扣题
作文如何准确扣题 作文扣题的类型
作文如何准确扣题作文扣题的类型
一、扣题的要求
1、扣题句一定要有点题句
一篇文章中，必须要有点明主题或话题的词语或句子，用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
2、扣题要准确到位
表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
二、扣题的类型
1、字面重复明点
这是形式上的扣题，是外显的。
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
2、似曾相识暗扣
这是在立意上扣题，是内隐的。
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
3、浓墨重彩反复扣
写作时，我们用作扣题的话语往往不止设置一两处，而是步步勾连，时时扣题，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现
在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，显得机智圆熟。
作文点题扣题的技巧
作文点题扣题的技巧1.标题扣题法所谓标题扣题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨。
如2008年湖南卷作文《距离产生美》，四川卷作文《我们不哭》《用坚强塑造光荣的勋章》，辽宁卷作文《“人之初，性本善”尚在》，这些文章的题目都很好地体现了文章的观点，紧扣材料的中心，标题嵌入观点，夺人耳目。
2.题记扣题法在文章的开头加上题记，多年来很受考生的青睐，一是增强文章的美感，但更主要的是有助于文章尽快地扣题，点明文章的题旨。
如2008年全国卷二《爱的解读》：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
——题记2008年四川卷《一切仍在继续》最终，一切都会好的。
如果不是，说明那还不是最后的结果。
坚强会让一切好起来。
——题记2008年福建卷《我于咖啡中看见》让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——题记以上这些文章的题记，都能很好地扣住材料的中心，明确文章的观点，表明作者的态度。
这种方法不失为点题扣题的好方法。
3.开头扣题法开头扣题，即开篇切入，就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
如议论文的开门见山提出论点，记叙文的开篇点题，散文的开篇“文眼”等等。
如2008年浙江卷《触摸城市》开篇一段：有人爱山，有人爱水，我却爱城。
爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。
我爱的是一个城市的灵魂。
2008年天津卷《人之常情》开篇一段：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。
……人之常情就是人一生的宝贵财富。
以上文章的开篇就直接扣住了题目，扣住了材料的中心，避免了文章游离于话题或材料观点之外，紧紧抓住了阅卷老师的眼球。
4.主体扣题法主体扣题法，就是在行文过程中，一唱三叹，反复扣题。
即在文章主体部分多处使用一句话反复点明话题。
这句话可以是一句议论，一句抒情。
处处点题，增强文章的凝聚力。
如2008年天津卷《人之常情》分别用了结构相同、语意关联的四句话来反复扣题。
作文素材34个扣题句
• 7、条件式扣题，面对__的困境 • 8、史铁生，于命运处逼仄，于轮椅里蜗居，他 却在命运的枷锁中孵化着梦想， • 9、梵高，在向日葵上灿烂绽放； • 史铁生，在轮椅上放声高歌； • 鲁迅，在笔与纸的碰撞中擦出光亮 • 10、居高堂，悲天下；处陋室，也不曾黯然神伤 • 11、鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸山林，驼走大漠， 世间万物，都在自己的环境中，让生命怒放！ • 12、不做名利场上的角斗士，于烟花柳巷中，把 生命的精神丈量！
一个“仗义”“朴忠”的英雄，不能万里觅 封侯就罢了，可连做一本份小官过平常日子也不
• 18、我不是上天撒于尘世的一滴泪，我是露珠， 哪怕在苍白的荷花上，也不做懦弱的哭泣和绝望 的心伤。 • 19、家族的败落，仕途的多桀，子嗣的夭折，她 被命运的黑手画下诅咒的圆圈，但那不是他的位 置。 • 20、那一个南瓜是他的王位，那一池湖水是他的 宫殿，山水之间的万物。是他的子民。 • 21、被轮椅禁锢，被疾病和痛苦绑架 • 22、当他处在___的困境时，他却以___的积极态 度。 • 23、他被生活碾压，又被命运放逐，被疾病和痛 苦浸泡，但他不曾变质。
• 24、于谦—外有虎视眈眈的雄兵百万，内有权盛 极时的文臣武官，凭一己六品翰林院，他与困难 之中，不退缩，不屈服，敢于直言：主张南迁者, 罪当斩首！他是露珠，更有着琥珀般的斑斓，钻 石般的璀璨！ • 25、以生之苦难之境，拒绝对心灵的二次屠杀， 他从绝望的深渊中盗来火种，用沾满血的木铎， 掘出生命的新水源。 • 26、大丈夫生于乱世，当——。不论身处何境， • 27、于苦难的枝头，开出绝美的繁花！
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• 悲林冲的命运多桀、英雄无用武之地：从衣食无 忧、名动一方、夫妻恩爱，到屡遭迫害、家破人 亡、落草为寇。 在朱贵的店里，上梁山之前的林冲几碗酒下肚， 想起前尘往事，想起去路漫漫，想起娇妻与深仇， 悲从中来，不可断绝，便在白粉壁上写下了八句 诗： “仗义是林冲，为人最朴忠。 江湖驰誉望，京国显英雄。 身世悲浮梗，功名类转蓬。 他年若得志，威镇泰山东。”
高中作文_考场作文的点题和扣题
