语文部编版初一语文上册练习题 语言运用含答案100

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部编版语文七年级上册 期末专项复习五 综合实践 语言表达与运用(含答案)

部编版语文七年级上册 期末专项复习五 综合实践 语言表达与运用(含答案)

专项复习五综合实践——2020年秋部编版七年级上册时间:90分钟满分:70分1. 七年级(3)班举行“有朋自远方来"的综合性学习活动,活动中有些问题,请你来参与解决。

(12分) (1)为激发同学们参与活动的热情,请为本次活动拟写一条宣传标语。

(4分)(2)处于网络时代的中学生,网络交友已经成为交友的一种重要方式。

(4分)请根据下面的调查表写出你的发现。

中学生结交网友调查表我的发现:(3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式,多种多样的网络交友方式有利也有弊。

请你就目前以QQ和微信为代表的网络交友的方式,谈谈你的看法。

(要求:观点明确,条理清晰)(4分)2. 某中学对在校学生有关“阅读”的问题进行了调查,并将调查发现公布出来。

(12分)材料一课外阅读。

材料二语文学困生。

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

(1)研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。

(4分)(2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展以“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动。

(4分)(3)为纪念“世界读书日",中国邮政于2016年发行了一枚邮票。

请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,语句通顺。

(4分)3.综合性学习。

(12分)文学是语言的艺术,以其独特的美感形式,陶冶性情,滋润心灵,伴随我们成长。

某中学七年级(2)班正在开展以“走进文学部落”为主题的综合性学习活动,邀请你参加。

(1)班级计划办一期“书香满校园,共享读书乐”的主题黑板报,请你为这期黑板报策划两个栏目。

(4分)栏目一:名人读书故事栏目二:栏目三:(2)(朝花夕拾》和《西游记》都是著名的文学作品,请你写一段推荐语,向同学们推荐其中一本书。

(不少于50字)(4分)在活动中,老师安排你去邀请本市很有名的丁作家于下周五下午三点来学校作一场文学报告会,你准备怎么对作家说?请写下来。

新部编七年级语文上册语言表达练习练习题含答案

新部编七年级语文上册语言表达练习练习题含答案

新部编七年级语文上册语言表达练习练习题含答案一、部编语文七年级上册语言表达练习1.进入初中以来,小军明显感觉学科增多,学习压力大,针对语文老师提出的阅读名著的要求,他迟迟不能完成,并扬言道:“那些书都过时了,读了也没用!”你作为语文课代表,针对他的困惑,请写一段劝说他的文字,100字左右。

要求:①符合情境;②语言生动,至少运用一种修辞手法;③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹,是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著,不仅可以丰富我们的知识,提高我们的学习成绩,更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著,不仅完成了老师布置的作业,又能陶冶情操,开阔视野,提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢?故答案为:小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题,要针对小军的“名著过时,阅读名著无用论”劝说,语气要委婉,要讲清楚名著在文坛的地位,阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2.书香校园文化节开始了,初一级将举办“取经路上”课本剧表演大赛。

请你在孙悟空、沙和尚中任选一位,仿照示例,为人物设计一句自我介绍。

示例:想当初俺老猪被贬下凡,在高老庄幸得师父点化;如今是那取经路上知错能政的猪悟能。

语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案

语文部编版七年级语文上册练习题 语言运用含答案

语文部编版七年级语文上册练习题语言运用含答案一、初中语文语言运用1.2018年春节期间,央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》,节目播出收获如潮好评,九年级(5)班也开展了“教材经典咏流传”活动。

(1)【语言之妙我来赏】请从语言运用的角度,思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

(2)【教材经典我推荐】老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送,请从课本的经典作品中选出自己喜欢的一篇在微信朋友圈分享,并仿照示例写出推荐理由(至少用一种修辞,30字左右)。

示例:《大道之行也》如一盏明灯,照亮了中华民族追求和谐大同社会的道路。

【答案】(1)“咏”字一语双关,既点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合),又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

(2)推荐经典《江城子·密州出猎》,推荐理由:豪情满怀奇男子,心系国家伟丈夫!(对偶)【解析】【分析】(1)“咏”,本义是唱,声调有抑扬地念。

这个字点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合),另外,“咏”和“永”谐音,永远的意思,传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

(2)能从教材中推荐一篇适合传唱的经典文章,诗、词、曲、短小的散文等皆可,推荐理由可从思想感情方面考虑,注意要运用一种修辞手法。

如:推荐经典《江城子·密州出猎》,推荐理由:豪情满怀奇男子,心系国家伟丈夫!(对偶)故答案为:⑴“咏”字一语双关,既点明了节目“和诗以歌”的形式(即将传统诗词经典与现代流行音乐相融合),又传达出节目组希望传统经典诗词永远流传的意思。

⑵推荐经典《江城子·密州出猎》,推荐理由:豪情满怀奇男子,心系国家伟丈夫!(对偶)【点评】⑴本题考查赏析节目名称内涵的能力。

答题时要结合实际分析节目名称的表面意思和深层意思。

⑵本题既考查对经典文章的理解能力,也考查语言表达能力,属于综合考查题,学生要在平时的学习中,对课本中的每篇课文都要认真学习,积累字词、文学及文化常识,理解课文内容,把握文章主题等。

