复名数换单名数
单位化聚的方法及进率
以下的所有公式，希望在理解的情况下，不断的背诵，把它们熟记在心，这样才能谈上应用。
一.单位化聚的方法及进率（大化小×，小化大÷）它的类型在小学范围内分为三类（1.单名数化单名数2.复名数化单名数 3.单名数化复名数）1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米1厘米=10毫米 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米 1平方分米= 100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 1平方米=10000平方厘米1时= 60分 1分=60秒 1时 =3600秒 1天=24时1吨=1000千克 1千克=1000克 1吨=1000000克1立方米=1000立方分米 1立方分米 = 1000立方厘米1升=1000毫升 1立方厘米 = 1毫升1立方分米 =1升二．小学范围内平面图形的周长和面积公式⑴.长方形的周长=（长+宽）×2=长×2+宽×2=长+长+宽+宽面积=长×宽长=面积÷宽宽=面积÷长⑵.正方形的周长= 边长×4 边长=周长÷4正方形的面积=边长×边长⑶.平行四边形的面积=底×高底=面积÷高高=面积÷底⑷.三角形的面积=底×高÷2 底=面积×2÷高高=面积×2÷底⑸.梯形的面积=（上底+下底）×高÷2上底=面积×2÷高-下底下底=面积×2÷高-上底高=面积×2÷（上底+下底）上下底之和=面积×2÷高（6). 圆的周长= π×直径=2π×半径直径=圆的周长÷π半径 = 圆的周长÷2÷π(7). 半圆的周长=π×直径÷2 + 直径 =π×半径 + 半径×2(8). 圆的面积= π×半径²圆心角(9).扇形的面积 = π×半径²×360。
单复名数互化方法
单复名数互化方法引言单复名数是英语语法中的一个重要概念。
通过互化单复名数，我们可以更好地理解和运用英语语法。
本文将详细介绍单复名数互化的方法，并提供一些实例进行说明和演练。
形成单复名数的规则在英语中，名词的单复名数形式是由一定规则决定的。
下面是一些常见的规则： 1. 一般情况下，名词在单数时直接加上-s或-es（如book-books，box-boxes）来表示复数。
2. 以字母o结尾的名词，在单数时通常加上-es（如potato-potatoes，tomato-tomatoes）。
3. 以字母y结尾的名词，如果y前面是元音字母，则在复数时直接加s（如boy-boys，day-days）；如果y前面是辅音字母，则把y变为i，再加-es（如city-cities，berry-berries）。
4. 以字母f或fe结尾的名词，通常在复数时把f或fe变为v，再加-es（如knife-knives，leaf-leaves）。
5. 一些名词在单复数形式上没有变化（如sheep-sheep，deer-deer）。
6. 还有一些特殊的名词形式，需要单独记忆和掌握。
互化方法互化单复名数是指将一个名词从单数形式转换为复数形式，或从复数形式转换为单数形式。
下面是一些常见的互化方法：从单数转换为复数1.使用一般规则：直接在单数名词后加上-s或-es（如book-books，box-boxes）。
2.在以字母y结尾的名词前，将y变为i，再加-es（如city-cities）。
3.部分以字母o结尾的名词，在复数时也加上-es（如potato-potatoes）。
4.部分特殊名词需要单独记忆，如man-men，woman-women等。
从复数转换为单数1.使用一般规则：去掉复数名词末尾的-s或-es（如books-book，boxes-box）。
2.在以字母y结尾的复数名词前，将y变为i，去掉-es（如cities-city）。
西师版四下数学：单名数和复名数之间的单位换算
324平方厘米=（3.24 ）平方分米
观察：互化前后，什么变了，什么没变？ 单位名称变了，数的大小变了，但是名数
表示的实际大小没变。
练习：
3.6米=（ 36）分米
5.6元=（ 560）分
大化小就用乘---进率
150克=（0.15 ）千克 324平方厘米=（3.24 ）平方分米
小化大就用除---进率
2.45
530
1050
4.5
看单位找进率， 大化小就用乘， 小化大就用除。
练习：
76分=（0.76）元
1.75元=（175 ）分 0.617千克 =（617 ）克 0.075平方分米=（ 7.5 ）平方厘米 400m=（ 0.4 ）km 2650g=（2.65）g
换算
1kg500g=（ ）kg 500g=0.5kg 1kg+0.5kg=1.5kg