孟子在辨析义与利时曾说：“一 箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之 ，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与 利的辩证关系，但这些话也道出了每个 人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞 丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮 盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的 时候，如何维护他人的尊严就显得尤为 重要。 二战中，英国国王霍华德巡视被 轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大 楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我 可以进来吗?询问中体现的人文关怀和尊 重让人心生敬佩。
小结
小结
考场作文点题的方法： 议论文：在开头直接表达中心论点， 在结尾呼应前文的论点或用总结句作 结。 记叙文、散文：在结尾部分（包括 倒数第二段）用议论或抒情类句子点 明或升华主题。
考场作文怎样扣题？
读例文（见课外书），画出所有扣题的词语。师生讨 论后小结。
慈善，也要维护他人的尊严 材料中，富翁打算向三个贫困家庭 提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一 家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一 种施舍，拒绝了。 我很赞赏第三个家庭的做法，处事 大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一 等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是 平等的。这也启示了我们：在做慈善的 过程中要维护受赠者的尊严。
又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学 校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时 ，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停 课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是 否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释道：我们不想让他们 觉得是在被施舍。 不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最 高目标了吧!这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠 者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰 了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。 然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们 行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善 的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让 人不得不思考这样做对吗?有一张照片，陈光标与受赠者们举 起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开 怀的笑脸。他们是被帮助了吗?还是他们又成了“暴力”慈善 的受害者? 在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似 乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千 万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自
作文扣题重要性分析
作文扣题重要性分析作文，作为语言表达的一种形式，在我们的学习生活中起着重要的作用。
而作文的一个关键因素就是扣题，即将题目的要求正确理解并准确地呈现在作文中。
本文将分析作文扣题的重要性，并探讨如何有效地扣题。
首先，作文扣题的重要性不言而喻。
扣题是对题目的理解和把握的体现，能够直接展现作者对于问题的思考深度和逻辑条理性。
准确把握题目要求，可以帮助我们将自己的观点和思考与题目要求相结合，使文章更加有针对性和引人入胜。
其次，扣题对于读者理解作文的重要性也不可忽视。
一个准确扣题的作文，能够让读者在阅读过程中清晰地了解到作者的观点和立意，从而更好地理解文章的核心思想。
相反，如果作文离题太远，读者可能会对文章的内容感到困惑或失去兴趣，这势必会影响到作文的表达效果。
在实际写作过程中，如何有效地扣题是一个值得探讨的问题。
以下是几个帮助我们更好扣题的方法：首先，认真审题是扣题的基础。
在写作之前，我们应该仔细阅读题目，理解题目要求和限制。
可以将题目进行分析，明确关键词，并在纸上写下自己对于题目的理解和想法。
这样做可以帮助我们更加准确地把握题意，并在接下来的写作过程中有明确的目标和方向。
其次，合理构思是确保作文扣题的关键。
在写作之前，我们应该花些时间进行构思，明确自己要表达的观点和论点。
构思时应该与题目要求和限制相结合，确保自己的思路和主题紧密相关。
可以进行头脑风暴，列出自己的观点和对题目的理解，然后选择最合适的观点进行展开。
