2020中学教研工作总结文档7篇
初中语文教研总结(通用7篇)
初中语文教研总结（通用7篇）初中语文教研总结1语文教研组根据教导处的教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，全面彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。
本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。
教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。
例如：“中考传经送宝会”上，上届初三教师献计献策。
“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式，鼓励教师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。
通过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。
另外学校组织教师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。
本学期，学校派徐晓辉等教师去杭后听课。
拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。
2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。
初三语文备课组六位老师，都是中青年教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。
初中中心教研组年度工作总结7篇
初中中心教研组年度工作总结7篇篇1一、引言本年度，初中中心教研组全体成员齐心协力，致力于提高教学质量，推动教育创新。
通过一系列的工作，我们取得了显著的成果。
下面，我将对过去一年的工作进行详细总结。
二、工作内容1. 教学研究与课程开发（1）组织教师参与新课程标准的学习与研讨，深入理解新课程理念，提高教师的教育教学水平。
（2）开展学科教研活动，针对教学中的热点问题进行深入探讨，提高课堂教学的实效性。
（3）组织开发校本课程，丰富课程内容，满足学生的个性化需求。
2. 教育教学改革（1）推行小组合作学习模式，培养学生的合作精神和自主学习能力。
（2）开展课堂评价改革，注重过程评价，激发学生的学习兴趣和积极性。
（3）推广现代教育技术，运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，提高教学效果。
3. 教师培训与队伍建设（1）组织教师参加各级培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
（2）开展教师交流活动，促进校际间的经验分享与合作学习。
（3）评选优秀教师，树立榜样，激发教师的工作热情。
4. 学生活动与竞赛（1）组织各类学科竞赛，培养学生的竞争意识与实践能力。
（2）开展课外文体活动，丰富学生校园生活，提高学生的综合素质。
（3）组织社会实践活动，拓展学生的视野，增强学生的社会责任感。
三、成果与亮点1. 成功开发多门校本课程，受到学生的热烈欢迎。
2. 小组合作学习模式取得显著成效，多个班级被评为优秀小组。
3. 教师队伍建设取得重大突破，多名教师在各级教学比赛中获奖。
4. 学生竞赛成绩优异，多个学生在省级以上比赛中获奖。
5. 现代教育技术运用广泛，多名教师的课件、教案被评为优秀。
四、问题与挑战1. 部分教师的教育教学理念更新较慢，需要进一步加强培训与学习。
2. 学科教研活动的深度与广度有待进一步提高。
3. 学生个性化需求差异大，如何更好地满足学生的需求仍需探索。
4. 现代教育技术运用中，部分教师存在技术瓶颈，需要加大技术支持力度。
2023年教研活动总结精选7篇
2023年教研活动总结精选7篇2023年教研活动总结篇1这学期的教学教研的工作也是快要去结束了，在这一个学期自己工作里面，我也是去把教研的一个工作做好了，去把学生的教学做好，去把自己的教学水平去提高，我也是就这次的活动来做一个总结。
一、提升自己的业务水平作为老师，如果自己的素质不高，对于教学的内容不了解，那么自然也是很难以去做好教学工作的，所以这学期的教研我也是认真的去学习为主，去让自己不断的改进提升，只有自己业务的水平高了之后，那么再去教学，学生们也是真的能去学到知识，同时自己也是可以教学的方面是做的更好，学习的内容也是以改进自身一些不足的方面为主，并且都是为教学所服务的。
我也是利用好教研组的资料，除了培训，讲座，自己也是积极的在网上找资料，在书中学习其他优秀老师的经验，来让自己的收获更大。
业务水平其实之前我还是不错的，但是我也是清楚自己其实还有挺大的进步空间，也是在这次教研活动之中去得到了很大的进步，和之前相比也是改变很多。
二、做好课堂教学工作课堂是我们老师工作的重点，只有课堂的教学做好了，学生们愿意听，认真的去学，那么才能真的有收获，而我们也是才算真的`教好了，这次教研组也是给予了我们很多的视频资料，并且开座谈会，大家一起探讨，一起去纠正自己教学之中出现的问题，大家相互的沟通，一起就课堂之中自己的疑虑提出来，去解决，不但是能让自己知道自己的问题所在，而且通过其他老师的沟通，也是清楚原来一些问题，可能自己没犯，或者没有注意到，其实也是多了一些思考，能让自己教学的能力更出色，从而更好的做好课堂教学，在课堂上，我也是认真的去做好教学，同时每堂课下了之后，也是会去多思考，这堂课教得如何，学生们的听课情况如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不断的思考之中有了更多的进步，和之前相比，我的课堂也是更加的生动，学生们也是比以前参与度更高，更加的主动来学习知识，去把成绩搞好。
通过这次教研的活动，一学期下来，我也是进步很大，并且我也是无论是课堂上，或者自己的一个教学水平，其实都是和之前有了明显的提升，我也是要继续的去努力，自身也是一些提升空间还有很大的，要持续的去有进步。
高中教研组工作总结7篇
高中教研组工作总结7篇篇1一、背景本学期，高中教研组秉持“育人为本，教研同行”的原则，致力于提升教学质量，优化教学方法，加强教师队伍建设。
通过一学期的共同努力，我们取得了一系列成果，现将本学期工作总结如下。
二、教研目标达成情况1. 教学目标达成本学期，教研组紧密围绕学校教学总体目标，制定了详细的教学计划。
全体教师严格按照教学计划执行，确保了教学任务的顺利完成。
通过期中、期末测试分析，我们发现学生的知识掌握情况有了显著提高。
2. 教研活动开展情况（1）定期开展集体备课活动。
每次活动都有明确的主题和分工，老师们共同探讨教学重难点，交流教学方法和策略。
本学期共开展了XX次集体备课活动，效果良好。
（2）进行课堂教学改革探索。
