小学班级特色活动方案范本(完整版)
小学班级特色活动方案文档6篇
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班级特色活动方案文档2、篇章2：小学班级特色活动方案文档3、篇章3：小学班级特色活动方案文档4、篇章4：小学班级活动方案范文5、篇章5：小学班级活动方案范文6、篇章6：小学班级活动方案范文特色班级是在学校中心工作的指引下，结合小学生特长，从小学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动，下面小泰给大家介绍关于小学班级特色活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
篇章1:小学班级特色活动方案文档一、班级文化建设指导思想班级文化是班级的一种风尚、一种传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班集体中同学的学习、生活等各个方面。
班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成长环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
为此，我校将进一步加强班级文化建设，通过丰富多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家。
二、班级文化建设要求1、以生为本。
在班级建设中，要“让班级成为每一个学生成长的乐园，成为每一个学生温馨的家”。
要赋予班级个性特色文化内涵，要从学生的兴趣爱好、以及教师本人的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
小学班级特色活动方案设计(二篇)
小学班级特色活动方案设计一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。
以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年有提高。
从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标:1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号:端端正正写字，堂堂正正做人四、采取措施1强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。
注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2锻炼写字技术。
走好三步路(写好基本笔画，写好独体字，写好合体字)，念好四字诀(看、记、写、比)，闯过三道关(笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。
)3把握好写字速度。
一年级每分钟3到___个字，以后随年级的升高适当加速。
4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。
把大问题分解，重视写字的重点难点。
班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范-练习--辅导--再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。
如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。
成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。
对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。
小学班级特色活动方案设计（二）一、活动主题：探索科学的奥秘活动简介：本活动以探索科学的知识为主题，通过丰富多样的科学实验和观察活动，激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学探索能力。
小学班级活动方案模版（3篇）
小学班级活动方案模版一、活动目的。
营造活泼向上的。
校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动准备：1、召开班会，师生共同制定活动方案，学生根据自己的个性特长准备节目。
2、选拔主持人。
3、布置活动场地：出一期黑板报;布置班级的节日氛围。
三、活动流程：1、班主任讲话。
2、班级大合唱：《快乐的“六一”》。
3、文艺表演穿插游戏：(1)歌曲大连唱。
游戏：《顶气球》。
游戏规则：用头顶气球，不用手触摸，否则淘汰出赛。
(2)配乐诗朗诵。
(3)讲故事。
游戏：《心有灵犀》。
游戏规则：两人一组，按卡片所给的词，一人做动作，另一人来猜，看双方合作是否“心有灵犀一点通”。
(4)防震知识抢答赛。
(5)说说心里话：我想对灾区小朋友说……(6)感恩回报：美好的明天我会……游戏：饮水思源。
游戏规则：以组为单位(一次两组，每组五人)，各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线___米外的量杯内，比一比，哪一组勺入的水多。
(7)结束：班主任小结。
师：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
这是一次展示才艺的盛会;这是一次增强了解的盛会;这是一次团结活泼的盛会;这是一次倍感留恋的盛会。
“六一”是个美好的记忆美好的明天在向我们款款招手。
“六一”联欢会到此圆满结束。
祝大家六一愉快，祝同学们明天会更好，学习更进步。
(8)齐唱《明天会更好》。
游戏：夹珠子。
游戏规则：左手夹珠子，一次___人，看谁在一分中内夹的珠子多获胜。
四、注意事项：1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。
活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着秋装)，戴红领巾，遵守各项规定。
