人教版高中历史必修三文艺复兴和宗教改革优化训练及答案
人教版高中历史必修三练习文艺复兴和宗教改革练习
重点解析1．文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义【解析】文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。
其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。
它既是一场社会政治运动，也是一场思想运动。
马丁·路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以有自己的判断，这其实就是鼓吹思想的自由，也表达了对人的尊重。
宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
十四五世纪的文艺复兴运动以人文主义冲击宗教神权的束缚，以解放人们的思想，在文艺复兴影响下的宗教改革也表达了人文主义的诉求，冲击了罗马神权的统治。
批判神权、鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革共同的人文主义倾向。
前者主要在知识阶层，而后者则激发了普通民众。
2．文艺复兴的意义【解析】文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识，颂扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来的启蒙思想的出现打下了基础，在精神方面为资本主义制度的发展开辟了道路；文学艺术方面结出了丰硕的果实，自然科学也因为思想解放和对实践的关注而走向近代科学。
越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
3．宗教改革的结果与意义始于16世纪德意志的欧洲宗教改革是一场反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，它否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会，对于君主专制制度的加强和新兴民族国家的加强都起了一定的作用。
宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，解放了思想，还促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。
难点突破1．文艺复兴的实质【突破】欧洲文艺复兴源于意大利的佛罗伦萨等地绝非偶然。
人教版高中历史必修3 2.6《文艺复兴和宗教改革》教材习题答案解析
《文艺复兴和宗教改革》教材习题答案解析
【学思之窗】
思考：请你就此谈谈文艺复兴时期思想家对宗教持什么态度？
方法点拨从拉斐尔的作品虽大多是以宗教为题材，但其笔下的圣母和圣子反映了母子间的亲情这一角度进行思考。
答案要点在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但并未放弃天主教，而是表现为一种世俗化、人性化的理想。
人文主义者乐于接受教皇和教会，对教会势力抱和解的态度。
【探究学习总结】
一、本课测评
思考：14～16世纪，欧洲哪些事件促进了人文主义发展，结合史实具体说明。
方法点拨本题主要考查学生对教材知识的理解能力。
一要注意时间限制，一要注意事件的影响。
答案要点文艺复兴和宗教改革。
文艺复兴首先在一些文学艺术家等知识分子中出现，他们反对宗教束缚、关注人自身需求的要求，促使人们开始从封建愚昧中解放出来，越来越多地关注人及人生活的世界。
宗教改革运动则直接质疑教会的权威，解放了千千万万普通大众的思想，使人文主义得到了进一步的传播和发展。
二、学习延伸
马丁•路德主张只要有信仰就可以成为义人，这同教会的主张有什么冲突？它同文艺复兴时期的思想有什么关系？
答案要点(1)冲突：教会认为只有购买赎罪券，人的灵魂才能升入天堂，而马丁•路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救。
(2)关系：这一主张否定了教皇与罗马教廷的极端权力，质疑了各种形式赎罪的真实性，这与人文主义思想是一致的，与文艺复兴时期的反封建要求有相似之处。
【同步精品】高中历史第06课文艺复兴和宗教改革(新人教必修3)提升检测含解析1
文艺复兴和宗教改革一、选择题（每题4分，12小题，总共48分。
）1．下列言论不符合人文主义精神基本内涵的是：A．“人就是人，是自己命运的主人”B．“哲学是神学的婢女”C．“谁不尊重生命，谁就不配有生命”D．“幸福在人间”【答案】B2．下面两幅作品被誉为文艺复兴时期的伟大作品，主要是因为它们都A．揭露了教会的虚伪和腐化B．赞美了人体的美丽和人性的伟大C．充满了对幸福生活的追求D．反对宗教束缚和封建等级观念【答案】B【解析】根据图片和所学知识可知，通过写实的手法来揭示人性的善恶，表现了人的形象和现实世界，主要说的是画家通过艺术手法将神人性化，赋予人的情感，对后世的现实主义有着极其深远的影响，故B项正确；绘画无法体现出AC项，排除；D项是启蒙运动的内容，排除。
点睛：关键信息“文艺复兴时期的伟大作品”；从中分析出答案。
3．马克思在《共产党宣言》中指出:“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。
