2017最新托福考试评分标准
托福算分_精品文档
托福算分引言：托福（Test of English as a Foreign Language）是全球范围内最为广泛使用的英语语言能力测试之一。
由于其具有权威性和公正性，且被广泛接受，许多留学生都需要参加托福考试以满足申请入学的要求。
在托福考试中，除了听力、口语、阅读和写作四个部分的分数之外，很多考生对于托福的算分机制并不了解。
因此，在本文中，将详细介绍托福的算分规则和评分标准。
一、托福算分规则1. 听力部分在托福听力部分，考生需要通过听取对话和演讲来回答问题。
听力部分共有34-51道题目，根据题目数量的不同会出现计分区间的变化。
每一道题目的分值一般是1-5分之间。
托福听力的总分是单项分的总和。
2. 口语部分托福口语部分是一个任务型口语测试，考生需要在规定的时间内回答和讨论问题。
口语部分总共有6道题目，每道题的分值是0-4分之间。
托福口语的总分是单项分的总和，然后再换算成一个30分的标准分。
3. 阅读部分托福阅读部分需要考生根据所给的文章回答问题。
阅读部分一般有3-4篇文章，每篇文章后面会有10道问题。
每道问题的分值一般是1-3分之间。
托福阅读的总分也是单项分的总和。
4. 写作部分托福写作部分需要考生根据所给的话题撰写一篇独立的文章，并对一个与阅读和听力部分相关的话题进行写作。
写作部分一般会有两个任务，分别是独立写作和综合写作。
独立写作的分值是0-5分之间，综合写作的分值是0-3分之间。
托福写作的总分同样是单项分的总和。
二、托福评分标准1. 听力部分评分标准在托福听力部分中，考生可以获得的分值主要是根据正确答案的数量来决定的。
每道题的分值是根据其难易程度来分配的，一般而言，难度越大的题目得分越高。
如果考生回答正确的题目越多，那么获得的分数就越高。
2. 口语部分评分标准托福口语部分的评分标准主要根据发音、语法和流利度来评判。
考生的发音清晰准确，语法正确，流利度高的话，就能获得较高的分数。
此外，回答问题的时长和回答问题的完整度也会影响分数。
托福考试评分标准
托福考试评分标准在〔托福〕考试中，托福阅读和听力考试是怎么评分的，考生想知道评分标准好总结自己考试中得分多少，今天我主要给大家分享托福考试评分标准，希望对你们有帮助!托福听力理解考试有六篇文章，三十四道题。
在双选题中，只有同时选择两个正确答案，才干得到答案。
新托福阅读考试由三篇文章组成，每篇文章包涵12到14个问题。
如必须额外测试，五篇文章中的三篇将随机计分。
这三篇文章中所有问题的正确答案加起来就是你的总分。
除重要观点题和分类题外，每个问题的得分为1分。
重要观点题的得分可以是2分。
把它归类为3或4。
考试成绩范围:0-30分。
托福作文评分标准六分:文章切题，解释充分，文章有说服力;段落组织严密，衔接紧密，过渡自然，逻辑性强。
段落中的句子衔接流畅，句型运用恰当、灵活、巧妙。
使用准确恰当的词语。
文章中有一些语法和拼写错误，但并不影响内容的表达。
五分:文章切题，说明基本充分，在某些细节上有缺陷。
段落组织严密、连贯、自然、有逻辑。
句子之间衔接流畅，句型运用得当，灵活;使用适当的单词，文章有几处拼写和语法错误。
四分:文章切题，阐述还可以，扩充不够。
段落组织严密，联系紧密，自然而有逻辑。
句子之间的连接基本上是流畅的。
部分语法错误;词语的选择很常见，有时也不合适。
在词类的区分和拼写上有一些错误。
三分:文章切题，段落组织基本合理合理。
句子结构基本建立，但语法错误较多，句子之间的连接不流畅，往往不善于使用逻辑连接，显得幼稚、生硬。
词汇中有很多拼写错误，而且单词常常使用不当。
二分:文章中肯。
解释没有展开，只是用几句话回答了问题;没有条理，杂乱无章，很短的一段;句子的排列有一定的逻辑关系，可以看出每个句子的基本框架，但也有许多结构或语法上的错误;用词和拼写错误。
一分：这篇文章的各个方面都有严重的错误。
总的印象是没有写作能力，〔英语〕水平太低，在二分的标准上不够，只有最低的分数。
托福的评分标准
托福的评分标准托福（Test of English as a Foreign Language）是全球广泛认可的英语语言能力考试，由美国教育考试服务中心（ETS）负责组织和管理。
对于参加托福考试的学生来说，了解托福的评分标准是至关重要的。
本文将详细介绍托福的评分标准，并解析每个评分标准的要点和建议。
一、听力（Listening）听力部分是托福考试中的第一项，主要测试考生对于英语口语的理解能力。
主要评分标准包括：听力准确度、听力衔接和听力完成度。
听力准确度注重考生对于关键信息的准确理解和抓取能力；听力衔接考察考生对于不同逻辑关系的理解和衔接能力；听力完成度则强调考生对于整个听力材料的全面理解。
建议考生在备考过程中积极参加听力训练，提高听力识别和理解能力。
二、阅读（Reading）阅读部分是托福考试中的第二项，主要测试考生对于英语阅读的理解和分析能力。
主要评分标准包括：阅读准确度、阅读衔接和阅读完成度。
阅读准确度注重考生对于文章信息的准确理解和抓取能力；阅读衔接考察考生对于段落之间的逻辑关系和衔接能力；阅读完成度则要求考生能够从文章中获取整体信息并进行综合分析。
建议考生在备考过程中注重阅读理解和速度的提升，并进行大量的刷题练习。
三、口语（Speaking）口语部分是托福考试中的第三项，主要测试考生的口语表达能力和思维逻辑能力。
主要评分标准包括：流利度、语法和词汇、发音和逻辑思维。
流利度指考生流利表达自己意思的能力；语法和词汇考察考生的语言运用能力；发音注重考生清晰准确地发音；逻辑思维则要求考生能够合理组织语言和思路。
建议考生在备考中多进行口语练习，提高口语表达的准确性和流利度。
四、写作（Writing）写作部分是托福考试中的最后一项，主要测试考生的写作能力和逻辑思维能力。
主要评分标准包括：结构与组织、观点与论证、语言使用和机械性错误。
结构与组织考察考生文章的整体结构和段落衔接能力；观点与论证要求学生有明确的观点，并能通过合理的论证支持；语言使用要求学生准确运用词汇和语法；机械性错误要求学生避免简单的拼写和标点错误。
托福口语评分标准
托福口语评分标准
以下是托福口语评分标准的主要方面：
1. 发音与流利度：评估考生的语音和流畅度。
准确的发音以及流利的语速和自然的语调都会得到较高的分数。
2. 语法与语法准确性：评估考生的语法使用和句子结构。
准确使用语法规则和语法结构会得到较高的分数。
3. 词汇丰富度：评估考生的词汇量和词汇使用。
准确地使用丰富的词汇和表达能力会得到较高的分数。
4. 语言运用能力：评估考生使用语言进行交流的能力。
这包括能够表达清晰和连贯的思想、能够进行逻辑推理和文化背景的理解等。
5. 语篇连贯性：评估考生的思路和话题的连贯性。
考生的回答应该有清晰的逻辑结构，能够连贯地表达自己的思想。
6. 信息覆盖度与完整度：评估考生是否能够全面地回答问题并提供足够的细节和例子来支持自己的观点。
以上是托福口语评分标准的主要方面，托福考试官将根据这些标准来评估考生的口语能力，并给出相应的分数。
2017年9月24日托福评分标准：口语评分标准
