人教版四年级英语下册第四单元总结
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析
⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡⽪different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对⽅的兴趣爱好能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好难点能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达⾃⼰的爱好的句⼦。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.⽣活实例：Tony和Emily正在谈论各⾃的爱好，让我们来看⼀看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的⽤法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某⼈某事或某物赞许或产⽣兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某⼈/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连⽤，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我⾮常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连⽤，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰具体的⼀次⾏为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢⾜球。
（2）like 作介词，意为“像”。
江苏人教版小学英语四年级下册单元知识点总结
江苏人教版小学英语四年级下册单元知识点总结单元一：Toys- 掌握玩具的名称，如ball, doll, car等- 理解对玩具的描述，如颜色、大小等- 研究表达自己喜欢的玩具和不喜欢的玩具单元二：Food and Drink- 研究食物和饮料的名称，如rice, bread, milk等- 理解食物和饮料的颜色、味道等描述- 掌握表达自己喜欢的食物和不喜欢的食物- 研究表达食物和饮料的数量，如a bowl of soup, two glasses of water等单元三：Transportation- 掌握交通工具的名称，如bus, bike, train等- 理解交通工具的形状和颜色描述- 研究表达自己乘坐不同交通工具的经验和感受- 研究表达交通工具的方位和距离，如go straight, turn left等单元四：Weather- 研究天气的表达，如sunny, rainy, windy等- 理解不同天气条件下的服装和活动- 掌握询问天气和回答天气的表达方式- 研究表达天气的时间和持续时间，如in the morning, all day等单元五：Animals- 掌握常见动物的名称，如dog, cat, bird等- 理解动物的特征和性的描述- 研究表达自己喜欢的动物和不喜欢的动物- 研究表达动物的数量和位置，如three fish in the tank, a bird on the tree等单元六：Jobs- 研究不同职业的名称，如doctor, teacher, farmer等- 理解职业的特别工作内容- 掌握询问和回答职业的方式- 研究表达职业的工作时间和地点，如work in the hospital, in the morning等单元七：Hobbies- 掌握一些常见的爱好，如singing, dancing, drawing等- 理解爱好的表达和描述- 研究表达自己的爱好和不喜欢的活动- 研究表达做某个爱好的频率和时间，如every day, on the weekend等单元八：Nature- 研究大自然的一些元素，如flower, tree, river等- 理解自然景观的描绘和描述- 掌握询问和回答自然现象的方式- 学习表达自然现象的时间和地点，如in the summer, in the park等。
人教版小学英语精通版 四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲
人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲day 天week 周Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六today 今天weekend 周末park 公园theme park 公园theme park 主题公园；游乐园知识点精析Lesson 191. 如何询问一周有多少天课文应用：-How many days are there in a week? 一周有多少天?-There seven. 有七天。
句型结构：问句: How many days are there in a week?答语: There are seven (days in a week)./ Seven.重点解析：问句用于询问一周有多少天。
how many意为“多少”，用于对可数事物的数量进行提问。
例：Mr. Black: How many days are there in a week? 一周有多少天?Mike: There are seven days in a week. 一周有七天。
2. in和on的用法课文应用：How many days are there in a week? 一周有多少天?（1）in 用在月份、季节前,也可用于表示“在上午/下午/晚上”等。
例如：in May在五月，in summer在夏天，in the evening在晚上。
（2）on 用在星期、日期、节日等“具体某一天”前。
例如: on Monday在星期一，on June15th在六月十五日，on Children s Day在儿童节,on that day在那天。
3. let 型祈使句课文应用：Let s go and play. 让我们去玩。
