本科教学工作审核评估部门整改工作总结报告
2024年学校评估整改工作总结
2024年学校评估整改工作总结2024年，学校评估整改工作经过全体师生的共同努力取得了较好的成绩。
以下是对这一年学校评估整改工作的总结：一、总体情况1. 学校在2024年面临了来自教育主管部门的评估工作，评估内容覆盖了学校教学、管理、师资、教育质量等多个方面。
2. 学校高度重视评估工作，成立了相应的评估整改工作小组，明确了各个部门的责任分工，有效组织了评估整改工作。
二、取得的成绩1. 在教学方面，学校注重师资培养，加强了教师的专业素养和教学能力的提升，教学质量得到了明显提高。
2. 在管理方面，学校着重强调科学管理和规范管理，健全了各项管理制度，提高了管理效能。
3. 在师资方面，学校增加了招聘力度，引进了一批优秀的教师，缓解了师资不足的问题。
4. 在教育质量方面，学校注重学生的全面发展，加强了个性化教育，并开展了多样化的教育活动，提高了学生的整体素质。
三、存在的问题1. 在教学方面，学校仍有部分科目和教师需要进一步加强教学质量，引入更多的教育资源，提高教育教学水平。
2. 在管理方面，还存在一些管理制度的缺陷和执行不到位的问题，需要进一步完善和加强管理工作。
3. 在师资方面，尽管引进了优秀的教师，但还需要进一步完善师资培养体系，提高师资整体水平。
4. 在教育质量方面，学校需要进一步关注学生的自主学习和创新能力的培养，提高学生的综合素质。
四、下一步工作计划1. 加强教师培训，提高教师教学水平。
2. 完善管理制度，加强管理执行力度。
3. 完善师资培养体系，提高师资整体水平。
4. 加强学生自主学习和创新能力的培养，推动学生综合素质的提高。
通过2024年的评估和整改工作，学校对自身存在的问题有了更加清晰的认识，并制定了下一步的工作计划。
相信在全体师生的共同努力下，学校将会取得更好的发展成绩。
佳木斯大学学院(部)本科教学工作审核评估总结
大学学院（部）本科教学工作审核评估工作总结本科教学工作历来是高等学校各项工作的重中之重，人才培养中心地位体现在学校对本科教学工作的投入和重视程度上。
学校基于“立德树人”教育理念，对照上一轮本科教学工作水平评估经验和做法，为全面提高人才培养质量，进一步加强学校所属各学院（部）教学质量保障体系和质量监控体系建设，学校在2015年年底进行教研室规化检查的基础上，经过校党政办公会议认真研究，决定在学校审核评估自评阶段，于今年9月正式启动学院（部）本科教学工作审核评估，计划于2016年年底完成此项工作。
学校经过超前谋划、主动作为，创造性地开展了一系列工作，如学院（部）审核评估工作，是学校在学院层面上对本科教学工作的一次全面检验，是促进学院（部）落实学校本科教学和人才培养各项任务，不断规和提高自身教学质量保障水平的有力举措。
现将截至目前的学校审核评估工作过程、工作成效、存在问题及下一步工作计划做出如下总结。
一、评估筹备2015年12月，学校下发《大学本科教学工作审核评估工作案》（佳大校发[2015]50号）》文件，对学校审核评估工作做了全面部署和要求，并决定从2016年9月开始开展第一次校全面自评。
2016年3月23日，学校组织召开本科教学工作审核评估动员大会，标志着学校层面的审核评估工作正式启动。
2016年7月，学校审核评估工作办公室组织起草学院（部）审核评估工作案，秋季学期开学后，在校广泛征求意见，9月21日正式印发《大学学院（部）本科教学工作审核评估案》（佳大审评办字[2016]1号）。
《案》要求各学院（部）根据审核评估围、引导性问题及审核要素涵说明进行自评。
在自评基础上，形成并向学校提交本单位审核评估自评报告和本科教学基本状态数据表，同时准备支撑材料。
学校审核评估工作办公室依据教育部高等教育教学评估中心印发的《高等教育质量监测平台数据填报说明》、《审核评估参考案例》、专家考察学习材料等，拟定具有学校特色的、符合学校实际的学院（部）审核评估系列材料，包括学院（部）审核评估围、引导性问题、审核要素涵说明、本科教学基本状态数据表，以及专家组进学院（部）考察各类用表20种。
本科审核评估工作总结报告
一、前言为全面提高本科教育教学质量，我校根据教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见，于XX年XX月开展了本科审核评估工作。
经过一段时间的紧张筹备和实施，我校本科审核评估工作圆满完成。
现将工作总结如下：二、工作回顾1.加强组织领导，明确责任分工。
我校成立了本科审核评估工作领导小组，负责统筹协调、组织实施本科审核评估工作。
