室外课、体育课上课流程及要求
体育课课堂常规
体育课课堂常规一、上课铃响后，班级体育委员集合整队，检查人数，并向教师报告出席情况。
二、上课前，师生相互问好，下课时教师喊“解散”，学生行注目礼教师行鞠躬礼后方可解散。
三、上课铃结束后，未参加整队者即为迟到。
迟到同学一律站在队伍外，喊“报告”，经教师同意后方可入队，并站在小组的末尾。
上课不准早退或擅自离开课堂做其它事，凡早退者一律按旷课论。
四、教师点名喊到同学XX时，该生必须边立正答“到”，然后自行稍息。
五、上课时不得穿皮鞋、高跟鞋、塑料凉鞋、系围巾、戴手套、穿大衣或有碍体育锻炼的其它服装，身上不得佩戴有碍安全的物品。
六、课前自觉搬运器材，课后要如数送交保管室。
七、讲文明、讲礼貌、守纪律、守秩序、站队要快、静、齐。
不准玩笑打闹或做其它小动作。
八、加强组织性、纪律性、注意安全。
练习投掷项目时，要按照指定地点，有秩序在进行，严禁对掷。
练习器械操时，要做好安全保护工作，以防伤害性事故发生。
九、旷课达到本课程实际授课时数1/3时，不得参加体育考试，成绩按不与格论。
一、态度行为1.学生应严格遵守中学生守则、校规校纪和体育课堂常规，严格要求自己，态度行为端正，积极主动的参加学习和锻炼，努力提高自身素养。
2.尊重教师和同学，服从教师安排，团结同学，注意协作。
严禁学生进行打闹、撕扯等危险行为，如发生冲突，禁止自行处理，需马上报告教师。
对严重影响教学，不听劝告者，教师有权安排其见习或停课，按旷课处理。
3.与时反馈、注重沟通。
因身心健康状况不佳，不可以或不适合参加体育教学与活动的学生，要与时向班主任和体育教师报告。
在体育课上如有身体不适与其他特殊情况，必须与时向教师报告，以便与时处置。
二、衣着穿戴4.学生必须穿有袖的运动衣和裤长过膝的运动裤，穿运动鞋，并在课前整理好服装、系好鞋带。
服装上与口袋中禁止戴或装硬物、尖锐物、易碎危险品等，如：胸针、别针、硬币、钥匙、小刀等，以免造成伤害或遗失。
5.学生不许配戴饰品，女生只能用橡皮筋打理头发。
中班户外体育活动怎么策划-(通用5篇)
中班户外体育活动怎么策划-（通用5篇）中班户外体育活动怎么策划共五篇1(2129)字一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。
二、内容选择和目标要求1、长跑技能。
包括集体跑和自主锻炼。
每生每天至少1500米。
总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。
目标分解：(1)集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。
(2)自主锻炼：通过体育课和课余达成。
2、特色项目技能。
由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。
总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。
通过活动的开展，达到一班一特色，特色有深意的目的。
目标分解：视各班活动特点自行制订。
学生自选艺体项目一个。
采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。
学生自选项目每四周可提出申请更改一次。
三、原则1.教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2.科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。
3.全面性原则。
师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。
四、实施措施(一)建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。
1、时间保障。
学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。
体育教学流程
体育教学流程体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生身体健康，还可以培养学生的团队合作精神和领导能力。
在进行体育教学时，我们需要遵循一定的流程，以确保教学的有效性和质量。
下面将介绍体育教学的流程，希望能对广大体育教师有所帮助。
第一步，制定教学目标。
在进行体育教学时，首先需要明确教学目标。
教学目标应当具体明确，符合学生的年龄特点和身体素质，能够激发学生的学习兴趣。
教学目标可以包括学生身体素质的提高、技能的掌握、团队合作能力的培养等方面。
只有明确了教学目标，才能有针对性地进行教学设计和实施。
第二步，设计教学内容。
根据教学目标，我们需要设计合适的教学内容。
