寓言四则 PPT课件
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寓言四则优秀ppt课件
寓言的起源与发展
01
寓言的起源
寓言起源于古希腊，是人们为了用一个简单的故事说明一个道理而创造
的。
02
寓言的发展
寓言在欧洲中世纪得到了极大的发展，成为了当时文学的重要组成部分
。
03
中国寓言的特色与价值
中国寓言具有独特的文化内涵和民族特色，通过动物、人物等形象展现
出丰富的人生哲理和社会道德观念，具有重要的文化价值和教育意义。
寓言在教育中的应用
提高道德素质
寓言通过生动的故事和形象的人物，向人们传递了丰富的道德观 念和人生哲理，有助于提高人们的道德素质。
培养思维能力
寓言故事情节曲折多变，通过听、说、读、写等多种方式学习寓言 ，可以培养人们的思维能力、想象力和创造力。
增强文化素养
学习中国寓言可以增强人们对中国文化的了解和认识，提高文化素 养。
故事中的文化元素与语言表达
文化元素
中国古代的井、青蛙、海龟等形象，以及它们在中国文化中的象征意义。
语言表达
使用简洁明快的对话和叙述，表现了古代寓言的韵味和哲理。
05
《狐假虎威》
故事简介
故事背景
在一个茂密的森林里，一 只老虎捕获了一只狐狸。
故事发展
狐狸急中生智，用谎言吓 住了老虎，最终逃脱。
故事结局
教育意义
教导孩子们要勤奋努力，不要依赖运气和等 待机会，要学会主动去争取和创造机会。
故事中的文化元素与语言表达
要点一
文化元素
要点二
语言表达
中国古代的农业社会、农民的生活方式、对自然的敬畏和 迷信等。
使用简洁明了的词语和句子，形象生动地描绘农夫的心理 变化和行为表现，让孩子们能够理解故事的含义和寓意。
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《狐狸与葡萄》是主要角色。
情节
狐狸看到葡萄树上挂满了晶莹剔透的葡萄，非常诱人。它想尽办法去摘葡萄，但 都失败了。最后，狐狸说：“我根本就不想要葡萄，它们还酸得很呢。”
《龟兔赛跑》故事背景与情节
故事背景
发生在动物世界，乌龟和兔子是主要 角色。
情节
兔子自认为跑得比乌龟快，于是向乌 龟发起挑战。比赛开始后，兔子迅速 领先，但它在半路停下来休息。乌龟 坚持不懈地前进，最终赢得了比赛。
建议学生关注现实生活，从生活中汲取创 作灵感，让寓言作品更加贴近生活、反映 现实。
THANKS
感谢观看
侧重点
寓言更注重通过故事情节 来揭示道理，而民间故事 则更注重通过角色和情节 来营造情感氛围。
寓言与成语比较
相似之处
寓言和成语都是通过简短的语言 形式来传达某种道理或教训。
不同之处 寓言通常是通过故事情节来传达道 理，而成语则是通过简短的语言形 式来表达某种特定的含义。
侧重点
寓言更注重通过故事情节来揭示道 理，而成语则更注重通过简短的语 言形式来表达某种特定的含义。
深入阅读和研究
创作实践
建议学生深入阅读和研究寓言作品，了解 更多寓言的种类、主题和寓意，提高自己 的文学素养和鉴赏能力。
鼓励学生尝试创作寓言，通过实践掌握寓 言的创作技巧和方法，提高自己的写作能 力。
拓展阅读范围
关注现实生活
建议学生拓展阅读范围，阅读更多不同类 型的文学作品，了解不同文学体裁的特点 和风格，丰富自己的阅读体验。
影响
寓言对后世文学产生了深远的影响， 许多作家都从寓言中汲取灵感，创作 出更加丰富多彩的文学作品。
02
《寓言四则》内容解析
《狼来了》故事背景与情节
《寓言四则》(ppt)课件
那人说:“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的。
那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴.
