生物必修三知识点填空附含答案解析
高中生物必修3课本重点知识填空题(含答案解析)
高中生物必修3课本重点知识填空题（含答案解析）1、不论男性还是女性，体内都含有大量的液体，这些液体统称为2、叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个协调活动，共同维持内环境的叫做稳态。
4、内环境稳态是必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞后，由状态变为状态的过程。
6、人的大脑皮层除了以及外，还具有等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的进行调节，这就是调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于具有重要意义。
9、激素调节的特点：、、。
10、由产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有的有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出：既能，也能；既能，也能；既能，也能。
12、的对植物的生长发育有作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群的数量特征。
14、自然界确有类似在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在的情况下，一定空间中所能称为环境容纳量，又称K值。
17、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做。
18、称为丰富度。
19、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做。
20、由与它的形成的统一整体，叫做生态系统。
21、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂，就是食物网。
22、组成生物体的，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的。
23、的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的，也离不开信息的传递。
24、信息还能够调节，以维持生态系统的稳定。
25、生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
高中生物必修三填空题知识点
高中生物必修三填空题知识点关于高中生物必修三填空题知识点从初中开始，生物就成了我们必学的科目，直到高中。
其中在高中的生物考试里。
填空题是最好拿分的，关键在于熟悉课本知识。
下面是店铺为大家整理的关于高中生物必修三知识，希望对大家有用！高中生物必修三填空题知识点11、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。
ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
6、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP酶ADP+Pi+能量7、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸；植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式：见必修一P10311、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
13、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
高中生物必修三填空题知识点2一、生态系统中的物质循环1、碳循环1）碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳循环的形式是CO22）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO22、过程：3、能量流动和物质循环的关系：课本P103二、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
高中生物选择性必修3知识点积累填空版
高中生物选择性必修三知识点积累（填空版）1、酿醋用____________菌，________细菌，要持续通入____________，发酵过程中无气体释放。
2、酿酒用酵母菌，____________菌，先有氧呼吸____________，再无氧呼吸进行____________3、泡菜，酸奶用____________菌是__________细菌，发酵过程严格控制无氧环境。
4、腐乳用____________是__________真菌。
5、培养基一般都含有_______________________，固体培养基加了____________，琼脂不提供____________。
6、灭菌方法:____________灭菌法、____________灭菌法，____________灭菌法7、培养基灭菌用____________灭菌法8、将单个微生物分散在固体培养基上的方法有:____________法和_____________________法，其中____________法可用来对微生物计数，此方法为_______计数法，得到的菌落数比实际活菌数_____，原因:__________________________________________________________。
对微生物计数还可用_________直接计数法，该方法的统计结果一般是活菌数和死菌数的总和因此比实际活菌数目偏____________。
9、发酵工程的中心环节:____________10、植物组织培养的原理:________________________，经历了____________和____________的过程植物细胞培养的原理:____________，选择____________中的高产细胞系进行培养。
动物细胞培养的原理:____________诱导植物细胞融合和诱导动物细胞的融合的原理都是:_____________________诱导动物细胞融合特有的方法:____________诱导11、利用动物细胞融合的方法可以使____________细胞和____________细胞融合形成杂交瘤细胞，该诱导过程经历了两次筛选，第一次用____________筛选出杂交瘤细胞，第二次用____________方法筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞的特点:________________________________杂交瘤细胞产生的抗体为单克隆抗体，单克隆抗体的特点:__________________12、植物体细胞杂交:先诱导两种植物细胞融合形成____________，再用____________技术把杂种细胞培育成____________。
高中生物必修三第一章知识点及习题(含详解答案)
必修三1、人体的体液由存在于细胞内的_________和存在于细胞外的_________组成。
2、由________构成的液体环境叫做_______，主要包括_____、________和______等。
3、用箭头连接表示血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中_________________。
5、细胞外液本质上是一种_____溶液。
6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：______、_______、________。
7、溶液渗透压与溶液的_____成正比。
血浆渗透压的大小主要与______、_______的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于_____和______。
8、正常人的血浆近____性，血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有_______、_______等离子有关。
9、_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
10、毛细血管壁细胞的直接环境是_______和_______；毛细淋巴管的直接环境是_______和_______ 。
11、目前普遍认为，_______________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是___________的。
12、内环境稳态是机体进行____________的必要条件。
稳态遭到破坏，会出现细胞代谢______。
习题1．下列关于人体内环境的描述中，错误的是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2．(2011年湘潭高三第一次模拟)如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容()A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液3．(2010年高考上海卷)某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处() A．细胞间隙积聚组织液B．细胞不能接受氨基酸C．细胞不能对脂肪进行分解D．细胞外液Na＋浓度是内液的12倍4．下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
高中生物必修3易错易混知识归纳(带答案)
