高一物理教师期末总结报告(2020年)
高一物理老师期末总结(6篇)
高一物理老师期末总结(6篇)高一物理老师期末总结1本学年，我担任高一5,6,7班的物理教学，为了提高自己的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
经过了一个学年，我对教学工作有了如下感想：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
他们强调让我一定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。
同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。
作业是学生对所学知识巩固的`过程。
为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
高一物理教师工作总结(集合7篇)
高一物理教师工作总结(集合7篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的高一物理教师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一物理教师工作总结1紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
这是第二次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，并且也有了一点教学经验，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；教材编写形式主要是观察与思考、实验与思考、读读想想、想想议议，小实验、小制作、阅读材料与知识小结，学生容易阅读。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
在教学方法上，初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个具体的物理形象和现象，所以初中学生物理知识的获得是建立在形象思维的基础之上；而在高中，较多地是在抽象的基础上进行概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理。
高一物理教师工作总结模板5篇
高一物理教师工作总结模板5篇篇1本学期，我担任高一物理教学工作，在教育教学过程中，本着对学生负责的态度，尽职尽责，积极完成学校布置的各项任务。
下面，我就将这一学期的工作做一个简要的总结。
一、师德方面作为一名教师，我始终坚持把师德放在第一位，平时认真学习《教师职业道德规范》，不断约束自己的言行，努力提高自身的师德素养。
在教学工作中，我尊重学生的人格，平等对待每一位学生，做到既教书又育人。
同时，我始终坚持以德育为先，注重培养学生的思想品质和行为习惯，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学方面在教学方面，我严格按照学校的教学计划，认真完成各项教学任务。
我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动和学生参与，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆提问和发表自己的见解。
此外，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生采用不同的教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
三、教研方面在教研方面，我积极参与学校的各项教研活动，认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我还注重自我学习和提高，通过阅读专业书籍和网上学习等方式，不断丰富自己的知识和能力。
在今后的工作中，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到教学工作中去。
四、工作成绩方面在本学期的工作中，我取得了一定的成绩。
首先，我的课堂教学得到了学生的认可和喜欢，学生的成绩也有所提高。
其次，我在学校的公开课比赛中获得了一等奖的好成绩。
此外，我还积极参与学校的科研课题研究，取得了一定的成果。
但是，我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在课堂教学方面，我还需要更加注重学生的个体差异和需求；在教研方面，我还需要更加深入地学习和研究；在学生管理方面，我还需要更加耐心和细致。
五、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过定期的班会和个别谈话，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
高一物理教师学期末工作总结（4篇）
高一物理教师学期末工作总结首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。
第二，重在理解，切勿死记硬背。
在高中物理学习中，需要记忆的东西不是很多。
必要的物理概念和常数需记忆，而大多数物理知识应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。
第三，在教学中，加强观察与实验，教师一定要把物理现象总结、归纳的过程讲清楚，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注重讲道理的科学。
最后，在教学中不要随意增加难度。
如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。
对成绩非常好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍然是对概念的理解和简单的应用。
切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。
物理教学过程，不仅是传授知识技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。
学生学习物理效率的高低，成绩的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。
物理教师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。
所以我我们在研究教师教法的同时，要认真探索学生的学法。
一、在设计教法的同时设计学法备课的实质，就是一种教法设计。
所以从教材的实际和学生的实际出发，抓住其特点，在备知识、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是非常重要的。
