部编版六年级上册修辞手法练习题(含答案)
部编版六年级语文上册修辞手法专项练习题
部编版六年级语文上册修辞手法专项练习题1. 下面的句子采用了什么描写方法？（）林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
A .环境描写B .语言描写C .心理描写D .神态描写E .动作描写2. 写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）我的青花像一尾欢快的游鱼在清澈的溪流中歌唱。
______（2）我已经找到了瓷片，不是吗？______（3）春天，万山丛中的鲜花向我们微笑。
______3. 按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。
（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。
（改为拟人句）（3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（改为反问句）（4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）（5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。
（缩句）（6）把下列古诗、名句补充完整。
①______，快走踏清秋。
②横眉冷对千夫指，______。
③千锤万凿出深山，______。
④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。
”⑥“______，______；______，______。
”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。
4. 按要求改写句子。
①革命路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
（用关联词合成一句话）②在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。
（改为比喻句）③陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”（改转述句）④这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）⑤父母对我们的养育之恩，不能忘记。
（改为反问句）5. 写出下列句子所运用的修辞手法①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
______②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
______③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。
______④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2021—2022学年部编版(五四学制)语文六年级上册第1课《草原》同步练习题 【含答案】
《草原》练习题一、集腋成裘（一）、根据拼音写汉字xuàn rǎn xiūsè jūshù shuāi jiāo yūhuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（）Jí chí tiān yá gāo gēsǎtuō( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）（二）、填空（3分）1、在天底下，（），而并不茫茫。
2、那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的（）那样，到处（），轻轻流入云际。
3、《草原》的作者是（），原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人民艺术家。
（三）、写出下列句子所运用的修辞手法（3分）1．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）2．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨种愁”。
（）3．岂不是太平淡无味了么？（）4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（）（四）、用带点的词语造句（2分）（1）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗。
（2）歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
那么……那么……____________________________不管……总……____________________________（五）、选择题1.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（）A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭（biàn）子的轻响。
饭后，小伙子们表演套马，摔跤（jiāo），姑娘们表演了民族舞蹈。
是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥（guī）着行人,惹得人走过了还要回头望。
月光下白的潇洒，紫的朦胧（lóng）。
还有淡淡的优雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
C. 雪白映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、立刻，石头像雹子一样，带着五位勇士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场曾经成了人的陆地，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪狂嗥着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、玉轮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物品德化，将本来不具有人动作和豪情的事物变成和人一样具有动作和豪情的模样。
119、仿写譬喻句：1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练习（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、19、仿写比喻句：（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
部编版语文六年级上册第四单元练习试题(含答案)
部编版语文六年级上第四单元练习试题一、选择题1．下列句子中没运用两种修辞手法的是（）A．景德镇的瓷器素以“薄如纸、明如镜、白如玉、声如罄”这四大特点而名扬四海。
B．它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。
C．薄胎瓷俗称蛋壳瓷，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。
2．对课文理解不正确的是（）A．《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
B．《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。
C．《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
D．《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。
3．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）A．苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》。
B．管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。
C．意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。
D．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
4．下列词组中搭配不当的一组词是（）。
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空5．下列词语中书写有误的一项是( )。
A．党员流淌嘶哑B．纠住皱眉唉声叹气C．糟糕倒霉后脑勺D．呻吟废话煎熬自作自受二、填空题6．把下列词语补充完整。
狂风怒（___）心（___）肉（___）自（___）自（_____）自（____）自（_____）受7．看拼音，写词语。