高中生物必修3易错易混知识归纳1．植物激素是指特定器官合成的有调控代谢活动的活性物质。
()【答案】×，植物激素是指一定部位细胞合成的微量高效的调节物质。
2．高等植物体内生长素的极性运输主要是指从上端向下端的方向运输。
()【答案】×，极性运输是指从形态学上端向形态学下端的运输。
3．产生顶端优势的原因是顶芽接受阳光充足产生的生长素多，促进生长。
()【答案】×，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。
4．生长素作用具有双重性，浓度越低促进作用越明显，浓度越高抑制作用越明显。
()【答案】×，促进作用对应的浓度具有最适浓度，高于或低于最适浓度促进作用都降低。
5．茎的负向地性体现了生长素的两重性。
()【答案】×，茎的负向地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素的两重性。
6．生长素极性运输与横向运输的原因不同。
()【答案】√，生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的，而横向运输则是由外因——单侧光等外界影响引起的。
7．高等动物激素与植物激素的主要区别在于是否微量高效。
()【答案】×，动物激素与植物激素的主要区别在于是否有特定的分泌腺体。
8．乙烯和乙烯利都属于植物激素。
()【答案】×，乙烯属于植物激素，乙烯利属于植物生长调节剂。
9．造成植物疯长的恶苗病是由于植物本身产生了大量的赤霉素。
()【答案】×，恶苗病是由于植物感染了赤霉菌，赤霉菌产生了大量的赤霉素。
1．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
()【答案】×，是神经调节和体液调节共同来完成的。
2．神经系统的某些结构也能释放激素。
() 【答案】√，例如垂体包括神经垂体和腺垂体，腺垂体可以释放促甲状腺激素和促性腺激素。
3．只有神经细胞才会产生兴奋。
()【答案】×，效应器细胞，比如肌肉细胞也会产生兴奋。
高中生物必修三第三章第三节其他植物激素——含答案解析
第3节其他植物激素知识点一几种植物激素及其作用为明显。
例如，在能遗传矮秆性状的玉米顶芽上加几滴稀释的赤霉素溶液，玉米茎秆大大延长；但是如果将赤霉素施加到正常株高的玉米顶上，正常株不发生反应，即不再增高。
该实验说明，赤霉素的生物合成是由遗传决定的，正常株(高)能合成适宜浓度的赤霉素，矮茎秆则由于不能合成这一激素，因而不能长高。
此外，赤霉素还有打破休眠、促进发芽、诱导开花、促进果实生长、诱导γ－淀粉酶的合成等作用。
2．细胞分裂素从其化学本质上看这种物质都是腺嘌呤的衍生物。
细胞分裂素的生理作用多种多样，但最明显的生理作用有两种：一是促进细胞分裂和调控细胞的分化。
二是延缓蛋白质和叶绿素的降解，延迟衰老。
除以上两方面的生理作用外，还有促进侧芽生长、抑制不定根和侧根形成、引起单性生殖、增加结实、刺激果实和谷粒的长大等生理作用。
3．乙烯是一种气体植物激素，乙烯的主要生理功能是：①促进细胞扩大；②促进果实成熟，因此很早就有人称其为“成熟激素”；③引起器官脱落(国外已应用乙烯促使苗木落叶，便于运输、贮藏)；④刺激伤流，即刺激次生物质(如刺激橡胶树分泌橡胶乳等)排出；⑤调节性别转化，有利于雌花形成，近来有人称其为“性别激素”，例如，有人用其来增加瓜类雌花的形成率；⑥促进菠萝开花。
4．脱落酸可抑制核酸和蛋白质的合成，表现为促进叶、花、果实的脱落，促进果实成熟(只有内生的脱落酸才有明显的老化作用，甚至强于乙烯)，抑制种子萌发，抑制植株生长(通过抑制细胞分裂实现)，促进气孔关闭等。
知识点二激素间的相互作用1．生长素和乙烯生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。
当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。
2．脱落酸和细胞分裂素脱落酸强烈地抑制生长并使衰老的过程加速，但是这些作用又会被细胞分裂素解除。
3．植物生长与多种植物激素的关系(如图所示)知识点三植物生长调节剂的应用1．概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。
高中生物必修三知识点总结填空版
高中生物必修三知识点总结填空版Chapter 1 The Internal Environment and Homeostasis of the Human Body1.Body fluids XXX: intracellular fluid (which accounts for about 2/3 of body fluids) and extracellular fluid (which accounts for about 1/3 of body fluids)。
including blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and cerebrospinal fluid.2.The internal environment of blood cells。
lymph cells。
capillary wall cells。
XXX different.3.The nship een blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and intracellular fluid is XXX.4.The main components of blood plasma are proteins。
XXX is similar to that of blood plasma。
but with less protein.5.The physical and chemical properties of the internal environment include: (1) Osmotic pressure。
XXX。
the osmotic pressure of plasma is XXX sodium ions。
while over 90% of the osmotic pressure of extracellular fluid is determined by sodium ions。
高中生物必修三第三章植物激素调节知识点
高中生物必修三第三章植物激素调节知识点第三章植物激素调节植物激素:由植物体内合成的内生性 ,能从产生部位运输到作用部位可移动性 ,对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物微量高效性 ,统称为植物激素;一、生长素的发现：达尔文实验：证明单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响,在传递到下部伸长区时,造成背光面比向光面生长快;鲍森.詹森实验：证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂块传递到下部;拜耳实验：证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分不均匀造成的温特实验：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长;郭葛首先从人尿中分离出了这种物质,经过鉴定,知道它叫吲哚乙酸生长素注意：1、胚芽鞘：尖端产生生长素有无光都产生,在胚芽鞘的基部起作用；感光部位是胚芽鞘尖端,能够横向运输的也是胚芽鞘尖端；2、琼脂块有吸收、运输生长素的作用；4、生长素的成分是吲哚乙酸；单侧光只影响生长素的分布,不影响生长素的合成5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的,单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,背光侧比向光侧生长快;二、生长素的产生、分布和运输1 产生：主要在幼芽、嫩叶、发育的种子色氨酸→生长素,成熟叶片、根尖等处产生量极少;2 分布：各器官均有分布,但相对集中分布在生长旺盛的部分;如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、发育中的种子和果实等处;3 运输1极性运输：从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输,极性运输是细胞的主动运输;2非极性运输：在成熟组织中,可以通过韧皮部进行;3横向运输：在单侧光的作用下,生长素在尖端可以横向运输即从向光一侧向背光一侧运输生长素在尖端既进行极性运输,又进行横向运输；而尖端以下只进行极性运输三、生长素的生理作用：1两重性：1低浓度促进生长,高浓度抑制生长,过高甚至杀死植物；既可促进生长也可抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果;2 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样根〈芽〈茎;3 不同植物对生长素的敏感程度不一样2顶端优势1现象：顶芽优先生长,侧芽受到抑制;2原因：顶芽产生的生长素向下运输,积累到侧芽, 侧芽附近生长素浓度高,发育受到抑制,且侧芽对生长素敏感;解除顶端优势就是去除顶芽棉花摘心注意：确认某生长现象是否体现“两重性”当器官由于生长素分布不均匀而表现出生长不均匀时,若生长慢是由于生长素分布相对“更多”所致,则可体现生长素促进生长的“两重性”如顶端优势及根向地生长现象等,否则,若生长慢是由于生长素分布相对“较少”所致,则不能体现“两重性”,只能表明“低浓度促进生长”的一个方面如茎的向光性及背地生长现象等;D>C, B>A, 