句型结构：Let+第一人称或第三人称宾格（me, us, him...）十动词原形（help, go, play…）（+其他）.重点解析：let型祈使句主要有两种用法:表示“建议；劝导”。
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)摘要：一、四年级下册英语第四单元知识点概述1.单元主题：家庭与朋友2.单元目标：学习家庭成员的称呼和描述朋友的形容词3.主要单词和短语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友、漂亮的、聪明的、可爱的4.主要句型：这是我的……，他/她是我的……5.重点语法：家庭成员的复数形式及形容词的比较级二、四年级下册英语第四单元知识点详解1.家庭成员的称呼和描述朋友的形容词1) 家庭成员的称呼：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 描述朋友的形容词：漂亮的、聪明的、可爱的2.主要单词和短语1) 家庭成员：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 朋友：朋友3) 形容词：漂亮的、聪明的、可爱的3.主要句型1) 介绍家庭成员：这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
2) 介绍朋友：他/她是我的朋友。
4.重点语法1) 家庭成员的复数形式：妈妈们、爸爸们、哥哥们、姐姐们、弟弟们、妹妹们2) 形容词的比较级：更漂亮、更聪明、更可爱正文：英语四年级下册第四单元的知识点为人教版pep，单元主题为家庭与朋友。
本单元的目标是帮助学生学习家庭成员的称呼以及描述朋友的形容词。
在学习过程中，学生将掌握家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
首先，本单元介绍了家庭成员的称呼，包括妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
通过学习这些单词，学生可以更好地称呼自己的家人。
其次，学生们将学习如何描述朋友。
本单元提供了三个形容词：漂亮的、聪明的、可爱的。
学生可以运用这些形容词来描述他们的朋友，从而加深对朋友的了解。
此外，本单元还教授了两个重要的句型。
第一个句型是介绍家庭成员，例如：“这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
”通过这个句型，学生可以清楚地告诉别人他们家庭成员的身份。
第二个句型是介绍朋友，例如：“他/她是我的朋友。
”这个句型可以帮助学生向别人介绍他们的朋友。
最后，本单元的重点语法是家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
四年级下册英语第四单元知识点总结(一)
四年级下册英语第四单元知识点总结(一)前言在四年级下册英语学习的第四单元中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了词汇、语法和阅读理解等方面，对我们提高英语能力和运用英语进行交流非常有帮助。
接下来，我将对这些知识点进行总结和归纳，以供大家参考。
正文1. 词汇在这一单元中，我们学习了许多新的词汇，包括动物、食物、水果等。
通过课堂的练习和课外的记忆，我们能够更好地理解和运用这些词汇，扩大我们的词汇量。
2. 语法在语法方面，我们学习了以下几个重点：•一般现在时–表示现在的状态或经常性的动作。
–句子构成：主语 + 动词。
–例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）•句型转换–由肯定句转变为否定句：在动词前加上“don’t”或“doesn’t”。
–例句：I like apples. → I don’t like apples.（我喜欢苹果。
→ 我不喜欢苹果。
）•疑问句的构成–由动词开头，其后加上主语。
–例句：Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）3. 阅读理解阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，通过阅读能够提高我们的阅读能力和理解能力。
在这一单元中，我们通过阅读文章来了解动物们的生活习性和特征，从而拓宽了我们的知识面。
结尾通过本单元的学习，我们对英语的词汇和语法有了更深入的了解，同时也提高了阅读理解的能力。
希望大家能够在以后的学习中继续努力，不断提升自己的英语水平。
谢谢大家！前言在四年级下册英语学习的第四单元中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了词汇、语法和阅读理解等方面，对我们提高英语能力和运用英语进行交流非常有帮助。
接下来，我将对这些知识点进行总结和归纳，以供大家参考。
正文1. 词汇在这一单元中，我们学习了许多新的词汇，包括动物、食物、水果等。
通过课堂的练习和课外的记忆，我们能够更好地理解和运用这些词汇，扩大我们的词汇量。
人教版小学英语新起点 四年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对方的兴趣爱好能够表达自己和他人的兴趣爱好难点能够表达自己和他人的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达自己的爱好的句子。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.生活实例：Tony和Emily正在谈论各自的爱好，让我们来看一看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的用法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某人/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连用，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表示经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我非常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连用，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表示具体的一次行为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢足球。
