《电子商务前沿》教学大纲

合集下载

课程教学大纲：电子商务专业导论(前沿讲座)

《专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标本课程以帮助电子商务专业本科生认识本专业基本概况、树立正确的专业思想和掌握大学学习方法的同时, 重在指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 指导学生正确认识大学生活, 为大学生度过一个目标明确、充实而有意义的大学阶段打下良好的基础；内容以专业内涵及人才培养为核心，引导学生适应经济发展需要，提升专业能力及职业素养，为在电子商务专业相关岗位工作打下基础，成为符合专业需求的高素质应用型人才。

课程目标如下：课程目标1：了解大学，认识电子商务专业的内涵、学科知识及课程设置、人才培养目标及途径、就业方向及前景。

课程目标2：熟知电子商务行业领域发展动态，能够对电子商务专业有一个清晰、全面的整体认识，树立专业自信，能够结合自身对电子商务专业的理解撰写出大学四年的学业规划。

课程目标3：有意识地培养创新创业意识以及团队合作能力，规范行为并培养职业道德素养，拥有独立获取本专业相关知识的学习能力，并运用于整个大学的学习生活实践中。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系四、教学学时分配《专业导论》课程教学学时分配表五、教学内容和教学要求第一章关于大学【教学基本要求】通过本章内容的学习，让学生了解大学的目的与特点，大学学习的内容有哪些，大学的学习与中学的学习有哪些区别和联系。

【教学重点和难点】教学重点：了解大学的目的和特点、理解大学期间学什么。

教学难点：掌握如何安排课余时间、调整学习方法。

【教学内容】第一节大学的目的与特点（一）大学的目的（二）大学的特点第二节学什么（一）现代人必学的7门学科（二）大学要学什么第三节如何学（一）如何学习（二）学习应该注意的事项本章习题要点：大学的特点、在大学如何学习。

【思政融入点】讲述大学的特点，向学生展示本学校的校园生活宣传片，让学生感受大学的多彩生活，使学生转变观念，意识到大学的课程是多样的，课余生活也是丰富的，培养学生德智体美劳全面发展的理念，成为立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。

电子商务前沿报告（优秀范文五篇）

电子商务前沿报告（优秀范文五篇）第一篇：电子商务前沿报告一、选题意义1、背景介绍随着时代的发展，科技正在改变人们的生活方式。

这其中不得不说的就是互联网了。

这个伟大的发明从各个方面渗入到我们的生活当中。

购物，足不出户便可买到自己心仪的产品。

沟通，互联网将地球变成了一个村庄，无论你在哪里，你都能联系到自己的亲人和朋友。

同时，互联网业也在发展着，进步着。

在这次的报告中我将对物联网做个研究。

物联网即将改变我们所有的生活，包括改变我们自己。

如果这一宣言看起来似乎过于大胆，那么，看看互联网是如何影响现代教育、通讯、商业、科研、国家管理和整个人类社会后就会知道它并没有过分夸大。

而且毫无疑问，互联网已经成为人类历史上最重要的发明之一。

首先让我们来了解到底什么是联网呢？物联网是指通过RFID(射频识别)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备, 按约定的协议, 把任何物品与互联网连接起来, 进行信息交换和通信, 以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的网络。

这是一个很书面化的概念解释。

在我看来，物联网就物与物相关联的物联网。

在物联网世界中, 物品(商品)能够彼此进行“交流冶, 而无需人的干预。

物联网利用射频自动识别技术, 通过计算机互联网实现物品的自动识别和信息的互联与共享。

可以说, 物联网描绘的是充满智能化的世界。

在物联网世界里, 物物相连, 人们的工作与生活将得到极大的便利。

2、物联网的意义①物联网：互联网的首次进化。

物联网具有非常特殊的重要意义，因为我们在物联网上，首次看到了互联网物理层面上发生了根本性变化。

这样一个质的飞跃将为生活带来惊人的改变，尤其能够改变我们的生活、学习、工作和休闲方式。

目前，物联网在温度传感、压力、振动、照明、湿度和物理负荷感应领域都有着越来越广泛的应用，这些应用也有助于我们预测各种问题。

此外，互联网已经开始渗透到某些原来不可能进入的领域。

病人开始尝试吞咽互联网设备来准确诊断某些疾病和查明病因。

电子商务教学大纲

《电子商务》教学大纲一、课程的性质、任务和基本要求本书是航空售票专业的专业课程，主要面向中专学生，在内容的选择上尽量贴近应用。

通过本书的学习，使学生更加明白自己专业的核心。

二、课时分配章次内容课时小计讲授一电子商务概述33二电子商务的基础设施33三电子商务的功能与业务流程33四电子商务安全技术33五电子商务支付与物流体系66六网络营销与在线零售33七电子商务建设的社会环境33八电子商务解决方案33九电子商务成功案例33十电子商务网站的创建33合计3232三、课程内容第一章电子商务概论【教学目标】：了解电子商务的基本概念，分类，组成要素，交易过程，熟悉其功能与特征，电子商务的效益与制约，现状与发展趋势。

【教学内容】：第一节电子商务的基本概念一、电子商务的定义二、电子商务应用实例三、电子商务分类四、组成要素五、交易过程第二节电子商务的功能与特征一、电子商务的功能二、电子商务的特点第三节电子商务的效益与制约因素一、电子商务带来的效益二、发展的制约因素第四节电子商务的发展状况与趋势一、世界电子商务的发展状况二、我国电子商务的发展状况三、电子商务的发展趋势【教学重点】：电子商务的功能和特征。