原因：由于重力的作用,生长素都积累在近地四、生长素的应用：面,D点和B点和生长素都高于C点和A点,又由于根对生长素敏感,所以,D点浓度高抑制生长,长的慢,而C点浓度低促进生长,长的快;根向下弯曲两重性;而茎不敏感,所以B点促进生长的快,而A点促进生长的慢;所以向上弯曲;1、顶端优势在农业生产上的应用：棉花摘心、果树修剪、花木整形2、生长素类似物的应用生长素类似物：具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质,如α萘乙酸、2,4D等;1促扦插枝条生根不同浓度的生长素效果不同,扦插枝条多留芽对不易生根植物在插枝下端涂抹生根粉或一定浓度的生长素类似物溶液；扦插繁殖时,保留枝上正在生长的芽或幼叶2促进果实发育发育着的种子合成生长素使子房发育成果实,在没有受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液,诱导无籽果实无籽番茄,无籽草莓3防止落花落果,喷洒水果,柑,桔4其他,如除草剂高浓度抑制植物生长,甚到杀死植物五、其他植物激素：1、赤霉素ＧＡ合成部位：未成熟的种子、幼根、幼芽主要作用：促进细胞的伸长引起植株增高恶苗病,芦苇伸长,促进麦芽糖化酿造啤酒,促进性别分化瓜类植物雌雄花分化,促进种子发芽、解除块茎休眠期土豆提前播种,果实成熟,抑制成熟和衰老等2、脱落酸 ABA合成部位：根冠、萎焉的叶片分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制生长,表现为促进叶、花、果的脱落,促进果实成熟,抑制种子发芽、抑制植株生长,提高抗逆性气孔关闭,等 3、细胞分裂素CK 合成部位：根尖主要作用：促进细胞分裂蔬菜保鲜,诱导芽的分化,促进侧芽生长,延缓叶片的衰老等 4、乙烯合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实的成熟各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节；六、植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；优点：容易合成、原料广泛、效果稳定应用实例①农业生产的运用实例使用赤霉素处理马铃薯、莴苣可打破休眠,促进萌发；在采收前用一定浓度的赤霉素喷施芹菜、苋菜、菠菜等可促进营养生长,增加产量；用一定浓度的乙烯利喷施黄瓜、南瓜可促进雌花分化;②植物生长调节剂的使用可能会影响农产品的品质青鲜素可用于处理洋葱、大蒜、马铃薯块茎,延长休眠、抑制发芽,延长储存期,但青鲜素是致癌物质,对人体健康不利;如果水果远未达到成熟期,营养物质没有得到足够积累,盲目地用乙烯利催熟,必然改变水果的营养价值及风味;1 中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,下列说法中不合理的是A.在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B.在果实生长发育的各个时期,生长素均起主导作用C.在果实成熟时,果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用2 下列有关植物激素调节的叙述,正确的是①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性A.①②B.③④C.①③D.②④3某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了;下列说法正确的是A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b＝d,则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a＝b<d,则说明单侧光将生长素分解了D.胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用4 下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响;下列叙述正确的是双选A．在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为a点浓度,则背光一侧的浓度可能在bd之间B．若e点表示某植物顶芽的生长素浓度,则cd段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度5 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段;下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线;据图可说明A．植物激素间具有协同作用B．植物激素间具有拮抗作用C．植物激素间具有反馈调节作用D．植物激素间具有连锁调节作用1 B 2A 3D 4A C 5 A一、选择题1．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中,正确的是A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感B．顶端优势能够说明生长素作用的两重性C．能促进根生长的生长素溶液会抑制茎的生长D．能促进根生长的浓度应小于或等于最适浓度答案B解析幼嫩细胞对生长素更为敏感,衰老细胞迟钝；茎对生长素的敏感程度最低,促进根生长的生长素溶液也会促进茎的生长；在大于最适浓度的一定范围内,也能促进植物的生长,仅是随着浓度的增加促进作用减弱,因此A、C、D项错误;2．生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是A．根的向地性和茎的背地性B．植物的向光性和顶端优势C．茎的背地性和植物的向光性D．根的向地性和植物的向光性答案C解析植物的向光性、茎的背地性体现的是生长素促进生长的作用,根的向地性体现的是低浓度促进生长高浓度抑制生长即两重性;3．为促进某种植物扦插枝条生根,一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸IBA——一种人工合成的生长素类似物溶液处理插条基部,然后在沙床中培养,观察生根情况,如下图所示;从实验结果来看,为促进枝条生根,在下列各项浓度值中,最好选用A．3 mg·mL－1－1－1 B．6 mg·mLD．4.5 mg·mL －1－1 C．9 mg·mL答案D解析据实验结果可先排除C项,因为C项显然是浓度过高抑制其生根;A项和B项浓度相差很大,而生根情况几乎一样,则这两个浓度不可能都是“最适浓度”,所以最适浓度在3～6 mg·mL之间; 4．将植物横放,测量不同浓度条件下根和茎的生长状况,如图甲所示,则曲线上P点最可能对应乙图中的位置是A．A B．b C．C D．d答案D解析生长1 cm所用时间较长,说明生长较慢；P点所在的曲线说明生长素浓度越高,生长越慢,也就是对生长起抑制作用;所以,P点时生长素浓度较高,抑制生长,作用对象应该为根,具体部位最可能为d点;5．在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶植物农作物间的双子叶植物杂草;如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则a曲线表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是A．双子叶植物；C点浓度B．单子叶植物；B点浓度C．单子叶植物；A点浓度D．双子叶植物；D点浓度答案A解析由题干可知,双子叶植物对生长素比单子叶植物敏感,因而A曲线表示双子叶植物,选用生长素浓度最好是C点浓度,因为此时既能抑制双子叶植物的生长,又能极大地促进单子叶植物的生长;二、非选择题6.已有实验证明NAA对某种植物生根的影响情况如图所示;某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响,以确定促进生根的最适浓度,按照下表设置了浓度梯度：21已有实验相当于该同学进行实验之前的________;该同学的实验能否达到实验目的________;原因是________,应该________;除该同学设置的三个浓度之外,还应设置的浓度有________;2该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有________和__________;但实验中选用处理方法时,应该注意________,这样做的目的是________;3插条的形态学上端和下端具有不同的特性,即形态学上端长芽、下端生根,在用NAA溶液对插条处理时需要注意处理插条的________;答案1预实验不能浓度设置过小再设置几个较大的浓度10mol/L、106－8－mol/L2浸泡法沾蘸法只能用浸泡法或沾蘸法让各组中的无关变量相同3形态学下端解析根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小,还应设置几个大于10－10mol/L的浓度,这样才能达到实验的目的,即确定促进生根的最适浓度;用NAA溶液对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法,但实验中只能选择其中的一种处理方法,目的是为了让各组中的无关变量相同;7．