托福考试频道为⼤家推出【2017年托福考试课程！】考⽣可点击以下⼊⼝进⼊免费试听页⾯！⾜不出户就可以边听课边学习，为⼤家的梦想助⼒!新托福(IBT)⼝语——OG官⽅评分标准解析TOEFL IBT Speaking Scoring Rubric Independent Tasks (Questions 1 and 2) 新托福⼝语评分标准：Score：4 General Description: The response fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibits sustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following. Delivery: Generally well-paced flow (fluid expression). Speech is clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciation or intonation patterns, which do not affect intelligibility. Language Use: The response demonstrates effective use of grammar and vocabulary. It exhibits a fairly high degree of automat city with good control of basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic) errors are noticeable but do not obscure meaning. Topic Development: Response is sustained and sufficient to the task. It is generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear (or clear progression of ideas). 新托福⼝语评分标准：Score：3 General Description: The response addresses the task appropriately, but may fall short of being fully developed. It is generally intelligible and coherent, with some fluidity of expression though it exhibits some noticeable lapses in the expression of ideas. A response at this level is characterized by at least two of the following. Delivery: Speech is generally clear, with some fluidity of expression, though minor difficulties with pronunciation, intonation, or pacing are noticeable and may require listener effort at times (though overall intelligibility is not significantly affected). Language Use: The response demonstrates fairly automatic and effective use of grammar and vocabulary and fairly coherent expression of relevant ideas. Response may exhibit some imprecise or inaccurate use of vocabulary or grammatical structures used. This may affect overall fluency, but it does not seriously interfere with the communication of the message. Topic Development: Response is mostly coherent and sustained and conveys relevant ideas information. Overall development is somewhat limited, usually lacks elaboration or specificity. Relationships between ideas may at times not be immediately clear. 新托福⼝语评分标准：Score：2 General Description: The response addresses the task, but development of the topic is limited. It contains intelligible speech, although problems with delivery and/or overall coherence occur; meaning may be obscured in places. A response at this level is characterized by at least two of the following. Delivery: Speech is basically intelligible, though listener effort is needed because of unclear articulation, awkward intonation, or choppy rhythm pace; meaning may be obscured in places. Language Use: The response demonstrates limited range and control of grammar and vocabulary .These limitations often prevent full expression of ideas. For the most part, only basic sentence structures are used successfully and spoken with fluidity. Structures and vocabulary may express mainly simple (short) and/or general propositions, with simple or unclear connections made among them (serial listing, conjunction, juxtaposition). Topic Development: The response is connected to the task, though the number of ideas presented or the development of ideas is limited. Mostly basic ideas are expressed with limited elaboration (details and support). At times relevant substance may be vaguely expressed or repetitious. Connections of ideas may be unclear 新托福⼝语评分标准：Score：1 General Description: The response is very limited in content and/or coherence or is only minimally connected to the task, or