七年级生物上册重要的知识点
生物七年级上册知识点归纳
生物七年级上册知识点归纳一、基础知识（一）细胞的构成1、细胞的结构：细胞的组成由细胞膜、核、细胞质等三部分组成。
2、细胞膜：细胞膜是细胞的屏障，限制细胞内外物质流通，是细胞外面的一层薄膜。
3、核：核是细胞的核心部分，由核膜、核仁、核质组成，负责传递遗传信息，滋养细胞组织。
4、细胞质：细胞质是细胞的内质，由细胞器和凋亡液组成，主要承担细胞的各种功能。
（二）细胞的生成1、有丝分裂：有丝分裂是细胞的生成过程，是原始细胞在繁殖的过程，两个细胞从一个细胞分离出来，形成新的细胞。
2、二氧化碳：二氧化碳是细胞生成过程中最重要的能量来源，有助于细胞界定在繁殖过程中获得活力。
二、植物细胞（一）植物细胞的构成1、细胞壁：植物细胞的外层结构是细胞壁，为植物细胞的最外层结构，可以抵御病原体的侵入。
2、细胞质：植物细胞的细胞质比多节细胞多，承担着代谢及细胞同化等功能。
3、细胞膜：细胞膜有植物细胞特有的腺苷脂等，能够抵御外界破坏。
4、细胞组织：植物细胞不仅包括细胞膜、细胞质等，还有一些特殊的细胞组织，可以帮助植物从事适应环境的活动。
（二）植物细胞的生成1、作物细胞的发育：植物的繁殖过程主要依靠有性繁殖，细胞会在发育过程中按照特定的模式进行分裂。
2、细胞繁殖：植物的细胞繁殖行为依靠有性繁殖，会以极高的准确度培育出胚、芽等新生细胞。
三、动物细胞（一）动物细胞的构成1、细胞膜：动物细胞有一层细胞膜，其厚度约2-3nm，保证细胞内外物质流动。
2、细胞核：动物细胞核是细胞的核心部分，负责传递遗传信息，控制细胞繁殖。
3、细胞质：动物细胞质在动物细胞中承担了重要的生理活动，以及能量的来源。
（二）动物细胞的生成1、无丝分裂：无丝分裂是动物细胞的生成过程，这种分裂过程是连续的，因此新细胞和老细胞形成的过程没有转变期。
2、胞浆蛋白：胞浆蛋白是无丝分裂过程中必不可少的蛋白质，能够引发有丝分裂，促进细胞界定过程的完成。
7年级上册生物重点知识点归纳
7年级上册生物重点知识点归纳1.细胞的结构与功能-细胞是生命的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
-细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
-细胞膜是细胞的外层边界，控制物质的进出。
-细胞质是细胞内的胶状物质，包含许多细胞器。
-细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息。
-基因是控制细胞遗传特征的DNA分子片段。
2.生物多样性-生物多样性指地球上各种生物的种类、数量和分布的多样性。
-生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
-物种是具有相同形态和生殖特征的个体群体，是生物多样性的基本单位。
-物种之间存在遗传差异，即遗传多样性。
-生态系统是由生物群落和其所处环境相互作用而形成的复杂网络。
3.细胞分裂与生殖-细胞分裂是细胞增殖和繁殖的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
-有丝分裂是细胞的常见分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
-有丝分裂能够保证细胞遗传信息的准确传递。
-无丝分裂是原核生物（如细菌）进行的一种简单的分裂方式。
-生殖是指生物通过繁殖过程产生后代的行为。
4.人体健康与卫生-健康是指身体、心理和社会适应良好的状态。
-饮食均衡、适度运动和充足睡眠是保持健康的重要因素。
-疾病是机体受到损害或功能障碍的异常状态。
-传染病是由病原体引起并能在人与人之间传播的疾病。
-预防疾病的方法包括个人卫生、接种疫苗和环境清洁等。
5.生物与环境的关系-生物与环境相互依存，共同构成生态系统。
-生物对环境有适应性变化，形成不同的生态位。
-自然选择是指在自然界中适者生存、不适者淘汰的过程。
-气候变化、环境污染和生物破坏等问题影响着生物的生存和繁殖。
以上是7年级上册生物的重点知识点归纳。
通过学习这些内容，你将了解到细胞的结构与功能、生物多样性、细胞分裂与生殖、人体健康与卫生以及生物与环境的关系等方面的基础知识。
希望这篇归纳对你的学习有所帮助！如果你还有其他问题或需要进一步解释，请随时向我们提问。
祝你在生物学习中取得好成绩！。
生物学七年级上册必考知识点
生物学七年级上册必考知识点1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长. 繁殖. 应激性. 新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。
4、生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。
生物因素指的是生物彼此之间的相互影响,如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。
6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。
单细胞生物如：衣藻、变形虫、细菌和多细胞生物如狗、人等。
细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
9、动物细胞的结构：细胞质：含线粒体进行呼吸作用分解有机物释放能量（由外到内）是生命活动的主要场所。
细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。