第二章电子商务的基础设施【教学目标】：了解IE的产生和发展，目前规模，接入技术，提供的服务，IP地址，域名的概念，熟悉IE上使用的协议，熟悉WEB的技术结构和WEB浏览器的功能，了解WEB变成语言，理解应用服务器的概念。

【教学内容】：第一节IE概述一、IE的产生和发展二、我国IE的发展第二节IE技术一、IE的接入技术二、IE协议三、IP地址和域名第三节IE上提供的服务电子邮件服务，文件传输服务，远程登录服务，WWW服务，新闻组服务。

第四节WEB技术一、WEB定义和发展简史二、WEB技术结构三、WEB浏览器与网页四、WEB编程言语五、H tml六、HTML基本语法七、JAVESCRIPT八、XML九、JAVE技术十、ACTIVEX十一、A ctive server pages十二、CGI第五节IE和EXTRANET【教学重点】：IE的接入技术，ip地址和域名的概念第三章电子商务的基础设施【教学目标】：了解电子商务的功能，熟悉电子商务的总体构架，掌握电子商务的交易模式与应用应用层次，熟悉电子商务系统的结构特点，业务流程，掌握电子商务系统的实现要点。

电子商务-电子商务前沿

《电子商务前沿》课程教学大纲课程代码：040941734课程英文名称：Frontiers of Electronic Commerce课程总学时：12 讲课：12 实验：0 上机：0适用专业：电子商务大纲编写（修订）时间： 2017.6一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是电子商务专业的专业方向课,教学目标是让学生了解本专业的理论前沿和发展现状，了解本专业相关理论与实践相结合的最新动态，从而达到培养学生科研兴趣、科研意识和创新意识的目的。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求要求学生掌握本专业的专业基础知识，具有一定的专业基础知识应用能力和技能。

（三）实施说明1. 要安排掌握本专业研究方向并具有丰富的科研经验教授或副教授，就当前的管理热点或社会经济现象或某一理论的最新发展展开充分讲解。

2. 结合教师的科研成果向学生们介绍相关的学科前沿。

3.根据电子商务发展情况，具体内容可调整。

（四）对先修课的要求无（五）对习题课、实践环节的要求无习题和实验环节。

（六）课程考核方式1.考核方式：考查。

2.考核目标：考查学生对电子商务前沿知识的掌握程度。

3.成绩构成：论文成绩、平时考核（提问,讨论等）的总和。

（七）参考书目《商务智能原理与方法》，陈国清等编，电子工业出版社，2014.8《商务智能与数据挖掘》，张公让编，北京大学出版社，2016.8《商务智能基础及应用》，张莉，班晓娟编，化学工业出版社，2013.6《移动电子商务》，王忠元编著，机械工业出版社，2015.8二、中文摘要本课程是电子商务专业的专业方向课,教学目标是让学生了解本专业的理论前沿和发展现状，了解本专业相关理论与实践相结合的最新动态，从而达到培养学生科研兴趣、科研意识和创新意识的目的。

课程将受的内容包括智能商务相关技术及发展趋势、电子商务中隐私保护问题、信息安全技术及发展趋势。

三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分电子商务理论前沿专题一总学时（单位：课时):4 讲课:4 实验:0 上机:0具体内容：智能商务相关技术及发展趋势重点：商务智能概念及其功能，数据仓库、OLAP及数据挖掘技术；难点：数据仓库、OLAP及数据挖掘技术的实际应用。

《电子商务》课程教学大纲

《电子商务》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程性质本课程是市场营销专业学生学习电子商务的基础理论课程，主要进行基础理论讲授和基础技能训练。

重点突出电子商务各种模式业务处理流程及电子商务安全的实战技能训练。

整个教学过程要求学生通过实际案例去更深入的了解，通过角色扮演的方式进行交易演练。

通过本课程的学习，使学生理解并掌握电子商务的基本概念、基本方法和基本知识，并具备设计开展电子商务方案的能力；理解和掌握网络经济下的信息规则；从整体上对电子商务有一个明确的认知，并掌握电子商务的运作规律和表现形式；领会电子商务在管理层次上的内涵。

三、课程目标（一）素质目标1.能够掌握企业实施电子商务，建立商务网站、网站推广；2.能够熟练运营维护的基本流程和方法；3.能够深刻理解企业电子商务策划的过程与内容；4.能够掌握各种电子支付工具和网络银行的基本操作；5.能够具备创新思维、互联网思维，树立正确的历史观。

（二）知识目标1.了解电子商务的发展过程与基本框架；2.了解电子商务的网络基础知识；3.掌握相应的分析方法；4.掌握各种电子商务应用模式的特点；5.掌握电子商务法、电子商务企业社会责任的概念，理解电子商务法的特征、作用。

（三）技能目标1.具备电子商务安全知识；2.具备基本的安全电子商务技能；3.具有应用数字证书、数字签名等安全技术；4.能够认识到学习电子商务的重要性；5.能够在电子商务活动中积极履行社会责任。

四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。

2.教学中充分利用图片资源、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。

注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。

3.充分运用多媒体教学工具。

电子商务前沿讲座

一论述?1. 你认为移动电子商务有哪些应用？(1)银行业务：移动商务用户可以随时随地在网上进行个人财务管理，从而了解自己的财务信息。

⑵交易：移动电子商务具有即时性，所以用户可以迅速了解网上信息，非常适合玩股票的人们。

(3)(3)订票：用户可以通过互联网预定机票，车票或入场券等主要业务，还可以在网上核查票证的有无，并进行购票和确认。

(4)(4)购物：用户可以足不出户在网上观看自己感兴趣的商品并进行购物。

(5)(5)娱乐：用户可以通过移动设备来收听音乐，还可以订购、下载或支付特定的曲目，并且可以在网上与朋友们玩交互式游戏。

(6)(6)无线医疗：医疗产业的显著特点是每一秒种对病人都非常关键，在紧急情况下，救护车可以作为进行治疗的场所，而借助无线技术，救护车可以在移动的情况下同医疗中心和病人家属建立快速、动态、实时的数据交换，这对每一秒钟都很宝贵的患者十分重要。