针对传统课堂的不足，我们开展了“以学生为中心”的教学改革试点，通过小组讨论、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）组织教学观摩和研讨。
本学期共组织了XX次教学观摩活动，通过观摩优秀教师的教学过程，提升了教师的课堂教学能力。
同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为老师们提供了前沿的教学理念和教学方法。
三、教研成果与亮点1. 教研成果（1）课题研究取得进展。
本学期，教研组成功申报并开展了多项课题研究，围绕高考改革、学科融合等方向进行深入探究。
目前，已有多项课题取得了阶段性成果。
（2）教师业务能力提升。
通过一系列教研活动，教师的业务能力得到了显著提升。
本学期，有多名教师在各类教学比赛中获奖。
（3）学生综合素质提高。
在教师的指导下，学生的综合素质得到了明显提高。
本学期，学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩。
2. 教研亮点（1）特色课程开发。
本学期，教研组结合学校实际和学生需求，开发了一系列特色课程，如研究性学习、拓展课程等，丰富了学生的课程选择。
（2）教学资源建设。
我们充分利用现代信息技术手段，构建了教学资源库，为师生提供了丰富的教学资源。
同时，我们还加强了与兄弟学校的资源共享，提高了教学资源的利用效率。
教学教研工作总结7篇
教学教研工作总结7篇教学教研工作总结7篇教学教研工作总结1大家好！首先，我代表本校的全体师生欢迎大家莅临我校指导工作，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。
近年来，在教育局和教研室的正确指导下，我校积极推进新课程改革，加强教学常规管理，强化督促检查，教育教学工作有了新的发展，教学质量稳步提高，借此机会，我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进行交流，希望各位批评、指正。
一、狠抓教师队伍的建设，不断提高教育质量1、师德建设是提高教师队伍质量的前提，“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，总之没有爱就没有教育，这是教育的真谛。
我们通过组织教师学习〈教师法〉、〈中小学教师职业道德规范〉让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。
其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
在制度上规范教师的师德。
我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚学生，不冷眼对待家长等。
如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。
2、开展扎实有效的校本研训活动，注重教师专业素质的发展，校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。
近年来，我校每学期都开展了全员性的听课评课活动，本学期，是围绕探索“有效的课堂教学进行的，这次活动，在课型上有新的亮点，如语文有一节口语交际课，杨雪梅老师的《我是小小推销员》，老师引导得当，学生表现精采，数学有一节复习课，我们是请教研室鲍主任上的示范课，层次分明，整合性很强。
这些课型，在老师平时的教学比较随意，是不容易上好的课，通过这次活动，老师们深受启发，受益非浅。
集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进行研讨，优化了教学设计。
2020初中教育教学工作总结（精选6篇）
2020初中教育教学工作总结（精选6篇）2020初中教育教学工作总结（精选6篇）每一天的时间都非常珍贵，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，是不是需要好好写一份教学总结呢？在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编为大家收集的2020初中教育教学工作总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中教育教学工作总结1这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中，。
严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。
还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。
一、备课与听课①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高；②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。
③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。
④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。
二、上课与交流①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。
课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。
②提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。
③面对全体学生。
初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研与比赛①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。
2024初中语文教研活动总结范本(7篇)
2024初中语文教研活动总结范本时光如梭，转眼间这一学期即将结束，随着课题的阶段完成情况，我们辞去了忙碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又充满希望的新年。
回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。
在这一学期的时间里，我们承担着省级课题研究的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的研究、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。