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同;甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应;据图回答下列问题要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度：1乙图________点浓度可表示甲图①处生长素浓度,________点表示②处生长素浓度;②处结构长不出来的原因是________________,解决的办法是________,此后②处生长素浓度将会低于________mol/L;2将该植物较长时间置于右侧光照下,乙图________点浓度可表示③侧生长素浓度；________点表示④侧生长素浓度;此时,植物茎将________生长;3将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是乙图中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是乙图中________点浓度,因此根将________生长;表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是________点浓度,所以__________侧生长快,茎3将________生长;4能够促进茎生长的浓度范围是________mol/L,能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是________mol/L;答案1b或d f ①处顶芽产生的生长素向下运输积累在②处侧芽抑制②生长去除顶芽10 2g或k c 向右向光弯曲3e a 向重力弯曲g或k c ⑤ 向上背重力弯曲410一、选择题1．下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,从此图中不能得到的结论是－10－6～10 10－2－10～10 －8A．生长素对三种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长,抑制根的生长D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感,成熟的细胞对生长素浓度敏感性差答案D解析坐标曲线图反映了生长素作用的两重性,横轴为生长素浓度的变化,纵轴为生长素对器官生长的作用,三条曲线分别代表不同浓度的生长素对根、芽、茎生长的影响;曲线没有反映出生长素对幼嫩细胞与成熟细胞的作用,因此从题图中不能得到D项所述的结论;2．某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果,通过实验得到如图所示结果,由此可初步推测A．不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同C．生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根不再生长D．生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广4 －8－4答案D解析从图中可以看出,只有在生长素浓度为10mol/L时,生长素对根和茎的作用效果相同；促进茎生长的最适生长素浓度约为10mol/L,而促进根生长的最适生长素浓度约为10mol/L；生长素浓度高于10mol/L时,该植物的根生长速度降低,但不是不再生长；生长素浓度高于10mol/L时,促进茎生长的浓度范围比根广;3．将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条的a、b两端分别长出芽和根,如图中甲所示;若把柳树枝条倒挂在同样潮湿的空气中,如图乙所示;一段时间后,其根和芽的生长情况是－8－8－4－6－7A．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越长,越靠近a端根越长B．b端长芽、a端长根,越靠近b端芽越短,越靠近a端根越短C．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越长,越靠近b端根越长D．a端长芽、b端长根,越靠近a端芽越短,越靠近b端根越短答案C植物a端为形态学上端,b端为形态学下端,故a端长芽,b端长根;a端切口处生长素只向下运输,没有来源,故近切口处生长素浓度低,促进芽生长；b端生长素在由上端向下端运输途中被消耗利用,故近切口处生长素浓度低,促进根生长;4．某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制一系列浓度梯度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花插条,均分为6组,将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4－D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培；③一段时间后取出,统计每组插条生根数目并计算平均值,结果如下表所示：A．促进桂花插条生根的最适2,4－D溶液浓度是10－11mol/LB．一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用C．超过一定浓度的2,4－D溶液对插条生根有抑制作用D．相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同答案B解析由题中信息可知,以2,4－D溶液浓度为0的组作为对照组,其他组为实验组;由生根数可知,2,4－D溶液对插条生根具有促进作用,并且一定浓度的2,4－D溶液对插条生根具有明显的促进作用；表中数据没有体现2,4－D溶液对插条生根的抑制作用；该题中2,4－D溶液浓度范围设定太窄,故不能确定最适浓度；题中没有涉及有关生长素对插条生根作用的实验,不能说明相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对插条生根的作用相同;5．某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究;在制订实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑A．严格控制无关变量B．配制一系列浓度梯度D．先进行预实验,确定实验浓度范围C．蒸馏水处理作为对照答案C解析探索生长素类似物促进插条生根的最适农度,要先选择大小及发育状况一致的插条并做预实验,确定生长素类似物浓度范围,然后配制一系列生长素类似物浓度梯度;实验过程中注意控制无关变量,其他条件相同且适宜,保证单一变量;根据不同浓度条件下根的长度及数量,确定生长素类似物的最适浓度;本实验在生长素类似物溶液的浓度上已经形成了相互对照,不需要蒸馏水处理的对照组;6．生长素对植物生长的促进作用,往往具有两重性,如图为生长素促进生长的示意图,以下说法正确的是A．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定小于B B．如果顶芽的生长素浓度在B～A之间,侧芽的浓度一定大于B C．A～B与A～C浓度相同,促进生长的速度不同D．O～B与C～D浓度不同,促进生长的速度不同答案B解析从图中可以看出,随着生长素浓度增加;生长素的促进作用先增后减,当生长素浓度大于D时,则表现为抑制作用;植物顶芽产生的生长素向下运输至侧芽部位,结果侧芽部位生长素的浓度大于顶芽,当该部位生长素的浓度超过D时就会抑制侧芽生长,而顶芽部位生长素的浓度较低,生长迅速,从而使植物表现顶端优势;7．下列不能解除植物顶端优势的措施是．．A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块答案B解析顶端优势不解除,需要顶端提供生长素,使侧芽生长素浓度比较高才行,去掉顶芽没有生长素继续提供,顶端优势解除;如果再在断口处放一块含有生长素的羊毛脂,就可以继续提供生长素给侧芽,保持顶端优势;二、非选择题8．请据图回答问题;1分析图1,用________两个装置进行实验,可了解蚕豆的生长与单侧光的关系;如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,其茎的生长情况是________;2图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用,曲线上C点表示________________________________________________________________,曲线上H点表示_____________________________________________________________ ___________;3图1的装置①中,植物茎的远地侧生长素的浓度若为m,则近地侧生长素的浓度范围是________;答案1③、④ 向窗口处弯曲生长2该浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长促进植物生长的最适生长素浓度3大于m,小于2m解析1要了解蚕豆的生长与单侧光的关系,自变量应为单侧光的有无,所以应选用装置③、④进行实验;将装置④放在匀速旋转器的圆心上,由于植物一直接受来自窗口处的光照,故茎向窗口处弯曲生长;2曲线上C 点表示该浓度的生长素对植物的生长既不促进也不抑制;H点表示促进植物生长的最适生长素浓度;3由于重力的影响,茎的近地侧生长素的浓度大于远地侧,且促进生长的效果大于远地侧,故茎的近地侧生长素的浓度范围是大于m,小于2m;9．为了证明吲哚乙酸对小麦胚芽鞘生长的影响,进行了以下实验,请分析回答下列问题;①取干燥小麦种子若干,放在垫有两张滤纸的培养皿中,暗箱培养,待小麦胚芽鞘长到30 mm时,取出备用;②取出培养好的小麦胚芽鞘60株,切去胚芽鞘尖端3 mm,再切取下面5 mm;③将5 mm切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h;④将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F,在A中加入蒸馏水50 mL,B～F中分别加入浓度为10溶液;⑤将5 mm胚芽鞘切段浸洗后,用滤纸将切段表面的水分吸干,平均分装到上述6个锥形瓶中,注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中,然后将锥形瓶置于旋转器上,在暗室中培养;⑥24 h后,用镊子取出胚芽鞘切段,测量并记录长度;1将用做实验材料的5 mm胚芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗2～3 h,目的是__________________;2将5 mm胚芽鞘切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养,需要在暗室中的旋转器上进行,目的主要是________________________________;3某学生的实验记录结果见下表;请根据表中的数据,以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标,以吲哚乙酸的浓度为横坐标,作出曲线并加以分析;处理长度－对照长度胚芽鞘切段增长百分数＝原来长度－10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L、10mol/L的等量的吲哚乙酸－9－8－7－62避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰3曲线如下图所示;图示分析：吲哚乙酸的浓度在10－10～10mol/L范围内时,对切段伸长的促进效果随浓－8度升高而增强；如果在达到最适浓度后,吲哚乙酸的浓度继续升高,则对切段伸长的促进作用逐渐减弱;。
