赏识教育ppt

六、提醒孩子
——学会批百度文库 学会分担
孩子有不良的行为习惯后，给与孩子适当 的提醒作为补偿，让孩子产生自我改正的 意识。
（1）学会批评：批评孩子的原则是：不伤害孩 子的自尊心。在“给足面子”的前提下有多重批 评的方法，如：故事性批评、幽默性批评。 （2）学会分担：孩子遇到了困难和挫折，我们 则应该学会分担他的忧伤，继而鼓励他们在失败 中站起来，再分享他的坚强。
★赏识不等于表扬；
◆表扬和批评是教育的两翼，不能把他们 割裂开来，孤立地偏重哪一方面，或是屏 气哪一方面。一味地批评纵然不可取，一 味地表扬也会带来负面影响； ◆教育固然需要慈母般的温存，也应当 来一点严父的“狠心”； ◆温室中的幼苗鲜嫩可爱，烈日下的万 物更加茁壮。
如果一个人能懂得赏识，赏识自己，赏 识孩子，赏识学生，进而赏识父母，赏识丈 夫，赏识妻子，赏识兄弟姐妹，并且赏识朋 友，赏识工作，赏识上司下属，赏识环境， 赏识自然……赏识天地，赏识一切!则当下 便有无限生机，无限开创，逆境可转化为顺 境，腐朽将化为神奇。 天下之事，原来如此简易，如此明白！ 是为序。
罗杰斯的故事
罗杰斯是一个出生在黑人家庭里的孩子，从小就 在贫民区里生活，养成了许多的坏毛病，特别是在上 学的时候，更是打架出名，学习一塌糊涂。可是，有 一天，他的老师看了看他的手相后非常肯定地对他说： “罗杰斯，告诉我你最大的愿望是什么？”罗杰斯说： “我最大的愿望就是将来能吃饱肚子。”老师摇了摇 头说：“你辜负自己了！你的手相反映出，你将来至 少要成为一个州长。我的孩子，好好学习吧，你可不 能辜负自己啊！”罗杰斯从老师肯定的目光中受到了 鼓励，他相信老师是不会错的。从此，他改变了自己， 因为从那时起他就开始了学习在未来的岁月里，怎样 当好一个州长！他成功了，后来他真的成了美国有史 以来的第一位黑人州长！
一、信任孩子 ——学会崇拜 学会自豪
要充分给孩子信任的眼光，信任的手 势，信任的语言和信任的力量。
二、尊重孩子
——学会倾听 学会请教
尊重是六大原则的核心，赏识教育的本 质是看得起，也就是在人格上尊重孩子。
（1）学会倾听：认真倾听孩子说话时尊重 孩子的重要标志之一。 （2）学会请教：向孩子请教，就是研 究孩子是怎么想的，研究孩子最容易接 受的方法是什么，取得孩子的积极配合。
周弘：南京一个工厂的普通职工 1983年至今探索出赏识教育法
赏识的含义：
赏识就是充分肯定幼儿，通过心 理暗示，不断培养幼儿的自尊心 和自信心，从而使其不仅有勇于 进取的信心，也能有不断进取的 动力。
—激励—
基本理念:
没有种不好的庄稼，只有不会种庄 稼的农民！没有教不好的孩子，只 有不会教的父母！农民怎样对待庄 稼，决定了庄稼的命运！家长怎样 对待孩子，决定了孩子的一生！
——台湾著名学者 王财贵
五、宽容孩子
——学会反思 学会等待
宽容不等于放任，前者营造宽松和谐的环境，利 于孩子的生命成长，满足了孩子的精神需要；而 后者无条件的满足孩子的物质要求。 （1）学会反思：这是教育孩子的重要方法 （2）学会等待：俗话说“冰冻三尺非一日 之寒”，“欲速则不达”。我们说：“冰化 三尺也非一日之暖”才行，这就是要求我们 以宽容的心态学会等待。
主讲：韩琴
周婷婷：我国第一位少年聋人大学毕业生。1980年6月29日出生，1岁 半因药物而致双耳全聋；3岁半才开口说第一个词；8岁竟能背圆周率 小数点后一千位数；16岁成为中国首位聋人少年大学生；21岁被评为 首届海内外最有影响力的时代人物，同年留学美国；23岁在美国加劳 德特大学毕业并获得硕士学位；24岁同时被评为哥伦比亚大学和波士 顿大学录取为心理学博士生。
三、理解孩子
——学会感激 学会陪伴
理解就是换位思考，在信任和尊重的 基础上，想孩子之所想，急孩子之所 急。
四、激励孩子
——学会发掘 学会分享
激励是把眼光集中在孩子的优点上， 这会强化、巩固孩子的好行为，还 能帮助孩子树立自信心，有助于生 命的成长，最好的激励不是表扬， 更不是物质奖励，而是分享。