部编版五年级语文上册5搭石课外阅读题及答案
五年级上册语文5 搭石课外阅读及答案
五年级上册语文5 搭石课外阅读及答案引路人①雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中,街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
“对不起,对不起!”我连声道歉。
“噢,噢,不要紧。
”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他一起向前走去。
②突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。
我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处。
”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。
”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开我搀扶他的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会被绊倒的。
”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好,然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
③这时,我的心猛一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。
我感觉到自己的眼睛湿润了。
我仿佛看见他那双眼睛在闪光。
是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
④雨仍在下着。
雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
一、最后一段中的破折号的作用是:__________________二、用“∥”把短文分成三部分,在文中标出,并写出第二部分的意思。
__________________________________________________________________________________________三、下面几句话中,哪一句最能确切地反映文章的中心思想,在括号里打“√”。
(1)文章赞扬了“我”乐意为盲人做好事的好品质。
人教部编版五年级上册语文试题-5《搭石》课后作业 (含答案)
课后作业-《搭石》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间.(jiān jiàn)横.(hèng héng)着涨.(zhǎng zhàng)潮间.(jiān jiàn)隔蛮横.(hèng héng)头昏脑涨.(zhǎng zhàng)二、看拼音,写字词。
1.过了xùn qī(),溪水不深,比较lǎn duò()的人不愿去远处走木桥,只好wān()起裤腿,蹚水过去。
2.走搭石的时候,走得快才容易bǎo chí píng héng()。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发(1)山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
(2)美国多地了游行示威活动,抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去,小村里有一些人到处乱扔垃圾,环卫工进行劝阻,他们却总是,环卫工只好一遍遍清扫垃圾,那些人却认为这是的事。
现在,通过美丽乡村建设的宣传,大家互相,小村各项工作开展得,面貌焕然一新。
四、读句子,按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
(你还知道其他俗语吗?写一写)2.搭石,构成了家乡的一道风景。
(缩写句子)3.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作,表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
部编版小学语文五年级上册第5课《搭石》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第5课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段,完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中,我们感受到了_______美和________美。
2.第二自然段描写的两个情景是______和_______,表现了家乡人_______和________的美好品质。
3.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是()。
A.赞扬搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石,又会发生什么事呢?请你选择其中的一组人物进行描写。
(紧扣动作进行描写)第一组人物:提着行李的奶奶,背着箩筐的伯伯。
第二组人物:腿有残疾的小弟弟,挑着重担的叔叔第三组人物:推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
________________________________________________________________________________ __________二、阅读课文,回答问题。
部编人教版五年级语文上册阅读理解练习题及答案
部编人教版五年级语文上册阅读理解练习题及答案一、课内阅读。
阅读《搭石》选段,回答下列问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,(原本原来)就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳平衡)。
人们走塔石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.给文中的括号内选择正确的词语,在下面画“√”。
2.给加点字词选择正确的解释。
(1)协调有序.(_____)A.排次序 B.次序(2)人影绰绰..(_____)A.宽格 B.柔美3.走搭石,不能________,也不能_________,原因是___________4.阅读文中画横线的句子,回答下列问题。