……最能印证其主旨的是A．人文主义保留了天主教的神学色彩 B．商品经济催生了欧洲近代人文思想C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．科学革命为启蒙运动奠定了思想基础【答案】B4．针对中世纪经院哲学家推崇教会文本的权威，崇拜圣徒，有学者批判道：他们“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”。
这反映了该学者主张A．人性解放B．政治启蒙C．禁欲主义D．与上帝对话【答案】A【解析】“轻视人的本质，不知道我们生下来是为了什么、我们从哪里来又要往哪里去”这一说法说明该作者具有人文精神，肯定人的个性解放，故选A；题干信息与政治无关，也不是禁欲主义，也没有与上帝对话的含义，故排除BCD。
5．薄伽丘的《十日谈》是文艺复兴时期最有代表性的作品，被称为“人曲”。
下列内容出自“人曲”的有①人是万物的尺度②幸福在人间③人生而平等④人是宇宙的精华A．①②③B．②③④C．①④D．②③【答案】D【解析】【详解】根据材料“文艺复兴时期”并结合所学知识可知，文艺复兴运动主张人文主义，因此《十日谈》强调人的现世幸福，宣扬自己的独立意识，追求平等的生活，故②③正确；①是智者学派普罗泰格拉的思想，排除；④是莎士比亚的主张，排除。
(人教版)高中历史必修三：第6课《文艺复兴和宗教改革》优化训练及答案
第6课文艺复兴和宗教改革基础达标1．(原创题)文艺复兴时期的人文主义主张( )A．否定罗马教廷权威 B．反对君主专制制度C．肯定人的现世价值 D．惩罚宗教“异端”答案：C2. 16世纪欧洲出现了反对教皇权威的宗教改革。
它首先发生于( )A．意大利 B．德国 C．瑞士 D．英国答案：B3．有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。
”“古代思想”主要是指( )A．古希腊罗马的思想文化B．中世纪神学思想C．中国的儒家思想D．新教的人文主义精神答案：A4．(2018·汕头高二质监)“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。
主张这种观点的是( )A．古希腊的智者学派B．中世纪的宗教神学者C．文艺复兴的人文主义者D．近代的儒学思想家解析：本题考查材料解读和再认再现能力。
根据信息“上帝”可排除D项；根据信息“平起平坐、世界主宰”可知这种观点肯定人的价值与尊严，并把矛盾直指宗教神权统治，排除A、B项，C项正确。
答案：C5．(2018·惠州第一次调研)下表是教皇本尼狄克十二世时(1334—1342年)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。
对此，后来马丁·路德的回答是( )A.因行称义 B．先定论C．信仰得救 D．教随国定解析：本题考查图表信息获取和再认再现能力。
图表反映的是教皇兜售赎罪券，这是天主教“因行称义”的体现，马丁·路德为此提出信仰得救的思想，排除A项，C项正确。
B项是加尔文的思想；D项是宗教改革的结果。
答案：C6. (2018·佛山第一次质检)马丁·路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
” 由此可知马丁·路德( ) A．主张人是自由和独立的 B．反对宗教信仰C．认为教皇无权阅读《圣经》 D．支持废除基督教解析：本题考查材料解读能力。
最新人教版必修3高二历史第2单元第6课文艺复兴和宗教改革达标习题及答案
习题(建议用时：40分钟)[]1．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义。
对此解最准确的是( )A．威尼斯、佛罗伦萨思想较开放B．威尼斯、佛罗伦萨最早出现资本主义萌芽．威尼斯、佛罗伦萨有丰富的人才资D．威尼斯、佛罗伦萨资本主义制度确立最早【解析】一定时期的思想文是一定时期的政治经济的反映，根在经济。
文艺复兴运动最早在意大利兴起的根应从经济角度上去分析。
材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴、人文主义”也说明了这点。
“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映出当时意大利出现资本主义萌芽。
【答案】 B2．薄伽丘的《十日谈》被称为“人曲”，是因为它( )A．肯定人的价值与尊严，提倡人类平等B．是人类自我意识的第一次觉醒．使文艺复兴从质朴走向高雅D．打碎了基督教神权统治枷锁【解析】薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物，其代表作就是《十日谈》，在这部书里他通过讲故事的形式，抨击封建道德和教会的禁欲思想，宣扬人类平等，主张发展人的个性。
故选A项。
【答案】 A3．1490年，米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作大石群雕像《哀悼基督》。
作品取材于《圣经》故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。