这种以形见理的论说技巧很是高明。
【答案】蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自
若躇步跐蹈③，终日在地上行止，奈何忧,其坏？”
吕不韦(？－前235)，战国末年著名商人、政治
家、思想家，官至秦国丞相。
列子，名御寇，战国时期人。道家学派著名的代
表人物，著名的思想家。对后代的哲学、文学、科技、
宗教都有深远的影响。著有《列子》。其中寓言故事
百余则，如《杞人忧天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。
古希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。
若屈伸⑥呼吸，终日在 天中行止⑦，奈何⑧,忧崩坠乎？”
点拨：本题的目的是使同学们灵活地理解寓言的寓意，
带给你的启示。
己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为杂家的代表著作。
司马迁的《史记》创作有显著影响。
《蚊子和狮子》中两场战斗及两种结果都是极端，
⑦使：使唤，这里指劳力。
二
写一写字形
qǐ( 杞 )人忧天
diāo( 雕 )像
tiān( 添 )头
3. 其
宋之丁氏
助词,的
国人道之
代词,这件事
有闻而传之者
的人
那个杞国人才放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴.
这种以形见理的论说技巧很是高明。
【答案】蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自
若躇步跐蹈③，终日在地上行止，奈何忧,其坏？”
吕不韦(？－前235)，战国末年著名商人、政治
家、思想家，官至秦国丞相。
列子，名御寇，战国时期人。道家学派著名的代
表人物，著名的思想家。对后代的哲学、文学、科技、
宗教都有深远的影响。著有《列子》。其中寓言故事
百余则，如《杞人忧天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。
古希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。
若屈伸⑥呼吸，终日在 天中行止⑦，奈何⑧,忧崩坠乎？”
点拨：本题的目的是使同学们灵活地理解寓言的寓意，
带给你的启示。
己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为杂家的代表著作。
司马迁的《史记》创作有显著影响。
《蚊子和狮子》中两场战斗及两种结果都是极端，
⑦使：使唤，这里指劳力。
二
写一写字形
qǐ( 杞 )人忧天
diāo( 雕 )像
tiān( 添 )头
3. 其
宋之丁氏
助词,的
国人道之
代词,这件事
有闻而传之者
的人
《寓言四则》优质新PPT课件
团队建设
领导力培养
企业可以通过引导员工思考寓言故事 中的领导智慧，培养员工的领导才能 和管理能力，提高企业的整体竞争力 。
企业可以通过组织员工共同学习和分 享寓言故事，促进员工之间的交流和 合作，增强团队凝聚力和协作精神。
在个人生活中的应用场景
自我成长
个人可以通过学习《寓言四则》 中的道理，反思自己的行为和思 想，提升自己的素质和能力，实
狐狸和葡萄的寓意解析
总结词
欲望与现实的冲突
VS
详细描述
这则寓言故事通过狐狸和葡萄的情节，揭 示了人们在追求欲望时所面临的现实挑战 。狐狸无法得到葡萄，反映了人们对于无 法实现的欲望的无奈和痛苦。这教导我们 在面对生活中的诱惑时，要理智看待，不 要让欲望冲昏头脑。
两只口袋的寓意解析
总结词
自我认知的重要性
04 寓言四则的教育意义
对个人行为的启示
总结词
引导个人行为向善
详细描述
通过《寓言四则》的故事情节，引导 个人在日常生活中做出正确的行为选 择，培养良好的道德品质和行为习惯 。
对社会道德的启示
总结词
弘扬社会道德风尚
详细描述
通过寓言故事中的人物形象和社会关 系，弘扬社会公德、职业道德和个人 品德，引导社会道德风尚向善。
《寓言四则》优质新 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-25
目录
CONTENTS
• 寓言四则简介 • 寓言四则的故事内容 • 寓言四则的寓意解析 • 寓言四则的教育意义 • 寓言四则的应用场景
01 寓言四则简介
寓言四则的背景和意义
背景
寓言四则的故事来源于古希腊、 古罗马等古代文明，是人们在社 会实践中总结出来的经验教训， 通过故事的形式传达给后人。
22 寓言四则课件(共75张PPT)
不同点： ①情节不同。 《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。 《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战 斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形， 被蜘蛛粘住。 ②寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、 自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点 成绩而得意忘形的人。
合作讨论
③表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》 则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 ④表达方式不同。 《赫》主要运用语言描写、动作描写和心理描写， 表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐 视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。
合作讨论
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
蚊子战胜狮子后骄傲自大、得意忘形，被 胜利冲昏了头脑，没有认清自己的短处。
合作讨论
3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了 进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。 4.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、 人称却不同，为什么？
神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为
