最新足球教学设计上课讲义
足球教案及教学设计
足球教案及教学设计一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本规则和基本技能。
2、培养学生的足球兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。
3、通过足球训练，增强学生的身体素质，如协调性、灵敏性和耐力。
4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、教学重点掌握正确的踢球、传球和接球技巧。
理解足球比赛中的进攻和防守策略。
2、教学难点如何在实战中灵活运用所学的足球技能。
培养学生在比赛中的团队协作和战术执行能力。
三、教学方法1、示范讲解法教师亲自示范足球动作，讲解动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作。
2、分组练习法将学生分成小组进行练习，通过小组内的互助和竞争，提高学生的练习效果。
3、游戏竞赛法设计足球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和兴趣，同时培养学生的竞争意识。
四、教学准备1、足球若干个。
2、标志桶、障碍物等辅助器材。
3、宽敞的足球场地。
五、教学过程1、热身活动（10 分钟）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。
进行一些简单的足球球性练习，如踩球、拉球等。
2、技能讲解与示范（15 分钟）讲解踢球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等，并进行示范。
讲解传球的技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，强调传球的准确性和力量控制。
讲解接球的方法，如脚底接球、胸部接球等，让学生了解如何稳定地接球。
3、分组练习（20 分钟）将学生分成若干小组，每组 5 6 人。
每个小组进行踢球、传球和接球的练习，小组成员之间互相指导和纠正。
教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。
4、游戏竞赛（20 分钟）开展“传球接力”游戏，每个小组排成一列，依次进行传球，看哪个小组传得又快又准。
进行“小型足球比赛”，让学生将所学的技能运用到实际比赛中，体验足球比赛的乐趣。
5、放松活动（5 分钟）带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
对本次课进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。
六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后继续练习足球技能。
足球讲义教案
足球讲义教案教案标题：足球讲义教案教案概述：本教案旨在通过足球讲义的教学，帮助学生了解足球运动的基本知识、技能和战术，培养学生的足球兴趣和团队合作精神，提高学生的身体素质和技术水平。
教学目标：1. 了解足球运动的起源、规则和基本技能。
2. 掌握足球的基本传接球技术。
3. 学习足球的基本战术和战术配合。
4. 培养学生的团队合作精神和竞技意识。
5. 提高学生的身体素质和技术水平。
教学重点：1. 足球的基本规则和技能。
2. 传接球技术的正确操作。
3. 团队合作和战术配合的重要性。
教学难点：1. 足球战术的理解和应用。
2. 传接球技术的准确性和速度掌握。
教学准备：1. 足球讲义教材。
2. 足球、球门、训练场地等器材。
3. 视频资源或实际比赛录像。
教学过程：Step 1: 引入（10分钟）介绍足球运动的起源和发展，激发学生的兴趣，并提出学习足球的重要性。
Step 2: 知识讲解（20分钟）使用足球讲义教材，讲解足球的基本规则、技能和战术，包括传接球、射门、防守等方面的知识。
结合视频资源或实际比赛录像，展示正确的技术动作和战术应用。
Step 3: 技能训练（30分钟）分组进行传接球技术的练习，通过模拟比赛场景，让学生掌握正确的传接球姿势、力量和准确性。
教师可以提供示范和指导，并对学生的表现进行评价和指导。
Step 4: 战术训练（30分钟）介绍足球的基本战术，如进攻和防守的基本战术配合。
组织学生进行小组对抗训练，让学生在实际比赛中应用所学的战术，并进行评价和指导。
Step 5: 总结（10分钟）对本节课的内容进行总结，强调足球训练的重要性和培养学生的团队合作精神。
鼓励学生在课余时间继续进行足球训练，提高自身的技术水平。
教学延伸：1. 组织足球比赛或校内足球联赛，让学生实践所学的技能和战术。
2. 邀请足球专家或职业球员进行讲座或示范，激发学生对足球的热情。
3. 组织足球俱乐部或社团，提供更多的足球训练机会和比赛机会。
《足球基础》精品教案
《足球基础》
一、教学目标
1.让学生了解足球的基本知识和规则。
2.掌握足球的基本带球、传球和射门动作。
3.培养学生对足球运动的兴趣和团队合作精神。
二、教学重难点
1.重点：掌握足球的基本带球、传球和射门动作。
2.难点：提高足球动作的准确性和协调性。
三、教学方法
示范法、讲解法、练习法、比赛法。
四、教学过程
1.课堂常规
1.集合整队，检查人数。
2.师生问好，宣布本节课的内容和要求。
2.热身活动
1.带领学生进行简单的跑步和关节活动，预防运动损伤。
3.足球知识讲解
1.介绍足球的起源、发展和规则。
2.展示足球场地和器材，让学生了解足球运动的基本环境。
4.足球基本动作练习
1.带球：教师示范带球动作，学生进行练习。
逐渐提高带球的速度和
稳定性。
2.传球：讲解传球的方法和技巧，学生进行传球练习。
培养学生的传
球意识和准确性。
3.射门：示范射门动作，学生进行射门练习。
注意射门的姿势和力度
控制。
5.游戏：“足球比赛”
1.把学生分成若干小组，进行足球比赛。
让学生在比赛中体验足球运
动的乐趣和团队合作的重要性。
6.放松活动
1.带领学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
7.总结
1.总结本节课的足球学习情况，表扬表现好的学生。
2.鼓励学生在课余时间多进行足球运动，提高自己的足球水平。
足球课教案6篇
足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。