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100

语文部编版初一语文上册练习题句式变换与仿写含答案100一、初中语文句式变换与仿写1.我们的人生就是和万物一次次遇见的过程。

请积极参与“‘遇见’真美”主题活动,完成下列各项任务。

(1)【遇见开场】生活中总有很多遇见,世间万物都是遇见。

注视一棵赢弱的小桃树,也许就遇见了灼灼的梦;翻阅一封薄薄的书信,也许就遇见了伟大的灵魂;伶听一次土地的誓言,也许就遇见了挚痛的热爱;触摸一回旧日台阶,也许就遇见了父亲的孤独……总有一次遇见,会让我们难以忘怀。

这是此次活动的部分开场词,主持组的同学在一起讨论修改时,发现了两个错别字,请找出来并改正。

①“________”改为“________”②“________”改为“________”(2)【遇见英雄】寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。

新时代的中国,同样需要英雄精神。

默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在剎那间,而且体现在经年累月的执着坚守中。

在日常工作中恪尽职守、在普通岗位上埋头苦干的每个人,都可以成为“自己的英雄”。

下列表述有误的一项是()A. 画线句中的省略号表示同类列举的省略。

B. 画线句运用排比的修辞手法举出了一组当代“自己的英雄”。

C. “寻找英雄”“恪尽职守”“埋头苦干”都是动宾短语。

D. “执着”这个形容词修饰”坚守”,概括了英雄精神的实质。

(3)【遇见经典】“我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,尊敬过的,祖国、父母、爱人、子女,他们全死亡了!所以我仇恨的一切,就在那里!”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混,他把战舰引向东方。

第二天,可怕的打击开始了!文段中的人物是谁?选段出自哪本书?请简要概括“诺底留斯号”在海里航行的路线图。

(4)朋友过生日,小桐准备把这本书当礼物送给他。

小桐还想做一枚书签夹在书中,请你再举两个“主人公”事例,仿照划线句子的形式,将书签内容补充完整。

部编版语文七年级上册专题5 综合运用 含答案

部编版语文七年级上册专题5  综合运用  含答案

五、综合运用专题【使用说明】本专题涉及的内容有:标点符号、句子排序、句子仿写、新闻、材料概括、对联、拟写广告语、探究材料、拟写宣传标语、提取信息、语言表达得体、图(表)文转换等。

老师们可以根据需要自行编排。

(本专题的练习题一般设置在小测的第5题,分值不等。

)5.下列各句标点符号使用不规范的一项是( D )(3分)A.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。

B.如果说鸟类是大地的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵,随意,无处不在。

C.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。

D.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。

【解析】本题考查标点符号使用正误的辨析。

ABC正确。

D.有误,“分号”使用错误。

此处最低一级的并列符号为“顿号”,“一炉”后的分号用得过大,应该改为“逗号”。

5.下列句子排列最恰当的一项是(B)(3分)①更令人心旷神怡的是,我听到了潺潺流水之声。

②寻声而去,一条山泉形成的小溪,流淌在我的脚边。

③一阵秋风刮过,有的树叶离开了母体,落到溪流之中,顺水漂泊而下。

④静坐溪水边,亮晶晶的清波中,有五光十色的花石子,横七竖八地躺在小溪流中。

⑤小心翼翼走了一段山路之后,首先看到了万绿丛中的红艳,那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。

⑥沿着溪边崎岖小路,继续向山的腹地进发时才发现,刚才所见的红色之中,不仅仅有炫目的红枫,还有一片片的山楂树。

A.⑥①④②⑤③B.⑤①②④⑥③C.⑥③①②④⑤D.⑤③①④②⑥【解析】本题考查语言表达连贯的能力。

解答此题,首先要确定中心句,通过读这六个句子,可知本语段介绍的是“观看枫叶的过程”,按照游览的空间顺序来写,所以确定⑤是首句,紧接着写了听到的声音①,接着介绍寻声而去的景物②④,最后交代了枫树和一片片的山楂树⑥③,所以顺序为⑤①②④⑥③,据此可知答案为B。

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)

【部编版七年级语文】语言运用专题练习(含答案)一、初中语文语言运用1.按要求回答问题。

(1)【任务一】下面是某班同学以“古典诗文的功用”为专题整理的古诗文材料。

请在画线处填写相应的古诗文名句。

功用出处古诗文名句评点观察《论语·子罕》①________,不舍昼夜。

光阴似水啊!言志苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》②拣尽寒枝不肯栖,________。

坚定守护理想。

李贺《雁门太守行》③________,________。

爱国至死方休。

抒情李白《送友人》④挥手自兹去,________。

“潇洒”走一回。

《诗经·关雎》⑤窈窕淑女,________。

一生挚爱啊!明理王安石《登飞来峰》⑥________,________。

认识高远,方能看透本质。

王湾《次北固山下》⑦________,________。

真个是乐观、积极、向上。

同学设计出了三种版面,究竟哪一种更适合挂在教室里呢?请你选择一种并说明理由。

【答案】(1)逝者如斯夫;寂寞沙洲冷;报君黄金台上意;提携玉龙为君死;萧萧班马鸣;君子好逑;不畏浮云遮望眼;自缘身在最高层;海日生残夜;江春入旧年(2)示例一:我选乙,理由:乙图中这两句诗出自杜甫的《望岳》,传达出想登临高峰的决心、自信自励的意志和坚定豪迈的气概。

背景是群山,图文相符,适合挂在教室里。

示例二:我选丙,理由:丙图中“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”出自诸葛亮写给儿子诸葛瞻的《诫子书》。

诸葛亮用的是“双重否定”的句式,以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲与无限的期望:不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。