10、植物细胞：细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等结构。
叶绿体能进行光合作用，制造有机物。
液泡内有细胞液细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动。
⑴动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核⑵植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）细胞呼吸作用进行能量转换的场所线粒体；植物光合作用进行能量转换的场所叶绿体⑶液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）11、细胞分裂的过程：动物细胞：细胞核一分为二→细胞膜内陷，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
植物细胞：细胞核一分为二→中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二→形成两个新细胞。
七年级生物必考的重要知识点
第二章了解生物圈1、生物圈（定义）：地球上所有的生物与其环境的总和。
生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等②生物因素----影响某种生物生活的其他生物。
3、探究问题的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。
4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项: ①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
对照实验中只能有一个变量③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。
5、生物与生物之间关系捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内）6、生物与环境之间的关系；生物能适应环境，也能影响和改变着环境。
▲生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
8、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。
食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
七年级上册生物必背知识点
第一单元生物和生物圈生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
第一章、认识生命1、生物的特征：（1）生物的生活需要营养（植物通过进行光合作用，动物直接或间接的以植物为食获取营养物质）；（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，呼出二氧化碳）；（3）生物能排出体内产生的废物（植物落叶，动物和人出汗、呼吸和排尿）；（4）生物能对外界刺激做出反应（应激性）；（5）生物能生长和繁殖。
2、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、按照形态结构特点，将生物分为植物、动物、细菌、真菌和病毒；按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等。
第二章、了解生物圈1、地球上所有的生物共有一个家，这就是生物圈。
它以海平面为标准来划分，向上10千米，向下10千米。
这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈中的所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等，另一类是生物因素。
（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度等。
（2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
最常见的是捕食关系，此外还有斗争关系、互助关系、竞争关系、合作关系等。
4、在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
5、生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性6、在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
7、所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即非生物成分（包括阳光、空气、水、温度和土壤等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）。
（1）绿色植物是生产者（不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和能量来源）；（2）消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量，包括绝大多数动物、寄生生活的微生物和植物（菟丝子）；（3）许多微生物（营腐生生活的细菌、真菌）和腐生动物（蚯蚓、秃鹫、屎壳郎）是分解者，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得所需的物质和能量。