这样可以帮助我们更好地控制文章的内容，避免偏离题目。
此外，良好的逻辑结构也是扣题的重要组成部分。
在写作过程中，我们应该注意文章的结构和段落的衔接。
文章应该具有清晰的开头、中间和结尾，每个段落应该有明确的主题，并与文章整体思路相呼应。
通过合理地组织和布局，可以更好地表达自己的观点，并使文章更具说服力。
最后，反复修改是确保作文扣题的重要环节。
完成初稿后，我们应该对文章进行仔细检查和修改，确保文章没有离题或重复的内容。
2024届高考作文复习：如何扣题+课件
若奢求尽善，求全责备，只会留下更多遗憾。猎豹爆发力强，耐 力却不足，若一味奢求其提升耐力，只怕长出驼峰的猎豹再也跑不出 追风掣电的速度。人生亦然，若幼稚地认为“方方面面都要做到尽善 尽美才不留遗憾”，只怕全面求全的结果只能是全面平庸，泯然众人。 苏轼诗、词、文、书、画俱佳，唯棋力极差，他没有要求自己在弈道 之上亦达高境，而是释然地说出“胜固欣然，败亦可喜”。试想，若 东坡执意要成为珍珑妙手，那于棋枰边冥思苦研的他又如何能有精力 在故垒西边高吟大江东去呢？
用心设计未来，过精彩的人生
罗曼·罗兰曾说：“人之所以需要理想，犹如水 手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航
程。”用心设计未来，才能过精彩的人生。
三、在分论点的设计中扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地
论述了话题，大有一气呵成的气势。 例：以分论点的形式点题扣题。 （上海卷）《中国味》 中国味是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定； 中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓，夜梦蝴蝶的逸出尘世； 中国味是“安得广厦千万间，大辟天下寒士具欢颜”的忧思情怀； 中国味是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人志向；
老科学家俞鸿儒：
九旬院士投身风洞研究60余载 【事迹】
风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神 舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人， 研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成 功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 【颁奖辞】
扣题的六种有效方式 1．标题扣题
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或 观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨 。
作文扣题总结模板范文
作文扣题总结模板范文在我们的学习生活中，经常会遇到需要写作文的情况。
而写作文的第一要素就是扣题。
然而，扣题对于许多同学来说却是一项挑战。
在这篇文章里，我们将提供一个扣题总结模板范文，帮助同学们更好地应对作文题目。
首先，针对题目中的关键词，我们需要搞清楚它们的含义和要求。
比如，如果题目中涉及到“和谐”，我们应该明白“和谐”的意思是指人与人之间关系的和睦、顺畅以及社会的稳定、和睦。
同样地，如果题目要求我们写“家庭”，我们也要明白“家庭”指的是父母与子女之间的关系，以及家庭的重要性等。
其次，我们可以通过列举一些相关的例子来支持我们的论点。
比如，如果题目要求谈论“环境保护的重要性”，我们可以举出一些环境破坏的例子，如水污染、空气污染等，并分析其对人类和自然环境的影响。
同时，我们还可以列举一些环保活动的例子，如垃圾分类、植树造林等，来说明大家应该如何积极参与保护环境。
此外，我们还可以从不同的角度来思考和讨论题目。
比如，如果题目要求我们写“科技对生活的影响”，我们可以从正面和负面两个方面来谈论。
正面方面我们可以讨论科技的便利性，如智能手机的广泛应用、互联网的普及等。
负面方面我们可以谈谈科技给人们带来的问题，如网络成瘾、人与人之间的隔阂等。
最后，我们需要对题目进行总结和归纳。
在总结时，我们可以简要概括我们的观点，并强调我们的观点是建立在充分事实和例子的基础上的。
在归纳时，我们可以对整个文章的思路和结构进行一次总结，确保文章的逻辑关系清晰。
综上所述，这个扣题总结模板范文可以帮助我们更好地应对作文题目。
通过搞清楚题目要求，列举相关例子，展示不同角度的观点，以及对题目进行总结和归纳，我们可以更好地发挥我们的写作能力，写出出色的作文。
希望同学们在接下来的写作中能够运用这个模板，并能够获得更好的成绩。
初中作文指导 作文点题与扣题
用作点题的话语可以设计两三处分别出现 在段首，中间和文末，这样的点题设计既能 使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨 不断呈现，深化。
让
走进心灵
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、
“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、
“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、
“灿烂的阳光”等。
要求：把题目补充完整，然后作文。 文章不少于650字。中心明确。 写出真情实感，描写要细腻。 语言要生动。
——《幸福的真谛》
5、首尾呼应点题。能使文章前呼后 应，主题贯穿始终，既能让文章中心更 加突出鲜明，又能使文章结构更为完整 严谨。
开头： 我与父亲不想见已二年余了，我最不能
忘记的是他的背影。
