小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案
小篮球：原地双手胸前投篮-科学版四年级教案一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够:1.熟悉小篮球比赛规则；2.学会正确站姿和手的分开方式；3.熟练掌握原地双手胸前投篮的技巧；4.养成良好的运动习惯。
二、教学内容1.小篮球比赛规则介绍；2.投篮中的站姿正确示范；3.双手胸前持球的正确姿势；4.原地双手胸前投篮的技巧演示；5.学生自由练习；三、教学过程1. 导入（10分）老师介绍小篮球比赛规则。
2. 示范（15分）老师在黑板前示范站姿、双手胸前持球方式、投篮姿势等关键点。
3. 练习（30分）学生在体育课上，根据老师的示范，逐渐练习。
老师会给予针对性的指导。
4. 学生自由练习（20）学生在老师指导下，根据自己的掌握程度，自由练习。
5. 小结（5）老师与学生共同总结本节课的目标与收获。
四、注意事项1.提倡科学养生；2.运动时注意安全，防止意外；3.约束自己的情绪，遵守规则；4.本课主要讲解针对双手胸前投篮的技巧。
五、教学评价1. 教学目标本课设计的教学目标都能达到预期效果。
2. 教学过程老师的教学组织比较紧凑，学生们的积极性比较高，课程流程比较清晰，但是某些学生还需加强注意力的集中能力。
3. 教学方法老师的教学方法符合科学的精神。
使用了多种教学手段，综合运用示范教学和自由练习等方式，提高了教学效果。
4. 教学效果本节课的教学效果良好。
学生在教学过程中很快掌握了正确的站姿、持球方式和投篮技巧。
同时，学生们还充分了解了小篮球比赛的规则，提高了学生们的具体技能水平和真实竞技能力，比较有效的提高了学生自信和支持性格。
六、教学心得本课主要讲解了小篮球: 原地双手胸前投篮技巧，由此可以培养学生的运动兴趣爱好，增强学生的强身健体意识。
通过听、说、写、做等多种方式培养学生掌握正确的运动技能，提高学生综合素质。
在教学过程中，老师注重观察学生们的实际表现，及时给予针对性的帮助，提高了学生的学习积极性。
此外，我们还需要在实践中不断提高自己的教学水平，挤出更多的时间和支持学生的实际需求。
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》说课教案原地双手胸前投篮是小学体育与健康课程中的一项重要内容，在体育教学中具有很高的实用性和普遍性。
投篮动作的规范和技巧是培养学生身体协调能力、精确的动作控制能力和自信心的关键。
通过这项运动，孩子们能够锻炼手眼协调能力、上肢力量以及专注力，同时也可以促进他们的社交交流和合作精神。
一、教学目标：1. 知识目标：了解原地双手胸前投篮的基本技巧和规则。
2. 技能目标：掌握双手胸前投篮的动作要领，提高投篮的准确率。
3. 情感目标：培养学生对体育运动的兴趣和热爱，增强团队合作和竞争意识。
二、教学重点：1. 熟悉双手胸前投篮的基本动作要领。
2. 加深对投篮规则和技巧的理解。
三、教学准备：1. 投篮器材：篮球、篮筐。
2. 教学辅助工具：投篮示范视频、投篮技巧图示。
3. 现场布置：清晰可见的投篮区域。
四、教学过程：1. 引入：引导学生回忆上一节课学习的内容，如何进行正确的停球传球动作。
然后询问他们是否知道投篮是体育运动中的一项重要技能。
2. 提出问题：向学生展示一张图片，上面有一个孩子采用错误的投篮姿势进行投篮。
请学生观察图片，发现孩子投篮动作中存在的错误并讨论原因。
3. 讲解：通过观看投篮示范视频和图示，详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领。
重点包括站姿调整、手部用力和动作节奏等方面的要点。
4. 示范：老师根据讲解的要点，现场进行双手胸前投篮的示范演示，强调正确的动作姿势和动作节奏。
5. 练习：学生按照老师的示范分组进行投篮练习，每组轮流进行。
老师要关注每个学生的动作并给予及时的指导和调整。
6. 评价：以小组为单位进行同伴评价。
学生观察队友的投篮动作是否规范，给予合理的评价和建议。
7. 提问互动：通过提问的方式对学生进行思考和总结。
如何提高投篮准确率？为什么要保持动作节奏的稳定性？8. 拓展活动：引导学生参与篮球小游戏，如三分球比赛或垃圾时间练习，以巩固已学习的内容和技巧。
五、巩固与评估：1. 教师观察学生在练习过程中的动作表现，及时给予指导和纠正。
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案
小学体育与健康《原地双手胸前投篮》教案原地双手胸前投篮教案一、教学目的通过本次教学，使学生掌握基本的双手胸前投篮动作，培养准确的投篮技巧和良好的体育健康意识，提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学重点1. 学生能够正确掌握双手胸前投篮的动作要领；2. 学生能够准确投篮并提高投篮的命中率；3. 培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。
三、教学准备1. 篮球（足够数量）；2. 投篮区域的标记；3. 笔和纸。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师引导学生进行适当的身体热身，例如跑步、拉伸等，以提高学生的身体机能和防止运动伤害。