同时，明确了各部门、各学院的责任分工，确保评估工作有序开展。
2.全面自查自纠，查找问题短板。
在评估过程中，我校认真对照评估指标体系，全面自查自纠，查找出在人才培养、教学管理、师资队伍建设、教学质量等方面存在的问题和短板。
3.制定整改措施，落实整改责任。
针对查摆出的问题，我校制定了切实可行的整改措施，明确了整改责任人和整改时限，确保整改工作落到实处。
4.加强教学建设，提升教学质量。
我校注重加强教学建设，优化课程体系，提高教师教学水平，改进教学方法，强化实践教学，提升人才培养质量。
5.加强宣传引导，营造良好氛围。
我校充分利用各种宣传渠道，广泛宣传本科审核评估工作的重要意义，营造良好的评估氛围。
三、工作成效1.人才培养质量得到提升。
通过本科审核评估，我校人才培养质量得到进一步提升，毕业生就业率和就业质量不断提高。
2.教学管理水平得到提高。
我校教学管理规章制度不断完善，教学质量监控体系更加健全，教学管理水平得到明显提高。
3.师资队伍建设得到加强。
我校加大教师引进和培养力度，优化师资队伍结构，提升教师整体素质。
4.校园文化氛围日益浓厚。
本科审核评估工作有力地推动了校园文化建设，使广大师生更加关注学校发展，形成了良好的校园文化氛围。
四、存在问题及改进措施1.存在问题：部分教师教学水平有待提高，教学方法有待改进。
改进措施：加强教师培训，提高教师教学水平；鼓励教师开展教学研究，改进教学方法。
2.存在问题：实践教学环节有待加强。
改进措施：加大实践教学投入，优化实践教学体系，提高实践教学效果。
3.存在问题：教学质量监控体系有待完善。
新一轮本科教育教学审核评估工作总结
新一轮本科教育教学审核评估工作总结
经过几年的紧张准备和大量工作,我校新一轮本科教育教学审核评估工作已经全面完成。
现将主要情况总结如下:
一、高度重视,精心组织
学校党委和行政高度重视这项工作,将其列为年度工作重点,成立了由校领导任组长的领导小组,全面统筹规划、组织实施。
各单位认真对标评估指标体系,制定整改方案,落实整改任务。
二、突出特色,体现优势
我校立足自身办学实际,突出了学校在人才培养模式创新、校企合作育人等方面的特色,充分展现了学校办学优势。
获得了专家组的高度评价。
三、查找不足,持续改进
通过评估发现了一些短板与不足,如实践教学体系需进一步完善,部分专业教材建设相对滞后等。
我们将举一反三,持续加强这些方面的建设,不断提高人才培养质量。
四、规范管理,提升水平
评估促进了我校进一步完善教学管理制度,规范教学运行,加强过程监控。
教学管理理念和水平得到全面提升。
我们将以此为契机,巩固成
果,创新发展。
本次评估是一次全面检视、有益实践。
我们将认真学习借鉴先进经验,扬长避短,立足新起点,为培养更多高素质人才而不懈努力。
本科教学工作合格评估整改报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除本科教学工作合格评估整改报告篇一：大连大学_本科教学工作水平评估整改方案大连大学本科教学工作水平评估整改方案本科教学工作水平评估是教育部为促进高等学校不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革，全面提高教学质量和办学水平的一项重大举措。
我校充分认识评估工作对于促进学校持续、快速发展的重要意义，将评建工作作为全面提升学校整体办学实力和水平的、具有牵动作用的关键措施，将评估过程作为进一步明确办学定位、厘清办学思路、凝练办学特色的过程，作为加强教学建设、深化教学改革、提高人才培养质量的过程，作为规范教学管理、完善教学质量保障体系的过程。
自20XX年以来，学校认真贯彻教育部本科教学工作水平评估的“二十字方针”，以积极的工作态度，务实的工作作风，举全校之力，有目的、有计划、有步骤、有重点地开展了评建工作。
20XX年10月22日至27日，以孙莱祥教授为组长的教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组对我校进行了实地考察与评估。
专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。
一是学校高度重视本科教学工作水平评估，明确目标、扎实工作，形成了“团结和谐、拼搏向上、共谋发展”的良好氛围，成效显著。
二是本科教学工作取得了突出成绩，主要体现在五个方面：1．办学指导思想明确，定位准确，办学理念先进；2．重视师资队伍建设，成效显著；3．加大教学投入，办学条件明显改善；4．不断深化教学改革，构建人才培养新模式；5．教学管理规范，教学质量得到了有效的监控。