宽：58÷1000×100 =0.058×100 =5.8（ cm ）
①1块面积×块数 ②长×宽
1元=10角=100分 1米=10分米=100厘米=1000毫米 1千米=1000米 1吨=1000千克 1千克=1000克
25
厘米
4数
名数
单位名称
2.25米
10 米 103.2秒
单名数
15平方米 ---
1千克500克 12米7分米 6元4角8分
---
复名数
254厘米 1.53千克
7.60元
把 数和 单位名称合起来就叫做名数。
只有一个单位名称的叫做单名数。 1千克500克 12米7分米 6元4角8分
有两个或两个以上单位名称的叫做复名数。
254厘米=（ ）米 2.36米=（ ）厘米
复名数转化为单名数的换算题
复名数转化为单名数的换算题
这道题目可以通过以下步骤进行求解：
1.确定复名数的结尾：
单词的复名数形式通常有几种结尾，如“-s”、“-es”、“-ies”、“-ves”等，需要根据实际情况确定单词的复名数结尾。
2.去除复名数的结尾：
根据单词的复名数结尾，去除相应的字母或字母组合，得到单数形式的单词。
例如：cats（猫）的单数形式为cat（猫）；boxes（盒子）的
单数形式为box（盒子）。
3.注意特殊情况：
有些单词的复名数形式并不是简单地加上一个结尾，而是需要进行变形或使用不同的单词。
例如：foot（脚）的复名数为
feet（脚），child（孩子）的复名数为children（孩子们）等。
通过以上步骤，就可以将单词的复名数转化为单数形式了。
单名数复名数互化方法
单名数复名数互化方法
一、单名数互化方法
1、单名数加复数字尾
单名数可以直接添加复数字尾“s”、“es”或“ies”，以此来表示复数概念，如：
book（书）→books（书籍）
bag（袋子）→bags（袋子们）
story（故事）→stories（故事们）
2、数量词+单名数
数量词加单名数，可以表示出复数的意思，如：
three car（三辆车）
two pencil（两支铅笔）
four apple（四个苹果）
3、复数表达法
复数表达法可以用来表示复数概念，如：
two of books（两本书）
a dozen of pens（一打笔）
three pieces of cake（三块蛋糕）
二、复名数互化方法
1、缩短法
复名数可以缩短为它的单名数，如：
children（儿童）→child（孩子）
people（人们）→person（人）
mice（老鼠）→mouse（老鼠）
2、限定词+单名数法
限定词加单名数，可以表示出复数的意思，如： a group of children（一群儿童）
each of them（他们每个）
a couple of people（一对夫妻）
3、单数动词+复名数法
单数动词加复名数，可以表示出复数的意思，如： they go（他们去）
he takes（他带）
she sees（她看）。
单位转换——单、复名数
60.08千米＝()千米()米7.02m3＝()m3()dm3
题型三【复名数化单名数】
提示：①原来高级单位的数不变，作为改写后的整数部分；
②低级单位的数除以进率，作为小数的小数部分，再与整数部分合并。
【练一练】
3吨45千克＝()吨2千克350克＝()千克
3500cm3＝()dm33500ml＝()L
题型二【单名数化复名数】
提示：①原来整数部分直接作为高级单位的数；
②只将小数部分的数乘以进率，作为低级单位的数。
【练一练】
4.03吨＝()吨()千克4.03升＝()升()毫升
3.05千克＝()千克()克3.05公顷＝()公顷()平方米
6.3m2＝()m2()dm21.2m3＝()m3()dm3
单位换算专项训练（一）
知识装备
【概念】
像1米、1平方分米、1千克等把量得的数和单位名称和起来叫做名数；而且它们只带有一个单位名称，都是单名数；那么带有两个或两个以上单位名称的，就叫复名数。
【名数改写规律】
一、想——进率
二、定——乘除(：高级单位的数化成低级单位乘进率，把小数点向右移；低级单位的数化成高级单位除以进率，把小数点向左移。
10千米20米＝()千米4平方米20平方分米＝()平方米
2升12毫升＝()升1平方千米63公顷＝()平方千米
4m312dm3＝()m33dm3970cm3＝()dm3
11元5分＝()元2立方米8立方分米＝()立方米
7米12厘米＝()米3分48秒＝()分
题型一【名数之间互化】
提示：高级单位数＝低级单位数÷进率
低级单位数＝高级单位数×进率
【练一练】
复名数转化成单名数 四年级数学教案 小学数学教案 小学教案
课件呈现：
1． 姚明的身高是二米二六，用小数表示是（ ）m,合（ ）cm.
