常规工作考核量化表
国有企业工会工作量化考核表
分数上
不封顶
经费收缴及财务工作7%
工会财务制度完善，经费管理规范，及时准确上报工会会计报表,无违规违纪现象
工会建立独立账户得0.8分；实行工会经费预决算制度得0.2分；及时准确上报工会会计报表得0.2分；工会经费管理规范得0.8分
2%
按期足额收缴工会经费、会费
按期足额收缴工会会费得1分；按期收缴上级工会经费得1分
2.5%
及时制订和落实上级下拨的建家经费计划，并以图文并茂形式上报落实结果
制订和上报计划得1分，报送信息得1分
2%
员工关爱帮扶工作落实情况3%
员工关爱帮扶工作落实情况
所辖每个支公司工会全年出台2至3项员工关爱帮扶计划得1分，按计划完成内容得2分；没完成按比例扣除分数
3%
幸福职工之家的特色文化活动5%
1%
上不封顶
突发工作4%
突发事件及上级交办临时性工作4 %
面临突发事件勇于担当；积极主动完成上级工会交办的临时性工作任务
工作积极，按时完成工作任务酌情赋分，但不超过4分
4%
工作创新4%
工作创新4%
工会工作有特点，经验做法得到上级推广
工作任务完成质量好得2分，有1项创新或经验得到省公司会议推广得1.5分，在总公司会议推广的，再加1.5分
上不封顶
创先争优3%
制定落实“职工之家”考核标准，建家率达标，并进行验收评比
有明确考核标准，建家率达100%，合格职工之家建设和工会量化考核做到同部署同检查得2分；建家率每降1%扣分0.1分，没有考核标准扣0.5分，未验收评比扣1分，合格率未达到100%扣1分
2%
开展创先争优评比活动，对先进典型进行宣导
2%
工会财务集中管理
中学班级常规量化考核范本(二篇)
中学班级常规量化考核范本一、常规行为表现量化考核范本：1. 准时上课：学生每天准时到校上课记录次数，按百分制评分。
2. 完成作业：学生每周按时完成作业情况记录次数，按百分制评分。
3. 课堂参与度：学生积极回答问题、主动提问、参与课堂活动的次数，按百分制评分。
4. 课堂纪律：学生在课堂上遵守纪律、不打闹、不随意离开座位的次数，按百分制评分。
5. 课堂礼仪：学生在课堂上尊重老师、互相尊重、彬彬有礼的次数，按百分制评分。
6. 课外活动参与度：学生积极参加学校组织的课外活动的次数，按百分制评分。
7. 操行评定：学生在校期间所表现出的品德、道德、纪律等方面通过评定，按等级制评分。
二、成绩考核范本：1. 课堂测试：学生在每个单元结束后进行的小测验，按百分制评分。
2. 期中考试：学生每学期中进行一次的考试，按百分制评分。
3. 期末考试：学生每学期末进行一次的考试，按百分制评分。
4. 作业成绩：学生每次作业的得分情况，按百分制评分。
5. 课堂表现：学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点等方面的表现，按百分制评分。
6. 实验成绩：学生在实验课上完成实验并得出结果的情况进行评分，按百分制评分。
三、课外活动考核范本：1. 社团参与度：学生参加学校各类社团活动的积极程度，按百分制评分。
2. 演讲比赛：学生在学校组织的演讲比赛中的表现，按百分制评分。
3. 体育竞赛：学生在学校组织的体育竞赛中的表现，按百分制评分。
4. 实践活动：学生参加学校组织的实践活动的积极程度，按百分制评分。
5. 志愿者活动：学生参加学校组织的志愿者活动的积极程度，按百分制评分。
6. 创新项目：学生参与学校组织的创新项目并取得成果的情况进行评分，按百分制评分。
四、卫生考核范本：1. 教室卫生：学生参与教室卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
2. 校园环境整洁度：学生积极参与校园环境整洁的活动，按百分制评分。
3. 餐厅卫生：学生参与餐厅卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。
教师常规工作量化考核表
认真完成学校安排的各项工作（3分）。影响正常工作开展一次扣1分。
查个人会议记录
访及社会反映
能
50
分
备课质量（14分）。有教学目标2分；教学重点、难点、教学后记或反思分别2分；部分课时渗透思想教育2分；教学过程详略得当，设计合理2分；书写规范、清洁2分。
查学校教研记录
个人教研记录
听课、评课8分。每月至少2次，全期8次，缺一次扣1分 ，项目不齐酌情扣分。
查听课记录
有教学计划、工作总结8分。计划、总结科学合理、项目齐全满分。
查计划、总结
根据资料评分
勤
10
分
满勤计满分。缺旷1节扣1分；迟到、早退一次扣0.5分；事假1节扣0.5分；病假1节扣0.2分；全期事假（婚、丧假除外）累计2周以上、病假2个月不得分
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
学校： 任课年级： 教师: 任课科目： 考核时间：2015年12月 日
项目
考评细则
考核办法
自评分
考核得分
德