七年级上册生物必背知识点
七年级上册生物必背知识点生物是自然科学的一门重要分支，研究的是以生命为主体的各种现象和规律。
在七年级的生物学习中，有一些必须掌握的知识点。
下面将逐一介绍这些知识点。
1. 细胞的基本结构细胞是生命的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞质包括细胞器、胞浆等。
细胞分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞比原核细胞结构更为完善。
2. 细胞的能量转化细胞需要进行能量转化才能维持生命活动。
其中最重要的是葡萄糖的分解和三磷酸腺苷（ATP）的合成。
葡萄糖分解产生大量能量，而ATP是细胞储存和转移能量的重要物质。
3. 遗传基础基因是控制生命活动的分子基础。
DNA是基因的携带者。
人类有23对染色体，其中22对是同源染色体，另外一对是性染色体。
父母的基因组合可以影响后代的遗传特征。
4. 生物分类生物按照物种隶属关系可分为界、门、纲、目、科、属、种七个分类级别。
生物之间的分类可通过形态学、生物学、生态学等多种方法进行。
5. 生物间的相互作用生物之间存在密切的相互联系和相互作用。
其中最重要的是生物的食物链和食物网，以及物种之间的共生和竞争关系。
6. 动植物的特征和适应性动植物在长期进化过程中形成了各自的特征和适应性。
动物有基本的组织、器官和运动能力，同时也具有感知、繁殖等特征。
植物则具有光合作用、无动物性器官、具有根、茎、叶等结构。
7. 生态环境保护生物与环境相互作用，其中环境对生物的影响更加重要。
生态环境保护是保护人类生存和发展的基础。
生态保护需要采取有效的对策，包括生态修复、环境监管、环境教育等。
总之，掌握这些生物必背知识点可以帮助我们更好地了解生命的起源、演化和发展。
在学习中需要注意理论和实践相结合，同时积极参加实验和实践，加强自己对生物科学的认识和理解。
七年级上学期生物必背知识点
七年级上学期生物必背知识点七年级上学期生物必背知识点第一单元探索生命第一章认识生命1、生物的基本特征：生物都是有生命的，能够生长、繁殖和应激。
2、生物体具有共同的物质基础，如蛋白质、核酸和糖类等。
3、生物体具有构成细胞的基本元素：碳、氢、氧、氮、磷和硫等。
4、生物体具有维持生命所必需的水分和营养物质。
第二章生命的物质基础1、蛋白质是生命活动的主要承担者，是细胞内含量最多的有机物。
2、核酸是生物体内重要的遗传物质，分为DNA和RNA两种。
3、糖类是细胞中的主要能源物质，分为单糖、二糖和多糖三种。
4、脂质是细胞中重要的储能物质，包括脂肪、磷脂和固醇等。
5、矿物质是细胞中无机盐的统称，包括常量元素和微量元素两种。
第三章细胞的结构和功能1、细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核三个部分。
2、细胞膜是细胞的边界，能够控制物质进出细胞。
3、细胞质是细胞的主要部分，包括细胞器和细胞质基质。
4、细胞核是细胞的控制中心，其中包含染色体，染色体上包含基因。
第四章生命的延续1、生命周期是生物的基本特征之一，包括胚胎期、幼年期、成年期和衰老期等阶段。
2、减数分裂是生殖细胞形成过程中的一种特殊的有丝分裂方式，能够保证物种的遗传稳定。
3、配子是生殖细胞的一种，分为精子和卵细胞两种。
4、受精是精子和卵细胞结合形成合子的过程，是生命的起点。
第五章生物的分类1、生物分类学是研究生物分类的方法和原理的学科。
2、生物分类的层次包括：界、门、纲、目、科、属、种。
3、种是生物分类的基本单位，相近的种组成属，相近的属组成科，以此类推。
4、分类学家的主要工作是研究和命名新的物种，整理已有的物种关系。
第二单元生物体的器官与系统第一章器官与系统的形成1、生物体的器官是由不同类型的组织按照一定的次序结合而成的结构，执行特定的功能。
2、生物体的系统是由多个器官按照一定的次序组合而成的体系，完成整体统一的功能。
3、机体与外界环境之间以及各系统之间保持着动态平衡，这被称为内环境稳态。
生物七年级上册重要知识点归纳
生物七年级上册重要知识点归纳生物七年级上册重要知识点一、生物区别于非生物要看生命现象：新陈代谢2.生长发育3.繁殖4.遗传变异5.应激性病毒是个特殊的例子：病毒无细胞结构，繁殖方式是自我复制，寄生生活，所以是生物。
二、新陈代谢是其他各项生命活动的基础。
三、探究实验要求设置对照装置并且变量唯一。
巴斯德最成功的地方是他动手设计了曲颈瓶。
四、显微镜的考点：①由低倍镜换高倍镜时视野变暗，物象变大，视野中的数目增多。
②显微镜最主要的结构是目镜和物镜。
③对光时用低倍的物镜和遮光器上的大光圈对准通光孔④观察装片时：镜筒下降时，操的眼睛注视物镜，目的避免压碎玻片标本。
⑤在显微镜视野中看到一个污点，你推测它可能存在的位置是目镜、物镜、玻片标本。
先转目再移片⑥物镜放大倍数越大，镜头的长度越长。
目镜放大倍数越大，镜头的长度越短。
五、生物体结构和功能的基本单位是细胞。
动物细胞和植物细胞的区别是无细胞壁、叶绿体、液泡。
六、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制。
然后是细胞核一分为二，再然后是细胞质分成两份。
七、细胞分化的结果是产生了组织。
例如：“麻雀虽小，五脏俱全”生物体内存在不同的结构主要是由于细胞分化的结果。
八、动物体比植物体多的结构层次是系统。
植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。