（2）like 作介词，意为“像”。
例：He looks like hisfather.他看起来像他的爸爸。
人教版四年级英语下册 第四单元
人教版四年级英语下册第四单元Unit 4 Let's Go to the ZooIn Unit 4 of the fourth grade English textbook, students will learn about animals and their characteristics through the theme "Let's Go to the Zoo". This unit focuses on expanding students' vocabulary related to animals, as well as practicing language skills such as reading, writing, speaking, and listening.The unit starts with a warm-up section where students are introduced to the topic of animals and zoos. They will learn how to ask and answer questions about different animals, using phrases like "What's this?" and "It's a lion." Students will also practice spelling and reading words related to animals.In the main lesson segments, students will be introduced to various animals that can be found in a zoo, such as lions, tigers, elephants, monkeys, and pandas. They will learn about the habitats of these animals, what they eat, and their physical characteristics. Through interactive activities and games, students will have the opportunity to practice using the new vocabulary while also improving their language skills.In the speaking and listening exercises, students will practice asking and answering questions about animals, as well asdescribing them using adjectives. They will also listen to short dialogues and answer comprehension questions to test their understanding.The writing section of the unit focuses on creating sentences about animals, using the vocabulary learned in the previous lessons. Students will practice writing sentences to describe different animals and their characteristics, reinforcing their understanding of the material.Overall, Unit 4 provides students with an engaging and interactive way to learn about animals and their habitats. By the end of the unit, students will have expanded their vocabulary, improved their language skills, and gained a deeper understanding of the world around them. Let's go to the zoo and have some fun learning about animals!。
人教版PEP四年级英语下册知识点归纳总结
第一单元My school一、语音（要求每个单词熟读，并能说出字母er在单词中的发音）-er[ə]（在单词末尾:发短“饿”的音）tig er sist er wat er comput er dinn er老虎姐妹水计算机晚饭拓展：rul er、numb er、eras er、wint er、und er、aft er（在…之后）、riv er（河）、fath er、moth er、broth er二、词汇teachers’ office教师办公室library 图书馆first floor 一楼second floor 二楼playground操场computer room计算机房music room 音乐教室art room 美术教室gym 体育馆homework 作业next to 在……旁边near 近的class 班级forty 四十way 方向garden 花园win 赢了quiet 安静full 饱了三、知识点及句型（要求熟读和熟记）：1. 对应词（要求能说出对应的词语） my –your I –you our—your this – that（我的—你的）（我—你）（我们的—你们的）（这个—那个）here –there yes—no come—go teacher—student(这里—那里) （是的—不是）（来—走）（老师—学生）boy—girl he—she his—her（男孩—女孩）（他—她）（他的—她的）t 2、问句：Where is the canteen? 餐厅在哪里？ Where 是对地点的提问。