作品表明作者意在( )A．歌颂真实自然的人性B．刻画耶稣的英雄形象．宣扬上帝的精神权威D．倡导灵魂得救的观念【解析】米开朗琪罗是意大利文艺复兴的代表，文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严，因此选A项。
【答案】 A4．“因为罗马教会闯入了人和上帝之间，成为人与上帝交通的障碍，所以让我们去掉一切可能再成为这种障碍的东西；让每个人都做自己的教士。
”持这种观点的人是( )A．马丁·路德B．彼特拉克．·芬奇D．但丁【解析】材料反映了马丁·路德的“因信称义”和“信徒皆为祭司”的思想，人可以直接与上帝对话，否认教皇和上帝的中介作用，故A项正确；彼特拉克、·芬奇和但丁是文艺复兴时期的代表人物，与材料无关，故B、、D三项错误。
人教版高中历史必修3第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革习题(2)
第6课文艺复兴和宗教改革随堂作业——练双基时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)知识点一意大利的资本主义萌芽1．在十四五世纪，西欧社会中酝酿着新世界的曙光，在经济方面表现为新航路的开辟，在思想文化方面表现为文艺复兴。
从根本上推动了新世界思想文化变革的原因是()A．自然科学的诞生B．工商业的发展C．探寻新航路成功D．古希腊罗马文化复兴答案：B解析：由“十四五世纪”“西欧”“新世界”可知，此“新世界”是指资产阶级建立的新社会。
而工商业的发展，资本主义萌芽的产生，从根本上推动了思想文化方面的变革——文艺复兴运动的兴起。
2．“这场运动将中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠的心情结束了，开启了人类思想的一个新的时代。
”这场运动是()A．新航路开辟B．文艺复兴C．资产阶级革命D．宗教改革解析：关键信息是“这场运动将中世纪晚期……结束了，开启了……新的时代”。
由“开启了人类思想的一个新的时代”可以排除A、C；宗教改革是在文艺复兴之后，排除D。
3．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为：“文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。
”意大利最早出现文艺复兴的根本原因是() A．得天独厚的人才优势B．资本主义萌芽首先在意大利出现C．拥有大量古代希腊罗马文化遗存D．资产阶级强烈反对封建制度答案：B解析：本题考查学生对意大利最早出现文艺复兴原因的理解。
A、B、C、D四项都是原因，A、C两项是历史原因，B项是根本原因，D项是阶级条件。
故选B项。
4．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。
这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是()A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大利最早产生了资本主义萌芽C．意大利具有丰富的人才资源D．意大利的中世纪神学思想淡薄答案：B解析：“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”是早期资本主义萌芽发展的主要表现，它养育了“人文主义”，由此可以得出答案。
人教版高中历史必修3第二单元第6课 文艺复兴和宗教改革习题
第6课文艺复兴和宗教改革编者选题表一、选择题1.(2019·河北衡水月考)薄伽丘的《十日谈》中有一则故事:一个马夫冒充国王,国王察觉此事后,不动声色地把马夫侦查出来,趁他在睡梦中剪去他一把头发。
不料马夫在发觉后急中生智把别人的头发也同样都剪了,因此逃过了惩罚。
除此以外还有不少类似的故事,这些故事反映出( )A.封建贵族压制个人的努力B.人文主义者对封建特权不满C.薄伽丘思想充满理性色彩D.人文主义者主张推翻君主制解析:B 材料中的马夫充满了智慧,是人文主义的化身;马夫冒充国王反映了人文主义者对封建特权的不满,B项正确。
2.(2019·四川成都期中)某一时期,意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦,便想起了古希腊罗马时代那些建筑,于是“战战兢兢地请出古代的幽灵”。
据此可知,当时的意大利( ) A.复古思想盛行 B.宗教观念淡化C.人性得到复苏D.生活方式单调解析:C 文艺复兴时期,文艺复兴者借着复兴古代希腊、罗马文化的旗号,宣传新兴资产阶级思想,故A项错误;文艺复兴时期,宗教观念还很浓厚,文艺复兴者也信奉宗教,故B项错误;根据题干中“意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦,便想起了古希腊罗马时代那些建筑”,结合所学可知,文艺复兴者崇尚人文主义,提倡人性,反对神性,故C项正确;文艺复兴时期,人文主义者提倡追求现世幸福,生活方式渐趋丰富,故D项错误。
3.(2018·江苏南京期中)瑞士学者雅各布·布克哈特曾说,“一个奇怪的事实是:这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……所有这些倾向的结果就是:佛罗伦萨的柏拉图学园有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标,这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。
