《友善,从微笑开始》主题班会定稿

《友善，从微笑开始》主题班会设计

一、活动目标

【知识目标】

通过微笑教育，使学生认识到微笑的作用，养成微笑的好习惯。【能力目标】

学会微笑与人相处，对自己身边的、大家共同关注的问题，学习辨别是非。

【情感目标】

培养学生高尚的道德情操，积极的人生态度，在生活中学会微笑待己，微笑待人，微笑面对困难

通过以上三个目标的实现来增强他们的自信心，在日常生活中学会微笑，因为微笑是人生旅途中最好的身份证。

二、活动重难点：

【活动重点】：活动应贴近学生现实生活，联系生活中的实际问题，开展学习活动，在实现学习目标的同时，提高对社会现象和问题的认识及理解，亲身体验微笑在生活中的作用。

【活动难点】：活动应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重交流和合作的过程，让学生懂得面对困难时学会微笑。

三、活动方法：

美国教育家杜威说：“教育不是一种告知和被告知的事情，而是一个

学生主动性建设的过程。”为此，我设计了以下几种活动方法：

1、观察法

2、小组交流法

3、情景表演法

4、合作探究法

5、问题讨论法

四、活动背景：

而今随着大环境的影响，许多孩子空闲的时间都是在辅导班或者是兴趣班里度过，他们的时间被剥夺了。这样直接影响与他人的接触和交往，性格孤僻，朋友越来越少，微笑这种天性的东西似乎也遭到了“破坏”，人情逐渐淡薄，微笑在不经意间近乎消失。针对这种情况，我设计了“友善，从微笑开始”的主题班会，希望通过这次活动，让他们每天嘴角的弧度微微上翘，学会微笑，学会“爱”的分享。

五、活动过程：

新课改要求教师努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，善于通过专题学习、综合性学习，拓展学生的学习空间。根据这一特点，本环节我设计了如下几种活动方式。

第一环节：播放视频，微笑我同行

友善是社会主义核心价值观的最后一个关键词，而微笑又是友善最好的凭证。通过播放视频，让孩子了解一个微笑花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人回报，一个微笑，仅需几秒，留下的回忆，

终身美好。咱们中国有句古话：伸手不打笑脸人，多以笑脸待人就能赢得友谊、理解和发展，化干戈为玉帛。

【设计理念：首先让孩子知道生活中处处都是微笑兑现的地方，它强调公民之间应互相尊重，互相关心，互相帮助，和睦相处，让孩子知道生活需要微笑，因为它是人与人交往的润滑剂。】

◆第二环节：小组讨论，微笑在心间（出示夹筷子练微笑的图片）

这一环节是提前让孩子们查找关于微笑的资料、事例和自己在平时生活中有没有碰到这样的事情，自己又是怎么做的，然后让他们四人一小组拿筷子模仿图片中样子练习微笑，最后每一大组推荐一个孩子上台来表演微笑并说说微笑的事例。

【设计理念：通过查和说来调动他们的积极性，让他们更进一步了解微笑的作用，这样做不仅锻炼了他们的动手能力，还提高了他们的语言表达能，而且小组合作也能体现出团队精神。】

◆第三环节：情景表演，微笑力量大

情景一：下雨天，两小孩上厕所时，一个不小心把泥水溅了另一个人身上，此时他们互不相让，大打出手。而你如果经过时，你会怎么做？

孩子们通过看图片让他们即兴表演，根据图片和实际生活想象当时的情景自己会怎么做，不同的孩子有不同的处理方式，我们要尊重他们的想法，进行及时教育，针对情景一，我给他们每两人提前准备一根橡皮筋，让他们互相用食指拉，最后的结果是用力过大，皮筋会断，手会被弹疼。这样会让他们从活动中明白发生冲突时学会谦让、

学会微笑，否则正如游戏那样，不仅伤的是别人，自己同样也受伤。

情景二：出示图片（刘翔跨栏失败时图片）

这是跨栏飞人刘翔2008年奥运会因脚受伤而退出比赛时的图片，让孩子们知道胜利者需要微笑，失败者更需要我们的微笑，一个微笑代表的是激励，同时也是肯定。

【设计理念：通过生活中常见的事，让学生演一演，说一说，将心比心，换位思考，微笑使误会烟消云散，微笑使友谊之树常青，它为失意者重燃希望的火苗，对悲伤着有如太阳。青春的帆船也有不如意的时候，让孩子们通过活动学会用微笑面对生活，面对挫折。】

◆第四环节：制作卡片，微笑我能行（播放歌曲《歌声与微笑》）

朝霞的天空固然美丽，但阳光也有被遮挡的时候，我们有可能就是那块被遮挡的“云朵”。请孩子们小组合作，现场制作一张题为“送你一个微笑”的卡片，把它剪成漂亮的形状，涂上颜色，画上笑脸，写上自己想说的话，然后把它送个同学或在坐的听课老师。

【设计理念：现在的孩子大多都是独苗苗，凡事有求必应，养成了唯我独尊的习惯，通过这个合作游戏，不仅让他们学会微笑，还让孩子在游戏中体会只有通力合作，才能完成任务，在新型的社会形式下，培养孩子们的团结精神，合作能力必不可少。】

◆第五环节：学以致用

共同讨论：针对这节课让孩子谈谈自己的收获，今后在学习、生活中应该怎样做到微笑，懂得赠人玫瑰，手有余香。

【设计理念：学习的最终目的是让学到的知识解决生活中的疑

难，设计这一环节是希望他们通过讨论能更深入地把已学的知识运用到生活中，已懂得道理在生活中充分发挥，做到时时微笑，事事微笑。充分发挥他们的主导作用，又引导他们树立正确的人生观】

◆第六环节：活动总结

同学之间的关爱是人间的春风，“不行春风，难得春雨”，把自己的爱心，真心交付他人，生命的轮回才会散发光彩，人生才不会留下遗憾。没有人富，富到不需要微笑，也没有人穷，穷到给不出一个微笑。孩子们，我们永远微笑吧，因为微笑是人生旅途中最好的身份证。

◆第七环节：活动评价

学生积极主动地进行情景表演

学生大胆地说出自己独特的理解

活动板书设计：

我同行

在心间

力量大

我能行