二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。
其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。
但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。
三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。
学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。
且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。
四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。
发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。
（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。
五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。
难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。
六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。
（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。
在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。
足球教案(精选5篇
足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第一章，足球基本技巧。
2. 内容：本书详细介绍了足球的基本技巧，包括传球、射门、盘带、头球等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。
2. 学生能够在实践中灵活运用所学技巧。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。
2. 重点：传球、射门、盘带、头球等基本技巧的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。
2. 学具：训练服、足球鞋、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行一场友谊赛，让学生体验实战氛围。
2. 技巧讲解与示范：教师讲解并示范传球、射门、盘带、头球等基本技巧。
3. 分组练习：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。
4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作精神。
5. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。
六、板书设计1. 传球：准确性、力度、方向。
2. 射门：力度、角度、准确性。
3. 盘带：灵活性、速度、变向。
4. 头球：判断、力度、准确性。
七、作业设计1. 作业题目：描述并绘制足球基本技巧的动作要领。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握足球基本技巧的情况，团队配合的提高程度。
2. 拓展延伸：组织学生进行足球比赛，提高学生在实战中的运用能力。
教案二：足球战术训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第二章，足球战术。
2. 内容：本书详细介绍了足球战术的种类和运用，包括进攻战术、防守战术等。
二、教学目标1. 学生能够了解并掌握足球战术的种类和运用。
2. 学生能够在实践中灵活运用所学战术。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
三、教学难点与重点1. 难点：足球战术的熟练运用和团队配合。
2. 重点：进攻战术、防守战术的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。
足球实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，包括踢球、停球、传球、接球等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
4. 增强学生对足球运动的兴趣。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学场地：足球场教学器材：足球若干、标志碟若干、秒表1个、口哨1个教学过程：第一课时一、准备活动1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动全身关节，预热身体。
2. 进行简单的拉伸运动，预防运动损伤。
二、基本技能训练1. 踢球训练a. 教师示范踢球动作，讲解踢球技巧。
b. 学生分组进行踢球练习，教师巡回指导。
c. 设置障碍物，让学生在踢球过程中进行绕杆练习。
2. 停球训练a. 教师示范停球动作，讲解停球技巧。
b. 学生分组进行停球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同速度的来球，让学生进行停球练习。
3. 传球训练a. 教师示范传球动作，讲解传球技巧。
b. 学生分组进行传球练习，教师巡回指导。
c. 设置传球距离，让学生进行长传练习。
4. 接球训练a. 教师示范接球动作，讲解接球技巧。
b. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
c. 设置不同角度的来球，让学生进行接球练习。
三、团队配合训练1. 教师讲解团队配合的重要性，让学生了解团队协作的基本原则。
2. 学生进行小组配合练习，教师巡回指导。
3. 设置不同的比赛场景，让学生在比赛中运用所学技能。