”这一时期的“人文主义”( )A.主张信仰得救,倡导王权至上B.追求民主法治,反对禁欲苦行C.体现新旧交融,彰显人性价值D.抨击君主专制,提倡信仰自由解析:C “……最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者”“……调和古代精神和基督教精神作为它的目标”体现了新旧交融,彰显人性价值的文艺复兴时期人文主义的特点,故C项正确。
高中历史文艺复兴和宗教改革练习与解析 新课标 人教版 必修3
高中历史文艺复兴和宗教改革练习与解析1.下列人物中属于文艺复兴时期“文学三杰”的是（）①但丁②薄伽丘③彼特拉克A.B.C.D.答案：D解析：“文学三杰”指的是文艺复兴早期的代表人物，拉斐尔是后期的。
2.文艺复兴首先在意大利兴起的主要原因是（）A.B.C.D.答案：B解析:此题要求准确区分主要原因与次要原因。
3.文艺复兴运动的实质是（A.B.C.D.答案：C解析:综合考虑这场运动的背景、内容和影响，从而得出其实质。
4.参考答案：内容：以为创造现世生活幸福而积极进取的人文主义思想为核心，指出在文学艺术领域取得的解析:正确理解人文主义，注重人的价值，从而抓住其实质。
更上一层1.恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代表达出来。
其含义是（A.B.C.D.答案：C解析:文艺复兴体现不出这场运动的实质和这一时代的特征。
文艺复兴不是旧文化的简单复兴，而是新文化的兴起。
2.16世纪西欧宗教改革的根本原因是（）A.B.C.D.资产阶答案：D解析:天主教会和罗马教皇的统治，阻碍了西欧各国资本主义经济的发展，随着文艺复兴和人们思想的解放，兴起了一场反天主教会的社会、思想改革运动。
3.下列开创了欧洲近代史的新纪元的是（A.B.C.D.答案：A解析:德国的宗教改革使新教登上了历史舞台，与天主教、东正教形成三足鼎立之势。
4.参考答案：宗教改革首先在德国拉开序幕，这是资产阶级反对天主教的社会、思想改革运动。
它打击了欧洲的封建势力，摧毁了天主教的统治。
革命后新教登上历史舞台，与原来的天主教、东正教形成三足鼎立解析:此题主要考查宗教改革的影响，注意联系所学的马丁·路德改革的史实得出结论。
高中历史人教版必修3第6课文艺复兴和宗教改革作业Word版含解析
课后训练基础巩固1．对“文艺复兴”的最准确解释是（）A．文学艺术领域的革命B．古代希腊罗马文化的复兴C．资产阶级文化衰落后的复兴D．打着复兴古代希腊罗马文化的旗号来宣传资产阶级文化2．章太炎在《革命之道德》中说：“彼意大利之中兴，且以文学复古为前导，汉学亦然，其于种族，故有益无损已。
”这里的“文学复古”指的是（）A．宗教改革B．智者运动C．文艺复兴D．人权主义思潮3．通过十个青年男女由死亡之城来到乡间别墅，象征“从中世纪的禁欲主义的森严统治下解放出来”，并用一百个故事来寓意作者思想的文学家是（）A．但丁B．薄伽丘C．彼特拉克D．达·芬奇4．英国戏剧家莎士比亚在《哈姆雷特》中这样写道：“人是一件多么了不起的杰作。
”从中他宣扬的思想是（）A．蒙昧主义B．人文主义C．禁欲思想D．自由主义5．下面是一位同学准备的自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英国，拜会了②文艺复兴的“人文主义之父”莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
你认为剧本中应该修改的地方有（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④6．写信给教皇表示“决不能有承认错误的闪念”，因而被人们热情地称赞为“天使的化身”“神学家中的凤凰”，并使其著作“九十五条论纲”销售量猛增的思想家是（）A．普罗泰格拉B．马丁·路德C．但丁D．拉斐尔7．德国电视台曾举办了“最杰出的德国人”的评选活动，宗教改革先驱马丁·路德名列第二。
下列给出的理由不正确的是（）A．他于1517年贴出的“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕B．他主张人人有权阅读《圣经》C．他主张灵魂得救在于心中的信仰D．他推翻了罗马教会的统治能力提升8．恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。
”其含义是（）A．它没有将古希腊罗马文化完全复兴B．它把古代文化古为今用C．它没有准确揭示出这场运动的性质D．它打着复兴古典文化的旗帜9．文艺复兴和宗教改革对历史发展的主要贡献是（）A．使人们摆脱了基督教神学思想的束缚B．没收天主教会财产，打击了封建势力C．为西欧资本主义发展初步解除了精神枷锁D．确立了资本主义社会的政治构架10．阅读下列图片：请完成：（1）结合所学知识，分析图1内容反映的历史事件是什么？分析这一历史事件产生的原因并评价其影响。
历史人教版必修三练习第6课文艺复兴和宗教改革
第二单元第6课[练案6]时间：45分钟满分100分一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分。
)1．(2020·衡阳高二检测)严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴和人文主义。