结尾： ……我读到此处，在晶莹的泪光中，又
看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
4、篇末点题。在充分叙述的基础上， 水到渠成，卒章显志。
好的结尾犹如豹尾，短促有力，自 然新颖，能收到总结全文，深化主题， 发人深省，耐人寻味的艺术效果。
1.妈妈是女儿心中最美丽的春天，明媚， 灿烂，温暖，光明。有妈妈真幸福！
2.幸福是雨，带走烦躁，留下清凉；幸 福是风，吹走忧愁，留下愉快；幸福是太 阳，带走黑暗，留下光明。走在幸福的路 上，我一路走来一路歌。
例文选析
……
无意间瞟见了地面上那沾满泥泞的脚印， 奶奶大概是从地里赶来的吧！泪水从脸颊滑 落，打湿了手中的成绩单。
……
雨渐渐停了，云散了，天空变得晴朗起 来，周围的气息分外清新。奶奶的话触动了 我的心灵，我跟在奶奶身后，跃着奶奶留下 的一行行沾着雨水清澈透明的脚印， 我的脚 印突然坚定起来……
——《雨中的脚印》
常见的扣题方式 作文要怎么扣题
常见的扣题方式作文要怎么扣题一、总结式扣题。
作者带着总结的目标来完成对全文的梳理，文章的主旨自然在作者的总结当中蕴含，无论是含蓄的还是直白的总结，都是最常见的一种扣题样式。
二、引用式扣题。
这个做起来非常方便，就是引用一句格言，或者两句格言（两者时间或者对比，或者联袂起效），然后再将自己的想法在格言的基础上写出来，形成对文章的扣题。
这种扣题须注意：所引用的格言一要准确，二要和主题相关，三要不那么常见更好。
当然和主题息息相关是前提。
三、一言式扣题。
这是一种看似简单的做法，但运用的妙并不容易。
一句话能概括全文、表达倾向、情感或者总结，其实是一个很高的写作要求。
所以，如果我们以这种方式扣题，必须十分精炼，给阅卷老师以深刻的印象才行。
四、情感式扣题。
这种方式尤其在记叙文当中十分常见，扣题的同时，能起到以情动人的效果。
这种情感的抒发，如果能有一个高度最好——能从全文、全局的高度去写，娓娓道来，言辞优美，就容易产生情感上的共鸣。
五、励志式扣题。
这也是常见。
尤其在关于与人生相关的各种主题作文当中，在结束时来上一大段的励志话语，最容易引发读者的注意力，引起思想的共鸣。
这种方式对作者写作的技巧有一定要求，要求作者能首先提炼出主题的意义，再以充满励志色彩的话语进行表达，所以值得我们重视。
六、心灵独白式。
这种方式跟情感扣题、励志扣题等方式既有交叉，又有不同。
不同的是如果能营造出一种心灵独白的氛围，就容易将读者的情绪带入其中，从而和作者就文章的话题进行心灵的交流，能引起读者意识深处的某些回忆，从而形成一种认同感。
写的好的话，还能引起读者强烈的赞叹。
七、描写式扣题。
但常常不是单纯的环境描写，而是将环境描写和主题进行高度结合，描写中有人的思想、情感加入其中，能让读者看到你所描写的画面，从而引发思绪的游走、飞扬，进而将你的文章主题带入到读者的脑海当中。
万能结尾扣题句
万能结尾扣题句●01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;踏进荆棘，前面就是砌满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋谢，荒凉没法整个春天。
人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
●02、东站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫春来泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已;陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们挑选了永恒，纵然逢迎污蔑音像，也不随其流扬其波，这就是执着的挑选;纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪放的挑选;纵然一身清贫，终日容易饭，也愿意怡然自乐，草庐陇亩，这就是高雅的挑选。
在一番挑选中，帝王将相变成其盖世伟业，贤士迁于客变成其千古文章。
●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●04、虽然你现在还只是一株青涩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会沦为参天大树;虽然你现在只是汇成，然而只要锲而不舍，终会亲吻大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，涨几个底朝天之后，终会占据蓝天。
●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”●06、乐观的人，先被自己击败，然后才被生活击败;悲观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
乐观的人，难以承受的痛苦非常有限，前途也非常有限;悲观的人，难以承受的磨难无量，前途也无量。
在乐观的人眼里，原来可能将的事也能够变为不可能将;在悲观的人眼里，原来不可能将的事也能够变为可能将。
乐观就可以产生愤世嫉俗，悲观就可以催生卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难辨认出悲观的精神;从愤世嫉俗的人那里，我们很难找出忧郁的影子。
●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
作文扣题重要性分析
作文扣题重要性分析作文是学生学习语文的重要环节之一，也是考察学生语言表达能力和思维逻辑能力的常见方式之一。
在撰写一篇作文时，扣题是非常重要的环节。
它指的是根据题目要求，准确地表达出自己的观点和思考，使作文具有连贯性和完整性。
本文将从学生角度分析作文扣题的重要性。
