一年级常规训练(儿歌).
练建议编成儿歌,一年级相关教育
练建议编成儿歌：1、课堂常规训（1）学儿歌。
（讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。
）铃声响，进课堂，书放好，坐端正。
--怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。
--怎样做才是专心听、才叫勤思考？要发言，先举手，站起来，大声讲。
--怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？同学讲，认真听，对不对，想一想。
--“我”怎么做才叫认真听？发言的同学不说完不打断，眼睛注视着发言的同学，同时思考说的答案对不对。
有不同意见举手，老师同意后，站起来大声讲。
只要你，能遵守，好习惯，定养成。
（2）上课与下课的常规训练。
（3）训练正确的坐姿、读书姿势、执笔方法、写字姿势。
（“三个一”：眼离书、本一尺，手握笔、离笔尖一寸，胸离课桌一拳。
）①坐姿：手平放桌面上，胸挺起，腰挺直，两脚并拢，向前看。
②读书姿势：两手拿书，身子挺直，书稍向外倾斜，课本与眼保持一尺左右的距离。
(书放课桌的左上角，一下课就把下节课用书准备好再去上厕所)③执笔方法：大拇指与食指捏笔，中指托住笔，无名指与小拇指自然弯曲。
笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间，捏笔的手指离笔尖一寸远。
④写字姿势：身体坐正，两脚自然分开放平与肩宽。
两肩齐平，两手自然弯曲放桌上。
挺胸，胸离桌边一拳，眼离纸一尺。
（4）小学生礼仪常规教育。
《小学生礼仪礼节》一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。
二、仪表端庄，着装得体，提倡统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
不说粗话、脏话，不打人、不骂人。
三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招待，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
一年级常规儿歌
一年级小朋友对很多概念不清楚。
如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后, 他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。
这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。
”在儿歌的带动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静再比如写字时，在握笔和坐姿上往往不够准确，为了帮助他们养成良好的书写习惯，可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。
”每次写字前都先念一念儿歌，自我检查一下姿势，再开始书写。
书写过程中, 有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。
久而久之，良好的书写姿势慢慢形成。
可以说，儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。
把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。
通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。
这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。
课前上课铃声丁零响课本文具放整齐下课文明休息不喊叫教学楼内不奔跑作业课堂作业认真做字迹端正且规范上学按时上学不迟到校徽领巾胸前戴小朋友们进教室静候老师把课上上下楼梯往右靠互助友爱不争吵抓紧时间不能拖反复检查少差错衣着整齐讲仪表问早问好有礼貌升旗并拢五指敬个礼升国旗时要肃立目不转睛望国旗满怀激情唱国歌上课积极发言勤思考专心听讲纪律好课堂知识当场了不懂难题举手问吃饭细嚼慢咽不开口吃饭以前先洗手饭后休息不奔跑不剩饭菜不挑食环境卫生课桌废纸杂物不乱扔椅，排整齐值日干净环境要爱惜劳动认真做爱公物课桌椅，轻轻搬爱公物，做模范物归原处好习惯桌面墙面不乱画放学安全第一要记牢排好队伍离学校按时回家莫要忘无益活动不参加出操前后左右成直线集合队伍快静齐动作一致听口令做操跑步勤锻炼爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
一年级学生常规教育（儿歌、口令）
一年级学生常规教育（儿歌、口令）一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（五）【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
小学生入学常规儿歌
坐姿歌
