小柳树和小枣树教学设计及反思

15小柳树和小枣树教案设计

教案目标：

1会写2个字：穿服。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3．懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教案重点：

通过标画重点语句和朗读对话等阅读方法，引导学生比较小柳树和小枣树在外形、生长、性格品质方面的不同特点。

教案难点：

明白“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

教案准备：

1教师准备：课件

2学生准备：（1）熟读课文（2）了解柳树和枣树的生长资料。

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教案反思

在本次学校的教案研究展示课中，我执教的是二年级上册第十五课《小柳树—和小枣树》这篇课文。这课书对于二年级孩子来说，篇幅有些过长，以前也没有听过别的老师做过这篇课文的研究课，更没有教过这篇课文。然而我想，在教案中就应该不断摸索，既要学习别人在教案中的经验，也要勇于探索，这样才能在教案中有提高。因此，我毅然选择了这篇生疏的课文进行教案展示。

这篇课文的教案重点是引导学生比较小柳树和小枣树在外形、生长、性格方面的不同特点。难点是知道“尺有所短，寸有所长”的道理。在教案过程中，我选择了第二课时进行教案。在导入部分，我在学生复习生词的基础上，设计了给出几个生词，让学生把词连成一句话，分别介绍小柳树和小枣树的样子的练习，在此环节中，学生在说句子的同时既巩固了生词，又回顾了课文的相关内容，使学生的口头表达能力得到了训练。学生通过标画重点语句和朗读对话、补白等阅读方法，比较出小柳树和小枣树在外形、生长、性格品质方面的不同特点，在突出重点的同时，使学生受到朗读和语言表达训练，达到提升学生阅读能力的目的。由于教案重点内容部分学习得比较扎实，因此教案难点——知道“尺有所短，寸有所长”的道理，这一问题就在接近尾声的学习中迎刃而解。本节课设定的教案目标中还有“会写2个字：穿服”这一目标，为了让学生了解字源，加深对字形的记忆，以及对字义的理解，我查阅了大量的资料，把精华内容整理后制成ppt，展示给学生，在帮助学生记忆字形的同时，也使学生了解到了祖国悠久的文字文化，激发了学生热爱祖国文字的情感。

虽然本节研究展示课，自己经过了的精心准备，然而在教案实践的过程中也发现了一些不足。比如，由于自己的教案内容设计的很满，因此当学生的朗读出现拖长声的现象时，没有足够时间去纠正、指导。本册书的一至四单元中，要求写的生字多是左右结构的，因此我把“穿”作为了重点指导的字，在教案“服”字时，时间就十分紧张了，如果能够在课上给“服”字的书写再留一点时间就更好了。另外，自己的范字书写也有些偏小，今后还要把字写大8 / 9

些，真正起到示范的作用。

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