小学班级活动方案模版（2）____年小学班级活动方案集锦尊敬的家长和同学们：在新的一年即将到来之际，我们为了让每位同学度过一个丰富而有意义的小学生活，特提供以下____字的小学班级活动方案集锦，希望能够给大家带来启发和灵感。
小学班级活动方案范例（六篇）
小学班级活动方案范例一、活动主题：《大手牵小手，共享欢乐时光》二、活动时间：__年__月__日上午9:00三、活动目标：1. 丰富儿童的生活，促进师生间的和谐，加强家园间的互动联系。
2. 培育孩子们的竞争、合作与参与意识，提升他们的各项技能技巧。
3. 使孩子们度过一个既愉快又有教育意义的儿童节。
四、活动筹备：所需物品包括：幕布、各类趣味游戏、音乐、音响设备、节目表演及礼品。
五、活动流程：1. 播放开场音乐，营造“六一”节的欢乐氛围。
2. 主持人入场并宣布活动开始。
3. 领导发表致辞。
4. 家长代表发言。
5. 主持人阐述活动目标。
6. 进行文艺表演。
7. 说明游戏活动的注意事项。
8. 开展游园活动。
六、游园活动游戏内容：(一) 气球爆破大赛地点：小班教室前参与班级：一年级__班负责人：材料：气球规则：1. 家长在指定位置的椅子上就座，孩子在指定地点抱气球跑到终点，让家长坐爆气球。
2. 按规定时间，气球爆破数量最多的家庭获胜。
(二) 夹豆子比赛地点：滑滑梯旁参与班级：二年级__班负责人：材料：筷子、球规则：参赛者需使用筷子将球从一个盘子夹到另一个盘子，在规定时间内，夹球数量最多者获胜。
(三) 游戏名称：领航小能手游戏准备：眼罩、矿泉水瓶制成的障碍物参与人员：家长与学生游戏玩法：家长戴眼罩，学生充当领航员，引导家长穿越障碍，直至终点。
先拿到小红旗的队伍获胜。
规则：如在途中碰倒障碍物，须返回起点重新开始。
地点：厨房前参与班级：三年级__班负责人：(四) 投篮比赛准备：球、小篮框参与人员：幼儿、家长（__个家庭为一组）游戏玩法：学生在起点，家长在终点，比赛开始后，学生向家长手中的篮框投球，以进球数计算成绩，__分钟内，进球最多的队伍获胜。
游戏规则：比赛结果以篮框中的球数为准。
地点：舞台前负责人：___七、活动地点：校园内八、人员分工：1. 总负责人：___2. 节目主持人：___3. 会场秩序维护员：___4. 音响师：___5. 安全管理员：门卫6. 奖品颁发员：各活动组组长九、注意事项：1. 确保学生和家长在活动期间遵守秩序，保持纪律。
班级特色活动方案示例（通用14篇）
班级特色活动方案示例班级特色活动方案示例（通用14篇）为了确保活动顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的班级特色活动方案示例，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级特色活动方案示例篇1一、活动目标激发学生读书地兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书、博览群书好的好习惯并在读书活动中陶冶情操、获取真知积极营造班级读书氛围努力打造书香班级的班级将以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。
二、活动主题读书好、好读书、读好书三、活动宣言快乐阅读、点燃智慧、健康成长四、活动计划1、板报的设计：整个板报贯穿我们读书主题：读书好、好读书、读好书。
2、墙报的设计充分体现出班级的特色，突出彩虹中队的特色。
3、讲故事，现场由学生表演。
五、时间安排每周的一节阅读课时间和每周三的早读课时间，课余时间。
班级特色活动方案示例篇2冬去春来，万物复苏，新的学年又拉开了序幕，在新的学年里，我们回首上半年的生活，有得也有失。
总结了上一年的工作，我们班对新学期的班级活动进行了积极认真的讨论策划。
上一学期的活动我们做的有声有色，森林公园烧烤，中秋月圆游江滩，乒乓球激情大pk,元旦亲情包饺子，这些活动得到的了大家的广泛支持并积极参加，基本上受到了预期的效果。
我们活动的目的是为每一个同学提供一个平台，但去年有几个同学不能很好的展示自己的才华，。
新一年里，我们总结上一年的经验，责任细化，每一个班委负责几个具体的同学，活动齐纳与同学进行充分的交流，及时了解他们的心理动态，是活动不再具有盲目性，确保活动具有高效性。
一、班级活动的原则及目的班级活动是我们大学生活不可或缺的一部分，，在这些活动中我们促进了了解，取长补短按，增进友谊，拓宽了人际关系，丰富了课余生活。
班级的每一次活动本着公平，公正，公开的原则，接受每一位同学的考验，为大家提供便利和优质的服务。
小学班级特色活动方案5篇
小学班级特色活动方案5篇小学班级特色活动方案5篇的孩子都有展示自己的机会。
）四、具体内容安排：1、每月主题： 4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心 5月，特色月，根据学生特长，开展活动。
6月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备2、主要抓手：①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
篇三：小学生从一个懵懂无知的顽童，到一个全面发展的优秀学生，离不开班级这个环境。
小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。
班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。
所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。
一、发展目标每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。
我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达，缺少集体意识，对事、对物缺乏兴趣，做事不积极。
针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
【三年级班级文化建设方案5篇】三年级班级文化建设方案5篇。