读了这段话,我眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷,我从“_______”这个词看到了一行人走搭石的动作美:我从“_______”这个词听到了走搭石时声音的美,“________”“_____________”这两个词语写出了走搭石时的画面美。
5.搭石美,走搭石的乡亲们更美。
你觉得他们美在哪里?________________________。
二、课外阅读。
我的童年,像彩色的梦!沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那,就是童年的我。
松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那,也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶安到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那,还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)
五年级语文上册第5课《搭石》课时练习题(含答案)一、基础练习1.温馨的场景:因为有了搭石,家乡有了很多温馨的场景,它们有()A.两个人面对面同时走到溪边,他们会招手示意,让对方先走。
B.乡亲们经常在搭石边亲热地聊天问候。
C.遇上老人来走搭石,年轻人会自愿背老人过去。
D.以上都是2.对“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感”这句话理解有误的一项是()A.这句话赞美搭石任人踩踏,却无怨无悔、沉默不语的品格。
B.这句话赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
3.下列没有运用修辞手法的一项是()A.搭石,构成了家乡的一道风景。
B.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
C.前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐。
D.如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
4.下列关于《搭石》表述有误的一项是()A.搭石象征着村民们一颗颗善良的心B.本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C.从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美。
D.在作家刘章家乡,年轻人背老人过河是很不平常。
5.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
”对这句话理解有误的一项是()A.作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
B.一排排搭石,静静地躺在溪水里,任人踩踏,就像一条小路,可有可无。
C.一排排搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
6.判断对错。
(1)“挽裤腿”的“挽”读wǎn,不读wán。
( )(2)搭石的时间多在汛期。
( )(3)在这里,年轻人背老人过河是很不平常的。
( )7.读句子,完成练习。
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
(1)这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.看拼音,写词语。
今年xùn qī()时,这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu()时,很不方便。
不过,村里的人一点儿都不lǎn duò(),他们xié tiáo()分工,很快就把桥修好了。
2.下列加点字的读音,错误的一项是()。
A.间.隔(jiàn)B.谴.责(qián)C.平衡.(héng)D.人影绰.绰(chu ò)3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有:①宽绰;②(体态)柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释,“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语:。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是()。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空,把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步(1)夜里,山洪突然。
(2)战争以后,我们就失去了联系。
(3)小弟告辞了,兄台请,不必相送。
(4)如果我们就此,就会前功尽弃。
6.读句子,完成练习。
(1)上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写,我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
(2)前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写,运用的修辞手法。
请写出这样写的好处。
7.下列对课文内容的概括,最准确的一项是()。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情,说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情,表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石,以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情,表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质,同时借赞扬搭石,表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段,完成练习。
部编版五年级上册语文5搭石课外阅读题及答案
部编版五年级上册语文5搭石课外阅读题及答案删除此段,因为它没有完整的句子,也没有明显的作用。