一、确定目标，自觉起航借助语文课题的研究，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体部分进行研究，各备课组也确立了自己的研究方向：六年级备课组主要负责研究在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的个性化与人文化的目标;初二备课组主要负责研究语文综合活动的设计模式，并进行实验推广;初三备课组主要负责研究名著阅读与学生心灵沟通的教学思路;初四备课组主要研究的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。
课题的研究给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。
我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进行研读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。
二、开展教研，深入研究为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析研究实验。
两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题研究的深入开展;课题研究又能在课改中起指导、检验作用。
各课题小组在认真总结得失的基础上，针对课改过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，纷纷写出有创意、有分量的研究论文，课堂案例，推出体现课题研究思想、落实新课程理念的研究课，成了我们深入研究的基本模式课。
三、举办活动，促进教改为了有效的把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文个性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题研究，并在活动中让语文课堂充满了个性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。
学校教学教研工作总结7篇
学校教学教研工作总结7篇学校教学教研工作总结篇1一、学校教学特色我校在实施素质教育的过程中，始终进行着教学模式、教材教法等方面的改革实验，引领教师在工作中，自我管理、自我发展、自我超越。
外树形象，内修德行，提升技能，彰显个性。
打造了一支业务过硬，师德高尚的发展型教师队伍。
科研创新是学校发展的不竭动力。
一方面，我们进一步转变教学观念，探索符合课改要求的新思路和新方法，不断优化课堂教学模式，努力提升教学质量和课堂教学效率。
创立并实施了“三环六步”课堂教学法。
在注重基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成及合作探究能力的提高，营造了民主、平等、互动的师生关系和质疑、合作、探究的课堂，培养了学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践的能力。
另一方面，我们注重特色校本课程研发与设立，培养学生的兴趣爱好和个性特长。
开设了素描、剪纸、合唱、电钢琴、篮球、轮滑、英语、演讲与口才、书法、综合实践活动小组、科学活动小组等11个兴趣教学班。
把每周三、周四的最后一节课作为全校学生活动课。
教师自编教材，精选内容，学生自主参加。
做到了抓住学生的“心”，激发学生的“情”，活跃学生的“思”，培养学生的“智”，发展学生的“能”。
让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。
校本课程的开发，使课改氛围变浓了，推动了素质教育的实施，实现师生素质和教育质量的共赢。
一系列课题新颖、内容丰富的特色活动，充实了学生的课余生活，让学生们在快乐的氛围中去收获知识、锻炼能力。
学生们在充分体会快乐的同时，潜移默化的对学生进行安全、卫生、习惯养成方面的熏陶，取得了良好的效果。
与此同时，我们注重教师的研讨交流。
组织各科教师开展网络教研活动，坚持单周集体备课和双周专题研讨制度。
促使教师在交流中学习，在交流中提升。
为了发挥校园设施的育人功能。
学校独具匠心的对校园施舍进行精心的设计。
设立了校园文化长廊，内有分为“我会做”为主题的习惯养成墙壁画、“科技之光”图片展和“读书之窗”知识栏。
上学期中学教研工作总结7篇
上学期中学教研工作总结7篇篇1本学期，我们中学教研工作紧紧围绕学校教育教学目标，以新课程改革为契机，以全面提升教学质量为核心，积极开展了一系列富有成效的教研活动。
在此，我对本学期的教研工作进行如下总结：一、加强学习，提升理念理念是行动的先导。
本学期，我们组织教师认真学习国家教育政策，特别是新课程改革方面的政策，以便及时了解教育发展的新动态，把握教育改革的趋势。
同时，我们还组织教师学习了《新课程标准》等重要文献，以便让教师们能够深入了解新课程的理念、目标、任务以及教学方法等，为实施新课程改革奠定了坚实的基础。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 集体备课：本学期，我们继续推行集体备课制度。
在集体备课过程中，教师们共同讨论、共同研究，充分发挥集体智慧的力量。
通过集体备课，教师们不仅能够分享到他人的宝贵经验，还能将自己的教学心得传授给他人，共同提高教学质量。
2. 公开课：本学期，我们组织了多节公开课。
这些公开课由本校教师自愿报名承担，涉及多个学科和多个年级。
通过公开课活动，不仅展示了教师的课堂教学成果，还为其他教师提供了学习、交流的机会，对提高教学质量起到了积极的推动作用。
3. 课题研究：本学期，我们继续推进课题研究工作。
通过课题研究，教师们能够深入探索学科教学的规律和方法，提高自身的科研能力和教学水平。
同时，我们还组织了多次课题研讨会，让教师们能够相互交流、相互学习，共同推动课题研究的深入开展。
三、加强师资培训，提升教师素质1. 业务培训：本学期，我们组织了多次业务培训活动。
这些培训活动涵盖了多个学科和多个层次，包括新课程改革、教学方法、教育技术等方面的内容。
通过业务培训活动，教师们能够不断更新自己的知识结构，提高自身的业务素质。
2. 外出学习：本学期，我们还组织了多次外出学习活动。
这些活动让教师们能够到其他学校、其他地区学习先进的教学经验和教学方法，拓宽视野、增长见识，对提升教师素质起到了积极的作用。
教研员个人的工作总结7篇
教研员个人的工作总结7篇篇1一、背景作为本学期的教研员，我肩负着提升教育教学质量、推动教育创新的重要职责。
在此，我将对过去一学年的工作进行详细总结，回顾工作成果，反思存在的不足，并展望未来的工作方向。
二、工作内容及成果1. 教学研究与指导（1）定期组织教研活动，邀请骨干教师共同探讨教育教学问题，分享教学经验和教学方法。
（2）深入开展课堂教学研究，关注课堂教学改革，推广高效课堂教学模式和策略。
（3）指导教师开展教学反思，提高教师的教育教学水平，促进教师专业化发展。
2. 课程设置与优化（1）根据教育部门和学校的要求，调整和优化课程设置，确保课程内容的科学性和实用性。