20
分
遵纪守法、无违法乱纪行为；为人师表，以德育人.计满分（10分）。有违法违纪行为，有损师表行为一次不得分。
以处分、处罚文件为准
认真学习教育法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行“教师十个不准的。（5分）
查学校检查记录、教师教案。按18周计算课时每缺1课时扣0.2分
作业批改达标8分。批改次数达标、无错批错改、有部分学生激励性评语满分。少一次作业扣0.5分，每两个错点扣0.1分，无激励性评语扣1分。
查学校检查记录
学生作业
单元检测8分。每单元检测一次，缺1次扣1分。
查学生检测试卷
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
幼儿园教师量化考核评分表
幼儿园教师量化考核评分表一、卫生（10分）（一）班级卫生1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。
2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。
3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。
4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。
5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。
（二）公共卫生1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。
2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。
3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。
4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。
5、随地大小便的，每人次扣2分。
二、纪律（10分）（一）课堂纪律1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。
2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。
3、下位打闹一人次扣1分。
4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。
5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。
（二）课间纪律1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。
2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。
3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。
4、所教幼儿无因游离教师身外，一人次扣0.5分。
5、集体活动，不讲秩序，乱成一团的，每次扣3分。
6、幼儿放学没有秩序，老师不亲自把孩子交到家长手中，每次扣责任人3分。
（三）就餐纪律1、值班教师无故不打饭、不监管孩子就餐，每人扣2分。
2、学生不按时就餐或不指定位置就餐，一人次扣0.5分。
3、饮水或就餐不按秩序，组织较乱的，每次扣3分。
三、安全（25分）（一）学生人身安全1、幼儿没有老师带领私自离校，每人次扣30分；造成严重后果的，除直接追究当事人的法律责任外，一律辞退。
2、幼儿因无人监管掉水池或水坑摔倒，一人次扣5分。
3、出现较大安全事故的，一次扣10-20分。
、4、出现因打架、碰撞、抓挠、扎割、搞砸等引起的流血、红肿、起包等人身伤害的，一次扣10-15分。
XX小学班主任工作考核细则量化表
大队部卫生检检查
学校各种活动
7分
积极参加学校组织的各种形式的活动，且成绩优异，并且有工作记录，让学生问卷调查核实，活动效果良好，按三档得分，即7分、6分、5分。
常规或突击性检查发现教室走廊包干区有灰尘纸屑粉笔头和蜘蛛网等墙壁有乱写乱画现象或者学生随地乱扔大队部卫生检查检学校各种活动积极参加学校组织的各种形式的活动且成绩优异并且有工作记录让学生问卷调查核实活动效果良好按三档得1重视家教指导工作每学期至少召开一次家长会定期进行家访及家长开展正常的联系工作并做好记录得5总分以上总分1001额外承担学校布置的相关活动每次加2分
大队部每两周抽查一次
班队活动
10分
按照少先队工作计划开展各种形式的主题活动，且每学期至少开展5次以上，并且有工作记录，让学生问卷调查核实，活动效果良好，按三档得分，即10分、8分、6分。
查阅资料、
问卷调查
班级布置、黑板报
10分