• 两手并放 • 两脚并齐 • 抬头挺胸 • 眼看黑板
写字歌
• 背要挺，字看清， • 头摆正，肩放平， • 手离笔尖一寸， • 胸离桌子一拳， • 眼离桌面一尺。
下课
• 收拾文具 • 换上课本 • 凳子归位 • 冲齐桌子 • 捡纸 • 上厕所 • 喝水
路队歌
• 抬起头，挺起胸 • 脚要踏起来 • 小手甩起来 • 眼睛向前看 • 走成一条线
小学生入学常规儿歌 进校歌
家长送我来学校 止步线前要放下 按着顺序走整齐 看准门牌进教室
课前整顿歌
• 一二三，快坐好； • 三二一，坐整齐； • 小嘴巴，不讲话； • 左手放在右手上， • 迅速整齐我最好。
上课歌
• 课前稳步进教室，文具课本放整齐 • 铃响坐好迎老师，站立问声老师好， • 身体坐直不乱动，双手放好不说话， • 上课听讲要专心，同学回答仔细听， • 上课发言先举手，老师允许再开口， • 回答问题先站好，我是步云好学生。
站队歌
• 先起立 桌对齐 凳归位 站好队 • 出门时 站两队 走路时 靠右行
整队歌
站好队 要踏步 先抬左 后抬右 一二一 左右左 前后左右都冲齐
站姿歌
• 昂头挺胸两肩平， • 两腿并立手放松， • 目不斜视看前方， • 双臂不歪脚立正。Fra bibliotek入厕歌
• 上厕所 先排队 • 靠右行 慢慢走 • 入完厕 要排队 • 靠右行 不准跑 • 进教室 快坐好
好习惯养成歌
• 一年级的小学生，习惯养成很重要； • 一声问候有礼貌，与人分别说再见； • 两个轻声记心间，行走说话都要轻； • 自觉排队靠右行，不跑不跳不打闹； • 物品摆在左上角，人走凳子要归位； • 要把课桌摆整齐，时时牢记我心中； • 老师拍手有话说，安静下来用心听； • 进入教室快坐好，背书写字与读书； • 路队快速又整齐，前后左右要冲齐； • 天天坚持我最棒，争做星级好少年。
一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌
小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级课堂常规儿歌一年级课堂常规儿歌儿歌（一）上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。
儿歌（二）太阳朝我笑，鸟儿喳喳叫。
一年级，小学生，背着新书包。
唱着歌儿向前走，天天上学不迟到。
儿歌（三）上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
儿歌（四）清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；衣着洁净又大方，学习用品细查看；告别父母上学去，遵守交规讲安全；遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗；洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；保持校园洁净美，学习环境我们创。
儿歌（五）你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
儿歌（六）要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
儿歌（七）预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好！上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好！下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好！课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰！小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好！儿歌（八）课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
一年级常规儿歌
一年级小朋友对很多概念不清楚。
如“上课了”的概念，刚开学时，上课铃声响后，他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。
这时，可以教学生在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂，书本准备好，坐正看前方。
”在儿歌的带动下，学生各就各位，做好准备，教室由喧闹变为安静。
再比如写字时，在握笔和坐姿上往往不够准确，为了帮助他们养成良好的书写习惯，可以教他们念这首儿歌：“写字了，写字了，胸挺直，脚并拢，一尺一拳一寸要记牢。
”每次写字前都先念一念儿歌，自我检查一下姿势，再开始书写。
书写过程中，有的学生头低了，腰弯了，轻轻地提醒一下“写字了”，他们就能马上改正。
久而久之，良好的书写姿势慢慢形成。
可以说，儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。
把教育内容、行为要求编成儿歌，符合一年级学生的认知特点，学生容易记住，而且兴趣浓厚。