三是办学特色鲜明，学校坚持不断地建设先进的大学文化理念，形成了以“让每一个人都成功”为核心的文化理念体系。
在先进的文化理念引领下，学校的办学实力和水平在短时间内大为增强，人才培养质量逐年稳步提高，走上了一条健康快速发展的广阔道路。
在充分肯定成绩的同时，专家组也客观地指出了我校本科教学工作存在的问题，并提出了非常中肯的建议：坚持以学科建设为龙头，凝炼学科方向，进一步加强师资队伍建设，着力培养学科带头人，不断提高学科建设水平。
审核评估总结文案范文
正文：随着本科教育教学审核评估工作的圆满结束，我校对本次评估进行了全面、深入的总结。
本次评估是对我校教育教学工作的一次全面检验，也是推动我校教育教学改革、提升教育质量的重要契机。
以下是对本次审核评估工作的总结：一、评估背景本次审核评估是根据教育部关于开展普通高校本科教育教学审核评估的统一部署，结合我校实际情况，于2023年3月正式启动的。
评估工作历时一年，分为线上和线下两个阶段，涉及学校各个职能部门、二级学院（部）及全体师生。
二、评估过程1. 线上评估阶段：我校积极准备线上评估材料，确保各项数据准确、完整。
同时，组织教师开展线上培训，提高对评估工作的认识。
2. 线下评估阶段：专家组深入我校，通过查阅资料、访谈、听课、座谈等方式，全面了解我校本科教育教学情况。
三、评估结果1. 专家组对我校本科教育教学工作给予了充分肯定，认为我校在以下几个方面取得了显著成绩：（1）办学定位明确，教育教学理念先进。
（2）师资队伍结构合理，教学质量较高。
（3）课程体系完善，实践教学环节得到加强。
（4）校园文化建设成效显著，育人环境不断优化。
2. 专家组针对我校本科教育教学工作提出了以下意见和建议：（1）进一步加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
（2）优化课程体系，加强实践教学环节，提高学生综合素质。
（3）加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
四、整改措施针对专家组提出的意见和建议，我校将采取以下整改措施：1. 加强师资队伍建设，通过引进、培养、培训等方式，提高教师队伍的整体素质。
2. 优化课程体系，加强实践教学环节，提高学生综合素质。
3. 加强校园文化建设，营造良好的育人环境。
4. 建立健全教学质量监控体系，确保教育教学质量持续提升。
五、总结本次本科教育教学审核评估工作，对我校教育教学工作起到了积极的推动作用。
我们将以此为契机，进一步深化改革，提升教育教学质量，为培养更多优秀人才作出更大贡献。
本科教育教学审核评估工作情况汇报 高校
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学校教学质量评估工作总结汇报
学校教学质量评估工作总结汇报尊敬的领导、老师们：
大家好！我很荣幸能在此向大家汇报我们学校最近一段时间的教学质量评估工作。
通过这次评估，我们对学校的教学工作进行了全面的检查和分析，也发现了一些问题和不足。
在此，我将向大家做一份总结汇报，希望大家能够共同思考，共同努力，为学校的教学工作提供更好的保障。
首先，我们对学校的师资力量进行了评估。
通过这次评估，我们发现学校的教师队伍整体素质较高，但也存在一些老师教学水平不够稳定的问题。
因此，我们将加强对教师的培训和考核，提高他们的教学水平，确保每一堂课都能够达到预期的教学效果。
其次，我们对学校的教学设施进行了评估。
通过评估，我们发现学校的实验室设施相对较为陈旧，对教学的支持力度不够。
因此，我们将争取更多的资金投入，对实验室设施进行升级改造，为学生提供更好的实践教学环境。
最后，我们对学校的教学管理进行了评估。
通过评估，我们发现学校的教学管理工作相对较为薄弱，存在一些教学秩序不够井然的情况。
因此，我们将加强对教学管理工作的监督和督促，建立健全的教学管理制度，确保教学秩序的良好运转。
总的来说，通过这次教学质量评估工作，我们发现了学校教学工作中存在的一些问题和不足，也对下一步的工作提出了一些改进和完善的建议。
我们将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，全力以赴，为学校的教学工作提供更好的保障，为学生的成长和发展创造更好的条件。
最后，希望全体老师们能够共同努力，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
继续教育学院本科教学审核评估工作总结