不同的章节、不同的教材内容，都有其自身的特点，教师在教法上往往采取不同的形式，同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能掌握学习的主动权，这就得设计具体的学法。
二、在实施教法之中教授学法(1)教学生学会听课。
对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。
学生获取各门知识，主要通过教师的课堂讲授这一形式。
所以会不会听课，对于学生学习成绩的优劣，有着极其重要的作用。
至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人研究了。
通常我们强调学生在课堂上要专心听讲，遵守纪律。
高一物理老师工作总结5篇
高一物理老师工作总结5篇高一物理老师工作总结5篇(一)20xx学年高一物理老师个人工作总结本学期，我担当高一班级(7)、(8)班物理教学工作，认真学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸取了训练学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变同学的物理学习方式，在课堂中推动前进素养训练，力求体现三个面对的指导思想。
目的是使同学体会物理与大自然及人类社会的亲热联系;体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念;初步学会应用物理的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出学问传授与思想训练相结合。
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力气。
本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究物理学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。
提倡自主性"同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参预者。
'这一观念的确立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
高一物理教师工作总结(7篇)
高一物理教师工作总结(7篇)总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的高一物理教师工作总结，希望能够帮助到大家。
高一物理教师工作总结1从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经历了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步。
这学期，我作为一名新教师进入了平山中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
面对新接手的工作，面对四个班的学生，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对学生负责。
同时我也精心备好第一节课，因为我知道第一节课最关键，也收到一定的效果。
但仍有紧张之感，经过几次之后，我的紧张的心理逐渐褪去。
作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，对学生的了解只停留在表面。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
而听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我的搭档备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。
这学期，我听了31节课，我的收获很大，也逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平。
高一物理教师工作总结报告6篇
高一物理教师工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结过去一学年的高一物理教学工作，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过本报告，期望能够全面了解教学质量，提高教学效果，为后续教学提供参考。
二、教学任务与目标本学年的教学任务是完成高中物理必修一的教学内容，目标是帮助学生掌握基本的物理概念、规律和方法，培养学生的物理素养和实验能力。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法相结合，注重启发式和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实验器材、网络资源等教学手段，提高教学质量和效果。
四、教学实施与效果1. 课堂管理：加强课堂管理，维持课堂纪律，确保学生能够集中注意力听课。
2. 教学内容：按照教学计划有序进行，注重知识的连贯性和系统性，同时根据学生实际情况进行调整。
3. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实验操作等方面对学生进行评价，及时发现问题并进行指导。
经过一学年的教学，学生的物理成绩有了显著提高，大部分学生能够掌握基本的物理概念和规律，实验能力也得到了锻炼和提高。
但也存在一些问题，如部分学生基础薄弱，学习兴趣不高等。
五、存在问题与原因分析1. 部分学生基础薄弱：高中物理知识较为抽象和深入，部分学生由于初中阶段的基础知识掌握不牢固，导致在高一物理学习上遇到困难。
2. 学习兴趣不高：部分学生对物理学科缺乏兴趣，认为物理学习枯燥无味，难以投入其中。
3. 实验条件有限：尽管学校配备了一定的实验器材，但仍有部分实验无法进行，影响了学生的实验体验和实践能力。
六、改进措施与建议1. 加强基础知识教学：针对部分学生基础薄弱的问题，建议在授课过程中加强对初中阶段基础知识的复习和巩固，确保学生能够掌握基本的物理概念和规律。
2. 激发学生学习兴趣：通过设计生动有趣的实验、引入实际生活中的物理现象等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，提高学生的参与度和学习效果。
高一物理教师工作总结报告5篇
高一物理教师工作总结报告5篇篇1一、背景本学期作为高一物理教师，我肩负着培养学生物理学科素养与基本能力的重任。
在遵循教育教学规律的前提下，我努力探索适应学生发展的教学方法和策略，取得了阶段性的成果。
下面是我本学期工作的总结报告。
二、教学内容与目标完成情况1. 教学内容本学期主要完成了高中物理必修一的教学内容，包括牛顿运动定律、功与能、圆周运动、天体运行等基础物理知识点。