四、放松活动1. 教师带领学生进行全身放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 学生进行自主拉伸，预防运动损伤。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师组织学生进行足球基本技能的复习，巩固所学知识。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
二、实战演练1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
2. 教师对比赛进行点评，指出学生的优点和不足。
三、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调足球基本技能的重要性。
2. 学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。
中小学足球课教案全册
中小学足球课教案全册一、第一章：足球基础知识1. 学习目标：了解足球的基本规则、术语和技巧。
2. 教学内容：足球规则简介：比赛场地、人数、比赛时间等足球术语解释：传球、射门、防守等基础技巧：带球、传球、射门等3. 教学活动：讲解足球规则和术语示范基础技巧学生练习和互动二、第二章：足球基本技巧训练1. 学习目标：掌握足球基本技巧，提高控球、传球和射门能力。
2. 教学内容：控球技巧：脚内侧控球、脚背控球等传球技巧：短传、长传、头顶传球等射门技巧：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门等3. 教学活动：讲解和示范控球、传球和射门技巧学生分组练习，加强技巧熟练度组织小比赛，应用所学技巧三、第三章：足球团队配合训练1. 学习目标：培养学生的团队意识和配合能力，提高足球实战能力。
2. 教学内容：团队配合原则：互相支持、互相配合、默契度等进攻配合：传球、突破、射门等防守配合：盯人、协防、补位等3. 教学活动：讲解团队配合原则和实战技巧学生分组进行配合练习组织小比赛，应用团队配合技巧四、第四章：足球比赛实战训练1. 学习目标：提高学生的足球比赛实战能力，培养团队精神和竞技水平。
2. 教学内容：比赛策略：进攻、防守、中场控制等比赛技巧：控球、传球、射门等比赛心理：冷静、自信、专注等3. 教学活动：讲解比赛策略和技巧组织比赛实战训练学生参与比赛，提高实战能力五、第五章：足球训练方法与技巧提升1. 学习目标：学习足球训练方法，提高足球技巧水平和竞技能力。
2. 教学内容：训练方法：体能训练、技巧训练、比赛训练等技巧提升：控球、传球、射门等竞技能力：速度、力量、灵活性等3. 教学活动：讲解训练方法和技巧提升方法学生进行针对性训练监测学生进步，提供反馈和建议六、第六章：足球战术与阵型1. 学习目标：了解足球战术的基本概念，掌握不同阵型的运用和转换。
2. 教学内容：战术概念：进攻战术、防守战术、中场控制等阵型介绍：4-4-2、4-3-3、3-5-2等阵型转换：不同阵型的攻守转换方法和时机3. 教学活动：讲解战术概念和阵型知识学生进行阵型转换练习组织小比赛，应用所学战术和阵型七、第七章：足球体能训练1. 学习目标：提高学生的足球体能水平，增强速度、力量和耐力。
九年级《足球》教案、教学设计
（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如技术动作的掌握、战术意识的运用等。
（2）终结性评价：组织足球比赛，评价学生在比赛中的表现，检验教学成果。
（3）个性化评价：根据学生的特点，给予个性化的评价和指导，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.教学拓展：
（1）组织足球课外活动，如足球知识讲座、足球友谊赛等，丰富学生的足球生活。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生对足球运动的热爱，激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
2.态度方面：培养学生勇于挑战、积极进取的精神风貌，树立正确的竞技体育观。
3.价值观方面：通过足球运动，培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的良好品质；同时，让学生认识到体育锻炼对身心健康的重要性，养成终身锻炼的习惯。
6.课后比赛：组织课后足球比赛，让学生在实践中运用所学技术与战术，提高比赛能力。比赛后，学生需对自己的表现进行反思，总结经验教训。
7.学习心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的作文，不少于300字，内容需包括对本节课所学技术动作、战术原则的理解和感悟，以及在训练和比赛中的体验。
（2）通过视频教学，让学生直观地了解足球战术原则，如阵型、进攻、防守等。
（3）结合实战案例，讲解足球战术在比赛中的应用，提高学生的战术意识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论足球技术动作和战术原则，加深对所学知识的理解。
2.教学过程：
（1）教师将学生分成若干小组，每个小组针对某一技术动作或战术原则进行讨论。
二、学情分析
针对九年级学生，他们在身心发展、足球基础方面具有一定的特点。在此基础上，进行以下学情分析：
1.身心发展：九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的体能基础，但个体差异较大。心理方面，学生具有较强的自尊心和自信心，但部分学生可能面临学业压力，对体育活动的参与度有所降低。
足球基本知识公开课教案教学设计课件资料
三、足球赛事介绍与欣赏。
1.世界杯足球赛。
2.奥运会足球赛。
四、安全的进行足球运动。
1.运动前的准备。（足球课前、足球比赛前的准备。）
2.足球课与训练中的安全注意事项。（对老师、学生的要求。）
3.比赛中的注意事项。（对裁判员的、运动员的要求。）
五、足球场地的认识。
1.五人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
2.八人制足球场地。（边线、球门线、罚球点等）
六、足球比赛规则。
1.五人制足球比赛规则。
2.八人制足球比赛规则。
教学反思：通过理论学习，让学生对足球运动有了进一步的了解，对以后的足球教学会有一定的帮助。学生学习的兴
三〜五
课时
1
学习内容
足球基本知识
学习目标
1.学生积极投入足球理论课堂学习，知道更多的足球运动。
2.在理论学习的过程中，知道五人制与八人制有哪些不同。
3.培养学生自主学习的能力。
教学重点
足球理论知识
