大学生职业生涯规划与就业指导教学大纲

云南新兴职业学院

教

学

大

纲

系部：基础部

课程：大学生职业生涯规划与就业指导教研室：公共课教研室

《大学生职业生涯规划与就业指导》教学大纲

【课程名称】大学生职业生涯规划与就业指导

【课程类别】公共基础课

【教学学时】32学时

【课程学分】2学分

【开课学期】第五学期

【开课专业】全校各专业公共课

【选用教材】《大学生职业生涯规划与就业指导》吉林大学出版社（2010.5）蔡安延、李旺根主编

【参考教材】

1．《新编大学生心理健康教育》仲少华主编吉林大学出版社（2009.5） 2．《现代通用应用文写作教程》赵玉柱主编首都经济贸易大学出版社 3．《演讲与口才》曹丽娟主编天津科学技术出版社

4．《现代社交礼仪》刘文主编天津科学出版社

【课程性质、目的】

《大学生职业生涯规划与就业指导》作为公共必修课，旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。

通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。

通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。

通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。

【课程基本要求】

态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。

知识层面：通过本课程的教学，大学生应当详细了解大学生活的阶段性特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；掌握基本的劳动力市场信息以及相关的职业分类知识等，并能够据此逐步建立起适合自己未来发展的生涯发展规划。

技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。

第一章就业规划

一、教学目的及要求

了解就业规划对大学生的意义。

二、教学重点和难点

重点：

1、了解职业生涯规划的意义

2、就业者认识自我

3、走出择业误区

三、主要教学内容

第一节就业规划的意义

一、职业的定义：指人们为了谋求发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的劳动。

二、职业生涯的含义

三、职业生涯规划的概念

四、就业规划的意义

1、首先在于它是满足人生需求的重要手段

2、就业规划也是促进人全面发展的重要手段

3、大学生急需进行职业生涯规划

五、职业生涯规划的误区

六、培养正确的就业劳动观

第二节就业者认识自我

一、认识自己的个性特征

二、认识自己的职业兴趣

三、认识自己的职业知识和技能

四、明确职业定位

第三节就业分析

一、社会环境分析

1、社会分析：了解国家在就业方面的方针、政策；了解社会对人才的要求情况；了解职业的特点；了解用人单位的特点和职业岗位的要求。

2、组织分析

3、人际关系分析

4、未来十大热门专业分析

二、明确自己所需，正确选择职业方向（四大原则）

1、“选择自己所爱”的原则

2、“择己所长”的原则

3、“择己所需”的原则

4、“择己所利”的原则

三、规划未来职业

1、职业道路选择与自我发展计划

2、职业生涯规划的时限

3、自我肯定与进步

第四节走出择业误区

一、求职的想法

二、求职的困境：学不致用；专业对口；城市情结；迷信热门；外企情结；追求高薪。

三、就业趋势：自己与小企业一起成长；用人单位喜欢复合型人才；让工作业绩说话，“出身”其实不重要；留不住人错不在用人单位；大学生毕业首月工资变迁。

第五节个人创业

一、创业的条件：个人条件；资金条件；团队条件；社会关系条件

二、创业的切入点：高科技领域；智力服务领域；连锁加盟领域；小型店面经营。

第二章职业道德

一、教学目的及要求

了解职业道德在职业生涯中的重要性。

二、教学重点和难点

重点：

1、了解道德的体系构成

2、了解职业道德的形成、特点和功能

三、主要教学内容

第一节职业道德的产生于构成

一：道德的概念

二：道德的三个层面：家庭道德（家庭美德）；社会道德（社会公德）；职业道德三：职业道德的形成：原始社会；阶级社会；古代文献记载

四、职业道德体系的构成

1、思想品质（是从思想上对我们服务人员提出的要求）：忠于祖国；热爱人民；拥护政府；坚持社会主义道路。

2、服务态度（是从具体的工作态度上对我们进行规范）：尊重自身；尊重自己的职业；尊重自己的单位。

3、经营风格（是从总体上体现我们对经营上的要求）：货真价实；诚实无欺。

4、职业素养（是对我们进行技能性的要求）：精通业务；坚守岗位；勤奋工作；团结协作。

第二节职业道德的基本特点与功能

一、职业道德的基本特征：多样性、针对性；历史的继承性

二、职业道德的社会功能

第三章职业资格证书制度

一、教学目的及要求

了解职业资格证书对就业的作用。

二、教学重点和难点

重点：

1、了解职业资格证书的制度含义

2、了解学历证书与职业资格证书的关系

3、了解职业资格证书对就业的作用

三、主要教学内容

第一节我国的职业资格准入制度

一、我国职业资格准入制度的初步建立

二、就业准入控制政策：国家对实行就业准入有什么具体规定；职业资格的概念；职业资格证书的定义及用途；职业资格证书制度的含义、

三、学历证书与职业资格证书的关系

1、区别

2、联系

四、职业资格证书对从业者的作用

第二节职业资格的考试类型及方法

一、职业资格的考试类型

二、职业技能鉴定

第四章公务员制度

一、教学目的及要求

了解公务员制度及其录用的程序。

二、教学重点和难点

重点：

1、了解公务的定义

2、了解公务员制度

3、了解公务员的录用程序

4、掌握公务员录用过程中的注意事项

三、主要教学内容

第一节公务员制度