páo xiào（______）shēn yín（______）shā yǎ（______）xī miè （______）áo yè（______）dǎo méi （______）zhòu méi （______）yōu lǜ（______）8．读一读，给下列句子加上恰当的标点符号。
部编版六年级语文上册第13课《桥》课后练习题(附答案)
13 桥
咆哮沙哑 废旧源自呻吟受惊 洪水 白茫茫 放肆
窄窄 乱哄哄
冷冷 痛苦
运用了比喻的修辞手法,把老汉比喻 成“一座山”,既表现了老汉的威严、冷 静与人们在山洪暴发时惊慌的表现形成 鲜明对比,又写出了老汉在人们心目中的 地位,这座“山”是人们获得生的希望的 “靠山”。
运用了拟人的修辞手法,不仅形象 地写出了木桥在洪水的冲击中、在人 们的重压下即将倒塌的危急情景,也为 下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
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可以感受到老战士冻死时十分镇定， 十分安详,反映了战争时期的艰苦生活， 赞扬了军需处长舍己为人的伟大精神。
将军神态的变化:发愣一脸色严峻一发 怒一两腮抖动从中可以感受到将军看到有战 士被冻死，感到非常痛心、生气和愤怒,说 明将军非常关心自己的战士。
文章这样写显得新颖别致,让文章充 满了悬念,能激发读者的阅读兴趣,达到了 震撼人心的艺术效果,赞美了红军战士舍 己为人的高尚品质。
2021年部编版六年级上册语文句子修改专项训练及答案
2021年部编版六年级上册语文句子修改专项训练及答案一、按要求完成下面的句子练习。
1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。
他的父亲叫他闰土。
（用恰当的关联词语合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
（改变语序，使句子意思不变）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。
（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
（说说这句话的意思）________________________________________二、按要求写句子。
1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。
凌晨四点，牵牛花开了。
_______________________________________2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（缩写成最简短的句子，不改变原意。
）_______________________________________3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。
（改为肯定的说法，不改变原意。
）_______________________________________三、句子加工厂。
1．天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（照样子，写比喻句）__________________________________2．他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。
”（改为转述句）__________________________________3．那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）__________________________________4．望着漆黑的夜空，使他完全陷入了对未来的憧憬里。
常考修辞手法真题汇编(试题)部编版语文六年级上册
常考修辞手法真题汇编-小学语文六年级上册部编版一．选择题（共10小题）1．（2021秋•城阳区期末）下列句子中，对修辞手法的判断不正确的一项是（）A．杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
（夸张）B．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？（拟人）C．“我是中国人，我爱中国。
”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢？（设问）D．一池碧绿的湖水，就像晶莹剔透的翡翠。
（比喻）2．（2022•苍南县模拟）下列句子与例句使用的修辞手法相同的一项是（）例：读书须用意，一字值千金。
A．听君一席话，胜读十年书。
B．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C．近水知鱼性，近山识鸟音。
D．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
3．（2021秋•光明区期末）下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
D．雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
4．（2022•灵宝市）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵向两边拉。
C．巴掌大的地方还开宴会。
D．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
5．（2021秋•孟津县期末）下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（排比）B．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（夸张）C．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
（比喻）D．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
（拟人）6．（2022•永顺县）下列说法中不正确的一项是（）A．语言，也就是说话，好象是极其轻松、平常的事儿。
（运用比喻）B．“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”（意思相近）C．我简直诧异得快要爆炸了，这样残酷无情的污蔑。
人教部编版六年级语文上册修辞、病句、标点专项训练含答案
人教部编版六年级语文上册修辞、病句、标点A组真题演练一、修辞。
1. 下面的句子主要运用了哪种修辞手法？选一选。
A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反问E. 夸张F. 对偶(1)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
( )(2)丁香星星般的小花缀满枝头。
( )(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
( )(4)草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
( )(5)再说，又有多少人能够去居住呢？( )(6)他在巴掌大的房间里写作业。
( ) 2. 在诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中，“一水”与“两山”、“护田”与“排闼”、“将绿绕”与“送青来”两两相对，与此类似的诗句是( )A. 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
二、病句。
3. 下列病句的病因是什么？请选择相应的序号填在括号里。
A. 成分残缺B. 语序混乱C. 前后矛盾D. 用词不当E. 搭配不当F. 意思重复G. 指代不明(1)我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。
( )(2)快放假了，应该更加努力地学习。
( )(3)我是诸元素之女：冬将我孕育，夏让我成长，春使我开放，秋令我昏昏睡去。
( )(4)红军长征时期的生活非常艰巨。
( )(5)高高的山上开满了美丽好看的鲜花。
( )(6)班会上，聪聪和天天分别发了言，大家都同意他的说法。
( ) (7)我推开窗子，清静的空气扑了过来，还带点儿腥味。
( )4. 下列句子中，有语病的一句是( )A. 大自然中的鸟叫、蝉鸣、风声、水声……是何等的美妙，这天籁之音让你陶醉。
B. 队伍中的每一位战士都威风凛凛，迈着坚定的步伐，展现了中国军人的风采。
C. 对于我这个“小书虫”来说，每天能读上一小时的课外书，就心满意足了。
D. 在辩论大赛中，对方比我们技高一筹，最终我们果然赢得了比赛的胜利。
部编版六年级上册语文专项训练句子(含答案)
部编六上期末复习句子专项一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。