教学内容应当符合学生的身体素质和兴趣爱好，能够激发学生的学习热情。
同时，教学内容还应当具有一定的系统性和循序渐进性，以便学生能够逐步掌握所需的技能和知识。
第三步，组织教学活动。
在进行体育教学时，需要合理组织教学活动。
教学活动可以包括体育课的组织、体育比赛的策划和实施等方面。
在组织教学活动时，需要考虑到学生的身体特点和心理特点，合理安排活动内容和时间，确保学生能够全面发展。
第四步，实施教学计划。
在进行体育教学时，需要严格按照教学计划进行实施。
教学计划应当包括教学内容、教学方法、教学时间等方面的安排。
在实施教学计划时，需要根据学生的实际情况进行调整，确保教学效果的最大化。
第五步，评价教学效果。
在进行体育教学后，需要对教学效果进行评价。
评价可以包括学生的身体素质测试、技能水平测试、学习兴趣调查等方面。
通过评价，可以发现教学中存在的问题，及时进行改进和调整。
总结：体育教学流程是一个系统的过程，需要教师和学生共同努力。
只有合理制定教学目标、设计教学内容、组织教学活动、实施教学计划和评价教学效果，才能够取得良好的教学效果。
希望广大体育教师能够在教学实践中不断总结经验，不断提高教学水平，为学生的身心健康和全面发展贡献自己的力量。
体育课教学要求
体育课教学要求我院的体育课教学培养目标服从我院教育总体培养目标，体育课教学树立“健康第一”的思想，把“育体”“育心”放在首位，强调凡是体育课教学中，能综合的运用人体机能适应规律、超量恢复规律、动作技能形成规律、心理应激规律、认识规律、集体活动规律及培养学生正确的人生观、价值观、竞争意识的体育实践课就是合格的体育课。
一、教师教学要求1、把握教学大纲实质，精心安排教学计划，钻研教材，认真备课，无教案不能上课。
2、必须提前五分钟达到教学场地，充分准备场地和器材规划、使用和安全，做到心中有数，了解学生情况，做好课前准备工作。
3、上课认真负责，注意仪表，教师上实践课应着运动服装，按时上下课，体育实践课为两课时连上，课间不休息，总时间不得少于90分钟。
不得自行停课、调课。
4、体育课应做到：“一坚持”：坚持按教学计划、教学进度上课。
“二查”：查出勤、查穿戴（要求学生上课穿适合运动的服装、鞋）“三严”：严格教学秩序，严格要求、严格纪律。
“四要求”：要求讲解精细、示范准确、组织合理、因材施教。
“五不忘”：不忘课前准备活动、课后整理活动、保护和安全教育、课后小节、归还体育器材和整理场地。
5、教师必须按教研教改活动计划进行集体备课、相互看课，取长补短，共同提高。
6、严格考试纪律，严格按考试标准评定成绩，不得任意降低和提高要求，按时上交学生成绩。
7、严格执行《学生体质健康标准》的要求，有计划、有组织的进行教学班级的测试和评定工作，按时上交学生成绩。
8、因天气等因素体育教学可占用原定教学计划的机动课时，改在室内进行，内容为：⑴体育理论⑵体育欣赏（多媒体教室或礼堂）⑶棋、牌讲座和练习（不得影响其他班正常教学）；如户外教学中途遇天气等因素不能正常进行教学时，教学总时间不足75分钟，应改在室内进行，达到75分钟则可提前讲评下课。
9、按时完成学校布置的其他工作（课外辅导、“达标”测试、补考等）（二）学生上课要求1、正确认识体育课的目的、认真上好体育课，积极参加课外体育活动。
体育课的教学流程
体育课的教学流程第一篇：体育课的教学流程体育课的教学流程一、课前准备1.按照本节课所学内容检查和布置好场地和器材。
2.课前对学生加强安全教育，树立学生的安全意识。
3.在教育学生全面发展身体素质的同时，重点要求学生贾强自我保护意识的形成。
二、上课要求（一）准备部分准备集合：上课后体育委员在指定地点集合、整队、清点出席人数，并向老师报告应到人数和实到人数；体育老师检查出勤情况，做好记录，检查学生服装，安排见习生，体育委员整好队后，下达立正口令，报数，体育委员向教师报告人数，随后教室面向学生立正，师生问好；体育老师向学生宣布当堂体育课任务，并加强安全教育。
准备活动：根据所学项目、内容设定，目的：热身、调节运动身体机能，保证运动强度的合理分配，在辅助练习时，必须在原地或行进间徒手操，（必须先做徒手操在做慢跑或其他辅助练习）一定要负荷安全运动指标。
（二）基本部分讲解本节课教学目标、重点；老师要讲清楚本节课的内容要领和保护方法、应注意的安全事项，示范动作要标准。
（三）结束部分体育老师应按时下课，下课前集合队伍对本节课进行小结，然后师生相互致意，宣布下课，同时安排同学收回器材。
体育课各个环节的时间安排 1.准备部分：10——20分钟 2.基本部分：40——50分钟3.结束部分：05——10分钟教学流程包括三方面：一、创设问题情境，激发学习情趣-------引发探究欲望。
1、联系生活实际及热点问题，创设问题情景。
单纯的数学知识往往比较枯燥乏味，难以引起学生的学习兴趣和激发他们的学习情感。
