大学生职业生涯规划大赛一等奖

云南省首届大学生职业生涯导航设计大赛方案申报书

学校全称：玉溪师范学院

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填写日期：2009年5月9日

目录

知己篇—自我分析

一、自我探究··2

二、科学分析··3

三、360°评价··5

四、自我分析小结··6

知彼篇—职业机会与前景评估

一、职业规划外部环境分析··6

二、旅行社行业前景与需求分析··7

三、意向企业介绍··8

抉择篇—目标职业分析与确定

一、待选职业横、纵向分析··9

二、目标职业SWOT分析··9

三、目标职业确定··10

实践篇—职业路径、目标及实施计划

一、职业路径··10

二、职业目标··10

三、职业计划··11

调整篇—职业规划评估与调整

一、职业备选方案··14

二、评估时间与方法··14

三、规划调整原则··14

规划人生旅程畅游职场海洋

引言

在当今社会对每个人而言，职业生命是有限的，但是如何使有限的职业生命发挥其最大的效率，才是我们要好好思索的。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能使自己占有一席之地？你今天站在哪里并不重要，但是你下一步将迈向哪里却很重要！人生成功的秘密在于机会来临时，你已经有所准备。

在大学的四年里，除了慢慢适应学习生活的环境，还要注意确立中长期发展目标，从个人的兴趣、能力、知识结构、所处的外界环境等多方面进行综合分析，制订并不断完善自己的职业规划，为毕业后的新一轮挑战增加筹码。因此，我为自己拟定一份职业生涯规划，通过它将自己的未来进行合理的设计。有了目标，才会有动力。这样不仅可以帮助个人确定职业发展目标，进一步的了解自己，了解社会；而且可

以激励自己为所定的目标奋斗，鞭策自己努力学习和工作，保障自己以后职业生涯的发展，使学习和事业获得成功！

知己篇—自我分析

一、自我探究

我是谁？

我是父母的儿子，是旅游管理专业的学生，是学生干部，是老师的得力助手，是同学的知心朋友。以下是我对自己主观的认知：

（一）个人志向

古语云：“有志者，事竟成”。立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀和价值观等，影响着一个人的奋斗目标及成就。我的志向是：成为旅游接待业或旅游教育培训业的高级人才，进而拥有自己的旅游企业。

（二）兴趣爱好

喜欢阅读、喜欢欣赏怀旧音乐和轻音乐、热衷于旅游和远足、喜欢看一些有意义的电影和电视剧等；语言表达能力强，擅长演讲、主持、辩论等。

（三）能力分析

具备了较强的语言表达能力、组织管理能力以及文字处理能力，在必要时能够进行换位思考，能够对问题进行缜密的分析。

二、科学分析

通过多种职业测评软件的综合分析，我了解了自己的职业兴趣、职业价值观、个性特征、行为风格以及适合从事的

工作等。

（一）职业兴趣

社会型：关心社会的公平和正义，责任感强，具有较强的人道主义倾向，社会适应能力强。通常善于表达，善于与周围的人相处，喜欢通过与他人讨论来解决存在的问题。善于通过调整与他人的关系来解决存在的难题。

（二）职业价值观

在10种职业价值观类型中，我的得分如下：

技术/职能型：追求在技术/职能领域的成长和技能的不断提高，以及应用这种技术/职能的机会。得分：5分管理型：追求并致力于工作职务的晋升，倾心于全面管理，独自负责一个部分。得分：8分

自主/独立型：希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式。得分：4分

安全/稳定型：关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全。得分：9分

创业型：望建立或创造完全属于自己的东西、例如：作品，公司等。得分：10分

服务型：希望自己的工作对他人和社会有所帮助。得分：

15分

挑战型：喜欢解决看上去无法解决的问题，战胜强硬的对手，克服无法克服的困难障碍等。得分：7分

生活型：希望工作有足够的弹性，可以同时兼顾个人的、家庭的、职业的需要。得分：2分

经济/利益型：希望选择的工作能够给予他们足够多的经济回报。得分：7分

自尊/虚荣型：自尊心强，渴望能有社会地位和名誉，希望常常受到众人尊敬。得分：5分

（三）个性特征

我的类型是主人型—热情主动地帮别人把事情做好！

特征：注重与别人的关系，善于给他人实际关怀，善解人意并有很强的责任心。热情，有活力，乐于合作，并能圆满地完成任务。做事很实际，有条理，做事彻底且有一致性。善于在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责。不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。

（四）行为风格

希望影响和推动组织以及他人的发展，并得到他人的认可，将之视为实现自我价值的基础。通常会注重权威的树立、借鉴和运用，借此来支持自己的观点并说服他人。个人成就更多地建立在影响和带动他人上，而不愿单打独斗。

尽量避免做没有把握的事情、避免造成无法控制的局面，寻求安全感，在遇到障碍时坚持性不强，往往做出退而求其次的妥协性决定。

（五）适合的工作岗位

在友好的环境中工作，与他人充分合作并能协调一致，工作制度完善，内容要求明确且易于理解，能有固定的、清晰的评价标准。

能够组织安排并督促自己和他人的工作，以确保事情尽可能顺利、有效的进行。做常规的项目或工作，有一定的控制权，不要有太强的压力和应变要求。

三、360°评价

（一）家人

懂礼貌，诚实，富有爱心，独立能力和自理能力很强；有点好高骛远，有时会杞人忧天。

（二）老师

性格开朗，学习认真，踏实，有上进心；条理性不够，创新能力还需加强，学习方法需要改进。

（三）同学

性格随和，开朗直爽，热情，能力比较出众；做事心急有点冲动，有时蛮迂易钻牛角尖。

（四）密友

目标明确，待人诚恳，勤奋认真，考虑问题和处理事情细致；意志不坚定易被动摇，有些想法不切实际，遇到难题易退却。

四、自我分析小结

通过上述的自我主观分析，我回答了“我最看重什么？”“我喜欢做什么？”“我能够做什么？”“我适合做什么？”等四个关键问题。

通过分析，我得出以下结论：我自身所具备的能力和条件与希望从事的行业及岗位的匹配具有较高的合理性和适度性。

知彼篇—职业机会与前景评估

一、职业规划外部环境分析

（一）家庭环境分析