美好生活的向导练习题(带答案)
高中政治必修四哲学第一课美好生活的向导练习题
第一课美好生活的向导检测题一、选择题（每题4分，共60分）1．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。
这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明（）①万物因人的思考而显现其意义和价值②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中③哲学源于人们对实践的追问和思考④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考A.①②B.①③C.②④D.③④2．广大哲学社会科学工作者应坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持立足当代、立足国情，以深入研究重大现实问题为主攻方向，自觉、积极、主动地为建设中国特色社会主义的伟大实践服务。
上述要求符合的道理是（）①哲学是世界观和方法论的统一②哲学是系统化理论化的世界观③哲学源于人们对实践的追问世界的思考④人们研究哲学的目的是为了认识世界和改造世界A.①②B.①③C.③④D.②④3．哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。
哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。
这说明哲学是（）A．科学的世界观和方法论 B．人们对于整个世界的根本观点C．系统化理论化的世界观 D．对社会科学知识的概况和总结4．乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。
”乔布斯意在说明（）①哲学指导人们生活得更好的艺术②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结③能为自然科学发展提供方法论的指导④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．十八大把科学发展观作为党的长期指导思想，进一步确立了科学发展观的指导地位。
在新的历史条件下，坚持科学发展观，就是坚持用马克思主义的世界观和方法论指导新的发展实践。
这主要是因为（）A．有什么样的方法论就有什么样的世界观B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．世界观对方法论具有促进作用D．世界观与方法论是相互决定、相互影响的被称为美国人之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。
高二《哲学生活》第一课《美好生活的向导》练习题(含答案)
高二《哲学生活》第一课《美好生活的向导》练习题（含答案）36．下列属于世界观的是（）A.用发展的观点看问题B.人类社会的存在和发展是客观的C.具体问题具体分析D.想问题、办事情要坚持一切从实际出发37．下列关于哲学的说法，正确的是（）A.哲学是关于方法论的科学B.哲学是人们对整个世界的根本观点C.哲学是对社会科学知识的概括和总结D.哲学是关于世界观的学问38．中国社会科学院院长王伟光曾在全国地方社科院院长座谈会上表示，哲学社会科学的发展水平和繁荣程度是一个民族的思维能力、精神状态和文明素质的重要体现，也是一个国家软实力、综合国力和国际竞争力的重要标志。
这是因为（）①哲学是关于世界观的科学②哲学社会科学是关于方法论的科学学说③哲学社会科学为社会发展提供世界观和方法论的指导④掌握必备的哲学社会科学知识，对于提高中华民族的整体素质十分重要A.②③B.①②C.①④D.③④39．朱熹四岁时，其父指天说：“这是天。
”朱熹问：“天上有何物？”陆九渊三、四岁时就问父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食。
波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
这些人后来都成了大思想家，应该说跟他们从小善于思考有很大关系。
这些故事说明（）①哲学源于人们对自然万物的惊讶②反思性是哲学的重要特征③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑A.①②B.②③C.①④D.②④40．英国哲学家罗素5岁的时候，家人带他去海边玩。
他发现自己无法把礁石上的海螺弄下来，非常生气。
于是他问姑姑：“海螺会思考吗？”姑姑回答：“我不知道。
”“那你就应该学习。
”罗素说。
这说明（）A.每个人都是天生的哲学家B.儿童的哲学停留在经验和无意识的层次C.惊讶和困惑是一切哲学活动的引线或动因D.人们创造哲学是为了满足自己的好奇心41．马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革，是科学的世界观和方法论。
马克思主义哲学之所以是科学的，根本原因在于（）A.第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观的统一B.坚持科学的实践观，其全部理论都来源于实践并经过实践的反复检验C.批判吸取了黑格尔辩证法的合理内核的费尔巴哈唯物主义的基本内核D.以改造世界为目的，是指导人类解放的科学，是无产阶级的思想武器42．下列关于哲学的说法中，正确的有（）①哲学是科学的世界观与方法论②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结③哲学是系统化理论化的世界观④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点A.②③④B.①②③C.②③D.①④43．人类的活动给地球带来越来越大的危害，要想防止漫画中现象的出现，必须（）①贯彻和落实科学发展观②处理好哲学和具体科学的关系③坚持正确的世界观和方法论④正确处理好主观与客观的关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④44．马克思主义哲学是迎接人类黎明即人类解放的“高卢雄鸡”。
第一单元第1课 《美好生活的向导》课时训练(人教实验版必修4)
第一单元第1课《美好生活的向导》课时训练（人教实验版必修4）时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．改革开放30年来，我国学者以繁荣和发展哲学社会科学事业为己任，在西方哲学史研究领域取得了前所未有的成就。
改革开放为我国西方哲学史研究事业带来了巨大而深刻的变化。
上述材料表明() A．哲学就在我们身边B．哲学的发展繁荣离不开人类的实践活动C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．哲学的任务在于指导人们正确地认识世界、改造世界解析：注意“改革开放”属于实践活动。
答案：B2．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明()A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．认识世界需要智慧C．哲学的智慧是人们主观产生的D．学习哲学使人聪明解析：引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度，即哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是来源于人类的实践活动。
答案：A爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