二、建设过程通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。
小学特色班级建设方案
小学特色班级建设方案•相关推荐小学特色班级建设方案（精选23篇）为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学特色班级建设方案，希望能够帮助到大家。
小学特色班级建设方案篇1一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，大队部将结合少先队课题《小学阶段社会主义荣辱观的践行探索》开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：建温馨家园炫团队风采三、总体目标：让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。
四、具体内容：(一)围绕一种精神(班训)：用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生，制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神，让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如：“向前冲，让我们与众不同”!(二)建立两种制度：1.辅导员有民主、平等、开放，身体力行的《辅导公约》，在班级明显位置张贴。
2.为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约。
(三)开展两种活动：1.班级静态文化氛围布置活动(1)班名、班徽的设计，全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字，要有深刻内涵，并根据班名设计班徽；(2)争章园地、学习园地、生物角、卫生角、图书角等的布置；(3)用好“班务公开栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品，2.班级动态文化教育活动(1)有自动化的班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会，本学期围绕体育节、科技节、艺术节等活动，各小队自主编创节目或活动；(2)开展自主自动的雏鹰争章活动；(3)有志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用；(4)有班级文化特色的主题班队会.(5)鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
小学班级特色活动方案设计（通用10篇）
小学班级特色活动方案设计（通用10篇）小学班级特色活动方案设计（通用10篇）为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学班级特色活动方案设计，欢迎大家分享。
小学班级特色活动方案设计篇1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。
以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。
从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标：1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人四、采取措施1、强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。
注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2、锻炼写字技术。
走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。
）3、把握好写字速度。
一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4、写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。
把大问题分解，重视写字的重点难点。
班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行练习辅导再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。
如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。
成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。
小学特色班级创建活动方案(二篇)
小学特色班级创建活动方案一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。
这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。
通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。
二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做；2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全方位管理体制。
三、具体措施：1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。
2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。
3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。
4、综合评价定期轮岗综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任(有时还包括家长)的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。