speech is largely unintelligible. A response at this level is characterized by at least two of the following. Delivery: Consistent pronunciation, stress, and intonation difficulties cause considerable listener effort; delivery is choppy, fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations. Language Use: Range and control of grammar and vocabulary severely limit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas. Some low level responses may rely heavily on practiced or formulaic expressions. Topic Development: Limited relevant content expressed. The response generally lacks substance beyond expression of very basic ideas. Speaker may be unable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition of the prompt. 新托福⼝语评分标准：Score：0 Speaker makes no attempt to respond OR response is unrelated to the topic. 新托福⼝语评分标准解析 新托福⼝语评分标准：四分标准 ⼝语的前两题要拿满分，相对⽽⾔⽐后⾯的4题要简单，因为可控的因素多，通过不断练习就能达到飞跃。
2017年1月7日托福写作评分标准
2017年1月7日托福写作评分标准托福独立写作旨在考察考生是否有效回应题目，阐明文章主题，文章逻辑是否条理清楚及能否充分展开论证;内容是否连贯一致以及考生遣词造句的能力。
托福综合写作的考察在于总结归纳和改写两个方面，总结归纳的能力是说考察方希望考生能够在规定的时间内掌握一定长度和一定难度的阅读和听力材料中所涉及到的重点信息和论证结构;改写能力则要求考生将两部分材料中的重点信息和论证方式用新的语言和结构系统的进行展示和归纳。
托福独立写作评分标准(Independent Wring Rubrics)1.托福独立写作得5分情况An essay at this level largely accomplishes all of the following:●Effectively addresses the topic and task●Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details●Displays unity, progression, and coherence●Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors2.托福独立写作得4分情况An essay at this level largely accomplishes all of the following:●Addresses the topic and task well, though some points may not be fully elaborated●Is generally well organized and well developed, using appropriate and sufficient explanations, exemplifi-cations, and/or details●Displays unity, progression, and coherence, though it may contain occasional redundancy, digression, or unclear connections●Displays facility in the use of language, demonstrating syntactic variety and range of vocabulary, though it will probably have occasional noticeable minor errors in structure, word form, or use of idiom-atic language that do not interfere with meaning3.托福独立写作得3分情况An essay at this level is marked by one or more of the following:●Addresses the topic and task using somewhatdeveloped explanations, exemplifications, and/or details●Displays unity, progression, and coherence, though connection of ideas may be occasionally obscured●May demonstrate inconsistent facility in sentence formation and word choice that may result in lack of clarity and occasionally obscure meaning●May display accurate, but limited range of syntactic structures and vocabulary4.托福独立写作得2分情况An essay at this level may reveal one or more of the following weaknesses:●Limited development in response to the topic and task●Inadequate organization or connection of ideas●Inappropriate or insufficient exemplifications, explanations, or details to support or illustrate generaliza-tions in response to the task●A noticeably inappropriate choice of words or word forms●An accumulation of errors in sentence structure and/or usage5.托福独立写作得1分情况An essay at this level is seriously flawed by one or more of the following weaknesses:●Serious disorganization or underdevelopment●Little or no detail, or irrelevant specifics, or questionable responsiveness to the task●Serious and frequent errors in sentence structure or usage6.