此外，还引入了一些选修内容作为课堂拓展和延伸。
2. 目标完成情况在教学目标方面，我不仅注重知识的传授，还注重对学生物理思维能力和科学探究能力的培养。
通过阶段性测试和课堂反馈，绝大部分学生已经较好地掌握了基础知识和基本技能。
另外，有三分之一以上的学生在物理竞赛和期末考试中表现优秀。
总体来看，基本实现了预期的教学目标。
三、教学方法与手段创新1. 课堂教学方法改革我在课堂上采用启发式教学法和探究式教学法的结合，通过提问、讨论、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，通过物理实验和模拟演示来增强学生对物理现象的理解和掌握。
2. 教学手段更新在信息技术辅助教学的背景下，我利用多媒体教学软件、网络教学平台和物理仿真软件等现代教学手段辅助教学，增强了教学效果。
此外，我还利用微课、在线视频等教学资源为学生提供自主学习和巩固知识的途径。
四、学生活动组织与指导1. 物理实验活动组织了多次物理实验活动，包括基础实验操作、物理实验竞赛等，让学生在实践中掌握实验技能，培养科学探究能力。
2. 学科竞赛辅导针对物理竞赛项目，组织了辅导小组，对学生进行针对性的辅导和培训。
本学期有两名学生在省级物理竞赛中获奖。
五、评价与反馈机制构建1. 教学评价我采用多元评价方式，包括课堂表现、作业情况、期中考试和期末考试等综合评价学生的学习成果。
这种评价方式既能全面反映学生的学习状况，又能激励学生的学习热情。
2. 反馈机制建立通过课后答疑、家长会和个别谈话等方式收集学生和家长的反馈意见，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。
高一物理教师工作总结报告5篇
高一物理教师工作总结报告5篇篇1一、引言本报告旨在总结高一物理教师的教学工作，包括教学理念、教学内容、教学方法、教学效果以及存在的问题和改进措施。
通过本报告，希望能够全面了解高一物理教学的现状，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
二、教学理念本学期，高一物理教学以培养学生的物理学科核心素养为目标，注重学生的主体性和实践性。
在教学过程中，强调学生的自主学习、合作学习和探究学习，引导学生通过亲身实践来掌握物理知识和技能。
同时，注重培养学生的科学思维方法和科学精神，为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、教学内容本学期，高一物理教学涵盖了力学、电磁学、光学和相对论等基础内容。
在力学部分，重点介绍了牛顿的三个定律、动量、功和能等基本概念和规律；在电磁学部分，介绍了电场、磁场、电磁感应和电磁波等基本知识；在光学部分，介绍了光的直线传播、光的干涉和衍射等基本现象；在相对论部分，介绍了相对性原理、光速不变原理和相对论动力学的基本内容。
四、教学方法本学期，高一物理教学采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等。
讲授法主要用于传授新知识，讨论法则用于引导学生深入思考和交流，实验法则用于培养学生的实践能力和观察能力，案例分析法则用于帮助学生将理论知识与实际问题相结合。
这些教学方法的灵活运用，有效地提高了学生的学习效果和兴趣。
五、教学效果本学期，高一物理教学取得了显著的教学效果。
学生的物理学科核心素养得到了显著提升，学生的自主学习能力、合作能力和探究能力也得到了锻炼和提高。
同时，学生的科学思维方法和科学精神得到了培养和发展。
在期末考试中，学生的成绩也取得了不错的成绩，及格率和优秀率均达到了预期目标。
六、存在的问题和改进措施虽然本学期的高一物理教学取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的基础薄弱，对物理知识的学习存在困难。
针对这一问题，建议加强课前的预习指导和课后的辅导工作，帮助学生巩固基础知识。
高一物理教师期末教学的工作总结范文（精选4篇）
高一物理教师期末教学的工作总结范文（精选4篇）高一物理教师期末教学的篇1蓦然回首20xx年已经逝去，回想这一年感慨颇多，在这一年里可谓是有喜有忧，有苦有甜，本着继往开来，得对这一年进行得失总结，对下一年进行安排和展望，因此有必要在此基础上对这一年的各方方面进行总结概括，为下一年的活动开展有个对照，所谓前车之鉴，后事之师，希望能从上年中得到借鉴经验和教训，那么有必要从家庭、工作、感情方面来展开，总结各个方面的事情和内容。
首先，在家庭方面，在这一年内对我爸妈来说是非常满意的一年，因为家里对我的工作希望工作稳定，今年我解决了教师编制的问题，工作算是基本稳定了下来，解决了父母的后顾之忧，今年我没有令他们失望，让他们深感欣慰，但对我而言经历颇多，但将在后面的工作方面中阐述，这里不多详述，需要重点突出的就是我两弟的婚姻问题，男大当婚，说实话这事让我爸妈操了太多的心，费了几多周折，但终于在这一年内陆续结了婚，这在村里着实风光了一把，虽然所需费用有点多，但毕竟在所能承受的范围之内，能让儿女成家立业是农村父母最大的愿望，能够圆满的把两人的婚事顺利办下来，确实是不大容易。
大弟在深圳工作，虽然离家较远，但在外工作了好几年，基本上是混出来了，现在职务得到了晋升，薪水也得到了大幅度的提升，且性格本分，今年成家立业了。
呵呵，结果是令人十分满意的，小弟在今年年末也结了婚，现在跟着干开车这行，目前也能够独挡一面，天南海北的跑过，也算是见识颇多，虽然目前对自己的工作有不称意的地方，但毕竟很年轻，发展的潜力很大，前途不可估量，生活的阅历会让他明白许多道理的，对妹妹来说，她家庭生活过的是可以的，今年刚换了新工作，外甥很活波可爱，家庭还是比较可以的，今年我去了她家游玩了一次，感觉还可以，如果继续奋斗下去，日子会过的越来越好。
从这整体而言，在这一年内，父母身体健康，心想事成，亲戚朋友也大都安康，弟妹们也生活幸福，日子越过越好，那也同样相信在下一年这样的好日子还将继续，希望在新的一年里父母身体健康，家庭和睦幸福，一年更比一年好。
学期末高一物理教学工作总结报告5篇
学期末高一物理教学工作总结报告5篇工作总结是做好各项工作的重要环节。
通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
下面就是小编给大家带来的学期末高一物理教学工作总结报告，希望能帮助到大家!学期末高一物理教学工作总结报告1紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作本人担任高一年4班班物理教学工作，由于是重新编班，所以面对的是许多陌生的面孔，如何让这些来自不同班级的学生迅速的适应于我的教学方式，同时随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多学生学习劲头有所下降，出现了一个低谷。