教学难点
学生自主学习的能力
课XXX
足球战术板、电脑、黑板
设计过程
个性化处理
一、什么是足球运动。
大学体育足球讲课教案
授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]授课地点：[具体场地]一、教学目标1. 知识目标：使学生了解足球运动的起源、发展历程、比赛规则和基本战术。
2. 技能目标：培养学生掌握足球基本技术，提高运球、传球、射门等能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的热爱，增强团队协作精神和竞争意识。
4. 健康目标：通过足球运动，增强学生体质，提高心肺功能。
二、教学内容1. 足球运动概述：介绍足球运动的起源、发展历程、比赛规则和基本战术。
2. 足球基本技术：运球、传球、射门、防守等基本技术动作。
3. 足球游戏：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握足球基本技术。
三、教学过程（一）准备活动（10分钟）1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生跟随教师进行热身运动，确保身体各部位充分活动。
（二）基本部分（40分钟）1. 足球运动概述：- 教师简要介绍足球运动的起源、发展历程、比赛规则和基本战术。
- 通过图片、视频等形式，让学生直观了解足球运动。
2. 足球基本技术：- 教师示范运球、传球、射门、防守等基本技术动作。
- 学生跟随教师进行模仿练习，教师个别指导。
3. 足球游戏：- 教师组织学生进行足球游戏，如“传球接力”、“射门比赛”等。
- 游戏过程中，强调团队协作和竞争意识。
（三）结束部分（10分钟）1. 教师组织学生进行放松运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 学生跟随教师进行放松运动，缓解身体疲劳。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。
2. 技能掌握：通过测试，评估学生对足球基本技术的掌握程度。
3. 情感态度：了解学生对足球运动的热爱程度，以及团队协作和竞争意识。
五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，不断调整教学内容和方法，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣。
3. 注重培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
足球课教案全集版
足球课教案全集通用版第一章：足球运动概述1.1 足球运动的起源与发展介绍足球运动的起源，以及古代足球的形式。
讲述足球运动在现代社会的发展，包括国际足联的成立，世界杯等国际赛事的设立。
1.2 足球运动的特点与价值分析足球运动的特点，如团队合作，战术策略等。
讲述足球运动的价值，包括对身体素质，智力开发，心理健康等方面的促进作用。
1.3 足球运动的基本规则介绍足球比赛的基本规则，包括比赛时间，越位，犯规等方面的规定。
第二章：足球基本技术2.1 传球技术讲解传球的基本动作，包括脚内侧传球，脚背正面传球等。
练习传球的准确性和力度控制。
2.2 射门技术介绍射门的基本动作，包括脚内侧射门，脚背正面射门等。
练习射门的准确性和力量控制。
2.3 控球技术讲解控球的基本动作，包括停球，带球，护球等。
练习控球的稳定性和灵活性。
第三章：足球战术与阵型3.1 足球战术基本理论介绍足球战术的基本概念，如进攻，防守，转换等。
分析足球战术的目的和作用。
3.2 常见足球阵型与特点介绍常见的足球阵型，如4-4-2，3-5-2等。
分析不同阵型的优缺点和适用场合。
3.3 战术配合与团队协作讲述战术配合的重要性，包括球员间的传球，跑位等。
强调团队协作的重要性，包括球员间的默契，合作等。
第四章：足球训练与比赛4.1 足球训练计划与方法介绍足球训练计划的设计，包括训练内容，时间和强度的安排。
讲述足球训练的方法，如分组练习，对抗练习等。
4.2 足球比赛的组织与管理介绍足球比赛的组织流程，包括比赛场地，裁判等。
讲述足球比赛的管理，包括比赛规则的执行，比赛秩序的维护等。
分析足球比赛的结果，包括胜利，失败或平局的原因。
第五章：足球运动保健与营养5.1 足球运动保健知识介绍足球运动中的常见伤害及其预防措施。
讲述足球运动中的拉伸，放松和恢复方法。
5.2 足球运动营养需求分析足球运动员的营养需求，包括碳水化合物，蛋白质，脂肪等。
推荐适合足球运动员的饮食计划和补充品。
体育与健康《足球》优质教案(精选
体育与健康《足球》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”。
详细内容包括：足球运动简介、足球基本技术（如传球、停球、射门等）、足球比赛规则解读。
二、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展历程，增强对足球运动的兴趣。
2. 掌握足球基本技术，提高运动技能。
3. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：足球基本技术的熟练掌握。
教学重点：传球、停球、射门的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌。
2. 学具：足球鞋、运动服、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”的小游戏，激发学生对足球运动的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍足球运动的发展历程、基本技术及比赛规则。
3. 例题讲解（10分钟）以传球为例，讲解动作要领，并进行示范。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门的练习，教师巡回指导。
5. 技能训练（10分钟）进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
教师对学生的表现进行点评，指出优点与不足，并进行改进指导。
六、板书设计1. 足球基本技术传球停球射门2. 足球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述足球运动的发展历程。