”据此回答3～4题。
3．“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指()A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学以各门具体科学为基础C．哲学是各门具体科学的总和D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论解析：A项颠倒了哲学与具体科学的关系；C项没有弄清哲学与具体科学是一般和个别的关系；D项是错误命题。
答案：B4．“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明()A．各门具体科学的产生以哲学为基础B．哲学与各门具体科学是没有区别的C．具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D．哲学对各门具体科学的研究具有指导作用解析：A、B、C三项均为错误命题，题目表明离开哲学的指导，就不能站在整个世界的高度来审视实践，就会受狭隘的眼光所左右，就会多走弯路。
答案：D5．一个民族要想站在科学最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
第一课美好生活的向导同步练习含解析
第一课美好生活的向导同步练习含解析美好生活的向导一、选择题被称为“美国之父”的富兰克林,年轻时曾去拜访一位德高望重的前辈。
那时他年轻气盛,挺胸抬头迈着大步,一进门,他的头就狠狠地撞在门框上。
出来迎接他的前辈笑笑说:“很痛吧!可是,这将是你今天访问我的最大收获,一个人要想平安无事地活在世上,就必须时刻记住——该低头时就低头,这也是我要教你的事情。
”据此回答1—2题。
1.富兰克林撞上门框,获得了人生智慧。
这一事例说明的道理是( )A.懂哲学的人不会犯错误B.哲学智慧是在人们认识世界和改造世界的活动中形成的C.认识世界、办好事情都需要哲学智慧D.参加实践活动必定获得哲学智慧2.富兰克林的经历告诉我们,低姿态是一种哲学智慧,可以更好地发展自己、成就自己。
这启示我们( )A.一切智慧都源于哲学B.任何哲学都给人以智慧,使人更聪明C.不懂哲学的人就无法生存D.哲学是指导人们生活得更好的艺术3.马克思说:“没有哲学我就不能前进。
”这句话主要强调了( )A.马克思是研究哲学的哲学家B.哲学与生活是不可分割的C.不懂哲学的人就不能进步D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用4.“人人有贵于己者,弗思耳矣。
”(每个人皆有他自己的尊贵之处,只是不去思考罢了)只要养成思考的习惯,生活的质量自然会随之提高,生命的内涵也将更为丰富。
哲学是我们品味人生的开始。
这从哲学上启示我们要( )A.正确认识思维和存在的关系B.坚持世界观和方法论的统一C.正确对待社会进步与个人发展的关系D.发挥哲学指导人们认识和改造世界的作用5.从古到今各种哲学流派繁多,根本观点有的相同,有的完全相反,但无论哪种哲学,都是( )①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学的科学④正确的学说A.①②B.②③C.①④D.③④6.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法,当你为未知的未来许下一个预言,因为你相信事情会朝着预期的方向发展,所以你采取了加强的措施,更推动这个预言的实现,最后的结果就会一定程度如同你自己预言的一样,呈现在你的眼前。
新课标人教版政治必修四学案及答案
第一课美好生活的向导第1课时生活处处有哲学练习本一、单项选择题1．哲学的本义是指()A．智慧B．聪明的人C．真理D．爱智慧或追求智慧[答案]D2．哲学产生于人们的()A．主观想象B．实践活动C．独立思考D．外部世界[答案]B3．哲学的任务是()A．追求真理B．发现规律C．给人智慧D．指导人们正确地认识世界和改造世界[答案]D4．人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。
幸福的生活需要哲学的指引，这是因为()A．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．真正的哲学就是生活本身[答案]C5．“十二五”规划纲要强调，大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展哲学社会科学。
之所以要重视哲学的发展，是因为真正的哲学()①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使我们用睿智的眼光对待生活和实践③可以使我们永远不犯错误④可以使我们正确对待社会进步与个人发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[答案]B6．屈原在其诗篇《天问》中，围绕宇宙、人生、历史和神话传说等内容，提出了172个问题，其中有许多问题是在当时尚未解决而他有所怀疑的。
由此可以看出() A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．人们创造哲学最终是为了满足好奇心C．哲学起源于对自然万物的惊异D．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考[答案]D二、非选择题7．生活中充满了智慧，充满了哲理。
个人的言谈举止、衣食住行中有智慧、有哲理；与人交往、待人接物中有智慧、有哲理；做学问、搞经营中有智慧、有哲理；治国安邦同样有智慧、有哲理……结合材料谈谈哲学与生活的关系。
[答案](1)哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，与我们的生活息息相关。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术，人们认识世界、办理事情都需要有哲学智慧。
高考政治一轮复习 专题31 美好生活的向导(含哲学与时代精神)(教学案)(含解析)-人教版高三全册政
专题31 美好生活的向导〔含哲学与时代精神〕1.哲学与世界观和方法论(常考点)。
2.哲学与其他具体科学的关系(常考点)。
3.哲学与时代精神。
4.哲学的作用。
一、哲学的涵义1．从哲学的本义来看(1)字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。
2．从哲学的内涵来看(1)哲学是关于世界观的学问。
(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
3．从哲学的外延来看(1)哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。
(2)概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。
二、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
因为它们反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2．哲学的作用(1)对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)对社会——哲学是社会变革的先导。
①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高频考点一哲学与世界观和方法论例1．有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根到底都是一种世界观，因为世界观和哲学可以相互替代。