他们对于物理学的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是学生的思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教学中要充分调动学生学生的积极性，加强学习方法论引导，逐步培养学生自主学习的能力，特别是物理学中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理解。
另外在物理的课堂教学中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教学中漫漫渗透物理思维方法的培养。
使每个学生都在原有的基础上有进步。
把本学期几点作法总结如下1、针对学生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。
针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。
2、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。
关于2020高一物理教师工作总结精选三篇
关于2020高一物理教师工作总结精选三篇2020高中物理教师工作总结范文1“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，积极进取。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在备课中，力图体现新课标。
背文本，背学情。
现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们比较喜欢上课。
在校内，虚心、主动地向叶成茂学习通用技术，丰富教学手段。
抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在工作上，服从安排，积极主动。
高一物理教师学期末工作总结模板（3篇）
高一物理教师学期末工作总结模板高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。
作为物理教师，教学方法尤为重要。
我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。
本学期即将结束，现将本期工作总结如下：一、基本情况根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。
高三教学在完成新课的基础上，主要进行了第一轮总复习。
高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。
二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益(1)重三基。
在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。
针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。
如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。
遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。
不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。
如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。
物理教学的重要任务是培养学生的能力。
培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。
准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。
课堂练习和作业中，力求做题规范化。
如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。
重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。
比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。
另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。
高一物理教师期末教学的工作总结（通用6篇）
高一物理教师期末教学的工作总结高一物理教师期末教学的工作总结（通用6篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，先准备一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的高一物理教师期末教学的工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一物理教师期末教学的工作总结1紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作，可以说有欣慰，更有许多无奈。
这是第二次带高一，虽说对教材内容比较熟悉，并且也有了一点教学经验，但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手，有些内容在讲解时感觉不是很好。
如何教学高一物理，这是一个值得探讨的问题。
回顾一下这学期的教学，我把我的教学工作总结如下：一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简单粗略，研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题，易于学生接受；高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律，研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题，学生接受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
所以，高一物理教师要研究初中物理教材，了解初中物理教学方法和教材结构，知道初中学生学过哪些知识，掌握到什么水平以及获取这些知识的途径，在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，保护学生物理学习的积极性，使学生树立起学好物理的信心。
高一物理期末教学工作总结范文（通用10篇）
高一物理期末教学工作总结高一物理期末教学工作总结范文（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，是不是需要好好写一份教学总结呢？相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编收集整理的高一物理期末教学工作总结范文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高一物理期末教学工作总结1高一物理难，难在梯度大，难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。