(7)(7)移动应用服务提供商(MASP) —些行业需要经常派遣工程师或工人到现场作业。

在这些行业中，移动MASP将会有巨大的应用空间。

MASP结合定位服务技术、短信息服务、WAP技术，以及Call Center技术，为用户提供及时的服务，提高用户的工作效率。

2. 谈谈移动电子商务环境下电商应发展哪些模式？移动电子商务使用人群变得更加大众化、服务更加个性化，不受时空限制，可随时随地进行移动支付、是一种灵活、高效的电子商务。

这样，它的模式也应该有别于传统的电商模式。

O2O模式算是移动电子商务模式的典型代表。

它把线下商务机会与移动互联网有机结合在一起，客户可以通过移动终端筛选服务，在线支付、结算，也可以先体验、再结算。

020模式与传统的电商模式还有一个最大的区别就是“闭环“，它可以全程跟踪用户的每一交易和满意程度，即时分析的数据，随时调整营销策略。

随着模式越来越成熟，020会为用户提供更好的体验和服务，将会促进移动电子商务的发展。

目前，移动电子商务模式出现了多种分类方式。

《电子商务》课程教学大纲

《电子商务》课程教学大纲课程负责人：夏卫红第一部分大纲说明一、课程的性质与任务从20世纪90年代中期开始蓬勃兴起的电子商务浪潮，已经引起世界各国的高度重视。

电子商务作为一种新的高务运作模式正影响着各行各业，它在证券、民航、银行内部支付和一些传统大企业中有了长足的发展。

未来的五年全世界的电子商务预计增长70%，亚洲预计增长103%，而中国电子商务则将以更快的速度增长。

为适应电子商务发展的需要，培养与之相适应的人才便很迫切。

《电子商务》课程是江苏广播电视大学普通专科生选修的重要课程，它集理论和应用为一体，是为培养适应现代开放经济中电子商务的迅猛发展的需要的而设立的。

学好这门课需要有工商管理和计算机专业的相关基础知识，是这些课程的后续学习。

本门课程注重科学性、先进性、实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。

课程的每个章节都配有推荐商务网站及上机和上网实验环节，以便于加强学生对应用能力以及从网上获取知识能力的培养。

二、课程的目的与要求1.使学生了解电子商务的相关知识，如电子商务的内涵与发展现状；电子商务的框架模型；电子商务应用系统的构成；网络营销的相关知识；与电子商务有关的法律知识等；2.使学生了解网络技术以及网业制作的相关知识，学会相关的实务操作；3.使学生掌握电子商务的实务操作法，学会通过上网访问商务网站，查询有关信息、上网购买、申请域名、建立个人网站等实际操作方法。