改写:小时候,我经常跟着母亲去峡谷深处,坐在一块小小的田塍上,看着她在齐膝深的水田里插秧。
我不爱插秧,也不喜欢在水里淋湿,但我喜欢那条通往田塍的小路。
这是母亲架设的一座木桥,像一条小蛇蜿蜒在绿油油的稻田中。
桥面由一根根细竹子编成,两侧用粗竹子扎成栏杆。
走在上面,脚下会发出咯吱咯吱的声响,像是在跟稻田里的蛙儿嘲笑。
我喜欢那个声音,它让我觉得自己在这个世界上有了存在感。
改写:我并不喜欢在水里插秧,但我却喜欢通往田塍的小路。
这是母亲架设的一座木桥,像一条小蛇蜿蜒在绿油油的稻田中。
桥面由一根根细竹子编成,两侧用粗竹子扎成栏杆。
走在上面,脚下发出咯吱咯吱的声响,像是在跟稻田里的蛙儿嘲笑一样。
我喜欢那个声音,它让我觉得自己在这个世界上有了存在感。
每次过桥时,母亲都会提醒我:“小心点,别掉下去。
”我总是不耐烦地回答:“我知道啦。
”但事实上,我真的很怕掉下去。
如果我掉下去了,那就意味着我会被淹死在水里,而母亲会因此伤心。
所以,我总是小心翼翼地过桥,生怕自己会失足。
改写:每次过桥时,母亲总会提醒我:“小心点,别掉下去。
”我总是不耐烦地回答:“我知道啦。
”但事实上,我真的很害怕掉下去。
如果我掉下去了,那就意味着我会被淹死在水里,而母亲会因此伤心。
所以,我总是小心翼翼地过桥,生怕自己会失足。
有一次,我不小心把脚放在了桥的空隙中,差点掉了下去。
母亲连忙抓住了我,然后严肃地说:“你知道吗?这座桥是我亲手架设的,我可不想看到你在这里出事。
”我突然意识到,这座桥不仅是一条连接田塍的路,更是母亲的心血结晶。
我感到很惭愧,也很感激。
改写:有一次,我不小心把脚放在了桥的空隙中,差点掉了下去。
母亲连忙抓住了我,然后严肃地说:“你知道吗?这座桥是我亲手架设的,我可不想看到你在这里出事。
”我突然意识到,这座桥不仅是一条连接田塍的路,更是母亲的心血结晶。
部编人教版五年级语文上册 类文阅读-5 搭石(含答案)
部编人教版五年级语文上册类文阅读-5
搭石(含答案)
删除此段,因为它缺少完整的句子和意义。
小时候,我总是看着母亲在水田里辛苦劳作,心里十分心疼。
但是,母亲总是一边干活一边跟我说着故事,让我忘记了疲惫和无聊。
她告诉我,在我们家乡的某个地方,有一座桥,这座桥是她自己架设的。
当时,那里的河流很宽,没有桥,只有一条长长的绳索,人们要过河只能攀着绳子走过去。
这对于老人和小孩来说都十分危险。
于是,母亲就自己动手架设了一座桥,让人们可以安全地过河。
我听着母亲的故事,觉得她真的很了不起,我也想像她一样成为一个勇敢的人。
这个故事告诉我们,有时候我们身边的人可能默默无闻地做了很多好事,但是我们却没有注意到。
母亲架设的桥就是一个很好的例子,她没有向别人宣扬,只是默默地做了这件事情,让人们受益。
我们应该研究母亲这种默默无闻的奉献精神,去做一些力所能及的好事,让这个世界变得更美好。
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案1.下列加点字的读音,错误的一项是()。
A.间.隔(jiàn)B.谴.责(qián)C.平衡.(héng)D.人影绰.绰(chu ò)2.看拼音,写词语。
今年xùn qī()时,这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu()时,很不方便。
不过,村里的人一点儿都不lǎn duò(),他们xié tiáo()分工,很快就把桥修好了。
3.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是()。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅4.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有:①宽绰;②(体态)柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释,“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语:。
5.选词填空,把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步(1)战争以后,我们就失去了联系。
(2)夜里,山洪突然。
(3)如果我们就此,就会前功尽弃。
(4)小弟告辞了,兄台请,不必相送。
6.下列对课文内容的概括,最准确的一项是()。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情,说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情,表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石,以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情,表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质,同时借赞扬搭石,表达了对人们美好品质的赞美7.读句子,完成练习。
(1)上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人()的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的描写,我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
(2)前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
部编版五年级上册语文第五课《搭石》课文原文、知识点及练习题
【导语】《搭⽯》⼀⽂作者通过描绘乡亲们摆搭⽯、⾛搭⽯等⽣活中的⼏个平凡场景,赞颂了搭⽯默默⽆闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬⽼爱⽼的传统美德。
以下是为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第五课《搭⽯》课⽂原⽂ 我的家乡有⼀条⽆名⼩溪,五六个⼩村庄分布在⼩溪的两岸。
⼩溪的流⽔常年不断。
每年汛期,⼭洪暴发,溪⽔猛涨。
⼭洪过后,⼈们出⼯、收⼯、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
进⼈秋天,天⽓变凉,家乡的⼈们会根据⽔的深浅,从河的两岸找来⼀些平整⽅正的⽯头,按照⼆尺左右的间隔,在⼩溪⾥横着摆上⼀排,让⼈们从上⾯踏着过去,这就是搭⽯。
搭⽯,构成了家乡的⼀道风景。
秋凉以后,⼈们早早地将搭⽯摆放好。
如果别处都有搭⽯,唯独这-⼀处没有,⼈们会谴责这⾥的⼈懒惰。