背景是翠竹,翠竹代表着一种刚正不阿的气节,适合挂在教室里。

【解析】【分析】(1)默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册基础知识专题练习一、积累运用(共32分)1.(2分)下列加点字注音完全正确的一项是( )A.参差(cī)哺乳(bǔ)庇护(pì)拈轻怕重(niān)B.抽噎(yē)惩戒(chěng)匿笑(nì)畏罪潜逃(qián)C.晕眩(xuàn)消耗(hào )嗔怪(chēn)骇人听闻(hài)D.纯粹(cuì)恍惚(huǎng)殉职(xùn)混为一谈(hǔn)【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度,解答本题首先要拿准注音字的读音,特别是多音字。

拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。

需要学生在平时多读课文,养成熟练的语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。

【解答】A.有误,“庇护”的“庇”应读“bì”;B.有误,“惩戒”的“惩”应读“chéng”;C.正确;D.有误,“混为一谈”的“混”应读“hùn”。

故选:C。

【点评】中考常考查多音字,形声字,形似字,同音字,易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。

2.(2分)下列词语书写完全正确的一项是( )A.绵延怂恿安详大相静庭B.缥缈勋章热忱刨根问底C.慷概滑稽帐篷寞不关心D.余晖狭隘溜达荒诞不惊【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。

解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

【解答】A.有误,“大相静庭”的“静”应为“径”;B.正确;C.有误,“慷概”的“概”应为“慨”,“寞不关心”的“寞”应为“漠”;D.有误,“余晖”的“晖”应为“辉”,“荒诞不惊”的“惊”应为“经”。

故选:B。

【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

新部编人教版七年级语文上册语言表达练习题含解析

新部编人教版七年级语文上册语言表达练习题含解析

新部编人教版七年级语文上册语言表达练习题含解析一、部编语文七年级上册语言表达练习1.进入初中一个学期了,我们认识了不少新同学,在和谐的大集体里,我们需要朋友,寻求友谊,共同探讨交友之道。

期末,班级围绕“交挚友,共成长”开展了一次学习活动。

(1)解读“朋友”为了读懂“朋友”的内涵,同学们找到了以下材料:名称内容材料一这是“友”字的小篆写法,它像两只同时伸出来的手,两手相交表示握手。

材料二甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。

后来有志同道合为“朋”,情趣相投为“友”之说。

材料三唐代文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意见,有失检点,喜欢赌博,他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。

他一再给韩愈写信,直言不讳的忠言规劝,终于使韩愈认识到了自己的错误,幡然悔悟,后来把张籍当做平生第一至交。

(2)友谊之光友谊可以跨越种族、国界。

图中的外国人是中国人民的好朋友。

请结合本学期所学的课文内容,写出相关的人物和故事。

要求80字以内。

(3)共学互勉真正的朋友心灵相交,相互勉励。

请用你所学知识选择下面的词语,将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。

上联:愚者同行无裨益下联:贤友相伴明A.道理B.真情C.方向D.是非【答案】(1)示例:朋友是平等友好,情同手足,志同道合的。

真正的朋友能帮助你明辨是非,改正错误,不断进步,共同成长意近即可。

(2)示例:白求恩同志是加拿大共产党员。

他不远万里来到中国,支援中国抗日战争。

一次对伤员施行急救手术时被细菌感染,不幸以身殉职。

(3)D【解析】【分析】(1)细读材料中对“朋”和“友”的解读以及韩愈的例子。

我们不难发现朋友是:“两手相交表示握手”——友好的,“这种并列关系表达了‘朋’平等的内涵。

后来有志同道合为‘朋’,情趣相投为‘友’之说”——平等的、志同道合、情趣相投,“终于使韩愈认识到了自己的错误,幡然悔悟,后来把张籍当做平生第一至交”——朋友能帮助你改正错误,不断完善自己。

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写含答案100

语文部编版初一语文上册练习题句式变换与仿写含答案100一、初中语文句式变换与仿写1.下面是摘自网络的一段文字,根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣,近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。

在这些对语文课本插图的“再创作”中,杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托________不过,恶搞应该是有底线的。

印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

(1)请用合适的成语替换划线的文字:________。

(2)横线上应加上的标点是________。

(3)根据上下文,修改划线的句子,使之符合文意。

【答案】(1)家喻户晓(2)……(省略号)(3)改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【解析】【分析】⑴意思是每家每户都明白;谓人人皆知。

根据这个解释,很容易想到常用成语“家喻户晓”,应该说难度不大,⑵几个“时而”开头的句子构成排比句,最后的标点符号应该是省略号,表示并列和列举的省略。

⑶语病是否定不当,双重否定句表达的是肯定的意思,文段实际要表达的外国对名人的尊重,不会恶搞,所以两个分句个去掉一个“不”字,变成否定句。

故答案为:⑴家喻户晓⑵ ……(省略号)⑶改为:印度人不会恶搞泰戈尔,希腊人不会恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。

【点评】⑴本题考查理解重要词语的含义。

答题时应注意,对关键性词语含义的理解。

一般来说,结合上下文,根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义等。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意,要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法,然后结合例句识记标点符号的特殊用法,最后结合语境分析该使用什么标点符号。

⑶本题考查病句辨析及修改。

答题时应注意,常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)

徐州市部编版七年级语文语言运用试题(含答案)(1)一、初中语文语言运用1.阅读下列材料,按要求作答。

“四书”包括:《论语》以语录体为主,叙事体为辅,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等;《孟子》书中记载有孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动;《大学》是一部中国古代讨论教育理论的重要著作,对中国古代教育产生了极大的影响;《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,提出的“五达道”“三达德”“慎独自修”“至诚尽性”等内容,对为人处事、人性修养有重要影响。