九、鸟冬天换上白色的羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上白色的羽毛反而容易被捕食，这说明：①生物适应环境②适应的相对性。
十、俗话说：大树底下好乘凉，即植物多的地方，空气清新湿润。
这种现象说明生物影响环境。
十一、影响生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如1、菊花在秋天开放，说明影响生物的因素是光照时间(非生物因素)。
2、草盛豆苗稀，影响生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生长在水中的睡莲，其根和茎都有发达并相通的气腔，以满足呼吸的.需要。
说明生物适应环境。
2、冬青冬天郁郁葱葱，而其它树的叶子都已经掉落，这都是生物适应环境的例子。
七年级上册生物总结知识点
七年级上册生物总结知识点第一章：走近生命科学生命的特征：生命具有物质性、结构性和自我更新能力。
生物的分类：按照生物的形态、结构和生活习性，可将生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。
显微镜的使用：掌握显微镜的基本操作方法，认识并了解显微镜的结构。
第二章：细胞的基本知识细胞的形态与类型：细胞有球形、扁平形、长形和不规则形等多种形态，细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。
细胞的分子组成：细胞主要由水、无机盐、脂质、糖类、蛋白质和核酸等组成。
细胞的结构与功能：细胞膜具有物质转运、信息交流和能量转换等功能；细胞器各司其职，共同维持细胞的正常功能；细胞核是遗传信息库，控制着细胞的代谢和遗传。
第三章：生物的新陈代谢新陈代谢的概念：新陈代谢是生物体内不断进行着物质和能量的交换和转换，是生物体自我更新的过程。
消化系统的功能：食物的消化和营养物质的吸收主要在消化系统中进行，该系统由消化道和消化腺组成。
新陈代谢的类型：新陈代谢可分为有氧代谢和无氧代谢两大类，有氧代谢是生物体获取能量的主要方式。
第四章：生命活动的调节植物的激素调节：植物激素是植物体内产生的微量有机物，具有调节植物生长发育的作用。
动物的神经调节：神经系统通过反射来调节机体的功能，维持内环境的稳态。
动物的激素调节：动物激素是由内分泌腺分泌的化学物质，对动物的生长、发育和生殖等生理活动起着调节作用。
第五章：生物的繁殖与发育生物繁殖的方式：生物繁殖主要有有性生殖和无性生殖两种方式，有性生殖是通过生殖细胞的结合产生新个体的方式。
胚胎发育的过程：受精卵经过一系列的细胞分裂和分化，形成胚胎，最终发育成新个体。
发育的类型：发育可分为不完全变态发育和完全变态发育两种类型，不完全变态发育是指个体发育过程中经历卵、幼虫、成虫三个阶段，而完全变态发育则是指个体发育过程中经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
七年级上册生物必背知识点
七年级上册生物必背知识点人体的四种基本组织上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能。
单细胞生物1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于观察。
从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排出。
（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被消化。
（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。
（4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。
(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料）也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海洋导致单细胞生物大量繁殖。
6、草履虫是一个生物体，能对外界刺激作出反应，食盐对于草履虫来说是不利刺激，肉汁对草履虫来说是有利刺激。
生物的特征①生物的生活需要营养（绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质；动物不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食）。
②生物能进行呼吸（如鲸副处水面换气）。
③生物能排除体内产生的废物（如人出汗，植物的落叶等）。
④生物能对外界刺激作出反应（如含羞草对刺激作出反应）。
⑤生物能生长和繁殖（如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大，到一定阶段开始繁殖下一代）。
⑥生物都有遗传很变异的特性（如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象）。
⑦除病毒外生物都是由细胞构成的。
练习使用显微镜1.显微镜的构造镜座：稳定镜身;镜柱：支持镜柱以上的部分;镜臂：握镜的部位;载物台：放置玻片标本的地方。
七年级生物上学期重要知识点总结
七年级生物上学期重要知识点总结第一部分：植物的生长1、植物的生长需要水分和光，它们可以吸收土壤中的养分，并把该养分转化为有机物，为植物提供营养。
2、植物需要不同的光照条件，其生长有所不同。