因此，要从现代生产、生活实际或社会热点问题出发创设情境，给出一些新鲜的、生动的、有趣的、真实的数学问题让学生解答，引发学生对真实问题的探究，进而诱发他们学习的兴趣，培养他们形成正确的数学思想和数学方法。
2、找准新旧知识的连接点，创设问题情景。
学生对数学的认知矛盾是激起求知和探究欲望的有利因素。
在新旧知识的连接点，教师要善于发现学生的认知矛盾，甚至寻找契机制造一些矛盾，引起学生的认知冲突，进而引导他们探究数学知识。
体育课教学要求
体育课教学要求1、体育教师要与班主任一起建立学生身体状况档案，对不适宜参加剧烈体育运动的学生，要安排适合其身体健康状况的体育活动。
2、每次在使用体育场地和设施之前，体育教师要认真检查场地和设施的安全性能，确保安全可靠。
进行户外体育活动要注意天气变化，禁止在下雨，雷暴等恶劣天气环境下进行户外体育活动。
在学校开设游泳课要严格管理，规范操作，强化管理者的素质，确保泳池的卫生和活动安全。
3、教师要使每位学生做好充分的准备活动，预防因准备不充分而使学生受到损伤。
教师要给学生正确的技术动作指导，并要求学生认真听课，及时给予纠正，田赛要求学生注意安全（如在投掷项目）。
不仅要求队形调整好，而且一定要听从指挥，如有不遵守纪律学生，应批评教育，使每个学生一定认识到出现后果的严重性（如实心球、垒球，统一捡）。
4、上课时每个学生要遵守体育课堂纪律，每堂课在听从教师的指导和安排（如队形、队列调动）下进行。
在篮球、足球教学比赛中，教育学生动作不要过于粗野，要注意其他同学的安全。
体育课或课外活动时间内，看到学生有危险的动作教师应批评教育。
5、体育课上教师要注意协调好师生关系及各同学之间的关系，教师不能中途离开，要善始善终。
6、真实、认真、及时做好《国家学生体质健康标准》数据采集和上报工作。
7、器材登记造册、台帐清楚，注意使用安全，按时保养。
《快乐小鱼》游泳操培训计划培训计划：第一期2008年2月20日至2008年2月22日选音乐、创编动作具体负责李萌楚魏魏第二期2008年月23日至于3月10日全校学唱《阳光体育之歌》具体负责音乐组全校学做《快乐小鱼》韵律操具体负责体育组第三期3月11日全校配音乐做操具体动作：第一节：头部运动1．1-4拍原地踏步，双手握拳屈肘在身体两侧前后摆动；5-8拍双脚并拢一拍一动半蹲，低头-还原-抬头-还原。
2．1-4，5-8拍同上1-4，5-8拍，把低头和抬头改成左边和右边。
3．脚步是并步，左手五指张开面朝自己，右手脱在左手手肘处，从左向右经胸前划半圈，两拍一动换右手划圈。
体育课上课流程
体育课上课流程在体育课上，良好的上课流程对于学生的身体健康和课堂纪律都有着非常重要的作用。
一个科学合理的上课流程，不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还可以增强学生对体育课的兴趣，使体育课更加生动有趣。
下面就让我们来看一下体育课上课的流程安排。
首先，老师在上课之前要做好充分的准备工作。
这包括检查课堂所需的器材和场地，确保学生的安全。
老师还要提前规划好课程内容和教学目标，明确本节课要教授的知识点和技能，为课堂教学提供有力的保障。
接着，上课开始后，老师首先要对学生进行适当的热身活动。
热身活动有助于增加学生的体温，促进血液循环，使肌肉得到充分的拉伸，为后续的课程活动做好准备。
热身活动可以是简单的慢跑、拉伸运动、或者一些简单的球类运动，时间不宜过长，一般在10分钟左右为宜。
然后，老师可以根据课程安排，进行一些基础技能的训练。
比如，篮球课上可以进行投篮、运球、传球等基本动作的练习；足球课上可以进行带球、传球、射门等基本动作的练习。
在这个环节，老师要注意对学生进行示范和指导，帮助学生掌握正确的动作技巧，及时纠正他们的错误动作，确保学生能够正确地掌握基本技能。
紧接着，老师可以设计一些小组活动或者对抗性的游戏。
这些活动可以让学生在实践中运用所学的技能，培养团队合作意识，增强身体素质。
在这个环节，老师可以适当地调整学生的分组，让学生在和不同的同学合作中相互学习，相互促进。
最后，课程的结束也是非常重要的。
老师可以设计一些恰当的放松活动，让学生在紧张的体育课程之后得到放松，缓解身体的疲劳。
放松活动可以是一些简单的伸展动作、轻松的慢跑、或者一些轻松愉快的游戏。
在放松活动的同时，老师还可以对本节课的教学内容进行总结，强调重点，激发学生对体育运动的兴趣。
综上所述，体育课上课的流程安排是非常重要的。
一个科学合理的上课流程，不仅可以提高学生的体育锻炼效果，还可以增强学生对体育课的兴趣，使体育课更加生动有趣。
希望老师们能够根据学生的实际情况，合理安排体育课的上课流程，让学生在快乐中健康成长。
体育课常规流程
《体育课常规流程》一、开始部分（3-5分钟）1、由体育委员集合整队、检查人数。
（低年级由体育老师组织）2、体育老师检查学生服装，安排见习生，老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
