德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第二课 职业支点
第二节 职业道德是从业之本
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§第二 节:职业道德是从业之本
问题1 :职业道德的定义?
合 作 探 究
☆道德能保证人类健康生活和持续发展所需要的基本秩序。
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
♤ 职业道德规定人们在工作中应该做什么,不应该 做什么。更重要的是职业道德提倡人们应该如何将 工作做到最好,同时给人们的职业活动规划了一条 不能突破的底线,如果突破了这一底线,就是不道 德,或者叫做“缺德”。
学 习 目 录
阅读教材P15-P16页所提供的材料,讨论并回答以下问
案 例 讨 论
题:
作为未来的产业工人、现在的青年学生,你认为怎样做
合 作 探 究
才能培育和践行社会主义核心价值观?
归 纳 总 结
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《德育》(第二版)
劳动保障出版社
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§第二 节:职业道德是从业之本
定义: ☆道德能保证人类健康生活和持续发展所需要
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§第二 节:职业道德是从业之本
阅读教材所提供的节首材料,讨论并回答以下问题:
学 习 目 录
(1)作为一个职业,掏粪工已经消亡。但作为掏粪工的时传祥
却在2009年被评为新中国60位“最具影响力劳动模范”之一, 你是如何理解的 ?
教 学 活 动
合 作 探 究
(2)在20世纪50年代,时传祥精神直接表现为“宁肯一人脏, 换来万家净。”在新时代,时传祥精神有了新的内涵。这些内 涵有哪些?请结合当代社会实际谈谈你的看法。
职业道德的作用
✍提高社会道德水平
☆职业道德是整个社会道德体系的主要内容 ☢为什么说职业道德是整个社会道德体系的主要内 容?
✍践行社会主义核心价值观
技工院校公共课设置方案
96—140 80—100
英语(第二版) (第一册) (第二册)(选用) 计算机基础与应用 (第四版)
80—100 体育与健康
20
中 国 特 色 社 会 主 义理 论 读本
60 语文(第二版)
高等数学及应用
108 高等数学及应用(第二版)
按 专业数学(机械建筑类专业) 40 专
业
开 设
专业数学(电工电子类专业)
40
专业数学(机械建筑类) 专业数学(电工电子类)
新模式英语
新模式英语 3 68—136 新模式英语 4
第 79 页
体育与健康
60 体育与健康
3.高中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
课程
学时
对应国家级教材
道德法律与经济常识
60
道德法律与经济常识
德 育
中国特色社会主义理论
学习高技能人才楷模专题教育
技工院校公共课设置方案
技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、
体育与健康等,按照不同教学层次和生源情况分别设置,具体方案如下:
1.初中起点中级班
课程
学时
对应国家级教材
道德法律与人生
40
德育(第二版)( 一)
——道德法律与人生
经济与政治常识
德育(第二版)( 二) 20
——经济与政治常识
新模式英语 1 新模式英语 2 英语(第二版) (第一册) (第二册)(选用) 计算机基础与应用 (第四版)
80—100 体育与健康
2.初中起点高级班(含高级技工班、预备技师班)
第 79 页
教学 阶段
德 育
语 文
中 级 阶 段数
职业道德与职业指导第二版第三册答案2020
职业道德与职业指导第二版第三册答案20201、下列原则中属于民法的基本原则的有()。
*A、公序良俗原则(正确答案)B、民事主体地位平等原则(正确答案)C、罪刑法定原则D、有利于节约资源和保护生态环境原则(正确答案)2、下列哪一项没有违反诚实守信的要求()? [单选题] *保守企业秘密(正确答案)派人打进竞争对手内部,增强竞争优势根据服务对象来决定是否遵守承诺凡有利于企业利益的行为3、【单选题】法律是否具有权威,不取决于()等基本要素。
[单选题] *A.法律在国家和社会治理体系中的地位和作用B.法律本身的伦理程度(正确答案)C.法律在实践中的实施程度D.法律被社会成员尊崇或信仰的程度4、【单选题】家庭教育涉及很多方面,但最重要的是(),是如何做人的教育。