答句：It’s on the first / second floor. 在一/二楼。
One 一 （基数词）→first 第一 （序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）The canteen is on the first floor. 餐厅在一楼。
3、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
人教版四年级英语下册知识点总结1-6单元
人教版四年级英语下册知识点总结1-6单元Unit 1 My classroomwindow 窗户blackboard 黑板light 灯picture 图画door 门floor 地板classroom 教室computer 计算机teacher' s desk 讲台wall墙fan风扇1问：What，s in the classroom?教室里面有什么？答：One blackboard ,one TV, many desks and chairs...2上：We have a new classroom,.我们有一个新教室。
T： Let' s go and see.让我们一起去看看吧。
It' s so big.它很大。
3问:Where sis it?它在哪里？答：It' s near the door.它在门的附近。
（where问地点，答句中用in,on,under,near回答）The wall is white.墙是白色的。
4上：Let' s clean the classroom.让我们一起打扫教室。
下:OK.好Let me clean the window.让我来擦窗户。
Good idea.好主意。
Look at the picture.看那幅图画。
Unit 2 My schoolbagChinese book 语文书English book 英语书maths book 数学书schoolbag 书包story-book 故事书notebook 笔记本candy 糖果toy玩具key钥匙拼读的单词：book 书bag 包ruler 尺子pen 钢笔pencilbox 铅笔[pencil 铅笔1问：How many books do you have?答：I have 6.你有几本书？我有6本。
2上：I have a new schoolbag.我有一个新书包。
人教精通版四年级英语下册各单元知识点总结
人教精通版四年级英语下册各单元知识点总结Unit 1 Welcome to my new home!【单词】home 家bedroom 卧室bed 床desk 课桌chair 椅子living room 起居室TV 电视sofa 沙发armchair 单人沙发；扶手椅ball 球kite 风筝kitchen 厨房fridge 冰箱table 桌子 study 书房computer 电脑picture 图片；照片bathroom 浴室DVD player DVD播放机clock 时钟【句型】1. Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。
2. Look at my bedroom. 看看我的卧室。
3. There is a new bed. 有一张新床。
4. And there's a new desk and a new chair. 还有一套新桌椅。
5. There are two sofas and four armchairs.有两个沙发和四个手扶椅。
6. Look! Here's a new table. 看！有一个新桌子。
7. Look! What's in my study? There is a new computer.看！我书房有什么？哇！有一台新电脑。
8. This is the living room. 这是客厅。
9. That's the bathroom. 那是浴室。
Unit 2 There are forty students in our class. 【单词】twenty-one 二十一twenty-two 二十二twenty-three 二十三twenty-four 二十四twenty-five 二十五twenty-six 二十六twenty-seven 二十七twenty-eight 二十八twenty-nine 二十九eleven 十一twelve 十二thirty 三十forty 四十boy 男孩girl 女孩fifty 五十sixty 六十teacher 教师school 学校seventy 七十eighty 八十bag 书包book 书ninety 九十one hundred 一百pen 钢笔pencil 铅笔【句型】1. Good afternoon, boys and girls! 下午好，男孩女孩们！2. —How many students are there in your class? —Twenty-nine.你们班有多少学生？二十九个。
(完整版)人教版四年级英语下册知识点总结
第一单元My school一、对应词（要求能说出对应的词语）my –your I –you our—your this – that here –thereyes—no come—go teacher—student boy—girl his—her二、语音（要求每个单词熟读，并能说出字母er在单词中的发音）-er[ə] : water、tiger 、sister、computer、dinner、ruler、number、eraser、winter under、after、river、father、mother、brother、三、词汇teachers’ office教师办公室library 图书馆first floor 一楼second floor 二楼playground操场computer room计算机房music room 音乐教室art room 美术教室gym 体育馆homework 作业next to 在……旁边class 班级forty 四十way 方向garden 花园win 赢了quiet 安静full 饱了四、知识点（要求熟读和熟记）：1、问句：Where is the canteen? 餐厅在哪里？Where 是对地点的提问。
在一/二楼。