3、就本节课的安全问题提出相关要求，时刻树立安全意识。
二、准备部分（5-10分钟）1：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，为新课教学做好准备。
以跑跳活动为主：（1）：低年级慢跑两圈、中高年级慢跑3-5圈。
（视具体天气情况）（2）：纵跳类热身3-5个四八拍。
（视具体动作质量与强度）注：以上两项仅供参考选择，不论何种方式的热身，要达到一定强度。
2：队列练习依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
注：队列练习作为常规练习，每节课必须进行，可放在准备部分，也可放在开始部分。
三、基本部分（15-20分钟）·讲解本节课教学目标、重难点。
·教学中注重学生体验。
·应注意安全事项。
·要注重身体素质的锻炼。
四、结束部分（3-5分钟）·放松活动·课堂小结·收还器材读后感：《做有思想的教师》今天看了李老师11月5日的博文“向教师致敬”，深有感触。
做有思想的教师。
社会对教师有部分的负面评价是很正常的。
不光是对教育，对卫生、行政、计生、公安、司法等等部门都存在部分的负面评价。
就连80后、90后、河南人、富二代等一些新名词的诞生也与社会上的负面评价有关。
我很庆幸，社会对这些群体进行评价时没有追究我们教师的责任。
80后、90后是我们教育的吧，我们是河南籍的教师吧，那个教师敢保证自己没教过有钱人家的孩子？（没有恶意，只是一个无奈的玩笑）社会的评价我们要客观对待，关键是我们教师要自省。
做有思想的教师。
“师者，所以传道授业解惑也。
”对“传道”的理解：有传授知识和传授道理两种释义。
“传道”的真正内涵应该是思想的传承。
记得一本书上这样说过，孔子与耶稣的最大区别是：孔子的思想在残酷的现实中艰难的传承了下来，成就了中华五千年的文明；而耶稣的思想在西方现实中无法实践传承，只能在人的灵魂深处被信仰。
体育课课程规章制度
体育课课程规章制度第一条：课程目的体育课是学生在校园体育活动中进行课程学习的基础。
其目的是通过体育锻炼，培养学生健康的体魄和积极向上的精神风貌，提高学生的团队协作能力和体育文化综合素养，促进学生的身心健康全面发展。
第二条：教学内容1. 体育课主要包括有氧运动、力量训练、柔韧训练、技能训练、体育游戏和体育比赛等项目。
2. 教师根据学生的年龄和身体条件，合理安排教学内容，并注重培养学生的体育兴趣和坚持锻炼的习惯。
3. 通过各种不同形式的体育活动，培养学生的团队协作、沟通能力和体育文化素养。
4. 引导学生认识体育运动的作用，激发他们对体育运动的热情，提高体育锻炼的主动性和积极性。
第三条：教学要求1. 身心健康。
学生在参加体育课活动时，应保持良好的身体状态，不得患有感冒、发热等疾病，以免影响体育锻炼效果。
2. 服装要求。
学生参加体育课时应穿着适合运动的服装，鞋袜整洁，避免出现安全事故。
3. 课前准备。
学生在体育课前应按时到达活动场地，做好准备活动，积极投入到体育课的学习中去。
4. 遵守纪律。
学生在体育课活动中应遵守教师的指导，服从命令，不得擅自离开活动场地，否则将被扣分处理。
第四条：安全保障1. 教师在组织体育课活动时应注意学生的安全，确保活动场地和器材的安全，减少安全事故的发生。
2. 学生在参加体育课活动时应自觉遵守安全规定，正确使用器材，严禁在活动中打闹和恶作剧，避免造成伤害。
3. 如发生意外事件，应及时报告教师，不得隐瞒事实，以免延误处理时机。
第五条：考核评估1. 体育课的考核方式主要包括日常表现和期末考试两部分。
日常表现占为主要考核依据，包括出勤率、参与度、合作精神等。
2. 期末考试分为理论知识考试和实践操作考核，学生需全面掌握所学知识和技能，通过考试才能合格。
3. 体育课的成绩将计入学生的综合评价中，对学生成绩优秀的将给予表扬奖励，对成绩较差的将进行必要的改进和指导。
第六条：课程衔接1. 体育课是学校教育体系中的一部分，与其他学科有着密切的联系和衔接关系。
中小学体育课堂教学规模版
中小学体育课堂教学规模版体育课是中小学生全面发展的重要组成部分，通过体育锻炼，可以促进学生身体素质的提高，增强身体协调能力和运动技能，培养他们的团队合作精神和顽强拼搏的意识。
因此，中小学体育课堂教学的规范化和科学化至关重要。
下面将介绍一种中小学体育课堂教学规范模板，帮助教师更好地组织和指导体育课堂。
一、课前准备1. 教师认真备课，准备教学教案、教具等教学资料，确保教学内容准确及时传达给学生。
2. 教室布置整洁，场地设备完好，确保学生的安全和舒适度。
3. 学生集体行进时注意队形整齐，严禁闲聊嬉戏，确保课前准备工作有序进行。
二、课堂导入1. 导入环节简洁明了，鼓励学生积极参与。
例如，可以通过问问题或者分享一段趣闻来吸引学生的兴趣。