[单选题] *A.文化教育B.才艺培养C.情感教育D.品德教育(正确答案)5、【单选题】()归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现,并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。
[单选题] *A.生活理想B.道德理想C.社会理想(正确答案)D.政治理想6、维护公共秩序的两种基本手段是()。
[单选题] *A. 道德与纪律B. 道德与实践C. 道德与法律(正确答案)D. 道德与守信7、35.某校七年级(3)班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做到各尽其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。
这说明了()①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责②我们在集体中要承担责任,做有担当的人③班级事务是班干部的事,其他同学不参与也无所谓④集体生活培养学生负责任的态度和能力[单选题] *A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④(正确答案)8、【单选题】()是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。
[单选题] *A 、家风(正确答案)B 、家教C、家乡D、家长9、不忘初心,方得始终。
中国共产党人的初心和使命,就是()。
德育第二版第三册职业道德与职业指导课件整套电子教案
职业规划也称职业生涯规划,是指一个人基于自己的 职业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、 一套方案,目的是让自己及早确立职业活动的方向、目标 以及实现的途径和方法。
35 第一课 职业与成功
1. 审视自己,自我评估 (1)认真回答“我是谁” (2)认真回答“我想干什么” (3)认真回答“我能干什么”
5 第一课 职业与成功
二、职业的基本特征
第一,社会性。 第二,经济性。 第三,技术性。 第四,稳定性。 第五,规范性。 第六,时代性。
6 第一课 职业与成功
三、职业的人生功能
从事职业活动对个人来说,有三项基本功能。它既是 人们获取生活来源的主要途径,又是扮演一定社会角色、 承担社会责任的主要方式,同时也是实现人生价值的主要 手段。
50 第一课 职业与成功
第三,具有开拓进取、敢为人先、求真务实的意识, 善于探索,乐于思考,勇于创新创造,不断开辟自我发展 的新天地。
51 第一课 职业与成功
第四,要珍惜时间,懂得时不我待的道理,不要以 “我还年轻,来日方长”来安慰自己,而是要充分利用时 间,按照科学的职业生涯规划完成自己各个阶段的人生目 标。
22 第一课 职业与成功
社会主义职业道德是对从业人员在职业活动中的行为 要求,同时又是社会主义核心价值观在职业活动中的具体 体现。践行社会主义职业道德,就能够将社会主义核心价 值观转化为每个从业者的行动指南,内化于心、外化于行, 中华民族伟大复兴中国梦的实现也就有了坚强的保证。
第三节
面向成功的职业规划
19 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德,不但让每个劳动者都能恪尽职守,更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标,自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉,团结一致、无私奉献,从而 形成一股坚不可摧的力量,创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
《职业道德与职业指导》课件课件
学习交流PPT
23
思想政治素质是职业素质的灵魂,对其他素质 起着决定作用,决定着其他素质的性质和方向。
(二)职业道德素质
职业道德素质是指从业者在职业活动中表现出 的职业责任、职业态度、职业纪律、职业操守、职 业作风等。
(三)科学文化素质
科学文化素质是指从业者对自然科学、社会科 学、思维科学等各种基本知识认识和掌握的程度和 水平。
3. 跨专业、复合型的职业要求将逐步提出
学习交流PPT
13
第二节 职业与专业
【专业】
(一)专业的设置依据
具体来说,专业设置的原则与指导思想应遵从 以下几点:
1.要考虑经济社会发展需要和人才培养规律 2.要考虑学科、专业本身发展变化的现实 3.要考虑学科基础或服务对象的范围 4.要考虑专业设置的合理性 5.要考虑学校自身的办学条件
