沪教版三年级美术下册全册完整课件
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学设计教案教学内容：沪教版小学三年级下册美术《花儿朵朵》教学目标：1. 了解不同花卉的生长环境，认识不同花卉的特征；2. 培养学生观察力、感知力与想象力，学习花的造型、色彩、纹理等;3. 学习简单的色彩搭配、用笔方法与过程，培养艺术创造能力。
教学重难点重点：用一定的造型、色彩、纹理呈现所绘制的花朵；难点：学生对花卉的性质及实现画面的造型的理解。
教具准备1.画板；2.颜料和笔，例如水彩和画笔；3.开心橡皮擦、毛巾等。
教学过程第一课：认识不同花卉1.首先老师向学生介绍各种不同的花卉名称、特征与生长环境，比如蔷薇、牡丹、杜鹃、郁金香等，让学生判断不同花卉的颜色、形态、质感等;2.然后，老师可以展示各种花卉的图片、书籍与视频节目等，以加深学生对花卉色彩和特征的观察;3.最后，老师出示图片，让学生挑选画出一个自己最喜欢或觉得最好画的花卉;4.引导学生用笔和颜料，将花卉的形态、走向、质感画出来，让学生练习简单的调色和色彩搭配方法。
第二课：绘制草本植物1.老师向学生展示各种不同形状、种类和特征的草本植物，如草、叶、花等;2.接下来，老师向学生讲解如何用简单的线条勾勒草本植物的形态，并指导学生用颜色和纹理表现质感;3.随后，老师会让学生制作一个包括草本植物的小画册，让他们动手实践绘画，观察草本植物的生长特征;4.最后，学生可以用自己的创造力和创新思维设计和实现自己的草本植物作品。
第三课：绘制花卉1.首先，教师会向学生介绍各种不同形状、种类和特征的花卉，并让学生对花卉进行分类、比较;2.接下来，老师将向学生讲解如何将花卉的细节特征、颜色和纹理用色彩和线条表现出来，引导学生理解花的形态结构;3.在教学过程中，教师提供老师画出的茉莉花作为范例，让学生按样式比较画，学生自己画画，在练习中提高绘画技能;4.最后，学生可以自己选取花卉进行实践绘制，并将作品进行评选、展示。
第四课：仿作大师的名画1.老师会向学生介绍各种不同的名画和艺术形式，如《向日葵》、《母亲和孩子》、张大千等，讲解一些画家的创作背景、理念和技巧。
沪教版美术美术课件
布局：合理布局标题、副 标题、图像和文字，确保 封面美观且易于阅读。
目录结构
课程介绍： 介绍课程的 基本信息和
教学目标
教学内容： 详细列出每 个章节的教 学内容和知
识点
教学方法： 介绍采用的 教学方法和
教学手段
教学评价： 设定评价标 准和方法， 以便对学生 的学习效果
进行评估
参考资料： 列出相关的 参考资料和 文献，供学 生和老师参
解
注重互动性： 设计互动环 节，激发学 生的学习兴 趣和参与度
简洁明了： 避免过多的 文字和复杂 的图形，保 持课件的简
洁明了
测试与修改： 在制作完成 后进行测试， 根据反馈进 行修改和完
善
注意事项
课件内容要符合教学大纲和教材要求 课件设计要简洁明了，易于学生理解 课件中要注重图文并茂，增加学生的学习兴趣 课件制作过程中要注意版权问题，避免使用未经授权的素材
自学者：用于自主学习，提高艺 术素养
教学目标
培养学生的审美能力 提高学生的创新能力 增强学生的实践能力 培养学生的团队合作精神
02
课件结构
封面设计
标题：沪教版美术课件
副标题：探索艺术之美
图像：选择与美术相关的 图像，如名画、雕塑等
颜色：选择与美术相关的 颜色，如红色、蓝色、绿 色等
字体：选择与美术相关的 字体，如手写字体、艺术 字体等
05
课件使用
使用方法
打开课件： 双击课件文 件，打开课
件。
浏览课件： 使用鼠标或 键盘上的箭 头键浏览课
件。
播放动画： 点击动画按 钮，播放动
画效果。
暂停动画： 点击暂停按 钮，暂停动
画效果。
跳转到指定 页面：点击 导航栏中的 页面名称， 跳转到指定
三年级下册美术课件第14课 小小藏书票｜沪教版
期待下次学到更多制作藏书票 的方法，美化我们的书籍。
藏书票上的图案有什么特点？
图案简洁概括
小 朋 友 的 藏 书 票
动物图形藏书票
誊印藏书票
誊印藏书票过程
1、起稿
2、放砂板
3、铅笔勾勒
4、挤油墨
6、放印纸
8、压印
誊印藏书票
(完成作品)
生肖图形