如果光照不足，植物的生长会受到影响。
3、植物有两种植物激素，分别是赤霉素和生长素。
它们可以促进植物的生长和发育。
4、植物的光合作用能够吸收二氧化碳，并把它们转化为有用的物质，提供植物的生命活动能量。
1、被子植物的繁殖通常采用种子繁殖，它们的种子由花所产生。
2、无性繁殖是利用植物体内的染色体和遗传物质来进行繁殖，其生成的后代和父母相似。
3、有性繁殖依赖于花粉管，通过由花药产生的雄配子和雌配子结合来完成配子的受精过程，最终产生新的植物。
4、链霉菌（Mycorrhizal fungi）可以帮助植物获取养分和水分，从而改善其生长环境。
1、动物由细胞构成，它们的细胞有分工，执行不同的生理功能。
2、动物的免疫抗体可以对病原体和寄生虫进行攻击。
3、动物可以利用营养物质进行新陈代谢，并产生新的物质，为自身生长和发育提供能量。
4、动物可以利用体液进行激素调节，以完成复杂的生物过程。
第四部分：遗传1、遗传是由染色体组成的遗传物质所控制的，它们在细胞核里复制传递，控制着有生命的活动。
2、细胞分裂是通过 DNA 合成和分解的过程实现的，父母有力量细胞会把自身遗传物质复制一份传递给后代，从而实现遗传。
3、会发生进化的物种会通过突变或彼此结合产生新的特征，而最终进化形成新的物种。
4、人类也可以利用人工诱变和遗传工程来进行遗传改造，为人类生活发展带来更多的便利。
综上所述，七年级生物上学期重要的知识点涉及植物的生长、植物的繁殖、动物的生活和遗传等，了解掌握这些知识，有助于我们更好地理解生物的生理特征，从而更好地利用自然资源为人类社会服务。
生物七年级上册重要知识点归纳
生物七年级上册重要知识点归纳一、细胞的结构1.细胞的基本结构：细胞膜、胞浆、细胞核2.动植物细胞的异同点：动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞没有中心体和线粒体3.细胞的功能：营养摄取、代谢、生长分裂、排泄、运动、感受、传递信息等二、组织器官与生物体1.组织器官的组成：组织器官是由一种或多种组织细胞形成的，器官是由不同组织构成的2.器官不同的形态适应不同的生活方式：器官形态适应环境要求和生活方式，例如海豹通过肺、脑、心脏等器官适应生活在水下。
3.生物体的组成：生物体是由组织器官组成的，器官构成了生物的生命过程。
三、生命的小分子1.物质的组成分子：生命的小分子有葡萄糖、脂肪酸、氨基酸、核苷酸等，它们组成了生命的重要物质，如蛋白质、糖类和核酸等。
2.物质在生命过程中的功能：小分子在生命过程中具有调节代谢、储存能量、作为酶协同反应、是DNA的组成部分等多种功能。
四、光合作用1.光合作用的基本过程：光合作用的基本反应为二氧化碳和水经过光合色素的光能作用生成氧气和葡萄糖。
2.光合作用在生态系统中的作用：光合作用是维持地球生态平衡的重要之一，通过生物链调节有机物数量和水循环。
3.光合作用在人类生活中的应用：通过光合作用制取食品、药品和生物质能等以支撑人类的生存和发展。
五、细胞分裂1.细胞的有丝分裂：分为前期、中期、后期和末期等阶段，具体过程中出现了纺锤体和染色体的变化，从而实现了DNA的准确复制和细胞的分裂。
2.细胞的无丝分裂：没有显著的纺锤体和染色体变化，通过原核生物的二分裂进行细胞的复制和分裂。
3.细胞分裂的重要性：细胞分裂能够使得生物长大，组成多细胞体，同时也是生殖细胞形成过程中的重要步骤。
六、遗传的基本规律1.孟德尔遗传规律：指的是显性和隐性基因，双亲基因分别随机遗传给下一代个体形成新的组合。
2.基因的显隐性和等位基因：一个个体的特征是由基因决定的，基因有显性和隐性，每个基因有两个等位基因。
3.基因的突变和基因的重组：基因在生命过程中会发生突变形成新的等位基因，遗传信息的重组也能形成新的基因组合从而影响了群体遗传的演化过程。
七年级上册生物重点知识点归纳总结
七年级上册生物重点知识点归纳总结一、生物与非生物的区别。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
例如，绿色植物能利用光能，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物（如淀粉）；动物如牛以草为食获取营养。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
如人通过呼吸系统进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳；植物也能进行呼吸作用，在细胞的线粒体中分解有机物，释放能量并产生二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：动物通过出汗、呼出气体、排尿等方式排出废物。
例如，人可以通过泌尿系统排尿，排出体内多余的水、无机盐和尿素等；植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
例如，含羞草受到触碰时，叶片会合拢；动物遇到危险会逃跑或者做出防御姿态。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代。
例如，种子萌发长成幼苗，幼苗不断生长发育成植株；动物通过繁殖产生后代，如鸟类产卵繁殖。
- 生物都有遗传和变异的特性：生物的子代与亲代之间在形态、结构和生理功能等方面具有相似性，这就是遗传；而子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异就是变异。
如种瓜得瓜体现了遗传，而瓜有大有小体现了变异。
二、生物的分类。
1. 按照形态结构特点分类。