高中物理教师必须认真研究教材和学生，掌握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的衔接，才能教好高一物理，使学生较顺利的完成高一物理学习任务高一物理教学方法有许多，我在教学过程中着重采用如下几种方法：一、类比在物理学中有着广泛的应用学生在学习物理过程中也总在不自觉地应用类比的方法。
但由于类比的盲目性和不恰当性，常常出现错误。
教师的任务就在于引导学生自觉地应用类比，掌握类比在物理中的应用方法。
从物理学的角度看，不同的研究对象之间有许多相同或相似的特征，它们遵守着相同或相似的物理规律，对它们的研究所采用的物理方法也受其特征所制约，三者之间有着必然的内在联系。
若抓住研究对象的特征作为根据，应用类比，则既可进行传授知识和知识的应用教学，又可进行物理方法教学二、实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段实验不仅对激发学生学习兴趣，提高实践能力具有不可替代的作用，而且也是为学生创没创新氛围，培养创新意识、创新思维、创新能力，提高科学素质的有效途径。
物理实验教学由于自身的特点，给学生提供了广阔的活动空间和思维空间，成为培养学生创新意识、创新思维、创造能力的重要阵地。
面对高等教育改革的新形势，作为物理教师，只要我们抓住物理实验的每一个教学环节，渗透创造教育，就可以使之成为创造教育的真正有效的阵地，使学生真正成为既有知识、又有能力，适应当代社会的创造型人才。
创造教育注重培养学生的研究知识与创造知识的才能，其任务是要开发学生的创造力，发展学生的想象力，探讨创造力与学习能力的关系，训练创造思维的方法和创造思维能力，培养研究能力。
高一物理老师期末总结(16篇)
高一物理老师期末总结（16篇）高一物理老师期末总结（通用16篇）高一物理老师期末总结篇1在这一年中，本人针对所教班级的实际情景，采取了一系列措施，使这些班级的物理成绩有了较大的提高，具体做法如下：一、认真学习新课改理念我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国名校广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告……这使我的教学观念彻底回归到素质教育本位上来了。
即要以人为本，把课堂还给学生，尊重学生、相信学生、利用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会知识，又学会与人合作交流。
二、抓住外出考察机会，努力提升教学水平。
今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进经验。
为期三天的学习，我顾不上路途疲惫认真学习八十中学的课堂教学模式，积极与八十中学的教师交流，努力发现八十中学新课改模式的优点。
在广州第八十中学高中部认真听了7节课，包括两节化学课、一节政治课、四节生物课(高一1节，高二2节，高三1节)，并拍摄了两节课的全过程。
另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;尤其是参加了一个“课改沙龙”。
以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。
能够说这一遭没有白走，让我学会了很多，让我对课改充满了信心。
回来以后，我认真总结，积极谈感想、上临帖课。
力求快速成长。
三、认真编制导学案开始编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会设置问题引导学生预习。
无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦画瓢制作了两份学案。
但使用过程中总觉得不顺手，因为我们的学生来自农村，基础差，思维节奏跟不上。
于是我结合学生学情尝试自己设计问题，由于太顾虑学生基础了，结果每一张学案都力求面面俱到，均匀布局，平均使力。
又造成了学案资料太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点资料没有凸显出来等新问题。
之后，我认真分析教材和学生学情，根据学生的提议和我自己在新课改实践过程中不断积累的经验，科学合理设置栏目，注重学案资料的层次性，侧重学习方法指导，从而使得我的导学案日趋完善。
高一物理教师期末个人总结(4篇)
高一物理教师期末个人总结(合集4篇)高一力学中有关运动、力、牛顿定律、曲线运动、万有引、功、能量、力等概念和规律，以及力学的物理思想与物理方法是后续的热学、电学、光学学习的必要根底，学生在高一打下的物理根底将影响其整个高中阶段的物理学习。
人们常说“一年之计在于春”，高一物理就是高中物理之春。
高一物理是高中物理学习的根底，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生力量与高中物理教学要求的差距大。
高中物理教师必需仔细讨论教材和学生，把握初、高中物理教学的梯度，把握住初、高中物理教学的连接，才能教好高一物理，使学生较顺当的完成高一物理学习任务。
一、高中与初中物理教学的梯度1、初、高中物理教学方法与教材的梯度初中物理教学是以观看、试验为根底，使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步学问以及实际应用，因此，初中物理教材内容多是简洁的物理现象和结论，对物理概念和规律的定义与解释简洁粗略，讨论的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简洁问题，易于学生承受；教材编写形式主要是观看与思索、试验与思索、读读想想、想想议议，小试验、小制作、阅读材料与学问小结，学生简单阅读。
高中物理教学则是采纳观看试验、抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进展模型抽象和数学化描述，要求通过抽象概括、想象假说、规律推理来提醒物理现象的本质和变化规律，讨论解决的往往是涉及讨论对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的简单问题，学生承受难度大。
高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷，对物理问题的分析推理论述科学、严密，学生阅读难度较大，不宜读懂。
2、初、高中物理思维力量的梯度初中物理教学以直观教学为主，在学生的思维活动中呈现的是一个个详细的物理形象和现象，所以初中学生物理学问的获得是建立在形象思维的根底之上；而在高中，较多地是在抽象的根底上进展概括，在学生的思维活动中呈现的是经过抽象概括的物理模型，所以高中学生物理学问的获得是建立在抽象思维的根底之上，高中物理教学要求从形象思维过渡到抽象思维。