继续教育学院本科教学审核评估工作总结一、前言继续教育学院作为我校的重要组成部分，承担着成人高等教育、继续教育和远程教育工作。
近年来，我院在本科教学审核评估工作中，紧紧围绕学校的发展目标，坚持以提高教育教学质量为核心，不断深化教育教学改革，努力提升本科教学水平。
经过全体师生的共同努力，我院在本科教学审核评估工作中取得了一定的成绩，现将工作总结如下。
二、工作概述1. 健全组织机构，明确工作职责为了确保本科教学审核评估工作的顺利进行，我院成立了以院长为组长，副院长为副组长，各部门负责人为成员的本科教学审核评估工作领导小组。
明确了各部门的工作职责，制定了详细的工作计划和时间表，确保评估工作有序开展。
2. 深入学习评估指标，全面了解评估要求我院组织全体教职工深入学习本科教学审核评估指标体系，全面了解评估内容和具体要求。
通过培训、研讨会等形式，提高大家对评估指标的理解和把握，确保评估工作顺利进行。
3. 认真开展自评自建，全面提高教育教学质量我院对照本科教学审核评估指标体系，认真开展自评自建工作。
通过查找不足、完善制度、加强管理、提高教学质量等方式，全面提高教育教学水平。
4. 积极配合评估专家，认真整改存在的问题在评估过程中，我院积极配合评估专家的工作，认真听取意见和建议。
对评估专家指出的问题，及时进行梳理和分析，制定详细的整改措施，确保问题得到有效解决。
三、工作成效1. 教育教学质量得到全面提升通过本科教学审核评估工作的开展，我院教育教学质量得到了全面提升。
课程设置更加合理，教学内容更加贴近实际，教学方法更加多样，学生满意度不断提高。
2. 师资队伍建设得到加强我院通过评估工作，发现和培养了一批教学优秀、科研能力强的教师，充实了师资队伍。
同时，通过引进高层次人才、选派教师进修等方式，提高了师资队伍的整体水平。
3. 教学管理得到进一步完善评估工作中，我院对教学管理各项工作进行了全面梳理，查找不足，完善制度，加强考核。
本科教学审核评估总结(整理13篇)
本科教学审核评估总结（整理13篇）篇1：资产评估报告审核意见固定资产投资项目节能评估报告书审查意见办事指南【1】申办主体:企业或其他申办条件:1、临邑县发展和改革局审批、核准、备案的固定资产投资项目;2.年综合能耗3000吨标准煤以上(含3000吨标准煤，电力折算系数折合，下同)，或年用电量500万千瓦时以上，或年用油1000吨以上，或年用天然气100万立方米以上的固定资产投资项目。
申请材料:1、具有相应资质的工程咨询机构编制的项目申请报告或项目可行性研究报告;2、具有相应资质的工程咨询机构编制的固定资产投资项目节能评估报告。
办理机构:县发改局办理地址:县发改局投资科办理电话:21XXX08办理时间:周一至周六上午8:30-12:00下午2:30-6:30(法定节假日除外)办理程序:1、项目单位提供固定资产投资项目节能评估和审查的书面材料;2、县发改局相关科室收到材料后，委托有关机构进行评审，形成评审意见，作为节能审查重要依据;3、县发改局相关科室审查并出具关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见;4、领取关于固定资产投资项目节能评估报告书的审查意见。
办理时限:15个工作日收费标准及依据:不收费办理依据:1、国家发改委固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法;2、山东省发展和改革委员会《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》实施细则;3、德州市发展和改革委员会关于固定资产投资项目节能评估和审查工作的实施意见。
山东省人民政府国有资产监督管理委员会关于对企业资产评估报告有异议另行委托中介机构复查的意见【2】发布部门: 山东省人民政府国有资产监督管理委员会发布文号: 鲁国资产权[]8号省直有关部门，各省管企业，有关中介机构:为规范国有企业改制行为，加强企业财务审计和国有资产评估的监督管理，根据《中华人民共和国审计法》、《企业国有资产监督管理暂行条例》、《国有资产评估管理办法》和《国有资产评估管理办法施行细则》以及省国资委的职责，制定本意见。
本科教育教学审核评估 整改情况
本科教育教学审核评估整改情况本科教育教学审核评估是为了促进本科教育质量的不断提升，确保学校教学工作的有效进行。
通过评估结果，学校可以了解教学过程中存在的问题，并及时采取相应的整改措施。
下面将就本科教育教学审核评估的整改情况进行详细分析。
首先，在本科教育教学审核评估中发现的问题主要集中在教学质量、教师队伍、教学资源等方面。