版生物高中必修三知识填空及答案
第一章：人体的内环境与稳态1、体液之间关系：2、内环境作用：是与进行物质互换的媒介。
3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的最主要的差异在于4、稳态：正常机体经过调理作用，使各个协调活动、共同保持内环境的5、稳态的调理：共同调理。
的状态。
内环境稳态的意义：第二章动物和人体生命活动的调理1、神经调理的基本方式是，达成反射的是构成。
2、喜悦是指体内的某些组织{如神经组织。
，反射弧往常由}或细胞感觉外界刺激后，由变成明显活跃状态的过程。
3、喜悦是以的形式沿着神经纤维传导的，这类电信号也叫4、神经元的经过多次分支，最后每个小枝尾端膨大，呈杯状或球状，叫做。
突触小体能够与其余神经元的等相接触，共同形成。
5、神经元之间的传导只好是的。
这是因为。
6、人和动物的生命活动由器官（或细胞）分泌的化学物质进行调理，就是激素调理。
7、调理人体血糖均衡的激素是。
这两种激素都是由胰岛分泌的，分泌的是，其作用是使血糖浓度高升；分泌的是；其作用是使血糖浓度降低。
8、在一个系统中，系统自己工作的成效，反过来又作为信息调理该系统的工作，这类调理方式叫；它是生命系统中特别广泛的调理体制，它关于机体保持拥有重要意义。
10、激素调理的特色：①；②；③。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被了。
11、等化学物质经过体液传递的方式对生命活动进行调理，称为体液调理。
体温调理：严寒刺激→下丘脑开释→开释→促使。
12、体液调理和神经调理的比较→甲状腺开释比较项目神经调理体液调理作用门路反响速度作用范围作用时间13、体液调理和神经调理的关系一方面，；另一方面，。
14、抗体是由产生15、人类常有的应过分，将16、质又叫产生的、特意抗击某种特定病原体的。
抗原是能够惹起机体反响的物质。
有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等，都是因为免疫系统异样敏感、反当作外来异物进行攻击而惹起的。
是某些人的免疫系统对某些外来物质过分敏感惹起的。
引起人体过敏反响的外来物。
17、免疫系统的构成（知识框架，回想教材原图）18、过敏反响的特色：①；②；③。
人教版高中生物必修3——基础知识挖空-有答案版
人教版高中生物必修3——基础知识挖空-有答案版1.1细胞生活的环境一．体内细胞生活在细胞外液中1.体液：人体内各种以水为基础的液体，统一称之为体液。
细胞内液（2/3）（存在于细胞内）血浆细胞外液（1/3）组织液淋巴2.细胞外液的化学成分基本相同，区别是血浆中的蛋白质较多，组织液和淋巴中的蛋白质较少。
3.填写下列细胞的生活环境血细胞——血浆组织细胞——组织液淋巴细胞、吞噬细胞——淋巴毛细血管壁细胞——组织液、血浆毛细淋巴管壁细胞——组织液、淋巴口腔上皮细胞、皮肤细胞——组织液4.内环境：细胞外液是体内细胞直接生活的环境，又称内环境。
二．细胞外液的成分存在：①营养物质：无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖、甘油②代谢产物：淋巴因子、血浆蛋白、神经递质、激素、抗体③代谢废物：CO2、尿素不存在：①胞内：呼吸酶、血红蛋白、DNA聚合酶、糖原②膜上：载体、受体③消化道：消化酶④不被吸收：麦芽糖、纤维素三．细胞外液的理化性质1.细胞外液的理化性质包括：渗透压、酸碱度、温度2.渗透压：渗透压的大小取决于溶质微粒的多少，溶质微粒越多，渗透压越大。
细胞外液的渗透压主要由Na+决定，细胞内液的渗透压主要由K+决定。
3.酸碱度：血浆的PH近中性，为7.35-7.45。
与PH稳定相关的缓冲物质（缓冲对）——①H2CO3和 HCO3-（主要）②H2PO4-和HPO42-4.温度：37℃左右四．内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介1.2内环境稳态的重要性1.概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2.实质：化学成分和理化性质的动态平衡。
3.意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
4.主要调节机制：神经——体液——免疫调节5.人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，稳态失调会导致代谢紊乱。
6.血钙低——抽搐；血钙高——肌无力。
2.1通过神经系统的调节一．神经系统的组成1.神经系统中枢神经系统脑（大脑、小脑、脑干）脊髓——低级神经中枢周围神经系统脑神经脊神经2.神经系统的基本单位——神经元细胞体：代谢和营养中心神经元树突：多而短。
完整版)高中生物必修三知识填空(学生版附答案)
完整版)高中生物必修三知识填空(学生版附答案)第1章人体的内环境与稳态1、单细胞生物直接生活在外部环境中，多细胞生物的体细胞直接生活在体液中。
2、人体的体液由存在于细胞内的细胞质和存在于细胞外的组织液组成。
3、（1）由血浆、组织液和淋巴构成的液体环境叫做内环境，主要包括水、电解质和营养物质等。
2）用箭头连接表示血浆→组织液→淋巴三者之间的关系。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有红细胞和血小板。
5、细胞外液本质上是一种盐水溶液。
6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：离子组成、渗透压和酸碱平衡。
7、溶液渗透压与溶液的浓度成正比。
血浆渗透压的大小主要与血浆中蛋白质、电解质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于钠和氯离子。
8、正常人的血浆近乎中性，pH为7.35~7.45.血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有碳酸氢根离子、蛋白质等离子有关。
9、血液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
10、毛细血管壁细胞的直接环境是血浆和组织液；毛细淋巴管的直接环境是淋巴和组织液。
11、目前普遍认为，神经内分泌调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是相对稳定的。
12、内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件。
稳态遭到破坏，会出现细胞代谢紊乱。
13、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。
反射弧包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。
14、神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为轴突和树突。
15、兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，方向是单向的；在神经元之间的传递形式是突触传递，方向是单向的；在反射弧上的传递是双向的。
16、未受刺激时，神经纤维细胞膜两侧的电位表现为静息电位。
受到刺激产生兴奋时，电位表现为动作电位。
17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从刺激部位流向相邻部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：从相邻部位流向刺激部位。
高中生物必修三第三章第一节—植物生长素的发现(含答案解析)
植物的激素调节第1节植物生长素的发现知识点一生长素的发现过程1．1880年达尔文的实验(1)实验过程：(如图所示)(2)a．实验①和实验②的自变量是胚芽鞘尖端的有无，因变量是胚芽鞘是否生长与弯曲。
实现现象说明胚芽鞘的生长与弯曲都与尖端有关。
b．实验③和实验④的自变量是接受刺激的部位，因变量是胚芽鞘是否出现向光性弯曲生长。
实验现象说明胚芽鞘的感光部位在尖端，而不是尖端下面的一段。
(3)实验结论：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。
2．1910年詹森的实验(1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑤切去胚芽鞘的尖端，然后给予单侧光照不生长，也不弯曲实验⑥切去胚芽鞘的尖端，放置琼脂薄片，然后把胚芽鞘的尖端放置在琼脂薄片的上面，然后给予单侧光照胚芽鞘弯向光源生长【提醒】 该实验缺少另一组对照实验。
