中学二级教师职称的推荐材料
中小学教师系列职称评审材料要求
中小学教师系列职称评审材料要求一、《职称评审材料（一）》种类及要求(资格类材料)1．《个人述职评议情况表》。
表式（见表6）（1份）。
2．《申报参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表5，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。
3．已验证的相应学段教师资格证，并且教师资格定期注册合格（特殊情况除外）（1份）。
4．已验证的最高学历、学位证书（各1份）。
5．已验证的任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》（各1份）。
6．身份证已验证的复印件（1份）。
7．《专业技术人员年度考核登记表》原件。
申报高级职称提供近五年（2015—2019年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2016—2019年度）的考核表（每年1份）。
8．农村学校或薄弱学校、三区支教工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位或学校工作经历佐证材料；特殊教育学校不作要求）。
9．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。
10．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。
11．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件。
12．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印且最后一页为双面）。
“参评学科（专业）”按“湖南职称与专家管理系统”中的分支专业名称规范填报。
表式（见表1）。
（不装订）13．《教育教学工作考核表》（一式1份，A4纸张双面打印）。
表式（见表2）。
（不装订）14．《湖南省中小学教师系列专业技术职称申报人员情况公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表3）。
（不装订）15．《邵阳市2020年中小学教师系列高级职称评审记分公示表》。
（一式1份，A3纸张单面打印）。
表式（见表4）。
（不装订）一级不要此表。
16. 有必要提供的其他材料。
初中中二教师职称申请书
尊敬的评审委员会：您好！我是一名初中教师，自从执教以来，我始终秉持着教书育人的信念，为了提升自己的教育教学水平，现在我诚挚地向您申请中学二级教师职称。
以下是我的申请理由：一、深厚的专业知识作为一名初中教师，我深知自己肩负着为学生传道授业解惑的重任。
因此，我一直努力提升自己的专业知识水平。
在教学过程中，我能够准确地把握教材内容，深入理解课程标准，以提高学生的学习成绩为目标，精心设计教学环节，注重启发学生思考，培养学生的创新意识。
同时，我还注重拓宽自己的知识面，不断学习新的教育理念和教学方法，以便更好地服务于教育教学工作。
二、丰富的教育教学经验在多年的教育教学实践中，我积累了丰富的经验。
我能够根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，有针对性地进行教学。
在课堂上，我善于激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识。
此外，我还注重学生的个性化发展，关注学生的心理健康，善于发现学生的优点，鼓励学生克服困难，充分挖掘自身的潜力。
三、良好的师德师风作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的重任，因此我一直以高尚的师德师风要求自己。
在工作中，我严于律己，耐心细致地对待每一个学生，尊重学生的人格，关心学生的成长。
我始终坚守教育事业的神圣使命，以教书育人为荣，为学生的成长付出辛勤的努力。
四、不断创新的精神在教育教学工作中，我始终保持创新精神，不断探索新的教学方法。
针对学生的不同需求，我尝试采用多元化的教学手段，如信息技术与课程的整合、情境教学、小组合作学习等，以提高教学效果。
同时，我还积极参加各类教育教学培训和研讨会，与同行交流经验，不断丰富自己的教育教学理念。
总之，我热爱教育事业，热爱教师这个职业，具有较强的教育教学能力。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
请评审委员会给予我中学二级教师职称的评定，让我能为教育事业发挥更大的作用。
谢谢。
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单