〞这种观点( )A．是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B．是片面的，哲学是系统化、理论化的世界观C．是片面的，哲学是零散的、不自觉的世界观D．是正确的，人们自发形成的世界观就是哲学[答案]B[解析]哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，B正确；A、C、D均说法错误。
哲学第一课复习题
第一课美好生活的向导第一框题生活处处有哲学（一）.哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的实践活动2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
（二）.哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学的本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
所以，这样的学问当然会使人生活得更美好。
2、哲学的任务：指导我们认识和改造世界的思想工具，第二框题关于世界观的学说（一）、哲学是系统化理论化的世界观1、哲学的含义哲学就是关于世界观的学问2、哲学与世界观的关系(1)、二者的区别。
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学则是关于世界观的学问。
②世界观人人都有．但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识．把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系．又有区别。
因此，我们既反对把哲学简单化。
把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化．认为哲学只是哲学家的事情。
(2)二者的联系。
哲学以世界观为内容。
世界观以哲学为最高表现。
哲学与世界现的研究对象都是整个世界。
3、哲学是世界观和方法论的统一。
1)什么是方法论?人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论(2) 世界观和方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观哲学是世界观和方法论的统一如图所示：人们对整个世界世界观总的看法根本观点用来观察问题、处理问题统一哲学人们认识和改造世界根本原则方法论根本观点（二）、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1、具体知识的内容自然知识物理、化学、生物等具体知识：社会科学知识文艺、伦理、经济学、政治等思维知识心理学、逻辑学2、哲学和具体科学的关系(1) 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系(2)具体科学是哲学的基础。
2019-2020学年人教版政治必修四同步练习：第一课 第一框 生活处处有哲学 Word版含解析
第一单元生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学课后篇巩固提升随堂巩固训练一、选择题1.远古时期,人类与山川、鸟兽以及草木为伍,敬畏和依赖大自然,认为只有与大自然融为一体、和谐相处,才能“近取诸身、远取诸物”,从而逐步形成了“天人合一”理念。
这表明( )A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界、办好事情需要哲学智慧C.哲学是从人的头脑中凭空产生的人类与山川、鸟兽以及草木为伍,敬畏和依赖大自然”,讲的是人类的生产生活实践,在此基础上,逐步形成了“天人合一”理念,表明哲学智慧产生于人类的实践活动,A项符合题意;B项与题意不符;C项说法错误;哲学思维并不都是人类的情感体验,D项说法错误。
2.面对频繁发生的地震,人们不可避免地思考一系列带有哲学性质的问题:为什么会发生地震?人们能否遇到地震?如何把地震的损失降至最低?这表明( )A.哲学是指导人们生活得更好的艺术B.实践活动是为了适应哲学发展的需要C.真正的哲学可以使我们正确地看待自然面对频繁发生的地震,人们不可避免地思考一系列带有哲学性质的问题”,这表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,D项符合题意;A、C两项与题意不符;B项颠倒了哲学与实践活动的关系。
3.学习了《生活与哲学》之后,同学们的视野开阔了,思维更加科学、活跃。
以下是几位同学学习之后的感受,其中正确的是( )①哲学并不神秘,哲学就在我们身边 ②哲学比较神秘,一般人是不能掌握的 ③哲学博大精深,需要在实践中去理解和应用 ④哲学学好了,其他学科自然也就学好了A.①④B.②③D.①③,只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活,①正确,排除②;哲学理论抽象,需要在实践中理解和应用,③正确;④说法绝对。
4.马克思认为,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
亚里士多德认为,哲学应追求“头等智慧”。
美好生活的向导的参考答案
你若盛开，蝴蝶自来。
美好生活的向导的参考答案美妙生活的向导的参考答案第一框生活到处有哲学【学习自评】（一）单项选择题1．d 2．c 3．c 4．a 5．b6．b7．d（二）非选择题1．哲学源于生活，又高于生活。
哲学源于生活说明哲学并不神奇，哲学高于生活是说哲学要对生活中的阅历进行追问、反思和批判，没有这种态度是无法进入哲学思索的。
生活中的阅历往往是我们所熟知的，但失去了对生活阅历的追问、反思和批判，我们就往往不能得到真知。
“熟知并非真知”告知我们学习哲学需要追问、反思和批判。
2．一个人自以为自己很有知，其实他知道的往往是一些生活阅历，而不是哲学。
当他用哲学的观点对生活阅历进行追问和反思时，他就会发觉自己很无知。
熟悉到自己“无知”，才会使人进入哲学的思索。
假如一个人总是以为自己很有知，就简单局限于生活常识之中，也就难于进行哲学思索。
所以说，“自知自己无知”是进入哲学思索的开端。
【力量拓展】第1页/共3页千里之行，始于足下。
1．数学家与哲学家解决问题的'差别体现出学问与才智的差异。
有学问并不等于有才智，才智往往表现为可以奇妙地、制造性地解决问题。
哲学就是才智之学，是对才智的追求。
在哲学的指导下，我们往往可以突破窠臼，制造性地解决问题。
2．提示：本题可以自由发挥，目的是引起同学学习哲学的爱好，并熟悉到生活离不开哲学。
其次框关于世界观的学说（一）单项选择题1．b2．a3．c4．c5．b6．c7．d8．a（二）非选择题1．哲学是对详细科学的概括、总结和反思，是对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
详细科学是哲学的基础，详细科学的进展推动哲学的进展。
哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。
2．哲学是关于世界观的学说，但并非全部的世界观都是哲学。
只有理论化、系统化的世界观才是哲学，零散的、不自觉的世界观不能算是哲学。
【力量拓展】1．可以结合哲学与世界观的关系来理解第一个比方。
卷行天下周测卷的答案高二政治美好生活的向导
卷行天下周测卷的答案高二政治美好生活的向导1、新民主义革命反对的是（）[单选题] *A.官僚主义、帝国主义、封建主义B.封建主义、官僚资本主义、帝国主义(正确答案)C.封建资本主义、帝国主义、官僚主义D.资本主义、封建主义、官僚主义2、25. 全国人民代表大会行使的权力有（）:(1)最高立法权。