1、教室布置要体现文化氛围，激励用语规范化，按规定出好每一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。按照评比奖次，以10分、8分、6分进行考核。2、黑板报不按时更新，缺一次扣2分。
XX小学班主任工作考核细则量化表
______班班主任______考核时间______
项目
分值
一、填空：
2、你知道日食的形成过程吗？考核细则要求及打分标准
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。得分
2、昆虫种类繁多，分布很广，它们有着和其他动物不同的身体构造和本领。
中学班级常规量化考核模版
中学班级常规量化考核模版首先，常规量化考核是指对中学班级在日常学习、行为表现、社会实践等方面进行定期、系统性地考核。
通过常规量化考核，可以客观地评估学生的学习状况、行为习惯和发展潜力，发现问题，促进学生的全面发展。
一、学习考核1. 学业成绩考核（1）期中考试成绩：按学科设定考试科目和试卷，统计学生的考试成绩，并给予相应的评价和反馈。
（2）期末考试成绩：类似期中考试方式进行学科考试，对学生的学业成绩进行全面评估，并提供报告给学生和家长。
2. 作业完成情况考核（1）作业完成率：统计学生按时完成作业的比例，如每月的平均作业完成率不低于90%。
（2）作业质量评价：针对学生的课外作业，进行评价，包括正确性、规范性、创新性等方面。
3. 课堂表现考核（1）听讲情况：评价学生在课堂上的专注度和听讲能力，分为良好、一般、较差三个等级。
（2）课堂表现：评价学生在课堂上的互动、回答问题、发问等方面的积极性和表现能力。
4. 卷面测试每周定期进行小测试，测试学生对上一周学习内容的掌握程度，对测试成绩进行评分和反馈，以提高学生的学习动力和积极性。
二、行为表现考核1. 课堂纪律表现（1）迟到、早退次数：统计学生在一学期内的迟到和早退次数，迟到和早退达到一定次数的给予相应处罚。
（2）课间活动表现：评价学生在课间休息时间的活动表现，包括秩序、安全、规范等方面。
2. 课外活动参与度（1）社团、班级活动参与情况：评价学生对学校社团、班级活动的积极参与程度。
（2）义工、志愿活动参与情况：评价学生参与社区、公益活动的情况，包括参与次数、表现等。
3. 文明礼仪评价（1）学生仪表：评价学生的穿着整洁程度、仪容仪表、个人卫生等方面。
（2）待人接物：评价学生与他人相处的礼貌、友善程度等。
三、社会实践考核1. 实践活动参与（1）科研实践活动：评价学生科研实践活动的参与程度和成果，包括参与科技项目、竞赛等。
（2）社区服务活动：评价学生参与社区服务的情况，如社区清洁、义工活动等。
班级常规量化考核表
七（1）
七（2）
七（3）
七（4）
八（1）
八（2）
八（3）
八（4）
九（1）
九（2）
九（3）
九（4）
备注
记录人：
考 核
分
项 目
奖励好 到位
5分
课堂 纪律
10分
课间纪律及卫生
上午 下午 晚上 10分 10分 5分
宿舍管理
纪律 内务 10分 10分
小学部
时间： 年 月 日
餐厅管理
早中晚
初中部
记录人：
考 核
分
项 目
奖励好 人好事
数
班级
5分
班主任 到位
5分
午习 午休
10分
课间纪律及卫生
上午 下午 晚上 10分 10分 5分
宿舍管理
纪律 内务 10分 10分
餐厅管理
早中晚 5分 5分 5分
时间： 年 月 日
三操
早操
课间操
眼保 健操
安全 事故
总分 月累计 排名
5分 5分 5分 10分 100分
三操
早操
课间操
眼保 健操
安全 事故
总分
总计
5分 5分 5分 5分 5分 5分 10分 100分
一年级
二年级
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
五（3） 六（1） 六（2）
备注
六（3）
班主任工作考核量化表
按时完成学校及各相关部门布置的各项文字性工作任务如：学生花名册、班主任工作计划、班主任工作总结、主题班会简案等
1、未按时上交工作材料的扣10分/次,未交工作材料的扣
20分/次;
2、上交材料马虎了事的扣5—10分/次;
3、学校转达上级部门紧急任务需及时撰写文字材料故意拖
延或不交的扣30分/次;
2、学生不交作业,重点班扣10分/人.次,普通班扣5分/人.次;
3、考试作弊,重点班扣20分/人.次,普通班扣扣10分/人.次;
4、学生在会考、省市摸底考和学科竞赛中作弊的扣20分/人.次;
以班务日志和思教处检查记载为准进行考核;
05.学生仪容仪表
班级学生必须按照学校要求着校服和学生装,严禁学生着奇装异服、染发烫发、留奇须怪发、凃画脚手指甲和化妆;
2分/人.次;
2、学生在校内重大违纪达到开除的,重点班扣20分/人.次,
普通班扣10分/人.次;
3、学生在校外违法乱纪受到公安机关处罚的,重点班扣
20分/人.次,普通班扣15分/人.次;
以思教处违纪记载和行政值班检查记载为准进行考核;
06.家校联系工作