教师职称评定材料材料清单一申报材料清单1.档案封面:包含教师个人基本信息、申报职称级别以及申报时间。
2.个人陈述:个人陈述是教师申报职称的重要材料之一，教师在个人陈述中应包括个人简历、教学思想、教学实践、教学成果、教学与创新、学术研究等方面的内容。
3.个人简历:包括教师的姓名、性别、出生年月、籍贯、所在学院、学历背景、职业资格证书、职称证书等基本信息，并详细列出教师的学习经历、工作经历和教学经验。
4.教学思想:描述教师的教学理念和教学方法，包括教师的教育理念、教学目标、教学策略、教学管理以及对学生的教育引导等方面的内容。
5.教学实践:详细描述教师的教学实践，包括教师参与的教学活动、主讲的课程、授课方式、教学评价、教学反思以及学生评价等方面的内容。
6.教学成果:陈述教师在教学方面取得的成果，包括教材教辅的编写、教学论文的发表、教学奖励的获得等方面的内容。
7.教学与创新:详细描述教师在教学方面的探索和实践，包括教学方法的创新、教学内容的更新、教学手段的改进、教学资源的整合等方面的内容。
8.学术研究:陈述教师在学术研究方面的成果和经验，包括参与科研项目的情况、科研论文的发表、学术交流的经历等方面的内容。
9.师德师风:陈述教师的师德师风，包括遵纪守法、诚实守信、教书育人、严于律己、关心学生等方面的内容。
10.评价材料:包括学生评价、同事评价、院系评价等教师在教学方面的评价材料。
以上是教师职称评定材料的详细清单，教师根据自身情况准备材料时可以参考其中的内容，并根据职称评定的要求进行调整和补充。
在准备材料时，教师应保证材料的真实性和可信度，并注意材料的组织和语言表达的准确性和清晰度。
最后，教师应按照规定的时间和程序提交材料。
教师职称评审材料
教师职称评审材料尊敬的评审专家：一、教育教学工作能力1.教学质量：在教学中，我认真研究并运用先进的教学方法和教育理论，注重培养学生的实践能力和创新意识。
根据教学任务的要求，我合理安排教学内容，并且根据学生的特点和需求进行个性化教学，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
我的教学质量始终保持在优秀水平以上，得到了学生和家长的一致好评。
2.科研成果：在职称期间，我积极参与学校科研项目，并且主持和参与了多个教育科研项目的研究工作，取得了一定的科研成果。
作为项目负责人，我与团队成员紧密合作，有效地完成了科研任务，提升了学校的科研水平。
我还在学术期刊上发表了多篇教育研究论文，为教育研究的发展做出了一定的贡献。
二、教育教学与创新1.教育教学研究：作为一名教育工作者，我一直关注教育教学与创新。
我积极参与学校的教学工作，研究并运用了多种教学法，探索适合学生发展的教育模式。
我还通过参加教育培训和研讨会，不断学习掌握先进的教育理念和教学方法，为学校的教育教学提供了宝贵的经验和建议。
2.教育教学成果：经过多年的教育教学与创新，我积累了丰富的教育教学经验和成果。
我开发了一套适合学生学习的课程教材，并且与其他教师进行了分享，得到了很好的效果。
我还积极参与各类教育教学评比和竞赛活动，获得了多个教学奖项，并且多次在学术研讨会上作为主讲人进行专题报告，得到了同行的认可和赞赏。
三、教育教学管理能力1.班级管理：作为班主任，我注重学生的全面发展，积极与家长沟通合作，形成了良好的家校合作氛围。
通过开展班会、班级活动和心理辅导等活动，我有效地解决了学生在学习和生活中的问题，提高了班级的凝聚力和学生的自律能力。
2.教研管理：我积极参与学校的教研活动，并且组织和参加了多次教研讨论和研训。
我还担任了学科组长的职务，负责组织学科组的教学工作，协调教师资源，提升教师的教学水平。
我的教研管理工作得到了学校领导和同事的认可和肯定。
以上就是我作为一名教师所能提供的职称评审材料，希望能够得到您的认可和支持。
基层单位推荐意见(教师职称)
单位审议推荐意见基层单位考核及其主管部门审核推荐意见基层单位推荐意见朱**同志为我校二级教师，中共党员，梧州市少工委委员。
现任教导副主任、党支部宣传委员、新村分校少先大队辅导员，分管语文教研、继续教育、新教师培训及现代教育技术培训，并担任语文科的教学工作。
该同志师德高尚，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德水平。
近五年来师德考核都是优秀。
该同志爱岗敬业，乐于奉献，在师生中有较高的威信，曾在2006年和2010年荣获县级优秀教师奖，荣获2008年和2011年度考核优秀，专业技术考核优秀3次。
该同志严谨治学，有较高的教学水平和较强的科研能力。
能胜任一至六年级各学科的循环教学和班主任工作。
在2009年获县级评优课一等奖，2011年获省级公开课一等奖，2012年成为城区级的骨干教师；2011年，该同志主持市级课题《合作性学习方式研究》顺利结题，还有3个市级课题正在研究。
该同志做好教学和科研之余，还不忘做好经验总结，他积极参加各级论文、教案评比活动，共计获奖十几次，特别是2014-2016年撰写的3篇论文都获省级一等奖。