三、课程的教学要求和层次教学要求中有关定义、分类、常识性知识点等内容，按了解、认知、掌握三个层次要求；有关的实务操作的方法和程序，按熟悉、掌握两个层次来要求。

教学要结合实验课，让学生在掌握书本知识的基础上，学会实际操作。

第二部分教学内容和教学要求第一章电子商务概述一、教学内容（一）电子商务的概念1、广义的电子商务2、狭义的电子商务3、对电子商务的进一步理解（二）电子商务的产生背景与发展过程1、专用网上的电子商务阶段2、基于INTERNET的电子商务阶段（三）电子商务特点与优势1、电子商务的特点2、电子商务的优势（四）电子商务对社会的影响1、电子商务对人们生活和工作方式的作用与影响2、电子商务对社会经济带来的变革（五）电子商务的发展状况1、基本情况2、2002年中国电子商务10件大事3、门户网站业绩喜人第二章网络技术基础识一、教学内容（一）计算机网络1、计算机网络的的定义和功能2、计算机网络的分类与拓朴结构3、网络协议4、局域网的组成（二）INTERNET1、INTERNET的产生与发展2、INTERNET的特点3、INTERNET的接入方式4、NTERNET提供的服务（三）网络互联技术1、INTRANET2、EXTRANET3、INTERNET、INTRANET、EXTRANET三者的区别第三章网页制作基础一、教学内容（一）网页制作概述1、在INTERNET上发布网页的意义2、网页的类型3、网页开发技术（二）常用的网页制作工具1、FRONTPAGE2000介绍2、DREAMWEAVET简介3、其他网页开发辅助技术（三）利用DREAMWEAVET MX制作一个简单的网页1、准备工作2、网页制作过程第四章网站建设一、教学内容（一）INTERNET域名系统1、域名简介4、域名互联网信息中心（二）网站建设方式1、虚拟主机方式2、专用主机方式3、服务器托管或主机租用方式（三）虚拟主机网站建设（四）专用主机网站建设第五章计算机安全一、教学内容（一）电子商务与信息安全1、电子商务安全的现状2、电子商务安全的要素3、电子商务系统的的安全交易协议（二）加密与认证1、加密技术2、电子商务中加密技术的综合运用3、数字证书和认证中心（三）网络安全1、安全问题的得杂性2、安全问题的类型（四）计算机安全技术1、防火墙2、计算机病毒防范（五）计算机安全管理对策第六章网子商务框架与模式一、教学内容（一）电子商务的应用框架1、宏观网络基础设施2、电子商务的内外部环境3、电子商务平台4、电子商务应用5、国家政策及法律规范6、技术标准和网络协议（二）电子商务的交易模式1、B TO B 模式2、B TO C 模式3、B TO G 模式4、G TO C 模式5、C TO C 模式第七章电子支付与网络银行一、教学内容（一）电子支付概述1、电子支付的发展状况2、在线电子支付方式（二）银行卡支付方式1、银行卡支付方式简介2、用银行卡购物的流程3、银行卡网上支付申请及应用（三）电子现金支付方式1、电子现金的表现形式2、电子现金的应用流程3、电子现金应用系统4、电子现金应用系统提供商（四）电子支票1、电子支票的概念2、电子支票支付方式的特点和优势3、电子支票交易流程（五）电子钱包1、电子钱包的原理2、电子钱包的功能3、使用电子钱包的购物过程（六）网上银行1、网上银行简介2、网上银行的优势3、中国建设银行网上业务介绍第八章物流与供应链管理一、教学内容（一）物流概述1、物流的概念和分类2、物流的发展3、物流的功能4、现代物流的特点5、物流系统的组成（二）物流配送1、物流配送的含义2、配送的一般业务流程3、降低配送成本的途径5、配送中心（三）物流模式1、企业自营物流模式2、借助传统流通渠道3、第三方物流模式4、第四方物流模式（四）国际物流1、国际物流的含义2、国际物流的特点3、国际物流系统的组成（五）供应链与供应链管理1、供应链的概念2、供应链管理3、物流案例第九章网络营销与相关技术一、教学内容（一）网络营销概述1、网络营销的产生与发展1、网络营销的概念2、网络营销的理论3、网络营销与传统营销的比较4、网络营销的劣势（二）网络营销的模式1、在线商店模式2、供应链管理模式3、中立交易平台模式4、网络招投标模式5、网上拍卖模式6、门户网站模式7、信息发布模式8、在线服务模式9、邮件列表营销模式10、电子邮件营销11、网上教育模式（三）网络营销与策划1、网上市调查2、网络营销服务策略3、网络营销定价策略4、网络营销促销策略（四）第12次中国INTERNET发展状况统计报告1、网民特征结构2、网民上网行为第十章网络广告与网站推广一、教学内容：（一）网络广告概述1、网络广告的发展2、网络广告的涵义与优势（二）网络广告的形式与技巧1、网络广告的形式2、网络广告的技巧3、网络广告的计价方式（三）网络广告的实施过程1、确定广告目标2、确定广告预算3、决定广告信息4、选择广告媒介5、网络广告的执行6、网络广告的评估（五）网站推广1、搜索引擎2、交换友情链接3、发送电子邮件4、发布新闻5、提供免费服务6、发布广告第十一章电子商务法律规范一、教学内容（一）概述1、电子商务对现行法律的冲击2、电子商务立法应遵循的原则3、电子商务交易中买卖双方当事人的权利和义务4、网络交易中心的法律地位5、客户与虚拟银行之间的法律关系6、认证机构在电子商务中的法律地位7、中国计算机信息网络政策法规（二）电子商务交易中的知识产权保护1、知识产权的保护内容2、著作权3、域名与商标权（三）电了合同与数字签名1、电子合同2、数字签名（四）隐私权与消费者权益保护1、隐私权保护3、网上消费者权益保护（五）案例第十二章电子商务项目管理与实施一、教学内容（一）电子商务项目管理概述1、项目管理的产生与发展2、电子商务项目的含义和特征3、电子商务系统建设的原则（二）电子商务项目的建设过程1、项目开始2、项目选型3、项目计划4、项目执行5、项目评估及更新6、项目完成（三）电子商务项目的评价1、电子商务项目的广义评价与狭义评价2、电了商务项目评价的类型3、电子商务项目的综合评价第十三章企业信息化与内部电子商务一、教学内容（一）企业信息化解决方案1、企业资源计划1、客户关系管理2、决策支持系统3、计算机集成制造系统4、企业资源计划、客户关系管理、供应链管理的关系（二）企业信息化架构1、企业信息化的技术基础2、企业信息化的功能模架构第十四章电子政务一、教学内容（一）概述1、电子政务的定义和功能2、电子政务的意义3、各国电子政务发展概况（二）电子政务的模式1、政府间的电子政务2、政府对企业的电子政务3、政府对公民的电子政务（三）电子政务解决方案1、概述2、政府办公业务资源系政3、政府决策服务信息系统6、公文传输系统的硬件和软件配置《电子商务》教学实施细则一、学时和学分1、本课程共54学时。

电子商务专业课程教学大纲

《电子商务》专业课程教学大纲《市场营销》教学大纲一、职业能力要求主要工作容：从事的工作主要包括：（1）市场开拓；（2）贸易洽谈；（3）合同履行；（4）合同善后；（5）客户联系与管理；（6）单证缮制；（7）跟单管理；（8）出运与报关等。

二、课程教学目标（一）能力目标通过学习，使学生能够将营销基本原理和方法应用于实践，提高学生的实践能力和创新能力的培养，以便毕业后能够较好地增强就业能力。

（二）知识目标通过本课程教学，使学生重点掌握市场营销学主要的基本概念、基本原理和基本方法，认识到在市场经济条件下企业营销管理的重要性，了解现代营销观念、思想、理论对企业营销活动的指导作用。