武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰
是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管
海洋和地狱；
宙斯还和许多女神生下了不少儿女，
如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、
太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪
宙斯
美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿 芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
疏通文意
代词，指“穿井得
听说 一人”的消息
得到
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
连词，表顺承
使听说、
讲述
使知道 被
国人道之，闻之于宋君。
代词，指“丁氏穿井得 一人”一事
译文：有人听了就去传播： “丁家挖井挖到了一 个人。” 住在国都的人都把“凿井得一人”这个 消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
合作讨论
③表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》 则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。 ④表达方式不同。 《赫》主要运用语言描写、动作描写和心理描写， 表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。 《蚊》主要运用语言描写，表现蚊子勇敢机智，藐 视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的动作。
合作讨论
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
蚊子战胜狮子后骄傲自大、得意忘形，被 胜利冲昏了头脑，没有认清自己的短处。
合作讨论
3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了 进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。 4.文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、 人称却不同，为什么？
神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为
武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰
是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管
海洋和地狱；
宙斯还和许多女神生下了不少儿女，
如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、
太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪
宙斯
美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿 芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
疏通文意
代词，指“穿井得
听说 一人”的消息
得到
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”
连词，表顺承
使听说、
讲述
使知道 被
国人道之，闻之于宋君。
代词，指“丁氏穿井得 一人”一事
译文：有人听了就去传播： “丁家挖井挖到了一 个人。” 住在国都的人都把“凿井得一人”这个 消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
《寓言四则》ppt课件
《寓言四则》的主题思想
《狐狸和葡萄》的主题思想
主题词：欲望、努力与结果
这则寓言故事通过狐狸无法得到高挂的葡萄，表达了对于无谓的欲望和努力的讽 刺，告诫人们要认清现实，不要过分追求不切实际的东西。
《牧童与狼》的主题思想
主题词：诚实与谎言
这则寓言故事通过牧童多次撒谎引发恐慌，最终被狼吃掉的悲剧，强调了诚实的重要性，告诫人们不要撒谎，否则会付出惨 重的代价。
作者姓名
这四则寓言故事的作者不详，可 能是一位佚名的古代文人。
作者生平事迹
关于作者的生平事迹，目前没有 确切的历史记载。
《寓言四则》的文学地位
文学价值
这四则寓言故事是中国古代文学中的 经典之作，具有很高的文学价值。
对后世的影响
这四则寓言故事对后世的文学、艺术 、哲学等方面产生了深远的影响，被 广泛引用和传颂。
详细描述
古希腊的伊索寓言、印度的五卷书等都是寓言的经典之作。随着文明的交流与融合，寓言逐渐传播到世界各地， 成为不同文化背景下人们共同的精神财富。在现代社会，寓言仍然受到广泛的欢迎和喜爱，被广泛应用于儿童教 育、道德教育等领域。
寓言的价值与意义
总结词
寓言作为一种文学形式，具有深刻的价值和意义。它不仅能够启迪人们的思想，提高人们的道德素养 和文化修养，还能够传承人类文明和智慧，促进文化交流和发展。
详细描述
寓言通过生动的故事情节和深刻的道理，引导人们正确看待生活和社会现象，培养人们的道德观念和 人文精神。同时，寓言也是传承人类文明和智慧的重要载体，通过寓言的传播和发展，能够促进不同 文化之间的交流和理解，推动人类文明的进步和发展。
02
CATALOGUE
《寓言四则》的背景与作者
《寓言四则》的创作背景
《狐狸和葡萄》的主题思想
主题词：欲望、努力与结果
这则寓言故事通过狐狸无法得到高挂的葡萄，表达了对于无谓的欲望和努力的讽 刺，告诫人们要认清现实，不要过分追求不切实际的东西。
《牧童与狼》的主题思想
主题词：诚实与谎言
这则寓言故事通过牧童多次撒谎引发恐慌，最终被狼吃掉的悲剧，强调了诚实的重要性，告诫人们不要撒谎，否则会付出惨 重的代价。
作者姓名
这四则寓言故事的作者不详，可 能是一位佚名的古代文人。
作者生平事迹
关于作者的生平事迹，目前没有 确切的历史记载。
《寓言四则》的文学地位
文学价值
这四则寓言故事是中国古代文学中的 经典之作，具有很高的文学价值。
对后世的影响
这四则寓言故事对后世的文学、艺术 、哲学等方面产生了深远的影响，被 广泛引用和传颂。
详细描述
古希腊的伊索寓言、印度的五卷书等都是寓言的经典之作。随着文明的交流与融合，寓言逐渐传播到世界各地， 成为不同文化背景下人们共同的精神财富。在现代社会，寓言仍然受到广泛的欢迎和喜爱，被广泛应用于儿童教 育、道德教育等领域。