第一章职业及职业素质第一节职业与职业演变第二节职业与专业第三节职业素质及其构成第二章职业道德及职业道德规范第一节职业道德的特点核心和基本原则第二节职业道德基本规范第三节行业职业道德规范第三章职业道德行为养成第一节职业道德行为养成及其作用第二节职业道德行为养成的途第四章职业个性第一节职业与职业兴趣第二节职业与职业性格第三节职业与职业能力第五章职业选择第一节职业选择的市场意第二节职业选择的法治意第三节职业选择的竞争意第六章职业理想第一节职业理想及其作用第二节职业理想的实现学习交流ppt第一章职业及职业素质中等职业学校以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应具有综合职业能力在生产服务技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才为己任
不便分类的其他劳动学习者交流。PPT
10
2. 按国民经济行业分类
将我国国民经济各行业划分为门类、大类、中 类、小类。其中分13个门类,即:
德育第二版第三册 职业道德与职业指导 职业生涯发展31页文档
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
德育第二版第三册 职业道德与职业指导 职业生涯发展
56、极端的法规,就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要,人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益, 而是为 了公共 的利益 ;一部 分靠有 害的强制,一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ,那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
END
电子课件-《德育(第二版+第三册)职业道德与职业指导(2020)》-A01-133202第一课
12 第一课 职业与成功
从另一个角度讲,一个人如果不能通过职业活动为他 人、为社会创造价值,那么他就不会被社会认同;反之, 一个人如果能不断地为他人、为社会创造价值,那么他被 社会认同的程度就会越来越高,其人生价值也就会因此而 得到越来越大程度的实现。
第二节
职业道德是从业之本
14 第一课 职业与成功
20 第一课 职业与成功
三、新时代职业道德的作用
1. 集聚中国力量
职业道德最重要的作用就是调节利益关系。社会主义职业道 德,不但让每个劳动者都能恪尽职守,更能让每个劳动者都有着 一个共同的目标,自觉地将自己定位于社会主义建设事业中的一 块砖、一片瓦、一颗小小的螺丝钉,团结一致、无私奉献,从而 形成一股坚不可摧的力量,创造属于国家也是属于每个劳动者的 工作奇迹。
33 第一课 职业与成功
将个人理想融入中国梦,既是国家的要求,也是自我 发展的需要。将个人理想融入中国梦,要求我们在确立自 己的职业理想时,要以国家的梦想为基础,以民族的复兴 为目标,这样才能志存高远,使我们将来不管从事怎样的 工作,都能为中国梦的实现添砖加瓦,更好地实现自己的 人生价值。
34 第一课 职业与成功
21 第一课 职业与成功
2. 提振民族精神 社会主义职业道德的重要作用,还在于其道德实践提 振了民族精神。社会主义职业道德不但是基于一脉相承的 传统文化的推陈出新,更是当代中国精神的集中体现,凝 结了全体人民共同的价值追求。
22 第一课 职业与成功
3. 促进绿色发展
社会主义职业道德的践行能够有力地促进我国经济社会的绿 色发展进程。各行各业、各个职业岗位都能由衷地敬畏与呵护自 然生态系统,创新生产方式,提高生产效能,降低能耗、控制污 染,节约资源、友爱环境,真正实现“绿水青山就是金山银山” 绿色发展理念所追求的人民美好生活境界。
职业支点
在这个过程中我们的学生对待学习应该学习什么样的学习态度。如何才能有一个好的精神面貌来对待今后的工作?
大家如何看待一些不诚实守信的同学的行为?我们应该怎么做?作为学生,诚实守信有哪些体现?
职业生活中诚实守信的重要性与做人和重要性同等重要。企业的信誉也是需要所有的职工来塑造。
(2)齐:就是学习,看齐。
在职业过程中所表现出来的,显性的东西。
作为一个合格的职业人,我们首先应该遵守本职位本岗位的基本要求,做应该做的事情。
作为进入职场前的职业教育的学生,我们如何端正自己的学习态度?
一个人只有有正确的人生观和价值观,遵守法纪和社会公德,以一颗正常的心态来看待自己的所作所为是否合乎社会的约束。
一、职业道德行为的内涵:
职业行为:是一种社会性活动,是一种涉及他人、集体及各种利益关系的,是一种社会必须予以规范和评价的活动,因此,职业行为是一种道德行为。
怎样才能够在职业活动中让自己的行为获得善的评价,好的效果呢?