（三）素质目标1．提高与人交流的能力。

2．提高职业道德素质和身心素质。

3．具有与人合作共事和团队精神。

三、教学容与进度（三）实践教学四、成绩考核以项目为导向，采用阶段性评价与总结性评价相结合的方式，通过平时实训操作、平时学习等方式的考核形成重要的形成性考核评价依据，特别强调实践性教学环节的考核。

考核的评分标准如下：1、个人平时表现（平时工作任务完成情况及考勤）占10％。

2、阶段性项目考核占90％形成性考核：形式为平时大作业。

3、考核容：以教学大纲为依据，难度适中，题量适度。

五、教材及主要教学参考书1. 参考教材：《市场营销理论与务实》，于雁翎编著，现代教育 2011年出版2.参考资料：中国市场营销网：3、《市场营销案例与实务》顺勇牛淑珍春华，复旦大学，2006-084、《市场营销管理（亚洲版）》，[美]菲利普．科特勒著，中国人民大学出版《消费者心理学》教学大纲一、课程的性质和任务《消费者心理学》是连锁经营管理、电子商务专业的专业基础课之一，它是从消费者心理角度，来研究消费者的消费动机和行为，从而为企业制定营销策略提供依据。

通过本课程的学习，使学生能够应用消费心理的理论和方法，研究消费心理和行为的现象和规律，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。

《商务信息技术前沿(双语)》课程教学大纲

《商务信息技术前沿》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
三、教学内容及进度安排
四、课程考核
注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》
（说明：1.评价依据主要有：平时表现、作业、案例分析、实验/实习/调研报告、上机、考试等，应根据该课程实际设置的考核方式填写，不够可以加列；2.各考核方式逐一填写评分标准表）
五、教材及参考资料
(必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年度，版次，书号)
1．《信息时代的管理信息系统（英文版.原书第9版）》，斯蒂芬.哈格，机械工业出版社，2016.11，第九版 ISBN 9787111558101；
六、教学条件
课程需要使用能上网的多媒体教室。

大纲执笔人：王天擎
审核人(专业负责人/系主任)：边云岗/王天擎
制定时间： 2022年 8月 10日
附录：各类考核评分标准表
考勤与课堂讨论
评分标准
注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。

平时作业评分标准
考试评分标准
注：评分标准的分数段划分可以根据课程需要自行设计。

《电子商务》课程教学大纲

《电子商务》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：2．课程名称：电子商务3．英文名称：4. 课程简介：本课程为电子商务专业课程，可适用于电子商务、市场营销、经济管理等专业。

电子商务基础是一门集商务技术、信息技术和管理技术于一体的新兴的交叉学科，它是人类经济、科技、文化发展的必然产物。

电子商务是信息化社会的商务模式，是21世纪全球经济的重要组成部分，是商务的未来。

本课程系统地介绍电子商务领域各个方面的知识，以及电子商务所涉及到的网络基础、商务网站制作基础、网络营销方法等知识。

二、课程说明1．教学目的和要求：通过本课程的学习，使学生对电子商务的基本知识体系、电子商务的基本框架、网络营销方法有一个全面的理解，同时能够为进一步学习其他课程打下坚实的理论基础。

2．与相关课程衔接：前期课程《市场营销》3．学时、学分：总学时68，周学时44．开课学期：第3学期5．教学方法：多媒体教学6．考核方式：平时成绩+期末作业7．教材：电子商务概论，刘丽华，湖南大学出版社三、课程内容与教学要求第1章电子商务基本概念教学目标：通过本章学习，使学生认识电子商务的重要性，掌握电子商务的本质、特点与优势，了解和把握电子商务的产生基础、发展现状与趋势。

教学重点：电子商务的本质、特点、优势教学难点：授课时数：4学时教学内容：1.电子商务的基本概念2.电子商务的趋势、特点、优势第2章电子商务技术基础教学目标：通过本章的学习，使学生了解互联网与万维网的区别和互联网常用接入方式，掌握IP 地址的概念和应用，正确理解域名的含义、域名与IP的对应关系、域名的商业价值。

教学重点：互联网与万维网的区别、互联网常用接入方式IP地址的应用、域名系统教学难点：授课时数：4学时教学内容：互联网与万维网的区别和互联网常用接入方式，IP地址的概念和应用，域名的含义、域名与IP的对应关系、域名的商业价值。

第3章网站建设基础教学目标：通过本章学习，使学生了解营销型网站的概念和作用，掌握网站建设的若干种方法，对各种类型的网站的功能、使用场合、盈利方式正确、全面的理解。

《电子商务》教学大纲

《电子商务》教学大纲一、课程性质与任务《电子商务》是一门集网络信息技术和商务的边缘性学科，需计算机网络信息技术及各商务课程作为先修课程。

电子商务作为一门当前互联网应用广泛的新兴学科，主要内容侧重于向学生介绍在互联网时代，电子商务对传统商业模式带来的新变化，以及为开展电子商务所采用的技术，目的在于使学生通过本课程的学习，了解电子商务的基本框架与技术，掌握开展电子商务所需要的管理方法，为电子商务在经济管理领域的应用打下坚实的基础。

二、课程教学基本要求1.正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对《电子商务》有一个整体的认识。

以电子商务模式、网络营销、信息技术与安全管理、电子商务物流管理、移动电子商务为主线，突出重点，讲清难点，培养学生正确运用电子商务优化企业运营管理的能力。

2.了解电子商务的发展历程、未来的发展趋势、我国电子商务的发展概况，理解电子商务系统的基本框架与技术基础，掌握开展电子商务所需要的管理方法和技术手段。

因此本课程的重点是电子商务的模式及其在互联网中的具体应用、电子商务系统框架与功能、网络营销、电子商务支付工具、电子商务安全管理、电子商务物流管理和电子商务发展中的问题。