（2）描述传球、停球、射门的动作要领。
2. 答案：（1）足球起源于我国古代的一种球类游戏，经过长期的发展，成为世界上最受欢迎的体育运动之一。
（2）传球：脚内侧触球，力度适中，方向准确；停球：用脚内侧或胸部停球，保持球在控制范围内；射门：脚内侧或脚背正面射门，力量与角度结合。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团、观看足球比赛，提高足球素养。
重点和难点解析1. 教学难点：足球基本技术的熟练掌握。
2. 教学重点：传球、停球、射门的动作要领。
初中足球课教案(全部)
初中足球课教案-第一部分一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识，包括足球的历史、规则和技巧。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的团队合作意识和竞技水平。
3. 增强学生的体质，提高学生的运动能力和综合素质。
二、教学内容1. 足球基本知识讲解：足球的历史、规则和技巧。
2. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球、头球等。
3. 足球比赛实践：分队比赛，锻炼学生的团队合作和竞技能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球的基本知识和技巧。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球的基本知识和规则。
2. 示范法：演示足球的基本技巧。
3. 实践法：分组练习和比赛，让学生亲身体验和运用足球技巧。
五、教学准备1. 场地准备：足球场一个，保证场地平整、无障碍。
2. 器材准备：足球若干个，保证足球完好无损。
3. 教学课件：制作足球知识讲解课件，图文并茂，生动有趣。
初中足球课教案-第二部分六、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球水平。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的竞技能力。
3. 锻炼学生的体质，提高学生的运动能力和综合素质。
七、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、射门、控球、头球等。
2. 团队合作训练：防守、进攻、阵型配合等。
3. 足球比赛实践：分队比赛，锻炼学生的团队合作和竞技能力。
八、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的熟练运用和团队合作意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队合作策略的制定。
九、教学方法1. 示范法：演示足球的基本技巧和团队合作训练。
2. 实践法：分组练习和比赛，让学生亲身体验和运用足球技巧。
3. 讨论法：分组讨论团队合作策略，分享经验和心得。
十、教学准备1. 场地准备：足球场一个，保证场地平整、无障碍。
2. 器材准备：足球若干个，保证足球完好无损。
3. 教学课件：制作足球技巧和团队合作训练课件，图文并茂，生动有趣。
足球教案(精选5篇
足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容教材：校园足球教材章节：第一章足球基本技巧内容：1. 足球基本姿势；2. 带球技巧；3. 传球技巧；4. 射门技巧。
二、教学目标1. 学生能够掌握足球基本姿势，如站立、跑动、带球、传球和射门。
2. 学生能够灵活运用带球技巧，如变向、急停、加速。
3. 学生能够准确地进行传球，如短传、长传、头顶传球。
4. 学生能够熟练地进行射门，如脚内侧射门、脚外侧射门、头顶射门。
三、教学难点与重点重点：足球基本姿势的掌握，带球、传球和射门技巧的运用。
难点：带球技巧的灵活运用，传球和射门的准确性。
四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志杆学具：足球、足球鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入：学生进行足球热身活动，熟悉足球场地和基本技巧。
2. 讲解与示范：教师讲解足球基本姿势，并进行示范。
学生跟随教师模仿。
3. 小组练习：学生分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。
4. 比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。
六、板书设计足球基本技巧1. 足球基本姿势2. 带球技巧3. 传球技巧4. 射门技巧七、作业设计作业题目：1. 描述足球基本姿势的要求。
2. 列出三种带球技巧，并说明其应用场景。
3. 解释短传、长传和头顶传球的区别。
4. 描述脚内侧射门、脚外侧射门和头顶射门的技巧。
答案：1. 足球基本姿势要求站立稳固、跑动轻盈、带球灵活、传球准确、射门有力。
2. 三种带球技巧：变向、急停、加速。
应用场景：突破对手、调整节奏、创造射门机会。
4. 脚内侧射门：用脚内侧接触球，准确度高；脚外侧射门：用脚外侧接触球，力量大；头顶射门：用头顶球，可以改变球的方向。
八、课后反思及拓展延伸学生和教师共同反思本次课程的学习内容，学生提出自己在实践中遇到的问题和改进方法，教师给予指导和鼓励。
拓展延伸：学生可以观看足球比赛，观察专业球员是如何运用基本技巧的，并尝试模仿。
足球教学设计说课稿(精选7篇)
足球教学设计说课稿(精选7篇)足球教学设计说课稿(精选7篇)作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！足球教学设计说课稿【篇1】教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。
下面我从以下几个方面具体来说：一、“指导思想”：本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。
并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。
二、“教学目标”：1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。