首先，作文扣题可以体现学生对题目要求的理解。
每个题目都有其特定的要求和限制，学生需要仔细阅读题目，并理解题目中的信息和含义。
仅凭题目中的几个关键词，学生就需要能够理解题目的真正含义，并不断思考如何正确地回答和展开内容。
通过扣题，学生可以展现出自己对问题的独到见解和思考。
其次，作文扣题可以提高作文的连贯性和完整性。
当学生准确理解题目要求并扣题后，就能够清晰地确定作文的主题和结构。
在写作过程中，学生需要根据自己的主题和结构来选择相关的观点和论据，从而使作文有条理地展开，内容连贯自然。
相反，如果学生未能正确扣题，就很容易在写作中迷失方向，导致作文杂乱无章，内容缺乏逻辑。
进一步，作文扣题能够展现学生的思维逻辑能力和表达能力。
扣题要求学生将自己的思考和观点用文字表达出来，这就要求学生具备较好的逻辑思维能力和表达能力。
学生在扣题的过程中需要理清思路，用清晰、简明的语言来阐述观点，使读者能够轻松理解并接受。
通过扣题写作，学生可以锻炼自己的思维能力和语言表达能力，提高自己的写作水平。
此外，作文扣题也是学习和运用知识的过程。
扣题必然需要学生自己对所学的知识进行理解和应用。
当学生在作文中能够将所学的知识点灵活运用，与题目要求相结合，就能够更好地展示自己的学习成果。
通过扣题写作，学生不仅能够回顾和巩固所学的知识，还能够将知识运用到实际生活中，并进一步加深对知识的理解。
最后，作文扣题对于学生的评分和评价也具有重要意义。
在作文考试中，扣题是评判作文质量的一个重要标准。
评卷人会根据学生的作文是否符合题目要求来评判作文的优劣。
如果学生未能正确扣题，就可能被扣分或者影响整体得分。
怎样扣题
一颗感恩的心
• 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养 它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人 的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个 多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂 得了生命的真谛。 • 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多 少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃 至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧 着自己，点亮着他人。 • 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更 何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋 大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一 张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾 注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳 累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心 去体会，去报答。
梦里花落知多少 （以日历为话题的作文）
• 花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘 过，我一一与你们握手，体味芳香。 • （一） • 采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。 那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他 选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。 “物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。 泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在 岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着 逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。 • 翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉……
作文题目：
黑板上的回忆
• 从上学开始，教室前总有一方黑板。如果用快进的镜头来 回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容 满了又空，空了又满。在这样的过程中，一直不变的似乎只有 黑板左上角写的值日生名单了。总是有人工工整整地写下值日 生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何 又不得而知了。 • 至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不 情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。那时候力气小，做 值日生总是要花上半个多小时。辛辛苦苦做了，还总被老师说 “娇气”、“在家里一定没做过什么事”等等。 • 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生 交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也 “法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了， 竟然把假期作业忘在学校。赶回学校的路上，我心里有些不安： 会不会只有我们的教室还乱糟糟的？我推开教室的门，竟发现 我们班主任拿着抹布垫着脚在擦黑板。老师很自然地冲我笑笑： “是我忘记说了今天值日生中午要做完值日，大家估计也都忘 了。反正我也没事，就自己打扫一下了。 ”