（2）最高决定权。
（3）最高任免权。
（4）最高监督权。
* [单选题] *A、（1）（2）B、（1）（2）（3）C、（1）（2）（3)(4)(正确答案)D、(2)(3)3、我国实现从新民主主义到社会主义的转变。
进入社会主义的标志是（? ）[单选题] *A.工人阶级成为领导阶级B.社会生产力水平的提高C.生产资料私有制的社会主义改造(正确答案)D.完成《中华人民共和国宪法》的确立4、1883年，恩格斯在马克思墓前发表讲话指出，马克思有两项发现具有重大意义，其中一项是剩余价值学说，以下表述正确的是（? ）[单选题] *A.该学说发现概括了人类历史发展规律B.该学说发现现代资本主义生产方式C.概括了资产阶级的特殊运动规律D.揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密(正确答案)5、关于新时代历史机遇期，下列说法正确的是（? ?）[单选题] *A.重新确立马克思主义指导地位和的机遇B.实现攻坚脱贫一个也不能少的关键期C.发展大国关系共建人类命运共同体时期D.中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇(正确答案)6、在欧洲历史上曾经出现过这样的情况:18世纪的法国在经济发展水平上落后于英国，但在哲学方面却领先于英国;19世纪中叶的德国，在经济发展水平上落后于当时的英国和法国，但在哲学上却高于英国和法国。
这说明（）。
[单选题] *A.社会意识与社会经济发展水平没有必然联系B.社会意识与社会经济发展水平具有不平衡性(正确答案)C.社会存在决定社会意识的原理没有普遍性D.社会存在与社会意识的关系具有不确定性7、下列属于我国基本政治制度的是（）①人民代表大会制度②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度④基层群众自治制度[单选题] *A.①②③B.②③④(正确答案)C.①③④D.①②④8、第二课? 1单选题?近代中国的性质是（? ）[单选题] *A.封建社会B.资本主义社会C.帝国主义殖民地D.半殖民地半封建社会(正确答案)9、十八大以来，面对新的时代课题，我们党进行了艰辛的理论探索，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践的结合上，系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国。
高一政治美好生活的向导试题答案及解析
高一政治美好生活的向导试题答案及解析1.蔡元培在《北京大学月刊》中指出：“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。
”这说明①自然科学与哲学是相互联系的②哲学的重要性之一就在于它是“科学之科学”③研究自然科学的归宿和目的就在于推动哲学的进步和发展④自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导A．①②B．③④C．②④D．①④【答案】D【解析】题中材料“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，而不知哲学即科学之归宿，其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要”，强调的是具体科学的研究离不开哲学的指导，故①④两项符合题意，可以入选；“科学之科学”是把哲学当作包括一切科学在内、凌驾于一切科学之上的永恒不变的理论体系，是错误的，故②项表述错误，不能入选；科学研究的目的是为了更好地指导社会实践，故③项表述错误，不能入选。
因此，答案是D项。
【考点】本题考查具体科学与哲学的关系。
2.朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。
这说明哲学( )A．源于人们对自然万物的惊讶B．是世界观和方法论的统一C．任务就是对现存的东西提出质疑D．源于人们对实践的追问和对世界的思考【答案】D【解析】惊讶、困惑是人的一种主观状态，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的。
这是诱发人们思考的最初动因，但人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是认识世界和改造世界的需要, 故A项源于人们对自然万物的惊讶的观点错误; C项的观点错误；这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系。
这说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,本题正确答案为D。
【考点】本题考查哲学的产生3.人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。
高中政治人教版必修四第一课练习全版.doc
一课一练1美好生活的向导用时：90分钟满分：100分答题表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案1．“哲学开始于仰望天穹(借指天空、宇宙)。
”这句话生动形象地说明()A．哲学与自然有关B．一切科学知识都是人们对实践的追问和对世界的思考C．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考D．认识和改造世界从哲学开始解析：题干是讲哲学是如何产生的，故C正确且符合题意，A不合题意，B、D本身不正确。
答案：C2．哲学是“明白学”，许多事情只有学了哲学才能真正明白；哲学是“智慧学”，学了哲学可以使人变得聪明，脑子活、眼睛亮、办法多。
不学哲学，天赋再好也不能算明白人。
这主要说明()A．哲学能够正确地指导人们的实践B．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问C．真正的哲学是万能的科学D．学好哲学是人生的主要任务解析：错误哲学不能正确指导实践，任何哲学都不是万能的科学，人生的主要任务不应是学习哲学，故A、C、D表述错误。
答案：B3．纯粹思辨的哲学体系就像不接“地气”的空中楼阁，这告诉我们()A．哲学源于实践，离不开实践B．脱离实践的哲学是不存在的C．哲学与哲学体系是有差别的D．哲学是帮助人们思维的科学解析：题干意思是哲学只有在实践中才能丰富发展，才有生命力。
答案：A4．“天下本无事，庸人自扰之”，但是从另一个侧面来看，“杞人忧天”也有合理之处，其合理之处表现在()A．预见了外部世界的发展趋势B．看到了天地万物的变化趋势C．触及了思考世界、思考人生与世界的关系问题D．认识到人类在自然面前是无能为力的解析：“杞人忧天”体现出的追问与思考，其实已经不自觉地与哲学发生了关系。
A、B、D三项都不是其合理之处所在。
答案：C5．钱树根说，我一生最感兴趣的是哲学，哲学指导了我一辈子，哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。
美好生活的向导练习题(带答案)
《生活与哲学》第一课美好生活的向导测试题一、单项选择题（每小题2分，共70分） 1. 关于哲学的产生，正确的观点是 （ ） ①哲学产生于人类的实践活动 ②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心 ③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 A. 2. A. B. C. D. 3. A. ①② B .①③ C .②④ 关于哲学智慧的产生，说法不正确的是 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 关于哲学与生活的关系，说法正确的是 哲学源于生活，又高于生活 哲学决定生活 马克思说：“没有哲学我就不能前进。
