人教鄂版小学科学二年级上册9 巧用力课件

二年级上册科学课件-《9.动起来与停下来》苏教版 (共17张PPT)

吹来自大战吹球大战限时5分钟
思考：是什么改变了乒乓球的运动状态？
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力让乒乓球动起来、停下来，运动速度变快、变慢、转弯等
zú qiú bǐ sài
足球比赛
足球运动员用脚、头等身体部位对足球施力，改变了足球的运动状态：停下来、动起来、改变方向等。
谢谢！
苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后
dòng qǐ lái yŭ tíng xià lái
9.动起来与停下来
XX完小 XXX
wán huá bǎn chē
玩滑板车
思考：他是怎样让滑板车动起来的？又是怎样让滑板车停下来的？
想让滑板车动起来、停下来，都要对它施加一个力。
xiǎo chē zǒng dòng yuán
结果：启动重的车用力大；启动轻的车用力小。
思考：让轻重不同的小车停下来用力一样吗？结果：让重车停下来用力大，让轻的车停下来用力小。
重型卡车自身较重，行驶速度越快，玖越难让它停下来。因此，重型卡车司机更需要控制行车速度，防止紧急情况下刹不住车造成交通事故。
小游戏
chuῑ qiú dà zhàn
小车总动员
玩小车
玩小车
让小车动起来、停下来，感受用力的不同
思考：启动快和启动慢用力一样吗？结果：启动快用力大；启动慢用力小。
思考：让快慢不同的小车停下来时用力一样吗？
结果：让快的车停下来用力大，让慢的车停下来用力小。
玩小车
玩小车
要让它们一样快慢哦！
思考：启动轻重不一样的小车用力一样吗？

二年级上册科学课件-9 巧用力(鄂教版) (共12张PPT)

ห้องสมุดไป่ตู้
趣味运动会 2.三人一组，怎样做到球不掉落？
三人各自往自己的方向使用拉力，注意力气的大小。
趣味运动会 3.说一说，怎样才能赢得比赛？
在比赛中要正确使用拉力和推力，巧用力，既可以赢得比赛，也不会太累。
拓展探究
巧用拉力和推力
生活中有哪些地方既要用到拉力，又要用到推力呢？
巧用拉力和推力
生活中，许多事情既要用到拉力，又要用到推力。用的合理，才能把事情做好。
巧用力
导入新课
同学们，
想一想在生活中，什么时候用拉力，什么时候用推力？
新知讲解趣味运动会
趣味运动会
1.两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比，哪个小组想到的办法多？
游戏时一定要注意安全！
趣味运动会
1.两人一组，想办法把一箱重物平移到指定位置。比一比，哪个小组想到的办法多？ • 方法一：两人一起拉箱子 • 方法二：两人一起推箱子 • 方法三：一人推箱子，一人拉箱子
课堂小结
• 正确使用拉力 • 正确使用推力 • 巧用拉力和推力
课后作业
• 找找生活中还有哪些地方既使用推力又使用拉力的？
• 在日常生活中巧用拉力和推力。
谢谢

小学科学二年级上册科学课件-9 动起来与停下来｜苏教版 (共13张PPT) (共13张PPT)

动起来与停下来
学习目标
1.知道常见的力。 2.知道力可以施加在物体上，知道力可以使物体的状态发生改变。 3.知道力的形成原因。 4.知道对力的控制方法。
让静止的滑板车动起来，你会怎么做？让运动的滑板车停下来，你会怎么做？
• 脚用力蹬地，使滑板车向前。 • 拉住滑板车。 • 用脚刹车。
让小车动起来、停下来，体会用力的不同。
• 让小车启动得快一点或慢一点。 • 让快慢不同的小车停下来。
• 启动轻重不同的小车。 • 让轻重不同的小车停下来。
关于安全行车，你想对重型卡车司机说些什么？
重型卡车重量大，刹车距离长，因此司机应该严格按照规定速度行驶，避免交通事故。
两人玩吹乒乓球的游戏，看谁5分钟内进的球多。

吹球就是对球用力。想一想，力使乒乓球的运动发生了哪些变化？
踢足球时，运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些改变？
谢谢！