2. 导入环节与本节课主题紧密相关，有针对性地引导学生进入学习状态。
3. 导入环节不宜太长，一般控制在五分钟左右，使课堂紧凑高效。
三、教学过程1. 教师对教学内容进行简单介绍，明确本节课的学习目标和重点。
2. 播放音乐或者跳动健身操等活动，热身阶段要求学生参与积极，注意保护好关节和身体。
3. 通过示范和解说等多种形式，引导学生学习和掌握体育动作、技巧和规则。
4. 分组活动或对抗训练，让学生在实践中加深对所学知识的理解和运用，培养团队合作意识。
5. 教师要关注学生的学习情况，及时给予表扬和指导，帮助学生克服困难，提高自信心。
6. 针对不同学生的能力差异，灵活调整教学方法和内容，确保每个学生都能够获得进步和快乐。
四、课堂总结1. 教师对本节课的学习目标进行总结，与学生一同回顾本节课所学知识和技能。
2. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进学生的交流和互动。
3. 引导学生体悟到体育课培养的精神品质和意义，激发学生继续参与体育运动的热情。
五、课后延伸1. 布置相应的家庭作业，让学生将所学内容应用到实际生活中。
2. 可以组织学生参加校内外体育活动，提供更多的锻炼机会和竞技平台，鼓励学生积极参与。
小学生体育课制度和常规要求
小学生体育课制度和常规要求体育课是多数孩子们最爱上的学科．而体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作，在这里我简单介绍一下体育课堂制度和基本常规，希望同学们能进一步了解学习,为新学期更好的上好体育课做准备,为我们的安全工作提前做好一把锁.一、两个制度：1.“体育委员负责制”:上体育课,在体育委员带领下,按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材2.“请假制度”:如有事有病必须请假．二、学生“八个不准”1.不准旷课,迟到,早退;2.不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套;3.不准佩戴徽章和携带小刀4.不准擅自离开课堂5.不准横穿跑道,投掷区;6.不准擅自动用体育器材;7.不准做危险动作、嬉闹追打；8.不准做与练习无关的事三、课前常规1、体育委员上课前应主动与任课教师联系，以便教师了解有无见习生。
2、协助体育老师布置和检查场地，准备教具．。
3、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动.4、提前到上课地点附近活动，以便上课及时集合。
四、课堂常规1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。
教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、每次上课教师必须严格点名制度。
学生不得迟到早退和旷课．5、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。
不经教师允许不得擅自离开课堂。
体育课安全要求及注意事项
小学体育课安全要求及注意事项学生体育活动课课堂常规：1、了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好课前准备。
因病不能参加体育活动的学生要事先向教师出示医院、校医室、家长证明、说明情况，并随堂见习.2、学生上体育课必须穿运动服、运动鞋或轻便服装和鞋,不随身携带尖硬物品.3、上课铃响后5分钟内到操场集合(师生），清点人数。
待师生互相敬礼、问好后，体育委员向老师报告出勤情况。
4、上课前老师带领学生认真做好准备活动，注意听老师讲解。
5、学生在活动时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作。
教师加强巡视、指导,防止伤害事故发生。
6、学生要爱护体育器材，按要求使用器材.有意损坏器材者要负责赔偿。
7，下课铃响时待师生整队互相敬礼，清点人数完毕后,有序离场体育委员要组织同学收回体育器材，洗手保持良好习惯。
8 在做器械，高难度，危险动作时做好安全保护。
9 上课过程中，不可嘻戏打闹，不做过于激烈的运动。
10 做练习时，要求由慢到快,运动强度由低到高.田径内容安全注意事项一．跑1、上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒。
2、慢跑时不能拥挤，防止相互影响而绊倒摔伤。
3、跑步练习中,非练习者严禁在跑道上停留,防止相撞而受伤。
4、短跑及接力跑各行其道，严禁串道，特别在递棒后，要在原跑道缓冲.5、准备活动必须认真完成,结合专项练习，充分活动身体各部肌肉、韧带、关节。
6、严禁用起跑器接力棒等器材打闹.二、球类安全教育内容如下:教学内容包括：熟悉球性练习、技术练习、战术练习、教学比赛等。
