用小，成本也较低。
主语都是“中药”，主语一致，关联词“不 但”放到主语后面。
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五．主客体颠倒
[例1] 虽然现在所学的一些专业课，对我们很
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题6、人生的价值和意义，其实并不在于别人 对自己如何膜拜、崇敬、羡慕，而在于自己对 社会、对历史的进步和发展作出何种贡献。 （程度上有强弱之分，应调整为“羡慕、崇 敬、膜拜”）事情发生的先后顺序的颠倒 题7、同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流， 保住了大坝，战胜了洪水。 （两句互换）分句间语序不当 题8、夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、
普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种
交流。
[正确语序]
这次为期两天的发展论坛在上海
举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境
保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并
进行各种交流。
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（1）定语和中心语的位置颠倒
例1.我国石油的生产，基本供应国内。 方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻 找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中 心语。
4
复杂的定语
多层定语的一般次序是： （1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）； （2）指示代词或量词短语（表示“多少”）； （3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）； （4）形容词性词语（表示“什么样的”）； （5）表示性质的名词（表示“什么”）。 我们学校的两位有三十多年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 （ 1 ） （2）（ 3 ）（4）（5） 他的 一件 新的 羊毛大衣也拿来了。 （1）（2） （4）（5） 所属 数量 状态 质地
(2)介词位置不当 [误例2] 著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动
物的条件反射实验，把动物用绳子缚在架子上。 【辨析】 表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚” 并置其前，即“用绳子把动物缚在架子上”。
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[误例3] 六名委员因受贿丑闻被驱逐出 国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于 这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报 导。
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病句举例 1、在白宫办公室即将离任的布什总统及政 府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。
改为：即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫 办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。
2、选美赛场里，活跃着一群“星探”，他们肩 负着为一些知名的时装模特公司从参赛选手中挑 选签约模特的任务。 改为：(从参赛选手中为一些知名的时装模特 公司)
(“特大”移到“绝密情报”的后面)
题11、鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,鸟就 永远不能飞到高空。
（“不管”应置于句首）
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12、迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 “使我不禁打了个寒战” 13、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼 前地就锄不好。 “不”字应放到“趁现在”之前 14、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 对于中国人并不陌生。 主客颠倒 15、林冲在高衙内派人一次又一次害他性 命时才走上反抗的道路。
一．多项定语次序不当
多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性
的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③
动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词
或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”
的定语之前。 可简记为“属数动形名，的定优先行。” 小窍门：复杂的定语一般要放在简单的定语前面 外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国 庆庆典活动。
（“关于……”的介词短语不能放在 主语后面） 应改为“…关于这起震惊国际体坛的 事件，世界各大报纸都作了详细的 报导。”
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(3)关联词的位置不当 [ 例] 我们一定能在奥运之际展现出古老文明
大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽， 每一个人也会更讲文明。 [辨析] 关联词语“不仅”的位置不当，应把
（把“一连串”移到“事情”前）
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题9、 目前，短信息发送特别活跃，运营商正努力将 现在短信息发送系统升级为多媒体信息发送系统，这 样发送的信息将不仅是图片，还可以是文字，甚至是 简单的动画。
(“图片”与“文字”调换)
题10、美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密 情报的丑闻。
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（2）定语和状语的位置失当
例①丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。
例②这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛 的意见。
例③市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个 人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
例④花木兰在困难面前格外显得坚强。
13
例5、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。
分析：句中“呼哧呼哧”是为了修饰“直喘粗气” 的样子，而不是修饰“累得”，根据“修饰语放在 谁的前面就修饰谁”的原则，不要弄错了修饰对象, 应放在“直喘粗气”的前面。
陌生，学起来比较吃力，不过我们相信，在老师的
帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
[辨析]
主客体倒置，应改为“我们虽然对现
在所学的一些专业课很陌生，学起来比较吃力”。
【例2】焦裕禄这个名字对青年人可能是 陌生的，可是对中年人却是熟悉的。 “青年人对……是陌生的，中年人对此却 是熟悉的。”
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六．并列词组(短语)顺序不当 [误例1] 任何一种文明的发展都是与其 他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭
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病句举例：
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看 他们。
应改为：“附近的许多妇女、老人和孩子”