托福独立写作得0分情况An essay at this level merely copies words from the topic, rejects the topic, or is otherwise not con-nected to the topic, is written in a foreign language, consists of keystroke characters,or is blank.托福综合写作评分标准(Integrated Wring Rubrics)1.托福综合写作得5分情况A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized, and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.2.托福综合写作得4分情况A response at this level is generally good in selecting theimportant information from the lecture and in coherently and accurately presenting this information in relation to the relevant information in the reading, but it may have minor omission, inaccuracy, vagueness, or imprecision of some content from the lecture or in connection to points made in the reading. A response is also scored at this level if it has more frequent or noticeable minor language errors, as long as such usage and grammatical structures do not result in anything more than an occasional lapse of clarity or in the connection of ideas.3.托福综合写作得3分情况A response at this level contains some important information from the lecture and conveys some relevant connection to the reading, but it is marked by one or more of the following:●Although the overall response is definitely oriented to the task, it conveys only vague, global, unclear, or somewhat imprecise connection of the points made in the lecture to points made in the reading.●The response may omit one major key point made in the lecture.●Some key points made in the lecture or the reading, or connections between the two, may be incom-plete, inaccurate, or imprecise.●Errors of usage and/or grammar may be more frequent or may result in noticeably vague expressions or obscured meanings in conveying ideas and connections.4.托福综合写作得2分情况A response at this level contains some relevant information from the lecture, but is marked by sig-nificant language difficulties or by significant omission or inaccuracy of important ideas from the lecture or in the connections between the lecture and the reading; a response at this level is marked by one or more of the following:●The response significantly misrepresents or completely omits the overall connection between the lec-ture and the reading.●The response significantly omits or significantly misrepresents important points made in the lecture.●The response contains language errors or expressions that largely obscure connections or meaning at key junctures or that would likely obscure understanding of key ideas for a reader not already familiar with the reading and the lecture.5.托福综合写作得1分情况A response at this level is marked by one or more of the following:●The response provides little or no meaningful or relevant coherent content from the lecture.●The language level of the response is so low that it is difficult to derive meaning.6.托福综合写作得0分情况A response at this level merely copies sentences from the reading, rejects the topic or is otherwise notconnected to thetopic, is written in a foreign language, consists of keystroke characters, or is blank.An essay at this level largely accomplishes all of the following:1. Effectively addresses the topic and task2. Is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details3. Displays unity, progression, and coherence4. Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammaticalerrors.标准解读：要点1: addresses the topic在托福写作中，考生所表达的观点要和题目要求相关、一致。