在进行体育活动前:1、教师首先要检查场地、器材是否安全。
2、学生自己检查服装,不要携带坚硬物品。
3、在准备过程中尽可能把准备活动做好，把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性.4、在做专项准备时学生要在思想上重视，因为这一点非常关键。
5、在基本部分中要特别注意踝关节（篮球、排球)易外伤害。
关于课外体育活动的几点说明：1、课外体育活动课是学校统一安排的一种体育活动课。
初中户外体育课教案大全
初中户外体育课教案大全1. 认知目标：让学生掌握基本的户外体育活动技巧，提高运动能力，增强身体素质。
2. 技能目标：培养学生团队合作精神，提高动作协调性，增强运动意识。
3. 情感目标：培养学生热爱户外体育活动，养成积极参与锻炼的习惯，提高身心健康。
二、教学内容1. 基本活动：跑步、跳绳、投掷、攀爬、团队游戏等。
2. 辅助活动：拉伸、放松、呼吸训练等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的跑步、拉伸活动，提醒学生注意动作舒展，呼吸均匀。
2. 基本技能训练（15分钟）a. 跑步：分为慢跑和快跑，教师指导学生正确的跑步姿势，强调呼吸与步伐的协调。
b. 跳绳：教师示范跳绳技巧，学生分组练习，提高跳绳速度和连续性。
c. 投掷：教师教授投掷技巧，学生练习投掷距离和准确性。
d. 攀爬：教师指导攀爬技巧，学生分组进行攀爬练习，提高身体协调性。
3. 团队游戏（10分钟）a. 教师组织团队游戏，如接力跑、四脚爬等，培养学生团队合作精神。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 辅助活动（5分钟）a. 拉伸：教师引导学生进行全身拉伸，缓解运动带来的肌肉紧张。
b. 放松：学生进行深呼吸，放松身心，准备下一节课。
5. 总结与反馈（5分钟）教师对本次户外体育课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动参与锻炼。
2. 动作准确性：评价学生在各项活动中的动作准确性，如跑步姿势、跳绳技巧等。
3. 团队协作：评价学生在团队游戏中的协作精神，如是否积极配合队友等。
4. 身体素质提升：通过一段时间的户外体育课，观察学生的身体素质是否有明显提升。
五、教学建议1. 教师应根据学生的年龄和身体素质，合理调整教学内容和难度。
2. 注重学生安全，提前检查运动场地和器材，确保学生在安全的环境下进行锻炼。
3. 鼓励学生积极参与户外体育活动，培养良好的锻炼习惯。
小学体育课怎么上流程
小学体育课怎么上流程在小学体育课的教学过程中，老师需要根据学生的年龄特点和身体素质，设计合理的教学流程，以达到促进学生身心健康发展的目的。
下面将从课前准备、课堂教学和课后总结三个方面，简要介绍小学体育课的上课流程。
首先，课前准备是体育课成功进行的重要保障。
老师需要提前了解学生的身体状况和特长，根据学生的实际情况设计教学内容和目标。
在准备教学材料时，要确保器材齐全，场地安全，以及学生的安全保障措施。
此外，老师还需要对课堂教学内容进行详细的安排和预演，确保整个教学流程能够顺利进行。
其次，课堂教学是小学体育课的重点环节。
在课堂上，老师需要通过生动的语言和示范动作，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在教学内容上，要注重因材施教，根据学生的实际情况和特长，合理安排教学内容和难度，确保每个学生都能够参与进来，取得进步。
在教学过程中，老师还需要及时给予学生鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
最后，课后总结是小学体育课的收尾环节。
在课后总结中，老师需要对本节课的教学效果进行评估和总结，发现问题并及时调整教学策略。
同时，要对学生的表现进行肯定和鼓励，激励他们在体育锻炼中不断进步。
另外，老师还可以布置一些课外练习或者作业，帮助学生巩固所学知识，提高身体素质。
综上所述，小学体育课的上课流程包括课前准备、课堂教学和课后总结三个环节。
只有在每个环节都做好准备和安排，才能保证体育课的顺利进行，达到促进学生身心健康发展的目的。
希望老师们能够根据自己的实际情况，灵活运用这些方法，打造出更加丰富多彩的体育课堂，让学生在锻炼中快乐成长。
运动课的上课流程和注意事项
运动课的上课流程和注意事项
内容:
一、上课流程
1. 开始前组织学生到操场集合,检查学生的着装和身体情况,确保安全。
2. 带领全体学生进行准备活动,如轻度jogging,伸展运动等,以提高身体素质,预防运动损伤。
3. 说明本次运动课的内容、目标和注意事项。
4. 按计划安排学生进行具体的运动项目,如跑步、跳绳、球类运动等。