通过这些趣味盎然的儿歌，让学生读一读，议一议，演一演，有时自己也来编一编，学生在快乐中接受了教育，明白了什么时候该做什么，不该做什么。
这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用，学生在儿歌之中养成良好的行为习惯，为今后的学习生活打下了良好的基础。
课前上课铃声丁零响? ?小朋友们进教室课本文具放整齐? ? 静候老师把课上下课文明休息不喊叫? ?上下楼梯往右靠教学楼内不奔跑? ?互助友爱不争吵作业课堂作业认真做? ?抓紧时间不能拖字迹端正且规范? ?反复检查少差错上学按时上学不迟到? ?衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴? ?问早问好有礼貌升旗升国旗时要肃立? ?并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌? ?目不转睛望国旗上课专心听讲纪律好? ?积极发言勤思考不懂难题举手问? ?课堂知识当场了吃饭吃饭以前先洗手? ?细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食? ?饭后休息不奔跑环境卫生课桌椅，排整齐? ? 废纸杂物不乱扔值日劳动认真做? ? 干净环境要爱惜爱公物爱公物，做模范? ? 课桌椅，轻轻搬桌面墙面不乱画? ???物归原处好习惯放学排好队伍离学校? ? 安全第一要记牢无益活动不参加? ???按时回家莫要忘出操集合队伍快静齐? ?? ?前后左右成直线动作一致听口令? ? 做操跑步勤锻炼爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
一年级入学儿童常规儿歌 (沪教版一年级上册).doc
一年级入学儿童常规儿歌(沪教版一年级上册)
读书要求：
身坐正，脚放平，
眼离书本要一尺。
左手轻轻压，右手慢慢点，
眼睛跟着看，字字都过目。
写字要求：
（一）身坐正，脚放平，
一尺、一拳、一寸记在心。
小朋友，写字了，
细细铅笔手中拿，
拇指食指捏住它，
笔杆靠在虎口上。
（二）老大老二对对齐，
指缝之间留缝隙，
老三抵住笔杆下，
老四老五紧跟上。
下课：
文明休息不喊叫，
上下楼梯往右靠。
教学楼内不奔跑，
互助友爱不争吵。
个人卫生：
干净手帕随身带，勤剪指甲勤洗手。
书写干净不涂抹，个人卫生要讲究。
升旗：
升国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。
满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。
吃饭：
吃饭以前先洗手，细嚼慢咽不开口。
不剩饭菜不挑食，饭后休息不奔跑。
环境卫生：
课桌椅，排整齐，废纸杂物不乱扔。
值日劳动认真做，干净环境要爱惜。
爱公物：
爱公物，做模范，课桌椅，轻轻搬。
桌面墙面不乱画，物归原处好习惯。
出操：
集合队伍快静齐，前后左右成直线。
动作一致听口令，做操跑步勤锻炼。
一年级老师用的上课儿歌(习惯养成)
一年级老师用的上课儿歌小腿并并拢，小手放桌上，身体坐坐直，眼睛看老师。
一二三四，坐好姿势。
五六七八，闭上嘴巴。
棒！棒！棒！我真棒！争做班级好榜样。
YEAR！写字时：1.提醒法。
（生写生字前，师诵儿歌）身坐直，脚放平，头不歪，肩不斜。
生接：字写得好，老师夸我棒！课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。
集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做做操，天天锻炼身体好。
班级常规儿歌一、二、三，坐端正。
老师说话，认真听，小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师，举手发言，懂礼貌，回答问题，声音响，学会倾听，才最好，看谁上课表现好？一、二、三，我最好。
保持安静谁最乖？一、二、三，我最乖。
上课1.上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师把课上。
2.铃声响，进课堂；小眼睛，看前方；个个挺起小胸膛，等待老师把课上。
握笔大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠里头，笔尖露出头，露多少？一个手指头。
下课1.下课铃，一响起，看课表，放好书。
拿水杯，喝口水，交朋友，做游戏。
记得还要上厕所，脚步轻轻走过去。
2.课间走路文明教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
3.下课了，别着急，书本摆好，再出去。
不追不跑不打闹，上厕所，休息好，安全第一要记牢。
捧书眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。
胸离桌子约—拳，书本稳稳手中拿，写字头正身直肩要平，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，腿并拢脚放平，集中思想认真写。
