初三物理电学基础练习题教程文件

初三物理电学基础练

习题

1.如图所示，闭合开关S ，电路正常工作，过了一段时间后，灯泡L熄灭，电

压表示数变大，电流表示数变小，造成这种现象的原因可能是（）

A. 电阻R断路

B. 电阻R短路

C. 灯泡L短路

D.灯泡L断路

改：若两只电表的示数都变大，则选（）

2. 如图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表

无示数，电压表有示数，其原因可能是（）

A. L1断路

B. L2断路

C.电流表断路

D. 电流表短路

3. 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总

结普遍规律．他下一步的操作应该是：（）

A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流

B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流

C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流

D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

4. 在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路中各处均接触良好．（1）请写出发生上述现象的三个可能原因：①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿③

___＿＿_____．

（2）为进一步确定原因，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开

关S，观察电流表的示数情况．

若电流表有示数，说明上述现象产生的原因是 _________ （写出一个可能原因）；

若电流表无示数，说明上述现象产生的原因是 _________ ．

（3）小明同学准备用一根导线并连接在电阻R两端，根据灯泡能否发光进一步确定原因．此操作方案是否可行，请说明理由 _________ ．

５．如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能。当开关Sl闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关Sl和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合要求的是

６．如图所示电路，当开关S 闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示

数.过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是

A. L1灯丝断了

B. L2短路

C. L3灯丝断了

D. L4短路

E.电流表烧坏

7.如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，两灯都发光，当把开关S2

断开时，灯泡L1的亮度及电流表示数的变化情况是 ( )

A．L1亮度不变，电流表示数变小 B．L1亮度不变，电流表示数不变

C．L1的亮度增大，电流表示数不变 D．L1亮度增大，电流表示数变小

8. 箱子表面上有A、B、C三个接线柱，其内部有一个电源，一个电阻，还有

部分导线．小梦用如图乙的小灯泡对其内部连接情况进行了研究，记

录情况如下表．请在图甲中画出内部接线的电路图。

9. 如图甲所示的电路，闭合开关后两灯都能发光，并且两块

电压表的指针所指的位置如图乙所示，则L1两端的电压是

_______V，L2两端的电压是_______V。

10. 如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡 L1、L2都正常发光，电

表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是（）

A．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮

B．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮

C．电流表示数变小，电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮

第10题图第11题图

D．电流表烧坏，电压表示数变小，灯泡L1、L2不亮

11. 如图所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S后，电路正常工作．过了

一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）

A. 电阻R断路 B．电阻R短路C．灯L断路 D．灯L短路

12.看右图所示电路，比较三个电流表的读数大小关系

是

13. 在如图所示的电路中，只闭合S2时，L1和L2________连接；要使L1和

L2并联连接，则闭合_______，断开 _______；同时闭合S1、S2、S3，将会发

生______________现象。

14.图中给出了丽娜同学设计的楼梯照明电灯的四种控制电路，其中S1、S2分别为楼上和楼下的

开关（都是单刀双掷开关）。要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来发光或熄灭的状态，则实际应用中科学合理的是（）

15题（1）虚线框

15. 在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电

路进行了正确的测量，测量结果

U1、U2、U如右下表所示。

(1)该小组的同学分析数据后发现：串联

电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在上边的虚线方框中。

(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同

时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? _________（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该____________________，继续进行实验。

(3)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构，因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？

________（选填“会”或“不会”）。