（2）开发特色课程，丰富课程内容，拓宽学生的学习视野，提高学生的综合素质。
（3）加强课程评价与反馈，及时调整和完善课程设置，提高课程满意度。
3. 教研活动组织与管理（1）组织教师参加各类教学竞赛、教学评比活动，提高教师的教学积极性和创新能力。
（2）负责教研成果的收集、整理与展示，推广优秀教研成果，提高学校的教育教学质量。
（3）建立健全教研管理制度，规范教研活动，提高教研活动的有效性和针对性。
4. 教育科研与论文撰写（1）积极参与教育科研项目，深入研究教育教学问题，提出解决方案和策略。
（2）指导教师撰写教学论文，提高教师的科研能力和学术水平。
（3）撰写教研报告和论文，推广研究成果，为教育改革和发展提供有力支持。
三、工作亮点及创新1. 引入信息化教学手段通过引入信息化教学手段，将现代教育技术应用于课堂教学，提高课堂互动性和教学效果。
2. 开展跨学科教研活动组织跨学科教研活动，促进学科间的交流和融合，提高教师的综合素质和创新能力。
3. 建立家长、学校、社区三位一体的教育体系加强与家长和社区的沟通与合作，建立三位一体的教育体系，共同促进学生的成长和发展。
四、工作不足及改进方向1. 工作节奏需调整在繁忙的工作中，有时难以兼顾各项任务，导致工作效率不高。
2020教研室学期工作总结13篇
2020教研室学期工作总结13篇教研室学期工作总结篇一增强思想动员。
全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书，领会该书要义，做勤学习笔记。
组织全体教师开展推进高效讲堂培训会，学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。
组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。
深化集体备课。
坚持“三备一研”制度。
成立34个备课组，学期初各备课组要认真订定集体备课计划，肯定主备人。
每个备课组每周一次集中教研。
增强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课运动，做到准时定点定主备人。
在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。
教师要提前一周个人初备，提前在集体教研中改动弥补，最后再依据学情定为成案。
善用网络教研。
树立学校、学科、备课组三级微信群，开发教师之间互学互鉴的新平台，拓展了先生之间资源共享的通道。
应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源，开展智慧讲堂教授教化，进步备课效率和讲堂增效率。
教研室学期工作总结篇二绿色食品教研室是基础部为了适应专业建设和专业发展在本学期新设的教研室，目前教研室专业教师只有一人，尚无专业学生。
本学期工作主要以专业发展为主，教学检查等部分工作尚依托化学与材料教研室进行，现将本教研室本学期主要工作总结如下：一、积极参与思想政治和业务学习在本学期中，我们积极参加学院和系部组织的各项思想政治和业务学习，如参加了学院组织的《“两个年”建设暨省级示范动员大会》、教育部专家姜大源先生所做的有关职业教育发展报告、滁州学院教务处副处长宋德如教授、校内专家张健教授和信息工程系卜锡滨主任所做的项目化教学相关报告等；参加了系部组织“两个年”建设资料学习、基础部项目化教学资料学习、教育部副部长鲁昕在全国支教工作会议上的讲话等，并且在学习中采取了学院、系部和教研室集中学习的基础上开展的相关内容的自学，部分学习资料以教研室为主体形式撰写了讨论。
学校教研室工作总结7篇
学校教研室工作总结7篇篇1一、引言本学期，学校教研室在校长室的领导下，紧密围绕教育教学工作，积极开展各项教研活动，努力提高教学质量。
本报告旨在回顾和总结本学期教研室的工作情况，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
二、主要工作回顾1. 教研活动组织本学期教研室积极开展各类教研活动，共计组织教研活动XX余次。
包括新课程研讨、集体备课、教学示范课、教学评估等。
通过活动的开展，有效促进了教师的专业成长，提高了教学质量。
2. 教学研究与课题管理教研室积极开展教学研究工作，本学期共立项XX个研究课题，涵盖了各个学科领域。
通过课题的研究，推动了学校的教学改革和科研水平提升。
同时，教研室还加强了对课题的管理，确保课题研究的有序进行。
3. 教学资源建设本学期教研室注重教学资源建设，积极整合网络教学资源，建立教学资源库。
同时，鼓励教师自制教学课件，制作精品课程，为学生提供丰富的学习资源。
4. 教师培训与提升教研室关注教师的专业成长，组织多种形式的教师培训活动。
包括邀请专家进行讲座、组织教师参加学术交流会等。
通过培训，提高了教师的教育教学水平，增强了教师的专业素养。
5. 教学评价与反馈本学期教研室建立了完善的教学评价体系，通过学生评价、教师自评、教学督导等方式，对教学质量进行全面评价。
同时，及时将评价结果反馈给教师，指导教师的教学工作，促进教学质量的提升。
三、工作成果与亮点1. 教学成果显著本学期教研室的教学成果显著，多个学科在各类考试中取得了优异成绩。
同时，学生的综合素质也得到了明显提高，多项竞赛活动中获奖人数和奖项数量均有所突破。
2. 课题研究成果突出本学期教研室立项的课题研究成果突出，多个课题获得了省级或市级奖励。
课题研究有效推动了学校的教学改革和科研水平提升。
3. 教师专业素养提升明显通过教研室的培训和指导，教师的专业素养得到了明显提升。
多名教师在各级教学比赛中获奖，多名教师被评为优秀教师或优秀教育工作者。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师的教学理念更新较慢，需要进一步加强培训；（2）教学资源建设仍需进一步完善；（3）教学评价体系的科学化、精细化程度有待提高。
中学学校教育教学工作总结7篇
中学学校教育教学工作总结7篇篇1本学期，我校以教育教学为中心，全面推进素质教育，积极开展教科研活动，切实提高教学质量。
在全体师生的共同努力下，各项工作顺利完成，现将本学期工作总结如下：一、教学工作1. 常规管理本学期，我校严格按照上级教育部门的指示精神，结合学校实际情况，制定了一系列切实可行的规章制度。
在常规管理方面，我们坚持“以人为本”的理念，注重教师的专业成长和学生的全面发展。
通过加强教学常规检查和反馈，及时发现问题并督促整改，确保教学质量稳步提升。
2. 课堂教学本学期，我校继续深化课堂教学改革，积极推行“自主、合作、探究”的学习方式。
各学科组通过开展公开课、研讨课等活动，促进教师之间的交流与学习。
同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 考试评价本学期，我校严格按照教育部门的要求组织考试，确保考试的公正性和有效性。
在考试评价方面，我们注重学生的个体差异和全面发展，不仅关注学生的成绩，更关注学生的进步和潜能。