2. 知识点引入（5分钟）教师向学生介绍双手胸前投篮的基本动作要领和目标，让学生了解本课教学内容的重要性和实用性。
3. 技术讲解与示范（10分钟）教师详细讲解双手胸前投篮的动作要领：（1）站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡；（2）握球动作：双手分别握住篮球，手指稍微张开，手臂略微弯曲，球放在胸前；（3）投球动作：上半身稍微前倾，手臂伸直，球轻轻向上投出，手指弯曲并向前推送。
教师现场示范双手胸前投篮的动作要领，让学生通过观察并模仿老师的动作，掌握正确的投篮技巧。
4. 学生练习（20分钟）学生根据教师的示范和讲解进行双手胸前投篮的练习。
教师可以让学生分组进行投篮练习，每个组员依次进行投篮，并在队友的协助下接球。
教师可以适时给出指导和指导性问题，帮助学生纠正动作中的错误。
5. 技术提高（10分钟）教师根据学生的实际情况，给出技术指导，帮助学生进一步提高双手胸前投篮的命中率。
教师可以通过小组比赛、个人竞技等方式激发学生的投篮兴趣和动力。
6. 游戏活动（10分钟）教师设计一些有趣的篮球游戏活动，鼓励学生积极参与其中。
例如，跳投比赛、接力投篮等，通过游戏活动培养学生的团队合作意识和积极参与体育活动的态度。
7. 总结与评价（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和评价，提醒学生继续在课外进行相关练习，巩固所学知识和技能。
小学体育《篮球双手胸前投篮》教案
b、学生徒手模仿
3、组织：两人面对面站立2~3米
教法：a、两人一组听教师哨音进行对投练习
b、教师场下巡视，发现错误动作。
c、纠正错误动作
d、继续练习
e、优秀生示范
4、组织：四路纵队分别排在四个篮筐前
教法：a、进行原地双手胸前投篮动作练习
b、增加难度，在投篮者前增加标志杆，解决出手角度与弧度的问题。
重点
蹬地伸臂，手腕外翻，手指拨球。
难点
全身协调发力
课的部分
教学内容
教学组织与方法
运动负荷
时间
次数
强度
开
始
部
分
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布上课内容
4、安排见习生
学生要求快、静、齐
3分钟
1次
小
准
备
部
分
1、绕篮球场慢跑三圈
2、行径间拉伸+加速跑返回：
a、跑跳步振臂
b、跑跳步扩胸
c、跑跳步转体
d、高抬腿、后踢跑
3、辅助性练习：原地深蹲跳
组织：四横排按集合队形
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
Δ
要求：动作协调，队伍整齐
5
分钟
1次
中
基
本
部
分
1、原地双手胸前投篮：
动作方法
持球：双手持球基本同双手胸前传球。两肘自然下垂，将球置于胸前，目视瞄准点。两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心落在两脚之间
20xx年春季教研课教案
教学内容
1.篮球原地双手胸前投篮。2.接力跑比赛
小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案
小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案标题：小学体育与健康篮球原地双手胸前传球教案引言：体育与健康是小学学生全面发展的重要组成部分。
篮球作为一项广泛受欢迎的体育项目，对小学生的身体协调能力、团队合作意识以及运动技能的提高具有重要作用。
本文将介绍小学体育与健康课程中的篮球原地双手胸前传球教案，以帮助教师们更好地指导学生参与有效的篮球训练。
一、教学目标：1. 学生了解篮球原地双手胸前传球的基本动作要领。
2. 学生能正确掌握并灵活运用双手胸前传球技巧。
3. 发展学生的协调能力、眼手配合能力以及空间判断能力。
4. 培养学生的团队合作精神和积极参与体育运动的兴趣。
二、教学重难点：1. 重点：学生正确掌握双手胸前传球的基本动作要领。
2. 难点：培养学生的协调能力、眼手配合能力以及空间判断能力。
三、教学准备：1. 篮球（适量）2. 花圈或标志物（用于划定传球目标区域）3. 计分板或计分纸（用于记录学生个人和小组得分）四、教学过程：步骤一：引导学生了解篮球原地双手胸前传球动作要领（10分钟）1. 教师向学生简要介绍篮球原地双手胸前传球动作的基本要领，如双手握球、身体直立、肩膀放松、肘关节弯曲、小臂前伸等。
2. 通过演示和示范，让学生直观了解动作要领。
3. 鼓励学生模仿教师的动作进行练习，并向学生提供即时反馈和指导。
步骤二：练习基本动作要领并加以变化（15分钟）1. 学生分组，站在不同的位置，按照教师的示范进行原地双手胸前传球练习。
2. 鼓励学生进行多次练习，逐渐熟悉动作要领。
3. 引导学生根据自己的能力，适当增加练习难度，如增加传球距离、变化传球速度等。
步骤三：组织比赛和小组合作练习（20分钟）1. 将学生分成小组进行比赛，每个小组站在指定位置进行双手胸前传球练习，传球命中目标区域视为得分。
2. 引导学生在比赛中体会团队合作的重要性，鼓励他们相互鼓励、配合，提高整体得分。