on the first floor在一楼，on the second floor 在二楼，on the third floor 在The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
one 一（基数词）→first 第一（序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）The canteen is on the first floor. 餐厅在一楼。
2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
PEP四年级下册英语Unit4农场主题-人教版教材解析
PEP四年级下册英语Unit4农场主题-人教版教材解析Unit 4 农场主题概述本单元主要介绍了农场的相关内容，包括动物、农作物、农场主和农场工具等。
通过研究本单元的内容，学生可以了解农场的基本情况，并研究与农场相关的英语表达。
词汇与表达本单元涉及了以下一些词汇和表达：1. farm - 农场2. farmer - 农场主3. field - 田地4. vegetable - 蔬菜5. fruit - 水果6. animal - 动物7. tool - 工具8. tractor - 拖拉机9. barn - 谷仓10. scarecrow - 稻草人研究目标通过研究本单元，学生将能够：1. 描述农场的各种动物和农作物；2. 研究使用形容词来描述农场的特点；3. 研究使用基本的农场工具的英文名称；4. 理解并运用本单元所学的词汇和表达。
研究内容本单元的研究内容包括以下几个方面：1. 农场动物：研究并描述农场上常见的动物，如鸡、鸭、猪等；2. 农作物：研究并描述农场上常见的农作物，如蔬菜、水果等；3. 农场工具：研究并了解农场上常见的工具，如拖拉机、锄头等；4. 农场主和农场工人：研究并了解农场主和农场工人在农场上的工作。
研究建议为了更好地研究本单元的内容，建议学生们：1. 通过观看图片和视频来了解农场的实际情况；2. 多听、多说、多读、多写与农场相关的英语表达；3. 制作农场相关的手工模型，以帮助理解和记忆所学内容；4. 参观农场或者与农场主进行交流，以了解农场的真实情况。
相关扩展学生们可以通过以下方式进一步扩展他们的研究：1. 阅读有关农场的英文故事书籍；2. 观看农场主题的英文动画片或纪录片；3. 制作农场的小剧场表演，以提高口语表达能力；4. 参加农场主题的绘画比赛，以锻炼创造力和艺术才能。
以上是对PEP四年级下册英语Unit4农场主题的简要解析，希望能对学生们的研究有所帮助。
人教版四年级下册英语第四单元知识点
四年级下册英语第四单元知识点一、核心词汇1．蔬菜名词：tomato西红柿potato马铃薯；土豆green beans豆角；四季豆carrot胡萝卜2．动物名词：horse马cow母牛；奶牛sheep羊；绵羊hen母鸡3．短语：a lot of 很多；许多over there那边二、了解词汇1．其他蔬菜名词：eggplant茄子cabbage卷心菜cucumber黄瓜2．其他动物名词：goat山羊dog狗duck鸭子chicken鸡pig猪cat猫hen母鸡3．短语：lots of很多；许多三、核心句型1．— Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？—Yes, they are. 是的。
解读：“Are these/those …?” 是确认这些/那些是不是某物的常见句型。
肯定回答用“Yes, they are.”否定回答用“No, they aren’t.”举一反三：— Are those goats? 这些是山羊吗？—No, they aren't. 不是。
2．— What are these/those? 这些/那些是什么？—They're tomatoes. 它们是西红柿。
解读：“What are + these/those?” 是对复数名词提问的常见句型，回答时用“They’re + 名词复数形式.”举一反三：— What are those? 那些是什么？—They are green beans. 它们是豆角。
四、了解句型1．Look at these! 看这些!2．Oh, I feel sleepy. 哦，我困了。
解读：本句中含有系动词feel，其后要跟形容词作表语。
常见的系动词还有look, seem, taste, be, smell等，与feel的用法相同。
3．I love to eat green beans. 我喜欢吃豆角。
解读：love to do sth. 喜爱做某事同义句：I like to eat green beans. 我喜欢吃豆角。
四年级英语下册重点句型总结4-6单元
四年级英语下册重点句型总结（4-6单元）四年级英语下册重点句型总结（4-6单元）Unit 4 There are seven days in a week. 一周有七天。
How many days aa week ? There are seven da一周有几天？有七天。
2. Let’s play a chain game. 让我们玩一个接龙游戏吧。
Let’s naven days. 让我们给七天命名吧。
What day is today ? Today is Saturda今天星期几？今天星期六。
What daxt day /tomorrow? The nextday/Tomorrow is Sunda明天星期几？明天星期天。
What dadaweek ? Sundada一周的第一天是星期几？星期日是第一天。
What dalast day ? The last day is Saturda最后一天是星期几？最后一天是星期六。
Whata nice book! 多好的一本书啊！How malasses do you have ? T你们有多少节语文课？三节。
10. Do you l? Yes, I d你喜欢语文吗？是的，我喜欢。
all we tal? 我们用中文谈话好吗？12. Do you l? Yes, I do. My favourite class is P你喜欢体育运动吗？是的。
我最喜欢的课是体育。
Do you have a PE class everyday ? No, we don’你们每天都有体育课吗？不，我们不是每天都有。