其中电子商务安全与电子商务支付工具由于涉及技术内容较多，电子商务系统建设实践性强又抽象，故这两部分内容为本课程重难点。

3.联系实际，学会对典型网站和电子商务企业的应用分析，培养学生发现问题、解决实际问题的能力。

真正掌握课程的核心内容，重视有关电子商务运营与实践的技能提升的培养问题。

4.本课程应以理论教学为主，教学中多举案例、并采用多媒体授课，同时辅以电子商务模拟实验，以加深学生对电子商务的理解和实践应用。

三、课程教学内容及各教学环节要求第一章电子商务概述教学目的：通过讲授使学生明确学习该课程的意义，引起学生对电子商务的兴趣。

通过案例分析引导学生掌握电子商务的重要性，了解电子商务的发展历程和我国电子商务的发展概况，理解电子商务运作的技术基础，掌握电子商务的内涵，认识不同分类标准下的电子商务模式。

《电子商务概论》课程教学大纲

《电子商务概论》课程大纲课程代码：00405019课程学分：3课程总学时：48适用专业：电子商务、物流管理一、课程概述（一）课程的性质本课程全面、系统、通俗地介绍了电子商务的起源，电子商务的安全性、物流与支付系统，还分析了企业电子商务的应用战略。

学生学完本课后，应能很好的掌握电子商务的含义，同时可以设计简单的网站。

（二）课程设计理念与开发思路电子商务概论是一门具有较强实践性的课程，传统学科教学模式在课程内容的组织和教学方法上很难达到理想的效果。

本课程以电子商务专业学生的就业为导向，职业成长为目标，践行工学结合的人才培养模式，以电子商务行业企业典型工作任务为核心组织课程内容，以电子商务技术领域和职业岗位（群）的任职要求为导向构建课程体系，突出课程特点，强化实践教学。

通过设计若干“工作项目”，创设相应工作情景，使学生在完成具体项目的过程中消化掌握课程所需传达的知识内容,并掌握电子商务基本操作技能,切身体会电子商务业务流程,全面提升学生的职业道德和职业素养。

在设计思路上，通过对电子商务领域实际工作任务的调研分析，提炼出实际典型工作任务，以此构建学习性工作任务集合，并依托学习型工作任务实施教学。

项目的设计与安排充分体现任务驱动，以工作过程系统化为导向的课程思想，同时遵循课程的目标要求、创新创业理念、学生的认知规律，由浅入深，由易到难。

教学过程的实施体现相应职业工作过程，学生的专业技能，创新创业意识能力得到不断的完善与强化。

二、课程目标本专业的目标是培养合格的电子商务专业人才，使学生掌握电子商务流程、电子商务安全认证、电子商务实务操等知识，能为企业电子商务决策提供决策依据。

因此通过该门课的学习，要求学生达到的以下目标：（一）知识目标1、掌握电子商务的概念，电子商务一般框架结构；2、了解电子商务的发展历程，对应用现状和发展趋势有较全面认识和判断；3、掌握当前电子商务的主要赢利模式；4、掌握B2B、B2C、C2C电子商务的基本运作模式；5、掌握电子商务活动中的电子商务安全、交易、营销、支付、物流等基本技能；6、掌握电子商务活动中的诚信、安全问题。

电子商务培训教学大纲

《电子商务》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务电子商务概论是电子商务专业的基础课程。

综合性性较强，体现着电子商务这门新兴学科的基本特征，勾画出电子商务的基本框架和轮廓，为后续专业课程的学习打下基础。

本课程主要是通过阐述电子商务的基本概念和基本实现技术，系统完整地讲述了电子商务的基本原理和实际应用的内容。

主要任务是为将来从事电子商务和信息管理的人员奠定必要的基本理论知识，使学习者能够将所掌握的基本理论应用到自己的实际工作中。

（一）专业能力1、电子商务应用能力2、电子商务安全保障能力3、电子商务网店创建、推广能力4、电子商务法律常识判断能力（二）社会能力1、具有良好的职业道德和敬业精神。

2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。

3、具有沟通与交流能力。

4、具有计划组织能力和团队协作能力。

（三）职业能力1、能应用基本的建站工具或平台建立网店。

2、具有电子商务站点的推销和维护能力。

3、具有基本的电子商务法律常识。

4、具有自学能力、理解能力和表达能力。

5、具有将知识与技术综合运用和转换的能力6、具有合理利用与支配资源的能力。

二、教学基本要求按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和相应职业资格标准确定课程内容。

本课程针对电子商务岗位及工作内容需要，结合行业标准，以工作过程为导向，以工作任务为基础共设计了九个单元，以知识够用为度，突出实践能力，明确提出了各部分内容的培养目标及教学实施建议。