上了点⼉年岁的⼈,⽆论怎样急着赶路,只要发现哪块搭⽯不平稳,⼀定会放下带的东西,找来合适的⽯头搭上,再在上边踏上⼏个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有⼀句“紧⾛搭⽯慢过桥”的俗语。
搭⽯,原本就是天然⽯块,踩上去难免会活动,⾛得快才容易保持平衡。
⼈们⾛搭⽯不能抢路,也不能突然⽌步。
如果前⾯的⼈突然停住,后边的⼈没处落脚,就会掉进⽔⾥。
每当上⼯、下⼯,⼀⾏⼈⾛搭⽯的时候,动作是那么协调有序!前⾯的抬起脚来,后⾯的紧跟上去。
嗒嗒的声⾳,像轻快的⾳乐;清波漾漾,⼈影绰绰,给⼈画⼀般的美感。
经常到⼭⾥的⼈,⼤概都见过这样的情景:如果有两个⼈⾯对⾯同时⾛到溪边,总会在第⼀块搭⽯前⽌步,招⼿⽰意,让对⽅先⾛;等对⽅过了河,两⼈再说上⼏句家常话,才相背⽽⾏。
假如遇上⽼⼈来⾛搭⽯,年轻⼈总要伏下⾝⼦背⽼⼈过去,⼈们把这看成理所当然的事。
⼀排排搭⽯,任⼈⾛,任⼈踏,它们联结着故乡的⼩路,也联结着乡亲们美好的情感。
_____________ 本⽂作者刘章,选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第五课《搭⽯》知识点 ⼀、⽣字组词: 汛:汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛 访:访友 访古 访问 访查 采访 拜访 鞋:鞋⼦ ⽪鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋 挽:挽起 挽⼸ 挽救 挽留 ⼒挽狂澜 隔:间隔 隔⾳ 隔断 阻隔 隔岸观⽕ 懒:懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做 稳:平稳 沉稳 稳重 稳定 ⼗拿九稳 惰:懒惰 惰性 怠惰 懈惰 衡:平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理 协:协调 协和 协商 协助 齐⼼协⼒ 绰:绰号 阔绰 绰约 绰绰有余 ⼆、多⾳字: 处:chǔ(处置) chù(四处) 背:bēi(背枪) bèi(背⾯) 涨:zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨) 当:dāng(当⼼) dàng(当作) 间:jiàn(间隔) jiān(夜间) 三、形近字: 汛(汛期) 讯(喜讯) 访(访问) 仿(仿佛) 懒(偷懒) 赖(依赖) 四、词语解释: 汛期:江河⽔位因降⽔集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)统编版五年级语文上册第5课《搭石》同步练习题(含答案)一、基础巩固1.看拼音写词语bǎo chípíng héng xiétiáo měi gǎn shìyìjiācháng jiǎrúlián jiélǐsuǒdāng rán2.下列各组词语中加点的多音字读音相同的一组是()A.差别差错相差无几B.积累累计硕果累累C.传说传递传道授业D.挣脱挣钱垂死挣扎3.下列句子中,没有语病,句意明确的一项是()。
A.《搭石》的作者是刘章写的。
B.我国棉花的生产,长期供不应求。
C.廉将军说十五日前来道歉。
D.跟流星体的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
4.“挽"字有4种解释:①拉。
②扭转;挽回。
③哀悼死者。
④向上卷(衣物)。
“虽然我瞬间挽起了袖子,但还是无法挽回衣袖被打湿的事实。
”句中两个“挽"字的意思解释正确的一组是()A.①②B.①③C.④①D.④②5.下列关于《搭石》表述有误的一项是()A.搭石象征着村民们一颗颗善良的心B.本文作者善于从平凡的事物中发现美、表现美C.从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美。
D.在作家刘章家乡,年轻人背老人过河是很不平常。
6.下面的句子插在语段中最恰当的位置是( )两天以后,突然来了一股寒流,海面转眼间成了冰雪的世界。
①一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群来到北极的楚科奇海。
②这里太好玩了,还有好吃的鱼。
③它们玩着,吃着,连回家的时间都忘了。
④白鲸回去的路被冰层堵住了,白鲸惊慌失措,绝望地叫起来。
⑤正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸,向附近的村庄报了信。
A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间7.比一比,再组词。
讯( ) 鞋( ) 稳( ) 挽( )汛( ) 桂( ) 隐( ) 晚( )迅( ) 挂( ) 穗( ) 搀( )8.把下列成语补充完整并再完成练习。
部编版语文上册五年级《搭石》课后精练(有答案)
《搭石》一、看拼音写词语xùn qī shān hóng bào fā fǎng yǒujiàn gé wéi dú lǎn duò píng wěn二、填空题1.根据课文内容填空。
(1)人们走搭石时,声音很美:____________的声音,像_______________;画面也美:_______________,_______________,给人_______________。
(2)文中乡亲们和“搭石”一样有着_______________、_______________的美好品质。
2.多音字组词。
间jiān(______) jiàn(______)涨zhǎng(______) zhàng(______)3.先填空,再理解。
上了点儿年岁的人,(______)怎样急着赶路,(______)发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
(1)这句话主要写上了点儿年岁的人(______)a.急着赶路 b.抽空摆搭石(2)从“一定”“直到”等词语中,“我”体会到了_________________________。
(3)作者认为构成家乡一道风景的不仅有(______),还有(______)。
a.搭石 b.家乡的山水 c.家乡的人们 d.农家小院4.辨字组词。
惰(________) 挽(________) 协(________) 访(________)隋(________) 馋(________) 胁(________) 仿(________)5.按要求写词语。
(1)用带有“保”字的词语填空。
(______)平衡 (______)祖国 (______)动物(2)用带有“轻”字的词语填空。
