第二单元心理咨询的分类和一般程序
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第二单元心理咨询的分类和一般程序
一、心理咨询的分类
(一)性质:发展心理咨询;健康心理咨询
(二)规模:个体咨询;团体咨询
(三)时程:短程;中程;长期
(四)形式:门诊;电话;网络
发展心理咨询
在个人成长的各个阶段上,都可能产生的困惑和障碍。为适应新的生存环境,为选择合适的职业,为个人事业的成功突破个人弱点,等等
健康心理咨询
当一个精神正常的人,因各类刺激引起焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题,或者因各种挫折引起行为问题时
发现自己的心理健康遭到破坏时,这时进行的心理咨询就是健康心理咨询
个体咨询
形式:咨询师与求助者一对一的咨询关系
与求助者所处的社会、集体及家庭无直接关系
内容:着重帮助求助者解决个人的心理问题
团体咨询
团体情境中向求助者们提供心理帮助和指导
通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我、调整和改善与他人的交往、学习新的态度与行为模式,以促进个人的发展良好的生活适应的助人过程。
短程咨询
时长:1-3周
资料收集和分析集中在心理问题的关键点上,就事论事地解决求助者的一般心理问题
追求近期疗效,对中、远期疗效不做严格规定
要求:思维敏捷、果断,语言要准确、明快,有长期的临床经验
中程咨询
1-3个月内完成
可涉及较严重的心理问题
有完整的咨询计划
咨询预后,追求中期以上疗效
长期心理咨询
问题:严重或神经症性心理问题
3个月以上
使用标准化咨询方法——心理治疗,要求制定详细咨询计划,追求中期以上疗效,并要求疗效巩固措施
详细咨询计划,和案例分析报告
门诊咨询
医院、专业心理咨询中心
面对面咨询
特点:及时对求助者进行各类检查、诊断,及时发现问题,及时做出妥善处理(如转诊、会诊等)心理咨询中最主要而且最有效的
电话心理咨询
利用电话给来访者进行支持性咨询
早期用于处理危机防止心理危机导致的恶性事件,如自杀、暴力行为等
咨询中心专用电话,24h轮流值班,并有流动应急小组
优点:涵盖面广;方便、快捷
局限性
互联网心理咨询
心理咨询师通过互联网帮助求助者
优点:突破地域限制;
可以凭借行之有效的软件程序,进行心理问题的评估与测量;
可以将咨询过程全程记录,便于深入分析求助者的问题以及案例讨论;
在一个付费咨询体系中,咨询协议的具体化和程序化将使得人们更容易接受。
二、心理咨询的一般程序
(一)资料的搜集
(二)资料的分析
(三)综合评估
(四)诊断
(五)鉴别诊断(防止误诊的措施)
(六)咨询方案的制定
资料的搜集
1、搜集资料的途径
(1)摄入性会谈与记录
(2)观察与记录
(3)访谈与记录
(4)心理测量、问卷调查
(5)实验室记录(心理、生理)
2、资料的内容
(1)人口学资料
(2)个人成长史
(3)个人健康(含生理、心理、社会适应)史
(4)家族健康(含生理、心理、社会适应)史
(5)个人生活方式、个人受教育情况
(6)对自己家庭及成员的看法
(7)社会交往状况(与亲戚、朋友、同学、同事、邻里的关系)
(8)目前生活、学习、工作状况,
(9)自我心理评估(优缺点、习惯、爱好。对社会、家庭、婚姻以及对目前所从事工作的看法。对个人能力和生存价值的评估)
(10)近期生活中的遭遇
(11)求助目的与愿望
(12)求助者的言谈、举止、情绪状态、理解能力等
(13)有无精神症状、自知力如何
(14)自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响
(15)心理冲突的性质和强烈程度
(16)与心理问题相应的测量、实验结果
资料的分析
排序---按出现时间,将所有资料排序
筛选---按可能的因果关系,将那些与症状无关的资料剔除(注意:不可犯“以前后为因果”的错误)比较---将所有症状,按时间排序,再按因果关系确定主症状和派生症状
将与症状有关的资料进行分析,找出造成问题的主因和诱因
综合评估
将主诉、临床直接、间接所获资料(含心理测评结果)进行分析比较
将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释
确定心理问题的由来、性质、严重程度
确定其在症状分类中的位置
诊断
依据综合评估结果,形成诊断
鉴别诊断
症状定性---按症状的表现确定其性质
症状区分---将已经定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的其他症状做细致的区分,并做出明确判断
确定鉴别诊断的关键症状和特征(如,有无自知力)
按现行的症状诊断标准,进行鉴别诊断
咨询方案的制定
咨询方案是心理咨询实施的完整计划,它是心理咨询进入实施阶段时必备的文件。
方案的制定,必须按着心理问题的性质、采用的治疗方法、咨询的期限、咨询的步骤、计划中要达到的目的,等具体情况来制定。
每一次治疗的方案,很可能是有一定区别的。但是,不管具体治疗方案有怎样的区别,其一般原则和基本程序是一致的。
咨询方案的内容:
(1)求助者的概况(人口学资料、主诉、亲属介绍、临床观察,等)
(2)诊断和鉴别诊断
(3)与求助者协商制定咨询协议
(4)确定使用的咨询、治疗方法
(5)确定咨询的步骤和阶段
(6)确定阶段性咨询预期目标及评估方法
(7)确定最终预期目标及评估方法
(8)确定预后
(9)确定咨询意外和失败的对策及措施
(10)确定本方案允许意外修改的可能范围
第四节不同年龄阶段的咨询
第一单元幼儿、儿童、少年期的心理咨询
第二单元青年时期的心理咨询
第三单元中年人的心理咨询
第四单元老年人的心理咨询