(1)首先,从业者需要学习,掌握职业道德规范,这样才能获得是非善恶,好坏美丑的行为标准。
(2)其次,要不断地加强自身道德修养,提高道德水平,这样才能够在职业活动中选择善的行为,体验美的情感。
(3)最后,要时时处处警示自己恪守道德规范,积累善的行为,进而养成好的行为习惯,直至形成道德信念。
二、养成良好的职业道德行为:
1、保持良知
良知是人们具有的最基本的道德素质,包括敬畏感,羞耻心和感恩心。
【小结】(3分钟)
职业道德规范的基本原则、职业道德行为的内涵,如何养成良好的职业道德行为
【布置作业】(1分钟)
习题册P16一、二,预习下一节
【后记】
正确评价自己,对待自己的不足,尽最大能力改进。
德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第1课-职业与成功第2节
维持期(45~60岁):一般已在自己的工作领域取得了一定的成绩,因而人们大部分精力主要放在保有现任职位上。
衰退期(60岁以后):有的人由于受生理机能的限制从业已力不从心,有的人受政策的约束被迫退休。
职业满意度:指个人对所从事职业活动和职业环境的积极评价。符合期望的职业,会给人比较高的满意度,反之就低。
三、职业生涯
职业生涯是指一个人一生从事职业活动的全过程。
美国职业指导专家萨帕把人的职业生涯分为5个主要阶段:
成长期(0~14岁):对职业充满不切实际的幻想和憧憬,在日常活动中进行职业角色模仿。
探索期(15~24岁):开始根据自己的兴趣和能力、家长的期望等认真思考和探索各种可能的职业选择。
在将来的工作中,我们能否每年拍一张生日工作照,以此记录自己的职业生涯,感悟人生的价值呢?
七、进行职业规划
(1)审视自己,自我评估
认真回答“我是谁”
认真回答“我想干什么”
认真回答“我能干什么”
认真回答“环境支持或允许我干什么”
认真回答“自己最终的职业目标是什么”
认真回答“我需要采取什么保证措施”
(2)归类整理,填写课本中的规划表
重点难点能够正确认知自己的职业定位,进行正确的职业定向。
组织教学稳定学生情绪,安定课堂秩序。检查学生出勤情况,准备上课。
总结复习旧课导入新课( 5 )分钟
黄炎培:“职业指导,外适于社会分工制度之需要,内应天生人类不齐才性之特征。”
提问:1、什么是职业?
2、
3、
4、
教学方式、手段、媒介
讲授法、多媒体演示法、案例法、分组讨论法
第2课-职业支点1:职业道德规范讲课教案
• 感动中国——“教师夫妇”:李桂林、陆建芬
– 颁奖词:在最崎岖的山路上 点燃知识的火把,在最寂 寞的悬崖边拉起孩子们求 学的小手,十八年的清贫 、坚守和操劳,沉淀为精 神的沃土,让希望发芽。
第一节 职业道德规范
3.诚实守信
诚实守信即诚信,简单地说 就是诚实,讲信用。
一诺千金
言行一致
诚恳实在 履行约定
• 集体主义原则要求:从业者能够正确处理国家、集体 和个人三者之间的利益关系。不侵犯国家利益和集体 利益,提倡从业者在职业活动中首先维护国家利益和 集体利益,不苛求个人利益,甚至牺牲个人利益。
第一节 职业道德规范
2.爱岗敬业
• 什么是爱岗? • 什么是爱岗敬业?
• "80后"爱岗敬业“环卫工” • “爱岗敬业老人,101岁继续工作”
考试作弊、借东西不还、 抄袭作业、说谎等
NEWS:
• “代买彩票中大奖,诚信店主不眼红”——2014年9月
– 孙克昌是江苏省泰州市福彩第32120443号彩站站主。9月5日下午3点多, 一位相熟的老彩民打电话给孙克昌,委托他随机选出5注2014103期的双 色球号码。原来,这位彩民经常提前将钱放在孙克昌那里,让他帮忙购 彩。9月7日是当期双色球的开奖日,次日上午,老孙刚打开彩站,屏幕 上就跳出了自动提醒:彩站出了个二等奖!他一查,发现中奖的恰好是 那位老彩民委托他打印的随机号。
阿基米德说:给我一个支点,我将撬动整个地球。
第二课 职业支点
第一节 职业道德规范
案例分析:
• “医学之父”——古希腊 希波克拉底
• 结合自己的求医经历,谈谈对医生职业行为的看法?