2．鸟类中体形最大的是鸵鸟。目前发现质量最大的鸵鸟156kg500g，写成小数是( ) kg。
三.完成练习：
课件呈现：
1.32cm=( )m
3m24cm=( )cm
475g=( )kg
26角= ()元
2.把下面几个数由大到小排列。
还有其他的想法吗?
启发:小数点向那边移动,移动几位?复名数中的1m怎么办呢？
和同学再完整的说一说.
你能把自己的身高以米为单位说出来吗?
记录员阿姨用这两种方法记录都很简便.
（三）小结:看来我们把复名数改写成单名数,首先要明进率,然后知方法,例如把米改写成厘米,就是把高级单位改写成低级单位用乘法,把厘米改写成米,就是把低级单位改写成高级单位用除法,最后再合并改写.
学生汇报:
一样。
47厘米。
同桌讨论:该怎样把47cm改写成以米为单位百分之四十七米，所以47厘米等于0。
把47厘米改写成以米为单位的数,是把低级单位的数改写成高级单位的数,用47除以 进率100 。
1就作为小数的整数部分，和0.47合并起来。
同学之间互相说说。
3米8厘米3.2米3米10厘米
3请你来当售货员,
超市来了一些商品,篮球.书包.剪刀.灯泡,这几种商品还没有贴价格标签,现在请你来当售货员,结合生活经验,为商品选择合适的 价格,填好价格标签.
汇报展示.
4、新的学期刚刚开始，同学们都领了新课本，其中，每本语文书的价格是8元2角，咱班的语文书一共花了多少元？
教学重点
理解小数和复名数相互改写的算理，掌握相互改写的方法。
教学难点
复名数单位换算成单名数的方法
复名数单位换算成单名数的方法
复名数单位换算成单名数？这事儿不难呀！咱先得搞清楚啥是复名数啥是单名数吧？就好比你得知道啥是苹果啥是水果篮，苹果是单的，水果篮里可能有好几种水果那就是复的嘛。
那换算咋弄呢？先看复名数的各个部分，分别对应啥单名数单位。
这就像拆礼物一样，得一层一层打开看里面是啥。
然后根据单位之间的关系来换算。
比如说长度单位，1 米=100 厘米，那2 米30 厘米换算成单名数厘米，不就是
2×100+30=230 厘米嘛。
这多简单呐！注意啥呢？可别把单位之间的关系搞错喽，那可就麻烦啦！就像你走路走岔道了，越走越远呐。
这在生活中有啥用呢？比如说买布的时候，人家告诉你3 米50 厘米的布，你想知道是多少厘米，不就得换算嘛。
这多方便呐！优势是啥？能让你更清楚地理解数量关系呀，不会搞混。
就像把杂乱的房间整理干净，看着多舒服呐。
有一次我买东西，人家说4 千克200 克，我一下子就换算成4200 克，心里可有数啦。
复名数单位换算成单名数，掌握方法超简单，用处还大，赶紧学会它。
复名数转化为单名数的换算题
复名数转化为单名数的换算题复数名词是表示多个个体或物体的名词形式，而单数名词则表示一个个体或物体。
在英语中，有一些规则可以使用来将复数名词转化为单数名词，这些规则可以帮助我们更好地理解和使用英语。
首先，最简单的规则是在名词的末尾加上-s或-es。
例如，将单词'dog'转化为复数形式，我们只需要在末尾加上-s，变为'dogs'。
同样地，将复数名词转化为单数名词时，我们只需要去掉末尾的-s或-es。
比如，将'dogs'转化为单数形式，我们只需要去掉末尾的-s，变为'dog'。
然而，并不是所有的名词都遵循这个规则。
有一些复数名词的变化比较特殊。
例如，将复数名词'children'转化为单数名词时，我们需要将其变为'child'，而不是'childs'。
同样地，将复数名词'mice'转化为单数名词时，我们需要将其变为'mouse'，而不是'mouses'。
另外，还有一些复数名词的变化是不规则的。
例如，将复数名词'men'转化为单数名词时，我们需要将其变为'man'，而不是'mans'。
同样地，将复数名词'women'转化为单数名词时，我们需要将其变为'woman'，而不是'womans'。
除了上述规则外，还有一些其他的特殊情况需要注意。
例如，某些词在复数形式和单数形式时拼写完全相同，例如'deer'和'sheep'。
对于这些词，不需要进行任何变化。
在学习和使用英语时，了解如何将复数名词转化为单数名词是非常重要的。
这样我们就能够更准确地表达自己的意思，并且更好地理解英语中的语法规则。
人民币复名数和单名数的换算(单名数转化复名数,复名数转化单名数)(1)
配乐朗读。
小结
当一个人的身和他的内心相统一的时候，我们叫做“身心合一〞，而此时的纳兰性德，一生跟康熙皇帝出巡无数次，他早已厌倦了这样的征途，所以这种离别是不得不忍的离别，这种跋山涉水是不得不进行了山一程，水一程，这种听风沐雪也是他不得不的。那当他的身和心分开的时候，此时，纳兰性德的身在哪里？心在哪里？〔身在征途、心系故园〕