高一物理教师学期末工作总结
高一物理教师学期末工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一物理教师期末工作总结范文
高一物理教师期末工作总结范文时间飞快,相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结。
下面是小编为大家整理的关于高一物理教师期末工作总结，希望对您有所帮助!高一物理教师期末工作总结1时间过得真快，转眼已经20__年期末。
为了在提高以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，本人担任高一(3)和高一(14)教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
现本主要针对高一的教学工作总结如下：1、教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。
这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
2、一些值得注意的细节。
如：①注意解题格式的训练。
很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。
②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。
③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。
④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。
⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
3、重视理论联系实际题目的分析和训练。
现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。
每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
4、特别注意学生能力的培养。
高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。
考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
高中物理老师期末总结范文（精选8篇）
高中物理老师期末总结高中物理老师期末总结范文（精选8篇）又即将迎来学期末，过去这个学期发生了不少事情，也得到了很多成长，这个时候，写一份期末总结是一定要的了！一般的期末总结都需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的高中物理老师期末总结范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中物理老师期末总结1本学期担任高二（10）、（11）班理科物理教学工作，圆满的完成了任务。
现做小结如下：一、教学任务完成情况：本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。
主要工作如下：（一）教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。
②选修3-2中的：电磁感应、交变电流（第一、二、三节）的教学。
（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。
对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
（三）测试情况:①单元测试四次。
包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。
全部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。
并找同学谈话，分析每个同学的得失。
②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张卷）。
并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进行评价，给出学分。
在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。
此外，我还积极参加深圳市教师继续教育学习，共96学时。
二、迎评工作①认真备课，做到万无一失。
②积极听从学校的召唤，认真完成各项任务。
三、主要经验和体会：根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。
首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。
并对个别基础很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。
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( 工作总结 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改高一物理教师期末总结报告(2020年)The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency高一物理教师期末总结报告(2020年)高一物理教师期末总结范文一本学期，我担任高一年级(7)、(8)班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高一物理教师期末总结范文二过去的一个学期里，我能认真参加政治、业务学习。
拥护党的方针政策，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，遵守学校的各项规章制度。
我尊敬领导，团结同事，以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合学科教研组搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
二、本人对教育教学工作的认识1、教师要正确处理好教书与育人的关系，培养学生健全的人格和高雅的品位，从而真正实现教书育人的根本目的。
2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。
物理课堂教学中，教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标，重视能力的培养。