这说明文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源是(B) A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大利最早产生了资本主义萌芽C．意大利具有丰富的人才资源D．意大利的中世纪神学思想淡薄[解析]一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。
题干强调文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度去分析。
材料“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴和人文主义”说明了这一点。
“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映出当时意大利已经出现了资本主义萌芽。
故选B项。
2．(2020·平顶山高二检测)但丁在《神曲》中批判道：“因为你的贪婪使世界陷于悲惨……”这里的“你”是指(B)A．专制君主B．封建教会C．资产阶级D．无产阶级[解析]本题考查但丁，考查分析判断能力。
但丁生活于文艺复兴时期，他在《神曲》中率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
故选B项。
3．(2020·常州高二检测)右图是欧洲“画圣”拉斐尔于1507～1508年所画的宗教题材画——《花园中的圣母》。
对这幅画理解正确的是(B)A．体现了西方人文精神的最初觉醒B．冲击了中世纪天主教神学世界观C．彻底动摇了欧洲的封建专制统治D．否定了罗马天主教会的宗教权威[解析]在《花园中的圣母》这幅画中，圣母已经没有了宗教传说中的神秘气息，而是一个美丽、洋溢着幸福和青春活力的母亲，体现了人文主义思想，冲击了中世纪天主教神学世界观，故B项正确；A、C、D三项均不符合题意，排除。
4．(2020·宿州高二检测)有人说，莎士比亚是整个文艺复兴时代文学艺术家中站得最高、看得最远的人。
下列选项能作为他“站得最高、看得最远”的证据的是(B) A．猛烈抨击了中世纪的宗教神学B．对人的认识和追求提高到了一个新的高度C．肯定了人的欲望和自然的人性D．把人从封建专制和等级特权的藩篱中解放[解析]但丁的《神曲》和薄伽丘的《十日谈》猛烈抨击了中世纪的宗教神学，不能作为题干的证据，故A项错误；莎士比亚的作品歌颂的不再是低级的本能方面，而是人间的仁爱和友谊，以及人性的高尚与尊严，其作品从质朴走向高雅和精致，这可证明他“站得最高、看得最远”，故B项正确；薄伽丘的《十日谈》肯定了人的欲望和自然的人性，这是人性本能方面，不能证明莎士比亚的“站得最高、看得最远”，故C项错误；把人从封建专制和等级特权的藩篱中解放是启蒙运动的相关内容，与文艺复兴和莎士比亚无关，故D项错误。
人教版高中历史必修三练习文艺复兴与宗教改革
第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴与宗教改革【预习·基础知识】【学习目标】——将目标融于心间，让每个脚印都坚实有力1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义【自主预习】——万丈高楼平地起一、文艺复兴1.文艺复兴首先兴起于意大利的原因：①经济：意大利商品经济发展，出现资本主义萌芽：②阶级：新兴资产阶级形成，希望创造财富，追求现世享乐要求打破天主教会的精神枷锁；③文化：意大利保留了大量古希腊罗马的文化遗存和文化典籍④人才：汇集众多的人才。
2.旗号：复兴旗号3.实质：是一场性质的运动，借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
4.核心：。
主要以为中心而不是以为中心，要求肯定人的价值和尊严。
5.人文主义的主要思想和内涵：①以____为中心，重视人、崇尚人性，人是现实生活的创造者和主人，肯定②反对，抨击③追求自，鼓励发财致富和，崇尚，追求知识。
7.扩展：世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家，达到高潮8.影响：使越来越多的人差封建愚昧中解放出来，开始更多地关注；二、宗教改革1.背景：(1)经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。
(2)政治原因：16世纪，对欧洲特别是四分五裂的德意志进行了残酷的压榨。
德意志被称为“”，激化了社会矛盾。
(3)思想原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了思想解放的作用。
(4)直接原因：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。
(导火线)2.过程：（1）1517年，德意志发表了著名的“”，拉开了的序幕。
3．马丁·路德的主要思想：①只要有，即灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券；②主张每个基督徒都有直接阅读和解释《》的权利，不要盲从教皇和教会的说教。
4.结果：新教教派出现、形成。