注意： 写上标志文字
书
票
Hale Waihona Puke 交书票交友会友
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评价标准：
1、文字正确。 2、图案简洁。 3、印制清晰。
小小藏书票
藏书票是一种小型版画，大约在15世纪产生于 欧洲的德国，具有书籍装饰和美化作用，被人们称 为“版画珍珠”，受到书票爱好者和收藏家的珍爱。
Johannes Knabensberg（德）
木刻版画
世界上第一枚藏书票
版画家们的藏书票
仔细观察：藏书票由哪些部分组成？ 图案
EXLIBRIS （我的藏书）
三年级下册美术课件
目录
美术课程简介绘画基础知识与技能手工制作实践与创意发挥欣赏评述能力培养校园美术活动参与体验家庭亲子共学共玩美术活动推荐
01
CHAPTER
美术课程简介
培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
目标
美术课程是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力具有重要意义。
示范教学法
利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学法
02
CHAPTER
绘画基础知识与技能
了解直线、曲线、虚线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
学习如何通过线条的粗细、浓淡、疏密等表现物体的形态、质感和空间感。
线条的表现力
掌握正确的握笔姿势和运笔技巧，练习画出流畅、自然的线条。
展示经典折纸作品，激发学生对折纸艺术的兴趣。
鼓励学生发挥创意，自主设计并展示折纸作品。
介绍泥塑的起源、发展及其艺术特点。
泥塑艺术的简介与特点
讲解泥塑所需的泥土、颜料、刀具等材料和工具的使用方法。
泥塑材料与工具
传授泥塑的揉泥、捏塑、雕刻、上色等基本技法。
泥塑基本技法
引导学生运用所学技法，自主创作泥塑作品并进行展示。
构图的基本原则
了解均衡、对比、节奏等构图原则，以及如何在绘画中运用这些原则。
构图中的视觉元素
了解点、线、面等视觉元素在构图中的运用，以及如何通过它们来引导观众的视线。
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培养敏锐的观察力和丰富的想象力，以便从生活中发现创作素材并赋予其独特的艺术魅力。
观察力与想象力
通过一系列的创造性思维训练，如联想、类比、逆向思维等，激发学生的创作灵感。
沪教版美术美术课件
课件还提供了丰富的拓展资料 和教学资源
内容丰富：涵盖了沪教版美术教材的多个领域，包括绘画、雕塑、设计等。
互动性强：通过多媒体手段，增强了学生的参与感和互动性，提高了学生的学习兴趣。 图文并茂：课件中配有大量的图片和文字说明，帮助学生更好地理解美术知识和技能。
易于操作：界面友好，操作简单，方便教师和学生使用。
色彩种类：介绍不同种类的色彩，如红、黄、蓝等基本色和各种混合色。 色彩搭配：讲解如何通过合理的色彩搭配来表现不同的情感和氛围。 色彩运用技巧：介绍一些常见的色彩运用技巧，如渐变、对比等。 色彩与心理感受：分析不同色彩给人的心理感受，如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
教学内容注重启发学生的创意思维，培养学生的想象力和创造力。 通过引导学生观察、思考、实践，提高学生的艺术鉴赏能力和创作水平。 强调个性化和差异化教学，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
案例名称：上海博 物馆之行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例简介：组织学 生参观上海博物馆， 了解中国古代美术 作品
教学目标：通过实 地参观，增强学生 对中国古代美术作 品的认识和欣赏能 力
实施步骤：提前联 系博物馆、安排参 观路线、讲解重点 作品、学生互动交 流
教学目标是 否达成
教师对课件 的反馈评价
学生参与度 是否高