坐1.坐如钟腰板挺腿并拢脚放平2.左臂右手呈直角，抬起放下都要轻，座位事先调整好，发言声音最响亮。
站1.站如松挺胸膛昂起头看前方2.一二三四五六七，小腿脚跟贴一起。
七六五四三二一，双肩后脑靠整齐，靠整齐，腰挺直。
大家来唱拍手歌，开开心心比姿势。
3.站像小松树，两脚并并拢，中指贴裤缝，两眼看前方，抬头挺起胸。
走行如风步履轻头不摇身不晃保洁小朋友，低低头，有纸屑，捡一捡，桌椅歪，排一排，比整齐，我第一。
小学一年级常规训练儿歌（推荐5篇）
小学一年级常规训练儿歌（推荐5篇）第一篇：小学一年级常规训练儿歌小学一年级语文课堂上的“儿歌一、常规训练及习惯养成： 1．上课铃一响，站队快静齐。
轻声进教室，身体坐坐直。
（通常用于课前组织学生）2．（师）小小手——（生）放放好。
（师）小眼睛——（生）看老师。
（师）嘴巴——（生）闭紧了。
（师）小腰板——（生）挺直了。
或：眼睛——看老师，腰板——挺直了。
竖起耳朵——好好听。
或：小腰板――挺直点！两个肩膀――放松点！小眼睛――瞪大点！两手放好――坐正啦！（以上通常用于集中学生精力）二、组织教学：1．请你跟我这样做，我就跟你这样做。
（通常体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。
3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。
（火车火车开开——开到我这儿来）（2）谁来修火车――我来修火车！（通常指开火车时遇学生卡壳情况）（3）小火车在哪里？小火车在这里。
（4）师：小火车，开起来。
生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里？生：火车头在这里师：这排火车开起来（横、竖都可）8．（1）小老师在哪里——小老师在这里。
我是x老师，请大家跟我读（小老师领读）（2）小老师接力棒，一传传到谁那里？小老师接力棒，一传传到我这里。
（以此循环）9．（1）拍拍手——你真棒。
（2）xxx你真棒，我们为你鼓鼓掌。
（3）Xxx再想想，我们为你加加油。
三、拼音教学：1．（师）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏）2．跟我学游戏师：“请你跟我拍拍手。
” 生：“我就跟你拍拍手。
一年级入学口令及儿歌
一年级入学口令及儿歌Prepared on 21 November 2021一年级入学、课堂常规口令【常规教育】（一）我是小学生我是小学生，书包自己整。
每天看课表，用具都带好。
晚上按时睡，早上起得早。
上课有精神，身棒学也好。
（学生书包晚上早上上课）（二）学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄；不要学那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。
坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好；不要学那大青虾，驼起背儿弯着腰。
唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙；不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。
（静悄悄横冲直撞螃蟹糟糕胸膛美妙）【课前准备】上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：（三）课前准备上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
手不动，脚不晃，比一比，谁最棒。
（上课我们书本老师前方）（四）课堂中小小手——放放好。
小眼睛——看老师。
小嘴巴——闭紧了。
小腰板——挺直了。
（眼睛嘴巴腰板）【课堂上】（五）发言歌要发言，先举手，起立站直再开口。
不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。
同学讲，仔细听，学会倾听讲文明。
（开口说话流畅响亮倾听）（六）读书歌小手指，眼睛盯，大声读给耳朵听。
（七）【认识田字格】田字格，四方方，写好汉字它来帮。
左上格、右上格，左下格、右下格。
横中线，竖中线，各个方位记心间。
不顶格，不贴边，字儿舒服住里面。
（八）【学拼音】（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。
住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。
（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。
【写字时】（九）写字坐姿歌足放平，身坐正，胸要开，肩放平。
（脚身胸肩坐正放平）（十）执笔姿势歌：拇指、食指捏着，三指、四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着（拇指食指小指笔尖笔杆）（十一）写字做到“三个一”：眼离书本一尺远。
手离笔端一寸远，胸离桌子一拳远。