When do youhave PE classes ? 你们什么时候有体育课？We have PE claTuesday and Friday.我们在星期二和星期五有体育课。
What do you usually do on weekends ? 你们在周末通常做什么？I usually gark on Saturdays. 我通常在周六去游乐园。
四年级下册英语第四单元知识点总结
四年级下册英语第四单元知识点总结
四年级下册英语第四单元的知识点主要包括以下几个方面：
1、词汇：本单元涉及的词汇主要包括家居用品类，如：chair（椅子）、table（桌子）、sofa（沙发）、bookcase（书架）、bed（床）、drawer （抽屉）、toys（玩具）等。
同时，还有一些形容词，如：new（新的）、old（旧的）、beautiful（漂亮的）等。
2、语法：本单元主要学习了现在进行时态，即表示正在进行的动作或存在的状态。
现在进行时态的基本结构是：be动词（am/is/are）+动词ing。
例如，I am reading a book.（我正在读书。
）
3、语音：本单元涉及的语音知识主要是元音字母的发音规则，如[i:]、[ae]、[e]等。
学生需要能够正确区分这些元音发音并进行正确的拼读。
4、口语交际：本单元需要掌握的口语交际内容包括介绍家居用品和描述物品的位置。
学生需要能够用英语简单描述物品的特点和位置，并能够根据实际情况进行交流。
5、阅读理解：本单元的阅读理解内容主要是关于家居用品的短文，学生需要能够通过阅读短文获取家居用品的相关信息，并能够根据短文内容回答问题。
6、写作：本单元的写作内容主要是写一篇关于自己房间的短文，介绍房间里的家居用品和它们的位置。
学生需要能够运用所学词汇和语法知识，按照题目要求进行写作。
综上所述，四年级下册英语第四单元的知识点主要包括词汇、语法、语音、口语交际、阅读理解和写作等方面。
为了更好地掌握这些知识点，学生需要积极进行练习和巩固，并在实际生活中运用所学知识进行交流和表达。
小学英语】新版人教版四年级英语下册知识点总结
小学英语】新版人教版四年级英语下册知识点总结End-of-term Review SeriesSummary of Fourth Grade English Book 2Unit 1: My School1.Corresponding Words (able to state corresponding words)my – your。
I – you。
our – your。
this – that。
here – thereyes – no。
come – go。
teacher – student。
boy – girl。
his –her2.n (able to pronounce each word and state the n of the letter "er" in each word)er [ə]: water。
tiger。
sister。
computer。
dinner。
ruler。
number。
eraser。
winter。
under。
after。
river。
father。
mother。
brother3.Vocabularyteachers’ office。
library。
first floor。
second floor。
playground。
computer room。
music room。
art room。
gym。
homework。
next to。
class。
forty。
way。
garden。
win。
quiet。
full4.XXX)1) n: Where is the canteen。
It XXX.Answer: It's on the first/second floor。
Use the n "on" to indicate the floor。
such as "on the first floor," "on the second floor," or "on the third floor."The first" means the first in order and must be preceded by "the" when used as an XXX.One (cardinal number) → first (XXX)Two (cardinal number) → second (XXX)XXX is on the first floor.2) Use "this is" to introduce something close to oneself。
(完整版)人教版小学四年级英语下册语法知识点
人教版小学四年级英语下册知识点及复习要点第一单元our school一、对应词my ---your I ---you our---your this --- thathere----there yes----no come----go teacher----studentboy----girl his---her二、知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。
The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。
2、介绍离自己近的事物时用this is ?., 介绍离自己比较远的事物时用that is? 如：This is my computer. 这是我的计算机。
Thatis your computer.那是你的计算机。
3、how many??多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。
如Howmany books do you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple 一个苹果 an orange 一个橙子apear 一个梨 a dog 一只狗5、当用Is this?? Is that??提问时，一般用肯定回答是：Yes, itis.否定是: No , it isn’t.第二单元： What time is it?一、知识点1、同义词：supper ===dinner 晚饭2、say(第三人称单数) says have =has3、同义句：Whattime is it? ===What’s the time?现在几点了？4、Let’s?后面直接跟动词的原形。