按照学校要求,小学部班主任每周不得少于一次与学生家长电话联系,初高中部班主任每月不得少于两次；并按学校安排定期召开学生家长会和在校讯通平台上建立班级管理群,每月至少与家长们交流两次;
1、缺勤扣20分/次包括事假;若因事请其他老师带班扣5
分/次;；迟到扣10分/次,病假扣10分/次请人带班
不扣分,公假不扣分;
2、因缺勤造成学生一般事故的,视其情节轻重扣30—50分/
次,若造成重大事故的除追究法律责任和经济责任外,班
主任月考核分为零,取消该班班主任资格;
班主任工作考核细则量化表
10分
行政值班记录中受表扬的班级或班主任本人每次加0.25分；受到批评的每次扣0.25分；没有受表扬和批评的得基础分10分。
学校中心工作
15分
按照学校中心工作检查次数和评比结果，每次活动（包括卫生检查、黑板报展评、班集体各项比赛、学校特色建设等中心活动）评出一二三等，进入一等的班级每次加1分，进入二等的班级不加分也不减分，进入三等的班级每次扣1分。
教学成绩
25分
依据各班所有教师的教学检测分数之和进行排列，各单位依据班级数分为三等，一类三个班级计25分，二类三班级计23分，三类两个班级计19分。
奖励加分
10分
1、学生好人好事受到学校表扬加2分，受到社会相关组织表彰，每件加5分。
2、代表学校参加市、县、联校、本校活动，并获奖者依次加5分、3分、2分、1分。
3、学校内部活动加分不超过15分，对不参加活动班级，每次扣10分。
4、学生在正式报刊上发表文章，每篇计2分。
5、上述4项得分之和，最高的班级得分折合成10分，其它班级依次折算计分。
。
总计
班主任工作完成情况
35分
20111工程
24分
班主任每学年写20篇教育教学随笔（9分），研究一位教育名人（5分），读一本教育名人的专著（5分），写一篇结合自身实际的论文（5分）。
阳光家访
5分
阳光家访记录真实、翔实，材料齐全，每学期每班不少于四次。每少一次扣1.5分
班主任手册
6分
班主任工作手册有时间、安全教育、班会内容、少先队活动情况、周总结，每少一项扣1分。
班主任工作考核细则量化评分记录表
被考核班主任______考核时间______年月日
项目
分值
城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：
团队量化考核表
团队量化考核表
背景
本考核表是为了量化团队成员的工作表现，以便更好地评估和
提高团队绩效。
考核指标
以下是团队量化考核表的指标：
1. 工作量：考虑任务数量和完成时间。
2. 质量：考虑每个任务的完成情况，包括准确度和效率。
3. 创造性：考虑成员在工作中是否有提出新想法或改进现有流
程等创造性的贡献。
4. 沟通力：考虑成员的沟通能力，包括语言、合作、反馈和信
息传递。
5. 研究能力：考虑成员对新任务、新技术和新流程的研究能力。
评分标准
以下是每个指标的评分标准：
总分计算
每个成员在每个指标上获得的分数将被相加，最终得到总分。
总分越高，成员的表现越好。
结论
团队量化考核表是一个有用的工具，可以帮助评估团队成员的表现，并提供指导和建议，以便更好地提高整个团队的绩效。
七(1)班一日常规量化考核表
排名
丁亦凡 程尤璇 陈星宇 周沈婷 鲁鹏程 李 越 蔡思林 许芳婷
姓名 金胜昔 邱子源 卓静珍 魏展华 张 圆 徐泽舟 汤家豪 胡景添 任嘉麒 潘佳莹 姜凯文 金圣沅 李奇澄 叶王飞 赵熠豪 陈 沈 颖 洁
出勤
两操、集会 课堂纪律 作业完成
卫生
仪容仪表
安全
寝室表现 其它扣分
加分
合计 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
仪容仪表
寝室表现 其它扣分
丁亦凡 程尤璇 陈星宇 周沈婷 鲁鹏程 李 越 蔡思林 许芳婷
姓名 金胜昔 邱子源 卓静珍 魏展华 张 圆 徐泽舟 汤家豪 胡景添 任嘉麒 潘佳莹 姜凯文 金圣沅 李奇澄 叶王飞 赵熠豪 陈 沈 颖 洁
出勤
两操、集会 课堂纪律 作业完成
卫生
仪容仪表
安全
寝室表现 其它扣分
加分
排名
丁亦凡 程尤璇 陈星宇 周沈婷 鲁鹏程 李 越 蔡思林 许芳婷
姓名 金胜昔 邱子源 卓静珍 魏展华 张 圆 徐泽舟 汤家豪 胡景添 任嘉麒 潘佳莹 姜凯文 金圣沅 李奇澄 叶王飞 赵熠豪 陈 沈 颖 洁
出勤
两操、集会 课堂纪律 作业完成
卫生
仪容仪表
安全
寝室表现 其它扣分
加分
合计 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
七（1）班一日常规量化考核表
姓名 黄 蓉 虞强伟 郭若翰 敬 菲 徐婷婷 吴晨皓 裘佳音 宣涵阳 王 刚 厉晨微 周洪宇 王晓晨 陈 陈 涛 震 出勤 两操、集会 课堂纪律 作业完成 卫生 仪容仪表
教师工作量化考核表
教师工作量化考核表
被考核人姓名：考核日期：
1、本表由全体教师讨论，经教代会通过；
2、本表共计100分，不封顶，不保底。