3. 记录每个小组的得分，并在比赛结束后进行讨论和总结。
体育与健康《篮球原地双手胸前传接球与游戏和比赛》优质教案.教学设计
人教版四年级《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教学设计一、教学内容小篮球：原地双手胸前传接球；四年级（水平三）；人数：29人。
二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的原地双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
三、学情分析四年级学生求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
四、教学目标1.认知目标：通过学习，引导学生进一步明确原地双手胸前传接球的动作要领。
2.技能目标：通过练习，90%学生掌握原地双手胸前传接球的技术动作，能在游戏比赛中合理运用，并表现出传球的准确性和速度。
发展协调、力量等身体素质。
3.情感目标：通过学习，增强学生对篮球运动的兴趣，培养集体荣誉感，体验成功感。
五、本课的重点、难点重点：球出手时翻腕、拨指的动作。
；难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。
六、教学策略教学结构上，设计了以篮球游戏为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。
《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案组织：四列横队要求：精神饱满，注意力集中，整队快静齐1.组织：两人一组，面对面练习。
要求：动作规范，积极练习。
2.组织：5 人一组，间。
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的投篮准确性和动作协调性。
二、教学内容1. 篮球原地双手胸前投篮技术动作教学。
2. 投篮练习：分组练习、集中练习、比赛等形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：投篮动作的协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身。
2. 技术教学：讲解篮球原地双手胸前投篮的动作要领，示范动作，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 练习环节：（1）分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
（2）集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
五、教学评价1. 学生投篮动作的规范性。
2. 投篮准确性和协调性。
3. 学生参与程度和团队合作精神。
六、教学资源1. 篮球场地一幅2. 篮球若干个3. 标志物若干个（如矿泉水瓶）4. 计时器或计时板5. 教学视频或图片七、教学步骤1. 技术教学：让学生了解原地双手胸前投篮的动作要领，教师进行示范，学生跟随模仿。
2. 分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投篮练习，其余组员观察和学习。
3. 集中练习：学生集中进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节：设置比赛规则，学生进行投篮比赛，激发竞争意识和团队精神。
八、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察、模仿来学习投篮技术。
2. 采用分组练习和集中练习，让学生在实践中提高投篮技能。
3. 设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和团队精神。
4. 针对不同学生，采取个别指导，提高教学效果。
九、安全注意事项1. 学生在练习投篮时，要注意力度和方向，避免击中他人。
小篮球—原地双手胸前传接球(教案)
教
运动负荷
学 教学内容 次 时 强
过 数间 度
程
教与学的活动
教师活动
学生活动
德育渗透
组织与队形
一、课堂常
规内容
1．体育委员
整队，报告
人数
2．师生问
准 好，检查服
备装
部 3．提出本课
2
目标和要求
分 4．安排见习
生
宣布本次课的内 容 要求：简洁明了
听教师讲解 遵守纪律
要求：快、静齐，集中 注意力
1、组织：如图 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
2、组织：四列横
☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○
要求：姿态端正，臂 腿协调，摆臂自然大 方，定型定位，步速， 步幅准确。 3、组织：四列横队， 体操队形
☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○ ○○○○○○
△
要求：动作规范、准 确到位，使个关节得 到充分活动。组织： 如图
双手传球练习。