可通过树立典型办法。
对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任及时发现并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。
定期轮岗：通过一段时间的岗位运行，根据学生在不同岗位的工作表现，及时调整岗位分工，最大限度地发挥全班同学的管理才能。
四、具体步骤：1、宣传发动阶段，在一周内宣传到位。
2、岗位落实阶段,十月___日前将“岗位分工表”中岗位落实到位。
3、实施阶段。
4、检查评比阶段﹙学期末结合平时检查﹚。
小学班级活动方案（精选8篇）
小学班级活动方案小学班级活动方案（精选8篇）为了确保活动能无误进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编整理的小学班级活动方案，欢迎大家分享。
小学班级活动方案篇1为进一步深化班花的研究，为鼓励学生“自我教育、自我管理、自我发展”，让学生逐步“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会劳动”，营造教学秩序良好、学习氛围浓厚、学生朝气蓬勃的校园环境，结合我校班花建设活动的开展情况，特制订本实施方案。
一、班花建设活动目标：1、以班花建设活动为载体，打造“绿色德育”2、以“学做人、长知识、健体魄”为目标。
3、以培养学生良好行为规范为主要任务，结合班花建设活动，以傲骨幽香的梅，虚心有节的竹，清新脱俗的兰，经霜耐寒的菊为精神导向，让每一位学生逐步养成良好的学习、生活和行为规范。
4、塑造文明兰、守纪竹、活力葵等一样自立自强、文明上进的学生形象，争做花样少年，共创和谐校园。
二、活动主题：悟花品，学做人。
争做花样少年，共创和谐校园。
三、活动阶段：第一阶段：总结前一段的活动，进一步梳理所选、所识班花的外在美及蕴含美。
第二阶段：悟花品——花的心灵美寻找花品与人品的链接点，细化班花的特点，从而提炼出如何做人。
各班积极开展“班花伴我样习惯”活动、“我心中的班花”演讲活动等。
第三阶段：学班花、做班花——评选班花评选标准（省略号代表本班所选班花）（一）文明1、热爱祖国，尊敬国旗，唱国歌和校歌时，声音响亮有力；2、衣着整洁，个人卫生好。
3、尊敬师长，主动向老师或来宾问好或敬礼，离家回家主动问好；4、讲究公共卫生，得到大多数同学的认同；5、能够自觉使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不给别人取绰号，不恶语伤人。
（二）活力1、积极参加各项体育锻炼活动，每天坚持锻炼一小时，有一项体育方面的爱好或特长；2、积极参加各类体育比赛，包括校级单项比赛。
小学班级特色活动方案5篇3篇
小学班级特色活动方案5篇3篇一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学主题班会设计特色方案(精选5篇)
小学主题班会设计特色方案(精选5篇)小学主题班会设计特色方案(精选5篇)充分发挥学生的主体作用，主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人。
下面给大家分享一些关于小学主题班会设计方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
小学主题班会设计特色方案（篇1）一、活动内容1、“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。
2、培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。
二、活动目的活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。
三、活动形式以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。
主持人宣布活动开始第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。
听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。
第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。
第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。
第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。
主持人带领全班同学宣誓，我：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心。
小学主题班会设计特色方案（篇2）班级：x(x)班班主任：诸秀梅班会主题第一文库网：社会主义核心价值观背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
___市南城小学各班开展了“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
小学班级特色活动方案6篇
小学班级特色活动方案6篇一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
小学班级活动方案模版（三篇）
小学班级活动方案模版一、活动目的：为有效利用国庆节这一具有特殊意义的节点，我们特策划并开展相关活动，旨在将其作为未成年人培育和践行社会主义核心价值观的关键工作平台。
活动将紧密围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡的核心理念，引导青少年以社会主义核心价值观为指引，明确人生方向，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习、不懈奋斗。
二、活动主题：祖国发展我成长三、活动安排：1. 组织开展网上“向国旗敬礼”活动。