” 是一门给人智慧、使人聪明的学问 ④哲学产生于人们的主观情绪 D .③④ ） C. 4. ① 哲学 ② 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 ③ 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 ④ 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A.①②③ B .②③④ C .①③④ 5. 真正的哲学（ ）①可以使我们正确地看待自然、社会和人生 ③为生活提供有益的指导 利 A.6. A. C.7. A. （ ） B •哲学是十分高深的，与生活无关 D •哲学是生活之外的思想大厦 对这句话可以这样理解 （ D .①②④ ②可以使我们正确地看待生活与实践 ④可以使我们正确地对待得与失、名与& A. B. C. D.①③ B .②④ 哲学的任务是（ ）爱智慧或追求智慧 指导人们正确地认识世界和改造世界 哲学的本义是指（ ） 智慧 B .追求智慧 C .①②④ D .①②③④B .让人人都成为哲学家 D .对世界的追问和思考C •聪明D .真理 哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解，但归结到一点就是 哲学是仁者见仁、智者见智的科学 对普通百姓来说，哲学只是悬浮于空中的思想楼阁 哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 现代工业文明的高速发展，使物质生活的富足成为现实。
政治必修4前8课 骨灰级练习题(北京4中)
《美好生活的向导》练习题一、单选题1、哲学的智慧产生于A.人们会思考的大脑B.哲学家的思考C.人类的实践活动D.对世界的思考2、马克思说：“哲学不在世界之外，就如同人脑虽然不在我们的胃里，但也不在人体之外一样。
”对此可以这样理解A．哲学就在我们身边B．哲学在世界之内C．哲学是指导人们生活得更美好的艺术D．学习哲学可以使人更聪明3、恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这说明A．哲学的智慧产生于人类的实践活动中 B.哲学的智慧是人们主观产生的C.哲学观点都是正确的D.学习哲学使人聪明4、马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问5、哲学的任务是A.研究现世B.由感性认识上升到理性认识C.指导人们正确地认识世界和改造世界D.让人人都成为哲学家6、下列说法是世界观的是A．闻鸡起舞 B.张三早上5点起床C．事物的运动是有规律的 D.太阳东升西落7、哲学与世界观的关系是A.哲学就是世界观B.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点C.只有有世界观的人才懂哲学D.哲学是系统化理论化的世界观8、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指A.哲学是各门具体科学的基础B.哲学以各门具体科学为基础C.哲学是各门具体科学的总和D.哲学是世界观，各门具体科学是方法论9、人类积累了许多具体的经验或科学知识，概括地说都是在讲A．人类认识世界和改造世界的问题 B.具体的科学问题C．世界某一特定领域中的问题 D.关于世界观的哲学问题10、哲学是关于世界观的学问，这就是说A.哲学是对世界观的科学概括和总结B.哲学以世界观为研究对象C.哲学是系统化理论化的世界观D.哲学以世界观为指导，世界观以哲学为基础11、对世界观应这样认识A.它是一种新的更高层次的知识B.它是人类对整个世界总的看法和根本观点C.它是概括与总结具体知识所形成的哲学知识D.它是关于世界万物共同性质和共同规律的知识12、一个民族要想站在科学最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
高中政治必修4全册同步课时训练题含答案解析
高中政治必修4全册同步课时训练题目录第一单元第1课《美好生活的向导》课时训练第一单元第2课《百舸争流的思想》课时训练第一单元第3课《时代精神的精华》课时训练第二单元第4课《探究世界的本质》课时训练第二单元第5课《把握思维的奥妙》课时训练第二单元第6课《求索真理的历程》课时训练第三单元第7课《唯物辩证法的联系观》课时训练第三单元第8课《唯物辩证法的发展观》课时训练第三单元第9课《唯物辩证法的实质与核心》课时训练第三单元第10课《创新意识与社会进步》课时训练第四单元第11课《寻觅社会的真谛》课时训练第四单元第12课《实现人生的价值》课时训练第一单元第1课《美好生活的向导》课时训练（人教实验版必修4）时间：45分钟分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．改革开放30年来，我国学者以繁荣和发展哲学社会科学事业为己任，在西方哲学史研究领域取得了前所未有的成就。
改革开放为我国西方哲学史研究事业带来了巨大而深刻的变化。
上述材料表明()A．哲学就在我们身边B．哲学的发展繁荣离不开人类的实践活动C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．哲学的任务在于指导人们正确地认识世界、改造世界解析：注意“改革开放”属于实践活动。
答案：B2．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这句话主要说明()A．哲学的智慧产生于人类的实践活动B．认识世界需要智慧C．哲学的智慧是人们主观产生的D．学习哲学使人聪明解析：引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力程度，即哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是来源于人类的实践活动。
答案：A爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。
”据此回答3～4题。
3．“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指()A．哲学是各门具体科学的基础B．哲学以各门具体科学为基础C．哲学是各门具体科学的总和D．哲学是世界观，各门具体科学是方法论解析：A项颠倒了哲学与具体科学的关系；C项没有弄清哲学与具体科学是一般和个别的关系；D项是错误命题。
2021版新高考选考政治一轮复习课后检测知能提升：生活与哲学 第一单元 1 第一课 美好生活的向导 Word版含
一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．德国哲学家胡塞尔明确提出：“哲学必须回归生活世界，因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础，一个不言而喻的一劳永逸的源泉。
”这说明()①哲学智慧产生于人类的实践活动②哲学的任务就是追求生活的智慧③人人总结生活后都可成为哲学家④哲学的进一步发展要求哲学回归生活A．①②B．③④C．①④D．②③解析：选C。
生活世界是哲学一劳永逸的源泉，说明哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，也说明哲学要进一步发展必须回归生活，①④正确。
②③观点明显错误，排除。