二年级上册科学课件磁铁的力量冀人版2017(共12张PPT)

磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。
说一说：你在哪里找到了磁铁？它是什么形状的？它有什么作用？
生活中的磁铁
磁力棒
磁封条
钱包上的磁要钉扣子，不小心把针掉到鱼缸里了，你能不打扰鱼缸里的鱼，帮奶奶取出缝衣针吗？
磁铁的力量
环形磁铁
条形磁铁
蹄形磁铁
铁夹硬币
订书针橡皮曲别针
积木
纸
布条棉花钉子烧杯
铜钥匙尺子
实验要求： 1、用磁铁分别去慢慢接近这些材料，仔细观察，有什么现象发生？每种材料要多试几次。 2、边实验边填写实验记录单，能被磁铁吸引的，就在它的后面画一个“∨”，不能被磁铁吸引，就在它的后面画一个 “×”。

苏教版小学科学二年级上册第9课《动起来与停下来》教学课件

苏教版小学科学二年级上册第三单元用力以后
dòng qǐ lái hé tíng xià lái
9.动起来和停下来
wán huá bǎn chē
玩滑板车
xiǎo chē zǒng dòng yuán
小车总
动
员
1.让小车启动的快一点或慢一点。 2.让快慢不同的小车停下来。 3.启动轻重不同的小车。 4.让轻重不同的小车停下来。
状态
启动用力大
启动用力小
停下阻挡用力大
停下阻挡用力小
小车运动快时
√
√
小车运动慢时
小车载质量大时小车载质量小时
√ √
√
√ √
√
diǎn qiú dà zhàn
点球大战
吹球就是对球用力，想一想，力使乒乓球的运动发生了哪些变化？

zú qiú bǐ sài
足球比赛
踢足球时，运动员是如何对足球用力的？在力的作用下，足球的运动发生了哪些变化？

二年级【科学(人教版)】巧用力-3学习任务单

科学态度：
具有分工、合作的意识，能与同学们团结协作完成任务。
科学、技术、社会与环境：
了解拉力和推力可以帮助我们解决生活中的很多问题。
课前学习任务
准备实验探究材料：
科学记录本
家用便携车或行李箱
纸箱、重物
制作三人运球的托盘的材料及工具：
材料：硬卡纸、圆形物体（如塑料圆盘）、棉线
工具：剪刀、打孔器、铅笔、橡皮、胶条
课上学习任务
【学习任务一】利用家用便携车或行李箱，体验拉车和推车时用力的感受。体会什么时候适合用拉力，什么时候适合用推力。
【学习任务二】思考并体验如何将装满重物的纸箱从一个点平移到另一个点。
【学习任务三】和家人或同伴进行三人运球的体验，思考和交流如何通过巧用力完成任务。
【学习任务四】寻找生活中既能用到拉力又能用到推力的地方。
课程基本信息
课例编号
学科
小学科学
年级
二年级
学期
第一学期
课题
《巧用力》
教科书
书名：科学
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社班级
学号
学习目标
科学知识：
在教师的引导下，能够根据拉力和推力的特点，灵活运用拉力和推力，完成指定任务。
科学探究：
了解生活中利用拉力和推力的装置，体会这些装置给人们生活带来的便利。
科学学生活动手册

教科版二年级上册科学9.动起来与停下来

状态启动用力
大
小
小车运动快时
√
小车√
小车载质量小时
√
阻挡用力
大
小
√
√
√
√
关于安全行车，你想对重型卡车司机说些什么？
安全儿歌
大卡车，慢慢跑！载重了，不得了！超速超重，危险大！安全行驶，要记牢！要记牢！
游戏规则：
1、两人一组。
2、用吸管吹乒乓球。
3、乒乓球进入对方球洞获胜。
动起来与停下来
实验要求： 1、两人一组，一人推小车，一人挡小车。
2、推挡三次。
3、收好小车。
根据操作结果填一填。在相应位置画√。
状态
小车运动快时小车运动慢时
启动用力
大
小
√ √
阻挡用力
大
小
√
√
实验要求：
1、两人一组，一人两手推小车，一人两手挡小车。
2、推挡三次。
3、收好小车。
根据操作结果填一填。在相应位置画√。