如：Let’s go!让我们走吧！Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！5、It’stime for ?后面跟名词。
如：It’s time fordinner. 该吃晚饭了。
新人教版四年级英语下册第四单元学习笔记
新人教版四年级英语下册第四单元学习笔记1. What引导的特殊疑问句（1）A：What are these? 这些是什么？B：They’re tomatoes. 它们是西红柿。
（2）A：What are those? 那些是什么？B：They’re sheep. 它们是绵羊。
2. How many引导的特殊疑问句，提问数量，用数词回答。
A：How many horses do you have? 你有多少匹马？B：Seventeen. 十七匹。
3. Are开头的一般疑问句（1）A：Are they horses? 它们是马吗？B：Yes, they are. 是的，它们是。
（2）A：Are they hens? 它们是母鸡吗？B：No, they aren’t. 不，它们不是。
（3）A：Are these potatoes? 这些是土豆吗？B：Yes，they are. 是的，它们是。
4.肯定句：谈论蔬菜和动物（1）They’re carrots. 它们是胡萝卜。
They’re ducks. 它们是鸭子。
These are sheep. 这些是绵羊。
（2）They’re so long! 它们那么长呀！The potatoes are big. 土豆很大。
They’re so cute! 它们真可爱呀！5.其他句子（1）I like tomatoes. 我喜欢西红柿。
I like potatoes. 我喜欢土豆。
（2）Let me try one. 让我尝一个。
Let me count. 让我数一数。
（3）I feel sleepy. 我觉得困了。
（4）Look at these. 看这些。
Look at the green beans. 看豆角。
（5）Try some! They’re good. 尝一些吧。
它们很好。
（6）I love to eat green beans. 我爱吃豆角。
（7）They love to eat carrots. 它们爱吃胡萝卜。
四年级英语下册Unit4单元教材及学情分析(人教版)
小学英语四年级下册Unit 4At the farm单元教材及学情分析（人教版）单元教材及学情分析1.单元教材分析本单元主要通过学习农场里的动物和植物的名词,来让学生掌握可数名词的复数形式及数词,并进一步地学习一般疑问句及其肯定回答和否定回答,更进一步掌握单数句变复数句,同时培养学生日常口语的交际能力。
学会用特殊疑问词what询问这些是什么,那些是什么,并做出相应的回答,同时学习名词的复数在句子中的应用。
涉及的主要句型有:What are these?They are tomatoes.What are those?They're horses.How many horses do you have?Seventeen.教师在教学过程中要注意名词复数的应用,这也是我们本单元的重点。
同时,学生要能在情景中灵活运用词汇和句型,用英语介绍动物和蔬菜。
教师要把新旧知识融合在一起,学习新知识的同时也要巩固旧知识,让学生对知识有系统的了解。
本单元的教学重点是学习动物名词和植物名词:horse, cow, sheep, hen, tomato, potato, green bean, carrot…以及询问这些或那些是什么的句型:What are these/those?They're…表达询问某物是否是……的句型及其答语:Are these…?Yes, they are.No, they aren't.They are…这些也是本单元的教学难点。
此外A和B部分的Let's talk的对话也是本单元的难点。
教师要给学生提供适当情景,在情景中认知、熟悉新知,在交际中运用新知。
另外,在Read and write部分教师要侧重阅读方法的指导,引导学生带着目的、带着问题去阅读,并适当处理好生词。
能认读并掌握字母组合or的发音规则。
在教学中,注意结合学生的已有知识水平和生活实际,以旧引新,联系实际交流运用,培养学生团结友爱、合作互助、勇于探究的良好品质。
四年级下册英语第四单元知识总结简笔画
四年级下册英语第四单元知识总结简笔画Unit 4 in the fourth grade English textbook covers various topics related to daily activities, hobbies, and preferences. In this unit, students learn how to talk about their likes and dislikes, describe their hobbies, and discuss their daily routines. Let's summarize the key points from this unit using simple drawings:1. Likes and dislikes:- To express likes: I like + activity/noun (e.g. I like swimming)- To express dislikes: I don't like + activity/noun (e.g. I don't like broccoli)2. Hobbies:- Hobbies are activities that we enjoy doing in our free time- Examples of hobbies: drawing, playing football, singing, dancing, etc.- We can use phrases such as "My hobby is..." or "I enjoy..." to talk about our hobbies3. Daily routines:- Daily routines are the activities that we do every day- Examples of daily routines: waking up, brushing teeth, having breakfast, going to school, doing homework, etc.