参与者需登录中国文明网、央视网等指定网站（活动期间，潍坊文明网将提供便捷链接），参与在线签名寄语活动。
请务必于指定日期（___月___日）前，将活动图片、寄语截图及电子版内容提交至德育处。
2. 举行庆国庆主题升旗仪式。
定于___月___日早晨举行，以庄重的仪式表达对祖国的热爱与敬意。
3. 红领巾广播站特别节目。
定于___月___日，推出“我为祖国生日寄语”专题广播节目。
请各班级积极组织投稿，共同为祖国的生日献上祝福。
4. 开展主题班队会。
利用___月___日的班队会时间，各中队需围绕“祖国发展我成长”这一主题，组织开展丰富多彩的班队会活动。
5. 假期特色活动安排。
在十一国庆假期期间，针对不同年级学生特点，分别开展以下活动：___年级进行“我和国旗合张影”摄影活动；___年级开展“爱我家乡”主题绘画比赛；___年级组织“社会主义核心价值观记心中”手抄报创作；___年级则进行“祖国在我心中”征文比赛。
所有活动材料需在假期结束后统一上交至德育处。
小学班级活动方案模版（二）一、活动目的为深入强化爱国主义教育，激发学生的爱国情怀，培育学生高尚的爱国品质，值此国庆佳节即将来临之际，我校特组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
二、活动主题“怀感恩之心，唱祖国赞歌”三、活动日期活动定于___年___月___日至___年___月___日举行。
四、活动安排1. 手抄报创作比赛参赛主题：以感恩祖国为核心，围绕民族团结教育自行设定子主题。
小学班级特色活动方案范文4篇1
小学班级特色活动方案范文4篇1通过特色活动，培养学生的兴趣爱好，增强学生的动手能力和创造力，提高学生的综合素质，让学生在快乐中成长。
二、活动内容：1、DIY手工活动：让学生动手制作各种小物件，培养他们的动手能力和创造力。
2、主题讲座：邀请专业人士讲解有关科学、文化、艺术等方面的知识，增强学生的综合素质。
3、文艺汇演：组织学生进行各种文艺表演，展示他们的才艺和个性，增强自信心。
4、户外拓展活动：组织学生进行各种户外拓展活动，如野外拓展、露营等，培养学生的团队合作精神和勇气。
三、活动计划：1、开展DIY手工活动，让学生制作自己的手工小物件，如折纸、编织等。
2、邀请专业人士进行主题讲座，如科技、文化、艺术等方面的知识。
3、组织学生进行文艺汇演，让学生展示自己的才艺和个性。
4、组织学生进行户外拓展活动，如野外拓展、露营等，培养学生的勇气和团队合作精神。
四、活动口号：快乐成长，创造未来。
五、总结：通过特色活动，学生不仅能够增强自身素质，还能够培养自己的兴趣爱好，让学生在快乐中成长，为未来的发展打下坚实的基础。
特色班级的创建是学校班级文化建设的重要组成部分。
在学期末班主任工作考核中，被评为特色班级创建先进集体的班级可以得到加分，并且这也是评选优秀班主任的重要条件之一。
因此，各班在确定特色班级名称时，应以普及为基础，鼓励学生积极参与，并结合学校实际情况，注重实效。
希望各班能够充分发挥学生的主观能动性，早日形成本班特色。
班级文化建设是校园文化建设的基础，对于营造良好的研究成长环境，促进学生身心健康的发展具有极其重要的作用。
因此，我们学校将进一步加强班级文化建设，通过多彩的主题教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德。
我们希望每个班级都能够成为学生成长的乐园，成为学生温馨的家。
在班级建设中，要以学生为本，赋予班级个性化特色。
我们可以从学生的兴趣爱好和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全班学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
小学班级活动方案范本（五篇）
小学班级活动方案范本一、活动宗旨：旨在拓宽学生的知识领域，通过“结识书本朋友，让阅读伴我成长，畅游知识的浩瀚海洋”系列读书活动，激发学生的阅读兴趣，使每位学生都渴望阅读、热爱阅读、善于阅读，从小培养对书籍的热爱和广泛阅读的良好习惯，并在阅读实践中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标：1. 通过活动，促进学生形成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。
2. 通过活动，使学生从书中得到心灵的慰藉，寻找生活榜样，净化心灵。
3. 通过活动，推动学生知识的更新，激发思维活力，提升综合实践能力。
4. 通过活动，引导学生与经典、好书建立友谊，营造浓厚的阅读氛围，为建设书香校园奠定基础。
三、活动主题：1. 阅读，我的快乐之源！2. 书本，是我们一生的精神家园。
3. 创建书香班级，培养书香教师，培养书香学生。
四、活动内容：包括阅读、诵读经典和阅读报纸。
“阅读”：依据语文课程标准和学生实际，设定阅读总量，推荐优质阅读书目，其中《三字经》为必读，课外阅读总量不少于___万字。
“诵读经典”：吸收中华传统文化的精华，持续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅读报纸”：阅读适合儿童阅读的报纸。
鼓励每位学生每日阅读___分钟。
五、活动实施：1. 制定个人读书计划：(1) 每位学生在每学期初结合个人情况，制定出个人的读书成长规划和阅读目标，计划应包含阅读内容、目标、策略和时间安排等，鼓励学生以个性化的方式设计和装饰计划书。
(2) 班级根据学生的个人计划和班级实际情况，制定班级读书目标和读书成长规划，要求明确、具体、可操作。
(3) 每学期组织一次“读书计划书展示会”。
2. 举办读书博览会：(1) 每位学生每学期需阅读___本书以上，精读其中___篇文章。
(2) 每天上午课前10分钟，各班级举办“读书博览会”，分享“名人名言”、“书摘”、“我喜爱的___”、“好书推荐”等内容，以增进同学间的阅读交流，营造班级的阅读氛围。