三、教学内容及要求第一单元初识电子商务教学目标：1、了解电子商务产生和发展的重要条件2、掌握电子商务兴起和发展的两个阶段3、了解电子商务的优势，及其对社会经济和人类工作、生活方式的影响4、电子商务的几种分类方法5、电子商务商务的应用情况教学重点与难点：1、电子商务对对社会经济和人类工作、生活方式的影响2、电子商务的分类与应用任务一、电子商务从哪儿来的任务二、了解现实中电子商务的应用任务三、掌握电子商务的类型任务四、电子商务将如何发展第二单元领会电子商务交易模式教学目标：1、了解B2B电子商务的交易流程2、掌握B2C电子商务模式的特点3、C2C电子商务网站的运作流程4、EDI的定义5、淘宝网账号的申请6、使用支付宝购买商品7、淘宝网买家、卖家的交易流程教学重点与难点：1、B2B、B2C、C2C三种电子商务模式的异同2、淘宝网的使用任务一认识B2B电子商务任务二认识B2c电子商务任务三认识C2C电子商务任务四认识EDI贸易业务任务五学会淘宝网上淘宝第三单元熟悉电子商务安全教学目标：1、电子商务安全的内容2、电子商务安全的隐患3、信息加密的原理和技术4、数字证书的概念和类型5、认证中心的概念6、防护墙的功能7、SSL协议的交易模式和使用的技术教学重点与难点：1、电子商务安全要求2、保证电子商务安全的手段任务一了解电子商务中的安全要求任务二学会数据加密方法任务三掌握保证电子商务安全的手段任务四学会防火墙的使用任务五认识安全交易协议第四单元运用电子支付教学目标：1、银行卡的类型及如何为电子商务支付提供的模式2、电子现金、电子支票的工作流程3、第三方支付的原理和运作机理4、网络银行的业务及优势5、移动支付的分类教学重点与难点：1、电子支付工具2、网络银行与移动支付的使用任务一认识电子支付工具(一)任务二认识电子支付工具(二)任务三了解第三方支付任务四使用网络银行任务五了解移动支付第五单元认识电子商务物流教学目标：1、物流的概念、内涵和特点2、电子商务物流的要素3、电子商务配送系统的构成4、供应链与供应链管理的概念5、第三方物流的概念和发展模式及我国第三方物流的发展现状教学重点与难点：1、电子商务物流的基本操作2、供应链管理任务一认识物流任务二掌握电子商务物流基本操作任务三了解电子商务如何配送任务四初识供应链管理任务五领会第三方物流第六单元掌握网络营销策略教学目标：1、理解网络营销的含义2、掌握网络营销与电子商务的关系3、理解网络营销市场的细分与目标市场4、熟悉网络营销目标市场的定位5、了解HTML语言6、理解网站推广的含义7、了解网络广告的概念和特点，理解网络广告的优势和劣势8、掌握网络信息服务的概念和特点9、掌握博客营销的含义教学重点与难点：1、网络营销的内容和特点2、网络营销策略组合3、网站推广方法4、掌握搜索引擎的概念和特点任务一认识网络营销任务二规划网络营销策略任务三建设和推广电子商务网站任务四运用网络广告技术任务五收集与整理网络商务信息任务六掌握博客营销第七单元学会网络采购教学目标：1、掌握网络采购的含义及与传统采购相比的优势2、掌握网络采购策略3、了解网络采购的模型4、掌握网络采购协议的主要内容5、掌握调查、选择供应商的方法教学重点与难点：1、网络采购流程2、选择评价供应商任务一掌握网络采购的基本方法任务二了解网络采购流程任务三选择、评价供应商第八单元了解电子商务法律教学目标：1、了解电子商务法的含义2、掌握电子商务法的特征3、掌握电子商务知识产权的主要特点4、掌握电子商务中建立与完善知识产权保护制度的具体措施5、了解电子商务引起的消费者权益保护问题6、掌握消费者隐私权保护的主要内容7、理解域名的特征及域名权的法律特征8、了解电子商务税收中的法律问题9、了解电子商务中虚拟财产的界定和纠纷的表现形式教学重点与难点：1、电子商务中的知识产权保护盒消费者权益保护2、域名保护3、电子商务税收4、虚拟财产的法律保护任务一初识电子商务法任务二学会电子商务中的知识产权保护任务三学会电予商务中的消费者权益保护任务四学会域名保护任务五了解电子商务税收任务六学会虚拟财产的法律保护第九单元分析电子商务案例教学目标：1、通过案例分析，了解DELL为实现网上直销所采取的网站架构和网络营销策略2、通过当当网的案例，了解当当网的特点，掌握当当网在电子支付方面的具体策略3、了解阿里巴巴网站的构建，掌握其采用的网络营销策略教学重点与难点：1、通过实例，了解网络销售策略2、通过实例，掌握电子支付的策略任务一研究Dell直销模式任务二研究网上书店任务三分析阿里巴巴的网上交易任务四分析携程旅行网的业务模式四、主要授课方式1、课堂讲授1）教学方法充分运用任务驱动教学法，探索在数学化学习环境下的新型教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，培养学生的创新精神和实践能力，自觉地成为学生学习的引导者和促进者。

范柳(电子商务发展前沿)教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：本课程是电子商务专业的专业特色课程，是一门具有时效性、实践性、交叉学科性质的课程，随着国内电子商务近几年的迅猛发展，引导学生密切关注专业发展趋势，突显电商发展前沿，了解电商相关领域的最新技术和发展动态，了解电商领域的商业模式创新、行业跨界融合、应用创新，让学生领略专业前沿引领时代发展的魅力！This course is a specialty characteristic course for e-commerce majors, which has the characteristics of timeliness, practicality and cross-discipline. With the rapid development of domestic e-commerce in recent years, this course will lead students to pay close attention to the professional development trend, highlights the development frontier of e-commerce, understand the latest technology and development trends in the field of e-commerce, understand the business model innovation, industry cross-boundary integration and application innovation in the field of e-commerce, and make students appreciate the charm of professional front lead times development.2.设计思路：本课程从内容与要求上分为行业发展、前沿技术、模式创新三个方面，课程教学- 5 -应该根据不同内容层次的特点和要求，采用现状梳理、案例分析和实践教学相结合的方法，在课程理论教学过程中，注重启发教学、案例穿插、师生互动，引导学生关注信息技术发展前沿，激发学生学习兴趣，注重强化理论学习与动手实践相结合，加强课内外密切的沟通与交流，鼓励学生进一步深入探索与研究，切实通过自己动手调研、分析和实践，能够独立自主地获取本专业相关知识。