该同志还积极参与课改，起到引领作用。
每年组织教师学习现代教育技术和培训三年以内新教师，例如，他指导的青年教师严冬梅、李梓燕、梁海的近年教学成绩均在前三名。
该同志还热爱学生，卓有成效地做好德育和少先队工作，曾在2017年荣获长洲区优秀少先队辅导员，2017年被当选为梧州市少工委委员。
该同志善于团结协作，与同事关系融洽。
从2009年起就当选为教导副主任，具有较强的组织协调能力，他在2011年出色完成学校的教育教学常规管理迎检工作，2013年5月他向市教科所对学校调研作出精彩的汇报，2014年4月他得到市委常委黄振饶对教学点数字资源全覆盖项目建设的肯定，他还于2015年4月在新村分校成功组织开展语文作文教学的联片教研活动。
我校教师职称评审考核推荐领导小组对朱**老师的申报材料进行了严格审核，并将其申报材料于2021年7月10日至16日在学校公开栏进行公示，公示无异议，一致同意推荐其参加中小学系列一级教师资格评审。
中二职称【精选资料】
广东省中学二级教师资格条件（摘自粤人职…1999‟26号）评定标准：中学二级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任某一年级的教学，基本掌握教育教学的基本功，能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风积极实施素质教育；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，认真总结教育教学经验，勇于承担教学公开课。
第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。
第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。
教育思想端正，师德良好。
敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
任现职期间考核称职以上。
任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。
(二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。
第三条学历、资历条件具备下列条件之一：(一)大学本科毕业，实际从事中学教育教学工作1年以上。
(二)大学专科毕业，实际从事中学教育教学工作3年以上，或大学专科毕业，取得中学三级教师资格后，受聘中学三级教师职务2年以上。
第四条继续教育条件坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。
第五条专业技术工作经历(能力)条件从教以来担任班主任工作年限一般1年以上。
任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)：(一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。
教师评优评职申报材料
教师评优评职申报材料一、个人信息简介作为申报人，我是某某中学的一名教师，现任某某科目的教师。
目前已在教育行业工作多年，经验丰富。
我热爱教育事业，对教学工作保持着极高的热情和责任心。
二、教学理念与方法教学中，我坚持以学生为中心的教育理念，关注每个学生的发展需求，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
我希望通过自己的努力，让学生真正获得知识、理解知识，并能把知识应用于实际生活中。
三、教学成果在教学实践中，我付出努力，也取得了一定的成果。
我带领学生参加了某某比赛，获得了团体一等奖。
这个成果得益于我对学生的科学指导和关心，以及与学生的紧密配合。
此外，学生们的平均考试成绩也有了显著提高。
四、教学研究为了提高自己的教学水平，我积极参与教学研究。
我阅读了大量的教育理论和教材，在实践中不断总结经验。
我还参加了多次研讨会和培训班，与其他优秀教师进行交流，并汲取他们的经验。
五、教育管理能力我具备一定的教育管理能力。
在任教期间，我担任过班级主任和年级副主任等职务。
在这些职务中，我积极参与学生的管理工作，组织各类活动，并与家长保持紧密联系，共同促进学生的全面发展。
六、科研成果为了不断提升自己的专业水平，我积极投入科研工作。
我在某某学术期刊上发表了多篇论文，研究领域涵盖了教育心理学、教育方法学等。
我还和学校其他老师合作开展研究项目，取得了一定的科研成果。
七、教育培训与交流除了参与研究项目，我还积极参加各类教育培训和交流活动。
这些活动不仅为我提供了与其他教师学习交流的机会，也让我能够及时获取最新的教育理论和方法，从而更好地指导学生。
八、教育贡献在教育行业，我不仅只关注自己的工作，也积极参与学校的教育改革和社会公益活动。