寓言的价值与意义
总结词
寓言作为一种文学形式，具有深刻的价值和意义。它不仅能够启迪人们的思想，提高人们的道德素养 和文化修养，还能够传承人类文明和智慧，促进文化交流和发展。
详细描述
寓言通过生动的故事情节和深刻的道理，引导人们正确看待生活和社会现象，培养人们的道德观念和 人文精神。同时，寓言也是传承人类文明和智慧的重要载体，通过寓言的传播和发展，能够促进不同 文化之间的交流和理解，推动人类文明的进步和发展。
02
CATALOGUE
《寓言四则》的背景与作者
《寓言四则》的创作背景
24.寓言四则 课件(共48张PPT)
的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛
身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被
拉破了，蚊子也因此得救了。
蚊子幸运逃生后，边飞边说：“哈哈！蜘蛛，怎么样，被我逃脱了吧。我告
诉你吧：没有一样动物可以战胜我的，我不仅强大，而且运气无人能比！ ”
穿井得一人
《吕氏春秋》
常识介绍
《吕氏春秋》是在秦 国丞相吕不韦主持下，集 合门客们编撰的一部先秦 杂家代表著作。全书共二 十六卷，分为十二纪、八 览、六论，共一百六十篇。
课文朗读
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家 穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“ 丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令 人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人 于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
诸子百家著作中有不少寓言故事流传下来。外国寓言作 品著名的有古代希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和 俄国《克雷洛夫寓言》。
常识介绍
赫尔墨斯与雕像者
《伊索寓言》
常识介绍
伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。 《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊寓言的汇编。 其中大多是动物故事，以动物寓人。短小精悍，比喻恰当， 形象生动。反映了平民或奴隶的思想感情。是世界上最早的 一部寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响。
合作探究
续编寓言故事 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘 蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
合作探究
死不悔改的蚊子
蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛
的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。
《寓言四则》PPT优秀课件
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如何理解赫耳墨斯的三次发问？通过这三次发问你 觉得赫耳墨斯到底关心的是什么？
三次发问，由平静到笑，显示出赫耳墨斯的心理变化。 其爱慕虚荣、自高自大的嘴脸跃然纸上。从中可以发现赫 耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣 誉。
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结构梳理
赫
耳 墨 三问： 宙斯像
赫拉像 自己的像
斯
和
雕
像
者 三答：一个银元 还要贵一点 添头、白送
爱慕虚荣 适得其反
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胜
败
善于审时度势， 在战胜狮子后，
以己之长，攻 得意忘形，自
敌之短。
投罗网。
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这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 结尾有什么作用？
点明寓意，收束全文，告诫 人们在任何时候都要谨慎行事， 不可得意忘形。
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课文解读
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮 子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
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如何理解赫耳墨斯的三次发问？通过这三次发问你 觉得赫耳墨斯到底关心的是什么？
三次发问，由平静到笑，显示出赫耳墨斯的心理变化。 其爱慕虚荣、自高自大的嘴脸跃然纸上。从中可以发现赫 耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣 誉。
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结构梳理
赫
耳 墨 三问： 宙斯像
赫拉像 自己的像
斯
和
雕
像
者 三答：一个银元 还要贵一点 添头、白送
爱慕虚荣 适得其反
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胜
败
善于审时度势， 在战胜狮子后，
以己之长，攻 得意忘形，自
敌之短。
投罗网。
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这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 结尾有什么作用？
点明寓意，收束全文，告诫 人们在任何时候都要谨慎行事， 不可得意忘形。
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课文解读
蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地 方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮 子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
寓言四则PPT课件62 人教版 (共45张PPT)
相同点： 结构相同。都是第一段讲故事， 第二段议论并得出道理。
不同点： 1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情 节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是 蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件 是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。 2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、 自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一 点成绩而得意忘形的人。 3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。 《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情 感和性格。
庇护： 保护，袒护。 白送： 无代价地赠送。
较量： 用竞赛或斗争的方式比本领、 实力的高低。 凯歌： 打了胜仗所唱的歌。
饶头：商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的
货品以外，加送的一点不值钱的东西。
赫耳墨斯
和
雕像者
宙斯
古希腊神话
赫拉
赫耳墨斯
宙斯是希腊神话中众 神之王。希腊神话说他 居住在奥林匹斯山，以 雷电为武器，维持着天 地间的秩序，公牛和鹰 是他的标志。
点明寓意
看偶然性往往有其必然性的原因， 偶然性存在于必然性之中。蚊子 “同最强大的动物都较量过”，为 什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”， 因为骄兵必败，这就是这则寓言的 寓意。
讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。 取得一点成绩决不能骄傲自满。
读了这则寓言， 你还懂得了哪些道 理？
要战胜对方必须知己 知彼，要善于以己之 长攻敌所短；面对强 手和困难，应毫不退 缩，勇往直前。
宙斯
赫拉是希腊神 话中的天后，主神 宙斯的妻子。罗马 神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育， 是妇女的保护神。
赫拉
赫尔墨斯，是希 腊神话中众神的使 者，亡灵的接引神。 掌管商业、交通、 牧畜、竞技、演说 以及欺诈、盗窃。
赫耳墨斯
看图复述课文
《寓言四则》PPTPPT课件
---
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的 故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人 化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。 诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。
１. 文章运用了 拟人 手法？
通过
语言、动作、心理
描写方法来塑造形象？
---
２. 蚊子两次“吹喇叭”的 原因是否相同？ 不同。
前：分析自我条件后信心百倍， 吹起了进军号角。
后：炫耀自己的胜利，骄傲了。
---
４. 文中前后两次引用蚊子的 话，而标点符号、人称却不同， 为什么？
一是直接引用，后一是间接引 用。
拓展思维：
1、续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添 头“白送”之后，他的心情如何？他 说了什么？
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后 还会发生什么故事？
---
伊索 寓言
和
蚊子
任何时候都要谦虚 谨慎，只有保持清醒的 头脑，才能永远立于不 败--- 之地。
异向思维
赫拉
---
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话 中称为墨丘利，掌管商业、 交通、牧畜、竞技、演说 以及欺诈、盗窃。他行走 如飞，多才多艺，传说首 创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖 琴，并把种植橄榄树的技 术传给人类。
---
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的 故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人 化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。 诸子百家著作中都有不少寓言故事 流传下来。外国寓言作品，著名的 有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。
１. 文章运用了 拟人 手法？
通过
语言、动作、心理
描写方法来塑造形象？
---
２. 蚊子两次“吹喇叭”的 原因是否相同？ 不同。
前：分析自我条件后信心百倍， 吹起了进军号角。
后：炫耀自己的胜利，骄傲了。
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４. 文中前后两次引用蚊子的 话，而标点符号、人称却不同， 为什么？
一是直接引用，后一是间接引 用。
拓展思维：
1、续编寓言故事。
a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添 头“白送”之后，他的心情如何？他 说了什么？
b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后 还会发生什么故事？
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伊索 寓言
和
蚊子
任何时候都要谦虚 谨慎，只有保持清醒的 头脑，才能永远立于不 败--- 之地。
异向思维
赫拉