- 动物：根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鱼类（如鲫鱼，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳）、两栖类（如青蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）、爬行类（如蛇，体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵）、鸟类（如鸽子，体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定）、哺乳类（如兔子，体表被毛，胎生、哺乳）。
无脊椎动物包括腔肠动物（如水母，身体呈辐射对称，有口无肛门）、扁形动物（如涡虫，身体呈两侧对称，有口无肛门）、线形动物（如蛔虫，身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门）、环节动物（如蚯蚓，身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动）、软体动物（如蜗牛，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳）、节肢动物（如蝗虫，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节）。
七年级上册生物必背知识点打印版
一、植物的营养1. 光合作用植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，是植物的重要营养方式。
2. 地下器官的作用植物的根和茎在土壤中吸收水分和矿物质，为植物的生长提供养分。
3. 地上器官的作用植物的叶和花通过光合作用和传粉，为植物提供能量和繁殖途径。
二、植物的生殖1. 有性生殖植物通过花朵进行有性生殖，通过花粉和卵细胞的结合来产生新的植物。
2. 无性生殖植物通过茎、叶、根等部位的分生组织进行无性生殖，可以快速繁殖大量植株。
三、植物的生长和发育1. 原核生长植物在幼苗期通过细胞分裂和细胞伸长来完成生长过程。
2. 上皮组织的功能植物的上皮组织起着保护和分泌的作用，保护植物免受外界环境的伤害。
3. 分化和开花植物在适宜的环境条件下，通过分化细胞来形成花蕾，并最终开花结果。
四、动物的营养1. 摄食动物通过口腔摄食，吞咽食物，将食物送入胃部。
2. 消化吸收食物在胃部经过消化作用，被分解为营养物质，吸收到血液循环中为身体提供能量。
3. 呼吸作用动物通过呼吸道将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外，以维持新陈代谢的正常运行。
五、动物的生殖1. 有性生殖动物通过交配和受精来进行有性生殖，产生后代。
2. 无性生殖一些动物通过分裂或者卵生来进行无性生殖，产生和自身基本相同的后代。
六、动物的运动1. 骨骼肌的作用动物的骨骼肌将脑部的信号转化为肌肉运动，使得动物能够行动。
2. 生物的神经系统动物通过神经系统来控制运动，筋骨相连，形成协调灵活的运动。
3. 速度和力量动物的速度和力量受到基因和环境的影响，不同动物在速度和力量上表现出差异。
七、生物基因的传递1. 遗传物质DNA生物的遗传信息通过DNA分子的形式储存在细胞核中，作为遗传物质传递给后代。
2. 孟德尔的遗传定律孟德尔通过豌豆杂交实验，总结出了隐性和显性基因的遗传规律，为后代的遗传提供了理论支持。
3. 基因突变生物在繁殖过程中，基因可能会发生突变，导致后代的遗传特征出现变化。
七年级上册生物必记知识点
七年级上册生物必记知识点生物是一个高度系统化的学科，它研究的是生命的起源、生命的演变以及生物之间的关系。
在初中的生物课程中，有一些重要的知识点需要认真学习和掌握。
下面就让我来详细介绍七年级上册生物必记知识点。
一、细胞的结构和功能1.细胞是生物的基本单位，它是由细胞膜、质壁、细胞质和细胞核组成。
2.细胞的主要功能：生命的起源、物质的代谢、遗传信息的传递和组织的构建。
3.细胞分为原核细胞和真核细胞。
其中原核细胞没有细胞核，而真核细胞则有。
4.植物细胞和动物细胞结构的差异：植物细胞有细胞壁、叶绿体和大的液泡，而动物细胞则没有。
二、生物分类1.生物分类的基本原则：按照生物共同的形态特征、生理特征和生态特征将其归为不同属、种、科等。
2.生物的分类级别：门、纲、目、科、属、种等。
3.生物的五类：动物、植物、菌类、原生生物和微生物。
三、植物的营养和生长1.植物的营养方式：自养和异养。
其中自养是指植物利用光能和无机物质进行光合作用，得到自身需要的有机物质。
异养则是指植物从环境中吸收有机物质。
2.光合作用的原理：植物通过光合色素吸收太阳光，利用光能将CO2和H2O合成有机物质-O2。
3.植物的生长过程：发芽、幼苗生长、分蘖、成长和开花结果等阶段。
四、动物的营养和生长1.动物的营养方式：肉食、草食、杂食和寄生等。
其中肉食动物以食肉为主，草食动物以食草为主，而杂食动物则以食肉和食草为主。
2.动物的消化过程：口腔、胃、肠等消化器官参与消化过程，将吃进的食物转换为营养物质吸收到体内。
3.动物的生长过程：胚胎发育、出生、幼年、青年、成熟、老年等阶段。
五、生命的起源和进化1.生命起源的两种学说：自然进化学说和造物者学说。
前者认为生命是从简单到复杂、从无机到有机，是自然演化而来的；后者则认为生命是由神创造的。
2.生命的进化过程：单细胞生物-多细胞生物-节肢动物-脊索动物-哺乳动物等，每一阶段均伴随着生命的进步和变化。