《电子商务前沿专题》课程教学大纲

《电子商务前沿专题》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16053302课程名称：电子商务前沿专题英文名称：Frontiers of Electronic Commerce课程类别：专业必修学时：32学分：2适用对象：电子商务专业本科生考核方式：考试先修课程：电子商务专业导论、网络营销、电子商务物流、移动商务等专业基础课二、课程简介电子商务发展不仅是动态的而且速度极快，要求电子商务专业教学与时俱进，紧跟电子商务前沿发展，将《电子商务前沿专题》设置为电子商务专业的专业必修课程尤为必要和迫切。

应在理顺电子商务研究的主要议题和未来发展趋势的前提下动态选择教学内容，以保证该课程教学体系的科学性和前沿性。

基于电子商务业界发展动态和国内外关于电子商务前沿的研究现状，本课程当前的主要教学内容包括但不限于：电子商务、数字商务、移动电商、社交电商、跨境电商、新零售、物联网、大数据等相关主题。

该课程在教学方法上，力求激发学生探究精神，努力调动学生主动学习的积极性，采用互联网媒体、计算机屏幕投影、CAI等多种教学手段，结合课堂专题讲授、逻辑理论分析、现实案例分析、启发式教学、学生探究式自主学习、小组研讨汇报等多种教学方法，以期使学生通过该课程的学习达到接触电子商务前沿知识和技术、了解电子商务前沿动态、开拓电子商务专业学术视野、提升电子商务专业素养、培养跟踪判断电子商务发展趋势能力的目的。

要求教师在教学中明确教学目的、突出教学重点、以学生为中心、启发和引导学生自主学习，帮助学生优化专业知识结构、提高专业素养和能力；要求学生在学习过程中明确学习目的、把握学习重点、积极探究、自主学习、注重研讨与沟通，力求博学、审问、慎思、明辨。

The development of e-commerce is dynamic and very fast. It requires the teaching system to keep pace. It is particularly necessary and urgent to set "Frontiers of E-commerce" as a compulsory course for the major of e-commerce. We should adjust the teaching contents dynamically based on the research of the main topics of e-commerce and the future development trend to ensure the scientific nature of the teaching system. Based on the trend of e-commerce development and the research status of e-commerce frontiers at home and abroad, the current main teaching contents of this course include but are not limited to: e-commerce, digital commerce, mobile e-commerce,social e-commerce, cross-border e-commerce, new retailing, Internet of Things, big data and other related topics.The course aims to stimulate students' inquiry spirit and mobilize students' initiative in learning. It adopts various teaching methods, such as Internet media, computer screen projection, CAI and so on, combined with classroom lectures, logical theory analysis, realistic case analysis, heuristic teaching, students' inquiry-based self-learning, group discussion and report, in order to achieve the goal. Through this course, students can get in touch with the frontier knowledge and technology of e-commerce, understand the frontier dynamics of e-commerce, broaden the academic horizon of e-commerce specialty, improve the professional quality of e-commerce, and cultivate the ability to track and judge the development trend of e-commerce. Teachers are required to clarify teaching objectives, highlight teaching priorities, take students as the center, inspire and guide students to study independently, help students optimize their professional knowledge structure and improve their professional accomplishment and ability; students are required to clarify learning objectives, grasp learning priorities, actively explore, study independently, pay attention to discussion and communication, and strive to be knowledgeable, interrogative, thoughtful and discerning.三、课程性质与教学目的《电子商务前沿专题》是电子商务专业的专业必修课程。

2024版电子商务师教学计划教学大纲

03
课程时间
总课时为32学时，其中理论课程16学时，实践课程16学时，每周安排2
次课，每次2学时。
02 电子商务基础知识
电子商务概念及发展历程
电子商务定义
指利用互联网及现代通信技术进行商业活动的一种新型商业运营
模式。
发展历程
从早期的电子邮件交易到现代的全方位、多功能电子商务平台，电子商务经历了多个阶段的发展。
线上与线下相结合的电子商务模式，如团购、
外卖等。
电子商务法律法规
01
02
03
04
电子商务法
我国针对电子商务领域制定的基本法律，明确了电子商务经
营者的权利和义务。
消费者权益保护法
保护消费者在电子商务交易中的合法权益，如知情权、选择
权、公平交易权等。
网络交易管理办法
规范网络交易行为，保障网络交易安全，维护网络交易秩序。
素质目标
培养学生的创新思维、团队协作精神和职业道德素养，提高学生的综合素质和竞争力。
课程安排与时间
01 02
课程结构
包括理论课程和实践课程两部分，其中理论课程主要讲解电子商务的基本知识和方法，实践课程则通过案例分析、项目实训等方式培养学生的实际操作能力。
授课方式
采用线上线下相结合的授课方式，线上提供丰富的多媒体教学资源，线下进行面对面的辅导和答疑。
发展趋势
移动电子商务、社交电子商务、跨境电子商务等成为未来发展的重要方向。
电子商务模式与分类
B2B模式
企业与企业之间的电子商务模式，包括供应链
管理、采购平台等。
B2C模式
C2C模式
O2O模式
企业与消费者之间的电子商务模式，如网络购