教学质量是评估的核心内容，包括教学方法、教学资源、教学效果等方面的问题。
教师队伍方面主要涉及教师的教学能力、教学经验以及教学态度等。
而教学资源主要包括实验设备、图书馆资源、教室条件等。
针对问题，学校采取了一系列整改措施。
首先，学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的教学能力和教学经验。
通过组织教师培训班、聘请专家授课等方式，不断提升教师的教学能力。
同时，学校还加强了教师的日常管理，对教学态度不端正的教师进行了严肃处理，以保证教学质量。
其次，学校注重完善教学资源，提供更好的教育环境和条件。
学校增加了实验设备的投入，更新了图书馆的图书采购，改善了教室设施等。
学校还积极与相关企事业单位建立合作关系，为学校提供更多的教学资源。
这些措施的实施，有效提高了学生的学习积极性和教学效果。
除了以上整改措施，学校还加大了对教学质量监控的力度，建立了定期评估机制。
学校每学期都会对教师进行教学观摩和评估，了解教师的教学情况，及时发现问题并进行整改。
学校还建立了学生对教学质量的评价机制，鼓励学生对教学进行匿名评价，以倾听学生的声音并进行相应的改善。
整改情况的有效性得到了学生和教师的普遍认可。
学生反映教师的教学水平有了明显提高，教学环境也得到了明显改善。
教师们表示，在学校的培训和管理下，教学工作更加有序，教学效果也更好。
学校通过评估结果和学生和教师的反馈，对整改情况进行了定期评估和总结，保证整改工作的持续进行。
然而，整改过程中也存在一些挑战和难点。
首先，整改需要耗费大量的人力和物力资源，需要学校在经费和人力上进行充分的考虑和投入。
在本科教学审核评估评建工作总结大会上的讲话
在本科教学审核评估评建工作总结大会上的讲话在本科教学审核评估评建工作总结大会上的讲话老师们、同学们、同志们：上周，我们刚刚结束本科教学审核评估现场考察工作。
来自国内外的16位专家用4天多的时间为学校教学工作“把脉问诊”,教育部评估中心吴岩主任亲自到会并讲话。
专家们充分肯定了我校本科教学的成绩,同时也指出了问题，给出了中肯的意见和建议。
回顾以往,在评估评建工作过程中，全校师生员工齐心协力,表现出高度的凝聚力和自觉性，保证了本次评估工作的顺利开展。
对评估评建工作的总结和下一步工作的思考,我想从下面四个部分向大家报告。
一、本科教学审核评估评建工作回顾*＊年11月,学校召开了本科教学审核评估评建工作动员大会，到现在接近一年的时间。
在评估评建中，各级领导高度重视，各相关职能部门统筹协调、积极配合，各单位广泛动员，一年的时间，自评自建取得了显著的成效.据统计，学校层面共组织召开专家报告会、培训会、评审工作布置会等15场次；召开动员大会、工作部署会议等11场次；开展了三轮校内自评工作,覆盖全校49个教学单位,组织校内专家现场考察2**余场次；撰写自评报告及相关英文翻译材料近20万字,自评报告还翻译成了英文材料,因为其中有两位分别来自加拿大和日本的专家。
汇总专家案头材料110余万字，支撑材料档案文件2420份，这些文字准备工作是非常繁重的.各教学单位和直属单位在学校的总体部署下,扎实开展评估评建整改，形成了学院自评报告、系统化的支撑材料和管理制度体系。
在4天多的现场考察期间，教育部专家组共听课62门次，审阅毕业论文1053份、试卷3537份，召开了28场座谈会，考察了5个校外实训基地及用人单位，逐一访谈全体校领导、职能部门负责人和学院师生619人次.全校师生以饱满的热情、务实的作风以及对学校的深厚感情给专家们留下了深刻印象。
二、本科教学审核评估评建工作的总体成效通过本科教学审核评估评建工作，我校本科教育教学工作发生了显著变化,取得了显著成效.人才培养中心地位进一步巩固“十二五"以来，学校落实人才培养这一根本任务，加强顶层设计、制定发展规划，不断夯实本科教学的基础地位。
学校教学质量评估工作总结汇报
学校教学质量评估工作总结汇报尊敬的领导，各位老师和同学们：
我很荣幸能够在这里向大家汇报我们学校近期的教学质量评估工作。
在过去的
一段时间里，我们学校积极开展了一系列教学质量评估活动，旨在提高教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。
首先，我们对教师队伍进行了全面的评估和培训。
通过教学观摩、课堂评估、
教学反思等方式，我们对教师的教学水平进行了全面的评估，并结合评估结果进行了有针对性的培训和指导。
通过这些举措，我们帮助教师们提高了教学能力，增强了教学质量。
其次，我们对学生的学习情况进行了全面的评估。