最新托福考试评分标准 完整版
新托福考试评分标准新托福阅读评分标准2 0 17 6 32 183 0 18 7 33 194 0 19 7 34 205 0 20 8 35 216 1 21 8 36 227 1 22 9 37 238 2 23 10 38 249 2 24 11 39 2510 3 25 12 40 2611 3 26 13 41 2712 4 27 14 42 2813 4 28 15 43 29新托福听力评分标准新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”。
在一道表格题中，所有的项目都要回答正确，你才算是拿到了point。
在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了point，少选、多选或者误选都不行。
新托福口语考试的评分标准分析新托福口语考试的评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。
希望考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。
我们来详细分析口语考试每个分数段的评分标准：四分评分标准ANSWER TO QUESTIONThe student answers the question PREHENSIBILITYThe student can be understood completely.ORGANIZATIONThe student’ s response is well organized and developed. FLUENCYThe student’ s speech is generally fluent.PRONUNCIATIONThe student has generally good pronunciation.GRAMMARThe student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARYThe student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.从左文我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进行评估。
2017年2月25日托福听力评分标准
2017年2月25日托福听力评分标准网提醒考生注意以下三点：1、当问题的分值是1分时，所有的项目都要回答正确，这一题才算是拿到了全部分值。
2、当问题的分值是2分时，比如，四选三的题目，必须全部答对才能得到所有分值;选对2个，可得到1个分值。
3、新托福听力以单选题为主，复选题和表格题为辅。
二、新托福听力题型1、主旨题：新托福听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。
对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能进一步去理解细节，做推断。
主旨题特点：通常是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。
在一段长演讲中，通常会有两个或以上的主要表述内容，但这些内容往往是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。
典型提问形式：新托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头，例如：What is the subject of the conversation?Why did the man go to see the professor?What are the man and the woman discussing?What is the woman’s problem?What is the lecture mainly about?What is the professor mainly discussing?What aspect of ……does the instructor mainly discuss?2、细节题：新托福听力中的细节是指具体的信息，例如说话人提及的事实、描述、定义和例子等。
细节题特点：细节题要求考生重现对话或讲座中的具体信息，不需要做过多的推测。
基于ETS考察内容是和主旨有关的重要细节。
我们在听的过程中需要把握的往往是和考点相联系的重要信号词，比如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系典型提问模式：What does the woman suggest the man do?What help did the young man receive? Click on two answers.Select the diagram that represents ………?According to the instructor, what characteristic should ….... have?How did the professor introduce …….. ?According to the speaker, what does ………mean?According to the professor, why is A superior to B?3、部分目的题：目的题有两种：一种是与主旨相关的，例如what is the purpose of the talk? 这种形式已经在主旨题中有所列举;另外，有些目的题只与部分对话或讲座的内容相关此，类题目主要考察考生对语言交流的实际掌握能力，听出讲话者所呈现的目的。
托福评分标准
托福评分标准新托福的每局部的成果将转换为标准分后统一计算，具体如下：1、阅读：总分为42至45分不等，转换为标准分后总分为30分;2、听力：总分为34至36分不等，转换为标准分后总分为30分;3、口语：总分为24分，转换为标准分后总分为30分;4、写作：总分为5分，转换为标准分后总分为30分;因此，新托福最终的成果将在0至120分之间。
口语评分标准：新托福口语考试的评分标准与其它外语类考试的口语局部有本质上的区分。
期望考生在看完本文之后能明白考试方向，并依据自己的特点去制定口语复习策略。
我们来具体分析口语考试每个分数段的评分标准：四分评分标准ANSWER TO QUESTIONThe student answers the question thoroughly.COMPREHENSIBILITYThe student can be understood completely.ORGANIZATIONThe students response is well organized and developed.FLUENCYThe students speech is generally fluent.PRONUNCIATIONThe student has generally good pronunciation. GRAMMARThe student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy.VOCABULARYThe student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy.从上表，我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进展评估。