3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。
三、教材分析：足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。
同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。
由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。
四、学情分析：由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。
八年级《足球》教案、教学设计
3.培养学生的团队精神，学会与他人合作，共同为团队目标努力。
4.培养学生遵守比赛规则，尊重裁判、对手和队友，树立良好的体育道德观念。
5.通过足球运动，提高学生的身心素质，促进全面发展。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们的身体发育迅速，精力充沛，对体育活动充满热情。在此基础上，他们对足球运动已有一定的了解和基础，具备一定的足球技能。但在这个阶段，学生的足球水平参差不齐，个体差异较大。一些学生对足球技巧和战术掌握较好，而另一些学生则刚刚接触足球。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
3.小组合作：分组进行训练和比赛，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.观摩与分析：组织学生观看足球比赛，分析优秀球员的技巧和战术，提高自己的足球素养。
5.自主学习：鼓励学生在课后自主练习，提高足球技能。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对足球运动的兴趣和爱好，积极参与足球训练和比赛，养成良好的锻炼习惯。
3.体能方面：提高学生的速度、耐力、力量和敏捷性，以适应足球比赛的高强度。
重难点在于如何平衡体能训练与技能训练，确保学生既能提升体能，又不会过度疲劳。
（二）教学设想
1.技术教学设想：
-采用分层次教学，根据学生的技能水平分组练习，为每组设计不同的教学任务和练习难度。
-运用视频教学和慢动作回放，帮助学生观察和模仿技巧动作，提高学习效率。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课阶段，教师将采用情境创设法，引导学生进入足球学习的氛围。首先，通过多媒体展示足球比赛中的精彩瞬间，让学生感受足球运动的魅力。接着，教师提出问题：“同学们，你们知道这些优秀球员是如何训练和比赛的吗？他们在场上是如何进行团队合作的呢？”通过问题引导学生思考，激发他们对足球学习的兴趣。
足球教学教案【最新4篇】
足球教学教案【最新4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课堂讲解足球教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解足球运动的基本规则和比赛方式。
（2）掌握足球运动的基本技术和战术。
（3）培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 技能目标：（1）使学生掌握足球运动的基本技术，如传球、射门、拦截等。
（2）使学生掌握足球运动的基本战术，如进攻、防守、定位球等。
（3）提高学生的足球运动技能，增强体质。
3. 情感目标：（1）培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
（2）激发学生对足球运动的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 足球运动简介2. 足球运动的基本规则3. 足球运动的基本技术4. 足球运动的基本战术三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）足球运动的基本技术和战术。
（2）足球运动的基本规则。
2. 教学难点：（1）足球运动中的传球、射门、拦截等技术动作的掌握。
（2）足球运动中的进攻、防守、定位球等战术的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解足球运动的基本规则、技术和战术。
2. 示范法：教师进行足球运动的基本技术和战术的示范。
3. 练习法：学生进行足球运动的基本技术和战术的练习。
4. 比赛法：组织学生进行足球比赛，提高学生的实战能力。
五、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师简要介绍足球运动的历史和特点。
（2）提问：同学们对足球运动有什么了解？2. 讲解足球运动的基本规则（1）讲解比赛时间、场地、人数、球门等基本规则。
（2）举例说明犯规、进球等规则。
3. 讲解足球运动的基本技术（1）讲解传球、射门、拦截等基本技术。
（2）教师进行示范，学生跟随练习。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学的足球运动的基本规则和技术。
（2）布置课后练习任务。
第二课时1. 复习上节课所学内容（1）提问：同学们还记得上节课所学的足球运动的基本规则和技术吗？（2）教师提问，学生回答。
2. 讲解足球运动的基本战术（1）讲解进攻、防守、定位球等基本战术。
（2）教师进行示范，学生跟随练习。
3. 组织学生进行足球比赛（1）将学生分成两队，进行足球比赛。
初中足球新授课教案
初中足球新授课教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生了解并掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 足球基本技巧：传球、接球、射门、控球等。
2. 足球战术：进攻、防守、阵型运用等。
3. 足球比赛规则：了解并遵守足球比赛的基本规则。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
二、技能教学（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，注意传球的力度和准确性。
2. 接球：教师示范接球技巧，学生分组练习，注意接球的姿势和缓冲。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，注意射门的力度和角度。
4. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习，注意控球的稳定性和灵活性。
三、战术教学（15分钟）1. 进攻：教师示范进攻战术，学生分组练习，注意配合和突破。
2. 防守：教师示范防守战术，学生分组练习，注意防守的位置和意识。
3. 阵型运用：教师示范不同阵型的运用，学生分组练习，注意阵型的变化和配合。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
二、技能教学（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，注意传球的力度和准确性。
2. 接球：教师示范接球技巧，学生分组练习，注意接球的姿势和缓冲。
3. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习，注意射门的力度和角度。
4. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习，注意控球的稳定性和灵活性。
三、战术教学（15分钟）1. 进攻：教师示范进攻战术，学生分组练习，注意配合和突破。
2. 防守：教师示范防守战术，学生分组练习，注意防守的位置和意识。
3. 阵型运用：教师示范不同阵型的运用，学生分组练习，注意阵型的变化和配合。
足球教案讲课稿范文模板
课程名称：足球基本技术训练课时： 1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技术——脚内侧踢球。
2. 培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
3. 增强学生的团队协作精神和规则意识。
教学重点：脚内侧踢球动作要领。
教学难点：脚内侧踢球动作的协调性和准确性。
教学准备：足球、足球场、标志盘、标志桶。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的互动，提问学生对足球运动的了解和兴趣。
2. 引导学生分享自己喜欢的足球明星和足球比赛。
3. 阐述本节课的学习目标和内容。
二、基本技术讲解（10分钟）1. 教师示范脚内侧踢球的动作要领：- 站位：面对球，两脚前后开立，距离与肩同宽。
- 准备：重心下沉，膝盖微弯，身体侧对来球。
- 踢球：用脚内侧部位触球，踢球时身体稍微向前倾。
- 力度：根据球的距离和目标调整力度。
2. 学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。
三、分组练习（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长负责组织练习。
2. 每组进行以下练习：- 短距离踢球练习，要求动作规范。
- 长距离踢球练习，逐步提高难度。
- 集体踢球练习，培养团队协作精神。
四、游戏环节（10分钟）1. 组织“踢球接力”游戏，培养学生团队合作能力。
2. 在游戏中穿插脚内侧踢球技术，提高学生对技术的掌握。
五、课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调脚内侧踢球动作要领。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能。
3. 提醒学生在练习过程中注意安全。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和游戏等多种教学手段，让学生掌握了脚内侧踢球的基本技术。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 加强对学生的个别指导，确保每个学生都能掌握足球技术。
4. 注重培养学生的团队协作精神和规则意识。
通过本节课的学习，希望学生能够喜欢上足球运动，提高自己的身体素质，培养良好的体育道德和团队精神。
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《足球——脚背正面运球及脚内侧射门》教学设计十一师五团中学教师：《足球——脚背正面运球及脚内侧射门》教学设计教学内容：足球——脚背正面运球及脚内侧射门授课教师：一、设计理念本课坚持以健康第一为指导思想，根据七年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法，让教师在乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。
在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。
根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。
本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。
在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析足球教学在中学体育水平四教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
针对七年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，准备了许多的足球趣味游戏，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球及脚内侧射门”的第一节课，脚背正面运球是中学球类的重要内容之一。
该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。
脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。
本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
教学重点、难点教学重点：1.脚背正面运球的动作技术。
2.支撑脚的位置、踢球脚的摆动和脚触球的部位教学难点：1.控球的力量与协调性。
2.射门的准确性。
三、学情分析本节课的授课对象是七年级的中学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。
要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