我曾组织学生参观某某博物馆，并在社区举办了一次义务辅导活动，使学生更好地了解社会，增强社会责任感。
九、师德师风作为一名教师，我一直努力做到师德师风光明正大。
我以身作则，注重自身修养，不断提升自己的道德水平。
我尊重学生，关心他们的成长，崇尚诚信和公正，尽力为学生树立良好的榜样。
职称申报材料4篇
职称申报材料4篇*目录职称申报材料职称申报材料高中教师职称评定申报材料（述职）高级职称申报材料本人xx，女， xx年x月怀着一颗终生献身教育事业的赤诚的心，来到xx市第二中学，开始了教育生涯。
xx年x月，评定为中学二级教师，到今年年底任期满4年，因各方面条件均符合申报中学一级教师的要求，特此提出申请，现述职如下：任职期间，我始终把学校的教育工作，班级管理工作放置第一位，抱着“我是一颗螺丝钉，哪里需要哪里拧”的质朴想法，听从学校安排，坚持作好班主任工作，在任职班主任的六年时间中不断的丰富自我，积攒经验，不畏辛苦，讲求方法，工作得到了学校，家长和学生的一致肯定。
在教育教学上，“上好每节课，课课有收获”是我最坚定的教育信念，讲求教学方法，学生学法，力求生动，形象，同时紧抓质量，送走的两届毕业生在高考中均取得了优异的成绩，得到了学校和学生的认可，去年被评为最受欢迎的教师。
学无止境，教无止境。
我的成长是源于二中给我的一个积极向上的环境，正如珠穆朗玛峰是诞生在青藏高原一般，也正因为我周围有着一大批的认真，负责，有着崇高教育理想的教师，教学团队，我才能在这几年有着长足的进步，在此深表感谢，同时请大家再次肯定我的工作，我将凭自己的勤奋和智慧，运用先进的教学手段在信息时代的教育改革大潮中大显身手，不断创造新的业绩。
[职称申报材料]职称申报材料（2） | 黄琼，男，中～员，生于1968年2月，1986年7月从黄陂师范毕业后走上中学语文教坛，后通过自考试获得大专文凭，大学本科在读。
曾任教于泡桐中学，现任教于泡桐二中，兼任教导主任，担任和曾任多项社会兼职（见附表一）。
从教以来，他一向坚持四项基本原则，勤于学习邓小平理论、xx“xxxx”重要思想和党的路线、方针、政策，遵纪守法，勤奋工作，锐意进取，以身立教，深得各级领导和广大师生的好评，获得过多项荣誉称号（见附表二）。
一、在教坛立德黄琼同志品德高尚，堪作表率。
自1994年起他和妻子分别在两地工作，多年来他无怨无悔，始终如一地辛勤工作在泡桐二中。
中学二级教师职称的推荐材料
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
中学二级教师职称的推荐材料银国华，男，出生于1981年11月，四川德昌县人，2006年7月毕业于乐山师范学校，考试分配到我县新桥片区典补乡中心校任教，并担任数学教学和班主任工作。
2008年9月被美姑县职改办评为小学一级教师，现有教龄3年，任现职已满2年.自参加工作以来，该同志一直拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》思想道德品质好，师德优秀，治学严谨。
既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。
2005年12月正式加入中国共产党。
教育教学成绩突出。
自任小学一级教师以来，职称年度考核中均为称职。
总之，自取得小学一级教师任职资格以来，该同志一直坚定不移地贯彻执行党的教育方针，积极探索，大胆实践了素质教育。
该同志工作能力强，勇于开拓创新，教育教学业绩显著，深受学校领导、师生、家长的好评，是一位优秀的小学一级教师。
综上所述，经我校职称评审小组审查、讨论，我们认为该1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
教师职称评审材料及要求
教师职称评审材料及要求一、教师初级职务申报要求已获得相应及以上等级的教师资格，并达到规定的教学周课时量，普通话要求符合上海市语 言文字工作委员会《关于本市中小学、幼儿园实施教师持普通话等级证书上岗的意见》，且经考 核合格的基础上：（1）二级教师任职满三年，或职后进修毕业前任教满十年或毕业后任教满二 年。
（2）大专毕业生任教三年，或职后进修毕业前任教满十年或毕业后任教满二 年。
（3）大学本科毕业生，见习一年期满，或职后进修毕业前任教满二年。
（4）研究生毕业任教半年。
二、教师中级职务申报要求 （1）教师资格：已经获得与申报教师职务相应及以上等级的中华人民共和国教 师资格证书。
（2）任职资历：任中学二级教师职务满 4 年，任小、幼一级教师职务满 5 年。
（3）考核成绩：在助理级职务的任职期间，学年度考核必须为“合格”或以 上等第。
（4）合格学历：评、聘中小学、幼儿园教师职务，小学、幼儿园教师具备中幼师毕业及以上 学历，中学教师具备大专毕业及以上学历（非师范类专业须参加《教育学》、《心理学》、《教 材教法》考试并成绩合格），职后进修达标的教师应在达标后任现职满二年或达标前有十五年教 龄。