2．从古到今，哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是()①系统化理论化的世界观②世界观与方法论的统一③科学之科学④正确的学说A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选A。
哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，①②正确。
哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误，③④排除。
3．(2020·豫南九校联考)有位科学家说，人都要学点哲学。
因为哲学是关于总体和根本的学问。
有了哲学垫底，你才可能站到事物的顶端，领略宇宙人生的全景，明白事物的原委与限度，从而不被其所限所困，超然度外，真正解决“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的问题。
人都要学点哲学的原因是()①哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器②哲学是对人们具体生活和实践的概括和总结③哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导④哲学是关于世界观、方法论的学说，研究的是事物最根本、最普遍的规律A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选B。
哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器，是对具体科学的概括和总结，研究的是普遍性的规律，①④符合题意；哲学是对具体科学知识的概括和总结，②错误；哲学并不一定都能为我们的生活和实践提供积极有益的指导，③错误。
4．心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来下了一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更坚定了这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导习题(1)
第1课美好生活的向导（答案附后）2019.10.23一、【复习巩固】1.哲学与生活的关系2.哲学与世界观、方法论的关系3.哲学与具体科学的关系二、典题引领（历年高考及模拟试题）1.(2019·江苏单科·T26)有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。
科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。
材料蕴含的哲学道理是A.具体科学的进步推动哲学发展B.哲学可以锻炼人们的思维能力C.哲学为具体科学提供世界观和方法论指导D.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题2．（2019·江苏）在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。
受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。
由此可见①传统文化对社会变革有深刻影响②传统文化具有鲜明的民族性③哲学可以指导人们正确改造世界④哲学智慧产生于人类的实践活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2019·海南）科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。
数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。
所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。
”他之所以这么讲，主要是因为A．哲学是关于世界观的科学B．哲学的智慧产生于人类的实践活动C．哲学是改造世界的物质力量D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律4.朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此废寝忘食；波普尔八岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。
这些人后来成为大思想家与他们从小善于思考不无关系这说明：A.哲学源于人们对自然万物的惊讶B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考D.哲学的任务就是质疑现存的东西5.“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。
【高中政治】高中政治必修四(人教版)习题：第一单元 生活智慧与时代精神+第1课+课时+
第一课美好生活的向导一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的请在相应括号里写T，错误的写F。
)1.世界观是人们对自然界的根本看法。
(F)提示：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
2.哲学是关于世界观的科学。
(F)提示：哲学是关于世界观的学说。
3.世界观和方法论是一致的，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(T)4.哲学是世界观和方法论的总和。
(F)提示：哲学是世界观和方法论的统一。
5.哲学是自然、社会和思维知识的总和。
(F)提示：哲学是自然、社会和思维知识的概括和总结。
二、选择题(在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不正确。
)6.下列关于世界观的认识，正确的是()A.世界观是人们对整个自然界的根本性认识B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点C.世界观就是哲学，哲学就是世界观D.有的人有世界观，有的人没有世界观解析A项是对世界观含义的片面认识；C项混淆了哲学与世界观的区别；世界观人人都有，D项错误；B项正确阐述了世界观的含义，故选B项。
答案 B7.下列说法属于世界观的是()A.闻鸡起舞B.张三早上5点起床C.人定胜天D.太阳东升西落解析世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，C项体现了人们对整个世界的总体看法，故选C项；A、B、D三项都不是世界观。
答案 C8.下列对哲学的认识，不正确的是()A.哲学是关于世界观的学说B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D.哲学是对具体知识的概括和总结解析本题是逆向选择题。
从哲学与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学有科学与非科学之分，认为哲学是科学化的世界观的观点是错误的，故C错误，符合题意。
答案 C9.每年9月18日，全国各地都会举行各种形式的纪念活动，让每一个中国人牢记国耻，奋发图强，为中华民族的伟大复兴而生命不息，奋斗不止。
这体现了()A.世界观就是方法论B.世界观决定方法论C.世界观和方法论构成哲学D.世界观与方法论相互决定解析A、C、D三项表述错误，选B。
高中政治必修四同步练习第一课 美好生活的向导