“四书”蕴含了儒家思想的核心内容,在中华思想史上产生了深远的影响,堪称源远流长的文化精华。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

(2)根据材料内容,以“《中庸》”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

【答案】(1)“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,是源远流长的文化精华。

(2)示例一:《中庸》论述了儒家人性修养,提出了丰富的思想内容,蕴含了儒家思想的核心内容,产生了深远的影响。

示例二:《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子,端正着人们的行为。

【解析】【分析】(1)认真阅读这段话,可知这段话分别讲了四书的主要内容,文段最后一句是这一段的中心句,可把这句话压缩到30字以下即可。

(2)《中庸》是一本论述儒家人性修养的散文,可从“修养”这个词进行生发联想,如可以把他比作一面镜子,一个心灵的导师等。

故答案为:⑴“四书”包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》,是源远流长的文化精华。

⑵示例一:《中庸》论述了儒家人性修养,提出了丰富的思想内容,蕴含了儒家思想的核心内容,产生了深远的影响。

示例二:《中庸》是为人处事、人性修养的一面镜子,端正着人们的行为。

【点评】⑴本题考查对材料的梳理及概括能力。

做此类题需要学生在仔细阅读材料时,将关键句子找出,利用归纳和概括的方法将各种关键词语进行整合,按照要求,形成答案。

新部编人教版七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析(1)

新部编人教版七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析(1)

新部编人教版七年级上册语文语言表达练习训练试题及解析(1)一、部编语文七年级上册语言表达练习1.进入初中以来,小军明显感觉学科增多,学习压力大,针对语文老师提出的阅读名著的要求,他迟迟不能完成,并扬言道:“那些书都过时了,读了也没用!”你作为语文课代表,针对他的困惑,请写一段劝说他的文字,100字左右。

要求:①符合情境;②语言生动,至少运用一种修辞手法;③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹,是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著,不仅可以丰富我们的知识,提高我们的学习成绩,更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著,不仅完成了老师布置的作业,又能陶冶情操,开阔视野,提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢?故答案为:小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题,要针对小军的“名著过时,阅读名著无用论”劝说,语气要委婉,要讲清楚名著在文坛的地位,阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2.进入初中一个学期了,我们认识了不少新同学,在和谐的大集体里,我们需要朋友,寻求友谊,共同探讨交友之道。

期末,班级围绕“交挚友,共成长”开展了一次学习活动。

(1)解读“朋友”为了读懂“朋友”的内涵,同学们找到了以下材料:名称内容材料一这是“友”字的小篆写法,它像两只同时伸出来的手,两手相交表示握手。

部编版七年级语文上册期中测试积累运用部分习题汇总专项检测(含答案)

部编版七年级语文上册期中测试积累运用部分习题汇总专项检测(含答案)

七年级语文上册期中测试积累运用部分习题汇总(时间:60分钟总分:100分)一、字词句基础知识:(61分)1.读拼音写词语。

(10分)jìng mò dǒu sǒu zhuó luò cí shàn cū guǎng ()()()()()shì nòng qīng jié yún xiāo jiàn shǎng xù dāo ()()()()()2.下列加点字注音全对的一项是( )(3分)A.黄晕.(yūn) 酝酿.(niànɡ) 发髻.(jì) 澄.碧(chénɡ)B.水藻.(zǎo) 贮.蓄(zhù) 啼.叫(tí) 栖.息(xī)C.朗润.(rùn) 莅.临(wèi) 吝啬.(sè) 高邈.(miǎo) D.看.护(kān) 棱.镜(léng) 抖擞.(sǒu) 竦峙.(zhì)3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A.分歧.(qí) 瘫.痪(tān) 树杈.(chà) 匿.笑(nì) B.粼.粼(lín) 诀.别(jué) 姊.妹(zí) 荫.蔽(yīn) C.一霎.(shà) 攲.斜(qī) 沐.浴(mù) 脸颊.(xiá)D.捶.打(chuí) 菡萏..(hàn dàn) 徘徊.(huí) 絮.叨(xù) 4.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(3分) A.绽.开(dìng) 罕.至(hǎn) 倜傥.(tǎng) 逾.矩(yú)B.感慨.(kǎi) 截.然(jié) 惭愧.(kuì) 锦簇.(cù)[来C.确凿.(zuó) 油蛉.(líng) 收敛.(liǎn) 书塾.(shū)D.贪婪.(lán) 尴.尬(jiàn) 惧.怕(jù) 诅.咒(zǔ)5.选出词语书写没有错误的一项( )(3分)A.哄托陶治束手无策呼朋引伴B.燎亮窠巢花枝招展抖擞精神C.和谐荟萃名副其实咄咄逼人D.水藻朦胧繁花嫩叶迫不急待6.找出下列各句中的错别字并改正。

部编版七年级上册语文期末考试:语言运用专题复习

部编版七年级上册语文期末考试:语言运用专题复习

部编版七年级上册语文期末考试专题复习专题:语言运用某班级准备开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成以下任务。

(1)【创意命名】班上准备办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名:。

(2)【书香传递】在央视《朗读者》栏目里,导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵,演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈,我朗读的是献给。

(3)在活动中,老师安排你去邀请本校有名的作家周老师于下周五下午三点来班里做一个文学讲座,你准备怎么对作家说?请写下来。

(100字以内)【答案】(1)诗意长廊(含英咀华)(2)示例一:史铁生《秋天的怀念》渐渐老去的母亲示例二:海伦·凯勒《再塑生命的人》慈爱育人的老师(3)示例:(尊敬的)周老师:您好!您是有名的作家,我们都是您的粉丝。