(路德教派、加尔文教派、英国国教)5．实质：西欧早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
高中历史第06课文艺复兴和宗教改革(练)新人教版必修3
文艺复兴和宗教改革一、选择题1 •马丁•路德宗教改革产生的影响有①推动了广大下层民众的反封建斗争②反对农民战争，要求人民服从政府③路德教派取得了合法地位④冲击了天主教的统治⑤为欧洲国家的宗教改革开辟了道路A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①③⑤【答案】C【解析】【详解】文艺复兴局限干社会上层反封建』广大人民群众罡通过宗教改革加入反封建行列，路德的思想和主张引岌德園宗教改革运动.促使路德教派和加尔文教派的形成‘路镶改革主张】中击了天主教会的统泊地位』为欧洲園冢的宗教改革开辟了道路，①③⑥⑤正确；路德改革并不反对农民战争」也浚有要求人民政府统治』排除②」选择c 项正确「2. 16世纪后期，意大利著名的建筑大师安德烈•帕拉迪奥将以前专属于教堂和神庙的穹顶、柱廊用于民宅建筑设计之中，把原本属于教堂、教廷和宫廷的高大的圆柱，精美的雕刻和绘画，用来装饰民宅别墅。
这一建筑理念A.表明教会的权威开始被质疑B.强化了广大民众宗教神学意识C.体现了人文主义精神的影响D.奠定了近代欧洲建筑艺术基础【答案】C【解析】【详解】原本用于装饰教堂的的内容，现在用在普通的住宅建筑里，体现的是人文主义对民众生活，特别是在建筑风格上的影响，故C 项正确。
教会的权威开始被质疑是在文艺复兴时期，材料显示的时间已经是文艺复兴开展了一段时间，故A项错误。
材料体现的是人文主义传播的影响，应该是弱化神学的影响，故B项错误。
D项无法在材料中体现，故排除。
3.16世纪欧洲有人宣称：“无论是传教士、神父或是教皇，和其他基督徒并无不同之……凡不以圣经为可靠启示、为根据的说法都只能算为意见，而没有相信的必要•”这些宗教观点A.否定了民众的宗教信仰B.冲击了天主教会的神学理论C.强化了教皇的宗教权威D.宣扬了理性主义思想【答案】B【解析】根据“无论是传教土神父或是教邕和其他基督徒并无不同之……凡不扶圣经为可韋启示、为根据的说法都只能算为意见，而没有相信的要"可外b这些宗教规点主张圣经罡信仰的唯一银据，否定传教士、禰父.教皇的权威，冲击了天王教会的KW论,故B正爲亡错误；“无论是传教士、聊父或是教氢和其他基督徒并无不同之阳否定了传教士、袖父，教皇的权威，并非否定民众的宗教信仰，色错误j 启蒙运动宣扬了理性主义思想』而材糾反映的是宗教改革，口错误。
2014-2015学年高中历史 第6课 文艺复兴和宗教改革优化训练 新人教版必修3
第6课文艺复兴和某某改革基础达标1．(原创题)文艺复兴时期的人文主义主X( )A．否定罗马教廷权威 B．反对君主专制制度C．肯定人的现世价值 D．惩罚某某“异端”答案：C2. 16世纪欧洲出现了反对教皇权威的某某改革。
它首先发生于( )A．意大利 B．德国 C．瑞士 D．英国答案：B3．有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。
”“古代思想”主要是指( )A．古希腊罗马的思想文化B．中世纪神学思想C．中国的儒家思想D．新教的人文主义精神答案：A4．(2013·某某高二质监)“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。
主X这种观点的是( )A．古希腊的智者学派B．中世纪的某某神学者C．文艺复兴的人文主义者D．近代的儒学思想家解析：本题考查材料解读和再认再现能力。
根据信息“上帝”可排除D项；根据信息“平起平坐、世界主宰”可知这种观点肯定人的价值与尊严，并把矛盾直指某某神权统治，排除A、B项，C项正确。
答案：C5．(2014·某某第一次调研)下表是教皇本尼狄克十二世时(1334—1342年)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。
对此，后来马丁·路德的回答是( )A.因行称义 B．先定论C．信仰得救 D．教随国定解析：本题考查图表信息获取和再认再现能力。
图表反映的是教皇兜售赎罪券，这是天主教“因行称义”的体现，马丁·路德为此提出信仰得救的思想，排除A项，C项正确。
B项是加尔文的思想；D项是某某改革的结果。
答案：C6. (2014·某某第一次质检)马丁·路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
” 由此可知马丁·路德( )A．主X人是自由和独立的 B．反对某某信仰C．认为教皇无权阅读《圣经》 D．支持废除基督教解析：本题考查材料解读能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第6课文艺复兴和宗教改革基础达标1．(原创题)文艺复兴时期的人文主义主张( )A．否定罗马教廷权威 B．反对君主专制制度C．肯定人的现世价值 D．惩罚宗教“异端”答案：C2. 16世纪欧洲出现了反对教皇权威的宗教改革。
它首先发生于( )A．意大利 B．德国 C．瑞士 D．英国答案：B3．有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。
”“古代思想”主要是指( ) A．古希腊罗马的思想文化B．中世纪神学思想C．中国的儒家思想D．新教的人文主义精神答案：A4．(2013·汕头高二质监)“人应该与上帝平起平坐，因为两者同为世界主宰”。