3. 出版读书小报：(1) 每位学生在老师或家长的协助下，收集读书资料，创作格言和读书心得，每学期出版一期个人读书小报。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案【篇一：班级特色活动方案】班级特色活动方案为全面落实素质教育，推进课程改革，帮孩子们在书法方面打下坚实的基础，根据我班实际情况，特制定我班班级书法（写字）特色建设方案。
一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。
以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。
从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标：1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人四、采取措施1 强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。
注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2锻炼写字技术。
走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。
）3把握好写字速度。
一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。
把大问题分解，重视写字的重点难点。
班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行示范—练习——辅导——再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。
如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。
成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。
对学生的优秀写字作业进行展评，让学生都以写好中国字为荣，树立榜样，促班级整体水平的提高。
小学班级活动方案模板(五篇)
小学班级活动方案模板一、“班班有歌声”活动本活动为校园合唱活动，以班级为单位，全体学生参与。
活动旨在以合唱艺术教育促进校园美育工作，营造校园和谐环境，推动形成学生广泛参与的校园合唱活动热潮，讴歌伟大祖国和中国共产党，赞美家乡。
全面展现我省青少年学生健康活泼、积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园文化生活。
二、“班班创环保”活动“举手之劳变废宝，我为班级添新绿”。
“班班创环保”活动以班级为单位，全体学生参与。
活动旨在通过学生参加环保实践，养成环保习惯，强化学生“从我做起，从身边小事做起”的环保意识，人人争当校园“环保小卫士”。
三、“班班讲安全”活动“班班讲安全”活动以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)为内容，旨在教育学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。
四、“班班讲诚信”活动“班班讲诚信”活动旨在教育学生从我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的小公民，培养学生诚实守信的品格，弘扬中华民族的传统美德，促进良好班风、学风和校风的形成。
五、“班班读书报”活动“经典诵读激扬人生，书韵飘香伴我成长”。
通过“好书换着看”活动，培养学生读书乐趣丰富视野;通过亲子共读活动促进家庭亲子沟通;通过网上多种形式培训活动，引导学生使用网上图书馆;通过读书活动分享交流，促进学生德育和智育的全面发展。
六、“班班办社团”活动“班班办社团”活动旨在以社团的形式巩固学科学习成果，拓展学科学习视野，通过开展大量丰富多彩的学科延伸性实践活动，拓展学生的兴趣领域。
同时，建立专任教师、学生家长、专家等多层次的社团活动指导体系，整合学校、家庭和社会的力量，形成全方位的社团活动格局。
七、“班班荐明星”活动“班班荐明星”活动旨在发现同学的优点，树立身边的典型，同时也是对“我和我的祖国”系列班级德育活动中涌现出的突出个人的统一评选表彰活动。
八、“班班都有志愿者”活动“体验教育净化心灵，志愿行动带动他人。
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方案编号：YT-FS-8981-29
小学班级特色活动方案范
本(完整版)
Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
小学班级特色活动方案范本(完整
版)
备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、活动理念：
为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：
通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：
沈建琴、德育处全体人员及各年级组长
四、活动要求：
(一)创建内容：
每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤
活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)
3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。
如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
(三)评估标准
特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。
先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
(四)奖励办法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
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