教学效果的 持续影响
教学方法：通过师生互动、生生互动的方式，引导学生主动参与课堂，提高学习效果。
实施方式：利用小组讨论、角色扮演、案例分析等手段，鼓励学生发表自己的观点和想法，促进 课堂交流与合作。
优点：增强学生的参与感和主动性，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的学习兴趣 和自信心。
应用范围：适用于各类学科的教学，特别是美术、语文、英语等需要发挥学生创造性和想象力的 学科。
三年级美术课件 ppt
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。
上海教育出版社三年级下册美术全册教案 文档
第1课画家笔下的动物知识要素：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物技能要求：能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配教学目标：1.体验与发现：小动物的外型特征及生活习性。
2.实践与创造：用“加一点”与“减一点”的方法造型小动物。
3.欣赏与评议：介绍小动物的故事，交流感受。
教学重点：小动物的外型特征及细节表现教学难点：能根据小动物的生活习性天家故事情节教学过程：一．交流与尝试1．学生互相介绍自己喜爱的动物及图片资料。
2．多媒体展示有关动物的图画（各种画种的表现，最好有剪影艺术）3．教师用魔术形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。
4．讨论魔术的方法，即裁剪工具的使用方法。
5.学生尝试表现动物的外型。
二．讨论与表现1．教师范画动物外型，学生讨论如何完善。
2．结论：用“加一点”或“减一点”的方法造型。
3．学生观察动物图片，分析动物外型特征（形态，花纹等）。
4．用裁剪工具完善动物剪影。
三．想象与创造1．说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。
2．通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。
四．欣赏与评论1．通过学校局域网，在班内展示作品，共同欣赏。
2．学生介绍自己的作品，如：创作意图，表现内容等。
3．给你满意的作业送上红星，调动学生的积极性。
第2课多彩的民族生活一、教学目标1、通过欣赏，感知民族传统纹样的美感，了解民族传统纹样的历史文化及相关知识。
学生会利用单独纹样及适合纹样设计一个具有民族特色的纹样。
2、通过观察体验，学生会将创作的纹样装饰在物品上。
3、学生在感受民族传统纹样的美感，感悟丰富的民族传统文化的同时，能对民族传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。
二、教学重点学习设计寓意吉祥、造型优美的纹样。
三、教学难点纹样的设计与应用四、教学过程1、导入新课，感受纹样的美：（1）问题导入师：你听说过“无字天书”么？你认为它真的存在么？今天，我来向大家介绍一本最华丽最神奇，最古老的“无字天书”（2）播放视频，学生欣赏并初步感知民族传统纹样的美师：同学们，你们从视频里看到了什么？你们从人们精美的服饰纹样中，想要了解什么？知道什么？生：……师：接下来我们带着这些问题，一起来揭开美丽的“无字天书”的神秘面纱。
沪教版小学美术三年级下册全册教案
沪教版小学美术三年级下册全册教案目录第1课《迷人的细节》 (2)第2课《画画我的鞋子》 (5)第3课《我喜欢的自行车》 (9)第4课《旋转的短线》 (14)第5课《有特征的头像》 (18)第6课《剪出来的动物》 (21)第7课《剪出来的人物》 (23)第8课《剪出成语故事》 (26)第9课《玩玩水粉画》 (30)第10课《花儿朵朵》 (33)第11课《点出来的画》 (36)第12课《刻刻印印学版画》 (39)第13课《贴贴印印纸版画》 (42)第14课《小小藏书票》 (45)第15课《彩墨瓶花》 (48)第16课《游动的鱼》 (51)第17课《有趣的池塘》 (56)第18课《泥条小陶罐》 (59)第1课《迷人的细节》1教学目标知识与技能——用线条表现植物的结构和纹理细节,合理组织点、线,画出线条的疏密关系。