后四个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。
不同的是，新托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。
2017托福考试满分是多少的
2017托福考试满分是多少的托福考试是由美国普林斯顿教育测试中心主办的英语考试，托福考试是有满分的，满分多少分呢?下面就是店铺给大家整理的2017托福考试满分，希望对你有用!2017托福考试满分新托福听、说、读、写各部分满分30分，共计120分。
新托福80相当于老托福550分，新托福100相当于老托福600分。
考试评分：托福纸笔考试满分是677分，机考满分为300分。
目前中国大陆采用纸笔考试形式。
成绩2年内有效。
托福及格分分析介绍一般来说，要求比较低的学校托福分数线一般为80分或者79分。
大部分要求高的学校最低标准是100分，一小部分要求比100分高，比如说哥伦比亚大学的传媒专业。
如果你托福成绩能上100分，那基本上选择学校很轻松，不会有什么困难，其他方面条件也不错的话，那申请结果会很理想。
学文科类专业的，一般对托福要求比较高，比如说传媒等专业。
排名前五十到一百名之间的学校至少要求100分以上，如果成绩低于90分，那么申请文科类学院就很有难度了。
商科类的学校，排名前五十的，成绩低于100分，录取的机会也很小;如果申请排名五十到一百之间的学校，最低成绩在90分左右。
不过，有时候在80分或者更低一点，也有可能申请到前100名的学校。
托福考试不同于国内的四、六级英语考试，托福只是对英语语言水平的一种测试，没有合格与否的说法，或者说托福没有多少分能通过的说法，但是在分数比较高(满分一百二十分)的情况下申请学校还是相当容易的。
新托福及格分数是80分左右，很多中国的考生如果底子不是太差都能取得很高，者根据自己的英语基础情况而定，希望大家定好自己的目标，为了自己的目标而努力。
2017托福满分备考计划表1备考初期任务1：英语能力的切实提高期，本阶段的练习，对GRE、托福等英语考试，都有效果。
甚至英语四级、六级。
任务2：对托福考试的题目难度、自己的英语实力能够达到多少，有一个摸底性质的认识。
通过1-2套题目的练习，达到本任务的训练效果。
托福评分标准
托福评分标准托福（TestofEnglishasaForeignLanguage，简称TOEFL）是由美国教育测验服务处（ETS）主办的英语考试，目的是评估申请者在学习、工作和生活中使用英语的能力。
该考试极大地影响着申请者出国留学、就业和移民等，因此，认真对待TOEFL是非常重要的。
TOEFL有四个主要评分标准：听力、阅读、口语和写作。
其中，听力、阅读和口语都是基于一套标准的自动机器批改的，评分范围从0到30分，最高分为30分。
而写作则是由专家评分，评分范围从0到6分，其中0分表示未及格、1分是及格，2分代表乏力、3分代表表达正确，4分代表表达清晰，5分代表文章具有一定的强度，而6分表示达到非常好的水平。
一般来说，要获得比较高的TOEFL总分，听力、阅读和口语的得分都必须达到18分及以上，而写作的分数至少要5分以上，考生在听、说、读、写四项能力中都要有很强的表现，才能获得较高的TOEFL 成绩。
首先，考生要在听力上有一定的基础，掌握基本的听力技巧，有效地获取听到的信息，并正确地理解其核心内容。
另外，考生还要尽可能多地练习听力，尤其是常见的题型，这样才能更好地提高听力分数。
其次，考生要在阅读方面有一定的英文阅读能力，熟悉阅读文章的写作特点，将其中的重点内容准确抓取，并正确判断文章的内容和观点。
另外，建议考生读一些文章、报刊杂志，尽可能地提高英文阅读的水平，这样才能更好地提升TOEFL的阅读分数。
同时，考生也要充分准备考试的口语部分，掌握基本的口语表达技巧，扩充英语词汇量，这样才能有效地表达自己的观点。
另外，考生还要多练习口语，定期参加一些英语活动，尽可能多地去接触英语，这样才能更好地提高TOEFL的口语分数。
最后，考生要在写作上有一定的能力，学会发挥自己的思维、想象和表达能力，多思考完成短文，写出有思想的文章。
另外，建议考生多收集一些写作范文，慢慢积累，熟悉考试的格式和内容，这样才能更好地提升TOEFL的写作分数。
托福评分标准
托福评分标准
托福评分标准是根据阅读、听力、口语和写作四个部分来评判考生的英语水平的。
以下是这四个部分的评分标准。
阅读部分分为三个维度来评分：内容理解、主要观点和细节。
评分主要根据考生对文章的理解程度、能否正确提取主要信息和细节信息以及对文章结构和组织的理解。
听力部分主要评分考生的理解能力、细节理解和连接信息等方面。
主要评判考生是否能够准确理解对话的主要内容、能否提取关键细节以及对话之间的逻辑关系是否能够连贯。
口语部分主要评分考生的语言运用能力、语音语调和流畅度。
考官会根据考生的发音是否准确，用词是否恰当，语法是否正确以及表达是否连贯来评判。
写作部分主要评分考生的组织结构、论点表达和语言使用。
评分主要根据考生的写作结构是否清晰，论点是否明确，语言是否流畅以及词汇是否丰富和准确。
以上是托福评分标准的大致描述，当然评分细则会更为具体。
每个部分的评分标准都有一定的比例分配，如阅读和听力各占25%，口语和写作各占25%。
每个部分的得分会加权平均得出总分。
评分标准的主要目的是为了准确反映考生在不同方面的语言能力。
通过了解评分标准，考生可以更好地了解托福考试要求和自己的不足，从而有针对性地提高自己的英语水平。
2017年12月17日托福评分标准-口语评分标准
2017年12月17日托福评分标准-口语评分标准语言本身。
首先是对说话时语音、语调、语速的要求。
“Generally well-paced flow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。
中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。
其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是整体的“流畅”。
这两个概念是有区别的。
大家可以想一下中文的环境。
如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗?相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢)，当中适当还有一些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以，ETS才会要求有"well-paced flow"使得speech能够clear。
说到语音语调，很多人就觉得是音标的问题，有的人也怕自己的口音会影响太大。
说口音完全没有关系是不可能的，老实说，肯定口音越纯正听起来越舒服，这点毋庸置疑。
但口音问题远远不是全部，诸如新加坡口音、印度口音的故事太多，我们也不用在此赘述了。
关键问题是，我们中国人说英文常常没有“重点”，所谓的重点就是“抑扬顿挫”。
大家小时候背古诗的时候都知道，光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的，而在真正理解诗意的情况下，带有感情地朗读出来很容易就能记住，而这时候你注意一下自己的发音的话，很多“字”都是有重点的、有重音的。
这是因为你在用自己的思想讲话，而不是用舌头讲话。
IBT的道理也是一样，所谓“把英文说得跟母语一样”就是用思想在讲话的境界。