通过科学合理的评价方式，激发学生的学习动力和成就感。
二、教科研工作1. 课题研究本学期，我校继续推进课题研究工作。
在课题申报、立项、实施等环节中，我们注重理论与实践相结合，注重课题的实用性和创新性。
通过课题研究，我们不仅提高了教师的科研能力，也促进了学校教育教学工作的创新与发展。
2. 论文评选本学期，我校组织了多场论文评选活动。
教师们积极参与，认真撰写论文，并取得了丰硕的成果。
这些论文不仅涵盖了教育教学的各个方面，也体现了教师们的专业素养和科研能力。
通过论文评选活动，我们不仅激发了教师们的学术热情，也提高了学校的学术氛围。
三、德育工作1. 常规管理本学期，我校继续加强德育常规管理，注重学生的思想教育和行为习惯培养。
通过开展主题班会、团队活动等形式多样的教育活动，促进学生养成良好的道德品质和行为习惯。
同时，我们注重家校合作，及时与家长沟通学生情况，共同关注学生的成长与发展。
初中教研室教研工作总结范文7篇
初中教研室教研工作总结范文7篇篇1本学期，初中教研室在上级领导的关心指导下，以党的重要思想为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，紧紧围绕“全面提升教育教学质量”这一中心主题，深化教学改革，加强教学研究，强化教学管理，努力构建高效课堂，全室人员团结协作、共同努力，圆满完成了本学期的各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：一、强化常规管理，提高教学效率开学初，初中教研室根据学校教学计划，结合本室实际情况，制定出切实可行的工作计划，并在实施过程中，根据实际情况加以调整、完善。
坚持“六认真”，强化常规管理，夯实教学基础。
1. 认真备课。
要求教师备课时做到“五备”（备课标、备教材、备教法、备学法、备课件），充分体现“以学生为本”的教学理念，突出“自主、合作、探究”的学习方式。
2. 认真上课。
要求教师严格遵守上课时间，不迟到、不拖堂。
突出学生的主体地位，关注学生的学习过程，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 认真布置和批改作业。
要求教师根据学科特点和学生的实际情况，精心设计作业，做到难易适度、数量适中。
同时，教师要及时、认真地批改作业，并做好批改记录。
4. 认真辅导学生。
要求教师根据学生的实际情况，制定出切实可行的辅导计划，并认真实施。
特别要关注学困生和特长生，做到因材施教。
5. 认真组织考试。
要求教师严格按照学校规定的出题要求，认真命制试题，做好试卷分析工作。
同时，教师要及时将学生的成绩输入电脑，并做好成绩登记工作。
6. 认真总结反思。
要求教师不断总结自己的教学经验，并认真撰写教学反思、教学案例等，以提高自己的教学水平。
二、深化教学改革，提高教学质量本学期，初中教研室继续深化教学改革，以构建高效课堂为目标，积极开展了一系列的教学研究活动。
1. 开展听评课活动。
本学期，初中教研室共开展了x次大型的听评课活动。
通过听评课活动，教师们相互学习、相互交流、相互促进，共同提高。
同时，听评课活动也为教师们提供了一个展示自己教学成果的平台。
学校教研年终工作总结7篇
学校教研年终工作总结7篇篇1本年度，我校教研工作以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，紧紧围绕“科研先导、创新实践、服务师生”的宗旨，加强了教学研究和教学交流，促进了教师专业成长，提升了学校教育教学质量。
现将本年度教研工作总结如下：一、加强教学研究，提升教学质量1. 深化新课程改革。
本年度，我校继续深入推进新课程改革，加强了课程建设，完善了课程结构，优化了课程设置。
同时，我校还加强了课程改革的理论研究和实践探索，举办了多场专题讲座和研讨会，为教师提供了学习和交流的平台。
2. 加强课堂研究。
我校以优化课堂教学为切入点，加强了课堂研究，提高了课堂教学效率。
通过开展公开课、观摩课和评比课等活动，促进了教师之间的教学交流和互相学习。
同时，我校还加强了对教师的培训和学习指导，提高了教师的教育教学水平。
3. 完善教学评价。
我校以完善教学评价为手段，加强了对教学质量的管理和监控。
通过建立科学的教学评价体系和实施教学质量监控，促进了教学质量的持续提升。
二、加强教学交流，促进教师成长1. 开展教学研讨活动。
我校以教学研讨活动为载体，加强了教师之间的教学交流和互相学习。
通过开展教学研讨活动，教师们可以共同探讨教学中遇到的问题和困惑，分享教学经验和教学方法，促进教师之间的合作与交流。
2. 加强校际交流合作。
我校还积极开展了校际交流合作活动，与兄弟学校的教学研究机构建立了密切的联系和合作机制。
通过校际交流合作活动，教师可以学习借鉴其他学校的先进教学经验和教学方法，拓宽视野，提升自己的专业素养。
3. 举办教学比赛活动。
我校还举办了多种类型的教学比赛活动，如教学基本功比赛、优质课评比等。
这些比赛活动不仅为教师提供了展示自己才华的机会，还激发了教师不断学习和进步的动力。
三、存在的问题和不足虽然本年度我校教研工作取得了显著的成绩和进步，但仍存在一些问题和不足。
首先，在课堂教学方面，部分教师仍存在教学方法单一、学生主体地位不够突出等问题；其次，在教学评价方面，仍需进一步完善教学质量监控机制和教师激励机制；最后，在教师培训方面，仍需加强教师的专业素养提升和教育教学能力培训。
中小学校本研修工作总结(7篇)
中小学校本研修工作总结(7篇)中小学校本研修工作总结篇1一、实验与研究背景在新课程改革的不断深入下，如何用好新课程，将新课程理念转化为具体的教学行为，教师的教育理念的转换和业务能力的提高是新课程成功与否的关键。
三年来，按照县教育局《提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业发展》的工作部署，根据进修学校《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的工作总要求，结合我校地处城乡结合部的农村中学实际，不仅制订了详实的、切实可行的《校本研修策略研究》方案，而且分年段、按步骤、分层次，逐步研究，探索落实，取得了明显的研修结果。
深化了教学改革的方向和重点，校本教研实现了教研工作重心的转移。
结合校情、学情，为教师的专业成长搭建了学习的平台，也催生了新课程理念下新型的管理模式，成就了学校、教师、学生的共同发展。
二、课题的理论假设本课题的理论假设：一是学校如果能充分发动、精密组织广大教师立足校本教研，从基础的学校教育、教学、教研、科研、培训、传导等实践活动，就能使广大教师用新课程理念武装头脑，树立现代教育观和教学观，掌握先进的、科学的教育理论与方法；二是学校科研氛围浓厚，教师科研意识强。
我校一直把“科研兴校”作为基本的办学理念，有良好的群众科研氛围。