过程与方法——通过近距离观察植物,发现植物表面的纹理,感受自然的图形美;讨论得出用线条表现植物结构和纹理的方法。
情感态度价值观——在观察植物的过程中,体会换一种角度观察的感受;培养细心观察的和善于发现美的习惯。
2学情分析可以从观察植物实物或图片入手,比一比谁观察得最细致,感受以往未发现的细节之美。
再通过尝试、欣赏与讨论,交流多样的表现方法和注意点等。
辅助以启发法、讨论法、师生示范等,并用大量的图片引导学生发现不同的创作形式表现的方法与要求。
3重点难点教学重点——发现植物表面的细节,合理组织点线进行表现。
教学难点——植物结构的准确把握,纹理的疏密安排4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】迷人细节一、游戏与发现:1) 游戏:认一认。
出示事物的局部图片,请学生猜一猜,分别是什么事物。
2) 交流:说一说。
从自然物的局部图片中发现了什么?3) 总结:仔细观察,就能发现许多事物表面的纹理都是自然形成的美丽花纹。
4) 揭示课题:迷人的细节二、观察与感受:1) 观察:看一看。
出示植物实物或图片。
可借助放大镜,比一比谁观察得最仔细,能发现细小的结构与纹理细节。
小学美术三年级下ppt课件(20课)- 250页
外表为浅黄色花岗 岩，上有黄绿色相
见的琉璃瓦屋檐， 下有5米高的花岗 岩基座，周围环列 有134根高大的圆 形廊柱。
正门门额上镶嵌着中华人民共和国国徽，正门迎面有12根浅灰色 额大理石门柱，正门柱 直径2米，高25米。四面门前有5米高的花岗岩台阶。
人民大会堂主要由3部分组成：第一部分是简洁典雅的 中央大厅，只有门厅不设座位。
凯文.林奇：广场位于一些高度城市化区域的核心部位，被有意识 地作为活动焦点，通常情况下，广场经过铺装，被高密度的构筑 物围合，有街道环绕或与其连通，它应具有可以吸引人群和便于 聚会的要素。
广场
高密度开放空间，设计应考虑：形象、功能、环境， 形象——景观，建广场的目的是创造城市形象， 功能——使用，不同的情况产生不同使用要求，人的使用， 环境——绿化、生态
街道广场
紧邻人行道和街道相接，占公共开放空间一小部分，人行道拓宽 或人行道向骑廊下延伸，短时坐憩、等候和观看
可坐的边缘：矮墙或台阶 拓宽的人行道：台阶、石块或柱桩，观赏 公共汽车等候：有时有遮阳棚、坐凳、售货亭或垃圾箱 步道：两个街区或广场间连接，栽植花草，步行为主 采光角：建筑的门前空地，坐歇、观看、吃午餐等 骑廊广场：通过向建筑下部延伸形成的拓宽了的步行道，有时配
建筑类小品：厕所等，建筑 少，设计精
技术
风格
茂名城市广场，热带特色，创造阴影，水来降温，
环境整治
浦东彩虹广场，大尺度水道喷泉
广场要素
边界：广场边界促进活动的开展 区位：不同人群的活动区域 活动界面：高低错落的界面 环境依托：借景 活动参与：参与活动的多样性
城市广场类型（形式和用途 ）
德国慕尼黑奥林匹克公园
感受美好自然，培养知识素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
三年级下册美术教案 第10课 花儿朵朵｜沪教版 (1)
课题：花儿朵朵课时：1课时课型：绘画年级：三年级教材：上教版美术教材三年级第二学期-------------------------------------------------------------------- 教材分析：本教学内容《花儿朵朵》,是二期课改上海教育出版社出版的小学美术教材第6册第四单元第二课.这单元主要让学生学会色彩知识,在尝试水粉画表现形式的过程中,运用原色与间色表现身边的美.本课重点还是间色的表现.要在上节课的基础上调出更丰富的间色,在丰富的同时还要保持颜色干净不能脏.能够结合不同的技法,运用丰富的色彩,表现出具有美感的花朵.学情分析：花朵是学生都非常喜欢画的内容,花朵的色彩是大自然中最为丰富的.经过上节课的学习,学生已经有了用水粉画工具调色的经验,能够用原色调出间色,并且能够控制用水的量,调出厚薄不同的水粉色.我们要争取在上节课的基础上,调出更为丰富的色彩.