(______)的音乐 (______)的心情 (______)的服装三、信息匹配1.为加点的字选择读音。
部编版五年级语文上册 第5课《搭石》课内阅读及答案(精品)
部编版五年级语文上册第5课《搭石》课内阅读及答案(精品)(一)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去(难免难道)会活动,走得快才容易保持(平稳平衡)。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时侯,动作是那么协调(tiáo diào)有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾(yàn yàng)漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
1.用“√”在括号里选择正确的读音或词语。
2.在文中空白括号里填上适当的关联词。
3.解释下列四字词语。
协调有序:人影绰绰:4.用“”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。
5.听了作者的介绍,你知道怎样走搭石了吗?简单地用自己的话描述一下。
参考答案:1.难免平衡 tiáo yàng2.如果就3. 相互协调,有一定的先后顺序。
形容人影多,姿态美。
4.紧走搭石慢过桥人心齐泰山移5.走搭石走得快才容易保持平衡,不能抢路,也不能突然止步。
(二)搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会遣责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的拾起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
人教部编版五年级上册语文《搭石》试题(含答案)
人教版语文五年级上册5.搭石1.看拼音,写词语。
今年xùn qī( ),这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu( )时,很不方便。
不过,村里的人一点儿都不lǎn duò( ),他们xié tiáo( )分工,很快就把桥修好了。
2.下列加粗字的读音,错误的一项是( )。
A.间隔(jiàn)B.谴责(qián) C.平衡(héng) D.人影绰绰(chuò)3.按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有:①宽绰;②(体态)柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第_____种解释,“绰绰有余”的“绰”应选第____种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语:________。
4.下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是( )。
A.摩拳擦掌B.挤眉弄眼C.张牙舞爪D.鞋弓袜浅5.选词填空,把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步(1)夜里,山洪突然____。
(2)战争_____以后,我们就失去了联系。
(3)小弟告辞了,兄台请_____,不必相送。
(4)如果我们就此_____,就会前功尽弃。
6.读句子,完成练习。
(1)上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
①这句话主要写上了点儿年岁的人( )的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去②这句话是对人物的_____描写,我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了___________________________________。
(2)前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
_____的修辞手法。
请将这样写的好处批注在对话框里。
7.下列对课文内容的概括,最准确的一项是( )。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情,说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情,表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石,以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情,表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质,同时借赞扬搭石,表达了对人们美好品质的赞美8.阅读课内片段,完成练习。
部编版五年级上册语文第5课(搭石)解析
部编版五年级上册语文第5课(搭石)解析搭石(1)我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水常年不断。
每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
//第一部分(1)写搭石的背景和什么是搭石。
(2)搭石,构成了家乡的一道风景。
(风景本来指景色,在这里搭石既是自然风景,也体现了人情美。
)秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
(写人们很勤劳,而且一心为他人着想,心灵很美)//第二部分(2)写乡亲们如何摆搭石。
(3)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
(因为大家齐心协力、互相帮助,因此,我们更能感受到人情美、心灵美。
)(4)经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
//第三部分(3、4)写乡亲们怎样摆搭石、走搭石,展现了人们美好的心灵。
(5)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
《搭石》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
(统编)部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)类文阅读-5 搭石暗香(节选)办公室内流动着一股熟悉的香味,有人提醒:这是桂花香吧。