8、教师模仿正确 和错误传接球动 4）圆形站立，按顺时针
作，指导学生巩固 方向转动，做胸前传接
练习正确动作。 球练习。
拼搏精神
9、评价鼓励 10、点评教师
5、学生自互评。 6、优秀学生展示
学科 网（北 京）股 份有限 公司
三角形练习 如图
▲
▲
▲
▲▲
▲
▲
▲
▲▲
▲
拨球
2 ）、 接 球 动 作要领： 看到球传过 来时，两臂 提前前伸， 两手五指自 然张开，拇 指相对成八 字形，掌心 向前，主动 去迎接球， 在手指碰到 球的一瞬 间，手臂顺 势缓冲把球 收回胸前。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
《原地双手胸前投掷》教案
《原地双手胸前投掷》教案原地双手胸前投掷教案一、教案背景原地双手胸前投掷是一种常见的体育训练动作，被广泛用于训练上肢力量和手眼协调能力。
本教案的目的是帮助学生掌握正确的动作技巧和训练方法。
二、教学目标1. 学生能够正确理解和执行原地双手胸前投掷的基本动作要领；2. 学生能够通过练逐步提高投掷的准确性和力量；3. 学生能够通过合理的训练计划持续进行原地双手胸前投掷的训练。
三、教学内容和步骤1. 理论讲解- 介绍原地双手胸前投掷的基本动作要领，包括身体姿势、手臂动作和投掷力量的控制；- 强调正确的投掷动作对于提高训练效果的重要性。
2. 示范和练- 教师进行完整的动作示范，注重每个细节动作的正确展示；- 学生进行模仿练，重点训练身体姿势和手臂动作的准确性。
3. 个别指导- 教师根据学生的实际表现，对每个学生进行个别指导和纠正，帮助他们改进动作技巧和提高投掷准确性。
4. 逐步提高难度- 根据学生的实际情况，逐渐增加投掷的距离和力量要求，提高训练强度；- 引导学生注重投掷的准确性，避免过度使用力量导致动作不正确。
5. 训练计划安排- 制定合理的训练计划，包括每次训练的次数、时间和持续时间；- 提醒学生坚持训练，养成良好的锻炼惯。
四、教学评估1. 观察学生的动作执行情况，评估他们的技巧掌握程度和投掷准确性；2. 针对学生的表现，及时进行指导和反馈，帮助他们改进和提高。
五、教后反思本教案针对原地双手胸前投掷的训练提供了一套详细的教学方案。
通过科学的教学方法和合理的训练计划，帮助学生掌握正确的动作技巧和训练方法，达到提高上肢力量和手眼协调能力的目标。
注意事项：- 在进行投掷训练时，学生应注意选择合适的投掷物，确保训练的安全性；- 学生应在教师指导下进行训练，避免因错误的动作导致伤害。
小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前投篮》1教学目标1.初步学习双手胸前投篮的技术,体会蹬腿伸臂投篮的动作。
2.增强上肢力量和手部动作的方向感。
3.培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。
2学情分析初中生由于处于活泼好动的年龄阶段,对新鲜事物的接受能力较快。
他们正处于生长发育的快速期,在课堂上表现为活泼好动,注意力较容易分散,自我控制能力较弱,由于身体发展的因素,力量性不强,但可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加一些对抗性活动和活动性的游戏。
本次课为单元设计的第一节课。
3重点难点重点:蹬腿伸臂难点:球出手的方向4教学过程新设计投掷(1/4)投篮(1/8)教学过程一、上课常规(3分钟)[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转二、准备活动(8分钟)[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
小学体育与健康双手胸前投篮教案
小学体育与健康双手胸前投篮教案引言：体育教学对学生的身体健康和全面发展至关重要。
在小学体育课堂中，教师应该注重培养学生的基本运动技能，其中包括投篮技能。
本篇文章将介绍一份小学体育与健康的双手胸前投篮教案，旨在帮助教师有效引导学生掌握这一技能。
一、教学目标：1.掌握双手胸前投篮的基本姿势和动作要领；2.培养正确的投篮动作和准确度；3.促进学生的协调性和身体灵活性。
二、教学准备：1.篮球：确保每个学生都有足够的篮球来练习；2.投篮靶：可以用彩带在墙上划定投篮区域，或使用投篮机；3.教师的示范：教师需要熟练掌握正确的投篮技巧，并能做出清晰的示范；4.教材：配备适合小学生阅读的投篮技巧介绍书籍。
三、教学步骤：1.引入：通过向学生介绍篮球投篮的重要性和它对学生身体健康的益处，引发学生对学习投篮的兴趣。
可以通过展示一些篮球明星的投篮技巧和比赛精彩画面来吸引学生的注意力。
2.技术讲解：- 立定姿势：双脚平行放置，与肩同宽；双腿微曲，保持身体的平衡。
- 双手握球：用手掌将篮球包住，指尖与篮球接触，拇指尽量与另一只手的食指相对。
- 投篮动作：将球置于胸前，手肘自然弯曲，眼睛注视着目标（篮筐）。
- 发力与放球：用手臂的力量推出篮球，控制力度和角度，使球顺着抛物线弧线抛射。
3.示范与实践：教师进行简单而明确的示范，并提醒学生注意身体各部位的配合动作。
然后，学生可以按照示范的要求进行投篮练习，注意教师的指导和纠正。
学生可以自由选择投篮位置和次数，但应保持一定的频率和持续时间。