教学目标：1．知识与技能：了解色彩调配时,份量发生变化,色彩也会产生丰富的变化,学会运用勾线填色的水粉画技法表现花朵.2．过程与方法：在调色练习的过程中,学习水粉画配色与调色的方法.3．情感态度价值观：感受水粉画色彩丰富的美,提高对色彩的敏感度,激发用水粉颜料表现事物的兴趣.教学重点：表现色彩丰富的间色教学难点：调出丰富的色彩同时保持干净不能脏教学设计思路：通过学生欣赏、比较,分辨色彩,感受多样色彩的魅力,激发学生对调配水粉色的强烈兴趣.然后尝试用相同的两个原色,调出三种不同的间色,让学生切身体会分量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.教师示范演示,勾线填色来表现画面.最后,由学生操作体验,用勾线填色的方法,运用丰富的间色表现画面.教学过程：一．欣赏与描绘1．欣赏马蒂斯的作品《花瓶》.2．教师对作者和作品作简单介绍.3．揭示课题《花儿朵朵》.【说明：先欣赏名画,激发学生的学习兴趣,然后对画家作简单的介绍.让学生增长美术知识,对著名的人物及美术史有初步的了解和认识.然后欣赏学生作品.】二．感受与尝试1．学生练习：用黄色加蓝色调出一个绿色,涂一片叶子.2．观察小组中同学的绿色,借用一个不同的绿色,涂其它的叶子.3．出示花朵的照片,欣赏花朵的形状和颜色,并对类似的颜色进行比较.4．怎样才能调出类似的颜色？观看视频.5．出示色卡,观察颜色的变化（色相的变化）.6．出示色卡,观察颜色的变化（深浅的变化）.7．教师总结：①两种原色相加,份量发生变化时,色彩也会产生丰富的变化.②一种颜色加白或加黑,会产生明暗的变化.③调色时尽量避免将较多颜色调在一起,容易出现脏色.【说明：先对比,再操作.通过比较,让学生观察类似色,从而认识更丰富的间色,提高创作的欲望通过自己动手制作色卡,发现颜色的差异,自己总结出：两色相加,份量发生变化时,色彩也会产生变化.知道间色有不同,通过自己的手,可以调配出丰富的色彩.教师的讲解和演示,帮助学生掌握创作的过程和方法.】三．创意与绘制1．欣赏范作,观察色彩搭配.2．教师示范.3. 学生作业：用两个原色调出三种不同的间色涂花朵.4．作业要求：①用丰富的间色表现花朵.②注意调色保持干净.③大胆表现丰富的色彩.基本要求：尝试用间色表现丰富的色彩.提高要求：恰当的运用厚画法和薄画法,使画面色彩效果更丰富.4．学生练习,教师巡视指导【说明：通过大量的图片的欣赏,使学生对这次的作业有进一步的了解,再一次激发学生动手创作的兴趣.老师的讲解和演示,可以帮助他们更好地解决在练习时会碰到的问题.优秀作业的展示,使学生能够发现适合的表现方式.】四．欣赏与评论1．展示作品,全班欣赏.2．学生自评、互评作品.评价要求：①能否调出自己想要的颜色.②能否体现出颜色的细微变化.3．教师总评.评价内容：①画面有美感.②画面色彩丰富,整体效果好.③表现技法多样.4．拓展：水粉画除了表现花朵之外,还可以表现人物、景物等其他事物,在接下去的学习中,我们可以进一步尝试和体验.【说明：通过全班展示能让每一位学生都体验到作品完成的成功感,并且欣赏到每位同学的作品.交流自己的作品则能够使学生用美术的语言让别人更加了解自己的创作想法.同时,收到激励的学生也会对以后的美术学习充满信心.】。
三年级下册美术课件 第10课 花儿朵朵｜沪教版
造型各 异，颜色也 各不相同
①两种原色相加，份量发生变化时，色 彩也会产生丰富的变化。 ②一种颜色加白或加黑，会产生明暗的 变化。 ③调色时尽量避免将较多颜色调在一起， 容易出现脏色。
①尝试用丰富的间色表现花朵。 ②注意调色保持干净。 ③大胆表现，画面色彩效果更丰富。
①能否调出自己想要的颜色。 ②能否体现出颜色的细微变化。 ③画面色彩丰富，整体效果好。
小学美术三年级第二学期
亨利·马蒂斯
（Henri Matisse ， 1869—1954）法国 著名画家，野兽派 的创始人和主要代 表人物，也是一位 雕塑家、版画家。 他以使用鲜明、大 胆的色彩而著名。
《花瓶》 马蒂斯 （法国）
二年级下《鱼缸》 一年级下《肖像》
花儿朵朵
ห้องสมุดไป่ตู้
用黄色加蓝色，调出一个绿色 添加黄色或蓝色，调出另一个绿色