从学生角度分析为什么难
这首词中，词人的内心矛盾和冲突学生较难感受，因为这高于五年级学生的情感经验和生活经验。
难点教学方法
1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。
教学环节
教学过程
导入
1.如果用一个词表达你读完这首词的感受，你想到了哪个词？
配乐朗读
课堂练习
〔难点稳固〕
4.提到“思乡〞，在古诗词中，表达对家乡思念的诗句也有很多，有一些特定的“景〞或者“物〞都可以和思乡联系起来，比方：
〔指名答复〕
举头望明月，低头思故土。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
露从今夜白，月是故土明。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
从学生角度分析为什么难
填写例如
学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借位又退位的计算。
难点教学方法
填写例如
1.通过XX直观演示算理XX
2.XX
教学环节
教学过程
导入
知识讲解
进率和单位换算
进率和单位换算甘肃甘南合作市藏族小学徐忠同类的两个计量单位之间，若高级单位是低级单位的若干倍，那么这个数值就叫这两个单位间的进率。
对于同一种量，在用不同制度的单位进行计量的结果之间，按照规定的比率作互换计算，叫做单位换算，或叫单位名数改写。
把大单位化成小单位，乘以进率。
即乘以10、100、1000…时，小数点向右（后）移动1位、2位、3位…把小单位化成大单位，除以进率。
即除以10、100、1000…时，小数点向左（前）移动1位、2位、3位…1.长度单位千米米分米厘米毫米微米1000 10 10 10 10001公里=1千米1千米=1000米=10000分米=100000厘米1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米1毫米=1000微米2.面积单位平方千米公顷平方米平方分米平方厘米100 10000 100 1001平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米=100公亩1公亩=100平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米1平方分米=100平方厘米=10000平方毫米1平方厘米=100平方毫米3.体积（容积）单位立方米立方分米立方厘米1000 10001立方米=1000立方分米=1000000立方厘米1立方分米=1000立方厘米=1000000立方毫米1立方厘米=1000立方毫米1立方米=1000升1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米4.重量单位吨千克克1000 10001吨=1000千克=1000000克1千克=1000克1公斤=1千克=2市斤5.时间单位年月日时分秒12 大月31日24 60 60小月30日平年二月28日闰年二月29日1世纪=100年 1年=12月 1年=4季度 1季度=3个月1年大月有：1、3、5、7、8、10、12月；1年小月有：4、6、9、11月。
1年——平年365天，闰年366天。
把复名数转化成小数和低级单位单名数,的教案
篇一：单名数与复名数的改写练习课教案单名数与复名数的改写练习课教学内容：四年级下册第67——469页信息窗4第2课时教学目标：1．通过巩固练习，使学生能比较熟练地进行复名数与单名数之间的相互改写，并会应用。
2．理解知识间的联系，提高学生运用所学知识解决问题的能力。
3．培养学生认真检查的习惯。
教学重难点：教学重点：使学生能熟练地进行复名数与单名数之间的相互改写，并会应用。
教学难点：使学生能利用自己掌握的方法熟练地进行复名数与单名数之间的相互改写。
教具学具：教师准备：多媒体课件教学过程：一、问题回顾，再现新知教师引领学生回忆上一节课的内容：同学们，上节课我们学习了什么内容？学生自己回忆，个别提问，其他同学补充，师生共同总结复名数与单名数之间的相互改写方法和注意事项：改写时先要判断哪个单位大，哪个单位小，是从高级单位的数改写成低级单位的数，还是从低级单位的数改写成高级单位的数，单位间的进率是10，还是100，或者是1000，然后再确定是该扩大多少倍还是缩小多少倍，怎样移动小数点。