通过学业水平测试、学习成
绩评估、学习态度调查等方式，我们全面了解了学生的学习情况，发现了存在的问题，并及时采取了有效的措施，帮助学生提高学习成绩，树立正确的学习态度。
最后，我们还对学校的教学管理工作进行了全面的评估。
通过教学计划的制定
和执行情况评估、教学资源的配置和利用情况评估等方式，我们全面了解了学校的教学管理情况，及时发现了问题，并加以改进，提高了教学管理水平。
通过这次教学质量评估工作，我们不仅全面了解了学校的教学情况，发现了存
在的问题，更重要的是，我们采取了有效的措施，帮助教师提高了教学水平，帮助学生提高了学习成绩，提高了学校的教学管理水平。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的教学质量一定会有一个更大的提升。
最后，我要感谢全校师生在教学质量评估工作中所付出的努力和支持，也希望
大家能够继续关注教学质量，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
本科教学工作审核评估教师队伍分项整改总结报告
本科教学工作审核评估教师队伍分项整改总结报告根据《关于进行本科教学工作审核评估整改总结的通知》，对照本科教学工作审核评估整改台账，现将教师队伍整改报告如下：一、取得的主要成效1、制度建设取得实效。
初步拟制了《广东海洋大学青年教师赴企业挂职锻炼提升专业实践能力管理办法》、《广东海洋大学教师职业道德考核办法》，出台了《广东海洋大学教学、科研、实验、图书资料等系列职称评审标准（试行）》等6个职称评审制度文件等，夯实人才队伍建设制度基础。
2、人才引进工作再次取得突破。
针对审核评估查找出来教师数量不够、生师比较高、高层次人才缺乏的问题，进一步加强人才引进工作，在2017年引进高层次人才待遇提高50%的基础上2018年进一步提高涉海学科待遇50%。
全年共引进教职工131人，其中教师118人，正高2人、博士67人、副高14人。
引进英国帝国理工学院相建生、方芳欣等高层次人才11人，其中新增共享院士1人，学校领军学者1人、杰出青年学者2人、讲座教授2人，学科带头人2人，教授6人；国境外学历学位教师17人。
教师总量达到1386人，相对审核评估时净增量48人，生师比下降0.2；教师中博士数量由401人提高到480人，比例由29.97%提高到34.63%。
针对专任教师数量低于8人的14个人才紧缺专业，适当降低引进条件。
在教师最紧缺的管理专业方面，引进行政管理专业教师2人、土地资源管理2人、财务管理1人、公共事业管理1人，一定程度上缓解了专业教师紧缺的问题。
3、人才队伍培育成效显著。
出台《广东海洋大学“南海学者计划”实施办法》。
南海“南海学者”分为南海领军学者、南海杰出学者和南海青年学者分别提供每月1万、5千、3千元工作津贴，并资助南海青年学者科研经费30万元，年度遴选南海学者17人。
实施“高层次人才引进计划”、“拔尖人才岗位引进计划”、“公派出国（境）留学支持计划”、“教师队伍学历提升计划”、“教学科研团队建设计划”等人才计划，年度引进拔尖人才岗位3人；学历学位提升计划29人，年度有8人获得博士学位，1人获得硕士学历学位；派出54人赴澳大利亚、台湾等海（境）外进行短期的访学交流，选派34人到美国、加拿大等国外进行为期1年的学术交流，中青年教师海外访学研修国家留学基金委、地方合作项目等资助2人积极鼓励支持申报人才项目，年度获批“扬帆计划”高层次人才3人、科技创新领军人才1人、科技创新青年拔尖人才1人，“扬帆计划”引进青年博士项目40人；4人获得“南粤优秀教师”、1人获得“南粤优秀教育工作者”荣誉称号；1人获得深圳孔雀计划领军人才。
本科评估工作总结报告
一、前言为了贯彻落实《普通高等学校本科专业设置管理规定》等相关文件精神，我校于2020年启动了本科专业动态调整工作。
本次评估工作旨在全面了解本科专业的建设情况，查找存在的问题，促进专业内涵发展。
现将本科评估工作总结如下：二、工作总体安排1. 教学学院提交专业自评报告：各本科专业自查自评，撰写并提交专业自评报告。
2. 专家评估：聘请专家对各专业建设质量进行评估，查找专业存在的问题，提出整改意见建议。
3. 职能部门审核评分：相关职能部门按照《本科专业办学状态监测指标体系》对各专业进行审核评分。
4. 质评处汇总评估与检测数据：质评处汇总评估与检测数据，对各本科专业进行排名。
5. 奖励与整改：排名前5%的专业，结合学校专业建设实际予以奖励；排名后10%（含）的专业列入预警名单，限期整改并视整改结果决定是否停止招生。