以上是七年级上册生物必记知识点的详细介绍，学生需要认真理解和掌握这些知识点。
生物七年级上册必考知识点总结
生物七年级上册必考知识点总结一、细胞的基本结构和功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 细胞膜是细胞的外部保护膜，控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞膜内的液体，包含各种细胞器和细胞的代谢活动发生在这里。
4. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的生长和分裂。
二、生物体的组成1. 细胞是生物体的基本单位，不同的生物体由不同数量的细胞组成。
2. 细胞按照结构和功能的不同，分为植物细胞和动物细胞。
三、细胞的分裂1. 细胞分裂是细胞生长、修复和繁殖的基础。
2. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
四、生物体的遗传与变异1. 生物体的遗传信息存在于细胞核中的DNA分子中。
2. 生物体的遗传信息通过有丝分裂和减数分裂的方式传递给后代。
3. 生物体的遗传信息会在繁殖过程中发生变异，导致后代之间产生差异。
五、生物体的代谢1. 生物体通过新陈代谢获取能量和原料，完成生长、修复和繁殖等生命活动。
2. 代谢包括有机物的合成和分解两个过程。
六、植物生长发育1. 植物的生长发育包括种子萌发、幼苗生长和成熟植物的生长三个阶段。
2. 植物的生长发育受光线、水分、温度和营养等因素的影响。
七、动物的生长发育1. 动物的生长发育包括胚胎期、幼年期和成年期三个阶段。
2. 动物的生长发育受遗传和环境的共同影响。
总结：生物七年级上册的必考知识点涵盖了细胞的基本结构和功能、生物体的组成、细胞的分裂、生物体的遗传与变异、生物体的代谢、植物生长发育和动物的生长发育等方面。
通过系统地学习这些知识点，可以帮助学生建立起对生物世界基本规律的认识，为以后的学习打下坚实的基础。
在生物七年级上册的课程中，学生不仅学习了细胞的基本结构和功能，还深入了解了细胞的分裂、生物体的遗传与变异、生物体的代谢、植物和动物的生长发育等知识。
这些内容对于学生理解生命科学的基本原理，认识生物世界的规律，以及在以后的学习和生活中都具有重要的意义。
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七年级生物上册重要的知识点七年级生物上册重要的知识点
1、植物主要通过根吸收水分。
根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。
成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
2、导管(属于输导组织)导管是运输水分和无机盐的通道
筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物
茎的结构包括木质部和韧皮部。
在二者之间有形成层，形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。
有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。
茎从外到里：树皮;韧皮部(有筛管);形成层;木质部(有导管)
叶片的结构：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉
气孔的结构：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
蒸腾作用的意义：
①可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。
②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。
③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。
④促进生物圈水循环。
3、蒸腾作用：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
主要通过叶片实现
4、叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成。
表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的
“窗口”。
气孔是由一对半月形的细胞—保卫细胞围城的空腔，保
卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。
5、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在植物体内的动输;②通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度③提高大气湿度，增加降水。
1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二
氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)
生物能进行呼吸鲸鱼喷水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过
出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶(4)生物能对外界
刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)生物能生长和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。
3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析
资料是科学探究的常用的方法之一。
可以去图书馆查阅书刊报纸、
拜访有关人士、上网搜索;资料的形式包括文字、图片、图标、音像
资料。
5、生物都生存在生物圈中。
生物圈范围：包括大气圈的底部，
水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为准向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。
水圈几乎到处都有生物，但大多数生物
生活在水面下150米以内的水层中。
岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质(食物)、空气(氧气)。
8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。
影响生物生存
的环境因素分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空
气等。
9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题→作出假设→制定计
划→实施计划→得出结论→表达交流
10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
(光对鼠妇生活的
影响试验中光是变量，其它条件是定量)
11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。
12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒
冷的环境;旗形树是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯
蚓提高土壤肥力)
13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。
植物—生产者
生物部分动物—消费者
生态系细菌、真菌—分解者
统组成
非生物部分——阳光、空气和水等
1、显微镜的结构：
光线经过显微镜的路线：
最早发现光学显微镜的是英国的`科学家罗伯特.虎克。
电子显微镜是利用高速运动的电子束代替光学显微镜的光线观察物体的细微
结构的。
2、显微镜的使用注意事项
避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。
b.在目镜内看到的物像是倒像。
c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积
d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。
因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”
注意：a.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水;人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水，为了避免细胞吸水膨胀。
b.染色时用稀碘液。
先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上;如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上;如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。
d、用显微镜观察，细胞和气泡的区别：气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。
5、动物细胞与植物细胞结构的区别：
都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。
植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
6、细胞的生活需要物质、能量和信息
7、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)
8、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
9、细胞膜控制物质的进出(保护和选择透过性)
10、细胞质中有能量转换器：(线粒体和叶绿体)
叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。
将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。
11、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。
在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。
遗传信息的载体是DNA 的有机物。
多莉羊的例子p55，57页1题
12、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。