评估方法；先自评，再校评，每学期公布一次，学校按教师所得总分进行精神和物质奖励，并用以此作为各评优、评先的基础；
3、发现以下问题者扣10~20分：（1）无视上级有关法规，不经领导批准，擅自收取资料费、补课费等；（2）体罚、变相体罚学生或玩忽职守；
4、本表最终解释权在校长室。
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教育教学常规管理评价量化表
简报、记录等。
教师专业发展
4分
建立健全教师业务档案、有特色（1分）；根据学校实际实施中小学继续教育工程（1分）；学校传帮带有计划、有实施、有总结、有效果（1分）；教师积极撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等（1分）。
查记录、相关材料、
获奖证书等。
校本课题研究
附件：
毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表
评价
类别
检查
项目
权
重
评估要点
评估方法
自评分
实得分
办学思想
5分
认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展（3分）。自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”（2分）。
听汇报、查资料、个别访谈
课程设置与
计划
总结
5分
课程
查资料、座谈、访
谈等。
2分
学校制定校本课题研究计划，积极开展课题研究。学校积极承担国家（1分）、省（0.6分）、市（0.4分）课题研究，特别是市教育局提出的以“六个三工程”为主要内容的育人模式的实验研究。
查资料：课题立项并有阶段性研究成果，课题研究资料齐全。
教学科研
成果
及办学成效1ຫໍສະໝຸດ 分8分学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）（4分）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观（1分）；教科研成果显著，论文、论著或教科研成果获国家（1分）、省（0.5分）、市（0.3分）、县级（0.2分）奖励及在全体教师中占的比例达30％以上（2分）；积极组织师生参加和承担县级以上教研活动，成绩突出（1分）。此项可加分
随堂听课，走访教师、学生，查相关制度、教学日志或评教活动等检查记
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表（2024年度）一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩，全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神，激励教师不断提升自身素质，促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核：(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理，目标明确，内容完整，符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀：计划详实、目标明确、方法得当；良好：计划基本完整，目标明确；合格：计划简单，目标不够明确；不合格：计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣，符合幼儿年龄特点，有效促进幼儿发展。
(优秀：活动设计新颖，效果显著，幼儿积极参与；良好：活动设计合理，效果较好，幼儿参与度较高；合格：活动设计基本合理，效果一般，幼儿参与度一般；不合格：活动设计不合理，效果差，幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价，并根据评价结果改进教学方法。
(优秀：评价方法科学，数据详实，改进措施有效；良好：评价方法基本科学，改进措施有一定效果；合格：评价方法简单，改进措施效果一般；不合格：缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录，准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀：记录详实，内容丰富，反映幼儿个体差异；良好：记录完整，内容较丰富；合格：记录基本完整；不合格：记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估，并制定相应的教育方案。
(优秀：评估方法科学，结果准确，方案有效；良好：评估方法基本科学，方案有一定效果；合格：评估方法简单，方案效果一般；不合格：缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通，建立良好的家园联系，共同促进幼儿发展。