我们七年级(2)班准备开展“走进文学部落”活动,想请您于下周五下午三点到我班给同学们做一个文学讲座,可以吗?【解析】【解答】(1)解答此题的关键是要结合主题“走进文学部落”来拟写,还要注意体现文学韵味即可。

如诗意长廊、含英咀华等。

(2)由题干可知,句子结构为“……(人名)+朗读+……(作者名)+的+……(作品名)+是献给+……(作品的写作对象)”。

由此可结合已经学过的课文填写即可。

如“我朗读史铁生的《秋天的怀念》是献给渐渐老去的母亲”等。

(3)作答时,先是称呼和问候语,然后介绍自己的身份,接着表述自己的目的,最后提出希望即可。

注意交代清楚活动的时间和地点,表意要清晰,语气要真诚委婉,便于对方接受。

综合性学习。

少年正是读书时,你所在的班级开展“亲近文学,走进经典”的读书活动,请你完成下列任务。

(1)班委会向同学们征集活动宣传语,请你写出一条。

(2)如果你是本次读书活动的主持人,请你参照示例为本次活动设计一种活动形式。

示例:“读”经典,朗读《朝花夕拾》中的精彩片段。

(3)小明很爱看网络小说,请热爱经典的你劝说其多读经典文学作品(100字以内)。

语文初一语文专项练习题及答案∶语言运用含答案100

语文初一语文专项练习题及答案∶语言运用含答案100

语文初一语文专项练习题及答案∶语言运用含答案100一、初中语文语言运用1.学校举行“悦读文化周”系列活动,请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中,刘姥姥二进贾府,受到款待,家席上,“凤姐手里本着西洋布手巾,裹着一把乌木二镶银箸,按席摆下”,“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。

同学们发现“筷子”的称呼有变化,于是做了一番探究,以下是同学们的两个发现:一是称呼的变迁。

“筷子”最早称为“箸”,因“笔”与“住”、“蛀”同音,江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀,于是反其意称“箸”为“快儿”。

又因为大多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。

筷子一头圆,象征天,一头方,象征地,对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。

手持筷子时,拇指食指在上,无名指小指在下,中指在中间,是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。

中国人遊守太极和阴阳的理念,认为万事万物都由两个对立面组成,阴阳结合成对出现,意味着完美的结果。

所以,有人开玩笑说,在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”,那肯定是中国人;如果说“拿两根筷子吧”,那一定是外国人。

筷子的标准长度是“七寸六分”,寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解,也是生活的智慧。

(1)在横线处填上你的理解。

(2)“箸”和“筷”都属于哪种造字法?()A. 会意B. 象形C. 指事D. 形声(3)对“箸”到“筷”的称呼变化,你发现了什么有趣的现象?【答案】(1)示例一:人有七情六欲。

示例二:做事要有分寸。

(2)D(3)“箸”到“筷”的演变,寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】(1)根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。

“七寸六分长”,代表人有“七情六欲”,是不同于一般动物的情感动物,也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。

(2)“箸”和“筷”都是上形下声,属于“形声字”,选D。

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写及答案100

语文部编版初一语文上册练习题 句式变换与仿写及答案100

语文部编版初一语文上册练习题句式变换与仿写及答案100一、初中语文句式变换与仿写1.请你根据要求,在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中,完成下列任务。

(1)活动一:重温名篇小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。

请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课题(谜底)。

短篇小说:《社戏》《窗》《最后一课》长篇小说:《水浒传》《儒林外史》《格列佛游记》示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》(2)活动二:了解名著《格列佛游记》中,在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出两个来。

【答案】(1)一条小船,满载纯真快乐——《社戏》一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》(2)①收集黄瓜中的阳光②把冰烧成粉末变作火药【解析】【分析】⑴此题具有综合性。

活动一,分析“示例”,明确写谜语应采取的基本句式,然后选择自己最熟悉的一篇小说,从内容、主题等深层角度设置谜面,并写出相应的谜底。

⑵活动二,考查对名著《格列佛游记》的理解。

格列佛在飞岛国获得很多见闻,如,①收集黄瓜中的阳光;②把冰烧成粉末变作火药;③如何用感觉和嗅觉区别颜色;④用蜘蛛丝织布;⑤建房,先从屋顶造,然后依次往下,最后再筑地基;⑥一套利用猪耕地的方法。

故答案为:⑴一条小船,满载纯真快乐——《社戏》;一堵光秃秃的墙,折射灵魂的高贵与卑劣——《窗》⑵①收集黄瓜中的阳光②把冰烧成粉末变作火药。

【点评】⑴本题考查学生的综合运用的能力。

解答时分析例子,仿照例子进行设计即可。

⑵本题考查名著阅读的内容,解答时需要阅读名著,对名著中的主要事件进行识记。

可以通过做读书笔记或列小说情节的思维导图的形式进行识记。

2.阅读下面的文字,完成小题。

风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊,春日的庭院宁静,又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xiá思时光不知不觉流shì心灵自然而然充实啊,两个人的春日平淡,又美妙如诗(高志坚《春日随笔》)(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线字注音。

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习(含答案)