教师在场地巡视,纠正动作,保证学生安全。
5. 适时让学生停下来,进行休息和补充水分。
6. 运动后组织学生进行放松活动,并总结本次上课的内容。
二、注意事项
1. 着装要舒适透气,不要影响活动;穿运动鞋,不要光脚。
2. 在炎热天气,应注意防暑防晒。
可选择在阴凉处活动或适当减少运动量。
3. 运动前要做充分准备活动,运动后要进行放松活动。
4. 遵守场地秩序和规则,不要打闹玩耍。
5. 注意保持场地卫生和体育设施的爱护。
6. 有疾病或身体不适的学生,应主动向教师请假。
7. 发现同学有意外或不适,要立即通知教师。
8. 运动中如果出现肌肉拉伤或扭伤,要及时处理或就医。
9. 运动后注意洗澡换衣,保持身体卫生。
体育课上课程序及要求
体育教师上课要求
一、集合：
1、体育老师应在预备铃响时到达本班上课集合地点等候学生上课。
2、上体育课学生应在上课铃响前到本班上课集合地点。
3、预备铃响后，体育委员负责整队，体育教师清点人数，若有缺课学生应向体育委员或班主任问明情况，并做好记录。
4、检查着装：教师、学生上体育课应着运动服装、运动鞋。
二、上课
1、上课铃响开始上课老师宣布本课的教学内容、目的及要求。
就本节课的安全问题提出相关要求。
2、队列练习
依次进行稍息、立正，向左、向右、向前看齐，四面转法。
3、准备活动：根据本节课的教学内容，有针对性地进行热身活动，或进行游戏练习，为新课教学做好准备。
4、教师在上课过程中需始终管理好学生，不得中途离开学生，不允许学生在课内时间离开上课场地。
三、下课
1、下课铃声响前2分钟，在上课时的集合地点集合。
2、报数、清点人数并做好记录。
3、对本节课进行小结讲评。
4、下课铃响，才能下课，不得提前下课。
注：
体育课学生的迟到旷课等违纪情况要纳入平时成绩。
体育室外课要求任课教师要在本节课预备铃响之前通知到所有学生。
初中户外体育课教案设计
初中户外体育课教案设计一、指导思想本教案设计以新课程标准为指导，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。
通过户外体育课，让学生学会一种运动技能，激发学生对运动的兴趣，培养学生的团队协作能力和顽强的进取精神，促进学生身心健康成长。
二、教学内容本课的教学内容为户外篮球教学。
通过学习篮球基本技能、团队配合和竞技比赛，使学生掌握篮球运动的基本知识和技能，提高学生的身体素质和运动能力。
三、学情分析本课的授课对象为初中学生，这个年龄段的学生身体发育基本成熟，具备一定的身体素质和运动能力。
学生对篮球运动有较高的兴趣，喜欢挑战和竞技。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的运动技能和团队协作能力。
四、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 提高学生的身体素质，增进学生的健康。
4. 培养学生积极进取、顽强拼搏的精神风貌。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全，避免运动损伤。
2. 基本技能学习（15分钟）教师示范并讲解篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队配合训练（15分钟）学生分组进行团队配合训练，如传球游戏、三人制篮球比赛等。
教师观察学生的表现，指导学生提高团队协作能力。
4. 竞技比赛（10分钟）组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
教师点评比赛，总结学生在比赛中的优点和不足。
5. 结束部分（5分钟）教师组织学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
同时，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续保持积极进取的精神风貌。
六、教学评价本课的教学评价以过程性评价为主，关注学生在课堂上的表现。
评价内容包括：1. 学生对篮球基本技能的掌握程度。
2. 学生在团队配合和竞技比赛中的表现。
室外体育课的常规要求
摔伤
摔伤:皮肤受到粗糙物摩擦表面损伤 处理方法：用清洁毛巾压出血点。立即送 医务室，用生理盐水洗净创面，后包扎。
挫伤
挫伤: 运动时身体互相冲撞或与器械碰撞受 伤。
处理方法：立即进行冷敷，加压包扎，抬 高伤肢，严重挫伤出现休克症状，立即寻 求医生进行抗休克处理。
骨折
骨折: 突然受力导致骨的完整性遭到部分断 裂。 处理方法1：帮助托住伤肢,不能移动，及时 利用夹板和绷带（或代用品）把折断的部 位固定包扎起来，使伤部不再活动。 处理方法2：送医务室诊断伤情处理。
体育课伤害事故应急预案处理流程
扭伤 摔伤 挫伤 骨折 晕厥 腹痛