4.分组练习：将学生分为小组，每个小组有一名队长，其余队员轮流练习，每人有固定次数的投篮机会。
队长要负责观察和纠正队员的动作，鼓励并提供指导。
根据学生的实际情况，可以适当增加或减少组织练习的次数。
5.巩固与评估：在每节课的最后，教师可以设置一些简单的投篮游戏或考核内容，以检查学生对投篮技巧的掌握情况。
可以定期记录学生的进步，并鼓励他们在家也进行练习。
体育与健康《篮球：原地双手胸前投篮》优质教案.教学设计
授课年级：《篮球：原地双手胸前投篮》教学设计授课人数：40 人授课教师：授课场地：篮球场教1、学生能够说出篮球原地双手胸前投篮动作名称及术语，初步掌握原地教学双手胸前投篮的动作方法，能够在比赛中运用。
学目2、发展学生灵敏、协调、速度等身体素质和对球的感知能力。
内标3、学生感受到篮球运动的乐趣，能够在练习、游戏及比赛中与同伴友好相容处，团结合作，遵守规则，形成终身体育锻炼意识。
篮球：原地双手胸前投篮重投篮时两手均匀用力，两臂充分伸展。
点难上、下肢协调用力。
点顺学习序目标明确开本节课的始目标教学内容1、体育委员整队，报告人数2、师生问好。
3、以来到“ 篮球大本教师活动1、听体委报告出勤情况。
2、向学生问好3、教师情景导入，学生活动1、体育委员整队，向老师报告出勤人数2、向老师问好3、感受教师的语言组织教法与要求次时数间组织方法1：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀7和内营”进行情景导入，激发学生兴趣。
情境。
♀♀♀♀♀♀♀♀分部容，投入分情景激发兴趣。
4、热身运球，看视频模仿练习4、带领学生运球、模仿练习进行热身活动4、积极参与运球、模仿练习进行热身。
5、明确本节课教学钟组织方法2：充分（三种姿势绕环；原5、切换音乐、视频，目标和内容。
热身。
地各种姿势运球；原地双手胸前投篮。
）5、宣布本节课的学习内容。
6、篮球操。
语言引导。
6、宣布本节课教学内容。
7、带领学生做篮球操。
6、积极参与练习，跟老师做篮球操，热身充分愉悦身心。
要求：动作舒展到位篮球：原地双手胸前投篮。
1、教师讲解示范。
1、认真听讲、仔细观察。
组织队形 1：♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 基 2、ppt 出示口诀， 2、结合教师的讲解、♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀1、完整动作讲解、示 本 范。
口诀：双手持球于胸引导学生记口诀的同时感受动作。
3、组织学生徒手动 示范边记口诀边想动作。
3、参与徒手动作和 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀6 分♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 钟部 前瞄准屈膝前后立 作练习、两人对投练习。
小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案
小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》教案原地双手胸前投篮是小学体育与健康水平二篮球教学中的基础动作之一，对于培养学生的投篮技术和身体协调能力具有重要意义。
本文将为您介绍一份关于小学体育与健康水平二篮球《原地双手胸前投篮》的教案，旨在帮助学生掌握正确的投篮姿势和基本技巧，提高投篮的准确性和稳定性。
教案名称：原地双手胸前投篮一、教学目标：1.掌握正确的投篮姿势和动作要领。
2.能够准确地进行原地双手胸前投篮。
3.提高投篮的准确性和稳定性。
二、教学准备：1.篮球场地。
2.足够数量的篮球。
3.教学投篮区域。
4.录像设备（可选）。
三、教学过程：第一步：入场准备1.向学生介绍本节课的教学内容和学习目标，激发学生的兴趣。
2.组织学生进行适当的热身活动，以准备身体和大脑。
第二步：讲解投篮动作要领1.通过图示或实际示范，向学生展示正确的投篮姿势。
2.重点讲解以下几个要领：a.双手持球，指尖向上，手臂放松。
b.保持上体稳定，身体微屈，眼睛注视投篮目标。
c.脚步站稳，脚距适宜，膝盖微曲，准备弯腰起跳。
d.投篮动作流畅、连贯，力量来自手臂和腰部的协同运动。
第三步：分组练习基本动作1.将学生分成小组，每组4-6人。
2.每个小组选择一个队长，负责统筹协调组内活动。
3.队长向组员示范正确的投篮动作，让组员跟随学习。
4.每个小组自由练习原地双手胸前投篮，教师巡视指导、纠正错误动作。
第四步：技能训练1.组织学生进行分组技能训练。
2.根据学生的投篮水平和能力安排适当的训练活动。
3.可以设置不同的训练任务，如先胸前接球后投篮、加入防守干扰等。
第五步：比赛与评价1.组织学生进行友谊赛或技能比拼，以提高学生的投篮准度和稳定性。
2.在比赛过程中，教师对学生的投篮动作进行观察评价，及时给予指导和鼓励。
四、教学总结与巩固：1.对本节课的教学内容进行总结归纳，以激发学生对所学知识的兴趣和思考。
2.布置适当的练习作业，要求学生在课后进行额外的投篮练习，巩固所学技能。
四年级体育《原地双手胸前投篮》教案
I2I
图1
要求：快、静、齐。
一、热身跑