（5） 职务培训： 1996 年 12 月 31 日之前从事教学工作的申报人员， 必须完成 “九 五”教师职务培训或参加干训并取得结业证书，或者在“九五”期间获得高一层次 学历证书；1997 年 1 月 1 日及以后从事教学工作的申报人员，须有参加“十五”教 师职务培训证明。
（6）完成规定的课时工作量：专职教师按南教普（95）28 号《关于转发〈关 于调整本市中小学教师周任课时数标准〉（试行）的通知》的规定要求；兼职教师 不少于专职教师的二分之一；学校党政干部（正副职）中学每周不少于 2 节，小学每周不少于 3 节，幼儿园每周不少于 1 个半天；外借人员，参照党政干部的周课时 量；学校卫生保健教师，中学每周不少于 4 节，小学每周不少于 6 节，幼教每周不 少于 2 个半天；学校专职团队干部，中学每周不少于 3 节，小学每周不少于 4 节， 24 个班级以上的学校，如果只设一名专职团队干部，可视实际情况减免其其他学科 教学工作量。
中学二级教师职称评定工作总结(推荐8篇)
中学二级教师职称评定工作总结(推荐8篇)篇一：中学二级教师职称评定工作总结一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
教师职称评定条件及所需材料
见习期满考核合格转正职称认定条件文件依据职改字（86）112号《试行条例》云政发（92）124号《暂行规定》据有教师资格证，符合下列条件之一者，可实行见习期满考核定职1．获得硕士学位，见习一年期满，经考核合格，可认定为中学二级教师职称；2. 大学本科毕业，见习一年期满，经考核合格，可认定为中学二级教师、小学一级教师职称；3. 大学专科毕业，见习一年期满，经考核合格，可认定为中学三级教师、小学二级教师职称；4. 中等专业学校毕业，见习一年期满，经考核合格，可认定为小学二级教师职称。
职称申报条件文件依据职改字（86）112号《试行条例》云政发（92）124号《暂行规定》一、符合下列条件之一者，可以申报中学二级教师、小学一级教师职称1．大学专科毕业，取得中学三级教师、小学二级教师职称并从事中学三级教师、小学二级教师技术职务工作二年以上；2．中等专业学校毕业，取得小学二级教师职称并从事小学二级教师技术职务工作三年以上；二、符合下列条件之一者，可以申报中学一级教师、小学高级教师职称1．硕士学位，取得中学二级教师职称并从事助级技术职务工作三年以上；2．大学本科、专科、中专取得中学二级教师、小学一级教师职称并从事中学二级教师、小学一级教师技术职务工作五年以上；三、符合下列条件之一者，可以申报副高职称取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；申报职称所提交材料：1．专业技术职务任职资格推荐表一式两份；2. 以下材料各一份，全部按下列顺序装订为一册（1）学历毕业证书复印件。
（2）现任专业技术资格证书复印件。
（3）履现职以来聘书复印件。
（4）从2005年9月起继续教育学分要求教师教龄5年以下每学年15分，教龄5年（含5年）以上每学年10分。
经批准参加提高学历层次进修（含研究生课程进修班的教师），在其进修学历的学制年限内，凭高校证明每年认定5个学分。
公派出国或到省外学习培训的中小学教师，凭有关证明材料，按学校培训时间每个月认定5个学分。
中小学教师二级职称评定材料
中小学教师二级职称评定材料
一、二级教师职称评审评定
1、比较熟练地掌握教学的原则以及方法，并且还要能够胜任班主任以及辅导员的工作。
2、掌握教育学、心理学以及教学法的基础理论知识，并且还要具备所学学科的必备专业知识，同时还要能够独立掌握教学科的学科学大纲以及教材。
3、掌握教育教学研究方法，并且还要积极开展教育教学研究以及创新实践。
4、具备硕士学位又或者是具备学士学位，在见习期满一年，并且考核合格者。
又或者是大学专科学历，并且在小学以及初中任职两年以上。
二、二级教师的福利待遇
1、承担高中又或者是初中一门学科的教学任务，并且达到市教委规定的周课时量，同时还要做好备课以及讲课还有辅导批改作业的相应任务。
2、在课内外对于学生进行思想品牌教育，并且担任班主任，组织辅导学生进行课外活动。
3、参加相应的教学研究活动。
二级教师职称评定材料是比较多的，只有将所有的材料准备齐全之后，才可以参加职称评定，通过之后，才可以获得二级教师的职称。
中学二级教师职称申请书
尊敬的校领导：您好！我是一名中学教师，自工作以来，我一直秉承着对教育事业的热爱，不断学习、进步，为学生的成长付出自己的努力。
如今，我诚挚地向您提出申请，希望评聘为中学二级教师职称。
以下是我工作以来的总结和自我评价，请您予以查阅。
一、教学态度认真负责作为一名中学教师，我始终将学生的利益放在首位，以认真负责的态度对待教学工作。
在备课、上课、作业批改等环节，我力求做到精心准备、细致讲解、耐心辅导。
为了提高教学质量，我积极参加教研活动，向有经验的教师请教，不断丰富自己的教育教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，努力营造轻松、愉快的学习氛围。