高考语文复习-高考作文写作指导：议论文扣题技巧课件
三、强化训练
跳出常识这道框
①社会历史的长河几经翻涌， 浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我 们留下了许多宝贵的生活经验，这 便是“常识”。常识时时给予我们 事半功倍的效果，可有时，我们也 常要跳出常识这道框，推陈出新。
②翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书， 亦见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲， 信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白 尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿 “踩在伟人的肩膀上”提供了基石；地球是互不 相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法， 谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行 者毅然出航，跳出这道框，不但证明了地球是圆 的，更开辟了新
依米花
听人说过在非洲的荒漠地带，有一种叫“依米” 的花，默默无闻，少有人注意,许多旅人以为它只是 一株草而已，但它会在某个清晨突然绽放出美丽的 花朵，花开得十分漂亮，花瓣儿呈莲叶状，每瓣自 成一色，红、白、黄、蓝，花蕊略显些淡粉色，甚 是好看，但它要等5年才开一次花，更让人为之惋惜 的是这种花的花期竟然只有两天，两天后它就会随 着母株一起枯萎，七天后，花、叶、根全部腐烂， 开花，是它生命的最后芳菲。
请同学们从扣题的角度来评价 这段文字？
做最好的自己
我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我 看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为 我还是幸福的。
——海伦•凯勒 “做最好的自己”，这是李开复先生告知我们 的，可真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会，愿望的大口在不断扩 大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别 人创造的财富，我们也想要；当然，也有人敬慕 别人的清心寡欲，不为愿望所羁绊；无论别人的 一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们 所能做的只有做好自己。
做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。 我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总 是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做 无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但 却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己 的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个， 脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会 向你微笑。
写好作文之扣题技巧
1.扣题的重要性：一、扣题，是获取保险分的“奠基石”。
二、扣题，是想要获取高分的妙招。
三、扣题，是挽救离题文的“救命草”。
2.扣题的定义：扣题指围绕作文题目（即文章主题）来写文章。
扣题分明扣、暗扣两种。
明扣（形式上点题），指在文章中明确点出关键词（尤其是题眼），一篇记叙文至少要有三处点题。
暗扣（内容扣题），指在作文内容不断体现作文题所提供的关键词或材料的内涵。
无论是文中主体的叙述、描写，还是议论和抒情。
3.方法：A.明扣：用议论或抒情直接点题，反复扣题。
温馨提醒：议论要言简意明，恰如其分，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达；抒情也要以记叙为基础，起深化主题、感染读者的作用，也不能过于渲染。
B.暗扣a 、叙述中体现关键词内涵b 、描写中体现关键词内涵c 、议论中体现关键词内涵d 、抒情中体现关键词内涵文章的主体部分不直接出现关键词，而是通过“内容选材”来扣题，用记叙、描写、抒情、议论等各种表达方式来体现关键词的内涵，这就是“暗扣”，也称之为“实扣”。
温馨提醒：扣题，不仅要明扣（反复呼应关键词），更要会暗扣（不断突出关键词内涵）。
因为只简单呼应关键词是硬贴标签，难以有效地把材料和情感连接起来；但如果只有暗扣却不明点关键词会使文章中心变得含蓄，给人感觉文章偏离了规定的写作范围，容易引起老师误判。
4.暗扣方法小节：题眼在文中反复出现，行文中不断体现关键词的内涵。
拟题、选材切合题意。
【例文1】明扣：它也很重要人的一生中总会经历无数的磨难与挫折，人们常对其嗤之以鼻，殊不知，它也很重要。
我从小便爱上二胡古朴的音色，我常梦想着有一天能登台演奏，给观众如痴如醉的感受。
五年级时，凭着我对二胡的热爱及潜质，我得以拜师，学习二胡。