同学们掌握了改写的方法，这节课我们的主要任务是巩固复名数与单名数之间的相互改写的练习。
二、分层练习，巩固提高1．基本练习，巩固新知⑴．课件出示：练一练，单名数的改写，归纳出规律3．05吨=（）千克3500千克=（）吨2.06千克=（）克15厘米＝（）米120000平方米＝（）公顷750米＝（）千米⑵．反馈，分别说一说每一题是把什么单位改写什么单位？怎样改写？师生共同校对，并订正。
⑶．师：总结得出：高级单位名数低级单位名数2. 综合练习，应用新知⑴．练一练6090克＝（）千克（）克420时＝（）日（）时490秒＝（）分（）秒 2040毫米＝（）米（）厘米学生自主练习，投影校对，总结方法：复名数的改写方法。
⑵．自主练习第四题。
人人练习，校对，抽题说说想法。
⑶.按从大到小的顺序排列下面各数。
3.3米3米25厘米3米4分米3301毫米交流并订正3. 拓展练习，发展新知⑴．在○里填上＞、＜或=。
简单的面积单位间的换算
简单的面积单位间的换算.归纳总结
方法：１.单名数之间的换算。
（１）较大单位的数换算为较小单位的数。
（方法一）乘它们之间的进率即可。
（方法二）两单位之间的进率中有几个“０”就在数字后面添几个“０”。
（２）较小单位的数换算为较大单位的数。
（方法一）除以它们之间的进率即可。
（方法二）两单位之间的进率中有几个“０”就在数字后面去掉几个“０”。
２.复名数换算为单名数
要先将单位不同的那部分换算成与单名数相同的名数，再根据要求进行下一步的换算。
技巧：复名数与单名数面积单位之间的大小比较，应先统一单位再进行比较。
复名数换单名数练习题
复名数换单名数练习题复名数换单名数练习题6020千克=吨35克=千克0千克=吨 0.93吨=千克2米3分米= 米米7厘米= 米3吨700千克= 吨15吨50千克= 吨5千克500克= 千克吨=千克60千克= 吨2000克=千克 0.21吨=千克.08吨=千克3.2平方千米=公顷 0.2公顷=平方米6平方米=平方分米=平方米480000平方米=公顷7平方分米=平方米0.08平方米= 平方厘米0.95公顷=平方米4公顷= 平方千米 10.36平方千米= 公顷 1.96平方分米=平方厘米0.43米=厘米250米=千米0.5米=分米0.5米=千米4米17厘米= 米平方厘米 12千克35克= 千克 1米50厘米= 米4吨80千克= 吨 14吨680千克= 吨25平方米24平方分米= 元角分.95元=元角分13厘米= 米260米= 千米厘米= 米 18分米=米25毫米= 米7吨50千克=吨千克165克=千克千米30米=千米元5角=元10米8分米= 米.6米＝米分米； 17.2米＝米厘米；23.6吨＝吨千克；2.07吨＝吨千克；) ）平方米小数与复名数一、填空题。
15厘米＝米35克＝千克500米＝千米34克＝千克0平方厘米＝平方米150分＝时0.7米＝厘米6.28千米＝米0.95吨＝千克8.15平方分米＝平方厘米0.28公顷＝平方米 3.4平方米＝平方分米7米13厘米＝米4千克65克＝吨28966万人＝亿人吨50千克＝吨5米2分米＝米34600吨＝万吨7米4分米＝分米20吨60千克＝千克5千米300米＝米9元5角＝分1.005千克＝千克克 4.05平方米＝平方米平方分米26元4角3分＝元＝分 100.3米＝米分米＝分米＝厘米5千米38米＝千米＝米6角5分=元2050平方分米=平方米32毫米=厘米60厘米=米610克=千克5200毫米=米23分米=米1350克=千克7450米=千米9020千克=吨 13厘米=分米86克=千克109分米=米5350米=千米4．3米＝米厘米2．4千克＝千克克2．85千克＝千克克吨26千克＝吨1米5厘米＝米 0．8米＝分米42厘米＝米1．03平方米＝平方分米千克＝吨．03吨＝吨千克7．2米＝米厘米5米20厘米＝米3吨50千克＝吨4吨80千克＝千克500厘米＝米525厘米＝米厘米2．63千米＝千米米3．7吨＝吨千克13厘米＝米4公顷＝平方千米435克＝千克7平方分米＝平方米250米＝千米0千克＝吨2．4米17厘米＝米千克165克＝千克2米3分米＝米5千米300米＝千米3．10米9分米＝米千米200米＝千米7千克50克＝千克30米80厘米＝米40．43米＝厘米 0．27千克＝千克0．8平方分米＝平方厘米 0．76千米＝米0．6厘米＝毫米 0．93吨＝千克二、把下面各题里的单名数改写成复名数。
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智力 擂 台