除了设计对照实验⑤外，可再设计一组实验：尖端与下部用云母片(化学物质不能透过)阻断，会使实验更有说服力。
(2)实验现象分析胚芽鞘弯向光源生长是因为尖端产生了某种刺激向下运输，实验⑥在尖端和尖端下面的一段中间隔了琼脂依然能出现向光性弯曲生长，说明胚芽鞘尖端产生的刺激能透过琼脂。
(3)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片传递给尖端下部。
3．1914年拜尔的实验 (1)实验过程：(如图所示)实验过程实验现象实验⑦把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的左侧胚芽鞘向右侧弯曲生长实验⑧把切下的胚芽鞘尖端放置在切面的右侧胚芽鞘向左侧弯曲生长【提醒】 拜尔的实验是在黑暗条件下完成的，排除光照不均匀对实验结果的干扰。
(2)实验现象分析胚芽鞘都弯向了放置尖端切面的对侧，是因为伸长区两侧生长不均匀，放置尖端的部位生长快，未放置尖端的部位生长慢。
这说明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
(3)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。
生物必修三知识点填空附答案
生物必修三知识点填空附答案第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境1.单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
它们可以直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2.多细胞生物通过细胞膜与外界进行物质交换，细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境与细胞内液的转换1.内环境是指血浆、组织液和淋巴组成的液体环境，它们共同构成细胞外液，其中组织液含量较多，占到总体积的80%。
营养物质通过循环系统，氧气通过呼吸系统进入机体细胞，代谢废物（CO2、尿素等）则主要通过排泄系统排出体外。
2.体内大多数细胞的具体内环境是组织液，红细胞的内环境是血浆，淋巴细胞的具体内环境是淋巴，毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴，毛细血管壁细胞的具体内环境是组织液。
3.细胞外液本质上是一种盐水溶液，说明生命系统起源于原始海洋。
血浆成分：含量最多的是水，其次是蛋白质，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。
血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为蛋白质含量较高。
4.细胞外液的理化特性包括渗透压、PH、温度。
1）渗透压：指溶液中溶质对水的吸引力，取决于溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于无机离子浓度。
37℃时，血浆渗透压为280mOsm/L，与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为渗透压失衡而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为渗透压失衡而死亡。
2）PH：血浆PH为7.4，与碳酸氢根离子、二氧化碳等离子有关。
3）温度：37℃左右。
第二节内环境稳态的重要性1.内环境的稳态是指正常机体通过调节的作用，使各个器官、组织协调活动，共同维持生理平衡的状态。
内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：肾脏是形成尿液的器官，当发生肾衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。
(完整版)生物高中必修三知识填空及答案
第一章：人体的内环境与稳态1、体液之间关系：2、内环境作用：是与进行物质交换的媒介。
3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的最主要的差别在于。
4、稳态：正常机体通过调节作用，使各个协调活动、共同维持内环境的的状态。
5、稳态的调节：共同调节内环境稳态的意义：。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式是，完成反射的是，反射弧通常由组成。
2、兴奋是指体内的某些组织{如神经组织}或细胞感受外界刺激后，由变为显著活跃状态的过程。
3、兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫。
4、神经元的经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做。
突触小体可以与其他神经元的等相接触，共同形成。
5、神经元之间的传导只能是的。
这是由于。
6、人和动物的生命活动由器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
7、调节人体血糖平衡的激素是。
这两种激素都是由胰岛分泌的，分泌的是，其作用是使血糖浓度升高；分泌的是；其作用是使血糖浓度降低。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫；它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。
10、激素调节的特点：①；②；③。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被了。
11、等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
体温调节：寒冷刺激→下丘脑释放→释放→甲状腺释放→促进。
13、体液调节和神经调节的关系一方面，；另一方面，。
14、抗体是由产生的、专门抗击某种特定病原体的。
抗原是能够引起机体产生反应的物质。
15、人类常见的有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等，都是由于免疫系统异常敏感、反应过度，将当成外来异物进行攻击而引起的。
16、是某些人的免疫系统对某些外来物质过度敏感引起的。
引发人体过敏反应的外来物质又叫。
17、免疫系统的组成（知识框架，回忆教材原图）18、过敏反应的特点：①；②；③。
19、免疫系统的作用：免疫系统正是通过它的功能，实现它在维持中的作用。
高中生物必修三知识点填空附答案解析
第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过（）与外界进行物质交换，（）是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：血浆（）细胞内环境=细胞外液组织液淋巴（）细胞外液与细胞内液共同构成（），其中含量较多的是（），占到（）。
营养物质通过（）等系统，氧气通过（）等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过（）等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是（），红细胞的内环境是（），淋巴细胞的具体内环境是（），毛细淋巴管壁细胞的内环境是（），毛细血管壁细胞的具体内环境是（）。
3、细胞外液本质上是一种（），说明生命系统起源于原始海洋。
血浆成分：含量最多的是（）、其次是（），此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：（）。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中（）对（）的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与（）含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于（）。
37℃时，血浆渗透压为（），与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为（）而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为（）而死亡。
（2）PH：血浆PH为（），与（）、（）等离子有关（3）温度：（）左右第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个（）、（）协调活动，共同维持（），叫做稳态。
内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生（），就会出现（），最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：（）3、与稳态调节直接相关的系统有（）、（）、（）、比较项目神经调节体液调节概念略略结构基础反射弧——作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、联系：实例：体温的恒定与体内的（）与（）平衡有关。
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必修三：稳态与环境3.1植物的激素调节1、生长素的发现过程⑴胚芽鞘感受光刺激的部位是，产生生长素的部位是，发生向光弯曲的部位是。
（尖端尖端尖端下方）⑵植物的向光性是由于造成的：单侧光照射后，胚芽鞘一侧的生长素含量多于一侧，一侧生长较快，从而造成向光弯曲。