04、05年度国家级课题《加强和改进德育工作的研究》以及省级科研课题《信息技术与学科课程整合》相继结题，而且实验研究的开展，阶段成果的推广，科研论文的撰写工作成效显著；三是综合实践活动课的开展，三制（教师会课制、教学反思制、教学会诊制）、三课（课堂教学探索课、引路课、示范课）活动的开展，信息技术与学科整合活动的开展，一定会成为校本研修工作的重要手段，也会使教师改变陈旧的知识结构，转变其教育观念，培养教师的专业能力的提升。
三、概念的界定根据县局《提升中小学教师队伍整体素质，促进教师专业发展》的精神，结合进修《以校本小课题研究为主线，深化创新研培工作，促进教育均衡发展》的部署，我们认为校本教研是指教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与，骨干教师引领，强调理论指导下的教学实践研究，既注重解决教学中的实际问题，又注重经验的总结。
教学教研工作总结总结7篇
教学教研工作总结总结7篇为了可以让自己在工作中的收获很好的记录，我们可以进行工作总结的写作，职场人在工作总结的写作方面一定都下了不少功夫，下面是作者为您分享的教学教研工作总结总结7篇，感谢您的参阅。
教学教研工作总结总结篇1本学期，本组积极响应学校倡导的“任务驱动，问题导学”的课堂教学方法，以改程改革的要求组织进行课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。
另外，在所承接的校本课程方面，我组教师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。
现将这一学期以来的工作情况总结如下。
一、充分利用教研组平台，提高物理老师专业素养1、组织全组老师，积极参加市教育局和学校教研室组织的各项教科研活动，认真学习，通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异构想，提高物理组教师的学科专业素养。
一学期来，物理组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方面和教学形式与手段的更新；也得到了市、区级的教研员和专家的来校指导，及时对教学中的不足之处进行纠正和调整。
2、开展组内讲座，为相互学习经验和交流思想提供平台。
本学期中，组织了几位老师在组内开设讲座，讲座涉及了“计算机技术在物理教学中的应用”、“微课制作”、教科研成果介绍等多个内容。
通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和理想理论，达到了增进团队意识和情感的目的。
3、以组内研讨课的形式，提供教师间相互交流课堂教学经验和思想的平台。
本学期中，在教研组内开设了3次公开课。
通过这种形式，促进教师的课堂教学的研究习惯，也使各同事间相互学习彼些的长处、发现教学中存在的问题，实践教学理念。
每次开课后都开展组内评课活动，进而进行二次备课与二次上课，在“磨课”中，教师的业务能力取得了进一步的提高。
二、发挥教学“五认真”的督促作用。
学校教研情况总结报告【7篇】
学校教研情况总结报告【7篇】学校教研情况总结报告精选篇1本学期学校继续推行1368教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。
一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和1368教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下：一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，每一节课都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。
二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。
每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。
3、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
4、坚持集体备课、做好教学反思我们每周三定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。
5、激发学生兴趣，化难为易学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。
把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。
同时加强学习方法的指导。
三、取得成绩：1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到学习地理的重要性。
2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。
初中十月教研工作总结范文7篇
初中十月教研工作总结范文7篇篇1一、引言十月，教研工作持续进行中。
在这个充满收获的季节里，初中部的教研团队以饱满的热情和扎实的作风，致力于提升教学质量和培养学生能力。
通过一系列丰富多彩的教研活动，我们不仅增长了知识，更提升了教育教学水平。
二、课程设置与教学研究在课程方面，我们针对初中生的特点和需求，对课程进行了全面梳理和优化。
通过集体备课和研讨，我们共同确定了各学科的教学重点和难点，并针对这些问题制定了详细的教学方案。
同时，我们还引入了一些新的教学方法和手段，如翻转课堂、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学研究方面，我们注重理论与实践相结合。
一方面，我们积极参加了学校组织的教学观摩和研讨活动，通过观摩其他优秀教师的课堂，汲取他们的教学经验和方法；另一方面，我们也结合自己的教学实践，进行了深入的教学反思和总结，不断提升自己的教学水平。
三、学生能力提升与特色活动在提升学生能力方面，我们注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展科技节、文化节等特色活动，我们为学生提供了展示自己才华的舞台。
同时，我们还鼓励学生积极参与各类竞赛和比赛，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中不断提升自己。
此外，我们还注重学生的心理健康和个人成长。
通过定期开展心理健康讲座和咨询活动，我们帮助学生解决了学习生活中遇到的心理问题。
同时，我们也积极与学生家长沟通联系，共同关注孩子的成长和发展。
四、教师成长与培训在教师成长方面，我们注重教师的专业发展和个人提升。
通过定期组织教师参加培训和学习活动，我们不断提升教师的专业素养和教学能力。
同时，我们也鼓励教师积极参与科研课题研究，探索教育教学规律和方法。
此外，我们还注重教师的团队合作和凝聚力建设。
通过集体备课、教学研讨等活动，我们促进了教师之间的交流和合作，形成了一个团结协作、积极向上的教研氛围。