人教部编版七年级语文上册名著阅读和语言综合运用专题练习6.(7分)名著阅读。

(1)《西游记》故事引人入胜,孙悟空本领高强,他的火眼金睛是在太上老君的 八卦炉 (法器)炼就的;猪八戒本是天上的 天篷元帅 (官职),因触怒天庭被贬下凡;沙僧,原为天宫玉皇大帝的卷帘大将,因为失手不小心打破了琉璃盏,被贬出天界,在人间 流沙河 (地名)兴风作浪,危害一方,后经观音点化,赐法号 悟净 。

(2)鲁迅在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,引出对自己幼时读物的回忆,写了很不喜欢《二十四孝图》中 郭巨埋儿 、 老莱娱亲 等孝道故事,进而引发了对那种不顾人情甚至 灭绝人性 的所谓“孝道”的批判。

【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。

【解答】(1)本题考查《西游记》主人人物的积累。

孙悟空是在太上老君的八卦炉中炼成的火眼金睛。

猪八戒原为天宫的天篷元帅,因调戏嫦娥被贬下凡。

沙僧被贬下界,在流沙河当了妖怪,被观音点化,赐法号悟净。

(2)本题考查名著内容的积累。

鲁迅在《二十四孝图》中对一些孝道故事评价道:“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人。

”这主要是指郭巨埋儿、老莱娱亲、卧冰求鲤等故事。

这些故事,不顾人性,甚而至于灭绝人性。

答案:(1)八卦炉 天篷元帅 流沙河 悟净(2)郭巨埋儿 老莱娱亲【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。

平时要以课文为依托,作相应的知识积累。

同时还要与名著阅读配合起来进行。

8.捧读文学经典,品悟多彩生活。

(8分)班级开展《西游记》读书交流活动,每个小组可选用不同的方式展示读书成果,例如戏剧组可排演课本剧,演讲组可主旨演讲。

(1)假如你是戏剧组组长,要导演课本剧《西游记》里面的一个精彩故事,请结合作品回目拟出一个合适的剧目标题。

部编初中七年级语文上册语言表达练习题及答案(Word版)

部编初中七年级语文上册语言表达练习题及答案(Word版)

部编初中七年级语文上册语言表达练习题及答案(Word版)一、部编语文七年级上册语言表达练习1.进入初中以来,小军明显感觉学科增多,学习压力大,针对语文老师提出的阅读名著的要求,他迟迟不能完成,并扬言道:“那些书都过时了,读了也没用!”你作为语文课代表,针对他的困惑,请写一段劝说他的文字,100字左右。

要求:①符合情境;②语言生动,至少运用一种修辞手法;③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【解析】【分析】小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

经典名著是文化的精粹,是人类文明的积淀。

读好文章如饮醇酒,其味无穷,久而弥笃。

阅读名著,不仅可以丰富我们的知识,提高我们的学习成绩,更重要的是她还能教会我们怎样做人。

在课余时间阅读名著,不仅完成了老师布置的作业,又能陶冶情操,开阔视野,提高了语言表达能力和写作水平。

何乐而不为呢?故答案为:小军,名著没有过时,阅读名著大有好处。

名著是历史的奠基,是创新的先导,是历史的沉淀。

进入初中以后,学科增多,学习压力加大,我们可以在课余时间看某些有情节的名著,这样不仅可以陶冶性情,开阔视野,增长见识与眼光,还会提高写作水平。

希望你能重视名著,按照老师要求阅读名著。

【点评】解答此题,要针对小军的“名著过时,阅读名著无用论”劝说,语气要委婉,要讲清楚名著在文坛的地位,阅读名著的好处即可。

注意题干要求至少运用一种修辞手法。

2.甲骨文是中国的一种古老文字,也是现存最古老的的一种成熟文字,猜猜下面的甲骨文是什么字呢?①________②________【答案】牛;木。

【解析】【分析】甲骨文的造字法有:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)

部编版七年级语文语言运用练习题(及答案)(1)一、初中语文语言运用1.阅读下面材料,按要求作答。

西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。

我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。

章太炎先生说:“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。

”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。

周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。

其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过25字。

(2)根据材料内容,以“汉江”为描述对象,运用修辞手法,写一句话。

【答案】(1)汉江赋予我们民族名字,孕育了宝贵的民族精神。

(2)示例一:汉江是一条神奇的纽带,让华夏子孙心心相印,血脉相连。

示例二:几千年来,汉江守护着华夏一隅,涵养着民族精神,见证着历史变迁。

【解析】【分析】(1)这道题分别抓住“西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名‘汉’。

我们这个民族为‘汉族’”和“汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神”即可概括出这则材料的主要内容。

(2)写作时,要紧扣材料中汉江与华夏子孙,与民族精神的关系来写。

同时注意运用修辞。

如汉江如一条纽带,维系着华夏儿女,让炎黄子孙血脉相连。

故答案为:⑴汉江赋予我们民族名字,孕育了宝贵的民族精神。

⑵示例一:汉江是一条神奇的纽带,让华夏子孙心心相印,血脉相连。

示例二:几千年来,汉江守护着华夏一隅,涵养着民族精神,见证着历史变迁。

【点评】⑴本题考查考生对文段的概括能力,解答此题要求考生读懂材料,提取关键语句,抓中心句进行概括。

⑵本题考查考生语言表达能力,考生要读懂要求,注意紧扣材料和修辞的运用。

2.生活处处有语文。

学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。

小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动,请你帮小林完成以下任务。

【人教部编版】2018学年七年级语文上册:全一册练习(含答案)

【人教部编版】2018学年七年级语文上册:全一册练习(含答案)