“你看看你的左手！虎口怎么那么紧！音都不准了！”老师反复强调我的手型不正确，语言尖锐刺在我心上，但我没有放弃我的梦想，我重复着do到si这七个音，过程枯燥乏味。
练到后来，左手手指尖上印上了深深的胡弦印，泛着青白色，隐隐作痛下是我的坚持与恒心。
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考场作文点题扣题技巧”教学设计教学设想：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，学生因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
因此，应试作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，而要突出中心，主要在于点题扣题。
跑题与否是选材的问题，也是技巧的问题，所以要学会点题扣题的技巧。
教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。
教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。
教学资料：考场优秀作文、病文，习作病文教学流程：指出问题——寻找方法——强化训练教学方法：启发诱导、研究讨论、总结归纳教学课时：2教学过程：一、由当下话题作文“辨”情况自然导入：在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。
特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。
我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子：病文1：能勇于面对困难，你就做到了辨。
因为在困难面前，你辨清了前进的方向，你选择了面对而非逃避，你选择了勇敢而非软弱，这就证明，你会辨。
众所周知的国家体操队选手桑兰，比赛失手变成了残疾人，她失去了成为冠军的机会，但她却没有因此而放弃人生，相反的，她乐观地对待一切困难，勇敢地面对一切压力，最后，她成功了，她又重新点燃了生命之火，点亮了她的另一段人生。
这就是辨，一种对人生方向正确的辨。
（分析：本段结构是总--分--总式，层次清楚，首尾扣题，但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的，“辨”的过程略去了，反而突出了桑兰的坚强，只在段尾与观点“勾搭”一下，不能证明本段观点。
）病文2：曾经，有一种思想深深根植于人们脑里：两个重量不同的物体从同一高处下落，重者必先落地。
但伽利略对这一结论持怀疑态度，后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。
但是，他的理论非但没有得到同行的认可，反而遭到了世人的鄙夷，他也曾失落，但没有放弃。
科学就是他追求的目标，不断追求真理才是他真正的人生道路。
他以坚定的信念辨别出自己的人生道路，并用实践证明了自己的理论，是科学再向前迈出一大步，就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。
（分析：本段先摆事实，再与观点“勾搭”，摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”，同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。
）小结：话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难，大家都能提出与“辨”有关的观点，观点能扣题，但材料与观点却像油水分离。
这样的文段，材料不能证明观点，内容就可能沦落为三等，极大地影响作文的得分。
考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
二、由此指出考场作文扣题的重要性1、点题，是获取保险分的“奠基石”。
2、点题，是想要获取高分的妙招。
3、点题，是挽救离题文的“救命草”。
进一步明确点题扣题的方式1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》《我是天使》总结扣题的方式1：标题扣题法2、下边两篇文章的小标题有何特点？（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题）小标题一：忧郁之脸，生命的无常小标题二：淡泊之脸，生命的静谧小标题三：沧桑之脸，生命的沉重（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）小标题一：奇迹的诞生小标题二：奇迹的背后小标题三：奇迹的思考总结扣题方式2：小标题扣题法3、下边三篇文章的题记有何特点？（1）（2006年江苏高考满分作文）《人与路》世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。
——题记一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。
一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。
（2）2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:我能)人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！——题记（3）2007年湖北卷满分作文《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文）唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？——题记总结扣题法3：题记扣题法4、这篇文章的开头有什么好处？席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