五、总结与展望十月的教研工作取得了丰硕的成果，但我们仍需继续努力。
在未来的工作中，我们将继续加强课程建设和教学研究，不断创新教学方法和手段；同时，我们也将继续关注学生能力的培养和教师成长的发展，为提升学校整体教学质量做出积极贡献。
中学自然教研组校本教研活动总结7篇
中学自然教研组校本教研活动总结7篇篇1本学期，中学自然教研组在校本教研活动中，紧紧围绕“激发兴趣，培养能力”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
通过这些活动的开展，不仅提高了学生的自然学科素养，也促进了教师的专业成长。
一、以“激发兴趣”为导向，创新教学方法本学期，自然教研组在教学方法上进行了大胆创新，以“激发兴趣”为导向，注重培养学生的自主学习能力。
教师们通过设计生动有趣的实验、组织学生进行探究性学习、开展小组讨论等方式，激发了学生对自然学科的兴趣和热爱。
同时，自然教研组还积极利用现代信息技术手段，如利用多媒体课件、网络资源等，使课堂教学更加生动、形象、直观，进一步提高了学生的学习兴趣和效果。
二、以“培养能力”为核心，注重学生实践自然学科是一门实践性很强的学科，因此，培养学生的实践能力尤为重要。
在本学期的校本教研活动中，自然教研组注重学生的实践活动，如观察、实验、调查等。
教师们通过引导学生参与实践活动，培养学生的观察力、思维力、想象力和操作能力。
同时，自然教研组还组织学生参加了多种形式的课外活动，如参观科技馆、博物馆等，进一步拓宽了学生的视野，增长了学生的知识。
三、以“团队建设”为支撑，促进教师成长团队建设是提高教学质量和促进教师成长的重要保障。
在本学期的校本教研活动中，自然教研组注重团队建设，通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，促进了教师之间的交流与协作。
同时，自然教研组还鼓励教师参加各种形式的培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
四、以“成果展示”为契机，提升教学质量成果展示是检验教学质量和促进教学改进的重要环节。
在本学期的校本教研活动中，自然教研组注重成果展示环节的设计和实施。
教师们通过组织学生参加各种形式的竞赛和展示活动，如科技节、环保小制作比赛等，锻炼了学生的能力和才华。
同时，自然教研组还要求教师及时总结教学经验和成果，撰写教学论文和案例分析等，进一步提升教学质量和效果。
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2020中学教研工作总结文档7篇Summary document of teaching and research work in 2 020 middle school汇报人：JinTai College2020中学教研工作总结文档7篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020中学教研工作总结文档2、篇章2：中学教研工作总结文档3、篇章3：-学年度下学期中学教研工作总结文档4、篇章4：中学教研室年终文档5、篇章5：中学教研工作总结文档6、篇章6：初级中学教研工作总结文档7、篇章7：中学教研工作总结文档篇章1:2020中学教研工作总结文档本学期，在教育行政部门和校长室的领导及各处室的配合、老师们的大力支持下，我校教科研工作顺利地开展并取得一些成绩。
我本着对工作的热爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。
工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。
一、重视教学研究及学科集备工作，加强教学常规管理加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。
教学常规管理加强了，教学秩序就能走上正常化、规范化轨道，教学质量的提高就成为可能。
教科研室牢固树立管理意识，期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议，强调加强教学管理的重要性，要求各组扎扎实实做好教学管理工作。
二、以课堂教学为主渠道，开展各类教研活动课堂教学是学校教学工作的中心环节，教科室以课堂教学为主渠道，以活动为载体开展课堂教学研究，提高课堂教学效益。
1、开展学科听课、评课，鼓励教师参加“一师一优”活动，骨干教师评比、课案例等各种评比活动。
这些活动通过宣传，在各学科集体备课，预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示，大大激发了广大教师学习教学理论的热情，增强教学改革的意识，提高了广大教师的教学水平。
2、加强学科专题研究，组织开展各学科研讨课活动。
教科研室以教科研为先导，以课堂教学研究为主阵地，有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导，积极开展课堂教学的教法与学法的研究，充分发挥集体智慧，进一步提高广大教师的教育科研水平。
本学期共计校级公开课达24节，县级公开课1节，市级公开课3节。
这些公开课的展示，大大活跃了我校课堂教学研究的氛围，使课堂教学改革深入人心，促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。
3、积极鼓励教师参加教学论文评比。
为使广大教师及时总结教学经验，以理论高度总结教法学法的研究与实践，教科研室鼓励全校教师积极参加论文评比及发表。
本学期我校教师在省级以上刊物上发表的论文有7篇；县里获奖论文共4篇。
三、以培养学生创新精神和实践能力为核心，开展学科竞赛活动素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力本学期我校学生积极参加区、县级的各项比赛活动，共有35位同学在学区或县里获奖。
四、重视教师业务素质的培训，强化师资队伍建设教师素质始终是提高教育教学质量的关键。
为了使教师在教学理念上有更多的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。
本学期学校相继派出各年龄段的教师，参加省、市、县各级各类的教育教学研究活动与培训，给优秀教师脱颖而出创造机会。
总而言之，一个学期以来，经过教研室成员的努力，我校教研室工作取得了长足的进步。
但也存在不少问题，主要表现在：教改力度不够大，对学校教学质量缺乏有效的监督与指导，教学质量提高不快等。
今后我们将继续广泛宣传素质教育的基本教学理念，不断强化教学中心、质量、效益、创新四个意识，树立教科研服务、实效、规范、精品四个意识，坚持教、学、考三法改革，扎扎实实做好教科研工作，为加快推进我校教育现代化而努力。
篇章2:中学教研工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】一、规范管理，强化培训1、规范管理。