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赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话 中称为墨丘利，掌管商业、 交通、牧畜、竞技、演说 以及欺诈、盗窃。他行走 如飞，多才多艺，传说首 创字母、数字、天文学、 体育运动，发明古代的竖 琴，并把种植橄榄树的技 术传给人类。
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《寓言四则》ppt课件
知己知彼，扬长避短可以取得胜利。 勇者必胜，骄兵必败。 在胜利的时候，不要得意忘形。
穿井得一人
《吕氏春秋》
作品简介
《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表著作，由战
国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。全书二 十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。内容涵盖政 治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面。
旁白：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到
一个雕像者的店里。
赫尔墨斯（看见宙斯的雕像）（
地问）：“值多少钱？”
雕像者：“一个银元。”
旁白：赫尔墨斯心想
。
赫尔墨斯（
笑着问）：“赫拉的雕像值多少钱？”
雕像者:“还要贵一点儿。”
旁白：后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
的
表因果 溉汲，打水浇田。
溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到 挖掘，开凿
有闻而
传 之者：“丁氏穿井得一人。”国人
听说 表顺承 传播 代词，指听说的这件事 居住在国都中的人
道 之，闻 之 于宋君。
讲述 代词 使听到 代词 向
读形象
读蚊子的语言
弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？胜利 的蚊子为何败给小小的蜘蛛？
“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也 会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量 吧！”
不畏强敌，自信勇敢，知己知彼
观蚊子的情态
弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子 ？胜利的蚊子为何败给小小的蜘蛛 ？
穿井得一人
《吕氏春秋》
作品简介
《吕氏春秋》，又名《吕览》，先秦杂家代表著作，由战
国末秦相吕不韦（？—前235）集合门客共同编写而成。全书二 十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。内容涵盖政 治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面。
旁白：赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到
一个雕像者的店里。
赫尔墨斯（看见宙斯的雕像）（
地问）：“值多少钱？”
雕像者：“一个银元。”
旁白：赫尔墨斯心想
。
赫尔墨斯（
笑着问）：“赫拉的雕像值多少钱？”
雕像者:“还要贵一点儿。”
旁白：后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
的
表因果 溉汲，打水浇田。
溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
待，等到 挖掘，开凿
有闻而
传 之者：“丁氏穿井得一人。”国人
听说 表顺承 传播 代词，指听说的这件事 居住在国都中的人
道 之，闻 之 于宋君。
讲述 代词 使听到 代词 向
读形象
读蚊子的语言
弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？胜利 的蚊子为何败给小小的蜘蛛？
“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什 么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也 会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量 吧！”
不畏强敌，自信勇敢，知己知彼
观蚊子的情态
弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子 ？胜利的蚊子为何败给小小的蜘蛛 ？
《寓言四则》ppt课件
大腿。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，这个老人却说：“这难道不是福气吗?”
13
《韩非子》
14
作
韩非，战国末期韩国人，著名思想家，法家创始人。
者
与
他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策， 作
均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同 品
学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。
15
作
《韩非子》一书笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，
6、人要谦逊，但不等于不自信。
7、活中要摆正自己的位置。
7
蚊子和狮子
8
蚊子
整 体
感
弱
强
知
狮子
蜘蛛
宣战、交战 吹喇叭、唱凯歌
被俘、叹息 被粘住、被消灭
以己之长，克敌之短 智者必胜
得意忘形，丧失警惕 骄兵必败
寓意： 讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。
9
你还能换个角度说出其他寓意吗？
探
1、要时刻保持清醒的头脑。
文 意
下雨（名作动）
毁坏，坍塌
修筑 晚上
盗贼
老人（读fǔ）
果然
丢失 很，十分
17
宋有富人，天雨墙坏。
疏
宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
通
其子曰：“不筑，必将有盗。”
文 意
他儿子说：“如果不（赶紧）修筑好，一定会有盗贼进来。”
其邻人之父亦云。 他隔壁的老人也这么说。
暮而果大亡其财。 这天晚上果然丢失了大量财物。
植物人格化。
寓 言
【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于 ？