二、教育教学成果显著在教学工作中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，关注学生的综合素质。
通过不断调整教学策略，改进教学方法，我所任教的学科成绩在年级中名列前茅。
同时，我还积极参与学校组织的各类竞赛活动，辅导学生参加竞赛，取得了优异的成绩。
在教育教学工作中，我始终以学生为本，关注学生的成长，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三、师德师风端正作为一名教师，我深知自己肩负的责任和使命，始终坚守职业道德，严谨治学，关爱学生，尊重家长。
在教育教学过程中，我注重引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感。
在课余时间，我积极参加学校组织的各项活动，为学生的健康成长营造良好的环境。
四、不断学习，提升自身能力为了更好地履行教师职责，我一直在努力学习，提升自己的专业素养。
在工作之余，我参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
同时，我还关注教育行业的最新动态，不断丰富自己的知识储备，为教育教学工作注入新的活力。
总之，我认为自己具备了中学二级教师的条件和能力。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量。
请领导予以审批，谢谢。
教师中学二级职称评定材
教师中学二级职称评定材教师中学二级职称评定材作为一名中学教师，获得二级职称是教师职业生涯中的重要里程碑。
在评定材料中，我们应该突出自己的教育理念、教学研究和个人成长等方面的表现，以展示自己具备二级职称的能力和素质。
首先，教育理念是评定材料中的重要内容。
作为一名中学教师，我坚持“以学生为本”的教育观念，关注每一个学生的发展和需求。
在教学实践中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过启发式教学和案例分析等方法，引导学生主动思考和解决问题的能力。
我相信教育应该是全面发展的，因此，我注重学生的学科知识和生活技能的培养，为他们的未来做好充分准备。
其次，在教学研究方面，我积极参与教育科研工作，提高自己的教学水平。
我关注教育前沿的发展动态，不断学习和探索教育教学新理念、新方法。
我主持过多个教学研究项目，其中包括“发展学生自主学习能力的策略研究”、“促进学生创新思维的课程设计研究”等。
这些研究项目的成果不仅在本校得以应用，还在多个学术会议上发布并受到同行的好评。
另外，在个人成长方面，我不断提升自己的教学技能和专业素养。
我积极参加教育培训和学术交流活动，通过参观观摩他校优秀教师的课堂，不仅增加了自己的教学经验，还与他们分享教学心得。
此外，我也经常参加教学比赛和评比，通过不断挑战和反思，不断完善自己的教学方法和策略。
作为一名中学二级教师，我深知职称评定的重要性。
通过评定材料的撰写，我再次总结了自己的教育理念、教学研究和个人成长等方面的成果与收获。
无论评定结果如何，我都会继续努力，以更高的教学标准要求自己，不断提升自己的教学能力和教育水平，为学生成长和社会发展做出更大的贡献。
综上所述，我在教育理念、教学研究和个人成长等方面都有一定的成绩和贡献。
通过不断地改进自己的教学方法和教育理念，我相信自己具备了二级职称评定所需要的能力和素质。
我希望评委们能够认可我的努力和付出，给予我二级职称的认定，以激励我更加积极地投入到教育事业中，为学生成长和国家教育事业做出更大的贡献。
初级二级教师职称申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是一名工作在教育一线的老师，自从毕业以来，我一直从事教育教学工作，忠诚于教育事业，热爱学生，严谨治学，不断学习，努力提高自己的教育教学水平。
现在，我根据自身的工作实绩，特向学校申请认定初级中学二级教师职称。
自工作以来，我始终以教书育人为己任，以提高学生的综合素质为目标，不断探索教育教学的新方法和新思路。
在教学过程中，我注重启发学生思维，培养学生的创新能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高成绩。
在班主任工作中，我关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决学习和生活中的困难，使他们在健康的环境中成长。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在同类班级中名列前茅，学生的综合素质得到了明显提高。
我所带的班级，班风正、学风浓，学生在德、智、体、美各方面全面发展，得到了家长和学校的好评。