着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。
3、教师要引导学生积极参与教学活动，提高学习物理的浓厚兴趣。
教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动，有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。
此法突出了学生的主体地位，使课堂不再是教师的“一言堂”，而是师生共同参与的“群言堂”，既活跃了课堂气氛，增强了学生的勇气和活力，发展了学生的思维，又培养了学生的各种能力。
4、教师要将竞争机制引入课堂，培养学生健康的竞争心理。
当今的时代是竞争的时代，要适应社会的发展，学生就需要有健康的竞争心理。
在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。
在备课时出好竞赛试题，题型包括基础必答、能力提高、智慧风险等。
课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法，最后加分排出名次，老师总结。
此法吸引了学生的注意力，促使学生进入到积极投入的状态，提高了学生的竞争意识，培养了学生健康的竞争心理。
5、教师要创设问题情境，引发学生想象、联想，发展学生思维，提高学生的综合素质。
为开阔学生的视野，激活学生的想象力、创造力，教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。
三、本人在教育教学中所做的具体工作1、培养学生的学习兴趣。
学习兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。
我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：首先，教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
其次，开展课外实践活动，如：搞课外小实验小制作，另外，在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏，教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。
2、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。
物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。
这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的星期出发。
适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。
从多方面对学生的学习情况进行评价。
用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。
对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。
很多学生由怕物理到喜欢物理，由差到好。
3、精心备课，全面把握学生学习状况。
在上每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从这一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。
平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
四、教学经验小结教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。
为此，“教”必须致力于“导”，服务于“学”。
1、着眼于诱导。
诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使探究新知的认知活动变成学生的心理需求，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。
2、着力于引导。
我根据教材的知识特点和学生的认知水平，恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发学生主动去探索、研究、发现结论，总结规律，获取“真知”，形成自己的“血肉”，变被动接受为主动获取，变“死学”为“活学”。
3、着手于指导。
使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯;使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和技能，变知识为能力，变“学会”为“会学”。
五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望对于高一年级的学生来说，通过本学期的教学，学生基本养成了良好的学习习惯，培养了学生学习物理的兴趣，顺利地完成了教育教学工作，使学生取得了良好的成绩。
以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结，工作中也有疏漏和不足，如：如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
新课改对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为我国的教育事业奉献自己的力量。
高一物理教师期末总结范文三紧张忙碌的高一上学期结束了。
回首半年来的物理教学工作本人担任高一年4班班物理教学工作，由于是重新编班，所以面对的是许多陌生的面孔，如何让这些来自不同班级的学生迅速的适应于我的教学方式，同时随着对物理学习的深入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多学生学习劲头有所下降，出现了一个低谷。
他们对于物理学的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是学生的思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教学中要充分调动学生学生的积极性，加强学习方法论引导，逐步培养学生自主学习的能力，特别是物理学中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理解。
另外在物理的课堂教学中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教学中漫漫渗透物理思维方法的培养。
使每个学生都在原有的基础上有进步。
把本学期几点作法总结如下1、针对学生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。