——（）A.唐孟浩然B. 宋苏轼C. 唐王维2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——（）A.唐杜甫B. 宋朱熹C. 唐杜牧3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——（）A.三国诸葛亮B. 宋李纲C. 宋陆游4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——（）A.宋李纲B. 三国诸葛亮C. 宋陆游5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——（）A.三国曹植B. 宋陆游C. 三国诸葛亮6.位卑未敢忘忧国。
——（）A.宋李纲B. 宋陆游C. 三国诸葛亮7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——（）A.唐贺知章B. 唐李白C. 唐孟浩然8.五行、五谷，分别指（）A.五行：金、木、铁、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷B.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、米、黍、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、粱、稷9.五音、五彩，分别指的是（）A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（）A. 诸葛亮B. 文天祥C. 曹操D. 鲁迅二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
（）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
六年级上册语文试题-修辞专项练习(二)-人教部编版(含答案及解析)
部编版六年级语文上册修辞专项练习（二）（有答案及解析）一、选择题。
1、下面各句修辞手法不同的一项是（）A、丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
B、树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
C、每一树梅花,都是一树诗。
D、富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
2、下面的标题运用了什么修辞手法? 选出正确的一项( )(1)《手术台就是阵地》(2)《蟋繂的住宅》(3)《沙漠里的船》(4)《把牢底坐穿》A.比喻拟人比喻夸张B.夸张比喻拟人比喻C.比喻拟人夸张夸张D.夸张拟人比喻夸张3.下面的广告词都用了一定的修辞手法，与其他三项不同的一项是( )A.既营养，又清新，牙齿好喜欢。
(纳爱斯牙膏)B.我饿了，喂喂我吧!(青岛城市垃圾箱上的广告)C.一握农行手，永远是朋友。
(中国农业银行)D.山之青，水至清;源之静，水至净;雾之轻，水至淳。
(千岛湖纯净水)4、下列各句中没有使用修辞的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
5、下列句子没有运用比喻修辞手法的一句是（）A．一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。
B．我们互相看着对方的脸，每个人的脸都泛着红光。
我们感到自己像在画中。
C．它是那样鲜艳、温柔，就像我早年间，家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋。
D．地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔术般消失。
6．下面句子修辞手法判断不正确的一项是（）A．烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台．（排比）B．在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃．（夸张）C．风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合．（拟人）D．夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女．（比喻）7．下面句中修辞方法使用不当的一项是（）A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花．B．南京的“金城”摩托车在广交宫赫然登场．C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见．D．谁会喜欢脱离实际的空头理论家呢？8．“风儿每天梳理着柳树姑娘的长发，等着燕子妹妹的到来。
部编六年级语文上册期末复习《基础知识》专项练习题(含答案)
部编六年级语文上册期末复习《基础知识》专项练习题（含答案）1．写出下列句子运用的修辞手法，并仿写两个不同的句子，在括号里注明运用的修辞手法。
（1）路灯照着路边的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（______）（2）盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
（______）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（______）（4）这种美，是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
（______）（5）________________________________________（______）（6）____________________________________（______）2．按查字典的要求填空。
“魁”字的音序是______，部首是______，共有______画。
“魁”字在字典里的解释有：①为首的；居第一位的。
②（身体）高大。
“魁梧”一词中的“魁”字应选第______种解释，“一举夺魁”一词中的“魁”字应选第______种解释。
3．写出下列词语的近义词。
清幽（_____）恬静（_____）照耀（_____）陶醉（_____）苏醒（_____）4．句的运用。
（1）读句子，注意下划线部分，体会这样写的好处。
“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘携的声音。
”这样写的好处：_______________（2）读句子，体会句子特点和这样写的好处。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫叫了，就像在说话似的。
句子特点：_______________这样写好处：_______________（3）不改变句意把句中下划线词语换成另一个词语。
①“清明节前一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：‘多好啊！’“句中下划线词可换成：________②妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“‘你的眼睛怎么肿了？’”句中下划线词可换成：________（4）请用一两句话写出人对某件事入迷的样子。
部编版六年级语文上册修辞手法专项练习题(含答案)
部编版六年级语文上册修辞手法专项练习题（含答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、下面句子主要运用了哪一种修辞手法？请选择。
(18分)A．比喻B．拟人C．排比D．反问E．夸张F．对偶1．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
()2．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
()3．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
()4．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
()5．再说，又有多少人能够去居住呢？()6．他在巴掌大的房间里写作业。
()二、写出下面各句运用的修辞手法。
(21分)1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？()2．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
()3．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
()4．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
()5．要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