让学生成两路纵队，体 育委员领跑（如图2）。
队形组织示意图：
2
分
1
小
钟
准备
部分
二、徒手操
扩胸运动
振臂运动
肩绕环
腹背运动
体转运动
前后弓步压腿
绕膝运动
手腕、踝关节运动
1.教师口令指挥学生成 体操队形散开（如图3）。
图2
要求：队形整齐，口号响 亮。
3.教师让学生站成四 列，每列前后四人为一 组，在规定的距离内做 投圈练习。
要求：积极摸索，探究学 习。
3.学生站成四列，每列前 后四人为一组，在规定 的 距离内做投圈练习。
教法：教师让学生两人 用手抬着呼啦圈，另外 两个人各站一边做投篮 练习。
要求：运用双手胸前投篮 将球投进呼啦圈内。轮流 进行练习。
4.教师将学生分成两组 进行投篮练习。
4.按要求进行投篮练习。
教法：注意投篮动作的 准确性。
要求：动作准确，协调用 力。
1
2
中
二、游戏：“全明星风 采”
1.教师讲解游戏的规
则和方法。
1.学生听教师讲解游戏 的规则与方法。
2
分 钟
方法：画一组平行白 线，相距5米。男女 生各分为人数相等两 组，每组推选一名学
规则：
（1）每人只有一次投篮 机会。
2.按要求进行自由练习。
3.学生积极参加游戏。
要求：
生持圏站在右侧白线
（2）投篮和持圏的同
后，其余同学站在左
学都不能越过白线。
投篮比赛时，定点投篮，
侧白线后。比赛时用 呼啦圈代替篮筐，持 圈的学生可以主动
篮球原地双手胸前投篮教学教案
篮球原地双手胸前投篮教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前投篮的基本动作。
2. 投篮时的身体协调性和力量运用。
3. 投篮时的心理素质培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前投篮的基本动作和技巧。
2. 教学难点：投篮时的身体协调性、力量运用和心理素质。
四、教学资源：1. 篮球场地一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 学生自由活动，熟悉篮球。
b. 老师组织学生进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
2. 技术教学（15分钟）：a. 老师示范篮球原地双手胸前投篮的动作要领，讲解投篮时的身体协调性和力量运用。
b. 学生跟随老师一起练习，体会投篮技巧。
c. 老师针对学生的练习情况进行个别指导。
3. 实践训练（15分钟）：a. 学生分为若干小组，进行原地双手胸前投篮的练习。
b. 每组选出一个投篮最准确的学生，进行投篮比赛。
c. 老师对学生的表现进行评价和指导。
b. 老师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。
c. 学生填写课堂反馈表，老师收集并整理反馈意见。
六、教学延伸：1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学投篮技巧。
2. 邀请家长观摩课堂，展示学生的学习成果。
3. 组织篮球兴趣小组，让学生课后自主练习和交流。
七、教学评价：1. 学生投篮技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现和团队协作能力。
3. 学生对篮球运动的热爱和积极参与程度。
八、教学建议：1. 针对不同水平的学生，设置不同的练习难度。
2. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
九、教学反思：2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
3. 不断提高自身的专业素养，为下一节课做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球比赛视频，学习优秀球员的投篮技巧。
篮球《原地双手胸前投篮》教案
篮球《原地双手胸前投篮》教案
一、课的内容：
1、原地双手胸前投篮
2、游戏运球接力
二、教学目标：
1、运动参与目标：在快乐中锻炼身体，以便解决练习的枯糙，转移学生的思想，提高学生对篮球的兴趣。
2、运动技能目标：投篮是篮球组织进攻的最后环节，也是唯一的得分方式，也是重要的教学环节，让学生初步掌握双手胸前投篮，从而达到锻炼身体的目的
3、社会适应目标：通过小组合作学习培养学生克服困难，团结合作的能力。
在小组中有自己的岗位，培养学生责任意识感
三、准备部分：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1）走
（2）跑
（3）坐下
四、基本部分：
原地双手胸前投篮
1原地徒手模仿练习体会动作
A原地模仿联系
B两人对练
C有一定的抛弧线的练习
D通过一定的高度掉入圈
定点投篮练习
A每个孩子投一次然后抢篮板球运球
在练习前分组把全班分成4个大组，做原地双手胸前投篮练习
二游戏运球接力
方法：四组站在同一起跑线上把球运到对面放在规定的地方然后跑回来和下一个孩子拍手接力
五、结束部分：
1、做放松操
2、归纳评价
3、整理器材
4、师生再见。
四年级《小篮球原地双手胸前投篮》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.投篮动作要领讲解：详细讲解原地双手胸前投篮的动作要领，包括站位、持球、投篮等，并强调投篮时的力度、角度和稳定性。