当然，我们可能做不到这一点。
但有些技巧我们是能掌握的。
技巧1：重音。
在一句话里总有你想强调的意思。
举个老例子，大家读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次强调在不同的单词上，读出区别来了吗?这就是重音的作用，即使是同一句话，因为重音的不同，所展示的背后的逻辑也就大相径庭。
托福考试评分标准
托福考试评分标准托福考试评分标准技能分数范围水平reading0–30high( 22–30) intermediate (15–21) low (0–14)listening0–30high( 22–30) intermediate (15–21) low (0–14)speaking0–30good (26–30) fair (18–25) limited (10–17) weak (0–9)writing0–30good (24–30) fair (17–23) limited (1–16)总分0–120 托福考试最高分数的数据2017年的数据如下：美国top10的私立高中的托福平均分数是111分;11至25名的托福平均分数是106分;26至50名的托福平均分数是102分。
看了这些数据，各位家长和学生可能会觉得美高申请的竞争非常激烈，实际上也确实如此。
但并不是每个学生的目标都是这些顶尖的名校。
俗话说：适合自己的才是最好的。
那么接下来，我们就来看一下其他学校的要求：中上等寄宿/走读高中(sat平均分在1800-1900分以上的学校)，托福要求：80-90分以上;普通寄宿/走读高中(sat平均分在1700分-1800分的高中);托福要求：70-80分以上，有部分学校可以用小托福、itep/slate 或者slep成绩申请。
除了上述这几种情况，还有的学生临近截止日期想出国读高中，英语能力不错但还没有来得及考出toefl成绩。
这个时候，可以考一个可用的slep成绩。
托福考试高分策略对于托福考试而言，报班、刷题、刷考试，都是建立在足够多的练习的基础上的。
而且，高质量的少量联系比低质量的大量练习更有效，但是很少有人能做到高校联系。
培训机构在教授英语的同时，最重要的是需要帮助学生做到高校联系，并致力于改善学生的练习方法细节。
胡老师还提出了背诵单词的五大方法论：一是准备好托福词汇材料，每天进行抄写，开始的数量可以定为50个;二是在抄写过程中标明两个中文释义，一个常用的，一个熟词僻意，且标注词性;三是每天在早上、中午、下午、晚上四个时间段进行回想;四是在回想时要盖住中文、大声朗读、回想猜测中文释义，并做笔记;五是要关闭所有电子字典屏幕取词功能，优先使用纸质词典，每次背诵单词的时间不超过1小时，不要占用大块时间。
2017年2月25日托福口语评分标准
2017年2月25日托福口语评分标准语言本身。
首先是对说话时语音、语调、语速的要求。
“Generally well-paced flow(fluid expression). Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。
中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。
其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是整体的“流畅”。
这两个概念是有区别的。
大家可以想一下中文的环境。
如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗?相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来(娓娓道来的意思不是慢)，当中适当还有一些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样?所以，ETS才会要求有"well-paced flow"使得speech能够clear。
说到语音语调，很多人就觉得是音标的问题，有的人也怕自己的口音会影响太大。
说口音完全没有关系是不可能的，老实说，肯定口音越纯正听起来越舒服，这点毋庸置疑。
但口音问题远远不是全部，诸如新加坡口音、印度口音的故事太多，我们也不用在此赘述了。
关键问题是，我们中国人说英文常常没有“重点”，所谓的重点就是“抑扬顿挫”。
大家小时候背古诗的时候都知道，光背字面意思毫无感情地一遍遍是很难记住的，而在真正理解诗意的情况下，带有感情地朗读出来很容易就能记住，而这时候你注意一下自己的发音的话，很多“字”都是有重点的、有重音的。
这是因为你在用自己的思想讲话，而不是用舌头讲话。
IBT的道理也是一样，所谓“把英文说得跟母语一样”就是用思想在讲话的境界。
当然，我们可能做不到这一点。
但有些技巧我们是能掌握的。
技巧1：重音。
在一句话里总有你想强调的意思。
举个老例子，大家读一下这句话“She always loves me.”试试看把重音每次强调在不同的单词上，读出区别来了吗?这就是重音的作用，即使是同一句话，因为重音的不同，所展示的背后的逻辑也就大相径庭。
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分数计算说明：
计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point
Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。
托福阅读怎么算分？一张托福阅读算分表就可以告诉你答案，大家可以根据这张托福阅读算分表来评估自己的托福阅读水平。
写作分数计算：
作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。
第一部分是综合写作，以阅读或听力材料为基础的写作试题，写作时间为20分钟。
考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。
然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。
不过之后考生在写作文时仍可以看到在放听力材料时隐去的阅读材
料。
考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。
考生用余下20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。
通常有效的回答应是一篇150~225个单词的作文。
评分标准:
两道题，每道题的分值是0~5分，两道题的分数求平均数后，换算成0~30的分数。
口语分数计算：
IBT口语部分持续时间约为20分钟，共6个问题，每个问题的答题时间为45到60秒。
前2题为独立口语项目,要求考生完全以自己的观点和经历为依据作答，后4题为综合口语项目,要求考生在回答前听一段对话或演讲的节选。
独立项目(问题1和问题2)
问题1:
你将会被要求讲述你熟悉的一个人、地方、物品或事件。
问题可能包括:一个你去过的地方,一件你生命中重要的事情,一个影响你的人或者一项你喜欢的活动等。
在你看到问题后,你有15秒的思考时间,然后有45秒的作答时间.你可以用笔写下简略的提示。
答案既需要有描述(比如一件”什么事情”很重要等),也需要有解释(比如“为什么”它很重要等)。
在答案中应当包括具体的细节或例子,这样使你的描述包含更多的信息,解释让人更容易理解。
问题2:
在两个可能的行动、境遇或观点中选择一个你偏好的，并用理由、解释、细节或例子来支持你的选择。
实际选择哪个并不重要，重要的是你是否能很好地说明你这样选择的理由。
同问题1一样,你有15秒的考虑时间和45秒的回答时间.