()6．我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。
()7．七八个星天外，两三点雨山前。
()三、下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“×”。
(16分) 1．他(猹)的皮毛是油一般的滑……()2．大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。
()3．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
()4．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
()四、照样子写句子。
(18分)例1：燕山雪花大如席。
你这话说了上千遍了，我________________________________。
例2：中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。
这里是花的海洋，是________________，是__________________________ _____________________________________________。
最新部编版六年级语文上册修辞手法专项专题训练
最新部编版六年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 写出下列句子所运用的修辞手法① ____________________________________ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
② ___________________________________________________________ 看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
________________________③ ________________________________________________ 童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。
___________________________________④ __________________________________________________ 这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？_______________________________⑤ ______________________________________ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲⋯⋯”这句话是对人物神态的描写。
3. 没有运用拟人修辞手法的一项是（）A . 萁在釜下然，豆在釜中泣。
B . 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C . 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
D . 随风潜入夜，润物细无声。
4. 指出下列句子所使用的修辞手法，再照样子试着写一句话。
①马上的男女老少穿着各色的衣裳⋯⋯像一条彩虹向我们飞过来。
___________________________________② ______________________________________________________ 骆驼排列成一长串，沉默地站着，似乎在思考着什么。
人教部编版小学六年级语文上册第一单元练习题(含答案)
人教部编版小学六年级语文上册第一单元练习题(含答案)时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(36分)(一)读拼音,写词语。
(8分)1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiū sè( ),给大家表演了模仿明星走红dì tǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jū shù( ),他们敞开yī jīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜B.孤芳自赏宠然大物全神贯注C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。
( )2.花儿在微风中不停地摇曳。
( )3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
( )4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
( )(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)(1)比喻句:(2)拟人句:2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)3.把反问句改成陈述句。
(3分)人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?4.把下面的句子改写成反问句。
(3分)这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(3分)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
( )2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。
( )3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。
部编版六年级语文上册句子专项练习(附答案)
部编版六年级语文上册句子专项练习(附答案)一、缩句。
1、刺猬惊吓后，像个刺人球般缩成一团在葡萄园里。
2、狡猾的狐狸假装哭泣，挤出几滴可怜的泪水。
3、小红军毫不在意地顶着陈赓同志的瘦脸和络腮胡子。
4、陈赓同志深情地讲述一段往事。
5、山顶上柔和的阳光透过薄雾，照耀大地。
6、我们靠着栏杆观赏鱼儿自由自在地游动。
二、扩句，至少扩两处。
1、帝国主义者嘲笑我们，他们认为我们很弱小。
2、小明热爱钓鱼，每个周末都会去河边钓鱼。
3、红旗飘扬，象征着胜利和希望。
4、我攀登泰山，感受到了无限的力量和勇气。
5、詹天佑修筑铁路，为国家的发展做出了巨大贡献。
三、按要求改句子1、父亲坚决地表示不能轻易离开北京。
2、广场上的人多得像蚂蚁一样。
3、蜜蜂在花丛中采蜜，仿佛在享受美食。
4、我是一名少先队员，难道不应该遵守纪律吗？5、一夜的春雨把枝头的花全部打落了。
6、在我的请求下，总算保留了一片洁白的雪地。
7、阳光下，大片青松的边沿闪烁着白桦的银裙，仿佛海浪一样。
一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门为残疾人准备的座椅，你快坐下吧！”她说得十分热情。
四、在原句上用修改符号修改病句。
1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
→早稻熟透了，田野宛如铺上了绿色的地毯。
（去掉“像”）2、我忍不住不仅笑了起来。
→我忍不住笑了，甚至还大声笑了出来。
（添加逗号和“甚至”）3、小兴安岭的夏天真美。
→小兴安岭的夏天真是美丽极了！（加上“是”和感叹词）4、少先队员发挥革命传统。
→少先队员要发扬革命传统。
（加上“要”）5、每个小学生都应该上课认真听讲的惯。
→每个小学生都应该养成认真听讲的惯。
（加上“养成”）6、我国人口是世界上最多的国家。
→我国是世界上人口最多的国家。
（调换词序）7、我们要不断改正研究方法，增加研究效率。
→我们要不断改进研究方法，提高研究效率。
（改正为改进，增加为提高）8、言行不一致是一种极坏的作风。
→言行不一致是一种极为不良的作风。
部编版语文六年级上册 期末句子(修辞、描写)专项测试卷(含答案)
六年级上册期末句子专项测试卷（修辞、描写）时间:90分钟姓名:_________一、写出下列句子使用的修辞手法。
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! ( )2.丁香花从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
( )3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
( )4.这声音惊天动地，气壮山河！（）5.是什么时候听到过这句话来着?噢，对了，那是很久以前了。
（）6.这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北……（）7.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
（）8.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