2.示范演示：教师进行原地双手胸前投篮示范，让学生直观地了解投篮动作的整个过程。
3.技能分解：将投篮动作分解为几个关键步骤，逐一讲解，帮助学生更好地掌握投篮技巧。
二、学情分析
四年级的学生在身体和心理上都已具备一定的篮球基础，他们对篮球运动充满热情，但技能水平参差不齐。在篮球原地双手胸前投篮方面，大部分学生尚未掌握正确的动作要领，需要教师在教学过程中给予个别指导。此外，学生在团队合作、竞技心理等方面还有待提高。针对这些情况，教师在教学过程中应注重以下几点：
1.针对学生技能水平的差异，采用分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
（四）课堂练习
1.投篮动作练习：学生按照教师所教的动作要领进行原地双手胸前投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
2.难度递进：设计不同距离和难度的投篮练习，让学生逐步提高投篮技能。
3.团队配合练习：组织学生进行小组配合练习，提高他们在比赛中的传球、投篮和团队协作能力。
4.比赛环节：开展投篮比赛，检验学生投篮技能的掌握程度，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
2.团队配合的默契度：在篮球运动中，团队配合至关重要。如何让学生在投篮练习中学会观察队友位置，提高传球准确性和时机感，是本节课的另一个重点。
3.投篮动作的连贯性：学生在投篮过程中容易出现动作分解、不连贯等问题，如何帮助他们形成流畅的投篮动作，提高投篮效率，是教学难点。
（二）教学设想
1.针对教学重难点，采用以下教学策略：
体育-篮球原地双手胸前投篮教案
新课标水平五（篮球原地双手胸前投篮）体育与健康教案
组织队形
要求：
1.按两臂距离散开站
好
2.散开和集合动作要
快
3.注意安全
4.注意力要集中
1.动作要领：双手胸前持球，肘下垂，脚开立，膝微屈。
投篮时，向前上方蹬地、伸臂，两手均匀用力将球投出；投篮后，脚跟提起，两手指向投篮方向，球成抛物线入篮筐。
2.组织练习方式
①无球模仿练习
②有球模仿练习
③两人互投练习
④投篮练习
易犯错误：持球手型不正确，肘关节外翻，投篮时出手角度低
纠正方法：建立正确动作表象，多练习原地模仿练习，投篮时要充分蹬地前伸。
3.游戏：五点投篮追逐赛
方法：学生成一列横队，位于端线处站好，按5个点依次进行投篮，采用单手原地投篮，率先完成5点投篮者为胜。
规则：每点投中后方可轮转到下一点，当后面的学生超过前面的学生时，前面的学生则被判罚下。
4.体能课课练：
①俯撑登山跑4*8拍
②立卧撑15个*2组
组织队形
要求：
1.按要求迅速散开和靠拢
2. 动作快静齐
3. 队伍整齐
4. 不喧哗
5. 动作安全。
双手胸前传接球优质课教案(五篇)
双手胸前传接球优质课教案(五篇) 教学内容：篮球双手胸前传接球教学任务、要求：让学生自己进展传接球练习，培育他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，着重让学生学会原地双手胸前传接球，重视根本功练习，进展身体素养，培育综合协同力量。
组织教法：一、自由练球：每个学生一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，安排见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、围绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师留意观看学生传接球的动作，同时，有意引导学生进展双手胸前传接球。
2、请动作好的学生上前示范动作，教师再依据动作进展讲解持球手法及双手胸前传接球动作的根本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、学生徒手仿照练习双手胸前传接球4、学生前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让学生示范动作，并和教师一起进展评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，安排学生送还器材，要求：宁静、放松教案是什么篇2一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的熬炼学生的身体。
通过教学使学生逐步学会一些篮球的根本技术和技能，初步把握原地传接球的根本动作，进展上肢特殊是手指手腕的力气和动作的协调性、精确性以及思维推断力量等身体素养和掌握球的力量，激发学生对篮球的兴趣。
二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大局部学生在二、三年级都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到胜利的体验。
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小学体育与健康科学版四年级上册《小篮球：原地双手胸前