第一课美好生活的向导一、选择题1.第二十四届世界哲学大会将于2019年由中国承办,这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。
哲学具有无限关怀和终极追问的特点,总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯究万物之运动。
这段话表明( )ﻫ①哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律②哲学从一般规律中概括和总结出各种特别规律ﻫ③哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学ﻫ④哲学把整个世界以及人与世界的关系作为自己的研究对象。
A、①②ﻩB。
①④ﻩＣ、②③D。
③④【答案】B【解析】①符合题意,“哲学总揽一切,综括一般,仰观宇宙之无穷,俯究万物之运动”,这说明哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律;②说法错误,哲学是从各种特别规律中概括和总结出一般规律;ﻫ③说法错误,哲学有正确与错误之分,哲学不一定都是科学的;④符合题意,材料中“哲学总揽一切,综括一般”,这说明了哲学的研究对象是整个世界以及人与世界的关系;ﻫ故选:Ｂ。
2.在大型工程的建设中,工程师更需要有哲学的思想,并将哲学思维充分应用到工程建设中去,用以指导工程建设、这说明( )Ａ、任何哲学都对实践活动具有正确的指导意义ﻩB。
哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导C。
哲学都源于人们的实践活动和对实践的追问ﻩD、哲学是具体科学的基础,哲学是科学之科学【答案】B【解析】A说法错误,只有真正的哲学对实践活动具有正确的指导意义;ﻫB符合题意,“将哲学思维充分应用到工程建设中去,用以指导工程建设”,这说明哲学为实践活动提供世界观和方法论的指导;Ｃ不合题意,材料不涉及哲学的来源问题;ﻫD说法错误,具体科学是哲学的基础;哲学是对具体知识的概括和总结,而不是科学之科学、故选:B。
3.2019 年１月１日６时中央气象台接着公布霾橙色预警:估计 1 日 8 时至 2 日 8 时,北京南部、天津、河北东部和中南部、山东中西部等地的部分地区有重度霾。
对此,人们不可回避地考虑一系列带有哲学性质的问题:生态环境为什么如此恶劣？人类在自身发展过程中应如何处理与自然界的关系?这表明( )①哲学能够使我们正确地看待自然ﻫ②哲学思想产生于认识和改造世界的活动ﻫ③哲学源于人们在实践中对世界的追问④哲学是指导人们生活得更好的艺术。
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《生活与哲学》第一课美好生活的向导测试题一、单项选择题(每小题2分,共70分)1．关于哲学的产生，正确的观点是( )①哲学产生于人类的实践活动②哲学的产生最终是为了满足人们的好奇心③哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考④哲学产生于人们的主观情绪A.①②B．①③ C.②④D．③④2．关于哲学智慧的产生,说法不正确的是( )A.哲学智慧产生于人类的实践活动Ｂ.哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的C.哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的D．哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的3.关于哲学与生活的关系，说法正确的是（）A．哲学源于生活,又高于生活 B.哲学是十分高深的,与生活无关C.哲学决定生活Ｄ.哲学是生活之外的思想大厦4．马克思说:“没有哲学我就不能前进。
”对这句话可以这样理解( )①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④5.真正的哲学( )①可以使我们正确地看待自然、社会和人生②可以使我们正确地看待生活与实践③为生活提供有益的指导④可以使我们正确地对待得与失、名与利A．①③ B．②④Ｃ．①②④ D．①②③④6．哲学的任务是( )A.爱智慧或追求智慧B.让人人都成为哲学家C．指导人们正确地认识世界和改造世界Ｄ.对世界的追问和思考7．哲学的本义是指（）Ａ．智慧 B．追求智慧Ｃ.聪明Ｄ．真理８．哲学犹如一片水中漂浮的落叶,可以从多方面来理解,但归结到一点就是( ）A．哲学是仁者见仁、智者见智的科学B.对普通百姓来说,哲学只是悬浮于空中的思想楼阁Ｃ.哲学总是与人们的主观情绪联系在一起的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问现代工业文明的高速发展,使物质生活的富足成为现实。
然而，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。
“自然资源是否可以无限制地开发和利用?”“生态环境为什么如此恶劣?”“人类在自身的发展过程中应怎样处理与自然界之间的关系？”“人们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。
”据此回答9—11题。
9.人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。
这说明( )A.哲学的智慧源于生活实践B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想C．哲学是一门生活的艺术 D．实践的发展是为了适应哲学的需要10．为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐相处，离不开人们对上述问题的理性思考。
这主要说明( )Ａ．哲学不是凭空产生的B.对世界的思考是正确改造世界的根本保证Ｃ.认识世界，办好事情需要智慧，需要哲学D.源于生活的哲学都能对生活起很好的推动作用11．人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。
这主要体现了（)A．人们改造世界的水平取决于哲学水平B.没有哲学就没有人们认识和改造世界的活动Ｃ．哲学来源于人们的理性思考 D.真正的哲学能指导人们正确认识、改造世界１2．下列关于世界观的说法中,正确的是（)A.世界观是人们对整个自然界的根本看法B.有的人有世界观,有的人没有世界观C.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点Ｄ.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点１3.每年１1月的第三个星期四是“世界哲学日”。
世界哲学日是联合国教科文组织在２002年发起的,目的是鼓励世界各国与其他民族分享他们的哲学传统，提高青少年对哲学的兴趣，激发人们对现代社会面临的问题进行思考。
下列关于哲学的表述,正确的是( )A.人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点B.一切知识的总汇 C．系统化、理论化的世界观D. 关于世界观和方法论的科学知识1４.下列关于哲学与世界观关系的说法中,不正确的是（ )A．哲学与世界观密切联系 B.哲学是关于世界观的科学理论C.哲学是将世界观系统化、理论化的学说Ｄ．哲学与世界观既有区别又有联系15.“人人都有世界观,但却不一定成为哲学家。