主张这种观点的是( )A．古希腊的智者学派B．中世纪的宗教神学者C．文艺复兴的人文主义者D．近代的儒学思想家解析：本题考查材料解读和再认再现能力。
根据信息“上帝”可排除D项；根据信息“平起平坐、世界主宰”可知这种观点肯定人的价值与尊严，并把矛盾直指宗教神权统治，排除A、B项，C项正确。
答案：C5．(2014·惠州第一次调研)下表是教皇本尼狄克十二世时(1334—1342年)制定的一个公开的赎罪价目表，对不同的罪行，规定了不同的价格。
对此，后来马丁·路德的回答是( )A.因行称义 B．先定论C．信仰得救 D．教随国定解析：本题考查图表信息获取和再认再现能力。
图表反映的是教皇兜售赎罪券，这是天主教“因行称义”的体现，马丁·路德为此提出信仰得救的思想，排除A项，C项正确。
B项是加尔文的思想；D项是宗教改革的结果。
答案：C6. (2014·佛山第一次质检)马丁·路德在《九十五条论纲》中说：“基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。
” 由此可知马丁·路德( )A．主张人是自由和独立的 B．反对宗教信仰C．认为教皇无权阅读《圣经》 D．支持废除基督教解析：本题考查材料解读能力。
马丁·路德主张不需要教会，基督徒可以阅读《圣经》，与上帝沟通，强调了基督徒是自由和独立的，故A项正确；马丁·路德反对只是教会精神独裁，不反对宗教信仰，不支持废除基督教，故B、D项错误；教皇作为基督徒也可以独立阅读《圣经》，故C项错误。
答案：A7. 根据下列材料和所学知识回答问题。
注：图一是公元前三世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。
作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
图二是中古时期的《三女神》画像。
中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。
作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。
图三是文艺复兴时期的《三女神》画像。
作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
问题：(1)据图一，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。
(2)从图二到图三作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。
(3)列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品，并简要说明他是如何体现人性之美的。
解析：意识形态是一定时期社会政治经济的反映，抓住这一原理从政治、经济、思想等方面回答第(1)问即可。
回答第(2)问关键抓住图二、图三所提示的时间，结合所学知识就可以答出社会思潮的变化，继而就知道影响变化的因素。
第(3)问主要考查基础知识的掌握。
答案：(1)思想：古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)。
政治：自由民主的政治氛围。
经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。
(说明：如答“特殊的地理环境”，亦可酌情给分。
)(2)变化：从服从宗教神学到提倡人文主义。
原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；以及古希腊、罗马文化的影响。
(3)薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。
达芬奇：《最后的晚餐》，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。
素能提升1. 15世纪学者奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。
”这反映了在该地( )A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始转播 D．启蒙思想影响巨大解析：本题考查知识的再现与理解。
根据题干材料信息“15世纪”“佛罗伦萨”“复活”可以判断为文艺复兴。
文艺复兴的文艺作品其实对古希腊罗马人文精神传承。
故选B项。
A、C、D项分别对应的是古希腊罗马、16世纪的德意志宗教改革、17—18世纪的启蒙思想。
答案：B2．(2014·厦门质检)意大利学者彼特拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。
”对此理解正确的是( )A．强调以人为中心B．肯定贵族政治的合理性C．否定封建特权D．批判个人主义解析：本题考查理解分析能力。
材料强调“自为”，突出以人为中心，故A项正确。
文艺复兴反封建，故B项错误；材料没有否定封建特权与批判个人主义，故C、D项错误。
答案：A3．(原创题)马丁·路德曾经说过：“信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。