投篮》
1教学目标
1.初步学习双手胸前投篮的技术,体会蹬腿伸臂投篮的动作。
2.增强上肢力量和手部动作的方向感。
3.培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。
2学情分析
初中生由于处于活泼好动的年龄阶段,对新鲜事物的接受能力较快。
他们正处于生长发育的快速期,在课堂上表现为活泼好动,注意力较容易分散,自我控制能力较弱,由于身体发展的因素,力量性不强,但可塑性大,好胜心强,勇于克服困难,喜欢参加一些对抗性活动和活动性的游戏。
本次课为单元设计的第一节课。
3重点难点
重点:蹬腿伸臂
难点:球出手的方向
4教学过程
新设计
投掷(1/4)投篮(1/8)
教学过程
一、上课常规(3分钟)
[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转
二、准备活动(8分钟)
[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):
(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):
(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)
[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]
1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
6.两人一组,两脚前后开立,完整练习(6~8次)。
四、原地双手胸前投篮(12分钟)
[动作方法]双手持球于胸前,两脚前后开立,两膝微屈,右脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后向后旋转飞行,两手用力要均匀,全身动作要协调一致。
如图4-1-24-1所示。
[教学步骤]
1.教师引导学生进入主题。
2.教师示范“双手胸前投篮”的动作,引导学生仔细观察(1~2次)。
3.学生徒手练习(3~4次)。
4.优秀学生示范,小结归纳,引出“蹬腿伸臂、前上方投球”的动作要领(1~2次)。
5.组织学生分组进行不同距离的投篮板(或篮筐)练习。
巩固动作要领(7~8次)。
6.学生集体进行“攻破炮塔”的比赛(1~2次)。
7.教师巡视指导,强调学练安全。
五、放松活动(2分钟)
游戏:篮球追篮球。
[组织方法]学生站成一團,相隔数名学生同时传递两个篮球,看哪个篮球能追上另一个(2~3次)。
六、结束语(1分钟)
1.教师小结,表扬表现好的组和个人,以及进步最大的同学。
2.请双手胸前投球成绩最好的同学介绍经验。
投掷(1/4)投篮(1/8)
教学过程
一、上课常规(3分钟)
[队列练习]齐步走、立定、原地踏步、向左转、向右转、向后转
二、准备活动(8分钟)
[组织队形]二列或四列横队体操队形。
1.热身游戏:报数比快。
[游戏方法]用l、2、3……依次报数,判定最快且正确报完数的队获胜。
2.部位操(2×8拍):
(1)第一节头部运动。
如图4-1-2-1所示。
(2)第二节肩部运动。
如图4-1-2-2所示。
(3)第三节扩胸运动。
如图4-1-2-3所示。
(4)第四节腰部运动。
如图4-1-2-4所示。
3.专项准备活动(2×8拍):
(1)肩关节运动。
(2)髋关节运动。
(3)左右弓步。
三、双手从头后向前抛实心球(15分钟)
[动作方法]面对投掷方向,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头上;上体稍后仰,然后两脚用力蹬地、收腹和甩臂,全身协调用力,将球从头后向前上方拋出。
如图4-1-2-5所示。
[教学步骤]
1.复习学过的各种投掷沙包、垒球、绳的方法。
2.教师讲解双手从头后向前拋实心球动作方法,并做示范(正面、侧面)(2~3次)。
3.学生徒手模仿练习,体会动作要领(2~3次)。
4.两人一组,握持球练习(1~2次)。
5.两人一组,两脚左右开立,向前上方拋出,体会抛球时的挥臂动作(2~3次)。
6.两人一组,两脚前后开立,完整练习(6~8次)。
四、原地双手胸前投篮(12分钟)
[动作方法]双手持球于胸前,两脚前后开立,两膝微屈,右脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后向后旋转飞行,两手用力要均匀,全身动作要协调一致。
如图4-1-24-1所示。
[教学步骤]
1.教师引导学生进入主题。
2.教师示范“双手胸前投篮”的动作,引导学生仔细观察(1~2次)。
3.学生徒手练习(3~4次)。
4.优秀学生示范,小结归纳,引出“蹬腿伸臂、前上方投球”的动作要领(1~2次)。
5.组织学生分组进行不同距离的投篮板(或篮筐)练习。
巩固动作要领(7~8次)。
6.学生集体进行“攻破炮塔”的比赛(1~2次)。
7.教师巡视指导,强调学练安全。
五、放松活动(2分钟)
游戏:篮球追篮球。
[组织方法]学生站成一團,相隔数名学生同时传递两个篮球,看哪个篮球能追上另一个(2~3次)。
六、结束语(1分钟)
1.教师小结,表扬表现好的组和个人,以及进步最大的同学。
2.请双手胸前投球成绩最好的同学介绍经验。