- We can use time expressions like "in the morning", "in the afternoon", "in the evening" to describe our daily routines4. Comparing preferences:- We can use comparative adjectives (e.g. bigger, smaller, faster, slower) to compare different things or activities- Examples: My bike is bigger than yours. Swimming is more fun than running.In conclusion, Unit 4 is a fun and interactive way for students to learn how to talk about their interests, hobbies, and daily routines in English. By practicing these key points and using simple drawings as visual aids, students can easily grasp the concepts and improve their English language skills.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版四年级英语下册第四单元总结
班级：_____________ 姓名：_____________
一、选择题。
（）1.This ___the weather report. A.am B.is C.are （）2.It is cool ____Beijing. A.at B.for C.in （）3.Where____my shoes ? A.am B.is C.are （）4.___are my jeans . A.those B.Those C.That （）5.What____you doing ? A.is B.am C.are （）6.How___New York ? A.is B.for C.about （）7.I___close the window. A.have to B.has C.have
（）8.What’s the_____,Amy ? A.thing B.matter C./
（）9.____warm today. A.It B.Its C.It’s （）10.You can_____your sweater.A.wear B.wears C.wearing.二．将下列单词归类。
A.warm
B.windy
C.jeans
D.Chinese
E.hot
F.shirt
G.shorts
H.P.E.
I.snowy
J.music
1.weather(天气)_____________________________________________
2.clothes(衣服)_____________________________________________
3.subjects(学科)____________________________________________
三．按要求完成下列各句。
1.Can I wear my new shirt ?(作否定回答) ______, you _______
2.今天冷（汉译英） __________________________________
3.It is cold in Beijing(英译汉) __________________________________
4.让我们踢足球吧！（汉译英）__________________________________
5.What’s matter ,Zhangpeng ?___________________________________
四、连词组句。
1. you, wear, your, can, shirt, new (.)
_________________________________________________________________ 2. it, cold, today, is(.)
_________________________________________________________________ 3. it, hot,is, Beijing, in (?)
_________________________________________________________________ 4. I, wear, new, my, can, today, dress(?)
_________________________________________________________________ 5. it, cool, is, Shanghai, in(.)
_________________________________________________________________ 五、阅读短文，判断对（T）,错（F）。
I’m in HongKong now. I’m very happy. HongKong is Very beautiful.There are so many tall buildings.(建筑物).HongKong is very hot.It’s sunny,too.I have a new T-shirt.It’s 50 yuan.It’s very cool in the evening(晚上).I wantTo buy a shirt tomorrow.
What’s the weather like in Hangzhou ? Is it sunny, too ?
（）1.Zhang Peng is in Hong Kong now.
（）2.It’s warm in Hong Kong.
（）3.There are many buildings in Hong Kong.
（）4.Mike’s T-shirt is fifteen yuan.
（）5.It’s very cool in the evening in Hong Kong.。