”这主要说明( )A．世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握Ｂ．有更多世界观才能成为哲学家C．具有完全科学的世界观才能成为哲学家Ｄ．世界观与哲学没有联系16．哲学与世界观的主要区别是( ）A.二者的研究对象不同Ｂ.哲学是科学的，世界观不一定是科学的Ｃ．二者紧密联系,不可分割Ｄ．世界观是零散的，而哲学是系统化、理论化的世界观１7.世界观和方法论的关系是（ )A．世界观和方法论相互决定 B.方法论决定世界观,世界观体现方法论C.世界观决定方法论,方法论体现世界观D．世界观和方法论相互影响、相互促进１8.下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的正确说法是( )Ａ．哲学是世界观和具体知识的统一Ｂ．哲学就是科学的世界观和具体知识C．哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结D.哲学决定世界观，世界观决定具体知识19．具体知识不包括( )A.自然科学知识 B．社会科学知识 C.思维科学知识 D．自然界和人类社会2０.哲学与各门具体科学既有联系又有区别,它们的区别在于（ )A.哲学是世界观，各门具体科学是方法论Ｂ．哲学是方法论,各门具体科学是世界观Ｃ.哲学的研究对象是整个世界,具体科学的研究对象是世界的某一领域D.哲学以具体科学为基础,并为具体科学提供世界观和方法论的指导21.“哲学可以被看作是全部科学研究之母。
”这句话对哲学的论述主要说明( ) A．哲学是自然科学的基础Ｂ.哲学是对自然科学理论的概括和总结C．哲学对自然科学的研究有指导作用 D．其他科学都是哲学的组成部分22.“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。
恰恰相反，真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。
”恩格斯的这一论断说明的哲学道理是( )A．哲学是科学之科学Ｂ.具体科学推动着哲学的发展C．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D.科学技术是第一生产力2３.马克思主义哲学认为“哲学”是( )①关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结②自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结③世界观和方法论的统一④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成了哲学A．①②③Ｂ.②③④C．①②④ D.①②③④2４．下列对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是（)①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说②世界观和方法论都来源于哲学③不同的哲学,世界观和方法论不同④科学的世界观决定科学的方法论,二者构成了哲学A．①②B．②③ C．①④ D.①③25．“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来哲学史上的革命。
它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。
”这表明( )①具体科学是哲学的基础②随着具体科学的发展，神创论的荒谬性逐渐地暴露出来③具体科学是哲学的科学前提④具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了条件A.①②③Ｂ.①②④ C.②③④ D．①②③④26．下列对哲学的认识,不正确的是( ）A.哲学是关于世界观的学问B.哲学是世界观和方法论的统一C.哲学是系统化、理论化、科学化的世界观D.哲学是对具体知识的概括和总结27.“几十年的经验使我深刻体会到,学点哲学的确可以使人做事情少犯错误,做研究少走弯路。
”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是（A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括Ｃ．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能28.一个手工者没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想,便只是个供人玩乐的艺人。
”这句话从一定方面或一定程度上正确地指出了（）①哲学可以代替科学和艺术②科学和艺术都要受到哲学的影响③哲学对科学和艺术具有指导作用④哲学是万能的,没有哲学就没有科学和艺术A.①② B．②③ C.③④ D.②④29．人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事．有人认为命由天定,因而深处困境是消极等待,逆来顺受;有人认为人定胜天,因而在困难面前积极奋争，不屈不挠．以上材料说明( )A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考Ｂ．世界观决定方法论，方法论体现着世界观C.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说3０、下列关于哲学的说法中,正确的有（ )①哲学既是世界观的学说,又是方法论的学说②哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结③哲学是系统化理论化的世界观④哲学是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点Ａ、②③④ Ｂ、①②③ C、②③ Ｄ、①④３1、关于哲学与生活的关系,说法正确的是（）A、哲学源于生活,又对人们的生活有指导作用Ｂ、哲学是生活之外的高深智慧C、哲学与生活相互影响、相互决定D、哲学是每个人生活中不可或缺的组成部分3２、哲学与具体科学既有区别，又有联系。
两者的联系是( ）A、哲学是从具体科学中分离出来的“科学之科学”B、哲学源于具体科学又高于具体科学C、哲学是一切具体科学知识的总和D、具体科学是哲学的基础，哲学对具体科学有指导作用3３、“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”恩格斯的这句话形象地说明了( )A、哲学的智慧是凭空产生的Ｂ、哲学的智慧产生于人类的实践活动Ｃ、哲学的智慧指导人的实践活动 D、哲学与改造自然的活动无关34、哲学的本义是指( ）Ａ、聪明 B、智慧 C、追求智慧 D、真理３5、“推动哲学家们前进的,决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。
恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。
”这段话阐明了①自然科学的进步是哲学发展的基础②哲学的发展是纯自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随各门具体科学的发展而发展A、①④B、①③ Ｃ、②④Ｄ、③④二、非选择题（共30分)30．（辨析)有人认为“系统化、理论化的世界观就是哲学，因此，哲学就是世界观”。
31.“哲学能启迪智慧,使人聪明，学好了哲学就会使人聪明起来。
”请谈谈你的看法。
参考答案一、单项选择题AＤＢC A二、非选择题３0. 这一观点片面的，不科学的。
(1)哲学是关于世界观的学说，是系统的、理论化的世界观。
(2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有,但一般人的世界观都是自发的、朴素的、零散的,是缺乏理论的论证和逻辑系统性，一般人自发形成的世界观还不等于哲学。