（05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）总结扣题的方式4：首段扣题法5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？总结扣题的方式5：内容扣题法6、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海高考作文题：我想握住你的手）当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。
你的双手给予了我力量——乐观洒脱。
你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！总结扣题的方式6：点化扣题法（事实论据后的分析议论）7、阅读《心有天使，诗意人生》的中间部分，划出点题扣题的句子。
（2006广东作文题：雕琢心中的天使）是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
李春燕！……是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？总结扣题的方式7：字面重复扣题法。
即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。
对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句子。
（2005广东作文题：纪念）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……总结扣题的方式8：结尾扣题法9、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。
在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。
它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。
可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。
朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。
……做真正的自己，是人生的大智慧。
……做真正的自己，是时代的召唤。
……露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。
做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
总结扣题的方式9：反复扣题法10、【例1】2006高考满分作文）《我想握住你的手》 （结尾部分）等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。
选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。
我愿执等待之手，共赏精彩美景!【例2】(2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》(中间段)因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。
因为做自己，顾城选择了用自己黑色的瞳来寻找光明。
因为做自己，他们寻得了生命发芽的机会。
因为做自己，而没有让雨淋湿自己真正的灵魂。
总结扣题的方式10——浓墨重彩扣题法。
避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
三、分析交流例文的点扣题方法、位置：例文：甘瓜抱苦蒂黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须人手那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
（简析：前两段取黄山松、珍珠贝拟人化进行类比，妙！“痛苦”、“甜蜜”二词不露痕迹地镶嵌其中点题，巧！）黄山松也好，珍珠贝也好，自然界中的万事万物都是如此，甜蜜并痛苦着。
甜蜜，即甘；痛苦，即苦。
在现实生活中，甘与苦是相生相伴的，正如一句古诗“甘瓜抱苦蒂”。
（简析：明明白白、反反复复地点题，清楚明晰。
）漫步于历史的走廊，我看到了许多圣贤用自己的言行证明了这一真理。
孙子膑脚，这是苦；《孙膑兵法》流传下来，造福后代，这是甘。
司马迁受宫刑，这是苦；《史记》被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是甘。
李煜国破家亡，这是苦；百千佳作留千古，这是甘。
马克思生活艰难，食不饱，衣不暖，这是苦；创造马克思主义，领导工人阶级革命，这是甘。
周恩来总理日理万机，这是苦；换来国家繁荣人民幸福，这是甘……历史用它自己独特的方式证明了甘与苦是相生相伴的。
（简析：援引史例，连用几个简单的判断句，用最明晰的语言明确地说明了什么是“甘”，什么是“苦”。
扣题清楚。
）回到现代，我也看到了许多先进人物用自己的行为证明了这个真理。
刘翔尝过甘，是在他获得110米短跑冠军时；但也尝过苦，是在他刻苦训练的时候。
女排姑娘尝过甘，适当她们在奥运会上夺得冠军时；但也尝过苦，是在她们连连受挫时。
钟南山在救了许多“非典”病人时尝到了甘，在研究过程中尝到了苦；袁隆平在研究超级水稻时尝到了苦，在终于研究成功时尝到了甘……现实生活中这样的例子多不胜数，他们都证明了一个普遍的真理：甘与苦是相生相伴的。