综合口语项目:
问题3:
首先，一段和校园生活有关的短文会出现在屏幕上，然后你会听到两个人(某些情况是一个人)讨论这个话题。
你将会被问到一个和刚才看到听到内容相关的问题，准备时间为30秒，回答时间为60秒。
这个问题的话题可能包括学校的政策、规章制度、计划、校园设施、校园生活质量等。
短文除了描述建议(提议)以外，通常还有两条支持或反对的理由。
阅读文章很短，通常是75~100字，你将会有充足的时间去阅读它(40~45秒)。
读完文章后,会听到两个人对话，讨论你刚才看到的文章所说的内容，其中一个人会强烈地支持或反对这项提议(建议)，并且会说明他的理由，通常持续60~80秒。
接下来你就会问到一个问题，回答这个问题不需要你自己的观点，而是让你阐述某个说话者的观点，并总结他持有那个观点的理由。
问题4:
先阅读一段学术主题的短文，然后听一段教授的讲话，再回答一个问题。
这个问题的话题可能包括生命科学、社会科学、物理科学和人文科学。
回答时间为60秒。
阅读短文长度为75~100词，它为你理解后面将听到的演讲提供了背景知识。
问题5:
先听讨论校园有关情景的一段短对话，然后回答问题。
在对话中，两个人会讨论一个难题和两种可能的解决方案。
你需要简短地描述一下这个问题，说明你偏好哪一种解决方案，并且对你的选择做出解释。
回答时间为60秒。
问题6:
先听一段教授的学术演讲，然后回答问题，回答时间为60秒。
演讲的时间从60秒到90秒，集中讨论一个话题。
评分标准:
每道题0-4分，再换算成0-30分。
因为是6道题，分数平均下来很可能会有小数位，比如3.1分、2.9分。
所以口语的分数可能是0-30分里任意一个分数，而不仅仅是0,1,2,3,4所对应的分数。
评分者重点注意以下三个方面:
1.表达:表达的清晰程度,流利程度,以及对发音,自然的节奏和语调的把握
2.语言的使用:运用语法和词汇表达意思的准确度,驾驭简单和复杂语言和选用恰当词汇的能力
3.话题的展开:回答问题的完整性和连贯性,从一个观点到另一个观点的衔接自然与否,以及各观点之间的逻辑性.
听力分数计算：
听力包括四(六)段演讲和两(三)段对话,每篇演讲后有6个问题,对话后有5个问题,答题时间为60(90)分钟【注:括号里的数据为加试时的情形】
这些演讲或对话都是基于北美各大学院校的真实交流编制的，每段对话或演讲长度为4~6分钟，具有相当高的真实性。
考试的其中一种形式是让考生听一段演讲，演讲是教师在课堂里给学生授课所使用的语言。
内容可能是教师一个人讲，可能是学生问老师问题或者老师问学生问题。
演讲的话题可以分为四类:
1.艺术 (建筑/个人创作/城市规划/手工艺/洞穴和岩石艺术/音乐和音乐史/摄影/文学和作者/书本,报刊杂志)
2.生命科学 (动植物的灭绝或为了防止这一现象的努力/鱼和其它水生物/细菌和其它单细胞生物/病毒/医疗手段/公共卫生/感觉器官的机理/生物化学/动物行为/栖居地和动植物对它的适应/营养和它对身体的影响/动物交流)
3.物理(天气/海洋学/冰川/沙漠等极端环境/污染，替代能源，环境政策/大气层/天文学/光的性质/声的性质/电磁波/电视，收音机，雷达技术/数学/无机化学/电脑科学/地震学)
4.社会科学(非工业文明人类学/早期创作体系/历史语言学/商业和管理/大众传媒/群体行为/儿童成长/教育/现代史)
评分标准：
34道题,一题一分,总分34分,按比例换算成30分制
阅读分数计算：
托福阅读包括三到五个部分，60~100分钟时间作答。
每篇文章约700个词，一共有12到14个问题。
文章主要来自大学水平读物的节录，原文是关于介绍某一学科或话题的。
托福阅读的文章大致分为3种类型：
说明文(exposition)，议论文(argumentation)，和历史(historical)。
托福阅读评分标准:
39题,基本上每题一分，summary题最多两分,
chart题(即多选题)如果有五个选项值三分,chart题如果有七个选项值四分.
没有全对也可能得到部分分数. 总分45.
根据正确和错误的情况可以知道45分中得了多少分,再按比例换算成30分制。