”马丁·路德在此所说的“第三者”指的是( )A．教皇教士 B．资产阶级C．广大民众 D．封建领主解析：本题考查理解分析能力。
马丁·路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得拯救，而不是盲目听从教皇和教会的说教，因此“第三者”指的教皇教士。
故答案为A项。
答案：A4．(2014·肇庆期末统测)有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16世纪(欧洲)的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。
”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是( )A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”B．“每一个人都可以是自己的牧师”C．“上帝的恩典不是赐给所有的人”D．“教皇没有免除任何罪孽的权力”解析：本题考查再认再现和材料解读能力。
材料强调信仰的自由，而B项体现了信仰即可得救的思想，故B项正确；A、C、D项都是宗教改革中进步的思想，但都不符合题意。
答案：B5．(改编题)马克思在《共产党宣言》中指出，“每一历史时代主要的经济生产方式与交换方式以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史所赖以确立的基础……。
”最能印证其主旨的是( )A．商品经济催生了欧洲近代人文思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．科学革命为启蒙运动奠定思想基础解析：本题考查理解分析能力。
材料强调经济基础决定上层建筑，故A项正确；B、C、D项均属上层建筑。
答案：A6. (2014·大连双基测试)英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而他却是一个富有的世俗君主。
”由此可见宗教改革的本质是( )A．反教皇的宗教斗争B．反世俗君主的民主革命C．反宗教的民族革命D．反封建的政治斗争解析：本题考查理解分析能力。
材料信息强调宗教改革反对的是世俗封建君主，由此可知题干强调宗教改革的性质是反封建的政治斗争，故D项正确；A、B、C项与史实不符。
答案：D7．(改编题)阅读下列材料，回答问题。
材料一王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系，与程朱理学形成分庭抗礼之势。
……王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想，主张从“本心”入手去认识圣贤之心，以自己的内心为最高权威，反对用先验观念强制管辖心灵，体现出一定的平等和叛逆萌芽。
——张帆《中国古代简史》材料二当时(1517年)还是维滕堡大学的牧师的路德将他的九十五条论纲张贴到了教堂门口。
他的大多数主张并不具有革命性，但他的确表明，“上帝之语”并不在教会的说教里，而在《圣经》里，这就大大地削弱了教会的权威。
……1520年末，路德和教会彻底决裂，将教皇的驱逐训令烧毁；次年，他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。
路德拒绝改变其主张，他说：“除非你们能用《圣经》或令人信服的理由说服我。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》问题：(1)根据材料一并结合所学知识，分析指出王阳明是如何传承和发展儒学思想的？(2)据材料二并结合所学知识，指出路德的哪些观点“削弱了教会的权威”？由此引发的宗教改革运动对欧洲社会带来了什么影响？(3)综合以上材料并结合所学知识，概括指出王阳明和路德思想的相似之处。
解析：本题旨在考查材料信息获取、比较分析能力。
第(1)问根据材料信息和孟子、程朱理学和陆九渊思想去回答。
第(2)问紧扣材料概括。
第二小问从人文主义思想和对教会影响角度思考作答。
第(3)问比较相似点从修养途径和对权威挑战视角分析作答。
答案：(1)传承发展：继承了孟子的“性本善”思想；否定了程朱理学的“格物致知”说；完善了陆九渊的心学体系。
(2)观点：“上帝之语”不在教会说教里，而在《圣经》里；每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利；信仰得救或因信称义。
影响：进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治。
(3)相似：强调人的心灵(思想)自由；反权威的平等思想；挑战正统思想(或具有叛逆思想)。
但丁问鱼一次，意大利诗人但丁出席威尼斯执政官举行的宴会。
听差捧给意大利各城邦使节的都是一条条肥大的煎鱼，给但丁的却是很小的鱼。
但丁用手把盘子里的小鱼一条条拿起来，凑近自己的耳朵听，然后再逐一放回盘子里。
执政官见状，很奇怪，问他在做什么。
但丁大声说道：“几年前，我的一位朋友逝世，举行的是海葬，不知他的遗体是否已埋入海底，我就挨个问这些小鱼，看它们知不知道情况。
” 执政官问：“小鱼说些什么？”。
但丁说：“它们对我说，它们都还很幼小，不知道过去的事情，让我向同桌的大鱼们打听一下。
” 执政官听后哈哈大笑起来，吩咐听差马上给但丁端一条最大的煎鱼来。