三、工作进展1. 2020年9月：质评处谋划并出台整体方案，发布相关文件，部署工作程序和时间安排。
2. 2020年10月：53个专业提交专业自评报告。
3. 2020年11月：专家评估工作正式启动，专家们深入课堂、实验室、学生宿舍等场所，全面了解各专业的教学、科研、社会服务等方面情况。
4. 2020年12月：职能部门完成对各专业的审核评分工作。
5. 2021年1月：质评处汇总评估与检测数据，对各本科专业进行排名。
四、工作成效1. 提高了本科专业建设水平：通过评估，各专业查找出自身存在的问题，明确了整改方向，有力地推动了专业内涵发展。
2. 促进了教育教学改革：评估过程中，专家们对教学、科研、社会服务等方面提出了许多宝贵意见，为学校教育教学改革提供了有力支持。
3. 提升了学校管理水平：评估工作促使学校各部门加强沟通协作，提高工作效率，为学校管理水平提升奠定了基础。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分专业对评估工作重视程度不够，自评报告质量不高；部分专业建设经费投入不足，影响专业发展。
2. 改进措施：加强宣传，提高各专业对评估工作的认识；加大对专业建设的经费投入；加强对专业建设的管理和指导。
合格评估工作总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育质量评估工作日益受到重视。
为了全面提高教育教学质量，我校积极响应国家教育评估改革政策，于本年度开展了合格评估工作。
现将本次合格评估工作总结如下：一、评估工作背景1. 国家政策要求：根据《普通高等学校本科教学工作合格评估实施方案》，我校需在本年度进行合格评估。
2. 学校发展需要：为进一步提高我校教育教学质量，提升学校整体竞争力，有必要开展合格评估工作。
3. 教师队伍建设：合格评估工作有助于发现教师在教学、科研等方面的不足，促进教师队伍整体素质提升。
二、评估工作目标1. 全面了解我校教育教学现状，查找存在的问题。
2. 提高教育教学质量，提升学校整体竞争力。
3. 促进教师队伍建设，提升教师综合素质。
4. 完善学校管理制度，优化教育教学环境。
三、评估工作内容1. 制定评估方案：成立合格评估工作领导小组，制定详细评估方案，明确评估内容、方法和时间安排。
2. 组织评估培训：对参与评估工作的教师进行培训，确保评估工作顺利进行。
3. 开展自查自评：各部门、各学院对照评估指标，认真开展自查自评，查找不足，制定整改措施。
4. 实施评估检查：邀请专家团队对我校教育教学工作进行现场评估，确保评估结果的客观公正。
5. 整改落实：针对评估中发现的问题，制定整改方案，落实整改措施，确保整改到位。
四、评估工作实施1. 制定评估方案：成立合格评估工作领导小组，明确评估指标体系，制定详细评估方案。
2. 组织评估培训：邀请专家对评估指标进行解读，对参与评估工作的教师进行培训，确保评估工作的规范性和科学性。
3. 开展自查自评：各部门、各学院对照评估指标，认真开展自查自评，查找存在的问题，制定整改措施。
4. 实施评估检查：邀请专家团队对我校教育教学工作进行现场评估，确保评估结果的客观公正。
5. 整改落实：针对评估中发现的问题，制定整改方案，落实整改措施，确保整改到位。
五、评估工作成效1. 教育教学质量得到提升：通过合格评估工作，我校教育教学质量得到明显提高，学生满意度显著提升。
教学整改工作总结
教学整改工作总结
教学整改工作是学校教育工作中非常重要的一环，它直接关系到学生的学习质量和教师的教学水平。
经过一段时间的教学整改工作，我们对此进行了总结，希望能够为今后的教学工作提供一些借鉴和参考。
首先，教学整改工作需要有明确的目标和方向。
在整改工作开始之前，我们需要对学校的教学状况进行全面的调查和分析，找出存在的问题和不足，然后确定整改的目标和方向。
只有明确了目标，我们才能有针对性地进行整改工作，才能取得实质性的成果。
其次，教学整改工作需要有科学的方法和手段。
在整改过程中，我们不能只停留在口头上的承诺和表态，而是要采取具体的措施和方法，通过培训、指导、督促等手段，帮助教师提高教学水平，改进教学方法，提高教学质量。
同时，也要加强学生的学习指导和管理，让每个学生都能够得到有效的学习帮助。
最后，教学整改工作需要有持续的跟进和评估。
整改工作不能只是一阵风，而是需要持续地跟进和评估。
只有在整改工作的持续推进中，我们才能够确保整改工作的成果能够得到巩固和提高。
总之，教学整改工作是一项繁重而又重要的工作，需要全校师生的共同努力才能够取得成功。