同时，我也积极参加各类教育教学竞赛和培训，不断提升自己的教育教学能力，取得了一定的成绩。
在工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个体差异，尊重他们的个性，因材施教，使他们在我的课堂上能够得到充分的发展。
我注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，让他们在愉快的氛围中学习，从而提高了他们的学习成绩。
在教育教学研究方面，我积极参与学校的教育教学改革，不断探索新的教学方法和教育理念。
在教学实践中，我注重总结经验，不断反思，积极撰写教育教学论文，提升自己的教育教学理论水平。
同时，我也关注学生的心理健康，关注他们的生活，积极为他们提供心理辅导和生活指导，帮助他们解决实际问题。
在师德方面，我严于律己，为人师表，教书育人，恪守教师职业道德规范，关心学生的成长，关注他们的生活，尊重他们的人格，努力做学生的良师益友。
我坚信，只有做好了师德师风，才能做好教育教学工作，才能真正得到学生的喜爱和家长的信任。
综上所述，我根据自身的工作实绩，特向学校申请认定初级中学二级教师职称。
教师中小学二级职称评审申请
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申请书
尊敬的领导：
我于2022年毕业于X名族学院数学和应用数学本科专业。
.毕业后，于2022年8月至今工作于清江小学，担当班主任兼数学教学工作。
.在这一年的教学工作中，进步不少，现将工作汇报总结如下：
一、教学方面:在教学中我对备课、上课、作业安排安排等常规工作积极专心的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后催促检查严。
.课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻觅解决方法，使自己的教学能力得到进步和提高。
通过向老教师的学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。
二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习和教育相关的知识，自己购置了《爱的教育》、《心理学》、《给教师的100条建议》、《小学数学教学设计〔小学版〕》等相关书籍专心学习，提高个人的文化知识素养以及教学能力。
这几年中我参加了各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步。
三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，时刻提示自己，重视“为人师表〞的职业形象，努力保持正派的工作作风，和校领导和同事们和睦相处，一般关爱学生，用爱心构筑和学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
现在我各个方面考核合格已经符合申请小学二级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准！
申请人：
申请时间：2022年10月16日
.。
中学语文教师二级职称申报
申报中学语文二级教师个人材料本人20 年7月大学本科毕业，同年8月正式参加工作，转眼间，我已在语文教学岗位上走过了不平凡的一年，一年来，在学校领导的正确领导和同事的热心帮助下，我圆满的完成了各项教学任务，思想理论水平的教学能力得到了很大的提高，为了更好的促进自身的成长，现就一年的工作做如下总结：一、努力提高自身思想水平，端正自身工作态度自从走上语文教学的工作岗位，我就抱着极大的教育热情投入到语文教学工作中，虚心向身边的优秀教师和师德标兵学习，学习作为教师的甘于奉献，甘于平凡的精神品质，从优秀教师身上吸取正能量，进行自我教育，严格要求自己。
工作态度端正，认真落实学校要求的各项工作，认真备课，提高课堂效率。
二、认真探索语文教学的规律和方法作为语文教师不仅需要高尚的道德情操，还需要广博的语文知识，因此，我十分重视自身语文素养的提高，工作之余抽时间阅读文学作品和语文教育教学书籍。
虚心向有丰富经验的优秀老教师学习，积极主动的听老教师授课，掌握语文课堂教学的方法，和同事一起交流语文教学的心得和经验，认真钻研新课标理论，一年来我语文教育教学的水平有了极大的提高。
三、虚心学习，搞好常规语文教学（一）认真备课吃透文本，确定教学的重难点，充分考虑学生学情，有针对性的备课，虚心向老教师学习备课方法，经常借鉴老教师的优秀教案更正自己的教案，认真制作课件，科学设置课堂问题。
（二）课堂教学在课堂教学中，重视课堂效率，采用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣，使学生在语文学习中享受语文的魅力和语文学习得乐趣，注重培养学生的语文素养，在课堂教学中坚持学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让学生积极思考，主动探索，发现语文的魅力，感受文学得优美。