1 春01积累运用1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。

酝酿.(niàng) 窠.巢(kē) 黄晕.(yùn)嘹.亮(liáo) 抖擞.(sǒu) 卖弄.(nîng)应hâ(和) lǎng(朗)润hōng(烘)托jiàn(健)壮hïu(喉)咙静mî(默)2.解释下列句中加着重号的词语。

(1)还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿..。

本义是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

呼唤朋友,招引伙伴。

(3)春天像小姑娘,花枝招展....的,笑着,走着。

形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

3.下面两句话都有语病,请提出修改意见。

(1)经过各方面的努力,大火得到了有效消除。

修改意见:搭配不当,应将“消除”改为“控制”。

(2)这一航线的开辟,意味着从我市到石家庄的航行时间比原来缩短了一倍。

修改意见:用词不当,应将“一倍”改为“一半”。

4.指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(反复、拟人)(2)山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

(排比、拟人)(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

(拟人、引用、比喻)5.填空。

(1)《春》是一篇散文(体裁),作者朱自清,字佩弦,江苏扬州人。

散文家、诗人、学者。

著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文多缘情写景,以景衬情,使作品不仅具有绘画美,而且富有情趣美和意境美。

(2)全文围绕一个“春”字展开,着力描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、春忙图五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。

(3)文章写春花运用了从上到下的顺序和侧面描写的方法,写出了春花繁密茂盛、色彩绚丽、香气浓郁的特征。

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语文部编版初一语文上册练习题语言运用含答案100一、初中语文语言运用1.为纪念“五四”运动一百周年,学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动。

根据要求,完成小题。

(1)学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动,下面是××同学预约王老师的电话内容,其中有两处用语不得体,请找出并修改。

王老师,您好!我是×学校学生××,为纪念“五四”运动一百周年,学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,邀请您务必参加。

学校安排我和您联系,我将到寒舍,拜访,请您对我们的工作进行指导,您看什么时间方便。

(2)请为本次活动拟写一句宣传口号。

要求:使用对偶修辞,不超过20字。

【答案】(1)①“邀请您务必参加”应改为:诚邀您的参加。

②“我将到寒舍,拜访”应改为:我将亲自去贵府拜访。

(2)①激扬青春,放飞梦想!②亲近自然,拥抱青春!【解析】【分析】⑴题干指出文中的错误是“用误不得体”,据此来分析,可以看出其中的“邀请您务必参加”一句中“务必”使用不当,邀请老师参加活动,不可以命令的语气,可将其删去;“我将到寒舍拜访”一句中的“寒舍”使用也不当,“寒舍”是谦辞,是对别人称自己的家,应改为“贵府”或是“您家”。

⑵宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性。

此题紧扣主题,表述出活动的方式或意义即可,如拟写为:激扬青春,挑战自我。

激扬青春,放飞梦想!亲近自然,拥抱青春!故答案为:⑴①“邀请您务必参加”应改为:诚邀您的参加。

②“我将到寒舍,拜访”应改为:我将亲自去贵府拜访。

⑵ ①激扬青春,放飞梦想!②亲近自然,拥抱青春!【点评】⑴本题考查语言表达正误的辨析。

答题时应注意,仔细分析词语在不同语境中的含义,结合句意、语气、语序、表达是否明白等方面辨析正误。

⑵本题考查宣传标语的拟写。

答题时应注意,写宣传标语应注意:①内容具体,指问明确。

该做什么,不该做什么,希望别人做什么,不做什么,表述必须具体明确。

②语言简洁,朗朗上口。

2.阅读材料,回答问题。

央广网鄂州12月3日消息(记者张毛清鄂州台记者廖靖飞) 12月2日上午,湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛。

早上8:30,鄂州国际半程马拉松赛在凤凰广场鸣枪开跑。

虽然天空下着雨,但挡不住运动员风雨无阻的脚步,也挡不住市民支持比赛的热情,他们在赛道旁拿着国旗为选手鼓劲加油。

比赛项目分为半程马拉松、微型马拉松和迷你马拉松。

三个项目比赛总用时约为3个小时。

参赛选手中,近七成选手选择参加迷你马拉松,充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨。

该赛事吸引包括山东、河南、湖南、江苏、福建、云南、广西、广东等地选手11000多人参加,更有4名肯尼亚选手不远万里前来参赛。

半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观,鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21公里多的赛道中。

来自河北承德的小伙子杜士洋获得半程马拉松比赛冠军。

(1)为这则新闻拟一个标题。

(不超过13字)(2)赛事活动方案经媒体发布后,在荆楚网鄂州论坛上博得一片叫好声。

请你用精练的语言从不同层面分条表述举办这次活动的意义。

(3)作为鄂州市的一名中学生,要为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福,你怎样说?【答案】(1)鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛)(2)①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);②能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);③能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;④能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。

(3)示例一:杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。

我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌!示例二:杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。

我祝你以后能获得更多的冠军!【解析】【分析】⑴可提取导语“湖北省鄂州市迎来建市以来首次国际半程马拉松赛”一句分析压缩,即可整理出正确答案。

⑵通过“充分展现赛事重在参与、全民健身的宗旨”等句,即可推断出这次比赛能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识。

再如通过“半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观,鄂州的人文历史、自然风光和都市景观,都浓缩在这21公里多的赛道中”等句,即可说明能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。