第一节 职业道德规范
1.集体主义原则
– 最根本的规范 – 核心是为人民服务
技工院校德育课程标准
高等数学及应用(第二版)
按专业开设
专业数学
(机械建筑类专业)
40
专业数学(机械建筑类)
专业数学
(电工电子专业类)
40
专业数学(电工电子类)
新模式英语
68~136
新模式英语3
新模Байду номын сангаас英语4
计算机基础与应用
80~100
计算机基础与应用(第四版)
体育与健康
60
体育与健康
附件2
德育等4门公共课课程标准目录
1.技工院校德育课程标准
2.技工院校语文课程标准
3.技工院校计算机基础与应用课程标准
4.技工院校体育与健康课程标准
技工院校德育课程标准
第一部分前言
《技工院校德育课程标准》是指导全国技工院校德育课教学、评估、考核,以及规范教材编写与审查标准的规章,是技工院校开展德育课程教学工作的基本规范,也是衡量教师教学质量的基本依据。
技工院校德育课以中国特色社会主义理论体系为指导,坚持以人为本,以学生为主体,遵循学生身心发展的特点和规律,围绕学生德育需求的发生时机,以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索,紧密联系实际,生动具体地完成学校德育任务。
二、基本理念
1.坚持正确的价值导向,体现学校德育的功能
本课程要把马克思主义的基本观点,特别是中国特色社会主义理论体系的基本内容、社会主义核心价值体系的基本要求,有机地融入在教学内容之中。坚持正确的价值导向,从学生的思想实际出发,从他们身边的事物入手,帮助学生掌握正确的价值标准和是非观念,把握正确的政治方向。
技工院校公共课设置方案
技工院校公共课必修课程包括德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等,按照不同教学层次和生源情况分别设置,具体方案如下:
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课题二 职业道德行为
2
课题一 职业道德规范
在讨论的基础上设计一个服务项目,制度服务规范。 在班级内寻找对象,实施服务。 接受评价,开展自评和小组竞赛。
11
课题一 职业道德规范
教学评价
返回 12
课题二 职业道德行为
教学目标
1. 理解职业道德行为的内涵。 知识目标
2. 掌握职业道德行为养成的途径和方法。
能力目标 1. 能对生活中的职业道德行为进行分析。 2. 自觉加强训练,培养良好的职业道德行为习惯。
集体主义原则,要求人们想问题、办事情都要从大局出发,在维护国 家、社会整体利益前提下,去获取正当的个人利益。需要强调的是,集体 主义与小团体主义、本位主义有着本质的区别。小团体主义、本位主义追 求的是少数人的利益,必须坚决反对。
4
课题一 职业道德规范
2.爱 岗 敬 业
干一行,爱一行 乐业、勤业、精业
在职业活动中的道德行为,就是职业道德行为。例如,一个医生在 家中吸烟属于个人生活方式,不具有道德评价的意义;在一般公共场所 吸烟,属于“可容许的行为”,是道德和不道德之间的行为;在禁止吸 烟的公共场所吸烟就是不道德行为;而在给病人诊病时吸烟则是不道德 的职业行为。
14
课题二 职业道德行为
教学要点
2.职业道德行为养成
10
课题一 职业道德规范
教学过程
一、分组讨论下列案例,将讨论结果向全班报告。
希波克拉底誓言 中国当代农民最具影响力的代表之一——史来贺 中国沐浴行业形象大使、全国特级修脚大师——陆琴 诚实守信的个体工商户——翟丽青 秉公执法的法官——宋鱼水 海尔集团的两条法则
二、分小组模拟海尔金牌服务
教学目标
1.理解集体主义原则的内涵。 知识目标
2.理解职业道德规范的基本内涵。
能力目标
1.能对现实社会各种职业行为进行正确的分析和评价。 2.能按照职业道德规范要求自己,养成良好的行为习 惯。
情感目标