第一回合
7米=（ ）厘米
4千米180米=（
）米
420分=（
）时
7米6厘米=（
）厘米
750米=（
）千米
5米80厘米=（
）米
第二回合
• 3千克7克〇3007克 • 5米10厘米〇510毫米 • 3平方米5平方分米〇305平方分米 • 6千克〇6009克
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
识记歌谣
1.单名数→单名数 先看单位后看数，单位变大数变小，数要
变小用除法，除以进率得结果。列个式子 算一算，或者移动小数点。 单位变小数变大，数要变大乘进率，列个 式子算一算，或者移动小数点。 2.复名数→单名数 复名数、要变单，中间一分异先变，变化 方法还照前，单位变后两数加。
课堂探索
1袋玉米重1kg500g。合多少千克？ 合多少克？
1kg500g=（ 1.5 ）kg
11kkgg5005k0=0（g 1500 ）g 500÷1000=0.5(kg)
1kg 1+500.05g=1.5(kg) 1×1000=1000(g) 1000+500=1500(g)
复名数的改写
课堂练习
填空。
6元4角=6(.4 )元
8.03m=(8
)m( 3
)cm
8吨70千克=8(070 )千克
6.5kg=(6
)kg5(00 )g
12m70cm=1(2.7 )m
76角=7(
)元(6
)角
课堂练习
比一比：谁高？谁重？
比身高，可将低级单位化为高级单位，也可 将高级单位化成低级单位；比体重，可将单名数 化为复名数，也可将复名数化单名数。只有在单 位相同时才能进行比较。
第三回合
• 按照从小到大的顺序排列起来 • 340厘米 3.5米 35.001分米 3401毫米 • 分析：340厘米=3.40米 • 35.001分米=3.5001米 • 3401毫米=3.401米 • 340厘米< 3401毫米< 3.5米 < 35.001分米
第三回合
• 按照从小到大的顺序排列起来 • 908克 9千克80克 900千克 0.09吨 • 分析：908克=0.908千克 • 9千克80克=9.080千克 • 0.09吨=90千克 • 908克< 9千克80克 < 0.09吨< 900千克
四年级下册第五单元
复名数换单名数
课堂引入
500g =（ 0.5 ）kg
4m =（ 400 ）cm
0.7吨 =（ 700 ）kg 40m =（0.04）km
小结：单位互化的方法就是高级单位化低级 单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率，然 后利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律 来移动小数点。
单位换算分三步：
（1）找（找两个单位之间的进率） （2）定（确定用乘法还用除法） （3）移动（根据算式移动小数点）
课堂探索
1袋玉米重1kg500g。合多少千克？ 合多少克？
课堂探索
只带有一个单位名称的数叫单名数。
如：500g，0.7吨， 40m
带有两个或两个以上单位名称的数叫做复名数。
如： 1kg500g，2吨50千克，4分5秒
• 1米26厘米= • 2.39千克=
1米 26厘米
0.26米
1.26米
米千克克2.3千克2千克0.39千克
390 克·
结论1：
怎样将复名数改写单名数？ 把复名数分成两部分，相同单位的部
分不变,把不同单位的部分改写成和单名数 相同的单位，再把这两部分合并起来。
复名数和单名数互改★
• 1、复名数到单名数 • 改写复名数中不同的名数，然后相加。 • 如1米 26厘米改写为用米作单位的单名数，
1米不变，26厘米改写为0.26米，然后用1 米+0.26米=1.26米。
结论2
怎样将单名数改写复名数？ 把单名数分成两部分，把和复名数
相同单位的那部分照写，把和复名数不 同单位的那部分进行换算就行了。
复名数和单名数互改★
• 2、单名数到复名数 • 整数部分不变，小数部分改写。 • 如2.39千克，可以看作2千克+0.39千克，2
千克不变，0.39千克变为390克。
课堂探索 试一试
2km600m =（ 2.6 ）km 4m8cm =（ 408 ）cm
6.7吨 =（ 6 ）吨（ 700 ）千克 3040m =（ 3 ）km（ 40 ）m
议一议
单名数化复名数和复名数化单名数有何异同？ 相同点：都把原来的名数分成两部分，
相同单位不变，把不同单位进行改写。 不同点： 单名数化复名数是一个单位名