( )9.我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。
( )10.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
( )二、下列句子采用了什么描写方法呢？请将答案写在括号里。
1.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。
（）2.“……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。
（）3.有人喊了一声：“党员也是人。
”（）4.外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄。
（）5.其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。
（）6.“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。
（）7.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（）三、按要求完成句子练习。
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(仿写比喻句)_________________________________________________________________ 2.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编版小学六年级语文上学期句子课后专项习题(含答案)
部编版小学六年级语文上学期句子课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、句子练习。
1．法官指着我问父亲：“他是你最大的孩子吗？”（改为转述句）_______________________________2．这篇文章的内容和形式都很丰富。
（修改病句。
）_______________________________3．我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
（缩句）________________________________4．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重要的。
改为反问句：_______________________________改为双重否定句：_____________________________5．我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机；我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
（仿写）我愿是__________，___________；___________，____________。
二、按要求写句子。
1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
（使用句中的修辞手法写句子）_____________________________________________2．母亲批评我大热天不应该穿雨衣。
（把句子分成两句话）_____________________________________________3．天空中的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）_____________________________________________4．昨天．．就变成了小果实。
（用上加点词仿写句子）．．是苞蕾，今天．．是鲜花，明天____________________________________________三、按要求写句子。
1．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。
（变化词序，句子意思不变）________________________________2．姑娘赶紧连忙站起来让座。
部编版小学六年级上册专项训练习题50道：语言表达(含答案)
部编版小学六年级上册专项训练习题50道：语言表达(含答案)1）人生中的问题也是解不完的，不然．岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）（2）“喝茶能提神，在茶香中还可以平复心情。
”妈妈对我说。
（改为不用“说”来表达的句子）3）XXX在群众一阵又一阵的掌声中宣读XXX的公告。
（缩旬）（4）在你眼中，“美”是什么？根据给出的开头，运用排比的修辞手法补写句子。
美是游荡在蓝天七的几朵白云，________。
5）请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。
考场上，同学们埋头奋笔疾书。
窗外，________。
2.语言运用。
1）XXX转身对XXX说，他明天去XXX家。
（改为直接引语）2）春天的花________会显得如此娇艳欲滴，________有无私奉献、默默无闻的小草的衬托。
（在括号中填写关联词）3）读句段，完成练。
他认真品味，就像身临其境一般进入书中的场景；他闭上眼睛，脑海里回想起书中的内容，那么真切：他细致想象，沉浸在书中那样美好的愿景中。
真是入了迷了，就如痴如醉般阅读下去，废寝忘食般阅读下去，完全沉醉在书中那优美的语言中……③观察这段的结构和内容，尝试写一写类似的情景，注意要突出“入迷”的状态。
3.应用.提升。
为什么吃个饭也要拍照？关于一些人来说，用饭前拍照发微博、同伙圈已经成为种气。
针对这种行动，你有什么看法？4.语言实践。
1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭奠。
（仿写排比句）2）经过一个多月左右的英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。
（修改病句）（3）老汉冷冷地说：“可以，到我这儿报名。
”（改为转述句）5.口语交际。
秋天来了，天高气爽，同学们很想利用这个周末去郊外爬山，举办一次有趣的集体活动。
可是老师们不同意，说爬山太危险，你作为一名班干部，会如何说服老师，让老师同意你们组织一次这样的集体活动呢？6.按要求写句子。
1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。
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六年级上册修辞手法练习题班别：______________ 姓名：_________________一、指出下列各句运用的修辞手法1.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）2.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）3.鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是他自己写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
（）4.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）5.十几天的时间一眨眼就过去了。
（）6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）7.山风梳理着他蓬乱的头发。
（）8.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（）9.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
（）10.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。
（）11.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）12.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（）二、单项选择题１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项是（）。
①.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
②.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
③.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）。
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、下列成语用了同一种修辞手法的是（）。