《巧用力导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《巧用力》导学案导学目标：通过进修《巧用力》，学生能够理解并掌握作者的写作技巧，能够分析文章结构，把握主题思想，提升阅读理解能力。

导学内容：一、背景介绍《巧用力》是一篇关于尽力与智慧的散文，作者通过比照“力”和“用力”两种不同的态度，探讨了成功的秘诀。

文章中，作者通过生动的比喻和深刻的思考，揭示了人生的真谛。

二、课文分析1. 主题思想：文章主要讲述了尽力与智慧的干系，强调了“用力”胜于“力”的道理。

2. 结构分析：文章分为引子、主体和结尾三部分。

引子通过生动的场景引出主题，主体部分通过比照“力”和“用力”展开论述，结尾部分进行总结。

3. 内容梳理：文章通过比喻“力”为狮子、“用力”为猎人，生动形象地表达了作者的观点。

作者通过比照狮子和猎人的不同态度，阐述了成功的关键在于如何巧用力量。

三、阅读理解1. 理解要点：学生需要理解作者的主旨观点，分析文章结构，把握文章的逻辑干系。

2. 提问讨论：老师可以提出一些问题，引导学生深入思考，比如“作者通过什么方法展开论述？”，“你认为成功的关键是什么？”，“你在生活中有过类似的经历吗？”等。

四、写作拓展1. 作文训练：学生可以根据文章内容，写一篇关于尽力与智慧的作文，表达自己的观点和体会。

2. 课外阅读：老师可以推荐一些相关的文章或书籍，让学生进一步拓展阅读，提升写作能力。

五、课后反思1. 思考问题：学生可以思考文章中的道理对自己有何启发？如何在平时生活中巧用力量？2. 提升建议：老师可以针对学生的阅读理解能力和写作水平，提出一些个性化的指导建议，帮助他们更好地掌握文章内容。

导学案设计者：XXX老师以上是《巧用力》导学案的内容，希望学生们能够通过进修这篇文章，提升自己的阅读理解能力，掌握作者的写作技巧，启发自己对成功的思考。

愿大家在进修中不息进步，成为更优秀的自己！。

《巧用力作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《巧用力》作业设计方案一、设计背景《巧用力》是一部经典的励志电影，讲述了一个普通人通过不懈尽力和坚持不懈的精神，最终实现了自己的梦想。

通过观看这部电影，学生可以学到很多关于奋斗、坚持和成功的道理。

因此，本次作业设计旨在通过学生的思考与表达，帮助他们更好地理解和运用这些道理。

二、作业目标1. 了解电影《巧用力》的主要情节和主题；2. 分析电影中的人物形象和故事情节；3. 思考电影中所传达的奋斗、坚持和成功的精神；4. 运用所学知识，结合自身经历，分享自己的成长故事。

三、作业内容1. 观看电影《巧用力》，并做好观后笔记；2. 撰写一篇500字以上的读后感，包括对电影的评判、自己的感悟以及与自身经历的比照；3. 选择一位电影中的人物，分析其性格特点、成长历程和成功之路；4. 设计一份PPT或海报，展示电影中的精彩片段或经典台词，并配以个人的理解和感悟。

四、作业要求1. 作业内容需符合题目要求，结构清晰，语言流畅；2. 作业需真实表达个人观点和感受，不得抄袭他人作品；3. PPT或海报设计需简洁明了，配图合理，文字准确。

五、评分标准1. 观后笔记：10分；2. 读后感：20分；3. 人物分析：20分；4. PPT或海报设计：10分；5. 创意和综合表现：40分。

六、作业提交时间作业需在规守时间内完成并提交，逾期不予接受。

七、备注本次作业旨在引导学生通过电影的观看和思考，提升他们的综合能力和表达能力。

希望同砚们能够认真完成，发挥自己的创造力和想象力，展现出自己奇特的见解和风采。

祝各位同砚取得好成绩！。