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后11点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是10点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟:其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本色就是如此啊!(选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司)1.“沁人心脾”的“沁”字意思是()①渗入;浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句,补全句子。
3.文中的画线句子是一个(过渡总结)句,它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么?实际上赞扬了什么呢?【参考答案】1.①2.小小的嫩黄的桂花3.过渡引起下文4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾,实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
新部编人教版五年级语文上册阅读理解基础练习及答案
新部编人教版五年级语文上册阅读理解基础练习及答案一、阅读片段,回答问题搭石(节选)家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语,搭石原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1.在选文括号里填上合适的关联词语。
2.根据意思从文中找出相应的词语。
(1)背对着背,往相反的方向走,(______)(2)从道理上说应该这样。
(______)3.选文第一自然段先写一行人的动作美,我们是从“_____________”这个词语知道的;再写声音美,我们是从“__________”这个词语知道的;最后写画面美,我们是从“__________”这个词语知道的。
4.选文第2自然段描绘了这样两幅画面,(1)___________,(2)__________。
这让我们感到了乡亲们的心灵美。
二、阅读理解,完成练习。
庐山落霞傍晚,雨后初霁。
我们走上庐山,面对锦绣谷的方向一抬眼,一轮橘红色的太阳,在与远天相接的江面上开朗地笑着,容光焕发;江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”,“广场”上铺着宽广的巨型地毡:橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷,成了一片海,淡白中透着浅绿,晶莹透明,纹丝不动,像是结了冰,又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围,是厚不可测的碧玉般的云雾,上面平平的,周遭如壁。
这像一幅什么图画?同游者展开想象的翅膀,寻找恰切的比喻。
部编版五年级语文上册第二单元课内阅读(有答案)
部编版五年级语文上册第二单元课内阅读(有答案)班级姓名成绩《搭石》一、课文片段阅读理解。
①搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。
上了点儿年岁的人,()怎样急着赶路,()发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗(shú sú)语。
搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
()前面的人突然停住,后边的人没处落脚,()会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有(叙序)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影(绰绰悼悼),给人画一般的美感。
③经常到山里的人,大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□两人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏(fúfù)下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
(1)画去括号里错误的字音或字形。
(2)在文中“□”处依次填入恰当的标点。
(3)在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
(4)文段①采用的方式,略写“”这个“面”,详写老人调整搭石这个“点”。
生动地刻画了老人认真细致的动作,表现了老人的优秀品质。
(5)用波浪线划出文段②中的比喻句。
(6)“搭石,构成了家乡的一道风景。
”风景一:老人及时调整搭石;风景二:行人协调有序地过搭石;风景三:;风景四:。
(7)如果让你给搭石取名,你会用不同颜色的笔每一块石头上写着:、、、、、。
(8)说一说:假如你想成为课文中的“搭石”,那么在生活中你该怎样做?【参考答案】(1)shú fù叙悼悼(2):,,,;,,。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
类文阅读-5 搭石
暗香(节选)
办公室内流动着一股熟悉的香味,有人提醒:这是桂花香吧。
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄的凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后11点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的,因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。
直到有一天,他被锁在校园内过了一夜,他才知道学校大门是10点钟就关的,而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时,老大爷已经去世了。
听完这个故事,我们许多人的眼睛都湿润了,为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的,因为在那一刻,我们才醒悟:其实我们每个人身旁都有那个开门的老人,在为我们开着方便之门,他们就像这
,悄悄地释放着幽香,然后悄悄地凋零。
他们不张扬,是因为他们的生命本色就是如此啊!