（生长素分布不均匀背光向光背光）※实验设计中，注意对照原则和单一变量原则。
2、生长素的产生、运输和分布⑴化学本质：/IAA）⑵合成部位：的芽、叶和发育中的种子（吲哚乙酸（幼嫩）⑶运输特点/方式：①极性运输：从端运输到端（方式：）（形态学上形态学下主动运输）②横向运输：胚芽鞘尖端，从）一侧运输到一侧（方式：（向光背光主动运输）③非极性运输：通过组织的韧皮部。
（成熟）⑷分布：各器官都有，相对集中的分布在的部位。
（生长旺盛）3、生长素的生理作用⑴特点：，即浓度促进生长，浓度抑制生长（两重性较低过高）⑵不同器官对生长素的敏感度不同,根、芽、茎排序：（根>芽>茎）⑶作用：促进生长，促进果实发育，促进扦插枝条生根，防止叶片果实脱落。
4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用⑴顶端优势：优先生长，受抑制。
（顶芽侧芽）①原理：顶芽产生的生长素不断运到侧芽，是侧芽生长素浓度，抑制侧芽生长。
②解除方式：。
芽）③应用：棉花摘心，修整果树、行道树的枝条。
（过高）（去掉顶※体现生长素生理作用的两重性。
⑵除草剂原理：。
（浓度过高，抑制生长）※不同植物对生长素的敏感度不同；生长素生理作用的两重性。
⑶形成无子果实①原理：生长素能够促进子房发育成果实。
▲染色体数=（体细胞）②方法步骤：将一定浓度的生长素涂抹在的蕊上。
（未授粉雌）※时间：开花前；措施：去雄、套袋。
②实例：。
（无子番茄）▲无子西瓜：三倍体，染色体变异。
⑷促进扦插枝条生根实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（2010 已考查）实验原理：不同的植物生长调节剂对植物生长有不同的影响。
同种植物生长调节剂的浓度不同，对植物生长的影响也不同。
生物必修三知识点归纳填空(附答案) -B5
高中生物必修三知识点归纳填空第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为(约占)和(约占)。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；组织细胞的内环境是：___________________。
毛细血管壁细胞的内环境是；毛细淋巴管壁细胞的内环境是。
3、在右边的方框里用箭头表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液、淋巴中含量较少。
注：凡细胞内、细胞膜上以及人体与外界环境相通的管道、腺体（如消化道、呼吸道、尿道、汗腺、泪腺等）内的成分（如消化液、尿液、汗液、泪液等）都不属于内环境的成分。
5、内环境的理化性质：6、（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于___________________________________________________③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，其大小与缓冲物质有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、组织水肿：由于渗透压平衡被打破导致组织液增多的现象引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是的媒介。
8、内环境是组织细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介示意图9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的_________________和________________的相对稳定状态。
（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，但维持内环境稳态的调节能力是的。
当_________________或________________时，内环境可能会失去稳态。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
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生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一部分 稳态知识点总结： O2,CO2 等激素， 抗体， 神经递质 维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的，细胞外液是 ，反映了生命起源于海洋，（细胞质基质 细胞液）（存在于细胞内，约占 ）、1. 体液血浆＝（细胞直接生活的环境）组织 液（存在于细胞外，约占）淋巴等2. 内环境的组成及相互关系(用图示画出)考点：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消 化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．细胞外液的成分水，无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质：葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等： 尿素 尿酸 乳酸等血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．考点：如何区分某成分是否属于内环境？如血红蛋白，消化酶不在内环境中存在． 蛋白质主要机能是维持 ，在调节血浆与组织液之间的水平衡中起重要作用．无机盐在维持血浆渗透压，酸碱平衡以及神经肌肉的正常兴奋性等方面起重要作用．理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压 一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度 ，对水的吸引力越大，渗透压 ， 血浆渗透压的大小主要与 ， 的含量有关。
人的血浆渗透压约为 ，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充；严重腹泻的人要注入，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度正常人血浆近中性，PH 为缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3NaH2PO4/Na2HPO4CO2+H2O H2CO3H+ + HCO3-到肾小管周围毛细血管的血液里。
原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
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第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。
直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过（）与外界进行物质交换，（）是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：血浆（）细胞内环境=细胞外液组织液淋巴（）细胞外液与细胞内液共同构成（），其中含量较多的是（），占到（）。
营养物质通过（）等系统，氧气通过（）等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过（）等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是（），红细胞的内环境是（），淋巴细胞的具体内环境是（），毛细淋巴管壁细胞的内环境是（），毛细血管壁细胞的具体内环境是（）。
3、细胞外液本质上是一种（），说明生命系统起源于原始海洋。
血浆成分：含量最多的是（）、其次是（），此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：（）。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中（）对（）的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与（）含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于（）。
37℃时，血浆渗透压为（），与0.9%的NaCl等渗。
当红细胞放在清水中，会因为（）而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为（）而死亡。
（2）PH：血浆PH为（），与（）、（）等离子有关（3）温度：（）左右第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个（）、（）协调活动，共同维持（），叫做稳态。
内环境稳态是进行正常生命活动的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生（），就会出现（），最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：（）比较项目神经调节体液调节概念略略结构基础反射弧——作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、联系：实例：体温的恒定与体内的（）与（）平衡有关。
人体热量的来源主要是细胞中有机物的（），尤其以（）和（）产热为多，热量的散出主要通过（）的蒸发、皮肤内（）的散热，其次还有（）、（）和（）等。
（复习体温调节图解）。