A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡４、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（）。
风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，___________；体贴万物，___________。
这才草长，花开，莺飞------Ａ、像柳丝的飘忽像细雨的滋润Ｂ、像细雨的滋润像柳丝的飘忽Ｃ、像飘忽的柳丝像滋润的细雨Ｄ、像滋润的细雨像飘忽的柳丝5．选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（）。
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（《春》）（拟人。
突出了春花的鲜艳美丽。
）Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。
强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。
）Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。
热情地歌颂了周总理的高风亮节。
）Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
（《人类的语言》）（比喻。
生动地说明了“语言”没什么了不起。
）6、下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句是（）。
A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉7、为下文空缺处选择填充，最佳的句子是（）。
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，_________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞8.下列各句中，没有运用反问手法的一项是（）。
A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？C、嘴里天天说要大家提意见，大家真的提起意见来又害怕得要死，这和叶公好龙有什么两样？D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？三、按要求改写下面的句子：1、海底的动物常常发出声音。
（改为拟人句）2、教室里很安静。
（改为夸张句）3、红红的柿子挂在枝头。
（改为比喻句）4、我考了一百分，妈妈很高兴。
（改为反问句）修辞手法练习参考答案一、指出下列各句运用的修辞手法1.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）2.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人）3.鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”这是他自己写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。
（引用）4.太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（拟人）5.十几天的时间一眨眼就过去了。
（夸张）6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）7.山风梳理着他蓬乱的头发。
（拟人）8.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）9.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
（设问）10.你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。
（排比）11.敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（排比）12.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（比喻）二、单项选择题１、选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项（B）。
①.风带着雨星，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。
②.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
③.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
④.狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2、与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（Ｃ）。
Ａ、长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
Ｂ、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
Ｃ、我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
Ｄ、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3、下列成语用了同一种修辞手法的是（ B ）。
A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡B项中几个成语都用了夸张。
“一日三秋”夸大了时间之快，“怒发冲冠”夸大了发怒的形象，“一发千钧”夸大了事件发生的危险，“肝肠寸断”夸大了伤心的程度。
４、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（Ａ）。
风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，___________；体贴万物，___________。
这才草长，花开，莺飞------Ａ、像柳丝的飘忽像细雨的滋润Ｂ、像细雨的滋润像柳丝的飘忽Ｃ、像飘忽的柳丝像滋润的细雨Ｄ、像滋润的细雨像飘忽的柳丝5．选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（Ｂ）。
Ａ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（《春》）（拟人。
突出了春花的鲜艳美丽。
）Ｂ、我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。
强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。
）Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。
热情地歌颂了周总理的高风亮节。
）Ｄ、语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。
（《人类的语言》）（比喻。
生动地说明了“语言”没什么了不起。
）6、下列四个选项能在语义上与“天边偶尔漂浮着淡淡的白云”构成最贴切的比喻句是（ B ）。
（本体中“飘浮着”的“白云”具有动态感，惟有B项“飘来”的“羽毛”有动态感，相似性最强。
）A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉7、为下文空缺处选择填充，最佳的句子是（Ａ）。
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，_________，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞8.下列各句中，没有运用反问手法的一项是（ A ）。
A、是云，是雾，是烟？还是沙漠中的海市蜃楼呢？大家猜测不已。
B、此时的南国，椰风飘香，海鸥低翔，人们怎能不热爱这风光旖旎的地方？C、嘴里天天说要大家提意见，大家真的提起意见来又害怕得要死，这和叶公好龙有什么两样？D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱，但他们都尽力了，人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢？三、按要求改写下面的句子：1、海底的动物常常发出声音。
（改为拟人句）海底的动物常常在一起窃窃私语。
2、教室里很安静。
（改为夸张句）教室里很安静，掉一根针在地上，都可以听到。
3、红红的柿子挂在枝头。
（改为比喻句）红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
4、我考了一百分，妈妈很高兴。
（改为反问句）我考了一百分，难道妈妈不高兴吗？。