1.能够体会职业道德规范对社会和个人发展的重要意义。 2.对职业道德规范有敬畏感,能感受良好职业道德行为 范
3.诚 实 守 信
诚实守信是为人之道 诚实诚守实信守要信求是诚为实人劳之动道、信守契约 诚实守信的核心是质量至上
教学要点
6
课题一 职业道德规范
4.办 事 公 道
教学要点
只有坚诚持实原守则信、是平为等人待之人道才能开出美丽的职业之花。
7
课题一 职业道德规范
9
课题一 职业道德规范
资料链接
袁政海:江铃汽车股份有限公司模具钳工, 袁政海班组组长。1990年他从江西省机械技校毕 业,分配到江铃,进厂不久就练成了“一锉准” 绝活。他不仅掌握了模具钳工、同时还持有6项 技能操作的“上岗证”。20年来,他勤于学习, 刻苦钻研,勇于创新,积极进取,参与了江铃各 类车型重大模具的开发制造,直接参与的技术改 进项目48项,其中12项荣获公司技术进步奖,创造性地为江铃解决 了许多急、难问题,是知识型、复合型、专家型的高级技术人才。 为此,他先后荣获“全国技术能手” “中华技能大奖” “全国五 一劳动奖章”“全国劳动模范”等殊荣。
职业道德不会自发产生,一个人如果要成为一个职业道德高尚的从 业者,就需要有一个从认识职业道德规则到职业道德行为习惯养成的过 程。这个过程主要由四个方面的内容构成。 道德认知 是对现实职业关系和职业道德规则的认识,包括道德印象 的获得、道德概念的形成和道德思维能力的发展等。 道德情感 指个人依据自己对职业道德的认识,对现实中自己或他人 的职业道德行为所产生的爱憎好恶等心理体验。 道德意志 指个人在遵守职业道德的过程中所表现出来的自觉克服一 切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。 道德行为 是指在一定的道德认知、道德情感和道德意志的支配下, 由个人自觉选择而发生的有利于或有害于他人或社会的行为。
5.服务群众与奉献社会
教学要点
服务群众是职业的本质,奉献社会是职业的境界。
8
课题一 职业道德规范
教学导入
1984年,张瑞敏到濒临破产的青岛冰箱厂上任后颁发的第一 个规章制度中竟然有“不许在车间随地大小便”,可见当时这家 企业员工的职业素质,然而现在的海尔集团的服务承诺是:
一证件:上门服务出示“上岗资格证”。 二公开:公开出示海尔“统一收费标准”,并按标准收费, 公开出示维修或安装记录单,服务完毕后请用户签署意见。 三到位:服务后清理现场到位,服务后通电试机演示到位, 服务后向用户讲解使用知识到位。 四不准:不准喝用户的水,不准抽用户的烟,不准吃用户的 饭,不准要用户的礼品。 五个一:递上一张名片,穿上一副鞋套,自带一块垫布,自 带一块抹布,赠送一份小礼物。
德育第二版第三册(职业道德与 职业指导)第二课 职业支点
第二课 职业支点
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3
课题一 职业道德规范
教学要点
1.集体主义原则
集体主义作为社会主义职业道德的基本原则,要求我们必须正确处理
社会主义社会,国家、集体、个人的根本利益是一致的。国家利益是 指全国各族人民的根本利益,是带有长远性和全局性的利益。集体利益是 指集体所有成员的共同利益。国家利益、集体利益是个人利益的基础和保 证,人们只有在为国家利益和集体利益的奋斗中才能实现个人利益。
情感目标
1. 懂得职业道德行为养成对职业生涯的重要作用。 2. 提高职业道德行为养成训练的自觉性,加强进行职 业道德行为养成训练的意志。
13
课题二 职业道德行为
教学要点
1.道德行为与职业道德行为
道德行为是指一切具有善恶价值并应承担道德责任的个人活动。 是人们按照一定道德原则和规范,在个人利益和社会整体利益关系上, 从本人意志出发自主选择的行为。道德行为包括两种基本类型,即道德 的行为(称为善行)和不道德的行为(称为恶行)。一般来说,道德的 行为是有利于他人和社会的行为,反之则为不道德行为。