扭伤
扭伤：在外力作用下，使关节发生超常规 地活动，造成关节内、外侧副韧带损伤。 处理方法：1、迅速扶其，就地坐下，检查 伤势。 2、送到医务室简单处理。 3、用冷水冲受伤部位，减少伤部内出血用冷 敷，加压，包扎，抬高患肢，固定休息外 敷新伤药。
球类安全教育
1、教师首先要检查场地、器材是否安全。 2、学生自己检查服装，不要携带坚硬物品。 3、在准备过程中尽可能把准备活动做好， 把各关节活动好，降低肌肉的粘滞性。 4、在做专项准备时学生要在思想上重视， 因为这一点非常关键。 5、在基本部分中要特别注意踝关节（篮球、 排球）易外伤害
课上要求
1.站队快静齐：上课铃一响，马上站成密集队形做到快静 齐。体委整队后，师生问好，体委向老师报告出勤情况。 迟到的同学要向老师喊“报告”，经老师允许后才可排在 队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真听。 2.听讲“不走神儿”：听老师讲话和看老师做示范动作时， 注意力要集中，不被其他事情所干扰。 3.练习要认真：要按规定的动作、要求练习，不怕累，不 怕苦，要和同伴团结合作，努力完成任务。 4.上课守纪律：课堂上，不随便说话，不嬉笑打闹；不经 允许不离开练习场地；分组练习时要听从小组长的指挥； 按照规定的内容，要求练习；同伴之间要做好保护与帮助， 注意安全。 5.下课要行礼：下课时，老师宣布“下课”后，师生要立 正行“注目礼”；师生互致“再见”后，待老师移动位置 同学再解散。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
室外课、体育课上课流程及要求
为更好地推动我校体育运动的开展，规范室外课、体育课上课流程及要求，避免不安全现象发生，本着健康第一的理念，特制定城关小学体育课上课流程及要求。
一、课前准备
要求教师:
1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、设计好场地布置。
2、1---2年级上课时，教师要提前3分钟到达教室，指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队。
3---6年级上课时，教师应对学生提出要求，学生需在打预备铃之前在操场上站好队，等待体育教师来上课。
如打了预备铃学生没下来，教师必须到班级去带领学生。
3、教师要在课前将学生清点好人数后在进行教学。
4、教师必须穿好运动服装，做到仪态大方，精神抖擞，不得在上课时穿皮鞋，更不准穿拖鞋、凉鞋。
要求学生:
、学生首先要检查自己的着装是否符合体育上课的要求。
1
2、不得将可能引发不安全现象的物品带入体育课堂。
3、3---6年级体育委员需在上节课下课后第一时间去联系老师上课。
4、上课过程中任何学生未经老师允许不得擅自离开场地。
二、上课要求
课堂环节(一)
1、体育委员整队、师生问好、报告人数;教师宣布本课的内容和任务。
2、队列队形练习。
(建议:低年级进行立正、稍息、集合、解散、左右转法、看齐、报数
等;高年级进行队形变换、原地踏步---立定、齐步走---立定、跑步走----立定、左(右)转弯走、走成圆形、三角行、蛇形等队)。
课堂环节(二) 每节课要向学生有计划地训练适合各年龄段立定跳远、仰卧起坐等体质健康测试的项目，
课堂环节(三)
1、师生活动性游戏。
(建议:教师可根据本节新授课内容自主选编游戏项目和活动内容)
2、课堂上的游戏要大众化。
(可分组游戏、也可大家一起做游戏，可以使球类，也可以是其他类，但必须全员参与，有组织有安排)
三、课的基本部分
1、教师首先讲明技能学习和活动过程中应注意的安全问题。
2、教师示范讲解动作要领，完整示范技术动作。
学生模仿练习。
教师指出优缺点，讲解保护、帮助和安全事项。
3、学生分组合作练习。
(建议:低年级学生可整体进行，不必分组)教师巡回指导发现问题及时纠正，个别问题个别指导，集体问题集体纠正。
4、师生交流，说出动作的重点和难点。
5、教师组织小型教学比赛，学生个人技能展示。
6、学生自主活动。
(说明:低年级学生老师可根据场地、器械和授课内容让学生自由愉悦活动;高年级学生可根据本节课任务完成质量安排学生一定时间的自主活动;学生也可以根据学校体育的活动内容自由选择，有序进行)
四、结束部分
1、教师领做放松活动。
(建议:以游戏和放松操为主)
2、体育委员和各小组长总结本节课上课纪律及目标完成情况。
3、教师总结并布置课外活动内容或下节课上课内容和任务。
4、安排学生整理回收器械。
5、学生两路纵队按指定路线有序由体育委员带领回到教室前整队后解散。
(说明:低年级学生由任课教师陪同到达本班教室。
)
五、室内课
如果遇到室外课、体育课下雨时，高段可在室内组织学生学习眼保健操、低段可在室内组织学生看动画片，可以唱歌等。
武汉市光谷第四小学
2015年9月。