同时举办比赛本身就有助于提升古城鄂州的知名度。

⑶要求为比赛冠军杜士洋送上赞美和祝福。

这是在考查学生的语言表达能力。

构思内容组织语言时,要考虑到“作为鄂州市的一名中学生”这一要求。

所表达的内容应包含以下信息:称呼(注意题干“比赛冠军杜士洋”),描写夺冠的风采,赞美之语,祝福之词。

语言要符合中学生的身份特点,热情洋溢,真诚文明。

故答案为:⑴鄂州市举办首次城市马拉松赛(或:鄂州首次举办城市马拉松比赛、湖北鄂州首次举办马拉松赛)⑵①可有效提升古城鄂州的知名度(或扩大城市影响力);②能营造良好的全民健身氛围,提高鄂州市民的健身意识(或促进鄂州市全民健身运动的发展);③能推进鄂州创建全国文明城市工作,提高市民的文明意识;④能充分发挥体育赛事的多元功能,宣传鄂州旅游资源,放大综合效应,促进经济繁荣。

⑶示例一:杜士洋哥哥,你像一匹千里马,完美展示势不可当的实力;你以顽强拼搏的斗志,战胜所有对手;你第一个冲过终点,获得鄂州“半马”比赛的首个冠军。

我衷心地祝福你,祝你在今后的征程中,再创佳绩,再铸辉煌!示例二:杜士洋哥哥,你太了不起了,你是我心目中的英雄。

我祝你以后能获得更多的冠军!【点评】⑴本题考查拟写新闻标题。

答题时应注意,怎样拟写新闻标题呢?题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。

答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语。

⑵本题考查理解内容和概括文章信息。

答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段,找准相关的信息部位,确定具体语句概括作答。

⑶本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意,语言表达得体,主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气),场合(时间、地点、氛围),目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。

3.阅读下面材料,按要求作答。

《诗经》包括:“风”,地方乐调,《风》诗是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感;“雅”,周王朝所在地的乐调,《雅》诗是宫廷诗歌;“颂”,祭祀时用的歌舞曲,《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。

《雅》诗和《颂》诗大多数反映统治阶级的生活。

国风和部分小雅是劳动人民口头创作,最有价值,开创了古代诗歌的光辉传统,对后世诗歌产生了深远的影响。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

(2)根据材料内容,以“国风”为描述对象,用上一种修辞方法,写一句话。

【答案】(1)示例一:《诗经》包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。

示例二:《诗经》分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。

(2)示例一:国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。

示例二:国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。

【解析】【分析】(1)解题时,围绕文本所写的内容,分析文章的结构层次,概括每个层次的内容,采用层意合并的方法,即将层意的核心内容综合起来加以概括来作答。

(2)阅读文本内容,理解“风”是民间歌谣,反映劳动人民的生活和思想情感,在此基础上,运用修辞对“国风”进行描述即可。

答案不唯一,符合要求即可。

故答案为:⑴示例一:《诗经》包括风、雅、颂,国风和部分小雅最有价值。

示例二:《诗经》分为风、雅、颂,国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。

⑵示例一:国风表达了劳动人民的思想情感,反映了时代的社会生活,开创了古代诗歌的光辉传统。

示例二:国风是民间文学苑中的幽兰,香泽后世。

【点评】⑴本题考查概括材料内容的能力。

解答这样的题,必须要在感知材料内容的基础上抓住材料中的关键词进行概括。

⑵这道题考查语言表达能力。

语言能力的表达关键在于平时,平时学习和生活中多积累,多练习,多参与,语言表达能力提高了,这样的题就非常容易了。

4.阅读下面两则材料,按要求回答后面小题材料1:一堂课,让学生们在假日中找到老师,离校不离教;让教师快速成长,积淀A 更丰富;让家长与学校之间沟通更加便利、有效,家校共育落到实处。

这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”。

……教师在节假日期间以志愿者身份,利用网络平台实时直播,学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课,并进行实时互动、答疑、反馈 B ,营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境,推动了学校教育由校内向校外延伸,实现了优质教育资源的共建共享,促进了区域义务教育均衡发展。

(节选自《六合搭建“空中课堂”推进教育均衡》,《南京日报》3月21日报道)材料2:学生足不出户就能跟着南京名师在线学习!5月15日上午,南京shuài C 先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂——“金陵微校”,百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。

……“使用‘金陵微校’,操作步骤很简单,只需要拍照、提交即可。

”科利华中学一位初三学生告诉记者:“我最喜欢的栏目是《在线问答》。

平时写作业,遇到不会做的题目,爸爸妈妈经常也帮不上忙了。

现在我可以直接向线上老师提问,老师通过微信一对一讲解,直观、专业还省时间!”(节选自《辅导孩子不用愁“金陵微校”让名师提供免费精准辅导》,荔枝新闻网报道)(1)给加下划线字注音,根据拼音写汉字。

A.________B.________C.________(2)假如你是校园广播电视台的小记者,为了更好地实施空中课堂,你准备采访参与学习的学生家长,请把你的问题设计写下来。

①________②________(3)综合上面两则新闻,你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”,把你的推荐语写下来。

【答案】(1)diàn;kuì;率(2)您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的?;为了把“空中课堂”做得更好,您对教育部门还有什么更好的建议?(3)小棠,你知道吗?现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂,有我们的老师在线授课、答疑,很多还是市区的名师呢。

有手机或电脑就能参与空中课堂,非常方便,还是免费的呢。

你可以去试试看。

【解析】【分析】(1)考查对汉字字音字形的辨析与书写。

“淀”“馈”不要取半边字的读音。

率先:带头,首先的意思。

(2)所提的问题注意采访对象是家长,所提问题要与空中课堂有关,且两个问题要有关联,注意问题的先后次序。

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