七年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、教学目标1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领，并初步学习足球脚内侧射门的动作和方法。
2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
3.培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。
能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力五、教法设想1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难，循序渐进，逐步提高。
4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。
7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
六、学法指导本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
1、激励法：激发学生参与活动的兴趣，使学生更积极更主动进行锻炼。
2、引导法：引导学生运用已有的知识与生活经验，通过积极合作，从而获得成功。
3、评价法：通过学生自我评价和教师的点评，营造和谐民主的课堂教学氛围。
七、教学特色1、教学中注意启发诱导，有意识培养学生的想象力、创造力。
2、教学中收放结合，给学生以自由、自主的活动和想象空间，充分体验运动的快乐。
3、充分发挥学生的主体地位，通过个人比赛和小团体比赛，相互促进提高，培养了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。
4、自创、自编热身和放松舞蹈，运用音乐伴奏，课堂气氛活跃。
八、主题：体育课上学生安全意识的培养在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。
学生在活动中互相关心，远离安全事故。
九、教案（见附页）《足球——脚背正面运球及脚内侧射门》教案年级：七年级课后反思：本课坚持健康第一的指导思想，把学生做为课堂主体，以学生的自主发展为中心，创建自主有效的课堂教学模式。
结合学生的年龄特点，通过教师的肢体和语言引导，激发学生积极参与的兴趣。
通过场地设置、器械的使用和小组合作等不同的教学练习形式，充分发挥学生的想象力，体现学生的自主学习。
通过小组比赛，培养学生的竞争意识和自我评价意识。
让学生在小组练习中张扬个性体验自主学习的乐趣。
本节课的教材内容是《足球脚背正面运球及脚内侧射门》，在教学中我采用了自主探究、小组合作和问题意识四种教学模式相结合的方法来进行的。
教学中注重教师注重引导和学生的自主参与练习。
在练习中通过学生的互相评价，发现问题及时进行纠正指导。
通过评价找到重难点，集体探究攻克难点，体现出小组合作自主学习的教学模式。
在教学时，注重介绍运球时脚的部位和触球的部位，但我发现学生说的是一回事做的又是另一回事，动作在运球过程中完全变形，而且很难控制好球。
在运球练习时，要求是由慢到快进行练习，但我发现学生一加快速度就容易加大踢球的力量，很难控制好球，捡球的时间比运球还要多。
于是我先让学生慢走运球，再让学生慢跑进行运球，学生球感就好很多，能控制好球，保证球安全的运给其他同学。
同时，对速度慢运球稳对的学生进行表扬，学生就都能向好的同学学习。
总体来说学生能够初步的了解脚背正面运球和射门的方法，但在熟练掌握方面还需要加强练习。
同时，在教学中也发现了一些不足之处：一、语言应更富激情和机智。
教师的情绪直接影响到学生的学习情绪，当然学生的状态也会反作用于教师的情绪，有的时候教师发现学生的纪律不好或是出现这样那样的问题，就会急燥和不知所措，其实课堂上不管出现什么样的状况，首先我们教师要保持良好的心境，然后才能发挥自己的教育智慧去很好的解决。
这样的教育智慧是自己需要努力培养和提高的。
二、要拓宽知识面，积累更多有效实用的教学方法。
正如前面提及的，感觉在教授正脚背运球的时候方法不够多样一样，这方面自己需要不断的充实和提高。
在平时进修学习的过程中常会遇到好的方法，这时要注意多学习，在注重平时积累的过程中还应注意多开动脑筋多创造。
古诗词赏析题大全一、《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、“澹澹”是形容的样子，“竦峙”是写的形象。
“丛生”、“丰茂”给人以的感受。
2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（）A 日月星辰好像在沧海中运行。
B 日月星辰好像从沧海中升起。
C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。
3、这是一首写景抒情诗，“”字统领全篇的写景。
写景的十句中，前句是实写，后句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“，”；分写部分，先写岛上的，次写海面上的，最后写天空中。
诗中将“大海”称为“沧海”，是因为。
4、这首诗的主旨是二、《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1、对这首诗语句的理解有误．．的一项是（）A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。
C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。
此联表现了江上行舟即将天亮的情景。
2、对这首诗的赏析不恰当．．．的一项是（）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C、第三联写得妙绝。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。
两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。
D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
三、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？。