同时认真执行备课组的教学计划，课后积极主动与同事讨论交流教学经验和方法。
（三）认真批改和检测抓紧抓好批改、搞好各种考试。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合起来。
批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。
中小学教师二级职称申请书
尊敬的校领导：您好！我谨以此书向您申请中小学二级教师职称。
在过去的几年里，我一直在努力提高自己的专业水平和教育教学能力，以期能够更好地为学生和学校服务。
我相信，通过我的不懈努力，我已具备了申请这一职称的条件。
自从我成为一名教师以来，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长和发展。
在教学工作中，我不断学习新的教育理念和教学方法，力求为学生提供更加优质的教育资源。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们积极参与各类活动，提高他们的综合素质。
在课堂上，我善于激发学生的学习兴趣，营造生动活泼的学习氛围，使学生在愉快的氛围中掌握知识。
在教育教学研究方面，我积极参与各种学术交流和研讨会，不断拓宽自己的视野。
我关注教育教学改革的发展动态，结合自己的教学实践，探索新的教学模式。
通过不断尝试和总结，我的教学方法得到了同事和学生的认可，教学效果也有了明显的提升。
在教师职业道德方面，我始终坚守教育的初心和使命，严于律己，教书育人。
我尊重学生，关心学生，善于与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我注重自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我坚信，作为一名教师，我们应该以高尚的师德影响和感染学生，为他们的成长奠定坚实的基础。
此外，我还积极参与学校的各项活动和建设工作，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我愿意利用自己的专业知识和技能，为学校的教学质量提升和教育改革做出更大的贡献。
基于以上几点，我认为自己已具备了中小学二级教师职称的条件。
如果能够获得这一职称，我将更加努力地工作，不断提高自己的教育教学能力，为学校和学生的发展贡献更多。
最后，请领导审查我的申请，给予我这个宝贵的机会。
我将不负众望，为教育事业继续努力！此致敬礼！申请人：（签名）年月日。
福建二级教师职称评定材料
福建二级教师职称评定材料
福建二级教师职称评定材料包括：
1.思想政治考核合格的证明材料，主要包括工作单位对其本人进行思想政治考核的证明文件，比如思想政治的水平，比如日常参加思想政治相关活动的具体情况等。
2.个人的学历学位相关证书，以证明自身学历情况符合职称评定的要求。
3.在教育教学方面的相关成果展示，主要包括个人在教学工作过程中获得的获奖材料以及自己总结的教学工作经验。
具体而言就是完整的教学设计（教案）、教学经验总结、授课表、授课计划、工作证明、工作计划、工作总结等文件。
4.任职资格评审相关表格文件和材料，主要是教师个人在日常工作中的考核文件以及职称合格文件。
以上信息仅供参考，具体要求和材料可能因各地要求而有所不同，建议咨询相关部门或者机构获取具体信息。
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中学二级教师职称的推荐材料
银国华，男，出生于1981年11月，四川德昌县人，2006年7月毕业于乐山师范学校，考试分配到我县新桥片区典补乡中心校任教，并担任数学教学和班主任工作。
2008年9月被美姑县职改办评为小学一级教师，现有教龄3年，任现职已满2年.
自参加工作以来，该同志一直拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，努力学习党的方针政策，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》思想道德品质好，师德优秀，治学严谨。
既教书又育人，服从组织安排，工作任劳任怨。
2005年12月正式加入中国共产党。
教育教学成绩突出。
自任小学一级教师以来，职称年度考核中均为称职。
总之，自取得小学一级教师任职资格以来，该同志一直坚定不移地贯彻执行党的教育方针，积极探索，大胆实践了素质教育。
该同志工作能力强，勇于开拓创新，教育教学业绩显著，深受学校领导、师生、家长的好评，是一位优秀的小学一级教师。
综上所述，经我校职称评审小组审查、讨论，我们认为该同志符合中学二级教师的条件，特推荐银国华同志为中学二级教师。
美姑县巴普镇初级中学
2010年9月。