按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。
学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。
2、强化培训。
为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。
学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。
每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。
现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。
二、加强应用，发挥效益1、提高课堂应用效果。
课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。
2、加强教学研究。
教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。
我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。
3、资源应用形式多样。
学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。
在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。
教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。
三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。
对检查中出现的问题当场指出，令其整改。
2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。
把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。
篇章3:-学年度下学期中学教研工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】一学期来，学校教研工作在县教研室和校长室的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体教师。
以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教研质量。
回顾一学期我们做的工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处，现总结如下：1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来的，好教师是捧出来的。
教研处精心组织教师参加片区、县、市赛课活动。
促进教师专业成长，发现苗子，打造精品。
努力引导青年教师提升能力，历炼成长。
努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。
本学期郑远、王金曼老师分别荣获九江市第二届青年英语教师基本功大赛一等奖和三等奖。
高蕾老师分别获得初中语文教师片区、县说课比赛一等奖，九江市说课比赛二等奖的好成绩。
赵文珍老师撰写的教学设计荣获九江市初中语文教案设计一等奖。
淦清老师获得九江市初中政治说课二等奖。
他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。
也提高了教师和学校的知名度。
一次又一次的殊荣，彰显了我校有一支业务精湛，教学能力强，文化素质高的优秀教师队伍。
2、教师撰写的著作和论文佳绩连连鼓励教师将平时教学中的点点滴滴的认识、体验、感悟写出来，与老师交流，上升为理论。
从而指导教学，撰写成论文，搭建平台，展示风采。
王见老师参与撰写的著作《高效课堂》一书由北京教育出版社出版发行，曹海燕老师撰写的论文获江西省第六届读报用报征文比赛二等奖，余保国老师撰写的论文《学生学习方式的探究》获九江市论文评比三等奖。
杜忠强老师撰写的论文《浅谈初中生物如何快乐教学》发表在《永修教育》上。
我们力争捧出更多的名师，让更多的老师享受教研带来的实惠，分享教研取得成绩的快乐，让教师有成就感和幸福感!每当欣闻老师大赛获奖时，作为教研人员的我们从心里为老师感到高兴和自豪!有种说不出的喜悦之情!我们的老师是最捧的!3、学生作品发表形势喜人江燕同学撰写的作文《那音，那情》；朱虎成同学撰写的作文《为我加油》都发表在《百草园》第一期上。
我们期待着有更多的学生佳作发表在《百草园》上。
4、外出学习、网络培训、校本教研提高师能①走出去，学习他人经验，为教学教研管理人员的成长搭建平台。
本学期我们组织管理人员赴武宁宁达参观学习，学习他们先进的教学理念和管理模式。
外出学习，大家深感收益匪浅，也深感他山之石可以攻玉!②积极组织教师参加xxx小学教师全员远程第二阶段培训和教师网上考试，充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
③充分发挥市、县培训教师的作用，创新教师培训模式，以校本培训为重点，以教师之间经验交流为主，抓好教师业务培训工作。
我深深感到读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如跟随成功者的脚步；跟随成功者的脚步，不如高人点悟；高人点悟，不如自觉自悟。
我们生活在一个开放、多元高速发展的知识信息社会和学习型社会，作为知识传播的老师不断加强知识的充电已势在必行!5、课题研究百花齐放积极组织教师参加课题研究，更新教师教学观念，提高教师业务水平，让教师从经验型向专业型、科研型、专家型转变。
进一步加强课题研究的过程管理与指导，力求做到每学年至少有一个县级课题。
数学教研组的课题《xxx中学数学课堂教学有效性评价》巳申报结项。
英语教研组的课题《英语课堂教学自主学习有效性研究》已申报立项。
6、多媒体运用，风景这边独好多媒体的运用实现了由要我用为我要用的转变，老师们的运用水平大大提高了，实现了同在蓝天下，共亨优质教育资源。
如今，多媒体教室抡着使用，出现了一道亮丽的教学风景线。
多媒体教学的使用，老师深深感到教学效果好了，教师的备课负担轻了，学生的成绩上去了。
7、校园课外活动多姿多彩①为了营造浓厚的书香校园文化氛围，切实提高学生的写作水平，激发学生阅读兴趣，让学生在阅读写作中体验成功与快乐，举办了“云珠杯”作文比赛。
②为激发同学们对书法的爱好和兴趣，传承我国文文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，营造良好的校园文化环境。
提高学生硬笔书写的水平，并结合写课的教学，引导学生把汉写得正确、端正、整洁、美观，语文教研组举办了一次七、八年级学生的硬笔书法比赛活动。