(选自《时文选粹大全集》吉林出版集团有限责任公司)
1.“沁人心脾”的“沁”字意思是()
①渗入;浸润。
②头向下垂。
③纳入水中。
2.在文中的横线上加上恰当的语句,补全句子。
3.文中的画线句子是一个(过渡总结)句,它在文中的作用是。
4.文中的“暗香”表面是指什么?实际上赞扬了什么呢?
【参考答案】
1.①
2.小小的嫩黄的桂花
3.过渡引起下文
4.文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾,实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。
母亲架设的桥(节选)
孩提时,母亲常领我去峡谷深处,让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田塍(chéng)上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。
这峡谷,背着阴,每天的日照不过3小时光景。
这在村里,也是块十分贫瘠的谷地。
我家就在这样的山谷口。
谷里也有旱地,母亲种上了甘薯、萝卜之类。
上那儿去,中间有条很深的小溪。
上面架着桥,可每当发起大水,就常会被冲毁,母亲就常去修桥。
因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻。
到时候,擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,必定从哪儿归来,从山里砍来两根圆木,横在狭窄的小溪上,上面排好栗木板,堆上土。
而后,叫我们兄弟踩结实,就成了一座坚固的红土桥了。
约莫过一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂草下,一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。
而且,桥在变旧,栗木会腐烂,一看,桥的背面,竟长满了蘑菇。
母亲把这些采了来,给我们做饭盒里的菜肴吃。
母亲在她的一生中,把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥,不知修过多少回!不论哪天架的,这座桥总是在圆木上堆着土,长起蘑菇来。
为了微薄的收成,母亲尽心尽力架起了这座桥,由此取得我们一家的口粮,
可以说,是性命攸关的一座桥。
因此,那桥,不论修得如何简陋,可仍是美好
的啊!
(选自《<读者>三十五年精华文丛》新星出版社)
1.从文中找出下列词语的近义词。
童年——()田埂——()依赖——()
2.“性命攸关”是指。
作者说这是“性命攸关的一座桥”是因
为。
3.用“”画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。
4.文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的?
5.作者回忆了关于母亲的哪些事?表达了怎样的感情?
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.孩提田塍托赖
2.生死存亡的关键这座小桥通向峡谷中的田地,我们一家的口粮都是在
那里种出来的
3.画出:这峡谷,背着阴,每天的日照不过3小时光景。
这在村里,也是
块十分贫瘠的谷地。
上那儿去,中间有条很深的小溪。
上面架着桥,可每当
发起大水,就常会被冲毁,母亲就常去修桥。
4.文中的桥建在通往峡谷的很深的小溪。
建桥的时候,要请木匠大伯帮
忙,砍来两根圆木横在小溪上,上面排好栗木板,堆上土;兄弟一起把土踩结实,就建成了一座红土桥。
5.作者回忆了母亲在水田中劳作,还要种植旱地,还要架桥、修桥,采桥背面的蘑菇给孩子们做饭盒里的菜肴……表达了对母亲深深的怀念和热爱之情。