通过这次整改工作的总结，我们相信今后的教学工作一定会更加出色。
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本科教学工作审核评估部门整改工作总结报告
（书写基本格式）
2017年10 月30日至11月2日，以成都中医药大学余曙光教授为组长的教育部本科教学工作审核评估专家组一行8人，对我校本科教学工作进行了为期4天的全面考察。
教育部专家以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真地听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、现场听课的基础上，形成了《川北医学院本科教学工作审核评估专家组审核评估报告》。
根据教育部文件精神和评估专家的反馈意见，学校制定了审核评估整改方案和任务分解书，部门（院/系）认真研究和落实了本科教学审核评估整改工作。
现将为期半年的本科教学审核评估整改工作情况汇报如下：
一、存在的问题（请按照4月8日OA发文的审核评估整改任务分解书写）
本科教学工作审核评估是遵循高等教育规律，深化教学改革，加强教学管理，提高教育教学质量的重要举措，整改是本科教学工作审核评估的重要组成部分，也是巩固评建成果的重要环节。
近年来，部门（院/系）本科教学与管理水平虽然得到了明显的提高，并获得了专家组的肯定，但在许多方面还存在着不足之处，现就我部门的本科教学工作存在的问题汇总如下：
1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；例：1、学校、临床医学院、临床医学系的关系不明，职责权限不清楚。
2、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；
3、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；
4、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX；...
二、整改工作的基本情况
整改工作的基本思路：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
整改工作的重点任务：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
整改工作的措施目标：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
（一）定位与目标
1.整改工作的步骤
1.1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. 1.2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. ...
2.整改工作的主要措施（请结合4月8日OA发文的审核评估整改任务分解书“整改方案和措施”一栏内容书写）
2.1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
2.2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. ...
3．整改工作的成效（请结合4月8日OA发文的审核评估整改任务分解书“整改目标”一栏内容书写，用数据分析或结论性语言说明成效）
3.1XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.
3.2XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. ...
（二）教师队伍
（三）教学资源
（四）培养过程
（五）学生发展
（六）质量保障
（七）特色项目
教师队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障、特色项目的书写格式与（一）定位与目标相同，逐一撰写。
总之，半年来部门（院/系）积极采纳评估专家组的意见和建议，加强XXXXXX……………，取得了明显的成效。
同时，我们深知在新的形势下，我校面临的挑战更艰巨，任务更繁重，必须继续发扬顽强拼搏、不断进取的精神，牢固树立质量意识，狠抓质量工程,促进教学质量的不断持续改进，教风、学风、作风的不断改善，不断提升学校的办学能力和办学水平，以优异的成绩完成审核评估整改工作，为建设区域性高水平医科大学二不懈努力！
部门负责人：（签字盖章）
2018年月日。