水盐平衡中，由于（）、（）或（）等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时（）中的（）感受器感受到刺激，一方面把信号传至4、免疫学的应用（1）疫苗人体通过注射疫苗后，机体产生（）和（），当抗原进入机体时会快速引起免疫反应，消除病原。
（2）器官移植器官移植后，一般需服用（）以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。
第三章植物的激素调节第一节植物生长素的发现1、生长素的发现过程：P46~47注意：分析实验现象实验结论2、胚芽鞘向光生长的知识点：（1）产生生长素的部位是（）。
（2）胚芽鞘感感光部位为（），（）接受单侧光照引起生长素分布不均匀（向光侧的生长素向背光侧移动）（3）胚芽鞘生长部位为（）下，背光侧生长比向光侧快。
3、生长素的化学本质是（），植物体内还有（）、（）等具有生长素效应的物质。
像这样由植物体内产生，能从（）运送到（），对植物的（）有显著影响的（），称为植物激素。
3、生长素的合成、分布、运输（1）合成部位：（），由（）经一系列反应转变而成。
（2）分布：生长旺盛的部位，如（）等处。
（3）运输：方式：（）特点：在幼嫩组织中，方向：（）；成熟组织中的运输特点是（）。
第二节生长素的生理作用1、生长素生理作用具（）性：既能（），也能（）；既能促进发芽，也能（）；既能（），也能（）。
一般情况下，（）浓度促进生长，（）浓度抑制生长。
如：顶端优势（由于（）产生的生长素向下运输，枝条上部的（）附近生长素浓度高，由于（）对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到（）。
解除顶端优势的方法是（）2、生长素对植物的影响（1）不同植物对生长素敏感度不同（一定浓度的生长素类似物除草，促进农作物生长，抑制、杀死杂草，生长素类似物有（）、（）等）（2）同一植物不同器官对生长素敏感度不同促进生长的最适浓度：根10-10 芽10-8 茎10-4 mol/L3、生长素类似物在农业生产中的应用促进扦插的枝条（）；防止落花落果；形成无子果实（如：用（）的溶液处理（），可得到无籽番茄。
）第三节其他植物激素1、植物激素的种类和功能：（1）赤霉素合成部位：主要是（）。
主要作用：促进细胞伸长、从而引起植物增高；促进（），过多会引起植物的（）症。
（2）细胞分裂素合成部位：主要是（）。
主要作用：促进（）。
（3）脱落酸合成部位：（）。
分布：（）器官和组织中含量多。
主要作用：（）。
（4）乙烯合成部位：植物体各个部位。
主要作用：促进（）。
2、植物激素在植物的（）和（）的过程中，并不是孤立地，而是多种激素共同调节。
如低浓度的（）促进细胞的伸长，但它的浓度增高到一定值时，会促进（）的合成，反过来又抑制了这种激素对细胞伸长作用的促进。
3、（）的对植物的（）有调节作用的物质称为植物生长调节剂。
第四章种群和群落一、种群的概念种群：_在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。
(如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群。
)二、种群的特征种群特征：包括_种群密度__、__出生率和死亡率_、_迁入率和迁出率_、__年龄组成和性别比例_____。
种群数量变化是（），_种群密度_是种群最基本的数量特征。
_出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的主要因素，（）是预测种群数量变化的主要依据。
1、种群密度：_种群在单位面积或单位体积的个体数_（单位是比值）是种群最基本的数量特征。
2、研究方法：__抽样调查__ 植物：样方法；动物：（）3、样方法取样的规则：①样方的大小；②取样的关键：（）；③取样的方法：（）；(昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用_样方法_)4、种群密度的测定：对于动物采用标志重捕法，其公式为种群数量N=(标志个体数×重捕个体数)／重捕标志数。
5、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
年龄组成的类型：(1)增长型：年轻的个体较多，年老的个体很少。
这样的种群正处于发展时期，种群密度会（）。
(2)（）：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。
(3)衰退型：种群中年轻的个体（），而成体和年老的个体（），这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
6、性别比例：是指雌雄个体数目在种群中所占的比例。
7、出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。
8、死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。
(出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的重要因素。
出生率高于死亡率，种群密度__上升_____；出生率低于死亡率，种群密度__下降__。
出生率与死亡率大体相等，则种群密度_保持稳定_。
)9、种群数量的变化：①影响因素：a、自然因素：气候、食物、被捕食和传染病。
b、人为因素：人类活动。
②变化类型：增长、下降、稳定和波动。
③两种增长曲线：a、“J”型增长特点：连续增长，增长率不变。
条件：（）。
b、“S”型增长特点：种群密度增加－－增长率下降－－最大值(K)稳定；原因：资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，_种内斗争就会加剧_，以该种群为食的动物的数量也会增加_,使种群的出生率__降低__，死亡率__增高_。
当死亡率与出生率相等时，种群的增长__停止_。
条件：自然条件(有限条件)。
④研究意义：防治害虫，生物资源的合理利用和保护。
三、生物群落1、生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2、群落的_物种丰富度_是区别不同群落的重要特征。
①丰富度：（）②丰富度的研究方法：统计（记名计算法和目测估计法）和分析③优势种：3、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括（）等。
①（）：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。
(例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。
)②寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做～。
(例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆种植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
)③（）：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。
(例如：大草履虫和小草履虫)④捕食：一种生物以另一种生物为食。
（猫吃老鼠）种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶种内关系种内互助：蚂蚁、蜜蜂（补充）根瘤菌，地衣，大肠杆菌互利共生（图甲）你好我也好，我好你也好小麦和杂草大小两种草履虫竞争（图丙）强者越来越强，弱者越来越弱种间关系体内：蛔虫、绦虫寄生体表：血吸虫、虱子、跳蚤捕食种间：一种吃另一种（图乙）捕食者随被捕食者的变化而变化（先增先减者为被捕食者，一般数量较多）甲乙丙4、生物群落的结构：是指群落中各种生物在空间上的配置情况，包括（）和（）等方面。
（1）垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，这就是生物群落的垂直结构。
如森林群落、湖泊群落垂直结构。
植物的垂直结构与___对光的利用__有关，它显著提高了__群落利用阳光等环境资源的能力_；动物的垂直结构与（）条件有关。
（2）水平结构：在水平方向上的分区段现象，就是生物群落的水平结构。
如：林地中的植物沿着水平方向分布成不同小群落的现象。
四、群落的演替1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫演替。
2、演替的类型包括：初生演替和（）。
发生在裸岩声的演替属于__初生演替_，经历了裸岩阶段、__地衣阶段__、__苔藓阶段_、_草本植物阶段__、_灌木阶段_、_森林阶段__。
发生在弃耕农田上的演替属于__次生演替_。
第五章生态系统及其稳定性第一节生态系统的结构1、生态系统：由（）和它的（）相互作用而形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是（）。
2、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的（）；食物链和（）。
3、生态系统一般都包括以下四种成分：（）:包括阳光、热能、空气、（）和无机盐等；（）：自养生物（主要是（））；（）：动物，包括植食性动物、（）、（）、（），（）：能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，主要是（）和（）。
5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系称为（）。
6、在一个生态系统中，许多（）彼此相互交错连接成的复杂（），就是（）。
7、生产者—绿色植物属于（）营养级；直接以植物为食的昆虫是（），属于（）营养级；次级消费者—青蛙属于（）营养级；（）——蛇属于（）营养级；四级消费者——鹰属于（）营养级。