一年级学生行为规范儿歌（20首）
一年级学生行为规范儿歌（20首）1、上学歌高兴到学校，门口先立正，“老师同学早！”点头有礼貌。
2、问候歌见人点头笑，“老师同学好！”主动打招呼，夸我有礼貌。
3、升旗歌升旗要肃立，歌响敬个礼。
眼睛望国旗，目光向上移。
4、坐姿歌手平脚并拢，抬头挺起胸，眼睛望前方，像棵小青松。
5、预备歌上课铃声响，端坐位置上。
一起背儿歌，等待把课上。
6、上课歌身体坐端正，小脚伸向前。
眼睛看老师，写字看黑板。
发言声音亮，专心受称赞。
7、发言歌听清问题想，举手发言亮。
别人发言听，纠错补充棒。
8、读书歌捧书要倾斜，眼睛跟字跑。
词语连贯读，声响表情棒。
9、写字歌手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳，眼离书本约一尺，避免成为近视眼。
10、作业歌观察思考再动笔，一笔一划不潦草。
专心写，仔细查，及时订正成绩好。
11、下课歌课本先放好，方便不忘掉。
文明做游戏，课间乐陶陶。
12、走路歌走路靠右行，专心脚步轻。
急事快步走，安全牢记心。
13、玩耍歌游戏乐陶陶，矛盾少报告。
“对不起！”“没关系！”宽容很友好。
14、安全歌走路要右行，不跑不打闹，栏杆不攀爬，遵规守序好。
15、卫生歌洗手剪指甲，随身带手帕。
垃圾丢进桶，清洁靠大家。
16、排队歌听到口令响，半臂望前方。
做到快静齐，集体记心上。
17、做操歌听到音乐响，动作有力量。
准确有节奏，锻炼身体棒。
18、午餐歌饭前洗洗手，吃饭静悄悄。
细嚼又慢咽，桌面清洁好。
19、理书包歌对照课程表，自己理书包。
东西固定放，用时好寻找。
20、放学歌放学快把书包理，地面干净排桌椅。
排队做到快静齐，互说“再见”讲礼仪。
一年级学生常规教育(儿歌、 口令)
一年级学生常规教育（一）【早读歌】1.小朋友，来得早。
进教室，快坐好。
小嘴读，小手指。
音洪亮，背挺直。
不下位，不闲聊。
东西看，可不好。
读早书，记得牢。
天天读，学习好。
2.早上到学校，先把语文掏。
认真读课文，比比谁最好。
（二）【上课歌】课堂常规：上课铃声响，快快进课堂。
书本文具盒，摆在桌子上。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲。
发言先举手，回答不乱抢。
答题声响亮，认真听人讲。
文名守纪律，争做好学生。
（三）【爱护书】小学生，要爱书，不翘角，不乱涂。
（四）【写字时】1.脚放平，身体正。
头不歪，肩不耸。
2.坐姿歌头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。
身子稍微向前倾，自然大方坐端正。
3.握笔歌拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
4.写字歌右手握笔背挺直，写字牢记三个一，一尺一拳和一寸，眼离本子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
5.读书有三到：口到、眼到、心到。
（5） 【课间活动】1.下课歌一：下课游戏有礼貌，课本文具摆放好。
去喝水，去厕所，不奔不跑不吵闹。
2.下课歌二：课间休息有交际，楼道右行守秩序；两操认真动作准，整队集合快静齐；爱护公物与花木，勤察保洁卫生区；游戏活动有谦让，关爱他人讲友谊。
3.课间活动要注意：不攀护栏，不越黄线，不滑楼梯，不追逐打闹。
西进东出，文明如厕。
4.上下楼梯上楼梯，别着急，一步一步走上去。
下楼梯，别着急，一步一步走下去。
5.课间操昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。
听音乐，做早操，天天锻炼身体好。
（六）【升国旗】星期一，升国旗，少先队员行队礼。
小眼睛，看国旗，身要直，不乱晃，唱国歌，要响亮，长大建设我家乡。
（七）【组织教学】1.师：一二三。
生：身坐端。
师：小眼睛。
生：看黑板。
师：小耳朵。
生：竖起来。
师：小嘴巴。
生：不说话。
师：小小手。
生：放桌上。
师：请安静。
生：我安静。
师：棒棒棒。
生：我真棒。
2.师：铃声响。
生：坐端正。
师：嘴巴。
一年级常规训练儿歌
学校铃儿响
上课铃儿响，快快进课堂。 起立要站直，坐正不乱晃。 不做小动作，专心来听讲。 发言先举手，回答不乱抢。 下课铃声响，依次出课堂， 先入厕，再休息， 文明游戏要牢记。
文明礼貌我最行
1、遇到老师：老师好，我是一三班！ 老师再见！
2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没 有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
• 我是（ ）学校（ （ ）的小学生。
）年级
坐姿训练
脚放平，背挺直， 两手放桌上，两眼看前方。
发言训练
上课发言先举手，声音洪亮又动听。 同学发言认真听，边鼓掌来边学习。
课中操
• 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或 者在腰部摆动） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．）
• 与人见面问声“好”。 要人帮助先说“请”，
• 得到帮助“谢谢您”。 分手告别讲“再见”，
• 向人道歉“对不起”。 人家说声“麻烦您”，
• 你要回答“别客气”。 对人讲话有礼貌，
• 团结友爱真欢喜。
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面
上
眼与书 有一尺
两脚放平
身子做正， 腰背挺直
头要正 作业本
平放
两脚放平
放学我能快又静：
要放学，准备好 ， 文具书包整理好， 垃圾快清理。 帽子带头上， 饭盒水瓶别忘记， 悄悄站队了。
自我介绍
我叫（ ），我家住在 （ ）。
我喜欢（ ）。现在请
小朋友把自己的姓名、家住在 哪里、自己喜欢什么连起来讲 给全班小朋友听。讲的时候人 要站正，声音要响亮，说话要 清楚，用普通话讲。
•
写字方面： 足放平，身子正。 头不歪，肩不耸。 课堂教学： 比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 集队上操： 昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。 听音乐，做早操，天天锻炼身体好
课堂常规小口令
一年级课堂常规小口令1、快速安静下来训练：一二三，请坐端，七八九，闭上口。
2、课前准备儿歌：上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。
书本文具放整齐，等待老师把课上。
3、听课儿歌：身坐直，手放平。
看前方，专心听4、课中休息：请你跟我这样做5、训练举手上课发言先举手，老师批准再张口。
声音要洪亮，态度要大方，吐字清楚受表扬。
6、上下课师生问好上课，起立！老师好！同学们好！请坐！下课，起立！老师再见！同学们再见！7、路队训练：站路队，快静齐走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。
8、做游戏儿歌：做游戏，要注意，安全第一要牢记。
讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。
9、学习文明礼貌儿歌：小朋友，进学校，见到老师问声好，见到同学问声早，10.课堂调控的口令：（1）师：一二三; 生：坐端正。
（2）师:小眼睛; 生:看黑板。
（3）师：谁坐好？；生：我坐好。
还可以问：谁最棒？生：我最棒！（4）师：小手；生：放好。
师：小腰；生：挺直。
师：小眼睛；生：看黑板。
11、读书口令：（1）师：读书时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：双手捧书；生：稍倾斜。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：翻开书；生：某某页。
（3）师：小手举起来；生：我要指书读。
12、写字口令：（1）师：写字时；生：脚放平。
师：头不歪来；生：身要直。
师：手离笔尖；生：两指头。
师：胸离桌沿；生：一拳头。
师：眼睛离书；生：有一尺。
（2）师：书空笔顺开始了。
生：我把小手举起来。
（3）师：同学读书；生：我看书。
13、游戏：（1）开火车：师：哪组火车开起来？生：这组火车开起来。
（2）听同学发言：师：谁是文明小观众？生：我是文明小观众。
14、手势：（1）师：击掌三下（表示学生停止读书、写字、或者是安静下来。
）（2）师：双手面向自己。
（表示学生把书捧好，我们要读书了。
）（3）师：停止讲课。
目视某一个同学。
（表示你需要注意了。
）。
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一年级常规训练（儿歌）
课前
上课铃声嘀铃响
小朋友们进教室
文具课本放整齐
静候老师把课上
下课
文明休息不喊叫
上下楼梯往右靠
教学楼内不奔跑
互助友爱不争吵
个人卫生
干净手巾随身带
勤剪指甲勤洗手
书写干净不涂抹
个人卫生要讲究
作业
课堂作业认真做
抓紧时间不能拖
字迹端正且规范
反复检查少差错
上学
按时上学不迟到衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌升旗
生国旗时要肃立并拢五指敬个礼满怀激情唱国歌目不转睛望国旗上课
专心听讲纪律好积极发言勤思考不懂难题举手问课堂知识当场了吃饭
吃饭以前先洗手细嚼慢咽不开口不剩饭菜不挑食饭后休息不奔跑环境卫生
课桌椅，排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜
爱公物，做模范
课桌椅，轻轻搬
桌面墙面不乱画
物归原处好习惯
放学
排好队伍离学校
安全第一要记牢
无益活动不参加
按时回家莫要忘
出操
集合队伍快静齐
前后左右成直线
动作一致听口令
做操跑步勤锻炼
爱学习
铃声响，进教室，安安静静等老师，
抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净。
学写字，要记住头要正，肩要平，
身子坐直纸放正眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。
写字认真心要静。